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初中生作文

時(shí)間:2024-03-20 12:21:40 初中作文 我要投稿

初中生作文[精選]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的初中生作文10篇,歡迎大家分享。

初中生作文[精選]

初中生作文 篇1

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家風(fēng)體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承,家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭。一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體,在生活點(diǎn)滴中影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格,從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

  我們家的家風(fēng)第一條:做事不能只做表面,要專注、徹底。我在家里很喜歡種些花花草草,某一天,我讓兒子和我一起澆花,他很快就澆完了,準(zhǔn)備出去玩,于是我叫住了他:“你看看媽媽和你澆的花有什么不一樣?”兒子沒(méi)看出區(qū)別,正疑惑著,我就將兩盆花連根拔了起來(lái),兒子一看,不禁臉紅了,只見(jiàn)一盆花的水已浸透到了根上,另一盆卻只是表面的土濕了而已。針對(duì)這件事,我教育他做事不能光做表面,一定要把它做徹底,做到根上。就如你在學(xué)習(xí)上,如果把每道題做深、做透,從中總結(jié)規(guī)律,就一定會(huì)有好成績(jī)!

  家風(fēng)第二條:做個(gè)有道德的人。我們家養(yǎng)了一只小狗,兒子每天會(huì)牽它出去溜一圈,有一天,我下班回家看到樓下進(jìn)門(mén)處有一堆狗屎,有好些居民下班回來(lái)一不注意就會(huì)踩到。回到家,我義憤填膺地說(shuō)起此事,誰(shuí)知兒子竟興奮地說(shuō):“媽媽,你知道那是誰(shuí)拉的便便嗎?是咱們家的小狗哦!”聞聽(tīng)此言,看著搖晃著小腦袋、一臉得意的兒子,我強(qiáng)壓住心中的怒火,耐心教育他:“這樣做是不對(duì)的,樓下進(jìn)門(mén)處是整幢樓的居民每天必經(jīng)之處,我們要養(yǎng)成文明養(yǎng)犬的好習(xí)慣,狗狗拉完便便,一定要用夾子處理掉,沒(méi)有馴不好的`狗狗,只有不文明的養(yǎng)狗人,我們一定要做一個(gè)有道德的人。

  家風(fēng)第三條:誠(chéng)實(shí)守信、清白做人。兒子5歲那年,迷上了吃糖,有一次,趁我們不注意,“刷“地一下把桌上的糖攥到手中,接著假裝上廁所毫不客氣地把糖吃了。隨后,躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下,以為這下就沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他的小秘密了。正當(dāng)他得意忘形時(shí),我打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)了床底下的糖紙,于是就問(wèn)兒子是不是偷吃糖了,“沒(méi)有。”他一臉無(wú)辜的回答我。“那床底下的糖紙是怎么回事?”我繼續(xù)問(wèn)道。在證據(jù)面前,兒子只好低下了頭。他爸爸聞?dòng)嵶邅?lái),耐心地教育他:“孩子,爸爸不是跟你說(shuō)了嗎,我們不怕做錯(cuò)事,但一定要誠(chéng)實(shí),一個(gè)人要是沒(méi)有一顆誠(chéng)實(shí)的心,誰(shuí)還會(huì)和他交朋友?誰(shuí)還會(huì)信任他?爸爸希望你能明白,“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字的真正含義,今后做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。”這幾句意味深長(zhǎng)的話使兒子一下子就銘記在心上,從此他再也沒(méi)有偷偷做事,再也沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)。同時(shí)他還把這幾句話告訴其他小朋友,讓大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

  當(dāng)然,我們家的家風(fēng)遠(yuǎn)不止這些,如:“玩的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心地玩,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”……其實(shí)每個(gè)家庭也許都會(huì)有相似的家訓(xùn)、家風(fēng),而孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)蛻變的過(guò)程,是一次次被打個(gè)耳光在左臉,還不得不把右臉伸過(guò)去的過(guò)程。家風(fēng),就如一把尺子,度量的是一言一行,影響的是一世一生,每個(gè)家庭的家風(fēng),尺度或有高有低,內(nèi)容或各有側(cè)重,但良好的家風(fēng),實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,卻是一致的,也與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。

