關于誤解的作文14篇（推薦）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關于誤解的作文，希望對大家有所幫助。
關于誤解的作文1
今天音樂課，我們通過學習女生一起唱歌，達到了“最高境界”。
我們壓低聲音，像個女孩一樣唱歌。“每當我們開心的時候，我們就一起拍手，掌聲隨風飄蕩，歡樂留在每個人的腦海里……”音樂老師當時在認真彈鋼琴，很投入，沒時間看我們。
當我們終于唱完的時候，老師把手從鍵盤上拿開，抬頭生氣的說：“我只聽到了女同學的聲音，但是為什么男同學一點都不唱呢？”我再放一遍這首歌。哪個男同學不唱歌會站前面！"
我們不是一下子學會女聲的，因為我們知道幾個男青年唱歌的時候，老師把他們誤認為女生，應該是“最高水平”。再像女生一樣唱歌，我們的'“生命”就有危險了。
音樂又響起來了，我們開始正常唱歌。
唱完，老師很生氣：“這次怎么只有男生唱？”
聽了這句話，我們都知道一個道理。
原來女生從來不唱歌。
關于誤解的作文2
我是個聽話的孩子，很少惹媽媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心里，從來不發作，因為我知道媽媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那只源于我一直不想提起的.誤會……
從輔導班回家以后，我發現媽媽眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，心想：難道我又做錯事了？
我呆坐在床上，靜靜地想著，心中特別難受，我根本沒動電腦，可為什么這種種跡象都表明我玩了電腦呢？首先我得調查一下電腦機箱為什么發熱。我的房間正面朝陽，電腦離窗戶最近，它怎么可能不熱？椅子挪位又是怎么回事呢？啊，想起來了，昨天晚上，我睡覺時忘了蓋被，迷迷糊糊看見媽媽給我蓋被碰到了椅子，媽媽可能忘記了。
衣服就更簡單了，由于我的房間沒衣柜，所以習慣把衣服掛在椅子上。今天早晨由于著急，順手把換下來的衣服扔在床上，就匆忙去了輔導班。媽媽怎么能這樣呢！問都不問，我剛回家就用她那雙大眼睛瞪著我，我知道我現在怎么解釋都沒有用的了，只好就這樣認栽了，這也是我平時做的不對，就知道玩電腦，所以一有什么壞事總會想到我的頭上來。
哈！一切都趕在一起了，誤會了不要緊，不過，我想對媽媽說：“相信自己的孩子，好嗎？”
關于誤解的作文3
如果有誰誤會了我，就憑我這副牛脾氣，二話不說準會跟他鬧得天翻地覆，不過老師除外。還真有一次我與班主任之間發生了一場誤會。
記得二年級的時候，我在寫字比賽中獲得第一名，星期五學校將舉行隆重頒獎儀式。可就在那一天，我準備和媽媽去北京看爸爸，不能參加領獎儀式。于是我寫好請假條向班主任請假，恰好班主任不在，我只好讓副班主任老師轉交。
星期一早上第一堂課，班主任就板著面孔問：“星期五學校頒獎，你跑哪里去了？”
我心里一驚，“我去了北京”
“北京？那為什么不告訴我？校長給你頒獎，人不在，丟我的臉，丟全班人的臉，你的.獎狀不發了。”班主任越說越生氣。
“我…我…已經…。”班主任不容我說話，“下次再犯，我處分你。”
我心里委屈極了，很顯然我的請假條并沒有轉交給班主任，當天晚上我哭了一夜。
大概過了一個星期，班主任找到我，“這件事情不能怪你，你已經辦了請假手續，只是當時我不知道，希望你不要介意。”說完，從抽屜里拿出那份獎狀，還有獎品給我，笑瞇瞇地說：“對不起啦!”我感動得哭了起來。
這個獎得來真不容易，害得我哭了兩次。
關于誤解的作文4
從前，有位年輕的獵手，他法極準但總捕獵不到大雁，苦惱的他找一位長者求教。
長者把他領到一片大雁棲息的蘆葦地作文 ，指著站得最高的.一只大雁說：那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。它只要一發現異常情況就會向雁群報警，所以接近雁群往往是很困難的。但我有辦法，你現在故意驚動雁奴再潛伏不動。年輕人照做了。雁奴發現年輕人后立即向同伴發出警告，正在棲息的雁群聞訊后紛紛出逃，但沒發現什么，便又飛回原地。長者讓年輕人如法炮制了好幾回。終于，幾乎所有的大雁都以為雁奴謊報軍情，紛紛把不滿發泄在雁奴身上，可憐的雁奴被啄得傷痕累累。現在，你可以逼近雁群了。長者提醒道。于是，年輕人大搖大擺地走進了蘆葦地，雁奴雖瞧在眼里但也懶得再管，年輕人舉
