【熱門(mén)】感動(dòng)作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感動(dòng)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)作文 篇1
周五，是家長(zhǎng)開(kāi)放日，爸爸或媽媽能和我們一起上課，同學(xué)們當(dāng)然都特別高興！
我們上了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、體育課、英語(yǔ)課和音樂(lè)課，音樂(lè)課時(shí)我們舉行了“四三班的音樂(lè)會(huì)”；最后一節(jié)課時(shí)，我們還和四四班舉行了一場(chǎng)壘球友誼賽；但那一天，給我留下印象最深的是語(yǔ)文課。
這節(jié)語(yǔ)文課，張老師給我們講的是《第一次抱母親》。這是一個(gè)非常感人的故事，作者的母親生病住院了，他去照顧，當(dāng)護(hù)士去換床單，他第一次把母親抱起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一直以為“力大無(wú)窮”的母親竟是那么輕，這使作者感到很愧疚。
伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲《燭光里的媽媽》，老師帶領(lǐng)我們逐段學(xué)習(xí)了這篇文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們懂得母愛(ài)的偉大，理解了母親養(yǎng)育子女的不易。
大屏幕上們，出現(xiàn)了這樣的句子：
母愛(ài)，人間最無(wú)私的`愛(ài)；
母愛(ài)，人間最慈祥的愛(ài)；
母愛(ài)，人間最寬容的愛(ài)；
母愛(ài)，人間最偉大的愛(ài)。
張老師問(wèn)同學(xué)們：“母愛(ài)多么偉大，那我們?cè)鯓硬拍軋?bào)答母親呢？”“孝順————”同學(xué)們異口同聲地回答，張老師又問(wèn)：“大家覺(jué)得，怎樣才是孝順呢？”同學(xué)們又七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：給母親洗腳、給母親捶背、幫母親做家務(wù)、好好學(xué)習(xí)……等等。這時(shí)陳源基同學(xué)突然“騰”的站了起來(lái)，轉(zhuǎn)向坐在教室后面的媽媽?zhuān)钌畹鼐狭艘还⒀酆瑹釡I喊了聲“媽媽?zhuān)量嗔耍 边@一聲，得到了大家雷鳴般的掌聲！很多家長(zhǎng)和同學(xué)，包括我都落淚了。
張老師也很激動(dòng)，就讓同學(xué)們?nèi)肀б幌伦约旱陌职只驄寢專(zhuān)议L(zhǎng)沒(méi)來(lái)的同學(xué)就用一張紙，寫(xiě)下對(duì)爸爸媽媽的祝福。我也跑過(guò)去擁抱了我的媽媽?zhuān)?duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
多么感人的一幕啊！
這節(jié)語(yǔ)文課太有意義了，我要永遠(yuǎn)記住它！
感動(dòng)作文 篇2
春光燦爛，夏木欣榮，秋葉悠飛，冬雪皚皚……在浩然天地之間，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。然兒隨著時(shí)間的推移，有些感動(dòng)會(huì)漸漸地模糊直到消逝，但有些卻讓人久久難忘，甚至刻骨銘心！
“慈母手中線，游子身上衣。”微微的燭光映著一張蒼老慈祥的面龐，然而卻有著異常專(zhuān)注的神情——母親在為即將遠(yuǎn)行的孩兒縫補(bǔ)衣服啊。一針一線，是那樣的細(xì)致入微，然而這密密的針線里卻裝不盡母親深深的愛(ài)。親情就是這樣吧，總有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫馨與細(xì)膩。于是，那夜的`燭光為母親而閃亮，帶給我們綿長(zhǎng)溫暖的感動(dòng)。
高山流水，晨霧夕照，多少個(gè)春秋，多少個(gè)朝暮，伯夷和叔齊相依度過(guò)，相互扶持。在山澗，他們一起汲露為飲，采薇為食，同甘苦，共患難。曾經(jīng)，他們是政治上的對(duì)手；后來(lái)，同為亡國(guó)的臣子；最終是肝膽相照的朋友！曾在那片純凈的天空下，他們?cè)忈屃艘欢问篱g最動(dòng)人的友情！于是，上間的鳥(niǎo)兒為友情而歌唱，帶給我們真摯樸素的感動(dòng)。
