感動作文小學

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感動作文小學，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動作文小學1

　　“感動”這個詞我們早已不再陌生，但其中的哲理，我們也許花費一生也不會了解。這是只有用心才能去領會的愛。

　　所有的房子都是漆黑的'一片，我家也不例外。只有幾家屋子里有著微弱的蠟燭光。我一個人蹲在沙發的一角，害怕的望著隔壁窗前的一點光，生怕它熄滅，如果它熄滅了，就不會有一絲光照進我家，因此我也會更加害怕。正當我快睡著時，燭光突然熄滅了，唯一一點光都沒有了，我家只剩下漆黑的一片和正在哭泣的我，此時，我仿佛看到了無數只血手向我伸來，我的哭聲更大了，“什么時候停電不好，偏偏只有我一個人在家時停電”我斷斷續續的說，“咚咚”有人敲門，我打開門一看，是隔壁的阿姨，她笑著說：“這蠟燭你拿著，我家還有”“謝謝”我擦擦眼淚，激動不已的說，接過蠟燭，便把蠟燭放好后，跑到窗前，往阿姨家一看，卻沒有看到任何光亮，我打開窗戶只聽到她家只有三歲的兒子在哭，那一刻，我呆住了，那蠟燭，明明是她家最后一根蠟燭，可她卻給了我。

　　那時，我明白了（擴折號）一根蠟燭的光雖然是微弱的，但阿姨那種助人為樂的好品質卻能把整個房間，整幢樓照得無比明亮。

感動作文小學2

　　每當我看見爸媽那關切的眼神，多年前的往事又清晰可見地浮現眼前。那一次我“飽飽”地感受了父母親給我的愛，是那么的真摯，那么耀眼！

　　記得那一天，晚上我上床睡覺還好好的，沒想到凌晨二點多，突然感覺全身不舒服，頭暈并開始嘔吐。媽媽一量體溫，心急如焚地說：“不得了了，快40度了，趕緊到醫院去。”爸爸趕緊背起我，媽媽三步并作兩步跑去攔的士到中山醫院。經醫生檢查，需住院治療。可是病房已滿，只剩下一張小床，爸媽為這件事跟醫生爭論一番。床太小，腳根本沒法伸直，不利于我休息。在爸媽努力爭取下，病床的問題終于解決了。爸爸很快拿來一個冰枕，頓時，頭痛減輕了，身體也舒服多了。爸媽整夜沒合眼，無微不至地照顧我；一會兒問：“口渴嗎？要不要喝水呀？”一會兒問：“冷不冷呢？有沒有舒服一點？”一會兒又摸摸我的.頭，量量我的體溫。早上，我覺得越來越難受，一量體溫又41度，醫生檢查后說要打點滴。我一聽有點害怕，因為我從來沒打過點滴，可是看到爸媽那忐忑不安的樣子，我暗下決心，為了父母，也為了我自己，一定要跟病魔作斗爭，我漸漸不怕了。經過爸媽的細心照顧，我的病很快就全愈了。

　　我感恩父母，因為他們給我的是一種無以倫比的愛，無私的愛，耀眼的愛！

感動作文小學3

　　20xx年xx月xx日下午2時28分，四川汶川縣發生了八級大地震。頓時，一棟棟樓房變成了一堆堆廢墟，無數人失去了自己的家園，無家可歸，多少人被埋在地下，瞬間失去了生命，還有多少人被困地下，整整幾天沒吃沒喝，生死未卜。這場特大地震牽動了全球華人的心。我也每天打開電視觀看災區的有關情況。在這場災難面前，涌現了許多感人的事，我也不時被感動。一所學校的一位老師在地震發生，樓房頂的石塊砸下來時，全力救護四名學生。四名學生安全脫離了危險，而那位老師，卻被埋在了石頭下，犧牲了。這位老師多么偉大，他的死，是多么的光榮。還有另一個場面，5月14日在北川縣城，救援人員正在營救壓在房屋下的兩個大人，當他們拖開兩個已經死了的大人時，竟意外地發現他們身下一名眨著眼睛的`女孩。這個只有三歲的小女孩與死神抗爭了40多個小時，最終活下來了。周圍的人看見這情景，都哭了。已經年過故去的父母，臉對臉，胳膊對胳膊，用自己的身軀搭成一個拱形，給孩子一面“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛和母愛超越了本能。看著一個個感人的鏡頭，我情不自禁地流下了眼淚。地震發生后，許多人紛紛獻愛心、捐款、獻血。

