初中寫(xiě)景作文

時(shí)間：2024-08-07 10:15:07 初中作文我要投稿

初中寫(xiě)景作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中寫(xiě)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中寫(xiě)景作文

初中寫(xiě)景作文1

　　僅僅一個(gè)晚上，僅僅當(dāng)人們?cè)谧约汉ㄌ鸬膲?mèng)鄉(xiāng)主宰一切，今冬的初雪便大招旗鼓，踏著跋扈的舞步不約而至。

　　它這不請(qǐng)自來(lái)的“賓客”倒是毫不知收斂一貫的猖獗，逼著大地褪去華麗的彩衣，換上它那單調(diào)的素衣，仿佛假惺惺的哀悼春天的逝去，這還不足填滿(mǎn)它那顆狂妄那個(gè)的野心，披上華麗的外衣接著漫步在白楊樹(shù)梢枝頭，時(shí)不時(shí)的奏上一曲曼妙華爾茲，不如說(shuō)是對(duì)枯敗的的白楊樹(shù)的一種挑釁，得寸進(jìn)尺的它還想要凌駕于人們之上，便主宰著屋頂?shù)囊磺袝r(shí)時(shí)刻刻用蔑視的眼神束縛著人類(lèi)。

　　不知是那件事的緣故，還是怎樣，昔日那朝思暮想的美妙雪景，竟成今朝這副摸樣。將床尾順手拈來(lái)的衣物生搬硬套在身上，迎著風(fēng)雪飄蕩在大街四處。誰(shuí)說(shuō)踏雪無(wú)痕，回首之間，剛剛平滑嬌嫩的雪面平添了幾處紊亂的傷疤，正如我心頭被老師誤解考試作弊帶來(lái)的傷疤揮之不去，抬起憤懣的腳用盡全力踢去，撩撥起幾縷殘雪漫天飛舞，想借此掩飾內(nèi)心的傷痛，可白雪縈繞，不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰滴落，打在手上，暖暖的。殘雪散落在發(fā)絲，冰冰涼，將手心的溫暖瞬間抹殺，雙腿癱坐在地上哭訴著自己的委屈。

　　恍惚之間，仿佛有一雙溫暖的手將自己環(huán)抱，那熟悉而又溫柔的聲音在耳畔響起：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了。”全身仿佛有一股暖流在躥動(dòng)，沖破喉嚨，如釋重負(fù)般地放聲大哭。我又忽然想起了什么似的，抬起頭，哽咽道：“他承認(rèn)紙條是他投的了么？”老師把頭點(diǎn)的深深的'，我會(huì)意的笑了笑，心里的傷痛在一點(diǎn)點(diǎn)的撫平，揉了揉紅腫的眼睛，再次回首，坑坑洼洼的腳印早已不復(fù)存在，飄飛的大雪早已將它湮沒(méi)，又恢復(fù)到了亮潔如新。太陽(yáng)好像從云中探出頭來(lái)，溫暖的陽(yáng)光將自己環(huán)繞著，打在舞動(dòng)的發(fā)絲上金光點(diǎn)點(diǎn)。地上開(kāi)展著時(shí)裝秀，各種潔雅的素衣盡收眼底，樹(shù)梢枝頭開(kāi)辦了一場(chǎng)演唱會(huì)，各種旋律讓人深醉，屋頂?shù)难┓路鹪谥笓]著，領(lǐng)導(dǎo)著這一切的一切。

　　殊不知，冬日也會(huì)有這樣的陽(yáng)光，美麗雪景也會(huì)再次綻放！

初中寫(xiě)景作文2

　　泰山位于山東的泰安。它是五岳之中的東岳，也是五岳之中最雄偉的山峰。

　　我走在山中的小路上，在途中，我看見(jiàn)了一層一層的綠樹(shù)，還看見(jiàn)了許多大小不一的石頭。我繼續(xù)向前走著，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了“嘩——嘩”的巨響。我快步走到前面一看，原來(lái)是一條巨大的瀑布。瀑布飛瀉而下，直落在一塊巨大的石頭上，這塊大石頭的表面非常光滑，所以瀑布的水滴在石頭上，聲音非常悅耳。水花四濺，如霧又如細(xì)雨撒落人們滿(mǎn)身。

　　沿著小路，我來(lái)到了南天門(mén)，南天門(mén)這個(gè)地方云霧迷茫，白花花的一片，根本看不見(jiàn)一個(gè)人。滿(mǎn)山漂浮著濃濃的云霧，人行間像浸在了乳白色的牛奶中。我繼續(xù)向前走，霧就越來(lái)越多，有的時(shí)候甚至連云和霧都分不清呢！我看不出哪些是霧，哪些是云。

　　我繼續(xù)踏上階梯，一直走到了玉皇頂。從玉皇頂上俯視山下的樹(shù)叢、花和云，都像縮了水一樣，都變小了。再仔細(xì)一看，許多像芝麻粒的人們，還在霧氣重重的南天門(mén)里，好像迷了路。

