【精華】觀察日記范文匯總9篇
忙碌而充實的一天結束了，我相信大家都是有收獲的，何不趁現在趕緊寫一篇日記。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的觀察日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察日記 篇1
鏡頭一：9月14日
孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強。
戶外活動的時候，由于近中午，太陽比較強烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場中間有兩個小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場中間有個小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請他們上兩塊的地方繼續去尋找螞蟻的家。
進教室的時候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。
鏡頭二：9月26日
劉誠來到圖書區很興奮地拿起一本關于恐龍的書，從第一頁開始認認真真地看了起來，看了不多一會兒，他開始皺眉頭，然后拿著書去找彭嘯天，說：“彭嘯天這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？”彭嘯天把自己的玩具收了，來到圖書區給劉誠一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，我見過這種恐龍化石，”“沒錯，這是吃草的恐龍。”整個區角活動時間他倆都在看這本書。不時有幼兒加入他們的隊伍，一起翻看自己帶的圖書。
這讓我意識到從家里帶來的圖書是幼兒比較熟悉故事內容，爸爸媽媽已經給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀。在幼兒相互交流的過程中語言表達能力及邏輯思維水平都會有相應提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內容。我們教師應有重點的`選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內容。鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。與家長溝通配合將這種好的方法堅持下來。
通過鏡頭一，我們不難發現教師是很細心的，在孩子自由探索時并沒有去打斷他們，而是讓他們自主發現。鏡頭二的故事告訴我們老師一定要利用生生間互動的機會，讓他們相互間自主學習，這遠遠比老師告訴他們效果要好得多，所以我們教師一定要學會如何放手，如何讓大班的孩子更多地學會自主學習。
觀察日記 篇2
5月13日星期一晴
今天,向日葵有四朵開花了,里面還有小瓜子,雖然還沒有成熟,但是我真想吃一吃里面的瓜子。還有長毛的毛豆，綠綠的豆角被木棒卷起來，里面還有六個小豆角慢慢地長出來了，還有蜘蛛網，也有一些長得像荷葉一樣的葉子，大大的，圓圓的，可愛極了。有黑色的小蟲子在吃掉我們辛辛苦苦種的植物，我們一定要消滅它們。這些葉子可多顏色了，有綠色、有黃色、有黑色……真像個五彩繽紛的菜園，正因為有許許多多的花這樣才美麗，才會引來可愛的蝴蝶。
5月14日星期二晴
今天,有一朵向日葵開花了,一共有五朵向日葵,可漂亮了！還有花生現在也隱隱約約的開花了，開的花是黃色的。而且還有一些南瓜藤慢慢地長出來了。不知從哪來了一只可怕的大蜘蛛，我給它下得哇哇大叫，還好被梅雨潭弄掉了，農場才獲得安寧。有一些豆角花從綠色變成紫色了，又從紫色變成黃色，這一連串的變化，真是讓人捉摸不定呀！
5月15日星期三晴
今天，又有四朵向日葵開花了，又在菜園里增加了一點色彩。我又發現大部分的毛豆上出現了被蟲吃的現象，這些蟲好似一些瘋狂的伐木工在砍掉我們辛辛苦苦種的樹木。最為悲慘的是:南瓜藤和南瓜葉都爛掉了，真是可惜啊!所以我們一定要保護植物，不要讓它們受到危險。
5月16日星期四大雨
今天真是個壞天氣，一轉眼，就烏云密布，下起了傾盆大雨，小植物們都在這場大雨中滋潤著自己的身體，有的在唱歌、有的在跳舞、還有的在聊天……多熱鬧的大家庭啊!雖然沒有陽光母親，但我們還有向日葵，它又裝陽光母親的樣子呢！
5月17日星期五小雨
在我們辛辛苦苦的栽培中,今天見到成果了。向日葵有一朵花和自己的朋友一起開花了。豆角花也從黃色變成紫羅蘭色了，在豆角藤忠走著許多蟲子，有黑色、有白色、還有棕色的……好像植物是他們的'家。還有毛豆，毛豆上的毛好像在警告我們不要靠過來呢!
