初中作文（實(shí)用7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己滿腔的心血和辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心中敬佩著這樣一位老師：他知識(shí)淵博，和藹可親，是他教給了我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中里盡情地遨游；是他給予了我無(wú)限的關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；是他給予了我極大的鼓勵(lì)，讓我有勇氣面對(duì)前進(jìn)道路上遇到的所有困難。他是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師一雙笑瞇瞇的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。課堂上，他那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)，他常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著各種精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，總能讓我們有著身臨其境的感覺(jué)；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，他總會(huì)用鼓勵(lì)的眼神來(lái)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的往往是陳老師的悉心指導(dǎo)與諄諄教誨，同學(xué)都很喜歡他，我也不例外。
我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥械人�，�?xiě)作是我的弱項(xiàng)，常常是絞盡腦汁也很難寫(xiě)出好文章，因此我尤其害怕寫(xiě)作。但是在與陳老師的幾次交流后，他得知了我的這個(gè)想法，就耐心地對(duì)我講解寫(xiě)作要點(diǎn)，囑咐我要多閱讀，多思考，多動(dòng)筆。他讓我知道寫(xiě)出好作文并不是我想象中的那樣遙不可及，因此我從心底里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去。他還要求全班同學(xué)每天閱讀文章并寫(xiě)一篇日記。我的第一篇日記是《小鬧鐘》，還記得作業(yè)發(fā)下來(lái)的`當(dāng)天，我迫不及待地翻開(kāi)老師批改完后的本子時(shí)，映入眼簾的是陳老師的批語(yǔ)：“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)�！彪m然這篇日記只有一個(gè)笑臉，但我卻得到了寫(xiě)作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)日記本時(shí)，我的第二個(gè)作文得到了“很好”的評(píng)語(yǔ)。陳老師還在較好的句子下面畫(huà)了紅色波浪線，這鮮紅的線條是那樣耀眼，是那樣讓人激動(dòng)。在陳老師的鼓勵(lì)下，我對(duì)寫(xiě)作開(kāi)始有了興趣，從那天起，陳老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從此我的作文水平一天天好了起來(lái)。我對(duì)這位循循善誘的長(zhǎng)者充滿了敬佩之情，也對(duì)自己充滿了信心……
就是他——陳老師，為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，老師，長(zhǎng)大后我將成為您！”
初中作文 篇2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有了書(shū)也就沒(méi)有了人類的文明與智慧。自從讀了這本《上下五千年》書(shū)后解開(kāi)了我心中的許多疑惑，比如說(shuō)：“三皇五帝”是哪八個(gè)皇帝？讀了這本書(shū)，我知道了是：伏羲、女?huà)z、神農(nóng)、炎帝、黃帝、顓頊、少皞、太皞。
