【推薦】初中成長作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中成長作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中成長作文 篇1
成長是艱辛的，但每一次成長的經歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內向的人。
現在我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應中學的環境了，那時的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓。在之后的學習生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學生活也是那么快樂！
回頭來看我所經歷的'苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
初中成長作文 篇2
在成長的過程中，許許多多的人在你的身邊陪伴著你，有好人，也有壞人。好人引導你走向成功；壞人卻引導你走向失敗。這倒要看你怎么選擇了。
我的成長，需要您---父母。父母是我的`啟蒙老師，教我說話；教我走路；教我如何做人父母教育我的實在是太多了，寫也寫不完，說也說不盡；如果我的成長過程中沒有我的父母，我將可能是一個沒有用的人。記得有一次，我在學校和同學鬧了點矛盾，媽媽說了一句話：忍一時；風平浪靜；退一步，海闊天空。這句話使我受益匪淺，至今我還不能忘懷媽媽對我說的話。
我的成長，需要您----老師。老師不僅教我學知識，還教我怎么樣面對生活。記得有一次，我的父母鬧了點矛盾，也吵了架，來到學校，時不時地哭，細心的老師發現了，關心我，問我出了什么事，我搖了搖頭然后就低下了頭，哭了起來。既然你那么不愿告訴我聽，那我只好告訴你父母了。老師笑笑說。我無奈地把一五一十告訴了老師聽。說我父母吵架了，不止這次了，以經好多好多次了，從我小的時候就是這樣了，我真不知道該怎么辦，每次我父母吵架我都會哭，老師我是不是很沒有用啊！整天就知道哭！我真沒用，我除了哭還是哭，眼淚老是往下掉，眼睛好痛好痛，我老是告戒自己不要再哭了，可是``眼淚還是不爭氣地哭起來，好恨自己，真的好恨`````老師咳了一聲，說：你那么小就承擔怎么多的事為什么不放下來把學習搞上去。是啊！我何必自找哭吃，管那么多家庭事，還不如把學習弄上去。
我的成長，需要您----同學。同學使我有了競爭能力，學習上是敵人，但在生活上我們是朋友。在學習的時間里，各個人都爭分奪秒地去學習，多一分鐘，就多一點知識裝進你腦里。當然，我也要武裝一下我自己，讓自己跟得上潮流。這全是同學給我的動力，使我知道勤字是如何構成的。
謝謝你們，我身邊的所有人。
我的成長，需要您----父母，老師，同學以及身邊的陌生人。
初中成長作文 篇3
書可以陶冶情操；書可以使人變得聰慧；書是人類人類進步的階梯；書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。
每當旭日初升，我總會捧著它，愛不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經完全消失，已不存在。
書，將我帶入了神奇的'大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛。
書，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五彩的顏色。
書，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書，將我引入了一個充滿知識，充滿情趣的神世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學技術的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書就像一股強勁的動力，激勵著我不斷地去開掘，不斷地探索……
書，的確可以帶給我們很多很多，有書相伴，我快樂地成長……
初中成長作文 篇4
山感恩地，方使其高峻；海感恩溪，方使其博大。感恩是我們成長的必修課，當一個人學會了感恩，他便少了一份抱怨與悲觀，上善若水，感恩似泉，生命因感動而精彩，心靈因感恩而美麗。
假日的大街上，車水馬龍，人流滾滾。
一群人不顧烈日的高溫，聚在了一起，他們探著頭，抱著雙手，在圍觀著一些什么，我快步走了過去，定是有什么熱鬧可看了。