　　雖然我們素不相識，但血濃于水，我們都是中國人，每一個人都盡自己的力量奉獻愛心，這又讓我再一次感動。

感動作文小學4

　　我真感動放學了，我們紛紛走出班上到校門口等家長來接。同學們陸續都被接走了，只有我和張欣的媽媽還沒有來呢。我們倆就在樓下玩的歡聲笑語。我們玩了一會兒，張欣的媽媽來了，可我的`媽媽還沒有來呢。我以為她們這就走了呢，心里可難受了。

　　這時，我看見張欣拽著她媽媽的手說：“媽媽！趕快給陳良昊的媽媽打電話吧！”張欣的媽媽說：“行，我從包里拿出電話，就打。”我看到張欣這么關心我，眼淚都要流出來了。我激動地說：“不用了。”她笑著說：“不客氣，我們是好朋友嘛。”這時，她媽媽已經把手機拿出來了，就在她遞給我的時候，我真的好感動。我撥通電話和媽媽說明了情況。張欣一直陪著我等我的媽媽。外面可冷了，我有點過意不去。

　　讓她回去，她也不走。媽媽終于來了。我對媽媽說：“是這個好朋友和那位好心的啊姨幫助我的。”媽媽問我她叫什么名字，又讓我道了謝。張欣這才放心地回家了。看著張欣的背影，一股暖流涌上了我的心頭，這件事真讓我感動啊！我真喜歡這一天啊！友誼真中誠！

感動作文小學5

　　世界上感動的事情很多，做出這些事的人也很多。在我記憶的海灘上，有一枚極為閃爍、耀眼的貝殼。這枚貝殼里包含一個人所做的令我感動的幾件事，那人是——清潔工。

　　清潔工的外貌樸實無華，今年三十幾歲。她有一雙炯炯有神的'眼睛，尖尖的鼻子，鼻梁下一只不太愛笑的嘴巴。一對靈敏的耳朵，一頭飄逸的秀發，身著一套青綠色的清潔服，手拿清潔工具，有一種說不出的感覺。

　　炎炎夏日，大伙兒都躲在屋里涼空調，而清潔工卻在大街上清掃垃圾，熱得滿頭大汗，但還是毫無怨言；數九寒天，大雪紛飛，別的人家早躲在家里了，而清潔工卻在街上清掃積雪，清理交通障礙。那時，清潔工的手已凍的發紅，可她卻往手上哈一點熱氣，繼續工作。

　　最讓我感動的是這件事。有一天我放學回家，只見清潔工正在路上清掃從樹上掉下來的落葉。驟然間，一個男孩從我身邊走過，隨手丟下了一塊香蕉皮。我剛要說，旁邊的清潔工便教育起他來：“你是哪家的孩子，身為小學生，怎么這么不講文明，難道城市的衛生你不用負責嗎？別人都說城市衛生，人人有責。只有大家齊心協力，才能夠造就一個美好城市。難道你們老師沒教你們嗎？”經過清潔工的一番教導，小男孩慚愧地低下了頭。他紅著臉，走過去彎下腰撿起了香蕉皮，再扔到果皮箱，然后到清潔工面前說：“對不起。”

　　如果這座城市是一座珍珠城的話，那清潔工就是建設城市風景的珍珠女。如果沒有她，這個城市將是沒有光彩。

感動作文小學6

　　期末考試那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如似饑渴地“啃”著書本，我也不例外，也許是期末考試的壓力太大，我異常煩躁。

　　夜深人靜的時候，我還在心煩意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時媽媽輕輕地推門進來，手里還端著一杯熱騰騰的牛奶。“兒子，明天就要期末考試了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑著對我說。雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發泄對象。“我不想喝，你別煩我了！害的我書都看不進去了！”我朝媽媽大吼。

　　氣氛一下變得很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的'烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些刻薄的話，可不知道為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

　　媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有睡意，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門。

　　聽這媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心里充滿了內疚，我多想跑過去對媽媽說聲“對不起”。可是我沒有勇氣。在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

