初中作文

時間：2024-02-16 08:50:03 初中作文我要投稿

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初中作文9篇（優秀）

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文9篇（優秀）

初中作文篇1

　　（一）少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　（二）關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　（三）語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　（四）關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　（五）文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

　　（六）文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　（七） …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

　　（八）這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　（九）事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

　　（十）運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　（十一）文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　（十二）你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　（十三）文章前后連貫,形成完整的形象。

　　（十四）文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　（十五）內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

　　（十六）文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

　　（十七）特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

　　（十八）文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　（十九）詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

　　（二十）全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　（二十一）全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　（二十二）全文通俗易懂,趣味性強。

　　（二十三）全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

　　（二十四）注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

　　（二十五）文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的.手法,使文章生動具體

　　（二十六）文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

　　（二十七）取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

　　（二十八）全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

　　（二十九）語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

　　（三十）文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　（三十一）這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　（三十二）文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

　　（三十三）全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

　　（三十四）全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

　　（三十五）通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

　　（三十六）作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　（三十七）全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

　　（三十八）全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　（三十九）你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　（四十）作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　（四十一）作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　（四十二）你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　（四十三）這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　（四十四）如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　（四十五）文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　（四十六）文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　（四十七）文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　（四十八）可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　（四十九）真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　（五十）看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　（五十一）作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　（五十二）讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　（五十三）清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　（五十四）精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　（五十五）雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　（五十六）雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

初中作文篇2

　　我料到，諸葛孔明被擒的消息傳大江對岸的劉營中，劉備一定會派兵前來救援諸葛亮的。于是，我又布局，等待著劉備的到來。

　　不出十天，孔明被抓的消息很快就傳遍了大江對岸。劉備沒了諸葛亮，就仿佛雄鷹折了翅膀，再也飛不起來，趕緊調兵譴將，想趕快來救援。

　　第十三天，江上果然出現了一大隊船隊，氣勢洶洶地向著曹操的水寨飛快駛來，在離我們幾里外的地方停住了，不一會兒又有了幾艘船向岸邊開來。我站在高臺上，定睛觀看，遠遠就見到張飛和關羽站在船頭。

　　張飛是個張大膽，他一定會第一個沖上岸來的，于是在必經之路上，我為他準備了一個陷阱：再分岔路口的一邊放置了好幾十壇美酒，堆滿了路口。張飛愛喝酒，這是眾所皆知的。可這是敵人的窩里，張飛一定會對此酒懷有戒心，必會擇路而行。而相反，我設計的`陷阱是在沒酒的路上。果不其然，張飛選擇了沒酒的路，一下子掉進了陷阱，被繩索捆個結實。

　　關羽見兄弟落難，趕緊來救援，不料前方飛來無數石子，向著關羽砸來。關羽急忙用兵器阻擋石子。但畢竟暗器難防，我等他快精疲力盡時，冷不防地打開他上方的大袋迷粉。關羽沒防備，一下中了埋伏，昏了過去。

　　我讓曹操將張飛和關羽關起來，又把寨上的旗幟換成劉備的旗子，采用誘兵之計，引誘劉備上鉤。

　　劉備遠遠見到了自己的旗子，又見寨門大開，欣喜若狂，以為取得了勝利，命令所有船只駛向曹寨，后果也和張飛他們一樣，成了我們的階下囚。

　　目前，只剩下孫權一個了。

　　我建議曹操趕快渡江，因為我們水上功夫實在不行，但地上打仗對我們來說真是小菜一碟。我們不動聲色，悄悄渡過大江并埋伏在孫權營外。時機成熟了，我們趁他們不備，一舉擊敗并活捉了孫權。我又立了一功被曹操提升為龍騰將軍。

　　現在，曹操終于統一了天下，這可都是我的功勞呀。我改變了歷史，也是時候全身而退了。我在曹操大擺慶功宴時，給曹操留了一張紙條，偷偷溜了出來，回到了現實世界……

初中作文篇3

　　喀納斯湖位于新疆的北部，如果再往北走不遠就到了俄羅斯了。聽導游說這里的景色四季都很美，冬季這里鋪蓋很厚的雪，積雪可達一尺厚，居民想下山就要穿上雪橇或坐上爬犁，滑下山去買貨，多浪漫！我很向往。