　　我在山上看見(jiàn)了一只百靈鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)真是大，尖尖的嘴巴，小小的腦袋，一對(duì)美麗的翅膀。我還看見(jiàn)了幾朵不知名的小花。這種花的顏色非常奇怪，有藍(lán)色、綠色、紅色和黃色。山頂上還有一棵小小的榕樹(shù)。這棵小榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，只要被風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，好像一個(gè)小孩子翻書(shū)頁(yè)的聲音。這棵小榕樹(shù)的枝干像一個(gè)個(gè)小孩子的手臂，不粗不細(xì)的'。準(zhǔn)備下山的時(shí)候，我走進(jìn)了玉皇頂上的一個(gè)寺廟，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這兒有一個(gè)通道直通寺廟后面的平臺(tái)，我進(jìn)去一看，這里的霧氣更大了，這里的人要靠摸尋找你的親戚朋友。如果從這里往下望，根本看不見(jiàn)任何東西，樹(shù)和花都好像消失了，人也消失了，好像整個(gè)泰山都消失了。

　　走到山腳，我看見(jiàn)了一個(gè)石碑，上面刻著蒼勁有力的幾個(gè)字——“五岳獨(dú)尊”，刻的字好看極了。一路上看見(jiàn)的花、木、鳥(niǎo)和云，把整個(gè)泰山映襯得非常美麗。

　　我終于走下了山，這次旅游我得到了不少收獲。啊！這美麗的泰山！

初中寫(xiě)景作文3

　　我喜愛(ài)賞云，晴天的云，陰天的云，或者是，雨天的云，我都喜愛(ài)。

　　鄉(xiāng)野里，晴天的云，一團(tuán)一團(tuán)的云彩飄搖在天空上，像是棉花糖被撕扯完后扔上天空。瞧，尾巴上還帶著絲呢！突然，一架飛機(jī)穿過(guò)云霄，帶起一絲“棉花糖”在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)。有時(shí)，我也會(huì)跑到外婆家的樓頂，天上的白云近在咫尺，又無(wú)法觸摸到。在陽(yáng)光的照射下，天空顯得特殊藍(lán)，白云顯得特殊白，就這樣，藍(lán)天襯托著白云，白云點(diǎn)綴著藍(lán)天。

　　天氣變化得真快，剛剛還是萬(wàn)里晴空的，眨眼間，變成了陰天。這時(shí)的天，宛如一個(gè)陰郁的孩子，又好似一位失戀的情人。墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿(mǎn)眼猩紅，壓抑得宛如整個(gè)世界都靜悄悄的。風(fēng)凌厲地穿梭著，將人們的驚呼拋在身后。柔弱的小草，早已折服于地。

　　窗外好暗，一種深沉，消沉和壓抑的暗。云若隱若現(xiàn)，沒(méi)有了往日的活潑，好憂(yōu)郁，好惆悵的云。作業(yè)做完了，心情照理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該很好，但卻莫名其妙地糟了起來(lái)。這種天氣，既沒(méi)有晴天熱曬的熱情似火，也沒(méi)有夏天下雨的暢快淋漓。讓人的心情灰暗，除了灰暗又還剩些什么呢？好不爽！

　　窗外的天，漸漸灰了，黑了。這是一天的.最后一段，卻宛如是整個(gè)世界的最后一天。片片烏云黑壓壓的，喘著粗氣，那是雷聲，和刺眼的閃電。雨最終來(lái)啦！似乎那是烏云受到了嚴(yán)重的擠壓，最終擠出大顆大顆的汗水，還有淚水。亮晶晶的，似乎能數(shù)得清，但似乎又?jǐn)?shù)不清。那雨下得可真大呀！

　　后來(lái)，豆大般的雨滴變小了；最終，雨停了。天空又恢復(fù)了白色，但還有絲絲橙色。那小白云就像是“萬(wàn)橙當(dāng)中一點(diǎn)白”，讓人煥然一新。突然腦子里閃現(xiàn)一句話(huà)：期望，總會(huì)呈現(xiàn)的！

初中寫(xiě)景作文4

　　“北有冰雕哈爾濱，南有沙雕朱家尖”，又到了一年一度的沙雕節(jié)了，趁這個(gè)十一長(zhǎng)假，我們一家去南沙領(lǐng)略神秘的沙雕。來(lái)到純樸迤儷的朱家尖，頓覺(jué)心情舒暢，蔚藍(lán)的天空，廣闊無(wú)垠的大海，軟綿綿的沙灘，海鷗在安靜地飛翔，享受著藍(lán)天碧水。

　　隨著人流我進(jìn)入了沙雕作品展區(qū)，今年沙雕以?shī)W運(yùn)為主題，整個(gè)沙灘充滿(mǎn)了奧運(yùn)的氣息

　　“咦，那是誰(shuí)啊？怎么那么像劉翔啊”。走進(jìn)一細(xì)看果真是啊，只見(jiàn)他前后擺臂，左腿一個(gè)騰飛，就輕松地越過(guò)了欄桿。你瞧他的雙眼直射前方，充滿(mǎn)了自信和驕傲�？粗粗路鹱屛铱吹搅�08年的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔大哥站在了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手舉過(guò)獎(jiǎng)杯向大家展示呢。