　　我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心明天一定向媽媽道歉。

　　我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，我卻常常忘了它的存在。

感動作文小學7

　　我懷著崇敬的感情讀完了《乘著歌聲的翅膀》這本書，我淚流不止，完全被書中四個小伙伴的情誼感動了，我對其中似真似幻的情節牽腸掛肚。

　　其時，當我拿起這本書，就對這個充滿詩意的書題有一種莫名的熟悉感，于是，我捧著這本書，津津有味的讀了起來。當我讀到：“那是一個仙境般的'地方，有座大山為他們做屏風，小鳥的歌聲使他們陶醉；夏天，有無數棵翠色欲流的大樹為他們遮蔭，他們，就在這個地方無憂無慮的玩耍。”時，我閉上眼睛，一邊想象著書中的畫面，一邊回想起了小時候的生活。我想：他們一定會很幸福，很快樂。可事不盡人意，原本四個好朋友，卻分開了，但即使這樣，他們仍然彼此牽掛，友誼長存！這本書使我想到了社會上的人際關系，人們你爭我斗，爾虞我詐，心靈早以受到玷污，使許多美好的品質從人間消失，取而代之的是勾心斗角，是邪惡。

　　我想：趁現在，人間還有愛，就讓我們一起行動起來，珍惜身邊的愛，珍惜友誼，珍惜師生情誼，珍惜母子情；傳遞身邊的愛，幫助別人，時時刻刻把微笑掛在嘴邊，這樣，就能使世界變成愛的人間。

感動作文小學8

　　令我感動的一件事心中，裝有一本記事本，不管它是開心、感動、生氣、哭泣，我都會把事情記在心中的記事本里，這天，我“翻開”那已經泛黃了的“記事本”，聚精會神地看著第一頁記下的事情，開始沉思。

　　記得那是一個夏季，那天下午下著大雨，我放學后，站在樓下四處張望，忽然想起父親已經出差，而母親今天要6點才下班，完了，這下全完了，如何解決？我有沒帶雨傘，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌“冤家”走了過來，真是冤家路窄，只見他滿臉笑容地說：“如何？沒帶傘吧，是否你的家長不來接你了？”我沒好氣的說：“就不來接，我想，要你管？”他說：“沒事的'，我帶傘了，咱兩個一塊回家吧！”什么？我沒聽錯吧！他居然說出了這句話，想到這里，我的腦海里浮現出大家兩個時不時打架的情景，想想真是不應該。

　　“快走吧！要不就變成‘落湯雞’啦！”他的一句話打斷了我。走在濕淋淋的路上，“嘩嘩”這有步伐的交響曲好像在為大家重新打造了新的友誼而歡呼。在路上，我突然感覺頭上的傘仿佛朝我移了移，看到同桌的左肩膀已經被淋濕了大半，我又把傘向他那兒移了移，他又向我這兒移了移，他先把我送到家，到家后，他連一杯熱水都沒來得及喝，說了聲：“走啦，明天見，拜拜！”這個時候一種說不出的感動涌上我的心頭。

　　“合上”心中的筆記本，又開始沉思······

感動作文小學9

　　今天真是不幸，在玩的時候不小心把腳給割傷了。

　　受傷前，我正在草地上嬉戲。嫩嫩的小草蹭著小腳丫，感覺很舒服，我便干脆光著腳在草地上奔跑。跑著跑著，一陣劇痛從腳跟涌上來。我慌忙一看，腳后跟冒血了，再仔細一看，隱藏在草叢中的'玻璃碎片上有血跡，我斷定腳是被這家伙給割的。我心想：是誰呀，這樣多危險，不小心會弄出人命的。我拖著受傷的腳，將玻璃一片一片撿起來，丟進垃圾桶，然后一瘸一拐的朝村口走去……

　　好久終于走到了村口，我累得流下了豆大的汗珠，血已經停止往外流了，但疼痛依然還在。這時隔壁的陳爺爺剛剛走過，他看見我這樣，連忙背起我說：“忍著點，爺爺這舊背你回家。”別看陳爺爺年過六旬，但跑起來比兔子還快。一路上，我靠在爺爺堅硬又溫暖的背上，感覺到了幸福與溫馨，此時，我已忘了疼痛。

　　回到家，陳爺爺把我交給爸爸，我說：“謝謝您！”爺爺舉起手搖搖，笑了一下便走了。

　　平時，我與陳爺爺家也不常來往，我還經常欺負他的孫子，他卻一點也沒記心上，還這樣幫助我，真是令我感動！

感動作文小學10

　　就這樣好不好，有什么夢我們一起闖蕩--題記

　　我們還很純真，我們什么都還不懂，我們還很脆弱，我們還不懂得什么叫成長，可我們知道我們所肩負的，我們知道未來不是夢，我們知道沒有付出哪來的成功。

　　開始的開始

　　命運之輪兜兜轉轉，把我們緊密聯系。

　　我們相遇相識相知，我們從最初的陌生人，變成了無話不談的的熟悉彼此的密友……

　　相知后的我們很多青春該有的和不該有的事，我們會在鬧市里穿梭而過，打打鬧鬧，嘻嘻笑笑……于是青春就這么流淌著，流淌著……于是我常常想，十年之后的你們會在哪里，十年之后的你們會變成什么樣，十年之后的你們再次走過這條條熟悉的街會是什么樣的心情，你們還會不會記得，曾經的那個我們，快樂又純真……亦或說，十年之后的.我們會不會像現在一樣，幸福和快樂……無論如何，總是期待……因為有你們。

