初中的作文(錦集5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初中的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
每個人都有非常專注的時候,當一個人非常專注的時候,她甚至聽不到一點聲音,就連你拍她,她都有可能感覺不到。記得有一次,我就是這樣的。
那天是星期二下午。微型課,班主任讓我們練鋼筆字,班主任說:練完字的`同學,自己看書,不要講話。我寫完鋼筆字,拿起一本課外書,津津有味地看了起來,連下課鈴聲都沒聽見。
不知看了多久,突然發現教室就只剩下一位同學了,我問道:唉,人都去哪了?都去上四點鐘課堂了,你怎么還不去啊?那個,我先走了。那位同學拿起一個東西,轉身跑出了教室。我呆了兩秒鐘,忽然大叫完了,完了,我都忘啦!我拿起上四點鐘課堂需要準備的東西,直奔上課的教室。
幸好,老師也沒有多問,就讓我趕緊回到座位上,可能因為才上課吧!我回到座位上,問跟我一樣報這個四點鐘課堂的陶冶:你怎么不喊我,不是說一起走的嗎?冤枉啊!我都喊你好幾遍了,我還拍了你一下,可你無動于衷,我只好先走了。陶冶滿臉無辜地看著我。。
誒,不得不說,我實在太專注了,幸好我發現的早,如果我沒發現,幸許我一節四點鐘課堂全坐在教室里看書。
初中的作文 篇2
當今好像父母的嘮叨已經成為了家常便飯,但是,大多數同學早已經和我一樣,嘿嘿。左耳朵進,右耳朵出了。
大家應該在想,為什么?現在的孩子都這么不聽話,不懂事,頑皮,或者有的家長已經把孩子想象的體無完膚。單單是因為不聽話。可是,這些家長。你們又沒有想過,為什么?
為什么現在的孩子都不聽話,或者都無所動容。那好,我說個很大眾的.事例:大家應該都吃飯吧,呵,有點廢話。因為飯吃多了,所以當再吃下一頓飯時,都習慣的吃。但是,如果突然不吃飯,那他反而會覺得不適應,餓。
同樣的道理,當我們把嘮叨已當成習慣時,就當然無所動容了。可是千千萬萬的父母又有沒有想過,這又是為什么。當你們的嘮叨已經在我們心里養成習慣時,我們當然就不會因為嘮叨而改變什么。
這個事例舉得不夠完善,因為飯再怎么吃也吃不煩。但是嘮叨聽了十幾年之后我們就會煩。大多數和我一樣的“同伙”們都會不著耳朵大叫:“你煩不煩啊,我不想聽!!!!!”嘿嘿,如果按生理講,我們處于青春期,叛逆階段,所以嘛,嘿嘿。頂下嘴是經常的事。雖然我都知道這些,但身為個正常發育青少年,叛逆心理額也不會比別人少,甚至更多。
如果您的孩子還沒到那個地步,我早點勸您少嘮叨,讓嘮叨有點價值。至少您的孩子能聽得去。
也許有很多家長總說:“等他長大就知道用心良苦了。”呵,用等到長大,等到您的孩子有了孩子之后在知道。那以前的嘮叨又有什莫用?
所以,孩子們,記住,叛逆心理可以有。但是起碼的尊敬一定不能少,當然如果對方也把持不了一個度的話,放開點說,不用尊敬他,父母除外啊,我只是說親人意外的長輩。家長們,記住,少一點嘮叨,多一點行動,讓嘮叨有點價值。不要再發現“我不想聽!!”的狀態,否則你這個父母就太不合格了啊。
呵又啰嗦了一大片,想一想,怎樣壓縮“啰嗦”怎樣讓“叛逆”順其自然。
河北邢臺威縣私立人才學校初二:韓慶祝
初中的作文 篇3
一年當中,有四個季節。我最喜歡的就是春天。
春天來了,萬物復蘇。森林里鳥語花香,人們紛紛出來踏青、游玩。春天處處充滿了生機,然后能夠說春天是一個完美無缺、最美的季節,春天也是充滿了歡聲笑語,充滿了生機。春天,從古至今能夠說沒有一個詩人和作家不贊美春天。我國古代的詩人也留下了不少贊美春天的千古絕句:春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。野火燒不盡,春風吹又生。春眠不覺曉,處處聞啼鳥……這樣的千古絕句,數不勝數,它猶如天上的繁星,猶如東海里的水滴。
春天,還具有偉大的力量,春天的力量到處都是,隨處可見,只要你留心觀察。春天的力量在森林里,春天的力量使樹木脫掉了冬爺爺送他的'外衣,換上了綠裝,脫掉的外衣變成了雪水,融入了大地。
春天的力量在草地上,冬天的草地上白色的線毯消失了,春天的小草長得個性茂盛。人們能夠出去踏青,出去游玩,小朋友們能夠在草地上盡情的玩耍、打鬧。春天的力量出此刻小河里,春的力量融化了小河的堅硬的大衣,是小河邊的溫暖起來,魚兒們也盡情地在水里游來游去,好像在舒展一個冬天沒有舒展開的筋骨。
春天的力量也同樣出此刻學校里,下課了同學們紛紛到操場上去玩耍。學校里充滿了生機,由于冬天的校園的操場天寒地凍,沒有人出來玩,校園里沒了生機,所以是春的力量是偉大的。春的力量出此刻任何地方,只要你留心觀察。這千千萬萬個春天的景象組成了一幅美景圖。我愛春天,愛它那美麗的景色、愛它那勃勃的生機。
初中的作文 篇4
春去秋來,一年又一年,從天真無知的孩提時代到正值花季的少年時代,隨著年齡的增長,,知道的也多了,但快樂卻少了。好像回到從前,兒時與你在一起的點點滴滴仍記憶猶新。可惜,那樣的日子恐怕不會再有了,你也伴隨著那樣的日子走了,不知何年何月才能再見到你,你或許已經忘了曾經那些日子了吧,我同樣也被你忘了,那榕花樹下的承諾呢?