　　“哥哥你看，那是什么啊？”妹妹的叫聲把我驚醒，我順著她手指的.方向看到了五福娃的雕像。五個(gè)可愛(ài)的小伙伴圍成個(gè)半圓，他們神態(tài)各異，自然親密。福娃晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，頭上的三片葉子形狀像三座小山峰一樣，她那圓圓的大腦袋上嵌著兩顆黑豆似的大眼睛，圓圓的肚皮上還有奧運(yùn)五環(huán)。只見(jiàn)她抿嘴一笑，小嘴微微地向上翹著，雙手叉腰，好像在向我示威，又好像在說(shuō)：“瞧，我多可愛(ài)呀！”福娃妮妮是一只展翅飛翔的小燕子，它正張開(kāi)雙翅歡迎你的到來(lái)呢。真是栩栩如生。五福娃的雕像栩栩如生，向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神，傳播著人與自然和諧相處的美好愿望。

　　最后我來(lái)到了一個(gè)高大的沙雕前，哇，好高啊，那是什么呢？我拾級(jí)而上，原來(lái)是奧運(yùn)火炬啊。龐大的沙塔上雕塑著神圣的火炬，仿佛一團(tuán)烈火在燃燒，光芒四射的奧運(yùn)圣火在陽(yáng)光照樣下顯得分外耀眼。

　　站在沙塔向遠(yuǎn)處眺望，藍(lán)天白云，青山綠水，多么寧?kù)o溫暖的海濱城市;沙雕藝術(shù)，奧運(yùn)圣火，多么燦爛的文化內(nèi)涵。代表著光明與激情的圣火啊，將激發(fā)我們的心，我們的情。我們將代代相傳，人類(lèi)文明之光，人類(lèi)和平之夢(mèng)。

初中寫(xiě)景作文5

　　我喜歡風(fēng)，無(wú)論什么季節(jié)的風(fēng)我都喜歡。風(fēng)留給我的形象和記憶永遠(yuǎn)是美的。

　　風(fēng)在不同的季節(jié)里，也有著不同的樣子。春天的風(fēng)暖洋洋的，猶如母親的懷抱，風(fēng)中混雜著泥土的芬芳和各種花的香氣，誘惑著人們。春風(fēng)一來(lái)，燕子作為風(fēng)的好友，自然也連夜趕來(lái)了。瞧，他們正忙著筑巢呢，像極了杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。河邊新長(zhǎng)的嫩草和柳樹(shù)新長(zhǎng)的枝丫，在春風(fēng)的撫摸下，也讓人想起高鼎詩(shī)中”草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的美麗景色。

　　夏天的風(fēng)是干燥的，太陽(yáng)絲毫不留情面，將地面烤得滾燙，讓人覺(jué)得自己仿佛置身于一個(gè)大烤箱里。快要著火了似的，小狗熱得狂吐舌頭，花朵都熱得快蔫了，人們也熱得不敢離開(kāi)空調(diào)房，只有知了在不停地叫著。風(fēng)也受不了太陽(yáng)的毒辣，想跟太陽(yáng)對(duì)著干，“呼呼”地吹了起來(lái)�？墒翘�(yáng)又怎會(huì)被輕易打倒呢，風(fēng)越大，天氣就越熱，就連迎面吹來(lái)的風(fēng)也變得干燥起來(lái)，風(fēng)憤恨地跑進(jìn)林子深處，一下便沒(méi)了蹤影。過(guò)了幾天，西瓜就開(kāi)始流行起來(lái)了。是夏風(fēng)造就了那些大而跳的西瓜，也算是給人們的`安慰吧。

　　秋天的風(fēng)像是成熟美麗又輕盈的姑娘。果園里、田野里，到處都有她的身影，到處都是豐收的喜悅。農(nóng)民伯伯愛(ài)極了它，果實(shí)見(jiàn)到他也會(huì)笑得咧開(kāi)了嘴。稻子變得金黃，向遠(yuǎn)望去，望不到頭的稻谷金燦燦的，像是金黃色的波浪起伏不停。

　　冬天的風(fēng)可就沒(méi)那么溫柔了。他像一個(gè)性格孤僻，冷漠的女皇。她在哪，哪里就會(huì)變得寒風(fēng)刺骨，大街上空無(wú)一人，只剩下滿(mǎn)地的雪花。可她有時(shí)也會(huì)像從前一樣，跑到結(jié)滿(mǎn)霜的樹(shù)下，跳起優(yōu)美的舞蹈。跳著跳著，伴隨著美妙的音樂(lè)，春天又要來(lái)臨了……

　　總是多變而使人愛(ài)戀的風(fēng)啊，你是如此的美麗，如此的令人沉醉……

初中寫(xiě)景作文6

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)羊角山嗎?她的確極不起眼也很不出名。但是她卻有名山所不具有的原始與獨(dú)特的自然風(fēng)光，就讓我們一睹它的風(fēng)采吧!