在植物上，隱隱約約的看到有許多許多的蝴蝶飛來飛去，有的在采花粉、有的在跳舞、還有的在聊天……這就是我們多姿多彩的開心農場！
觀察日記 篇3
最近我家又多了兩位“小客人”，它們是金魚姐妹。
這姐妹倆長得都很漂亮：一雙鼓鼓的眼睛長在頭的兩側，嘴巴突突的，長在最前面；鰓蓋是頭部和胸腹的分界，里面是腮。它們都穿著一套金黃的連衣裙，美麗極了。細看它們倆又有所不同。一條眼睛突突的，大大的，是姐姐；妹妹的眼睛是小小的'。
今天，我從老家回來時，發現金魚妹妹竟然死了，我非常傷心。
我問媽媽：“金魚妹妹為什么會死了呢？”
“有可能是水太臟了，被悶死的。我們去老家都兩天沒給金魚換水了，你看這金魚缸里的水又臟又臭了。”媽媽回答道。
“是嗎？也有可能是被餓死的。因為我們兩天沒給它們喂食了”我說。
接著，媽媽和我就給金魚姐姐換上新鮮的水，我給它喂食。
我剛把魚食投進去，金魚姐姐就飛快地游到魚食旁邊，把魚食吸進嘴里，一張一合的，一會兒功夫就把三顆魚食吃完了。看來，它真的是餓壞了。
我喜歡這活潑可愛的金魚，更希望這條金魚能一直活下去。
觀察日記 篇4
20xx年3月5日星期一天氣陰
今天下午祈老師帶我們大家一起種大蒜。
祈老師先把大蒜外面那層薄薄的灰褐色外衣脫了，露出了白白的身體，像一個又白又胖的孩子，嫩嫩的仿佛隨時都會擠出水來。接著祈老師又選了幾個長得比較飽滿的`大蒜放在盒子里，我們也學著祈老師的樣子一一照辦了。這時下課鈴聲響了，我真期待大蒜發芽的景色啊！
20xx年3月6日星期二天氣晴轉多云
今天上午我去看了看我的大蒜，可惜它沒有發芽。
我帶著失望的心情，邁著沉重的步子出去了。我想為什么劉音奇的大蒜有了小綠芽，我怎么就沒有呢？我今后一定要繼續觀察呀！
20xx年3月7日星期三天氣多云
今天上午我又去看了看我的大蒜小寶寶，發現小寶寶已經露出了一點小青頭。我多么的開心呀！我一蹦三尺高，最后我開心地出去玩啦！
20xx年3月8日星期四天氣陰
今天上午放學時正準備出去站隊，想起了我的小蒜苗，我去看了看發現比昨天高了一點。我很開心快樂。
最后我帶愉快的心情跟著路隊回家了。
20xx年3月14日星期三天氣晴
今天上午我去看了看我的小蒜苗，發現它已經有七厘米了，長得郁郁蔥蔥，仿佛是一片茂密的小樹林。明天我會繼續觀察的。
觀察日記 篇5
實習日志
學校：班級：姓名：
20xx年月日晴
上班的第一天，我6點多就起床了，雖然路不怎么遠，但要轉車，怕耽誤時間，第一天上班總不能遲到吧！我去實習的地方是安徽龍云建設投資置業開發有限公司，今天沒做什么事，就認識了下我部門的一些同事，再就是幫帶我的師傅拿些資料，報表之類的。
20xx年月日晴
今天是我實習的第二天，項目經理讓我參加了早晨的施工例會，并讓技術負責人安排我今天的實習內容，技術負責人告訴我目前工程正處在基礎施工階段。
項目部技術人員的指導下，我完成了此次工地例會的回憶紀要，并通過了技術負責人及項目經理的審批。
通過寫回憶記要我對工地例會的議程及回憶主要內容有了一定的了解和掌握，首先施工例會主持人時技術負責人，由技術負責人通知要參加施工例會的`人員，各人員到起后，由技術負責人主持會議，對現在工地的基本情況做簡單匯報。然后參加各方人員對各自工程境況做簡單匯報，其內容主要包括上階段工作重點，上次例會工作安排的完成情況，工程質量法，施工安全以及工程相關驗收情況如何，并對當前施工中存在的問題及繼續解決的困難予以提出。最后有技術負責人對各參加人員的匯報做總結，并對其有問題的予以回答答復。