悲劇往往就是這樣發生的：忠誠的人被誤解，被誤解的人不能堅持到底。
關于誤解的作文5
我一天早上，爸爸媽媽都去上班了，我正在家里寫作業，遇到了幾道難題，我在字典上查了一遍又一遍，還是找不到答案，正當我發愁時，想起了上網查資料。于是，我連忙打開電腦，查起了資料，不一會兒，答案出來了，我把答案抄在作業本上。
正當我準備關電腦的時候，媽媽開門進來了，只見媽媽的臉一下子由晴轉為陰。嚴厲地說：“韋燁，你是不是玩游戲了?”我漫不經心的回答：“我沒有玩呀!”媽媽一聽以為我說慌，立即暴跳如雷：“還說謊，那你為什么一見到我回來就關電腦，肯定是玩游戲的。”“沒有，我上網查資料的`。”我斬釘截鐵地說。“寫作業查什么資料，老師沒有講過嗎?你還想狡辯!”媽媽振振有詞地說。我呆呆地站地那里，不知道什么辦才好，心里難受極了，心想：媽媽，您也不分青紅皂白，就肯定地說我玩游戲了，您這么不相信你的兒子嗎?您知道嗎?我們現在的學習知識面很廣，有許多的知識是在課本上根本學不到的，需要查一些相關資料。
媽媽，我想對您說：“你誤會我了，請您以后給我多一些信任，少一些懷疑，好嗎?”
關于誤解的作文6
這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠記得記在我的腦海中。
今天我不像往常一樣去學校，應為今天是區運動會。平常同學都不帶手機或MP3，可今天老師特批說：“可以帶手機或MP3”。
就在下午發生了一件事。在我身邊的那個位同學的MP3“不翼而飛”了那位同學很生氣，就開始懷疑身邊的同學，因為他身邊只有我所以開始懷疑我，老問我那沒拿他的MP3我說：我中午去吃飯了下午才回來沒看到。
就在回學校的路上他老纏著我不放問我拿沒拿我說：沒拿他還不信硬說是我拿的，我很生氣大聲的說：沒拿就是沒那干嘛說是我拿的.。反正我沒拿，這件事我告訴了老師老師對他說：沒有證據不能說是人家拿的丟了東西找老師別找同學萬一冤枉了他門怎么辦。
我知道了被人誤解的滋味如果我們沒有證據是不可以說某些事是他干的這樣會誤解別人
關于誤解的作文7
你被人誤解過嗎？你體會過那種感受嗎？我被敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，而我只能默默忍受。
那天，我來到教室，拿出課本就讀起來。不一會兒預備鈴響，我望望黑板，又看看今天的值日生，他正和同桌說笑呢，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進來。老師看看我，又看看同學們，對我說：“下課后，你到我辦公室來一趟。”我聽心里美滋滋的，以為老師要表揚我呢。整節課，我都全神貫注地聽講，盼望著快點下課。
終于下課，我走進辦公室，老師生氣地說：“作為班長，你怎么臨上課才擦黑板？要是同學都像你一樣，那班級都成什么樣？”我剛想向老師說明情況，老師又說：“你不用解釋，今天晚上的作業你加一倍，回去吧。”我非常生氣，大聲說：“你憑什么叫我多做作業，我又不是今天的值日生！”老師愣一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學是應該的，再說，你剛才還頂撞我，作業一定得加倍。”我難過極，跑回教室痛哭起來。
回到家，我把這件事寫進日記本，并在結尾寫這樣一段話：“敬愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的`學生呢？同時也請您原諒我的無理。”
關于誤解的作文8
一天，一只繭開了一個小口，我正好看到這一幕，我一直觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點一點地掙扎出來，幾個小時過去了……
我看這實在心疼，決定幫助一下蝴蝶：我拿來一把剪刀，小心翼翼的將繭破開，蝴蝶很容易的掙脫出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……