“奧，是中暑，”一個老人倒在了人行道上，旁邊有些汽水瓶，從一邊的麻袋中滾了出來，沒人碰它們，“當然沒人去碰他們了，那多臟啊，何況，在這樣的天氣里，彎一下腰都會讓人身上多出很多汗來。”我在心里暗想著，并對人們表示理解。
不過，人們報了警，這在隨后而來的警察身上可以看出，人們讓開了一條路，勉強可以讓警察進去，那警察拿了一瓶水，和一塊濕毛巾，用毛巾敷住了老人的額頭并小心地向老人嘴中撒了些水，把他抬到了樹蔭下，不一會兒，老人就睜開了眼睛。
人們俯下身來，扶起了老人，熱心的詢問他，：家住哪？電話多少？用不用讓兒女來接？老人擺擺手，人們便叮囑他下次注意，老人點點頭，說了一大堆感謝的話，耗費了不少時間。背起口袋，一搖一擺地走了。
“真是的，只是打了個電話而已，而且打110還不用話費，其余時間那群懶散的人們什么也沒干，只是在看熱鬧，那老人用得著感謝嗎？”我向一邊的媽媽交換著意見，“那你的意思是，人們什么都不要做嗎？”媽媽說。“什么啊，我的'意思是說，那老人沒必要謝！”媽媽愣了好長時間沒說話，嘆了一口氣，“無論大小，只要受到幫助就應該感謝啊，因為這是發自心底的感情，是感恩哪！”媽媽竟用一種從未有過的嚴肅語氣對我說。“可……”我還想狡辯，媽媽就說了：“不知感恩的人，絕不完整！他缺少了最珍貴的感情！人不是獨立的，他們聚成一個集體，維護他們的就是這種感情，羊跪乳鴉反哺，都是感恩的表現！”說罷就快步走了，讓我一個人思考。
我看著天，遺失了以往與媽媽打嘴仗時的不甘心，默認了她的話。我想要盡快學會這種感情，讓感恩的心，伴我成長吧。
初中成長作文 篇5
貝多芬的不朽源于他對音樂的夢想，愛迪生的傳奇來自他發明的夢想；飛翔的奇跡源自人類三千年的夢想，潛水的不可思議亦來自人類執著的夢想；成長需要夢想，擁有夢想才能成長--題記
“春花秋月何時了，往事知多少”一代天驕，成吉思汗，為了家園的統一，為了心中執著的夢，金戈鐵馬，打出一片盛世王朝，一個偌大的蒙古帝國立于世上。他，打破少數民族無人稱帝的歷史。他，一路殺去，直奔西歐，仿佛連天地都被他攬入懷中。聞風喪膽，地中海邊，整個世界第一次感受到華夏雄獅的怒吼。一切，只為鐵木真心中單純的讓家園統一的夢。是夢想讓鐵木真成長為成吉思汗，夢想讓他成就中華的威名。一代天驕，成吉思汗，手持夢想的'利刃，斬出一個屬于他的大元王朝，一個屹立在世界之巔的不朽王朝。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”。亡國之君，象征著失敗的恥辱，他，勾踐，就是被吳差強勢擊退，貶為庶民的亡國之君。但他心中的夢想的火炎并未被恥辱磨滅。復仇的干草與夢想的助燃液讓勾踐心中的火焰燃燒到巔峰。隱忍十年又何妨？臥薪嘗膽又何妨？只要能用夢想的火炎燒盡吳國的一切，他，勾踐愿意。“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”十年，又是一個十年，勾踐心中的火炎由星星之火，演變成了燎原之焰，夢想的數，結出了勝利的果。一朝兵變，三千越甲，偌大一個吳國被起所滅。夢想的力量加上勾踐如磐石的心智，造成了一代王者——吳差的墮落。夢想，讓勾踐從王國之君成為一代梟雄。夢想，他演繹的一場歷史的絕美的一場戲劇。
“對酒當歌，人生幾何”一代梟雄，曹之孟德，從一個宦官之子成為魏之帝王。十年時間，滄海桑田，斗轉星移，唯我心依舊，孟德用十年之時間，滅董卓，伐袁紹，滅袁術，斬呂布，戰諸葛，以一己之力，擊吳蜀二國。官渡之戰，赤壁之戰，那一個不是夢想讓曹操演繹的戰役？“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”那一句詩不是曹操用夢想撰寫的？天蒼蒼，野茫茫，戰場之上，曹操對月豪飲：對酒當歌，人生幾何。曹操在夢想到底催化下成為一帶帝王，夢想，讓曹操用友孫權的眼光，諸葛的機智，玄德的氣量，關公的勇猛。他，就是曹操，將夢想與自己融為一體，他就是無暇的曹操。
白駒過隙，一下一千年過去，鐵木真在歷史的腳步下消失，勾踐在歷史的車輪下泯滅，曹操在歷史的碾壓下消失。但是，我還在，我們還在，我們這群知歷史之博大，語文之精深，數學之神奇，地理之神秘的接班人還在，我們一定會在夢想的哺育下發揚滋長，早就一片屬于我們的王朝。
成長，需要夢想，而我們正在成長。夢想，是成長路上的樂章，夢想，可以助人成長。
成長需要夢想，我們更需要夢想。
初中成長作文 篇6
午后的陽光在時間的脊背上懶散了腳步，悄無聲息地躲到了云層的深處，似乎已將天空高高掛起。眼前的田地在若隱若現的陽光下顯得飄忽不定。熟悉的氣味似乎被冷風所阻擋。
我坐在門口，看著拎著水桶回來的爺爺，忽然有些忐忑。爺爺走進屋內，放下水桶，脫下手套，點煙、沉默。眉眼間是淡淡的疲倦。