　　清晨，站在山腰，天空還泛著魚(yú)肚白，但羊角山那兩根格外顯著的“羊角”已經(jīng)精神飽滿(mǎn)地開(kāi)始迎接太陽(yáng)了。亮光越來(lái)越強(qiáng)，就要普照大地時(shí)，羊角山的“羊角”漸漸把太陽(yáng)頂上天空，頂一下，升一點(diǎn)，太陽(yáng)就這樣被頂上天去。羊角尖上紅彤彤的太陽(yáng)帶領(lǐng)人們開(kāi)啟新的一天。

　　中午，太陽(yáng)高掛天空，忙碌一早的人、動(dòng)物都回去休息了，可這時(shí)，羊角山上的植物卻熱鬧起來(lái)了。不管是田里眾所周知的谷物，還是森林里艷麗迷人的花朵，或是小河邊不起眼的植物都有自己的打算。太陽(yáng)將光輝灑在田地上，田里的谷物便情不自禁地跳起舞來(lái)，就像一個(gè)湖泊，波光粼粼。森林里也不甘示弱，藤蔓沿著樹(shù)努力向上爬;草將枝葉間射進(jìn)來(lái)的光聚集于自己身上，閃閃發(fā)亮;樹(shù)則不停地?fù)u著“撥浪鼓”。“嘩啦啦……”河邊的`植物隨著河水流過(guò)的節(jié)奏跳起一支舞，羊角山又是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　傍晚，太陽(yáng)要回家了，一片彩色的晚霞像一塊巨大的手帕蓋在羊角山上，紅得發(fā)亮，紅得耀眼，羊角山上萬(wàn)物仿佛都浸在“紅�！崩铩�

　　夜，靜得出奇，星星在天上打著哈欠，月亮也沉沉欲睡�！斑�、咚、啯……”林中傳來(lái)幾聲節(jié)奏分明的聲音，月亮被驚醒了，星星也睜開(kāi)睡眼。瞧，林子里的小動(dòng)物、昆蟲(chóng)正要開(kāi)演唱會(huì)呢!序幕就此拉開(kāi)，月亮照出個(gè)圓舞臺(tái)來(lái)，蟲(chóng)子爬在藤上、趴在草上、站在石頭上，激情高歌。青蛙借助森林的原始，蹲在荷葉上，“呱……”為大會(huì)增添神秘氣氛。頓時(shí)，整座山都醒了，到處傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。動(dòng)物們唱呀、蹦呀;植物們聽(tīng)呀、跳呀。好不快樂(lè)!大家就聽(tīng)著這美妙的樂(lè)曲甜甜入睡……

　　當(dāng)晨光再次照亮天空時(shí)，新的故事就又開(kāi)始了，讓我們拭目以待吧!

初中寫(xiě)景作文7

　　迷人的春天是最令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空，是燦爛多姿的，秋天是豐收的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于睡眠狀態(tài)，一切是那么的安詳。

　　冬去春來(lái)，夏去秋至，大自然就是這樣，神奇的變幻著日月星辰，風(fēng)云雨霧。今天，讓我們一齊走近自然去體驗(yàn)春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。

　　艷麗的春天

　　我喜歡春天，喜歡它的艷麗，喜歡它的新穎，喜歡它的淡雅……春姑娘把一朵朵美麗的鮮花插滿(mǎn)了大地，有嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，分紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。

　　��！春姑娘，你趕走了冬天的嚴(yán)寒和沉寂，帶來(lái)了春天的明媚和熱鬧，你還把滿(mǎn)天的星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。

　　灼熱的夏天

　　我喜歡夏天，喜歡它的熱情，喜歡它的穩(wěn)重，喜歡它的浪漫……夏姑娘把美麗的月光、俏麗的樹(shù)木、緩緩流動(dòng)的溪水、悅耳動(dòng)聽(tīng)的哇鳴，組成了一首婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲。

　　啊！夏姑娘，你令我心曠神怡，猶如在花中游，畫(huà)在我眼中，真是妙不可言，使我回味無(wú)窮。

　　豐收的秋天

　　我喜歡秋天，喜歡它的金黃，喜歡它的活潑，喜歡它的成熟……秋姑娘把紅紅的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，壓彎了樹(shù)腰。歡快的小鳥(niǎo)，飛翔的大雁唱著、叫著，像是在說(shuō)：“熟了，都熟了，收獲的季節(jié)到了！”

　　��！秋姑娘，你讓摘果的`小孩子們看著一筐筐的蘋(píng)果和梨，笑在臉上，甜在心上。

　　潔白的冬天

　　我喜歡冬天，喜歡它的純潔，喜歡它的突如其來(lái)，喜歡它的樸素……冬姑娘把像小銀珠，像小雨點(diǎn)，想柳絮楊花的白雪掛滿(mǎn)了百茫茫的天幕雪簾。我拾起一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰(shuí)的巧手，又是誰(shuí)把它放非天空？我手中的雪花閃著光澤，白的透明。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著我，感覺(jué)麻酥酥的，讓我心碎。

