【精選】學(xué)會感恩作文錦集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會感恩作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會感恩作文 篇1
自從看了小升升的文章愛父母就是愛自己——觀《讓生命充滿愛》有感，感覺很慚愧。父母為了把我們培養(yǎng)成人，無怨無悔地默默付出著。
父母的愛是偉大的，而那種愛的力量卻常常被我們忽視了。好像父母把我們養(yǎng)大是他們心甘情愿的，我們只管學(xué)習(xí)和玩樂，其他的與我們沒有多大關(guān)系似的。父母掙錢給我們買漂亮的衣服，我們喜歡的玩具，可他們自己呢？父母在你生病的`時候，陪你說陪你笑，是為了讓你的病快好！但是父母生病的時候，我們卻好像沒有緊張過，因為父母總是對我們說：“沒事，沒事！”大家想一想，父母這么做是為了什么？
記得我小的時候，媽媽在旁邊洗衣服，手凍得通紅，但我卻在旁邊玩玩具 ，對媽媽的忙碌根本不在意。媽媽好不容易洗完了衣服，正準(zhǔn)備晾，我卻在無意中把衣服撒了一地，害的媽媽又重新洗了一遍。還有一次，媽媽每次都給我穿干凈的襪子，但我每次都是穿著干凈的襪子滿地踩，臟了一雙又一雙。
現(xiàn)在想想，父母的辛苦勞作，我們很多時候既沒有珍惜也沒有回報。只是一味的嘴上說，心里卻把幫助父母的事情忘得一干二凈。看到小升升文章后面的視頻短片，內(nèi)心真得很難過。為自己以前的所作所為；為自己有時的自私；為自己學(xué)習(xí)上還要父母操心。
我們真得應(yīng)該學(xué)會感恩。感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩所有幫助過我們的人。讓我們行動起來，學(xué)會感恩吧！
學(xué)會感恩作文 篇2
我是90后，家庭條件一般，但也吃穿不愁，衣食無憂。在父母長輩的眼中，90后的我們是龍、是鳳，我們得到了很多，卻不懂得怎樣付出。隨著年齡的增長，慢慢地，我學(xué)會了感恩。
“滴——滴——滴”，三聲有節(jié)奏的`鬧鐘聲，提醒我已經(jīng)是六點(diǎn)四十五分了。我像往常一樣，走進(jìn)廚房，沏上一杯熱茶，放在門廳的桌上，然后等待著下夜班的媽媽歸來。
我注視著這杯熱茶，想起了很多很多……爸爸每天都早出晚歸，工作很忙；媽媽在環(huán)衛(wèi)處打掃衛(wèi)生，平時工作又忙又累，還要顧及全部家務(wù)，媽媽真是太辛苦了！
眼看媽媽一天一天消瘦了，她那慈祥而又疲憊的眼神，使我心里隱隱作痛。于是，我暗下決心，盡力多做家務(wù)，為媽媽分憂。
男孩子馬虎，但我要求自己心細(xì)，每天掐著鐘點(diǎn)給媽媽沏上一杯她愛喝的花茶。由于擔(dān)心早上晚起忘了時間，我就請小鬧鐘幫忙，為的是媽媽一進(jìn)門，就能喝上不涼不熱正可口的茶。
茶，散發(fā)著濃郁的香氣，我仿佛看到了媽媽的臉上綻放出了會心的微笑，我的心里也感到了莫大的幸福——兒子為媽媽盡了微薄的孝心。
不知不覺中，我學(xué)會了感恩。我是90后，但我懂得感恩。
學(xué)會感恩作文 篇3
還記得小時候，我總是纏著媽媽給我講各種各樣的故事。
有一次，媽媽看到一篇小短文，她便用自己的語言講給我聽：“在一次地震中，搜救隊員扒開廢墟，看到一幅這樣的.場景：一位年輕的母親已經(jīng)死了，卻弓著身子用那脆弱的身軀頂住千斤重的水泥板，在她的身下，有一個嬰孩兒正在甜甜的睡著。人們抱出孩子，只見從孩子的襁褓中掉出一部手機(jī)，上面寫著‘孩子，媽媽愛你’。人們看到手機(jī)上的字，肅然起敬，紛紛流下感動的淚水……”
我聽完這個故事，猛地?fù)涞綃寢尩纳砩希舐曊f道：“媽媽！謝謝你！我愛你！”
我為什么要這么說？因為我知道母親十月懷胎生下我們有多么辛苦，又哺育我們有多么不易。我們應(yīng)該對每一位母親說一聲“謝謝您！”
從那一刻，我知道了母愛有多么偉大；從那一刻，學(xué)會感恩！
學(xué)會感恩作文 篇4
大家早上好！今天我們新的學(xué)期開始了，首先，我代表**小學(xué)衷心祝愿老師們工作順利，身體健康！祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