　　我們這次是趁我放暑假的時候來的。第一天，我和媽媽坐上喀納斯湖的內部區間車去湖邊游玩，一路上，我看著窗外，啊！喀納斯湖真藍呀，藍得比天還籃，喀納斯湖的水真清呀，清得能看見湖底，伴著隆隆的流水聲，喀納斯湖水向遠方奔騰著，激起很多的浪花，藍白相間，真好看呀！喀納斯的山真高呀，高得看不見頂。我們到了湖邊，我和同團的小伙伴比賽，看誰打的水漂更多，看誰打得更遠，等漲潮的時候，我們就做一個“水池”然后又做了一個城墻，以免被水沖毀，看什么時候誰能漲上來。我們很高興，媽媽還時不時給我照相留念。不知不覺中天要黑了，要返回住處了，我真的不想走，媽媽說還有更好看的地方呢？

　　在返回的路上順道看看喀納斯的`前三道灣，分別叫臥龍灣、月亮灣、還有神仙灣。后面還有三個灣，但現在不能參觀，因為那里有很多國家野生保護動物，所以到現在還沒有開放。臥龍灣中間有一個小島，小島的一部分像一條小恐龍，所以叫臥龍灣，非常的形象，還能看見它的眼睛呢？月亮灣的水有兩種顏色，一半是紫色的，另一半是藍色的，每種顏色都很像月亮，所以叫月亮灣。神仙灣，如果你早上起得早的話，神仙灣的水被陽光折射成彩色的，水面上蒸氣繚繞，如同到了仙境，所以叫神仙灣。

　　喀納斯湖還有一個觀魚亭，其實以前她的名字不叫觀魚亭，以前叫觀云亭，自從發現水中有水怪，改名叫觀魚亭。

　　第二天，我們先是坐車到半山腰，然后蹬了兩千九百八十級臺階，我們到了觀魚亭，站在三千米的觀魚亭上，我的眼界了立即寬闊了，心情無比興奮。望著下面的風景，不得不感嘆，這水真清，真靜，這山真高、真險呀！我多想此時水怪能出現呀，讓我也能拍張照片回去，那該有多好呀！

　　傳說從前有一個人把牛羊都放在河邊，第二天來了一看，只剩下一堆骨頭，于是大家猜測水里應該有巨大的魚。所以就想盡辦法，釣掉到這條魚，人們先準備了一頭牛做餌，然后又準備了十幾匹馬來拉這條魚，人們等呀等，大魚上鉤了，結果沒有釣上來魚卻把馬拉下了水。

　　我真想坐在魚亭上等上幾天，看看水怪的樣子，可我要隨團回去了，我想有機會我一定還會再來，不僅是為了看水怪，也是因為這里的山水太美了

　　啊！喀納斯，美麗的湖。我很不情愿的離開了那里，到現在還能想起那里的風景。

初中作文篇4

　　歲月在無聲地溜走，終于，采野菊、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們越去越遠，那份光陰的快樂也將永遠鎖在記憶的門檻里。

　　——題記

　　望著遙遠的星光，清風吹來陣陣梔子花香，凝視著江南古老的街道，我仿佛看見了一位農婦牽著小孩熟悉的身影，婆婆，不知道您是否記得那光陰的故事？

　　我不能理解為什么別人的奶奶或婆婆都是那么敏銳，而她竟如此的笨拙。那是發生在幼兒園的文藝表演上，我和十多位小朋友一起扮演“大頭娃娃”，換上小演員的衣服，帶上自己心愛的卡通面具進行精彩的表演。表演后老師讓每位家長上臺抱下自己的孩子。

　　我看見滿臉笑容的婆婆，她坐在前排，一定是我第一個被抱起來，然后讓其他小孩羨慕我，我在樂嘻嘻地想著。忽然，看見其他孩子都被抱起來，但我仍原地不動，我的心如玻璃般破碎，我的夢想如老鷹折翅摔倒在地上，我的思想如雷電劈打后慘痛，我以離弦之箭的速度沖出禮堂。

　　我像一條蟲一樣蜷縮在墻角；一氣之下我把面具摔壞。那不聽話的淚水如斷線的珍珠滴滴掉下，我心里埋怨著為什么她笑得如此虛偽，為什么她如此狠心，為什么……太多太多不理解，淚水如決堤的'洪水襲擊著我整個幼小的心靈。

　　無情的夜色，星星眨著眼在嘲笑我，真可惡，忽然我似乎看見婆婆在大口大口地吃著雞腿，似乎在梔子花樹下悠閑地聊天……我痛哭涕流，狠狠地踩了那個面具幾下，分成幾塊的它似乎也在痛哭。忽然，似乎聽見一個女人在慘痛叫喊著我，似乎有一種磁石般的力量吸引著我。我直沖回家，只見那小屋格外的死寂，昏黃的燈光顯得幾分陰森，推門進去，只見鄰邊的阿姨，不見婆婆。阿姨告訴我婆婆因多年風濕，近日病情加重，根本抱不起我。剛剛婆婆在樹上摘梔子花時不小心摔了下來，卻還忍著痛為我煮了這碗面條。被送去醫院時還千叮萬咐讓我吃完面條就好好睡覺，不必擔心。凝重的愛讓我的心靈風中駐步。