這本書(shū)里有許多歷史事件和許多歷史人物，他們有著不同的風(fēng)格：言而有信的晉文公、賣(mài)國(guó)賊秦檜、狡猾的李林甫、虛心的孔子、一鳴驚人的楚莊王、穩(wěn)坐魚(yú)臺(tái)的姜子牙、知錯(cuò)就改的'廉頗等等。其中我最喜歡的是機(jī)智的管仲，公元前663年，北方燕國(guó)派來(lái)使者向齊國(guó)求援說(shuō)燕國(guó)被附近的一個(gè)部落山戎侵犯了，齊桓公征求管仲的意見(jiàn)，管仲說(shuō)：“山戎經(jīng)常騷擾中原，是中原安定的一大隱患，一定要征服他。”齊國(guó)大軍到了燕國(guó)后發(fā)現(xiàn)山戎已經(jīng)搶了一批百姓和財(cái)寶逃回去了，追蹤的時(shí)候又被敵人引進(jìn)了圈套。茫茫無(wú)垠的黃沙，讓人人不清東南西北，大對(duì)人馬怎么也走不出去。就在大家一籌莫展的時(shí)候，管仲想出了一個(gè)主意來(lái)，他對(duì)齊桓公說(shuō)：“馬也許能認(rèn)得路，不如找?guī)灼ギ?dāng)?shù)氐睦像R，讓它們?cè)谇懊鎺�，也許能走出這個(gè)地方。”齊桓公雖然將信將疑，但也沒(méi)有其他辦法，就叫人挑了當(dāng)?shù)氐膸灼ダ像R，讓它們?cè)谇懊孀�，大�?duì)人馬跟在后頭。這幾匹老馬果然走出了迷谷，并且打敗了山戎，他表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定、機(jī)智、智慧，讓我感到敬佩我最不喜歡的歷史事件是英法聯(lián)軍火燒圓明園。
1860年10月，繼《南京條約》簽訂以后，英國(guó)人越來(lái)越不滿足他們已經(jīng)獲得的權(quán)利，總是千方百計(jì)尋找借口，想謀求更大的好處。于是他們發(fā)動(dòng)了第二次戰(zhàn)爭(zhēng)，不久別的國(guó)家也趁機(jī)派兵入伙，咸豐皇帝逃往承德避暑山莊。英法聯(lián)軍沖入圓明園，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開(kāi)始了瘋狂的劫掠。接著聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知，一萬(wàn)多名英法官兵你來(lái)我往，爭(zhēng)相入園，各個(gè)滿載而歸。把園內(nèi)珍藏的許多孤本秘籍、名人字畫(huà)、鼎彝禮器、金珠珍品、銅瓷古玩搶走。這還不算，他們認(rèn)為只有把著名法國(guó)大文豪雨果在寫(xiě)給布特勒上尉的信中描寫(xiě)“世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園，圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位”圓明園燒毀才是對(duì)中國(guó)皇帝產(chǎn)生最大的震動(dòng)，才能達(dá)到并滿足他們的無(wú)理要求。于是他們手持火把，在圓明園到處放火，園內(nèi)的三百多名太監(jiān)、宮女和工匠全部葬身火海，這座巨大宮苑烈焰沖天三日，余煙月余不息�；馃龍A明園后，英法聯(lián)軍又威脅清廷，如再不屈服便要攻入城內(nèi)，將皇宮也予以焚毀。腐朽無(wú)能的滿清政府馬上簽訂《上下五千年》記載了成千上萬(wàn)的古代發(fā)生的事情，讀了這本書(shū)我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來(lái)才能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
初中作文 篇3
在人的一生里，有喜悅也有悲傷；有成功也有失��；有挫折也有折磨……但我相信，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)。
讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起分享的快樂(lè)。
幾年前， 一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和幾個(gè)好朋友一起去體育館的籃球場(chǎng)比賽打籃球。我們的對(duì)手是三個(gè)比我們高一個(gè)級(jí)別的學(xué)生，因?yàn)槲覀円还灿兴膫�(gè)人，所以我們鼓足了勇氣向他們發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比賽正式開(kāi)始了，朋友們個(gè)個(gè)精神抖擻，好像全身充滿了無(wú)窮的力量。小剛正向?qū)Ψ經(jīng)_去斷球，如一支離弦的.箭一般射了出去，他斷到球后，我迅速去接應(yīng)他。由于對(duì)方防守我的“竹竿”粗心大意，小看我的球技，我順著右方迅速突破，三大步，球進(jìn)了！比分變成了2：0。因?yàn)槲业倪M(jìn)球極大的鼓舞了士氣，我們隊(duì)的其他三名隊(duì)員也變得非常的興奮。比賽進(jìn)入白熱化階段，比分交替上升，不知不覺(jué)中，比分已經(jīng)變成了28：25，我們隊(duì)略站上風(fēng)。一個(gè)朋友突然打了個(gè)哈欠，我笑著對(duì)他說(shuō)：”關(guān)鍵時(shí)刻不能感冒啊!”……