　　啊！冬姑娘，你給我?guī)?lái)不尋常的情感—和睦、喜悅、贊嘆……

　　一年四季是那么的美好，讓我們共同享受吧！

初中寫(xiě)景作文8

　　前不久，我們?nèi)乙黄饋?lái)到了具有荷花世界之稱(chēng)的白洋淀。那天清晨，一輛黑色小轎車(chē)滿(mǎn)載著我們的歡聲笑語(yǔ)，迎著晨曦向白洋淀方向駛?cè)ァＦ?chē)在寬闊的馬路上顛簸，我們的心也隨著顛簸跳動(dòng)，急切地盼望快點(diǎn)到達(dá)。車(chē)停了，我們依次迅速下車(chē)。頓時(shí)，我好像置身于另一個(gè)世界：城市的高樓大廈被整潔的平房所代替；路上不時(shí)走過(guò)肩扛漁具的人，不時(shí)開(kāi)過(guò)滿(mǎn)載著魚(yú)蝦的拖拉機(jī)和大車(chē)。

　　來(lái)到淀邊，我們棄岸登艇，小艇快速地向淀中心開(kāi)去。小艇開(kāi)了一會(huì)兒，一叢茂密的蘆葦映入我的眼簾。隨著小艇的行駛，蘆葦叢時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近，還不時(shí)有幾只美麗的小鳥(niǎo)在葦桿上嬉戲。藍(lán)藍(lán)的天空映襯著碧綠的湖水，碧綠的湖水倒映著金黃的蘆葦，仿佛走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷，真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游。站在船頭，我們放眼遠(yuǎn)眺，樂(lè)在心頭。不一會(huì)兒，我們的快艇就到達(dá)了荷花園。一進(jìn)入荷花園，首先映入眼簾的是一池又一池的荷花，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒。有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。我看完這一池荷花，另一池又吸引了我的視線(xiàn)，使我目不暇接。這里有來(lái)自洞庭湖、微山湖、西湖的名荷，還有日本的`大賀蓮、美國(guó)的黃蓮、中美合育的友誼牡丹蓮、在世界上稱(chēng)王的南美王蓮等名貴荷花近300種，有純白的、紫紅的、粉白的、粉色的、黃色的、深粉的……真是數(shù)不勝數(shù)��！這些美麗的荷花不由得讓我記起劉禹錫所寫(xiě)的《愛(ài)蓮說(shuō)》。出淤泥而不染，濯清漣而不妖！荷花的美麗不僅僅是它的花朵，更是它自身高潔的品質(zhì)。接下來(lái)我們還游覽了孫犁紀(jì)念館、觀魚(yú)湖等景點(diǎn)。

　　最后，伴隨著已經(jīng)西斜的太陽(yáng)，黃昏普照著波光粼粼的湖水，我們依依不舍地離開(kāi)了白洋淀。

初中寫(xiě)景作文9

　　朋友們，當(dāng)你們漫步在田野，或置身于山林，觀看那蜿蜒曲折的小流清溪，一定會(huì)被那清澈透底、碧波蕩漾的秀色所陶醉，而那溪水叮咚的響聲，更能激起人的無(wú)限柔情。

　　當(dāng)那“重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁冬冬的泉，高高低低的樹(shù)”把你們帶到幽靜如畫(huà)的景色之中，你們被鳥(niǎo)語(yǔ)花香所包圍，自然會(huì)摸一摸樹(shù)的嫩芽，嗅一嗅花的`清芬，聽(tīng)一聽(tīng)溪水悠揚(yáng)的鳴唱。這是一種格外清新、秀麗、小巧、嬌嫩、精細(xì)、幽婉、恬淡、素雅而又和諧的美。這種清婉、柔媚的美，不像高山大海那樣征服人，強(qiáng)制人去注視它、領(lǐng)悟它，而是悄悄地向人傳遞著美的信息，呼喚著人的心靈，使人平和而愉悅的心敏感地泛起漣漪，不由自主地忘情忘我，達(dá)到物我融一的境界。人的情感自然地在無(wú)盡的柔媚與溫馨中，潛潛地升華。這樣，由景生情，由情入境，而得到美的教育和啟迪，而這種美的情思，又在默默地滋生中影響著人的行為。

　　無(wú)論是在人口集中的城鎮(zhèn)，還是在幽靜恬淡的山鄉(xiāng)，恐怕哪里都有彎彎曲曲的小河和清澈晶瑩的溪流吧。也許，它從來(lái)不曾引起你的注意，但是，當(dāng)你長(zhǎng)大成人時(shí)，再回顧起一件件故鄉(xiāng)往事或童年時(shí)的美麗遐想，卻總少不了河畔溪邊的幕幕往事和孩子天真無(wú)邪的夢(mèng)境。其實(shí)，這正是大自然賦予的甘甜乳汁在哺育著我們一代又一代的人。在清風(fēng)明月下，在晨曦彩霞中，去領(lǐng)略一下那特有的景觀，用自然的美引導(dǎo)著自己的情感，去反復(fù)咀嚼，去大膽追尋，漸漸地，就會(huì)喚起隱藏在心中的美的感受，使自己在極平凡的景色中，尋找出魅人的神奇美。

