【精品】初中成長(zhǎng)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長(zhǎng)的道路又是快樂(lè)的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣，我們的成長(zhǎng)之路才變的如此多姿多彩！
小時(shí)侯的我偎依在父母的身旁，看著那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個(gè)愿望：什么時(shí)候我能長(zhǎng)大呢？長(zhǎng)大了該多好呀！就能自由自在地玩了。
從小學(xué)到初中，我漸漸地長(zhǎng)大了。可書(shū)桌上的作業(yè)就像一個(gè)能充氣的小氣球似的，慢慢“鼓”了起來(lái)壓得我更喘不過(guò)氣來(lái),有時(shí)，真想去玩玩，好好地“瘋”一場(chǎng)，可這一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)遇到難題時(shí)，我真不想再做了，直想打開(kāi)窗戶大喊一聲，發(fā)泄內(nèi)心的那種壓抑和不滿，可是等靜下心來(lái)的時(shí)候細(xì)細(xì)一想，也不禁豁然開(kāi)朗，正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛屎缈傇陲L(fēng)雨后。
成功的喜悅不僅僅給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信。每當(dāng)老師和父母親們投來(lái)贊許的目光，我的心中就充滿了自豪感。
成長(zhǎng)的煩惱 ，成長(zhǎng)的快樂(lè)，都是我們成長(zhǎng)中那不可缺少的美妙音符，時(shí)刻伴隨著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越好！
------------
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看。現(xiàn)在，我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的'朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系。”
在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅螅却业氖且活D豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊......
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
--------------
我用幾乎凍僵的手擦拭著，模糊的窗漸漸透明，遠(yuǎn)處的房屋從朦朧的白里悄然浮現(xiàn)。雪，如期而至。
“媽媽?zhuān)乙话押脝幔俊?/p>
“你自己站起來(lái)。”媽媽用不容置疑的口吻平靜的說(shuō)。
我狼狽的從雪里撲騰起來(lái)，用小手掃凈能夠夠到的每一寸雪。
媽媽耐心地幫我拂去幾簇白色。
為什么我就容易摔跤，而你就不會(huì)呢？“我瞪大了眼睛，覺(jué)得真是不公平。
媽媽柔和的笑了笑，把我發(fā)辮上的的幾縷雪擼下來(lái)，“你說(shuō)呢。”
我的眼睛瞪得更大了：“媽媽?zhuān)悄銜?huì)魔法？”臉上充斥著孩子特有的不可思議的神情。
媽媽甚是平和：“世界上是沒(méi)有魔法的。看看你身后就知道了。”
我回頭一望，只見(jiàn)一派深深的痕清晰有力的延伸到媽媽的身影下，而我的腳印卻不見(jiàn)蹤影。
“你腳印太淺，不夠結(jié)實(shí)，所以自然容易摔跤。落腳時(shí)是要用力的，堅(jiān)定的腳印才不易跌倒，也不會(huì)被風(fēng)雪輕易覆蓋。”
我若有所思的搖搖頭，依舊搖搖擺擺的走過(guò)自己的童年。
上了初中，我迷上了閱讀，原先那些幾年間落滿了灰的大部頭，現(xiàn)在也成了手邊的勤讀本。
不知怎的，和媽媽談起最近在讀的一本書(shū)，幾個(gè)很基礎(chǔ)的問(wèn)題我卻張目結(jié)舌，半天支吾不出一個(gè)音。
媽媽似乎讀懂了我內(nèi)心的窘迫，細(xì)細(xì)說(shuō)道：“書(shū)也是要讀深的，每一處都要讀懂了、讀細(xì)了，這樣才會(huì)記得牢，將來(lái)也不用返工。”