　　最后的最后

　　也許你會很難想象，前一刻還在鬧市穿梭的我們，下一秒乖乖坐在書桌前認真學習……然而，這就是事實……再瘋再狂永遠都忘不了自己肩負著的所有，或者是說，再快樂再幸福永遠不會忘記那些不爭的事實和心酸痛苦的曾經……

　　青春，我們是善變的。也許前一秒還笑的合不攏嘴，下一秒就會哭的不能自已，這就印證了那句話--能笑到快要斷氣的人，自然也可以哭的無聲無息……但是卻永遠不放棄，因為要自我主宰，因為自己的信仰，所以有一種堅強，叫做自我欣賞……

　　因為有你們，我很感動！

感動作文小學11

　　周末的清晨，清新的空氣，濕潤的風迎面而來，鳥兒在枝頭歌唱，我的心情一下子愉快起來了。

　　和媽媽一起到公園里散步時我每個周末的習慣，這個周末也不例外。來到公園，練習太極拳的老爺爺奶奶們，跑步的叔叔阿姨們。這樣和諧的場面讓人與人之間的距離拉近了不少。我和媽媽散著步，我們找了一個地方，媽媽跟著別人跳舞，我就在旁邊的空地上滑滑板。

　　這時走來一位老爺爺，牽著一條可愛的小狗，他走到空地上和老奶奶們一起舞劍。小狗在老爺爺身邊轉來轉去，搖著尾巴，老爺爺好像跟不上奶奶們了，還有些沮喪，想要走。

　　“繼續練吧，別走啊，你不會可以讓我教你吧，大爺繼續練吧。”一個在前面領舞劍的小姐姐說：“您看，這些奶奶們不都是在這兒一天一天地學嗎？”小姐姐又對老爺爺微笑著說：“如果您不介意的話，就讓我來教您學舞劍吧。”老人回過頭：“嗯，你來教我舞劍吧，謝謝你年輕人。”

　　小姐姐一招一式地慢慢地教著，老爺爺學的很快，漸漸地有了信心，小姐姐也時不時的鼓勵著他，老爺爺又開始跟著老奶奶們舞劍了，這時的老爺爺就像一個可愛孩子，從原來沮喪的臉上露出了天真的笑容。

　　這件近乎平常的.小事包含了無數的道理，小小的一件事讓我體會到了任何人都是需要鼓勵的，而這種鼓勵就源自于人與人之間的關愛。

感動作文小學12

　　人生路上，有風雨中的挫折；有戰勝困難的喜悅；有難忘的淡淡忘懷，這些都是值得收藏的人生一景，但我在成長之中收藏的卻是感動。

　　那一天，我落淚了。

　　我是一個比較堅強的人，不輕易掉眼淚，但媽媽為我付出的一切，卻使我落淚了。

　　將要來臨的冬天，我希望媽媽給我親手編織一件毛衣，因為我將要離開母親，跟隨爸爸到一個小鎮上讀書。等我爸爸安定以后，就把我接過去。我不想讓媽媽知道我的這個心愿，因為媽媽的手已長了好幾個繭，硬硬的，我就把愿望寫在了一個筆記本上。

　　直到那一天晚上，我為了迎接考試，復習到很晚，看見媽媽的房間 還 發出微弱的光線，我躡手躡腳地走進去，爸爸在床上睡著了，媽媽不知道在縫什么，我不想打猶她，回到床上，進入夢鄉。

　　早上，我起來的`時候，發現床邊有一件我最喜歡的粉紅色毛衣和一幅十字繡，十字繡上面繡了三個人，爸爸、媽媽還有我，還有一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。我看著毛衣和十字繡發了愣，過了五分鐘，我才小心翼翼地把它們放在枕頭下面。

　　我跑出房門，看見正在做早飯的媽媽，我跑過去，抱著媽媽哭了很久，媽媽一直撫摸著我的頭，和藹地微笑著。

　　媽媽，感謝您為我所做的一切。

　　那一次，我落淚了。這個所收藏的感動，已成為我成長中一道靚麗的風景線。

感動作文小學13

　　令人感動的事，不一定是大事。有時候，一件小事也能引起靈魂深處的共鳴，令人感動不已。我的人生是平凡的，十多年來并沒有經歷什么驚天動地的大事，但是有些小事使我難以忘懷。