初中生作文 篇2

  天空像灑了墨一般格外的安靜。

  突然一聲優(yōu)美的童謠劃破了寧?kù)o。

  還記得小時(shí)候,寧?kù)o的夜晚里,媽媽總會(huì)唱一些優(yōu)美的童謠,小的時(shí)候總是童謠伴著我漸漸入睡。可我現(xiàn)在卻厭煩童謠,格外的喜歡流行音樂(lè)。

  媽媽在洗碗、打掃房間時(shí)總愛(ài)唱那些過(guò)時(shí)的童謠。每一次我說(shuō)我媽的時(shí)候,她老說(shuō):“不知道是誰(shuí)小時(shí)候鬧著要我唱童謠呢,現(xiàn)在還說(shuō)過(guò)時(shí)了。”媽媽每一次的反駁都讓我無(wú)言以對(duì)。于是,我只得搖搖頭走開(kāi)……

  兒時(shí)的歌聲不知在哪個(gè)瞬間開(kāi)始都變成了無(wú)盡的嘮叨。

  每一次我在悠閑聽(tīng)著歌的時(shí)候,媽媽總會(huì)走上來(lái)對(duì)我大吼一聲:“作業(yè)做完沒(méi)有啊,還在這聽(tīng)歌,看看書(shū)啊,你桌子上這么多書(shū)你看完了幾本了啊!”有的時(shí)候我很不理解為什么媽媽為什么會(huì)這么做,原來(lái)的'童謠變成了現(xiàn)在無(wú)趣的嘮叨。

  夜溫柔而靜謐,讓我再次憶起了母親與她唱的童謠是多么溫暖。

  那天,雨下得很大,我被雨給淋透了。一陣風(fēng)吹過(guò)讓我打了個(gè)冷顫。回家后,我發(fā)高燒了。忽然,一道閃電劃破了天空,我看到媽媽急得滿頭大汗。我在床上翻來(lái)覆去,她也不知道怎么才能讓我入睡。

  “嘩啦啦”的雨聲中夾雜著急促與不安的呼吸。

  媽媽在我的床邊又唱起了那久違而又動(dòng)聽(tīng)的歌謠,恍惚間,我似乎看了到原來(lái)媽媽在我床邊唱著童謠的模樣。那時(shí)候媽媽有一頭黑發(fā)和美麗的聲音,現(xiàn)在頭上卻多了幾根白發(fā),聲音也變得粗獷了,但卻依然那么溫暖。伴隨著媽媽的童謠,我也漸漸入睡了,我的燒也退了……

  時(shí)間的歌從未停止,媽媽也多了些白發(fā),但是她卻不忘當(dāng)時(shí)的童謠,一直為我唱著。媽媽的童謠我唯有珍惜。

  雨漸漸停了。

  天空中又出現(xiàn)了那溫暖的太陽(yáng)。

初中生作文 篇3

  記得在四年前的一天,陪伴我走過(guò)小時(shí)童年的人,在那天過(guò)世了。

  記得在那個(gè)時(shí)候讀小學(xué)正在上課的我,聽(tīng)到這個(gè)消息我連忙打車(chē)趕回了家,從學(xué)校到我家有那么一段較長(zhǎng)的距離,回到家,發(fā)現(xiàn)在他的房間、客廳里都有許多人。那時(shí),我顧不了什么禮貌,我i就沖進(jìn)了他的房間,發(fā)現(xiàn)爸爸和伯伯他們正在給他換衣服,我站在他旁邊,我的眼淚像急流一樣掉下來(lái),我發(fā)現(xiàn)他的眼睛還沒(méi)有閉,好像在等什么人嗎?難道是在等我嗎?是的,他是在等我。

  記得在家鄉(xiāng),只要我看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)有人過(guò)世的時(shí)候我的眼淚就流出來(lái)了,那時(shí)我盡量的控制著我的眼睛,控制著我的`眼淚,但它們就是不聽(tīng)話,讓眼淚留下來(lái)。

  記得我每次回家,看到他住的那個(gè)房間時(shí),我就想起他在時(shí)甚至他躺在病床上休息時(shí),他都會(huì)想著出去干活,除去問(wèn)問(wèn)鄰居有沒(méi)有需要幫忙的,只要他能做的他都會(huì)盡量去做好,他不管是夏天還是冬天,不管是炎熱還是寒冷,不管能做還是不能做,他都會(huì)去做,可是我們都理解善有善報(bào),惡有惡報(bào),可是他為什么就只活到六十多歲就去世了呢?為什么他會(huì)得這種病呢?為什么醫(yī)生在檢查的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有幾種病呢?