幾多時(shí)光，我恍然讀懂了，這是一串密碼，一串腳印。人生的腳印亦是如此：踏淺了，不僅走不穩(wěn)，容易摔倒，還會(huì)很快被時(shí)間的風(fēng)沙所掩埋、淡忘，所謂“踏雪無(wú)痕”只有她伸了，堅(jiān)實(shí)的落下每個(gè)腳印，每一步才能走得踏實(shí)，走的長(zhǎng)久。
回想著，兒時(shí)的摔倒，讀書(shū)路上的曲折和經(jīng)驗(yàn)，都是成長(zhǎng)路上一一珍貴的腳印，領(lǐng)著我走向更好的我自己。
……
樓下一排清晰的腳印，整齊的印在干凈的雪地。這已不是媽媽的腳印，而是屬于我自己的。
我明白：“這，是一種成長(zhǎng)。”
初中成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，是記憶的諾言，我坐著記憶的小船行進(jìn)在成長(zhǎng)蛻變的旅途上，我還依舊記得那一刻，我開(kāi)始了自己成長(zhǎng)的歷程。
那是一個(gè)熾熱的五月，我參加全省英語(yǔ)比賽，抽中了二號(hào)，我不免有些緊張。窗外好像下了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，飄飛在空中，使人覺(jué)得憋悶。我倚在墻上，緊攥著稿子，不停叨念著我的演講詞。
過(guò)了一會(huì)兒，我站上了預(yù)備區(qū)，時(shí)不時(shí)瞟下稿子，踱來(lái)踱去。一號(hào)選手結(jié)束了比賽，該我了……我竭力平靜自己緊張的心情，猛然間想起一句話：不怕推銷(xiāo)自己，要相信自己的才華。是啊，我準(zhǔn)備很充分，何必滅自己威風(fēng)長(zhǎng)他人志氣呢？我畢竟要成長(zhǎng)起來(lái)的。
想到這里，我攥起拳頭，狠狠把稿子砸進(jìn)了口袋。我抬起頭，深吸一口氣，屏住，大步跨到了舞臺(tái)中央，我額頭高挺，目光堅(jiān)定而有力，環(huán)視四周后，良久，我開(kāi)始了演講。
起初，我緩緩說(shuō)，堅(jiān)定而有力；繼而，我愈加快速，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確。我越發(fā)有力，迸發(fā)出激情與活力。我站在臺(tái)上，傾聽(tīng)著蟬的長(zhǎng)鳴，感受著飄飛進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，和著樹(shù)葉的搖擺進(jìn)行我的'演講。到最后，我情不自禁得把手也舞劃了起來(lái)，我時(shí)而雙目渾圓，大氣磅礴；時(shí)而眉頭緊縮，怒發(fā)沖冠，猶如身臨其境一般……
我的演講結(jié)束后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。剎那間，我覺(jué)得天空更加明凈高遠(yuǎn)，白云無(wú)不淡淡悠閑。就連憋悶的空氣也清新了許多。
從此，我開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)蛻變——從蟬蛹變成蝴蝶的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，記憶的小船兒能引我成長(zhǎng)開(kāi)來(lái)；走向——成熟。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
友誼是什么？友誼是你生病時(shí)朋友給你端上的一杯熱茶；友誼是下雨時(shí)朋友給你送上的一把雨傘；友誼是你驕傲?xí)r朋友向你揮出的一個(gè)拳頭。友誼是開(kāi)啟塵封的記憶時(shí)，嘴角數(shù)次的上揚(yáng)。
五六歲時(shí)，很淘氣，但卻機(jī)緣巧合與一個(gè)極其文靜的小女孩結(jié)成了好友。我們?cè)谕粋�(gè)幼兒園，一天，老師讓全園的小朋友們都去玩捉迷藏。我榮幸地當(dāng)了“捉人者”。其他小朋友都跑地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰(shuí)都看不見(jiàn)誰(shuí)。我跑來(lái)跑去，人影都看不到。一陣風(fēng)刮過(guò)，吹得小草也“沙沙沙”地響，仿佛在嘲笑我：“真笨！人都找不到！”我想：其他小朋友想必都在笑話我吧！”剛準(zhǔn)備跑回幼兒園，就聽(tīng)后邊一陣急促的腳步聲，但又像不想讓別人發(fā)現(xiàn)。我便一回頭：“抓到了！抓到了！我抓到了！”她不知道為什么，卻開(kāi)心地笑了一下。后來(lái)，我才知道，她是故意讓我發(fā)現(xiàn)的。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“那樣對(duì)你不公平！幾十個(gè)小朋友讓一個(gè)人抓，太欺負(fù)人了！”她說(shuō)到這里，還有些氣憤不平。就是這樣的相識(shí)，開(kāi)啟了我們之后的相知、相伴，每天我們都在小區(qū)樓下的大榆樹(shù)下會(huì)面，還經(jīng)常爬上樹(shù)望遠(yuǎn)處的風(fēng)景……