比賽終于結(jié)束了，我們隊(duì)以1分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方，我們終于憑借自己的努力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，
朋友們互相看著對(duì)方大汗淋漓的樣子，不約而同的笑了起來(lái)。這時(shí)我才真正的體會(huì)到，做人一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信！只要敢闖、敢拼，就一定能贏。通過(guò)了這次比賽，我懂得了要與別人分享自己的快樂(lè)。
初中作文 篇4
追求完美是人的天性，但月有陰晴圓缺，花也有開(kāi)有敗，就連太陽(yáng)上都有黑子，可見(jiàn)世上沒(méi)有完美，正如陳與義所說(shuō)：“如何得與涼風(fēng)約，不共沙塵一并來(lái)?”完美不但不可求，而且過(guò)份追求完美還會(huì)導(dǎo)致惡果。
在當(dāng)今社會(huì)中，剩男剩女已成為一個(gè)大問(wèn)題，在男女比例接近3：1的情況下，有剩男不奇怪，但為什么剩女還有一大筐?剩女們一方面在網(wǎng)絡(luò)上天天喊著恨嫁，一天奔向幾場(chǎng)相親會(huì)，在相親節(jié)目上說(shuō)期待真愛(ài)，可另一方面又嫌棄數(shù)落對(duì)方?jīng)]房子、沒(méi)車子、沒(méi)票子。她們執(zhí)意要追求一個(gè)完美的男友，左挑右揀，最終蹉跎了自己的美好年華。
被世人所銘記的著名演員張國(guó)榮，對(duì)工作異常認(rèn)真，他是十足的'完美主義者。對(duì)于演出的每一個(gè)角色他都把自己全身心地投入進(jìn)去，但過(guò)度地追求完美使他把自己賠了進(jìn)去，過(guò)度地認(rèn)真使他分不清電影與現(xiàn)實(shí)，過(guò)度地投入令他患上抑郁癥。拍攝完影片后他不能讓自己回歸到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，徘徊在現(xiàn)實(shí)與虛幻當(dāng)中，苦不堪言，最后他因承受不住內(nèi)心的折磨而選擇跳樓自殺。古人云：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。完美不可得，執(zhí)意去追求不可得之物，就會(huì)遍體鱗傷。適度地追求完美，可能才會(huì)令自己獲得那份“完美”。
美神維納斯的殘缺雕像聞名于世界，斷臂于這個(gè)雕像而言是不完美的，但又正是斷臂令她的美讓世上所有人都知道，令世人領(lǐng)略她不一樣的風(fēng)情。若是沒(méi)有斷臂，我們就不可能認(rèn)識(shí)到另一種完美——?dú)埲泵�，維納斯不完美的斷臂，正詮釋了維納斯的完美。
中國(guó)四大名著之一《紅樓夢(mèng)》可以說(shuō)是一本永遠(yuǎn)“未完待續(xù)”的作品，因?yàn)椴苎┣壑粚?xiě)到了第八十回就不幸因病而逝了。但這部未完結(jié)，不完美的作品卻能勝過(guò)一些已完結(jié)的，長(zhǎng)篇大論的小說(shuō)，聞名于中外。篇幅的未完結(jié)也不能掩蓋它的完美，篇幅的不完美恰又讓讀者在心中存有一絲想象，在這點(diǎn)上它也是完美的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特·西蒙曾說(shuō)：“最好”是“好”的敵人。過(guò)分追求完美會(huì)適得其反，過(guò)分追求完美會(huì)一無(wú)所得，過(guò)分追求完美會(huì)結(jié)出惡果。適度的不完美才是真正的完美。
初中作文 篇5
我正在青春的旅途中，望著空闊的道路，卻不感到寂寞。因?yàn)�，這一路，有書(shū)伴我同行。
兒時(shí)，總纏著家人讀故事書(shū)給我聽(tīng)。那些小小的書(shū)本，似乎藏了無(wú)盡的寶藏，總吸引著我去挖掘。還記得自己對(duì)書(shū)本的渴望，總是要家人讀，似乎百聽(tīng)不厭。
現(xiàn)在，雖已長(zhǎng)大許多，卻還是持續(xù)著兒時(shí)那一份對(duì)書(shū)的渴望，甚至又多了些許�，F(xiàn)在的我，知道了那寶藏其實(shí)是知識(shí)。書(shū)的迷人之處，就在于她能傳授知識(shí)。
她像是一位良師伴侶，總是無(wú)處不在。學(xué)校里，她教給我很多知識(shí)，使我成為具有豐富知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里，她為我解決家中的矛盾，使我成為父母心中的乖巧女兒。朋友圈子里，她教導(dǎo)我要友好待人，使我成為他人愿意依賴的朋友。無(wú)論我在社會(huì)的哪個(gè)角落，她總陪伴著我，教導(dǎo)我，希望使我成為對(duì)社會(huì)有用的人。