記得上學(xué)期放假前，學(xué)校給同學(xué)們布置暑期學(xué)習(xí)任務(wù)時，要求大家閱讀《弟子規(guī)》這本書，不知道同學(xué)們閱讀了沒有？讀懂了沒有？其中，有一句"冬則溫 ,夏則凊"說的是什么意思？（寒冷的冬天，我們要給父母做好保暖；炎熱的夏天我們要注意給父母涼快），這是我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，到了我們這輩子的人也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同學(xué)們，還記得上學(xué)期的我們請來中國引領(lǐng)教育講師團(tuán)劉志箐老師給我們做的"好習(xí)慣引領(lǐng)人生"感恩教育活動嗎？她說道：一個人要懂得感恩，才會有出息，才能成人、成才！因為心懷感恩，當(dāng)遇到挫折時，你才會抱有積極的心態(tài)去面對，因為心懷感恩，我們學(xué)會了愛，因為感恩，我們才會用大海般的胸懷，包容生活，才能更加體會到生活的意義。
當(dāng)我們呱呱墜地，這是父母給了我們生命，把我們帶到了人間，然后用那無私的愛撫育我們成長，無論生活多么的艱辛，對于子女的愛卻從來沒有吝嗇過。我們應(yīng)該感謝父母，感謝他們把我們帶到這個世界上來，感謝父母把我們撫育成長！
當(dāng)我們走進(jìn)校園，是老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋自由的翺翔，使我們從一個什么也不懂的無知小孩，成長為對社會有用的人。老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了我們，卻燃燒了自已，我們一定要感謝老師，感謝他們把我們教育成人、成才！
當(dāng)我們能在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，在美麗的校園里歡樂活動時，我們必須感謝我們的黨，我們的國家，感謝祖國人民，賦予這樣的優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境！想想我們爺爺奶奶那輩子的童年時代，讀書學(xué)習(xí)只能是一種奢求之事，而今天的我們，進(jìn)學(xué)校讀書不但不用交學(xué)費(fèi)，我們手里讀的書還是國家免費(fèi)提供的'教科書，下一步還將得享受到政府免費(fèi)提供的午餐！
學(xué)會感恩，就是學(xué)會理解，就是懂得付出和包容，它讓我們心胸變得寬闊和豁達(dá)。正因為我們學(xué)會了感恩，才會發(fā)現(xiàn)生活中很多感人之處，正因為生活要求我們用感恩的心去面對，我們才知道生活的意義。要感謝那些曾經(jīng)給予我們幫助的人，感謝因自己的過錯而得到對方寬容的人，同時也要感謝那些批評過我們的人，他讓我們從成長到成熟，學(xué)會感謝才能收獲精彩人生。
同學(xué)們，學(xué)會感恩其實(shí)并不難，它不需要豪言壯語，也不需要驚天動地的舉動，因為感恩體現(xiàn)在我們平時學(xué)習(xí)、生活的一個個細(xì)節(jié)中，只要我們付出感恩，就會收獲成長！讓我們常懷一顆感恩的心，感激周圍每一個人，用寬容的心對待生活，用快樂的心改變生活，用感恩的心享受生活！
學(xué)會感恩作文 篇5
語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《給予樹》，這篇課文主要講了圣誕節(jié)時，一個并不富裕的家庭中生活著一個媽媽和五個孩子，媽媽只攢了一百美元，卻要給五個孩子來分享，心里真是擔(dān)心極了回家途中，孩子們你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，卻只有八歲女孩金吉婭沉默不語。因為她只用二十美元買了一些棒棒糖，回家后，金吉婭說她用很多錢買了一個穿著裙子的洋娃娃，剩下的錢只夠買一些棒棒糖了，可見小女孩金吉婭很有愛心。
在這篇課文中，我最喜歡金吉婭了，她是多么的有愛心，多么的善良，學(xué)會感恩,樂于助人作文。從“可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩什么也沒有。”這句話中，我體會到金吉婭是一個多么的善良和有愛心的孩子啊!