我接著觀察，期待著在某一時刻蝴蝶的翅膀會打開并伸展起來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶……
然而這一刻始終沒有出現！
實際上，這只蝴蝶在余下的時間都用其可憐的`帶著萎縮的身體和癟蹋的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來……
我并不知道蝴蝶從繭的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓地翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔
……
就是因為我的誤解從而導致蝴蝶失去了飛翔的夢想。從那以后我明白要辯證的看待事物，要把事情弄清楚，再想辦法去解決不能妄下斷語，更不能魯莽
其實，生活中存在很多誤解，只有你去認真的對待生活，才能避免誤解的發生。
關于誤解的作文9
星期天，我來到外婆家。我進門打了個招呼，說：“外婆好，外公好，小弟弟好，舅媽好舅舅好！”外婆跟我說：“今天我要出去一下，在家里不要跟小弟弟吵架，好好玩。”外婆走了以后，我問小弟弟要玩什么，他一連串說了好幾個游戲，我們接著玩，把小弟弟說的都玩了一遍。
到了中午，外婆終于回來了。我們去幫外婆拎東西，我們拎好以后，“你們真是好孩子，我帶了兩包糖，你們一人一包。”外婆給了我們分好，小弟弟從容不迫的吃了起來。小弟弟吃好以后，把糖東藏來西藏去。等他想吃糖的時候都找不到了，小弟弟看我手里拿著糖，就草率的斷定是我拿的，硬要我給他。結果驚動了外婆，外婆要我給他糖，可我不給，外婆就對我發脾氣了，我只好不情愿的把糖給了小弟弟。轉身到了一個隱蔽的地方哭了起來，正在我大哭的時候，驚奇地發現角落里好像有一個東西。我拿來一看原來是小弟弟的'糖，我拿到外婆面前，跟他說明了事情的真相，外婆才知道是自己誤會了我。并跟我道了歉，把小弟弟叫來也跟我道歉。這件事就這樣過去了。
關于誤解的作文10
今天，小蘭的鋼筆蓋丟了。我告訴她：“我家有這樣的筆蓋，一模一樣的。我可以拿給你用。”小蘭聽了，十分高興！
于是，我這個當班長的就很高興！出去開開心心地玩了一會兒，又回來看我的同桌。
“啊！”我大聲的'叫起來。原來是同桌拿了小蘭的鋼筆蓋。
我跑上前去問她，她說是小黃拿的。我相信了她。
“嗨。”鋼筆蓋的蓋頭松了，我用心地把蓋頭弄緊，然后蓋在小蘭的鋼筆上。想給她一個驚喜。
不一會兒，小蘭回來了，但她身邊還有一個人——小玲。我沒管她，高興地去對小蘭說：“你?可小玲卻說：“肯定是你拿的！”
“不是我，是小黃。”
“哦，是小黃拿給小琪，小琪再拿給你的吧！”
“你為什么要冤枉我！”
“因為你是小偷！”
我沒法再跟她斗下去了……就只好垂頭尚氣地走了。
回家后，我很傷心。我只是想做一個人人都能喜歡的好班長，沒有其他的意思。
小玲，我真想對你說：“我是被你冤枉的！”
關于誤解的作文11
面對誤解，有時很無奈。當不能用解釋消除誤解的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的話語可能會讓他人感覺我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。我經常和姐姐因為一些誤解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨認不出來時，才暫時停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時，才認識到自己的錯誤，但是已經晚了。“它”讓我的歌聲變得格外脆弱，“它”讓我的'言語變得沙啞無聲，我對“它”懷恨在心，但是，又晚了。
面對誤解，有時很委屈。雙方的年齡不同，認識問題的深度不同，理解能力不同，所以造成誤解。這時，我，坦然面對。因為我知道，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對方將怨氣散盡，等待對方心平氣和。但是，過程有些委屈，包容，在這里是展現個人心胸的最好時機。