　　賞析：本文寫(xiě)景的重點(diǎn)是“小溪流的清婉美”，“蜿蜒曲折、碧波蕩漾、溪水叮咚”，“秀麗、小巧、嬌嫩、精細(xì)、幽婉、恬淡、素雅而又和諧”。注意用語(yǔ)的規(guī)范，如“潛潛地升華”“使自己在極平凡的景色中，尋找出魅人的神奇美”。

初中寫(xiě)景作文10

　　青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

　　自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。

　　我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。

　　我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿(mǎn)了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

　　我第三個(gè)想去的.地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿(mǎn)頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。

　　我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

　　校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

初中寫(xiě)景作文11

　　它是一座平凡的公園，但它還包含著滄桑的歷史，它就是興國(guó)公園。

　　立在公園的牌樓前，牌匾上的三個(gè)燙金大字赫然入目：興國(guó)園，那古色古香的牌樓由兩根灰白色的石柱撐起，上書(shū)對(duì)聯(lián)一幅：文峰無(wú)語(yǔ)靜觀青山依舊大江東流，硯池有水難抒要塞風(fēng)云古城滄桑。暗紅色的飛檐牌樓與灰白色的粗壯石柱交融在一起，端莊典雅又不失現(xiàn)代風(fēng)范。

　　從一個(gè)側(cè)門(mén)往公園里走去，一會(huì)兒就來(lái)到了善政橋，登上橋，憑欄遠(yuǎn)眺，南邊有一片寬廣的河面。青綠色的河水清澈見(jiàn)底，連水底的沙石水草也看得一清二楚。時(shí)不時(shí)拂過(guò)一陣微風(fēng)，河面上就泛起點(diǎn)點(diǎn)波紋。突然，一條金光閃閃的大鯉魚(yú)撲地躍起水面，在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒又落入水里，那水波圓暈就一圈一圈蕩漾開(kāi)去。轉(zhuǎn)身環(huán)視四周，最吸引人的景觀便是那水中的'一座小亭——水云樓。那小巧玲瓏的亭子頂上布滿(mǎn)了清一色的黑瓦，下面四根紅漆大圓柱穩(wěn)穩(wěn)地把整個(gè)亭子撐起，在這亭子里喝茶聊天的話(huà)，想想都是件雅事……

　　沿著小徑，幾經(jīng)曲折，抬頭仰望，便能欣賞到公園最著名的景觀——興國(guó)塔。那塔約有七八層樓高，直插云霄，雄偉壯觀�；液谏乃碛汕啻u直疊上去，粗壯雄厚。四周各有一扇木制的門(mén)。門(mén)邊花紋精致，排列整齊，天衣無(wú)縫，令人賞心悅目。奇怪的是塔頂卻好像被削去了一小部分，殘缺不全。整座塔看上去像一支飽蘸墨水的鋼筆，悄然寫(xiě)下江陰的滄桑歷史，又仿佛是一盞導(dǎo)航燈，照亮江陰人民前進(jìn)的方向。

　　塔邊，是一個(gè)寬敞的廣場(chǎng)，幾位老者正悠然自得地打著太極拳，為這古老的塔又增添了幾分情趣。

　　繞過(guò)塔是一大片花草樹(shù)木。冬青樹(shù)依然傲然挺立在寒風(fēng)中，葉子也還是那翡翠般的綠。樹(shù)下，朵朵野花正星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在草叢中，忽隱忽現(xiàn)如同滿(mǎn)天繁星散落人間。

　　紅花綠草，亭臺(tái)樓閣，古塔挺立，我沉醉于這仙境般的世界里，也沉醉于大自然這幅美麗的圖畫(huà)里。

初中寫(xiě)景作文12

　　隨時(shí)光的河流消失不見(jiàn)，是那一去不返的華年；你是否，已發(fā)現(xiàn)。

　　是啊！轉(zhuǎn)眼間，四年時(shí)光飛逝，可那段溫暖的回憶仍歷歷在目。我站在小木屋的窗前，向窗外遠(yuǎn)眺，皓晨哥哥，你在那里過(guò)得好嗎？我好想你��！那撕心裂肺的痛在時(shí)間的沖刷下，絲毫也沒(méi)有淡化，卻像一杯酒，越加醇厚，我不禁潸然淚下。

　　記憶回到四年前，那時(shí)己是孤兒的`皓晨哥哥，住在父母留下的那幢小木屋里，他把我當(dāng)作妹妹一樣疼愛(ài)著。

　　那天，天未亮，他說(shuō)發(fā)現(xiàn)了以個(gè)好地方，非要帶我去。我迷迷糊糊地被他拉著，一陣清風(fēng)吹過(guò)，冷冷的空氣讓我清醒，這才發(fā)現(xiàn)自己只穿了一件睡裙，好丟臉，還好沒(méi)有人看見(jiàn)。

　　走過(guò)寬闊的草地，穿過(guò)布滿(mǎn)荊棘的灌木叢，鉆出茂密的樹(shù)林，終于來(lái)到皓晨哥哥說(shuō)的好地方。那是一個(gè)懸崖，懸崖下是一個(gè)清澈的湖。