由書中的金吉婭讓我想到了珍珍姐姐。記得有一次，也是一個熱鬧的圣誕節(jié)，我一直希望有一個洋娃娃，這時珍珍姐姐把自己剛剛買來的洋娃娃送給了我，她就像從我生命中走來的`天使，那么純潔，那么美麗，我連忙把洋娃娃遞了回去，珍珍姐姐卻說：“我是大姐姐了，不要小孩子玩的東西。”我想，我一定要學(xué)習(xí)金吉婭，學(xué)會感恩，做個愛幫助別人的好孩子。
學(xué)會感恩作文 篇6
今天，我想跟大家談?wù)劇案卸鳌钡脑掝}。
我們每個人都不是孤立存在的，全都會受到別人的幫助，尤其是自己的爸爸、媽媽，總是無時無刻的在我們困難的時候幫助我們，我們應(yīng)該感激他們。使他們，讓我們茁壯成長；是他們，讓我們戰(zhàn)勝了困難；是他們，讓我們快樂地游戲；是他們，讓我們學(xué)到了淵博的知識……我最想要感謝的是我的爸爸，他總是用自己的行動來表達(dá)對我的愛。這是我在7歲左右時發(fā)現(xiàn)的。有一天，我拉著爸爸的手一齊走進(jìn)房間，我走向桌子下面那個笨重的玩具箱子，我則扒在箱子上，找好玩的玩具。我這兒翻翻，那兒弄弄，一直過了幾十分鐘才意猶未盡地站了起來，這是我感覺頭上軟軟的'，抬頭一看，原來是爸爸的手牢牢的抓住了桌子的邊沿。以后每次我去玩玩具，站起來總會碰到爸爸的手，還是那樣軟綿綿的，舒服極了！為了找到原因，調(diào)皮的我獨(dú)自一人鉆到了桌子下，然后迅速地站起來，“哎呦，我的頭！”我叫了起來。原來，每當(dāng)我站起來后，頭一定會碰到桌子沿，原本粗心的爸爸，看到后則細(xì)心地用他的手為我擋住了桌子沿上，使我免受痛苦。哦！我真感謝我的老爸！
幫助愛護(hù)我的人真的有很都很多，我的老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……她們曾經(jīng)都幫助、照料過我，我很感動，我相信等我長大了、獨(dú)立了，我一定會好好的報答他們。哇，我學(xué)會了感恩。
學(xué)會感恩作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價值觀：明確“感恩”的重要性，學(xué)會感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握好立意、選材的角度。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引領(lǐng)真情體驗并能表達(dá)真情實(shí)感。
四、課前準(zhǔn)備：
播放有關(guān)“感恩”的語錄和圖片
五、教學(xué)過程：
（一）歌曲導(dǎo)入
（課件播放歌曲《感恩的心》）
師：同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么？
生：學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心
（師板書：學(xué)會感恩）
（二）解題，理解感恩
師：感恩就是對別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請同學(xué)們看一張圖片
（課件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）
師：請大家仔細(xì)看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說明他有一顆感恩的心……
（三）構(gòu)思與技法
師：小小的孩子忍著劇痛，微笑著以一個軍禮來表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩誰呢？
生：父母，老師，同學(xué)……
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學(xué)的關(guān)懷之恩……
（邊出示課件邊講解）
師：是呀，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過去的母親節(jié)和即將到來的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩，9月10日的'教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當(dāng)然，感恩不是在哪個節(jié)日才能進(jìn)行，應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中，現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸鳎P(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢？大家想一想，動筆寫出你的妙計。
生：幫父母做些力所能及的事情，以優(yōu)異的成績回報老師的教誨，自覺當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士回饋?zhàn)匀坏亩骰荨?/p>
（生暢所欲言，由學(xué)生講出自己的良方，讓其他學(xué)生聽后幫忙修改，提出意見。）
（播放課件后小結(jié)）
師：同學(xué)們都有自己的良方，我們也學(xué)過很多這一類的文章，有那些同學(xué)還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……
師：看來大家對過去的課文記得還挺牢的，接下來老師請大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請一個同學(xué)讀這則故事，其他同學(xué)邊聽邊想并討論討論：這篇短文側(cè)重于哪些細(xì)節(jié)描寫？小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?