　　那年的冬天，天氣異常寒冷，姐姐因為走得匆忙，忘記帶大衣了。眼看姐姐就要放學了，為了不讓姐姐著涼，我決定送衣服去給她。走出家門，寒風刺骨，路上的'行人也很少。好不容易，終于走到姐姐的學校，我緩慢地向姐姐所在的教室走去，遠處就聽朗朗的讀書聲，走近一點只看見姐姐正在認真上課。

　　突然，我發現老師正在講臺桌上放著八根'唇膏'仔細一看老師正在用這種“唇膏”寫字，原來里面裝的是粉筆，還有一杯泛著黃光的蜜水。原來這是同學們為老師準備的，因為冬天許多人生凍瘡。同學們知道粉筆碎毒，為了不讓老師的手受感染，不讓老師的嗓子受到傷害，同學們就為老師準備了水和筆盒。

　　顯然，這是一件微不足道的小事，但卻看出同學們對老師的喜愛、關心，為老師著想。就這一件小事，讓我感受到了愛，在冬天里讓人感到溫暖的愛。

感動作文小學14

　　人間什么最另人流連忘返？是“愛”！愛的無私、大方、潔凈正像一只潔白的蝴蝶停留心中，腦海弧線式地揮灑出愛的美記憶。“愛足以讓死神卻步”不是嗎？我想，生活處處有愛，雖平凡，但難忘。周記大全

　　一天，我和伙伴們結伴爬山。記憶深刻的是在我身后穿一身簡單、樸素的老爺爺，滿頭白發，黝黑的皮膚，這使我我由想起漫畫中的白大夫。一個小伙伴偷偷和我們說：“你們知道嗎，這上面可有蛇呢，就別上去了！聽君一席話，勝讀十年書啊！”我們若無其事地向前走。他見我們不理睬，無奈地跟上了。不一會，一聲求救傳來，等我們發現時，一個小男孩躺在草坪上垂死掙扎，發黑的腳告訴我們，他被蛇攻擊了。后面的'老爺爺跑了上來，對著那塊恐怖的黑紫色吸了后往草坪上吐，一直重復這個動作。有些好心人在后面勸告他，太危險了。朋友告訴我他是個聾子，我一征。他神情緊張，臉色蒼白，雙手微微顫抖，汗水怎么也流不盡。好久，孩子安全了。老爺爺撫摸著孩子的頭，淺淺一笑……

　　后來得知，老爺爺與世長辭了。我諾有所思地望著窗外，心想：那位老爺爺用生命去描繪了一種對待下一代的“義”正是他對小男孩那種本素不相識，卻流露的緣分與愛的表白。

　　蝴蝶在那片山飛過時，送給我一個美麗的故事，讓我明白“愛足以讓死神卻步”。

感動作文小學15

　　人生這一輩子總有感動的時候。比如雪夜里送上的一碗熱湯，生病時家長送上的一杯水，或者老師在課后給你補習習題，都會使你感動。

　　我最感動的那一次是哪一次呢？是在學校里骨裂的那一次。那天下午，我下了科學課就往回走，下樓梯的時候竟被一個人撞了一下！我被撞了以后，竟然直接飛了起來，右腳以九十度角在落地的時候承受了整個身體的重量和勢能，然后……骨裂了。我吃力地爬起來，但是右腳卻鉆心的疼，使我走不了路。

　　就在這時，我身后傳來一聲聲響：你怎么了，怎么趴在地上一動不動的，需要我去叫老師嗎？我回頭一看，看見有三個同學正用關心的眼神看著我。我說：“我剛剛從樓梯上摔了下來，現在走不了路了，現在我自己去醫務室，你們跟老師說一下”。這是一個同學說：“可以，我們之中的'一個會去找老師的但還是讓我來扶你去醫務室吧。”他二話不說就把我扶了起來，架著我的手臂就走。一想到前幾天我還和這個同學吵過架，我就十分后悔。后來的結果就是校醫確認我是骨裂，叫體育老師把我抬到學校門口等家長來接我。一路上，他還一直問我：“疼不疼啊”。我深深的被同學之間的誠摯所感動了。

　　在這一次經歷后，我深深地感受到了同學們之間的友愛。在六下的最后一段時間里，我一定會好好對待同學的。

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