  記得在每年的七月十五中元節(jié)的時(shí)候,我都會(huì)幫他寫(xiě)好多好多。可是他有沒(méi)有收到我們給他燒過(guò)去的東西呢?這個(gè)其實(shí)我也不知道,我只知道這只是迷信,但是我還是要做。以前在我們駕駛從來(lái)不會(huì)燒包的,自從他過(guò)世后我們每年都會(huì)燒。聽(tīng)說(shuō)里面包的黃黃的紙?jiān)谒麄兡沁吺清X(qián),我怕他會(huì)像以前一樣節(jié)約,所以我每個(gè)包了3,4張。希望他能在那邊過(guò)幸福快樂(lè)的生活。

  我希望他還能像以前那樣快樂(lè)的陪伴我走過(guò)我的初中生涯,在我學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我,在生活中引導(dǎo)我,在快樂(lè)中和我分享……我思念、陪伴我走過(guò)小時(shí)童年的人他就是我親愛(ài)的爺爺。

初中生作文 篇4

  絢麗的青春色彩,染成一道七色的人生之路。豐富多彩的初中生活,似五彩大餅盤(pán)。在這里,充溢著芬芳的氣息……

  “十碗!”

  體育課后,肚中空空如也,我迅速來(lái)到食堂買(mǎi)飯,一看,前面的人早排成了一條長(zhǎng)龍。為了省時(shí),我便和十來(lái)個(gè)女生嘀咭,決定一次買(mǎi)十碗飯一起分吃。“十碗!”“啊!什么?”賣(mài)飯的師傅驚得張大了嘴巴,譽(yù)了我們一眼,隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭,旁邊的人都笑了起來(lái)。“好!就賣(mài)給你。”嘿!密謀成功了。我滿心喜歡。不料,被幾個(gè)搗蛋鬼抓住了把柄,“十碗”便成了我的雅號(hào)。真叫人生氣!

  “聽(tīng)話,去打針!”

  起床鈴早已響過(guò),室友們陸續(xù)起床,我卻核在床上一動(dòng)不動(dòng)。迷迷糊栩,好像有人問(wèn):“你是不是生病了?”我才懶得去理她,繼續(xù)蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了,有的忙著推車(chē),有的組織湊錢(qián)……室長(zhǎng)來(lái)到床邊,和藹可親地說(shuō):“快起來(lái),去打針!”

  “媽呀!”我嚇得一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”坐起來(lái)。我最怕打針了。室友們卻認(rèn)為我撒嬌,齊擰眉:“不準(zhǔn)耍小孩子脾氣。快起床!”儼然一副副家長(zhǎng)面孔。

  天哪!從此,我再也不敢賴床了。

  我擔(dān)任“護(hù)士長(zhǎng)”

  寢室門(mén)前的花盆里栽著一株金橘,油綠發(fā)亮,生機(jī)盎然。大家都很喜歡。室長(zhǎng)“大人”把看護(hù)這盆金橘的任務(wù)交給了以我為首的三名女生。作為“護(hù)士長(zhǎng)”,我一本正經(jīng)地吩咐手下:“記住,別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲(chóng)、除草、施肥,偷徽者小心受罰。”兩位手下齊聲應(yīng)答:“遵命!”

  可還不到一個(gè)月,金橘竟?jié)u漸憔悴了。痛惜之余,我開(kāi)始責(zé)問(wèn)助手:“你們是怎么看護(hù)的?我每天澆三次水,可你們……產(chǎn)“哎,我們也沒(méi)閑著,每天不也同樣澆了三次水嗎?"又是異口同聲。

  哦,原來(lái)澆水過(guò)多了!怨難呢?