生：側(cè)重于小女孩說話時的表情“怯怯”，還有就是和其他同學(xué)回答時的反應(yīng)作對比……小女孩能獲得掌聲是因為她用力所能及的平凡事感動在場的老師同學(xué)……
師：由此可見，感恩應(yīng)該是來自于心靈深處的真誠，不一定要驚天動地，但一定要注意寫出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，然后抓住細(xì)節(jié)變化來體現(xiàn)真情，這就體現(xiàn)了作者的寫作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師想請大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的人是父母（略）
（2）寫我用我的實(shí)際行動來感恩父母（詳）
（3）寫出我對感恩的理解（略）
（師給予點(diǎn)評并板書）：
（1）寫出要感恩的人或事（略）——選材
（2）寫出感恩的過程（詳）——立意
（3）寫出對感恩的領(lǐng)悟（略）——結(jié)尾
（四）出示作文要求，布置作業(yè)
1.作文要求：聯(lián)系生活實(shí)際，想想你最想要感恩誰？你打算怎樣感恩？重點(diǎn)寫出感恩的過程。請以“感恩”為話題，寫一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語：有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點(diǎn)評：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感；要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗。而真實(shí)的情感體驗來源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學(xué)生普遍有切身體會，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗，有話課寫，有情可表。
同時，通過系列情景創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學(xué)生在比對中 ，深化對“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點(diǎn)建議：
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關(guān)鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗，進(jìn)而加以表達(dá)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計：情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場展示、點(diǎn)評等等。
2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動、交流和評價，激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。
學(xué)會感恩作文 篇8
“感恩”這個詞語常常在我耳邊響起，從小父母就教我們要學(xué)習(xí)感恩，長大了我們更加懂得感恩！是呀，在我們的生活中，我們要感恩的人實(shí)在太多，太多。我們要感恩大自然，是它給予了我們空氣，給予了我們生命之源；我們要感恩狗，是它給了我們樂趣，是它為我們站崗放哨；我們甚至要感恩土壤，是它種出新的蔬菜給我們吃的，是它養(yǎng)育了大樹，讓我們有新鮮的空氣呼吸……在人生的道路上我們要感恩的'人是數(shù)也數(shù)不清。
老師是我們的第二個父母，老師像蠟燭，老師像園丁，老師像燈塔上的明燈，為我們照亮人生的道路，為我們打開了知識的大門，為我們播撒希望的種子，老師，默默無聞地為我們奉獻(xiàn)，不求回報，難道我們不需要感恩嗎？
我們每天排出那么多垃圾，可第二天清晨起來一看，街道仿佛換了一個樣，十分干凈，是誰打掃的這么干凈，有人疑惑不解。是清潔工，是他們年年月月地在清掃著垃圾，，他們是城市的美容師，他們讓我們每天都在干凈的環(huán)境中工作，學(xué)習(xí)，如果沒有了他們，我們將每一天都生活在垃圾里，難道他們不需要我們感恩嗎？
我們要感恩保安，在黑夜里，他們?yōu)槲覀冋緧彿派冢慨?dāng)我們呼呼大睡，做著甜甜的美夢時，他們卻在全神貫注地環(huán)顧四周，若真遇上那些不速之客——小偷……他們還要奮力拼搏，勇捉小偷。難道他們不值得我們真誠的感恩嗎？
我們要感恩朋友，當(dāng)我們有困難時，我們生病時，我們成績考差了時，是他們讓我們戰(zhàn)勝“難關(guān)”；下課了，他們與我一起玩耍，嬉戲；當(dāng)我們心情不好時他們還會做一些滑稽的動作，用搞笑的語言，來逗我開心，快樂，讓我們忘記煩惱，難道他們不值得我們感恩嗎？
我們要感恩父母，是他們把我們從小拉扯大，含辛茹苦，費(fèi)盡心血，他們那無私的愛，無私的關(guān)懷，無私的付出，奉獻(xiàn)，是我們一輩子也回報不完的，難道他們不應(yīng)該感恩嗎？
天地萬物，人間萬事，總而言之，統(tǒng)而言之，我們要感恩的東西太多，太多，數(shù)也數(shù)不清。讓我們學(xué)會用心去感恩吧！在這人生的大道上，值得我們感恩的東西還的確太多！
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