正當(dāng)我們友誼日漸深厚時(shí)，卻不知道，一場(chǎng)友誼堅(jiān)固大考，正悄悄地向我們襲來(lái)……
我們兩個(gè)在同一個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)，兩家又離得比較近，每天都是兩個(gè)人一起走回家。一天，快放學(xué)時(shí)卻忽然下起了淅瀝的小雨，我們都討厭下雨天，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在下雨天時(shí)給我們多留幾道練習(xí)題。做完題之后，我像只小鳥(niǎo)般歡歡喜喜地跑出教室門(mén)，她還沒(méi)有做完，我便沒(méi)有等她。剛邁出門(mén)檻，一看下著雨，便到旁邊的房檐下躲雨，一把將沉重的書(shū)包放在了地上，哼著不成調(diào)子的小曲。過(guò)了好一會(huì)兒，也未見(jiàn)她出來(lái)。性子急躁的我，當(dāng)即決定自己回家。雨越下越大，我更是越跑越氣，要不是為了等她，我怎么遭遇大雨。心里想著，雙腳交換的頻率不覺(jué)也越來(lái)越大。隱約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，但氣急敗壞的我早已無(wú)暇顧及，只顧向前。“誰(shuí)啊？濺了我一身泥點(diǎn)！”我一回頭，竟發(fā)現(xiàn)是她！剛想跺腳還擊，低頭發(fā)現(xiàn)她的褲子漏了一個(gè)洞，旁邊還有點(diǎn)點(diǎn)的血跡，剛剛她是一瘸一拐地在追我？我的心頓時(shí)軟了。可嘴上卻倔強(qiáng)的一言不發(fā)。她用顫抖的手把書(shū)包遞到了我的'眼前，“啊！原來(lái)……”，我已不知該說(shuō)什么了，一把將書(shū)包搶了過(guò)來(lái)，快速的消失在雨中……
過(guò)了幾個(gè)星期，我覺(jué)得心里很不是滋味，曾偷跑去大榆樹(shù)的地方，她沒(méi)有出現(xiàn)，只看到落滿一地的樹(shù)葉。我像得了絕癥一般，幾天沒(méi)有下樓。一天清晨，我還沒(méi)有起床，就聽(tīng)樓下有人喊我的名字。待我往下一看，是她！她又來(lái)找我了！我好激動(dòng)，急匆匆穿上衣服跑下樓，她坐在榆樹(shù)下，看到我，站起來(lái)，撣撣身上的灰塵，隨即沖我撲過(guò)來(lái)，我們就這樣緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
我對(duì)她說(shuō)：“你去干嘛了？我都要想死你了！”“我那幾天恰巧生病，沒(méi)去上學(xué)而已嘛！”我們對(duì)視了一眼，笑了，笑的那么甜……
只要我們的心在一起，友情的綠葉就不會(huì)凋落，即使是汪洋一片也不會(huì)將我們分離。我們又可以一起爬上大榆樹(shù)，看那碧綠碧綠的葉子，又可以攜手共度兒時(shí)的美好時(shí)光。
一年又一年，四季永不變；一年又一年，友誼永不變。一起經(jīng)歷的每一個(gè)日子，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，都是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。我們是書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物。我會(huì)用真情做筆，以信任為墨，為自己留下一幅需要用一生珍藏的畫(huà)。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)百讀不厭，書(shū)是能量，能給予人走向成功，書(shū)也是我精神上的糧食，給我豐滿的知識(shí)。一本好書(shū)就猶如一盞路燈，指引我前近的方向。書(shū)也是我生活中必不可少的伴侶。