一個(gè)閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇，本該締結(jié)一段良緣，卻因封建社會(huì)里的種種制約，黛玉和寶玉終不能有情人終成眷屬，到頭來(lái)一個(gè)含淚返回仙境，一個(gè)悲痛欲絕遁入空門(mén)。黛玉最不幸吧，她在塵世中走一遭，唯一擁有的就是一段沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情。這一世，她注定為愛(ài)而生，更為愛(ài)而死！花開(kāi)不是為了花落，是為了燦爛！至少，她燦爛過(guò)吧。于是，滿天的花兒為這段燦爛的愛(ài)情祭奠，帶給我們哀傷沉重的感動(dòng)！
真情常在，感動(dòng)常在……
感動(dòng)作文 篇3
每個(gè)人的腦海里都或多或少地記錄有難忘的事情。發(fā)生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發(fā)生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。
這些天，從電腦上看著那些生離死別的畫(huà)面，我們流過(guò)多少揪心的淚水；這些天，眼睜睜地看著多少同胞離我們而去，卻又無(wú)能為力；這些天，太多太多的愛(ài)感動(dòng)著我們國(guó)人的心靈，把我們十三億人的心擰在一起；這些天，我們?yōu)槲覀兊募胰蓑\(chéng)祈禱??
在無(wú)數(shù)的畫(huà)面中，讓我最難忘的莫過(guò)于孩子。因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵，是未來(lái)的'主人，他們那一張張充滿稚氣的面孔，此刻卻被大面積倒塌的校舍掩埋了。我們?cè)?jīng)都是孩子，都懂得玩耍，都擁有天真的笑容，而這一切本屬于他們的時(shí)光，卻都在瞬間消失了，卻都變成了難忘的回憶，卻都成為愛(ài)他們的人最痛苦的回憶。
5月18日，國(guó)務(wù)院首次發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，5月19日至21日為全國(guó)哀悼日。這天災(zāi)永遠(yuǎn)是國(guó)人的痛，也是最難忘的一件事，這件事對(duì)后代也有著重要影響。這一天，它的意義甚至不只是傾斜于死難者；這一天，我們每一個(gè)人都將在為普通死難者哀悼，衡量出一個(gè)普通國(guó)民在一個(gè)國(guó)家政治天平中的分量：這一天，我們把“以人為本”清晰地鐫寫(xiě)在歷史的日歷上。
200805121428，這不是普通的十二個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，而是他們共同的生日。整個(gè)中國(guó)都會(huì)銘記，而我更是如此，永不難忘！默哀，只短短三分鐘，哀悼日，也僅僅三天。但這三分鐘，這三天，對(duì)我們的影響，或?qū)⒊掷m(xù)一生。
這此天災(zāi)，讓我們懂得，團(tuán)結(jié)就是力量，“一方有難，八方支援”；讓我們知道，該如何珍愛(ài)生命，尊重生命；讓我們明白，在災(zāi)難面前，在日常工作生活中，該如何熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家，對(duì)待生命。
感動(dòng)作文 篇4
關(guān)心可以體現(xiàn)在一件微不足道的事。比如一聲問(wèn)候；在困難時(shí)一聲安慰；還在一次借東西……就是一瞬間，卻讓我銘記于心，讓我懂得了關(guān)心。
大年初一，電影院里人頭攢動(dòng)，好不熱鬧。我看完電影后，隨著人流擠出了觀影大廳。可電梯門(mén)口早就被黑壓壓人群圍得水泄不通。好不容易擠到電梯口，很多人似乎和我一樣期待著電梯門(mén)快點(diǎn)打開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，電梯門(mén)打開(kāi)了，站在電梯口的人沒(méi)等電梯里的人出來(lái)，都顧不得形象爭(zhēng)先恐后地往里鉆，踩腳的'踩腳、舉包的舉包、擋手的擋手，你推我擠地“一窩蜂”往里鉆。一剎那，整個(gè)場(chǎng)面亂成了一鍋粥，我也不甘示弱，用盡全力，終于在靠近門(mén)口處找到了一席之地。一會(huì)功夫，剛剛還站著一大群人人地面一下了空了一大半。
