讓我許個(gè)愿

　　春蠶沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。您不就如這春蠶嗎？您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的默默付出，您的格外嚴(yán)厲，讓我懂得了······

　　又是一次課來(lái)到，按照慣例，我和牛文斌去接您，取實(shí)驗(yàn)的儀器。可憐巴巴的課間十分鐘快速逝去。上課的鈴聲響了，我們進(jìn)了教室。“兩個(gè)課代表，站起來(lái)，怎么不去取化學(xué)卷？做完一張了，還有卷在我桌子上，別的班都交上去了，唯獨(dú)你班還沒(méi)發(fā)呢？這節(jié)課你倆站一節(jié)課！”化學(xué)老師瞪著眼，聲色俱厲的說(shuō)。

　　此事過(guò)后，我的心里對(duì)你充滿(mǎn)了恨與怕。化學(xué)課又一次不期而至，老師在講解不會(huì)的試題。“哪題有疑問(wèn)？”老師說(shuō)。我的卷子上有兩個(gè)鮮紅的叉，我原以為自己對(duì)了，可事實(shí)并非如此。

　　于是，我想您提出了這兩道題。您耐心的為我講解，直至我懂為止。這件事改變了我對(duì)你的些許看法。倚立在窗前，想想罰站的事，是因?yàn)槲业氖韬龆鴮?dǎo)致全班同學(xué)做不上卷，這件事的確是我錯(cuò)了。

　　每次嚴(yán)峻的鈴聲響起，我隨著化學(xué)老師疾步走到教室，下面同學(xué)一片肅穆。周而復(fù)始的永遠(yuǎn)都是一種氛圍……

　　我們就像小樹(shù)，如果無(wú)人修剪，我們能成形嗎？能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)嗎？當(dāng)你批評(píng)我們時(shí)，作為中學(xué)生的我們大多都會(huì)反感的。我曾經(jīng)厭惡過(guò)您，恨過(guò)您，甚至在背后咒罵過(guò)您，現(xiàn)在想想看，后悔……有人說(shuō)，您像紅燭，照亮了別人，獻(xiàn)出了自己。我要說(shuō)，照亮別人的火焰永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)，你像石子，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說(shuō)，鋪路的石子與青山一樣不老。

　　我懂得了您，我敬佩你，于是我在三尺講臺(tái)下，在我的心中埋下了一顆辛勤的種子。我會(huì)不會(huì)在講臺(tái)上教書(shū)育人？會(huì)不會(huì)做一根蠟燭亦或是一塊鋪路的石子？我會(huì)不會(huì)變成園丁去修剪一代又一代的小樹(shù)？

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