　　打開木蓋，里面端放著香噴噴的面條，還有幾朵又大又白的梔子花。忽然，碗里響起“咚咚”聲響，那聲音是愛前的懺悔，是愛中的感動，更是愛里的關懷！

　　古老的江南，造就了一位柔情的女人，梔子花開，我愿摘下最芬香的這朵，送給遠在天國的婆婆。絲絲白發深情債，歷歷深紋歲月衰，我愿寫下所有歲月愛的故事，折成紙船送給我永遠敬愛的婆婆！

初中作文篇5

　　“哎呀！又長高了，怎么長得這么快！”正在給我量身高的媽媽見我又長高了很多，就驚叫了起來，“怎么像茭白一樣，一個勁地往上長！”“噢噢！姐姐像茭白，姐姐像茭白！”調皮的妹妹在旁邊拍著手亂叫。

　　“小鬼！”我嘀咕了一句，伸手去抓她，她從我的腋下溜過，我一把抓住她，妹妹雙腳離地，在空中撲騰。我放開了她，抬頭望向天花板，心中的煩惱接踵而來，是啊，我又長高了。

　　對于其他人來說，長高不是件壞事，更是一件好事，但對我來說，長得太高成了我揮之不去的煩惱。

　　老爸高，老媽也高，我就遺傳了他們高的基因，從小就比別人高很多。從一年級開始，我就坐在最后一排，課間操的時候總會看見一群小矮子隊里有一個高高聳立的小腦袋。幼年的我并不覺得長高是壞事，甚至以高的優勢作為自豪的理由，可是隨著年齡的增長，我漸漸意識到長高的后果。有一種尷尬，自卑的感覺。

　　四、五年級的時候，我長得特快，在同學中我顯得特別高，我曾經被譽為“長頸鹿”，在那時，我明白，長頸鹿雖然可以嘗到高枝上的嫩葉，但永遠鉆不進矮小的洞，并且在河邊喝水時都膽戰心驚，稍有不測就可能入虎口。所以，我厭惡這個雅號。

　　到了6年級，媽媽開始注意我的體形。總說我背不夠直，媽媽是如此挑剔吶，逼著我去上拉丁舞班，這可是天大的折磨啊！那兒的小朋友都很矮，最矮的都不到我的腰部，這樣我就顯得特別高。那兒的老師并不直呼我的大名。而叫我“那個最高的。”，尷尬的場面一個接著一個，骨頭硬梆梆的我怎么能夠下腰？我不再愿意去了，可媽媽不肯。最后經過我的軟磨硬泡后，終于擺脫了這種煎熬。但我深深的明白，媽媽是為了我好。

　　在小學時，當我報名參加運動會時，老師都不準讓我參加短跑，說我人高，在長跑中能斬優勢，可是老師并不知道，我的耐力不好而且體質差，從小到大我差不多是吃藥長大的'。這長長的跑道我看著就害怕，但我無從解釋，老師的一個個有理的理由足以讓我屈服。就這樣，我跑了整整4年的800米。但一次一次的鍛煉也增強了我的體質。

　　我一向就不喜歡量身高，每次量完身高，只要看見爸媽不收尺子，我就知道我又高了。

　　認識我的人說我又高了，不相識的人說我長得好高。于是我開始自卑，不愿正視別人，仿佛長得高就是一個錯誤。我開始被人損，被人嘲笑，于是我開始死者頭，望著地面，不愿和比我矮的人并排走。或許，因為別人的一句不經意的話，從此改變了我對高的想法。

　　每次去廟里燒香拜佛，我有一個奢望就是不要再長高了。哪怕是矮一點點，就一點點。別人許的是能夠平安、幸福、快樂，而我就只有這么一個要求，因為我認為我已經夠平安、夠幸福、夠快樂了。

　　我曾經問過媽媽：“為什么我這么高？我不想長高了，我很自卑。”媽媽總是笑著回答我：“高有什么不好？有什么好自卑的？人家像長高還沒得高呢！”

　　是啊，高有什么不好！雖然長頸鹿鉆不了小洞，但它可以吃到高枝上的嫩葉！雖然我很高，但是總比矮的好吧，何必呢。高處的空氣更新鮮！從高處望得更遠！我不需要自卑，我不需要埋怨！高有什么不好！

　　焉知非福，何必糾結？

　　長高了，我應該高興，而不應該煩惱，因為我長大了。高是我的驕傲吶！來，讓我們抬起頭，正視前方，大喊：“長就長，誰怕誰！”