中國(guó)的孩子大都習(xí)慣于依賴父母，也總是一味地索取，而未想到過(guò)要付出、回報(bào)，我也有這樣的想法。直到有一天，她告訴我這種想法是錯(cuò)誤的.！她告訴我一些國(guó)外家長(zhǎng)教育孩子的一些做法。我難以想象德國(guó)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)去擺餐具，美國(guó)父母會(huì)在孩子十八歲時(shí)讓他們獨(dú)立生活……這太讓我驚訝了，甚至有點(diǎn)難以接受。她慢慢地告訴我應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情，她讓我恍然大悟。我不應(yīng)去無(wú)度地索取，我也應(yīng)該為父母考慮。不必任何事都靠父母，我應(yīng)學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)付出。
這只是書(shū)陪伴教導(dǎo)我的眾多事件中的冰山一角。她于我，是我最好的良師伴侶。有她我不會(huì)寂寞，并會(huì)在她這位良師伴侶下健康成長(zhǎng)。
初中作文 篇6
“聽(tīng)說(shuō)，我們這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，到底是什么樣子啊？?jī)床粌窗。俊币婚_(kāi)學(xué)，大家都聚在一起唧唧喳喳地討論著。我也暗暗祈禱：這個(gè)老師千萬(wàn)別太兇。
第一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴拉響后，一位年輕的女教師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見(jiàn)這個(gè)老師身高1.65米左右，年齡比我們也大不了多少，好像有些大姐姐的味道。一雙大眼睛掃視著全班，眼睛上架著一副紅色的眼鏡。老師說(shuō)話了：“我姓程，從今天起，我來(lái)教你們的數(shù)學(xué)。”老師說(shuō)話清清脆脆，一字一頓，頗有一種蓬勃向上的活力，看來(lái)不是很兇呀！
這個(gè)老師的第一堂課就震驚了我們，她的課上也充滿了歡樂(lè)，完全沒(méi)有課堂的那種緊張的氣氛。老師正在黑板上寫(xiě)了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們?cè)倬毩?xí)本上做。忽然有一位同學(xué)大叫一聲：“做這么多的題，到底有什么用��？”我心里就是一驚：你找揍嘛，課堂上喧嘩，死定了！不料老師竟沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是微微一笑，溫柔地說(shuō)：“這位同學(xué)，在生活中不能缺少了數(shù)學(xué)啊，你以后的生活中，一定會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在不學(xué)好，以后怎么辦啊？”這位同學(xué)聽(tīng)了，比挨批還害羞，悶著頭，刷刷地做起了黑板上的幾道題。
我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師有個(gè)特點(diǎn)，粉筆頭投的特準(zhǔn)，可以和姚明的投籃一比高低了。那天老師正在黑板上寫(xiě)板書(shū)，猛地一轉(zhuǎn)身，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，只見(jiàn)老師手腕一抖，一道白光直奔我同桌射來(lái)了。在空中劃過(guò)一道完美的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地砸在了同桌的`桌子上�！昂脺�(zhǔn)��！”幾個(gè)同學(xué)鼓起了掌。老師也順坡下驢，謙虛地一笑：“謝謝夸獎(jiǎng)！”“哇！”我們都笑成了一片。這老師真幽默啊，用巧妙地語(yǔ)言避免了師生的沖突。我們都私下議論：“這個(gè)老師是不是都不會(huì)發(fā)脾氣��！”別小看老師這一顆粉筆彈，保準(zhǔn)讓你精神百倍。