與你相識是在剛開學的那段日子里。開學了,我們班轉來一位新同學,而你恰巧就被老師安排在了我前面。由于你是新學生,我不知道該如何認識你,你回過頭來,問我叫什么名字,又向我介紹自己,慢慢的,從你的敘述中知道了你的.經歷:家中只剩了爸爸和哥哥的你卻還是那樣的活潑開朗。我問你,是不是很傷心,你說是,我問你怎么還會這樣開朗?你對我說,既然事情都已經這樣了,無論如何不開心都有用了,那還不知接受現實。你的話讓我很震驚,沒想到你在面對如此殘酷的現實面前,竟如此堅強,我下定決心,這個朋友我交定了!
你待我向姐姐一般,總是會陪我玩,陪我笑,但卻不會讓我哭,你總是在我需要的時候出現,那次我像往常一樣在岔路口與你分別,可我回到家大門緊鎖,鄰居告訴我,媽媽去地里干活了,我轉身跑去找你,我雖知道怎么走,路也不太遠,但卻是很害怕。找到你,你送我去找媽媽,在路上有你的陪伴我的心情好多了。而你卻因為回家晚了,被爸爸罵了一頓。
你對我真的很好,那次我想去葡萄地摘葡萄,讓你去幫忙,沒想到被爺爺看到了,以為你是賊,竟然扣下了你的外套。哎,真是冤死了,我又幫你拿回了外套。
就這樣,你一直陪在我的身邊,可卻不曾想過你會走,走時我問你還會回來嗎?你說,榕花樹開花時你就回來,可如今,花開花謝,反反復復,你卻再也沒有回來。
初中的作文 篇5
已有許多天不見下雨了,我正考慮著該如何描寫雨時,抬頭忽見,雨早已悄然來臨。此刻。我無法用言語形容此刻的心情,但我知道這場“及時雨”是來解救我的。因此我要大聲的贊美它!
雨,它靜靜地、輕輕地。透過窗外望雨,你無需辨別雨點和雨絲,只見從從蒙蒙的天空中飄落,無聲無息。或許只有當雨親近你的時候,才會發現這場寂靜的雨。
細雨如絲,交織成薄紗,被淘氣的微風吹弄著,飄落到墻上,樹上,地上,行人身上。那聲聲沙沙沙沙,柔柔的,甜甜的,像母親輕柔的叫喚孩子乳名,沁人心脾。
我曾打著雨傘在雨中漫步,靜靜地聆聽雨打在紙上的聲音,把它們編成一段優美的音樂,度過這煩悶平淡的一天,有人說,雨是老天的眼淚,為我西區塵埃。我想說,雨是上天賜給我們的禮物,潔凈人們被世俗沾染的心靈。
它總是默默無聞、無私奉獻,可是細心地人們總會發現它。它常出現在詩歌里,接受人們的`贊美。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,“夜來風雨聲,花落知多少”。雨總是悄悄地來,悄悄地去,從不向我們索要些什么。
雨聲漸漸地變大,路上的行人撐著各色的雨傘在雨中行走。從天空往下看,她們好像水中的游魚,自由自在地游泳。各色的雨傘就是魚的花紋,鮮艷美麗,這些游魚或急或緩,穿梭在寂靜的街道上,形成了一道獨特的風景線,讓人賞心悅目,心曠神怡。
雨聲漸漸地小了,我猜它又要悄悄地離開我們了,它總是不常呆在這渾濁地塵世間,來一會就離開,仿佛是不想沾染俗世的紛爭。
寫到最后,雨停了,我也要擱筆了。無瑕的雨啊,感謝你的幫助,陪伴著我寫完了這最后一句話。
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