初中作文篇6

　　致自己

　　看著跑道上那一個個優美的身姿，

　　你可曾想起一年前的自己？

　　風還是以前的風？落葉可還是以前的落葉？

　　你可曾是以前的你？

　　那個在紅色跑道上盡情享受青春的你？

　　不可能的，我問過自己了。

　　六年級，11歲，

　　就已在自信與自棄之間做出了選擇，

　　并在跑道上表現得淋漓盡致。

　　唉，自己呀，

　　你可曾這么落魄？

　　你退縮了，望著殘酷的競爭膽怯了？

　　不，不，那不是自己！千真萬確的不是自己！

　　以前的自己，喜歡競爭，喜歡勝利的感覺，

　　在清風拂面，鳥兒伴奏的.場景下，

　　盡情揮灑汗水，

　　在快樂中超越自己！

　　自己，

　　你是不是望著那一個個自信的身影而退縮了？

　　不可以，

　　無論是以前的自己還是現在的自己，

　　心中都應有不滅的信念之火！

　　把那層薄霧撥開吧，

　　向著陽光進發！

　　相信自己！

初中作文篇7

　　微笑代表自信，微笑代表力量，微笑代表執著，微笑代表和諧，微笑代表忠誠，微笑代表情誼，微笑代表幸福。

　　世間每個人都是上帝的兒女，上帝對他的兒女都會給予最無私最豐富的愛，每個人所得到的愛都是同樣的，只是有快樂的愛和磨難的'愛，磨難的愛與其說是困難不如說是考驗，與其說是考驗不如說是挑戰。

　　人生并不是一帆風順的，不經歷風雨怎能見彩虹？有的人從生下來那一刻起就遭受缺陷，但卻心存意志，我很慶幸我不是，可是，人生那所謂的缺陷都是因為上帝寵愛你，才會咬你一口。上帝在給你關上一扇門的同時，也會給你開啟另一扇窗。

　　如果你曾失敗過，不要害怕，不要放棄，想想李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，或再想想張韶涵的《隱形的翅膀》，假設自己有雙隱形的翅膀，帶你飛，飛向藍天，飛向未來。

　　只要你帶著微笑出發，人生的道路上，上帝會給予更多的微笑之花，孜孜不倦的去追求人生中的微笑之花吧。

　　不管你是否健全，你都應活得充實、幸福、快樂、有滋有味。即使你曾傷心過，你也應該化悲傷為力量，不要回頭，微笑著把眼睛向著遠處看，因為微笑是調節心傷的一副良藥。帶著微笑出發，用自己的筆，用自己的心在一張白紙上描繪出屬于自己的美好未來圖。

　　帶著微笑出發，去創造自己的世界；

　　昨天的記憶以春風般逝去，明天就請帶著微笑重新出發吧。

　　相信自己，相信明天，相信天生我材必有用，相信微笑助你成功。

初中作文篇8

　　在清凈的辦公室里、在難得的空閑時刻，總是憧憬有一二知己圍坐漫談的幸福情景。但俗話早就說過了“知音難覓”、“人生得一知己足矣”，可見“知己”是人生最難得的，是可遇不可求的，我的憧憬也就成了一種奢望。

　　但在這樣的.空間，這樣的時刻，一個人獨處，感覺真像是一種生命的華麗的奢侈。且讓我默默地揮霍這獨處的奢侈吧。

　　記起德國詩人荷爾德林的著名詩句：“人充滿勞績，但是卻詩意地棲息于大地之上。”這“詩意地棲居”后來成了德國浪漫主義哲學家海德格爾的核心思想，于我，則成了所向往和追求的一種生命形式，一種優雅、和諧的存在。

　　擁有著詩意的生活，并不只是在抬頭仰望飛鳥時，在眺望崇山峻嶺時；不只是在放眼清晨的旭日、飄飛的浮云和飛騰的浪花時；也不只是在埋頭書籍，驚詫于人類文明的光彩靈動、豐富深刻、浪漫詩意時。在日常勞作中，在柴米油鹽中，在衣食住行中，甚至在艱苦煩難中，你的精神家園里還能保留那么一點翠綠的詩意嗎？即使是落花無意、流水無情？即使是白發千丈、茅屋秋風？即使是欄桿拍遍、衣帶漸寬？那裊裊炊煙，曖曖人村，鱗鱗大廈，衣裳口食，鋤禾當午，戰場從軍……何以都成了詩？

　　“詩意地棲居”，實在是豐厚精神的極至，是心靈沃野的葳蕤，是絕對自我的擁有！