那天老師布置了作業(yè)，并叮囑我們好好完成作業(yè)。第一天的作業(yè)，誰(shuí)不愿意寫(xiě)漂亮點(diǎn)呢？沒(méi)想到這第一回的作業(yè)，我就出了差錯(cuò)。第二天的數(shù)學(xué)課，老師抱著改好的作業(yè)來(lái)了。老師開(kāi)始念最上面一摞的作業(yè)，突然我聽(tīng)到了我的名字。什么？有我的名字，剛才老師明明念的是不好的��！剛想到這，就聽(tīng)見(jiàn)刺啦一聲，偶的那張作業(yè)紙已經(jīng)脫離了母體，被老師撕了下來(lái)�！爸刈觥！崩蠋熇淅涞匕炎鳂I(yè)扔在了講臺(tái)上。我都不知道先邁的那條腿了，走上講臺(tái)，拿回了我的作業(yè)。不知為什么，從此以后，我的作業(yè)一天比一天進(jìn)步，再也沒(méi)被老師撕過(guò)了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默中透著嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她有時(shí)親近的就像是知己的朋友，會(huì)給我們來(lái)上兩句笑死人不償命的幽默。但是當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，卻又翻臉不認(rèn)人。這個(gè)老師雖然有時(shí)會(huì)“發(fā)威”，但我還是很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。
初中作文 篇7
爺爺喜歡花。去年，他特地從花市上買(mǎi)來(lái)一株梅，把它栽種在陽(yáng)臺(tái)那兒，每天給它澆水、施肥。我期待它長(zhǎng)大，可日盼夜盼，它仍舊是帶著些綠葉的枝枝杈杈。
那時(shí)，爺爺時(shí)常到陽(yáng)臺(tái)上小心翼翼地給它修剪枝葉，像反復(fù)雕琢著一件藝術(shù)珍品，很是滿意。爺爺一邊笑著，一邊饒有興致地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？梅現(xiàn)在正補(bǔ)充自己身體中的養(yǎng)分，默默地長(zhǎng)著葉子，這是為以后冬季開(kāi)花做準(zhǔn)備啊！”
爺爺這番看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)回蕩在我耳畔，像一顆石子投進(jìn)我的心湖，泛起陣陣漣漪。回顧十八年來(lái)的生活和學(xué)習(xí)，我不也總保持著那份不變的沉默嗎？在沉默中，我需要積極地儲(chǔ)備知識(shí)，獨(dú)立思考；在沉默中，我得到父母的悉心呵護(hù)，老師的諄諄教導(dǎo)以及親朋好友溫馨關(guān)懷。
夏天里，陽(yáng)臺(tái)上許多花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，紛紛展示各自獨(dú)特的形態(tài)，芬芳嬌艷。再看看蓊蓊郁郁的篷帳似的大樹(shù)，它那墨綠的葉片伸向藍(lán)天，去獲取更多陽(yáng)光。只有梅花遲遲不開(kāi)，端莊素雅地挺立在墻角。
蕭瑟的'秋風(fēng)把夏日的炎熱驅(qū)盡后，只見(jiàn)枯黃的殘枝敗葉灑落一地。爺爺便忙著打掃，那些禁不住朔風(fēng)侵襲的植物，要么凍死，要么被搬進(jìn)暖屋。只有梅，在寒風(fēng)中挺立著。爺爺依然掛著微笑，在陽(yáng)臺(tái)像個(gè)雕塑家細(xì)心地為它修整，充滿著耐心的期盼。
外面的寒風(fēng)呼嘯著，冷得人只想躲在屋里，即使把圍巾、手套、棉襖都派上用場(chǎng)，仍感覺(jué)寒氣逼人。一個(gè)早晨，爺爺哈著白霧驚呼“快來(lái)，梅花開(kāi)了！”我快步?jīng)_出陽(yáng)臺(tái)一看，果真，那屈曲向上的褐色樹(shù)枝上綴滿了久違的粉紅色梅花，不時(shí)地在寒風(fēng)中搖曳著，給冬日的大地增添美麗的色彩，送來(lái)一縷縷幽甜的清香�！氨姺紦u落獨(dú)喧言，占盡風(fēng)情向小園”，在百花爭(zhēng)艷的三個(gè)季節(jié)里，梅一直靜默地吸收養(yǎng)料，只為了等待在寒冬中開(kāi)放。
欣喜之余，我不禁想到，我的高中生活也即將結(jié)束了。伴著艱辛一路走來(lái)，我不斷充實(shí)自己，沒(méi)有虛度光陰。在經(jīng)歷之前的一番沉默后，我擁有別人的支持與幫助。他們的付出，使我更能自信自強(qiáng)地邁出每一步，使我脫去幼稚的外殼，而逐漸走向成熟。面對(duì)高考，我請(qǐng)楚地認(rèn)識(shí)到，最后一搏更得靠自己所儲(chǔ)備的知識(shí)，打一場(chǎng)勝仗！
梅花如我，默默地儲(chǔ)存養(yǎng)料；
我似梅花，為自己的夢(mèng)想不懈地奮斗。
梅花仿佛告訴我：要想邂逅最終的勝利，必須無(wú)時(shí)無(wú)刻地做好充足的準(zhǔn)備，這樣方能笑傲寒冬！
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