  “閃爍的`燭光”

  今天語(yǔ)文早自習(xí)時(shí),同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室。因?yàn)榻淌依锏碾娋出了毛病,大家都買(mǎi)了蠟燭。看!同學(xué)們都在閃爍的燭光下認(rèn)真朗讀課文。“哇!什么氣味?”我的同桌叫了起來(lái)。我抬頭環(huán)顧了一下教室,哦!原來(lái)是眼晴不太好使的麗,為了更清楚地看到書(shū)上的字,書(shū)本離燭火太近而引起了小“火災(zāi)”。教室里一下哄笑起來(lái),“書(shū)非借不能讀也。七略四庫(kù)……”瑯瑯的讀書(shū)聲隨即淹沒(méi)了哄鬧聲。

  啊,多么迷人的初中生活!在這里,我們憧憬著美好的明天,用青春的熱情編織著七彩的夢(mèng)……

初中生作文 篇5

  我閱讀了英國(guó)作家笛福在1719年創(chuàng)作的冒險(xiǎn)小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》。《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊,除他外,其他人全部遇害,他被漂到了一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú),不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去,但是,他又不斷地安慰自己,憑著自己的智慧和勇氣,克服了無(wú)數(shù)的困難,把自己的生命延續(xù)了下去,并且找到了許多生活的樂(lè)趣。在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候,他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……

  請(qǐng)問(wèn),在一個(gè)荒蕪人煙,沒(méi)有生活用品,沒(méi)有住所,只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島上,只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、gun、彈x藥,你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天之久嗎?你能只憑自己一人之力在上面建造自己的城堡、種植莊稼嗎?你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎?在我們現(xiàn)實(shí)生活中,這些似乎是根本不可能做到的!但是這不可能的一切,卻都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的身上。

  讀完這篇小說(shuō)后,我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深地感動(dòng)了,他在那么艱苦的.環(huán)境下,把自己從絕望中解救了出來(lái)。使我感動(dòng)最深的是他的毅力,魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力。我不禁想到我自己:我記得自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到一些困難,我不是想方設(shè)法克服它,而是和困難玩起了捉迷藏。有一次,我遇到了一道數(shù)學(xué)難題,花了很多的時(shí)間和精力,但始終沒(méi)有弄明白,于是我干脆將之束之高閣。但是我在期末考試中又遇到了它,我好后悔,雖然我暫時(shí)“繞”開(kāi)了困難,但困難最終又和我不期而遇。我對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)呢?遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢地面對(duì),而不是選擇逃避呢?

  掩卷閉目深思,一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。不屈不撓、永不放棄,正是我從他身上學(xué)到的最寶貴的精神。

初中生作文 篇6

  20xx年10月8日,天宮4號(hào)已經(jīng)就位。十分鐘準(zhǔn)備,五分鐘準(zhǔn)備,三分鐘準(zhǔn)備,我們?cè)谧髯詈笠环昼姕?zhǔn)備,我們即將離開(kāi)地球去太空遨游,在飛船里感到非常自豪。讓人感到興奮倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了,5、4、3、2、1點(diǎn)火、起飛。

  我們?cè)?0xx年10月8日中午12時(shí)32分33秒,實(shí)現(xiàn)了有兩個(gè)目標(biāo)的飛天夢(mèng)想。這次太空遨游工有有四人,都是從三萬(wàn)人中挑選出來(lái)的。有我、付道鑫、喻凌銳、路宇瑤,號(hào)稱“四大金剛”。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的飛行我們到達(dá)了第一個(gè)目標(biāo)——月球。我是隊(duì)長(zhǎng),應(yīng)該身先士卒,踏路探險(xiǎn)。我穿上了加重服,第一個(gè)出倉(cāng)開(kāi)始在月球上行走,我在上面行走身輕如燕,在失重的狀態(tài)下認(rèn)真做著計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,也是地球最近的鄰居,月球很早以前就進(jìn)入寧?kù)o階段,保留了大量的原始信息,月球上有100多種礦物,其中5種是地球上沒(méi)有的,在月球表面厚厚的塵土里,蘊(yùn)藏著一種非常重要的能源———氦3,它在地球上十分罕見(jiàn),是一種可供核聚變的主要原料之一。做完實(shí)驗(yàn),我代表中國(guó)13億人民將五星紅旗在插在了月球上。