爺爺又去地里澆水了。這么多年過去了，縱使是靈活的爺爺，也免不了背上歲月的負擔，卻也只能無奈，應該還有許多地需要澆吧，我想。想起一上午我都無所事事，一股愧疚之感在心底緩緩涌上心頭。
我真的該做些什么了。
決心已定，便立刻行動起來。我悄悄拿起爺爺的水桶，換上家中沾有些許泥濘的布鞋，又是拎，又是托，進了地里。
首先入腳的是有些僵硬的泥土，緊接而來是那沿腳向上滋生的寒意，我不禁打個顫，想起爺爺的疲倦，更加不敢放慢手腳。
我循著記憶中爺爺的動作，拿起水勺，擺起手臂，揮動起來，水霎時飄灑在一道優美的弧線上，在陽光下閃爍不已，那是我見過的最樸素的水霧。
身上不免沾了許多的水，手也因寒風的.吹拂有些發抖，但我卻并不感到辛苦，只有心頭的一絲喜悅，我拎著沉重的水桶，搖晃著向前，手不斷的揮舞，一道道水霧出現在身后。我一遍遍，不厭其煩地做著，心中似乎有什么正在破殼而出。
陽光不知不覺漫過云層，輝灑在田埂上，沐浴在我身上，似乎有了一絲暖意。我停下酸痛的手臂，微喘。看著身后的田地，心中生起一種淡淡的自豪，那是成長的自豪。
我活動活動手腕，準備好再一輪的田作，眼前的視線卻被那個佝僂的身影所遮擋。
爺爺微笑著接過我的水桶，拍拍我的肩膀，只是說：“看好我的動作。”
他拿起水勺，用力一揮，眼前綻放的是我見過的最大的水霧。他的眼角不見了疲倦，里頭是自豪以及與這田地一般大的欣慰。我也笑了。
我知道我做到了，幫助爺爺分擔了工作，感恩了爺爺。這時候，我才明白我是真的長大了，變得更加成熟了。
陽光更盛，拉長了田埂上的兩道身影，一個佝僂，一個已成長。
初中成長作文 篇7
在我的成長中，離不開自信。意志消沉時，我需要自信，它可以使我重振雄心；遇到困難時，我需要自信，它會替我排解，點燃我心中枯竭的燭燈。
記得八歲那年，媽媽極其重視對我興趣培養，在我毫不知情的情況下，把我送進令人沮下無味的管樂隊。
天啊，我聞之“晴天霹靂”的壞消息后，似乎覺得生活會更乏味，因為對音樂一竊不通的我，想學會這門功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在樂隊里學了一段時間，音樂沒長勁多少，瞌睡去增加不少，平日上課打不起精神，布置的作業，寫得不太認真，在家里也不想練習。這樣的學習當然沒效率。更可怕是，不僅音樂仍一竊不通，就連正常學習也因情緒給影響了，單元測試錯的不堪入目。真像一個滿身“鮮血”的病人裹上布一般。
帶著這沉重的包袱，我有點喘不過氣來。在學校，同學們冷嘲熱諷與老師嚴厲的批評；在家中，大人們對我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說我不是的話，父親的拳頭也不時來幾下。
那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命運是多么折磨人，對于一個有遠大理想的少年來講，這些打擊只會折斷飛翔的雙翅，我失望了，我沮喪了，我感自己一落千丈，陷入深淵，事不如人。人們那一張張“猙獰”的面孔扎進我的心去，眼前一片漆黑。
又是一個雙休日，我從被子里起來，擦干了哭得紅腫的眼睛。座在椅上發呆。突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來了，我想起了前日我剛種上的一株小草。我連忙來到窗前，透過玻璃看到了它。
小小的生命毫不萎縮，腰桿永遠是真的'，接受著風雨無情的洗禮，那一刻我震驚了，這片矮小的綠色深深刻畫在心里。
它是一棵渺小的生命，自信心與生命力卻如此強，正因為它不像竹子沒骨氣，不像牽牛沒主枝，不像我沒自信，沒勇氣。它不會整日沮喪，它會挺直腰桿接受挑戰，風雨過后是晴天，困難過后是成功。
一次次地自我鼓勵，一次次地精神振奮，一次次地深刻解剖。我重獲信心，重見生活的美好與光明，拾回了那雙翅膀，我開始挑燈夜燭，勤學好問，我始終堅信：自信會讓我成功。
又是個暴風雨的夜晚，放下手中那張高分卷兒與“三好生”的手冊。來到書桌前，深情地在紙上寫下兩個字——自信。我又一次笑了，是那么自然，雨停了，窗外天空顯得格外燦爛。
成功的心理描寫，多角度的鋪墊烘托，把生活中的挫折描述得栩栩如生。描寫那一抹新綠帶給我的震驚，水到渠成的寫出了自信帶來的希望之光。
文中不乏錦言妙語，如：第一段開門見山道出了自信的意義。最后三段點明了中心、深化主題，比喻、排比修辭手法的運用，使說理生動形象。最后一段呼應前文，特別是景物描寫襯托人物的微笑，仿佛所有的自信全在這一個“笑”中。但愿小作者永遠帶著自信的微笑，茁壯成長。
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