通過編寫會議記要我對工程例會整個歷程得已了解，并且感悟到中國語言的博大精深，組織好語言也是一門藝術。
20xx年月日晴
今天基本沒有什么工作，就是聽師傅簡單介紹了一下以后要做的工作，得知工作比較復雜，比較多。師傅說只要你認真、用心的去學、去鉆，沒有學不好的，我問學會要多長時間，師傅說快的要半年，慢的要1、2年。
聽師傅這么一說，心里不免有壓力了，要努力！新的生活即將開始！
20xx年月日晴
今天技術負責人指導我修改了定位放線方案，我從中對放線工作有了比較詳細的了解。
本工程基礎平面測量采用全站儀進行施工測量。主體結構測量采用線錘、全站儀進行施工測量。
測量依據及操作執行標準
所有測量定位線依據建設單位給定的書面通知文件，以及設計施工圖紙。測量操作執行國家規范《工程測量規范》本工程測量儀器、量具精度
觀察日記 篇6
你知道嗎？碎紙會被塑料筆吸起來！想知道這是為什么嗎？就讓我來告訴你吧！
一天，我們正在上科學課，老師正在講關于靜電的原理，還說靜電可以把碎紙給吸起來。大家聽到這話，就起哄，都叫老師來示范怎么做這個實驗。老師只好答應我們，老師從袋子里拿出一張紙巾，接著將紙巾撕成許多碎片，從講臺上的筆筒里拿出一支塑料筆，并對我們說：“拿塑料筆在書上摩擦，或者用塑料筆摩擦頭發也行……”老師說完了實驗過程后便自己做了起來。同學們都撓有興趣地看著老師做實驗。老師全神貫注地做著實驗，不受外界的影響，同學們則都在目不轉睛地看著。
老師的實驗很成功。老師看著那支碎紙的筆松了一口氣。同學們都覺得不可思議，都用難以置信的.眼神望向老師。可能老師覺得要我們自己體驗體驗才能更好地向大家解釋清楚這個實驗原理，所以老師叫我們自己動手試一試
我先從筆盒里拿出一支塑料筆，發現還差一樣東西——紙巾，于是我東借借，西借借，終于紙巾被我借了回來。我連忙把紙巾撕碎，再用筆在頭發上摩擦，再把筆輕輕地放到碎紙堆上。一張張碎紙牢牢地粘在筆筒上面。我成功了！我喜出望外地看著我的筆，迫不及待地把這個消息告訴了同學。有些女同學為此連連稱贊，因為她們都沒有成功。
實驗過后，老師向我們解釋了原因。因為筆在摩擦過程中產生了靜電，再結合靜電原理來理解，我們都恍然大悟了！
你現在知道碎紙為什么能被筆吸起來了吧！生活還藏著許多有趣的奧秘，等著我們發現呢！
觀察日記 篇7
7月1日星期五晴
今天，我買了兩條名為“斑馬”的小金魚，我給它們用玻璃瓶安了個“家”，并把這個玻璃瓶放在了我房間里。這兩條小魚都瘦瘦小小的，游得速度卻很快，赤紅的身上長著幾條極細的白線。想來，它們“斑馬”的名字就是因這幾條白線得來的吧。
7月2日星期六晴
今天，我發現我的“居室新來客”——兩條小魚，一條好動，一條好靜。其中一條就像是有無窮無盡的生命力一樣，總是歡快地游來竄去，游個不停；另一條則是安靜地沉在水底趴著不動。活像老僧入定，任同伴在它身邊上、下、左、右、前、后晃來晃去，它也不為所動，就這樣，一動不動在沉在瓶底。看它們這么有個性，我忍不住給它們起了名字。我給好動的個大一點的起名“紅箭”，喻意它游得像離弦的箭一樣快；給好靜的小一點的那條起名“紅鈍”，嘻嘻，誰讓它一動不動的反應遲鈍呢。
7月13日星期三晴