  1 小時(shí)后我成功返倉(cāng)。我們開(kāi)始向下一個(gè)目標(biāo)——火星奔騰駛?cè)ァN覀兊搅嘶鹦牵鹦鞘前舜笮行侵唬凑站嚯x太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序?yàn)榈谒念w。火星表面的土壤中含有大量氧化鐵,由于長(zhǎng)期受紫外線的照射,鐵就生成了一層紅色和黃色的氧化物。火星就像一個(gè)生滿了銹的'世界,肉眼看去,火星是一顆引人注目的火紅色星球。火星比地球小,赤道半徑為3395公里,是地球的一半, 體積不到地球的1/6,質(zhì)量?jī)H是地球的1/10。火星的內(nèi)部和地球一樣,也有核、幔、殼的結(jié)構(gòu)。,我還發(fā)現(xiàn)有一些隕石撞擊留下的洞,這洞可真是是深,約有幾百米呢!我在火星上有插上了一面五星紅旗,完成了預(yù)定任務(wù),告別了火星開(kāi)始返航向地球駛?cè)チ恕T谶@時(shí)候,麻煩來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不行飛行物,可能是飛碟。這飛碟好像不讓我們過(guò)去,我們立即和總部聯(lián)系,匯報(bào)碰到的麻煩。只見(jiàn)那個(gè)不明飛行物不斷地傳出一段光波,沒(méi)過(guò)幾分鐘,又來(lái)了5個(gè)飛行物。我們也向他們一樣不斷傳出光波,可是我們的光波和他們的光波不一樣,這可怎么辦,我們非常著急。于是我急中生智重新調(diào)整光波,盡量和他們一樣,并向他們“嘰里呱啦”地說(shuō)話。奇跡出現(xiàn)了,他們頓時(shí)展開(kāi),一邊三個(gè),他們?yōu)槲覀冏岄_(kāi)了道路。

  我們向他們友好地打招呼。我們順利地回到了自己的家鄉(xiāng)——地球。真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!

初中生作文 篇7

  那天,我回家晚了,這是我成長(zhǎng)中一次必不可少的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  六年級(jí)的一天,我放學(xué)回家,一切都和往常一樣。我和伙伴們結(jié)伴回家,來(lái)到監(jiān)控室——我們經(jīng)常在這里玩,家人可以看到我們,就不會(huì)擔(dān)心了。不知是誰(shuí)說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)附件有一個(gè)不錯(cuò)的公園,咱們?nèi)タ纯窗桑〔粫?huì)太晚的。”他的眼睛里閃著興奮、神秘而又有一點(diǎn)乞求的光。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,終于被他的情緒所感染,脫離了監(jiān)控范圍。

  我們把書(shū)包放在了一個(gè)獨(dú)自在家的同學(xué)家里。卸完了負(fù)擔(dān),我們走向了那個(gè)所謂的“圣地”。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們玩膩了這個(gè)又繼續(xù)玩那個(gè),就這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,早就該是回家的時(shí)間了,可是我們都沒(méi)玩夠,于是商量著下回再來(lái)。我們回去取書(shū)包,一路上歡聲笑語(yǔ),玩的十分盡興。

  在路上,我們看到了我們的父母,心里一驚,連忙左躲右閃的躲避他們復(fù)雜而又急切的`眼神。我們這才想到,這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家,父母一定已經(jīng)快急瘋了。

  我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的站在了他們面前。回家后,我站在父母面前道歉:“對(duì)不起,我以后再也不會(huì)這樣了。”可父母卻把手機(jī)給我,讓我給老師道歉。“什么!你們還告訴了老師!”當(dāng)我看到父母平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí),我徹底后悔了。而父母也沒(méi)有在批評(píng)我,也許他們認(rèn)為,這已經(jīng)是對(duì)我最好的懲戒了。

  這是我的成長(zhǎng)之路中,重要的一課。

初中生作文 篇8

  我目前就讀的中學(xué)是凌云中學(xué),這所學(xué)校是我每天一醒來(lái)一定會(huì)想到的元素之一。

  凌云一進(jìn)來(lái)左邊是操場(chǎng),右邊則是活動(dòng)中心,活動(dòng)中心是我每個(gè)星期五都想去的地方,去那不是辦活動(dòng)就是聽(tīng)演講,有些演講者很活潑,逗的大家哈哈大笑,之前辦的卡拉OK比賽,則是讓大家聽(tīng)得陶醉不已。