突然“滴滴滴”的聲音，原來(lái)是超載了。這時(shí)電梯開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，站在里面的人說(shuō)：“外面的誰(shuí)出去呀，別耽誤工夫啊！”外面的人也不斷嘰嘰喳喳，催促著里面的人快出來(lái)。這時(shí)，似乎大家都把矛頭指向了我，齊刷刷地看著我。我想要不我出去吧，說(shuō)不定我出去，電梯就能正常運(yùn)作了，可轉(zhuǎn)念一想，出去容易，進(jìn)來(lái)難。外面還有很多人虎視眈眈呢？正在我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音響了起來(lái)：“不要為難小弟弟了，還是我出來(lái)吧！我也沒(méi)什么急事，別讓大家耽擱了！”只見(jiàn)我旁邊衣著樸素的一位叔叔，邁著大步走了出來(lái)，我還沒(méi)看清他的臉，電梯就關(guān)上了。電梯有恢復(fù)了安靜。
一會(huì)兒工夫，電梯就到了底層，走出電梯，我鼻子一酸，為剛才發(fā)生的關(guān)心而感動(dòng)，還是讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心：關(guān)心就像一塊糖，可以讓感到甜蜜快樂(lè)。我也要學(xué)會(huì)關(guān)心，把快樂(lè)分享給更多的人。
感動(dòng)作文 篇5
在5.12大地震中,有著許多許多感人的事。
在那個(gè)極其平凡的下午,在一所學(xué)校里,發(fā)生了這樣一件事。
學(xué)校正在上課,突然發(fā)生了地震,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D著往操場(chǎng)上跑,鋼筋混凝土的屋頂發(fā)出了痛苦的呻吟,馬上就要塌下來(lái)了!只見(jiàn)有兩個(gè)小孩還在跑，一剎那，屋頂塌了下來(lái)，這時(shí)，一個(gè)老師沖了上來(lái)，抱住了那兩個(gè)孩子。
“轟”，那個(gè)老師和兩個(gè)孩子突然消失在了廢墟中……
幾個(gè)小時(shí)后，救援部隊(duì)在一塊水泥板下發(fā)現(xiàn)了他們。
他們被發(fā)現(xiàn)時(shí)，兩個(gè)孩子還活著，而那位老師已經(jīng)長(zhǎng)眠了。救援人員試圖拉開(kāi)老師的手臂，可老師抱得是那樣的緊，以至于無(wú)法拉開(kāi)。
怎么辦呢？如果硬拉，可能永遠(yuǎn)都拉不開(kāi)；但是如果不盡快救出孩子，那兩個(gè)孩子隨時(shí)有窒息的可能。最后，救援人員決定了，要用鋸鋸斷那位老師的雙臂！救出孩子。
一個(gè)隊(duì)員含著淚，鋸掉了那位老師的.雙臂，救出了那兩個(gè)被老師保護(hù)住的小學(xué)生。
在這次浩劫中，還有很多這樣感人的事，這只是其中之一。并且，唯一能讓故者安息的，就是生者的努力。所以，讓我們開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己頭腦里的知識(shí)阻止這種悲劇的發(fā)生！這才是我們應(yīng)該做的。
感動(dòng)作文 篇6
半夜里開(kāi)始下雨，滴滴答答，越來(lái)越大，直到早晨，也似乎沒(méi)有要停的意思。
我穿著巨大的雨衣，渾身不舒服，再加上天氣的悶熱潮濕，這個(gè)早晨，要上個(gè)學(xué)變得那么麻煩了，我不由得討厭起這雨來(lái)。
路上行人不是很多，稀稀落落的，好像一個(gè)個(gè)都不愿意起早。不過(guò)到了學(xué)校門(mén)口，我突然被一股熱浪包裹起來(lái)——五彩繽紛的雨衣雨傘瞬間把校門(mén)口變成了一個(gè)多彩的世界。顏色漂亮極了：黃中帶著點(diǎn)點(diǎn)紅的，卡通的米老師、唐老鴨造型……一下子，把我失落的心給喚醒了。