有些誤解，可能一生難以消除，但要學會分析，判斷。“有則改之無則加勉”面對誤解，有時很無奈。當不能用語言解釋問題的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的言詞可能會讓我無地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。
關于誤解的作文12
或許在某一個不起眼的角落而已，你對一件事情有著很深很深的誤解。
你原本就不知道這件事情的真相是什么樣子的，然而身邊也沒有一個善良的人可以為你解答，因為他們恨不得可以看你的笑話，他們恨不得看到你出丑，然后為他們原本無聊的生活增添一分色彩。
因為原本世界就這么大，雖然有人說世界宇宙蒼穹如此之大，可是那并不是人可以去跨越的地方呀，也許有人有機會可以去走到那么遠的地方去遨游太空，但是也并非人人都能去的。
他們說有的人追求生活的'意義，有的人追求功名利祿，有的人追求財權。可是如果到時候他們這些追求的都得到了，又或者是經歷了一番風雨和波折之后，發現這些追求到追求不到，其實都已經沒有多大的關系了，于是他們把目標轉而投向其他的地方，然后就非常的凸顯出人性的善惡。
其實從一開始，無論是音樂還是文字作品，我都很傾向于那些性向善的東西。
尤其是討伐人性之惡，宣揚人性本真。我覺得那些東西特別的能夠引起人的情感共鳴。
可是后來漸漸的也發現，其實很多時候我們人力所能夠控制的事情是很少的，就好像人性，我們表面上說著這樣，但實際上它本身就是個客觀存在的東西，它并不是為人類所能夠控制和操縱的。
關于誤解的作文13
時間“滴答滴答”地流淌著，很快到了第二節課的課間了。
張同學拖著一身肥肉，眼中流露出幾分焦急。只見他一個箭步沖到黃同學身旁邊。黃同學正在和別人興致勃勃地聊天，被張同學的突然闖入嚇倒了。
“是不是你拿了我的筆？”張同學皺著眉頭，狂吼道。“什么？你的筆？我怎么知道你的筆在哪兒！”黃同學一頭霧水，擺出一副事不關己高高掛起的表情。
“別以為我不知道，你上節課為什么到我桌子旁？還看我的文具盒？肯定是你拿了我的`筆！”張同學肥大的胸脯氣得像青蛙一樣鼓鼓的。“我只是看見你那支筆很漂亮，忍不住欣賞了一眼，我怎么會拿你的筆？”黃同學撓著頭，疑惑地解釋。
“不可能，肯定是你鬼迷心竅，想占為己有。”張同學一把搶過黃同學的文具袋，拉開拉鏈，把文具袋里的筆、橡皮、尺子一股腦兒倒在桌面上。張同學左看右看，一臉尷尬：“咦，怎么沒有呢？”
“哇！這是誰的筆？真漂亮！”旁邊陳同學從地上撿起一支筆贊嘆道。張同學扭頭一看，那不正是自己的筆嗎？怎么掉在桌子底下呢？
“對不起，我誤解你了！”張同學向黃同學道歉。誤解消除了，黃同學憨厚地笑了，張同學為剛才的冒失臉紅了。
關于誤解的作文14
那是下午的一節自習課，老師不在教室，大家都在安靜的自習，忽然傳出一個聲音“我的手機不見了!”。
原來是同學玲的聲音，大家也很焦急，因為這事不能告訴老師，老師是不允許帶手機的!我也很著急，大家都炸開了鍋，忽然玲指著我堅定的說：“是你偷了我的手機!”我一下子傻眼了，我根本沒拿嘛!“就是你，我記得中午時，我拿著手機去你的位子聽歌來著。快快打上課零時，你還然我快點走，我走的匆忙，你就趁機拿走了我的手機!”我、我真是有理說不清，我不是那樣的人啊!但誰都聽不見我的聲音，也沒人了解我。“搜!”一個男生帶頭喊道。還沒等我回過神來，我的`書包已經被倒空了，書本散了一地，他們一邊挑一邊說“怎么沒有？”“要不搜身？”我實在忍不住了，小聲哭起來：“我沒拿，我沒拿……”“別哭，回頭老師聽見了，都是你的錯!”我嚇壞了。
這時傳出來一個聲音“手機在這里，玲，在你書包的側兜里~”“是嗎，謝謝!”玲跑了過去“啊，終于找到了……”但是，誰都忘了我，他們誤會了我啊!我心里說不出的悲涼……此時此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛…………
【誤解的作文】相關文章：
誤解的作文02-05
誤解優秀作文02-07
誤解優秀作文02-07
關于被誤解的作文01-16
關于誤解的作文01-17
被誤解的說說11-02
實用被誤解作文09-16
被人誤解的滋味作文04-15
被人誤解作文01-17
親人誤解的句子10-27