　　好美啊！

　　在即將落下的月光的照映下，依稀看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，宛如走入瑤池仙境。

　　天邊泛紅，一縷晨曦沒(méi)入樹(shù)林；很是清涼，卻甚是美麗。我不禁打了一個(gè)寒顫，忽然，一陣溫?zé)釓谋澈髠鱽?lái)，我回首望去，皓晨哥哥的外衣披在我肩上，他自己只穿著一件單衣。皓晨哥哥我不冷啊嚏哈哈哈哈，哈哈哈我們相視而笑。忽然，一朵黃薔薇映入我眼簾，生日快樂(lè)。一陣暖流襲過(guò)心頭，只有他對(duì)我這么好。鼻子酸酸的，好想哭。我謝謝我撲到他懷里，眼淚終于缺堤了

　　然而，幾天后，噩耗傳來(lái)，果農(nóng)在山澗發(fā)現(xiàn)了他的尸體，就在那天晨曦的那座懸崖下他懷里還抱著一束黃薔薇，看見(jiàn)他死前留下的溫雅笑容，我的世界崩潰了，連哭的力氣也沒(méi)有了。

　　從回憶中清醒過(guò)來(lái)，我早已淚流滿(mǎn)面，皓晨哥哥，你永遠(yuǎn)是我最可親的哥哥。我喃喃地說(shuō)。你帶給我的溫暖，會(huì)成為我最珍貴的回憶。

初中寫(xiě)景作文13

　　有一個(gè)東西，身穿七色彩衣，彎彎?rùn)M駕空中。這是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是彩虹，美麗的彩虹！

　　暑假的一天下午，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，雨嘩啦啦地傾瀉而下。大雨下了整整一個(gè)多小時(shí)。雨停了，不知誰(shuí)叫了一聲：“看那！天上有條美麗的彩虹！”

　　我趕緊抬頭仰望，果然，東邊的天空出現(xiàn)了一條彩虹！彎彎的，一頭架在南邊，一頭架在北邊。它身著七彩衣，仔細(xì)看去，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，啊，就像一座美麗的七色橋！

　　我身邊的小妹妹興奮得又蹦又跳！

　　突然有人叫了起來(lái)，哇！雙彩虹耶！果然，在剛才的那條彩虹下面，又出現(xiàn)了一條彩虹，彎彎的。是母子彩虹耶！有大人說(shuō)：“看到雙彩虹的人有福了�！蔽艺娓吲d，我也有福了！

　　彩虹是怎么形成的.呢？我很好奇。我立馬回身進(jìn)房間查了下電腦。原來(lái)，因?yàn)閯偛畔铝藞?chǎng)大雨，空氣中充滿(mǎn)了水汽，被太陽(yáng)一折射，就形成了我們看到的彩虹啦！但過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消失的。為了不至于錯(cuò)過(guò)這美麗的奇觀，我連忙又跑出房間去看。

　　這彩虹，簡(jiǎn)直是一位魔法師呢！吸引了很多人的目光�？粗粗�，我有點(diǎn)恍惚，感覺(jué)自己已來(lái)到彩虹橋上。這里的一切都是彩色的，房子，樹(shù)木、玩具，甚至連我也成了彩色的了……我爬到彩虹橋上開(kāi)始蕩秋千，蕩啊蕩啊，好不愜意……

　　忽然小妹妹推了我一把：“姐姐，姐姐，別發(fā)呆了，彩虹淡下去了�！�

　　我這才回過(guò)神來(lái)。抬頭一看，果然，彩虹的顏色比剛才淡了很多，慢慢的，它越來(lái)越淡，最后就消失不見(jiàn)了。

　　啊，這美麗的彩虹姑娘，我好喜歡她！

初中寫(xiě)景作文14

　　送走了盛夏火一般的炎熱，在濃霜薄霧之中，秋天悄悄地到來(lái)著。

　　一切都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，美的朦朧。山披上了五色的彩衣，田野蓋上了金毯，大雁的隊(duì)列朝南方整齊的飛著，等待著明年的北歸。