不用說(shuō)，這里面大多數(shù)都是來(lái)送孩子上學(xué)的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們匆忙地趕來(lái)，又匆忙地離去。我的目光開(kāi)始投向這些長(zhǎng)輩呵護(hù)下的同齡人，在這五顏六色的雨衣下，洋溢著幸福。一個(gè)小女孩，坐在媽媽的車(chē)后，穿著一件小雨衣，帽子被壓的低低的，只看得見(jiàn)露出來(lái)的一雙粉色的運(yùn)動(dòng)鞋。校門(mén)口到了，她的媽媽吃力地把女孩從車(chē)上抱下來(lái)，再?gòu)能?chē)的后備箱里拿出一頂傘，打開(kāi)，給女孩脫去雨衣，擦去遺落下來(lái)的幾滴雨珠，然后，叮囑了幾句，目送著孩子進(jìn)了校園。這位母親沒(méi)來(lái)的及擦去額前的雨水，只抹了下車(chē)座，就消失在五彩的`世界里。
看著這不一樣的雨景，我不禁想起了自己：我又有什么權(quán)利抱怨著雨的刁難呢?雨中，是父母對(duì)孩子的平凡的愛(ài)，是父母盯盯切切的望子成龍的愛(ài)，更是父母保護(hù)孩子呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)的偉大的愛(ài)!
感動(dòng)作文 篇7
歷史，是一本記憶的畫(huà)冊(cè)；歷史，是一次難忘的定格；歷史，還是恥辱與戰(zhàn)火的見(jiàn)證……歷史上有許多令人感動(dòng)的瞬間，可能如今被膠片記錄了下來(lái)，或是敵人為了掩埋證據(jù)而造出無(wú)數(shù)假象。但歷史終究是歷史，無(wú)法被假象所掩埋。
還記得那次侵華了日軍的暴行嗎？還記得當(dāng)年日本的拘留所嗎？以及有許多英雄的抗戰(zhàn)。一幕幕、一出出的殘忍行徑，都讓人難以接受。記得 1937年7月7日，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍的`拒絕。于是日軍進(jìn)行大面積地掃射，還不間斷的炮轟，中國(guó)士兵也奮力抗戰(zhàn)，這場(chǎng)不平等的“合作”持續(xù)了17天……
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，有許多士兵奉獻(xiàn)出了生命，可能是在敵人的機(jī)槍下，不幸被子彈擊中，或者因?yàn)槭馑啦窌r(shí)一個(gè)不經(jīng)意間的疏忽，倒在了血泊中……而我印象最深的是宋哲元的通電記錄。在20日時(shí)，29師的宋哲元毅然給敵人打去了電話，其中說(shuō)到：“寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國(guó)奴”的愛(ài)國(guó)話語(yǔ)。雖然他為人樸實(shí)，干事檢點(diǎn)，工作中也很敬業(yè)，但他心中對(duì)敵人的仇恨，絕不是從幾天的戰(zhàn)斗中產(chǎn)生的，而是日積月累一點(diǎn)點(diǎn)促成的。但若日本人不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那世界還不是一派安詳之態(tài)么？經(jīng)過(guò)歷史的多次重現(xiàn)，讓我們看到了敵人的兇殘，以及愛(ài)國(guó)人士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心。
在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，那段屈辱的記憶卻永遠(yuǎn)無(wú)法抹去，那個(gè)充滿硝煙的時(shí)代讓我們后人無(wú)法忘記。敵人的殘暴，敵人的罪行，只能讓我們更加頑強(qiáng)不屈，更加越戰(zhàn)越勇。“落后就會(huì)挨打。”歷史不能重來(lái)，要以史為鑒，我們只有強(qiáng)大才不會(huì)讓歷史重演。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)吧！我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們懷著報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向，來(lái)努力讀書(shū)！
歷史，讓我們見(jiàn)證了許多許多，無(wú)不加強(qiáng)了我們的愛(ài)國(guó)之心！
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