  接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我更喜歡的地方好了,那就是音樂(lè)教室,為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)槊看蔚囊魳?lè)課都很開(kāi)心啰!老師人好,在上課時(shí)還會(huì)播好聽(tīng)的音樂(lè),讓我們大飽耳福,還 有哪堂課這么好呢?似乎還有電腦課!夏天時(shí)在里面吹冷氣,做完功課就可以自由操作,真是再棒不過(guò)了,可惜里面沒(méi)有耳機(jī),沒(méi)辦法在電腦教室聆聽(tīng)音樂(lè),但是更 刺激的是在等待電腦老師來(lái)開(kāi)門(mén)的那段時(shí)間了,班上的人都在聊天,而左邊的前面就是教導(dǎo)室了,要是太吵就會(huì)被教導(dǎo)主任訓(xùn),所以大家總是注意主任的`舉動(dòng),彷彿我們 是做了什么虧心事,不能見(jiàn)人,只能輕手輕腳的走路、說(shuō)話,而主任就像熟睡的嬰兒,深怕自己的好夢(mèng)被打攪了。

  當(dāng)然,我喜歡的地方不只那些,但是最喜歡的莫過(guò)于2年6班了,每天一早到校,給我的回憶就是大家的笑臉,不然就是大家打鬧在一起的模樣,不知道怎么回事, 就是會(huì)很放鬆,但上課時(shí)卻也該緊張了,大家最怕的就是在課堂上休息一下會(huì)不小心被巡查的主任發(fā)現(xiàn),所以就算只是有人開(kāi)玩笑的說(shuō)了一句:“主任來(lái)了”全班就 會(huì)立刻閉嘴,專注的看著講臺(tái)上的老師在講解,如果真的被主任看到這一幕,恐怕只會(huì)絕得好氣又好笑吧。不只開(kāi)心的事,當(dāng)然也有讓大家不爽的事,好比說(shuō)一 個(gè)人做錯(cuò)卻害得全班陪他罰站,大家當(dāng)然會(huì)鬧得不愉快,但是很神奇的,第二天大家又和平共處了,真的會(huì)絕得和好的真是莫名其妙,因?yàn)榇蠹叶际沁@個(gè)班上的一份 子之一吧,畢竟只有越熟的朋友才會(huì)打來(lái)打去、罵來(lái)罵去。

  這間學(xué)校為我們保存了很多回憶,想一下以前一年級(jí)的時(shí)候,走都會(huì)走錯(cuò)班,當(dāng)時(shí)真的很糗,但仔細(xì)想想,中學(xué)只有三年,三年的時(shí)間要?jiǎng)?chuàng)造更多的回憶可能還不夠 久,但是一想到這學(xué)校,以后的我可能會(huì)揚(yáng)起微笑,因?yàn)槟壳盀橹梗趯W(xué)校里帶給我的都是歡笑的笑聲以及快樂(lè)的回憶,這種回憶,一定很讓人忘記吧!其實(shí)想說(shuō)的是,這學(xué)校說(shuō)大不大,說(shuō)小也沒(méi)有小到哪里去,只是,學(xué)校有一些老師真的很和藹可親,真的會(huì)絕得上學(xué)是一件很開(kāi)心、很有趣的事情!

初中生作文 篇9

  有人說(shuō),“初中生活是煩悶的無(wú)聊的。”有人說(shuō),“初中生活是新奇的有趣的。”在以前我曾認(rèn)為初中生活是一杯茶,苦苦的,瑟瑟的,又夾著一絲甜意。

  來(lái)到仙源,我才明白初中生活原來(lái)是這樣的。

  刺激的初中生活

  初中生活是刺激的。我們?cè)谔魬?zhàn)與冒險(xiǎn)的刺激中也品味到了成功的'甜蜜與喜悅,曾記得為了一道題目而爭(zhēng)討得面紅耳赤,后來(lái)才得知那只不過(guò)是一道題目的兩種解法;曾為了等待一次比賽最后的得分而在心驚膽戰(zhàn)中度過(guò);考試過(guò)后,我們?cè)诰o張的刺激中,也明白了考試的真諦。正是因?yàn)橛辛诵拍睿庞写碳ぁ?/p>