　　路邊的一棵棵樹(shù)，現(xiàn)在也開(kāi)始落葉，葉子不再翠綠，而是被秋日這個(gè)畫(huà)家改變了顏色，松針綠得更深，楓葉染上了火紅，柳葉也被染黃了，從高大的樹(shù)上，跳著一段優(yōu)美的舞蹈，飄飄灑灑地落下，仿佛是大樹(shù)寫(xiě)給人們的信，拾起一片來(lái)，總是想將其收藏，留下這一年生命與時(shí)間流轉(zhuǎn)的痕跡。 “不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，秋日，百花凋零，唯有菊花還似春花爛漫。看吧，黃菊像陽(yáng)光，淡雅、燦爛、溫暖：白菊像陽(yáng)春瑞雪，高潔、祥和、寧?kù)o：紫紅色的菊花像母愛(ài)，深沉、熱烈、華貴。這多姿多彩的一束束，一株株，在秋風(fēng)中傲然挺立，在秋陽(yáng)、雪霜中微笑，在秋風(fēng)，秋雨中搖曳，輕舞，不懼打擊，能堅(jiān)能柔，它的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)猶如一位女戰(zhàn)士，為秋天這個(gè)隊(duì)伍增色添彩。有人說(shuō)秋日蕭瑟，可我更知秋日喜悅。果園中累累碩果，田野里滾滾麥浪，辛苦了一整年，終得以回報(bào)。豐收了，農(nóng)民們進(jìn)了地，手持著鐮刀，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的.、滄桑的臉上，黃豆般的汗珠如雨落下，可卻仍綻放著淳樸的笑容。是啊，生活多么美好，當(dāng)初一份耕耘，如今一份收獲，這是來(lái)自大自然的恩賜�。� 農(nóng)家的秋最美麗。黃昏的時(shí)候，門(mén)前的白熾燈，周?chē)@著絲絲黃暈，雁陣略過(guò)。夕陽(yáng)西下，順著小路走著，落葉陪伴著，房屋上縷縷炊煙吸引著，這樣的踏著夕陽(yáng)回家，又有誰(shuí)會(huì)不喜愛(ài)呢？這樣的秋，又有誰(shuí)會(huì)不珍惜呢？

　　秋天像一首詩(shī)，充滿(mǎn)了朦朧，充滿(mǎn)了收獲和生命與時(shí)間的痕跡。秋天像一幅畫(huà)，繪出了大自然的美好和快樂(lè)。秋天像一位德高望重的老人，善良、穩(wěn)重、有良好的品質(zhì)，向我們?cè)V說(shuō)著過(guò)去，帶我們憧憬著未來(lái)。

初中寫(xiě)景作文15

　　一夜，停停頓頓地過(guò)了，曖昧而濕淋的城市被大好的初陽(yáng)曬干水分，灑下晶瑩剔透的金粉，木吉他的春日，輕柔奏響。

　　帆布鞋，清清爽爽地踏過(guò)柏油馬路。凝視遠(yuǎn)的地平線(xiàn)，淺輝好像俊美雄獅的鬃毛一點(diǎn)一點(diǎn)唰掃過(guò)地平線(xiàn)，汰著金澄的潤(rùn)澤，漸漸變得清透薄軟，似琉璃色的絲制品，蓋出微顫的眸子。霎時(shí)間，眼前綻出一朵光芒朝四周滲開(kāi)的天堂鳥(niǎo)，高伸頎長(zhǎng)的`頸脖，輕舒歌喉，以銀鈴般清脆的唱起春之婉轉(zhuǎn)流年：希望是直線(xiàn)，無(wú)限延長(zhǎng)，讓人與人之間，系起一捧陽(yáng)光。

　　明朗的天空，一如既往的碧澈。引得我著迷地流連忘返，寶藍(lán)色的純凈天際，仿佛水洗過(guò)且上了漿的綢布。我來(lái)了興致，挑著尖黑的眉梢，追逐它幾步，又見(jiàn)其宛若雨花石打磨后的光滑平面，藍(lán)，并無(wú)雜質(zhì)。再嬉笑著走，聽(tīng)天在耳畔純潔流動(dòng)，我看到了新柳。

　　天猶如干凈的畫(huà)布，繪著幾株柳，沒(méi)有滿(mǎn)溢，沒(méi)有寂寞。說(shuō)“弱柳扶風(fēng)”，我不贊同。柳確綿軟，可像發(fā)圈似的，舒松柔韌，裊裊地挺直仙骨，亭亭玉立一番韻致。纖長(zhǎng)的枝條好似平掛直下的珠簾，疏密有致地懸下來(lái)，蕩漾在微細(xì)塵土中，滌洗于護(hù)城河畔內(nèi)，仿佛一束蓄滿(mǎn)春日光輝香氣的青絲，爽利地垂落柔美與貞潔，慢慢敲打我的心房。

　　珠簾珠簾，有簾必有珠，珠即翠葉。葉片短小輕盈，姨夫枝條，一副懵懂模樣，煞是可愛(ài)。它們大多若泛湖小舟，用青澀之綠點(diǎn)綴流線(xiàn)形，迎風(fēng)招展幼嫩的乳芽，害羞地露出稍顯倦意的雙頰。也有悄悄縮著小腦袋的，布滿(mǎn)絨毛的軀體像滴著淺黃和綠的液體，在半空自由自在地翻卷，緩緩吟：每個(gè)生命，都能在春天展現(xiàn)自我，感染他人。

　　柳下，粉綠一片，令人目不暇接。這是一種肥嘟嘟的生命——黃花酢漿草。它們驕傲地凸著肉質(zhì)極佳的身體，竟堅(jiān)持不懈地?cái)D成一團(tuán)，頭靠頭，肩并肩。陽(yáng)光明媚，金光耀眼時(shí)，草兒常常撅起小嘴說(shuō)一串悄悄話(huà)，風(fēng)偷聽(tīng)了：再小，也是價(jià)值，被榮光照耀。

　　凝神諦聽(tīng)，初春低語(yǔ)。

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