早上一睡醒，洗漱完畢之后。該干什么呢？對(duì)了，看書(shū)。每天一大早醒來(lái)，必干的事情就是看書(shū)。記得有一次，我拿起一本書(shū)來(lái)看，過(guò)了一會(huì)兒，我情不自禁地笑了起來(lái)。原來(lái)是書(shū)中精彩的人物片段引得哈哈大笑。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。平時(shí)漫長(zhǎng)的'兩個(gè)小時(shí)，在今天看來(lái)卻是那么得短暫。“吃飯了，佳佳！”媽媽喊到。媽媽這一才把我從書(shū)本拉回來(lái)。“我來(lái)了。”我應(yīng)聲答到。我雖口上答應(yīng)，心里卻極不情愿。
我狼吞虎咽地吃完飯后，又飛快地跑到書(shū)房，繼續(xù)看那本書(shū)。看著看著，我也仿佛沉浸其中，外面的一切似乎都與我無(wú)關(guān)。書(shū)里面的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻把我給牽動(dòng)著。看完了一章又想看下一章。不知不覺(jué)，一下午又在看書(shū)中度過(guò)了，過(guò)得很充實(shí)。
記得還有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而感到煩惱。就這樣，我看了辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的《你不知道將來(lái)有多好》之后。突然一下子烏云都散開(kāi)了。我豁然開(kāi)朗，認(rèn)為我不能就此倒下，不應(yīng)該為這個(gè)而煩惱，應(yīng)該在原地爬起來(lái)，應(yīng)該振作，繼續(xù)努力。
書(shū)，能給我?guī)?lái)快樂(lè)，能替我消除烏云。也是我的良師益友，書(shū)也會(huì)成為我終生的伴侶。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的成長(zhǎng)故事，都是值得我記憶的珍藏，尤其是學(xué)騎自行車(chē)這件事，至今令我記憶猶新。
三年前，我在山西讀書(shū)，那時(shí)還沒(méi)有自己的自行車(chē)，每天看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地騎著自行車(chē)上下學(xué)，按著“叮當(dāng)叮當(dāng)”響的鈴鐺，穿梭在熱鬧的人群中。我的眼睛不由地閃著羨慕的光芒。于是，一回家我就向爸爸媽媽苦苦懇求，他們終于給我買(mǎi)了一輛嶄新的藍(lán)色自行車(chē)。
我一直認(rèn)為騎自行車(chē)是一件很容易的事。于是，我扛起自己心愛(ài)的'自行車(chē)，“咣當(dāng)咣當(dāng)”地下了樓。一到樓下，我一個(gè)箭步就踏上自行車(chē)，拼命地學(xué)著其他同伴們擺動(dòng)的姿勢(shì)，心想：我終于能騎上自己的自行車(chē)，在寬闊的馬路上飛奔了！可是沒(méi)料到的是，自行車(chē)一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的使喚，任憑我怎樣使勁都無(wú)濟(jì)于事，“撲通”一下倒在地上。我也隨著自行車(chē)摔了個(gè)四腳朝天，腿上還搓破了一大塊皮，痛得我流出了眼淚。周?chē)耐閭兛匆?jiàn)我這副狼狽樣，都哈哈大笑。我十分沮喪，一口氣跑上了樓。媽媽一開(kāi)門(mén)，我就沖著媽媽抱怨：“說(shuō)學(xué)騎自行車(chē)太難了，我不學(xué)了。”媽媽聽(tīng)了我的話，安慰我說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)是很難但是要有耐心，就會(huì)成功。”媽媽帶著我來(lái)到廣場(chǎng)上，在后面扶著我練習(xí)。經(jīng)過(guò)十多天的刻苦練習(xí)，我基本上掌握了騎自行車(chē)的要領(lǐng)。現(xiàn)在我經(jīng)常一個(gè)人騎自行車(chē)在寬闊的馬路上，享受著由此帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)騎自行車(chē)雖然只是我的人生成長(zhǎng)長(zhǎng)河中一滴小水珠，但是，它不但讓我增加了一項(xiàng)新本領(lǐng)，還使我懂得：做任何事都要人耐心，要循序漸進(jìn)，才能成功。
【初中成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)初中作文02-03
成長(zhǎng)初中作文07-06
初中作文：成長(zhǎng)11-06
成長(zhǎng)初中作文06-01
初中成長(zhǎng)作文11-04
成長(zhǎng)的作文初中作文12-10
成長(zhǎng)路上初中作文11-12
成長(zhǎng)的記憶初中作文12-18