  幸福的初中生活

  初中生活是幸福的。甜甜的,暖暖的透著濃濃的甜意。那一次,我們班受到表?yè)P(yáng),那是一股欣喜在全班同學(xué)的心中散開(kāi);跑操時(shí)受到夸獎(jiǎng),即使手早已僵冷,也無(wú)怨無(wú)悔;活動(dòng)中,有同學(xué)獲獎(jiǎng)了,我們也隨之而歡欣鼓舞;這一切只有一個(gè)聲音,還在耳邊回蕩,那就是集體。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié),才有了幸福。

  緊張的初中生活

  初中生活是緊張的,好像一曲快弦樂(lè),緊張、急促、忙碌。考試前夕,同學(xué)們天天都在為考試而做準(zhǔn)備毫無(wú)休息時(shí)間,“樂(lè)曲正是‘高潮’部分”,處處散發(fā)著忙碌的氣息,也沉浸在快樂(lè)之中。這一切無(wú)不在訴說(shuō)著一個(gè)真理:正是因?yàn)榫o張,才有快樂(lè)。

初中生作文 篇10

  愛(ài)像細(xì)細(xì)的春雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地,愛(ài)像明媚的陽(yáng)光,悄悄地給予我們溫暖,愛(ài)又像默默無(wú)聞的園丁,細(xì)心地呵護(hù)著園中的每一朵花兒。人人都說(shuō),愛(ài)是無(wú)聲的,而我卻不那樣認(rèn)為。愛(ài)的聲響是微小的,只要你仔細(xì)聽(tīng),就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  “嘟—!”宿舍的.熄燈鈴響了,同學(xué)們大多都漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),而我卻怎么也睡不著,雖然說(shuō)這不是我第一次在學(xué)校寄宿了,但是,畢竟換了個(gè)環(huán)境還是讓我如此不適應(yīng)。正當(dāng)我“胡思亂想”的時(shí)候,一道溫柔的亮光斜射了進(jìn)來(lái),照在天花板上,原來(lái)是生活老師來(lái)查房了。我微瞇著眼裝睡,朦朧的可以看見(jiàn)老師輕輕地將門(mén)打開(kāi),悄悄地朝我走來(lái),見(jiàn)到我沒(méi)蓋好被子,便仔細(xì)地幫我掩好,又把多余的被角掖在我腳下。臨走前慈愛(ài)地沖我一笑,又小心翼翼地走到門(mén)邊,慢慢地把門(mén)關(guān)好。每一個(gè)動(dòng)作都是如此地輕柔,恐怕哪一個(gè)動(dòng)作重了會(huì)吵醒我小腦袋下枕著的夢(mèng)。看著門(mén)外走廊里那一縷溫柔的燈光透過(guò)門(mén)縫射進(jìn)來(lái),光線像被將要折起來(lái)的扇子似的漸細(xì),漸細(xì),最后消失盡。門(mén)與門(mén)框的接觸聲小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。細(xì)細(xì)聽(tīng),也只能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的“咔嚓”一聲,那最后的一聲仿佛比百靈鳥(niǎo)的歌聲還要美妙,比小提琴的獨(dú)奏還要?jiǎng)勇?tīng),把我融入了其中,融入了老師對(duì)我深深的愛(ài)。頓時(shí),我剛剛的疲勞一掃而光,陌生的感覺(jué)也被我拋到九霄云外,好像又回到了家里一樣,漸漸地讓我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  從那以后,我不止一次嘗試過(guò)想像老師那樣輕地關(guān)門(mén),可無(wú)論我多么小心,也無(wú)法做到老師那樣的感覺(jué),往往以“哐當(dāng)”一聲結(jié)束。

  后來(lái),我才漸漸發(fā)現(xiàn)那輕輕地關(guān)門(mén)聲包含了多少老師對(duì)我的愛(ài)!我發(fā)現(xiàn)愛(ài)的響聲不必驚天動(dòng)地,或許只是那一聲輕輕的關(guān)門(mén)聲。

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