今天我起床起得特別早，六點半就起來了。一起來，我就趴上窗臺看我的紅氏二兄弟“紅箭”和”紅鈍”。誰知，這兩個小家伙，起床比我還要早！這不，這會兒“紅箭”和”紅鈍”正圍著玻璃瓶一圈一圈快速地游著，做“環瓶”旅行呢！真是愛“晨煉”的小魚。
7月14日星期四晴
小魚“家”添新成員了！今天，我將一株綠蘿安置在小魚的“家”里了。受驚的“紅箭”和”紅鈍”縮在了玻璃瓶的一角，不過這種平靜很快就因綠蘿的.到來而打開了。兩條小魚在瓶角只龜縮了一會兒，就馬上不安份了，圍著綠蘿的根游來游去，好像在打量著家中的新成員，又好像是圍著綠蘿的根在捉迷藏。
原來，小魚的待客之道就是圍著新客人一圈一圈上下打量啊！
觀察日記 篇8
我在秋游時抓了一條小金魚，把它帶回家養著。
小金魚的眼睛大大鼓鼓的，外面還有兩個圈圈，全身都是橙黃色的，就像穿著橙色的衣服，美麗又可愛。它有時在魚藻旁游來游去，有時在水底下睡覺，也許是累了吧；還有時很敏感，我的手一插進水里，它就會向四周轉來轉去。
有一次，我想給金魚換水，因為從外面水塘里帶回來的'水沒那么干凈，但是，看著小金魚的眼睛，就覺得它好像在說：“小主人，請你別換水了”于是我就沒給金魚換水，后來，我才明白，原來把金魚放在自來水里是不好的，因為它含有許多化學物質，對金魚是不好的，所以要用太陽曬幾天，才能把金魚放在里面。
小金魚是我唯一的小寶貝，也是好朋友，從此以后，我都要好好待它。
觀察日記 篇9
今天，我種下了一盆“蒜頭盆景”，我小心翼翼地把9個剛吐芽的蒜頭，用幾根牙簽固定起來，成了像一個貓頭的圖形，再放到水盆里，用小水噴灑，一股股大蒜的腥香盈鼻而來，沁人心脾。
蒜頭，喝飽了水，一個個像新生的一樣生機勃勃，精神抖擻。清清的水，似乎也發出一種百聞不厭的大自然的香味，水面上倒映出蒜頭可愛的面容，又白又胖的蒜體還浮在水面，嫩得像南豆腐一樣。
星期二我每天早上剛睡醒，就迫不及待地去看我的“蒜頭盆景”，可每次都失望而歸——蒜頭的.變化一點也不大，幾乎微乎其微，幸好有爸爸的提醒，他說蒜頭在不知不覺中長大，所以給大家的印象變化不大，但和剛種時作對比，那變化可大了。
是呀，現在的蒜頭，蒜體已經沉到水里，底下還長了一層毛茸茸的白色物質，是什么呢？我就像丈二和尚摸不著后腦勺，問爸爸媽媽，他們也不知道。當然和以前最明顯的差異在于蒜苗——現在蒜苗已有大約三厘米長了！
星期五現在的蒜頭和以前大不相同：雖然葉子沒有以前嬌嫩，有點兒發黃，顏色又深了一些，但我還是又驚又喜，因為蒜苗苗長高了！這讓我有無比的成就感。我用直尺量了量——五厘米！我喜上眉梢，滿心歡喜地為蒜頭重新換了水。
星期一這幾天，我真是收獲多多，這不，今天我終于“解”了蒜頭底下毛茸茸“之迷”。原來那一層毛茸茸的東西是蒜頭新生的根。現在不用放大鏡就可以看見那雪白雪白的根。它們一條一條長在蒜底的沿邊，像老人的胡須。哦，原來大蒜屬于須類根植物！
隨著蒜頭的一天天長大，葉子愈來愈高，根愈來愈長，我盼望著“蒜頭盆景”開花、結果。
【觀察日記】相關文章：
觀察日記:觀察蝸牛 -日記07-02
觀察夕陽日記 觀察夕陽日記03-30
觀察日記 -日記09-15
觀察日記 -日記10-14
觀察日記 -日記08-28
觀察動物的觀察日記05-02
觀察金魚的觀察日記09-08
觀察日記 -日記09-23
觀察日記 -日記07-08
觀察日記 -日記06-16