【精選】初中作文集錦八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
我叫xxx，今年13歲，上初一，大約1。73米的高個，一頭烏黑的長發，經常扎著個高高的馬尾。我不算是胖，大眼睛，雙眼皮，只可惜我在大大的眼睛上安上了一扇黑框“窗戶”。
因為我個高，所以有時候媽媽帶我出去，一遇到媽媽的朋友了，她（他）都會問我“多大了？”“高幾了？”“16還17呀？”等問題，我只要一回答“上初一。”或“13歲。”媽媽的朋友就會說“上初一這么高？我以為都高中了呢！”或是說“13就這高個？”弄的我怪不好意思的。
每個人都有自己獨特的性格，沒有人可以代替，我的性格很“給力”，是一種讓人琢磨不透的性格。我一直都說我是假小子，但連我自己都不知道我到底算不算。你別看我一天天大大咧咧的，看似很堅強的樣子，跟每個人都鬧得很歡，但我的.內心很脆弱，所以我一直在以假小子的性格偽裝自己。
我的愛好跟小子差不多。我喜歡運動，像籃球、跑步、足球、羽毛球等很多運動我都很喜歡；我還喜歡繪畫，聽音樂，烹飪等；我也喜歡樂器，如：鋼琴，吉他，架子鼓等，但我現在還只會吉他，其實我最喜歡鋼琴，可當初媽媽讓我學樂器時，考慮到鋼琴和架子鼓的學費以及器材都太貴，吉他還勉強可以，我就選擇了吉他。最后也因為經濟原因，我學了20天就不能學了，只能自己在家練。
每個人都既有優點又有缺點，我的缺點有很多，如：做事馬虎，記憶力太差等。先說我做事馬虎的缺點吧。我以前每次考試，都是在馬虎上丟了分。我記得在六年級期末，教育局抽考時，把我抽去了。考數學時，我很快就答完了卷，開始仔細的檢查。我從頭開始一個題一個題的檢查，結果是一個都沒錯，但當檢查到應用題時，時間到了，我不得不交上了卷子。后來跟同學對答案時，才知道有一個應用題的答案是得600千米，結果讓我寫成了2400千米，我回想我哪步做錯了，才知道，我做題時，一直想著那題到最后不要乘4，可我卻一分心乘上了4，結果答案就成了2400千米。如果我那題要沒寫錯，我就得滿分了，可是世上沒有“如果”。
我也有優點，我的優點是自理能力很強。從小我爸爸媽媽就很忙，沒時間管我。大約一年級時，家離學校很遠，但我一直都是自己上學。記得有一次，爸爸突然來接我，旁邊就有人對爸爸說：“這是你孩子呀！以前一直看她自己走。”從四年級起，爸爸媽媽變得更忙了，每天都是我自己回到家，寫完作業后，煮點方便面，或吃點剩菜剩飯，就上床睡覺，等爸爸媽媽回來時，我早已睡得很熟了。五年級以后，我跟爸爸媽媽做事，吃飯都趕不到一起了，每次都是我自己吃飯，有時沒飯自己做點飯吃，有時候為了跟爸爸媽媽一起吃一頓飯，都要等到每晚11：30左右。每次放假都是我最開心的時候，因為可以等爸爸媽媽一起吃飯，有時等爸爸媽媽等得睡著了，也就沒吃飯。每天我吃飯是最多兩頓飯，最少就是不吃。后來我和爸爸媽媽一樣，成了“夜貓子”，放假時最少也要到凌晨2，3點才睡，上學時，也要到11點左右睡。我從小作業都是自己做，學習都是自己學，從來沒讓媽媽操過心。所以我的自理能力很強。
這就是我，一個真實的我，一個平凡的我，一個沒有任何虛構的我。
初中作文 篇2
人們常說，回憶就像一瓶美酒，時間越長，味道越醇。但是，我認為，回憶就是一顆毒瘤，時間越長，讓人越難受。
人們都說，魚只有七秒鐘的記憶，我從來不信。因為我的記憶，我的回憶，始終都忘不掉，剪不斷。我曾經愛過一個人，在我生命中最美好的年華。一直以為她就是我一生的唯一要去守護的。和她在一起的每一天，哪怕是吵架都曾讓我快樂。我曾打趣的說過，我們在一起天天吵架，以后連個回憶都沒有。可是事實總是相反的，何止回憶，簡直是我忘不掉的傷。
三年的時間，留下了三年時光。懵懂的愛情，沖動的愛情，成熟的愛情。一切都在慢慢的改變。記憶中，還是那個馬尾辮的小女孩，還是那個傻乎乎的小女孩。她在記憶中的確是傻，傻的可愛，傻的天真。以至于讓我始終忘不掉。生如夏花，這是對她最美好的.詮釋。
如今我們依舊聯系，馬上第四年了。我知道，陪她過了三個圣誕，但是沒有送過她任何東西，這部分的記憶是空白的。我怕以后她會睹物思人，我知道她肯定是愛我的。但是，我們最終會不會走到一起，文化的差距，思想的高低。我害怕我們走不到一起。若到最后，我們沒有走到最后，待你出嫁之日，我愿落發入空門，常點青燈伴古佛。
我亦會珍惜現在的一分一秒，多年之后，說不定這就是一生的回憶，不怕痛，只怕沒有。
初中作文 篇3
還在走小學的那段路程時，我以為初中是這樣理解的：“初”就是初入，“中”就是中學，合起來就是說為高中打好基礎。以前，姐姐在寫初中的作業時，總是左抱怨多，右抱怨難，可我看了姐姐的本子，并不多，也不算太難，真是有點搞不懂姐姐。
不過現在，我正在初中“沼澤”地帶走路，可我必須像小鳥一樣學會飛翔，不然稍有不慎，便會陷下去，要想站回去，那得花上幾倍的功夫啊！
剛看到十三班這片“沼澤”時，我躲在墻邊，探出個頭看著八十二位同學，而他們一齊看著我，我頓時有些尷尬，可必須得進去。我抓著衣服慢慢地走在講臺邊，看看有么有認識的朋友，很可惜，只有一個稍微熟悉的人——符琪，她是我小學時最好的朋友的'表妹。班上沒有一個空座位，所以我跟符琪和另一個同學擠一張桌子。班主任開始就跟我們點到。同學們的名字真是稀奇古怪，有的人叫“河苗”，有的人叫“揍天玉”，有的人居然叫“唐指揮”……我想這是因為環境換了的原因吧！
說到環境，五中建了一棟新的教學樓，看起來像一家公司，很氣派，而且有停車場呢！還有兩棟教學樓合在了一起，只有幾面墻之隔，我想，是怕有太多同學打鬧吧！初二的教室里全是又新又結實的桌椅，初一和初三，大概都是用以前的桌椅。老師的辦公室并不像競暉一樣在教學樓里，而是在一棟兩層樓的房子里，我也去過一兩次，每間辦公室大約有十位老師。還有一棟房子是一些領導和主任的辦公室，里面還有空調呢！總的來說，五中就是一個有好幾年歷史的學校。
五中雖然沒有競暉那么大，那么漂亮，但卻是個臥虎藏龍的地方。五中每年中考都有好幾個人進新建二中；相反，競暉卻沒有那么多人進新建二中。上課的第一天，我便意識到了這一點。語、數、英都講的很詳細，講的讓人愿意全新全意去聽。副科也講的很好，說明五中對副科也很重視。
現在，我基本上已經適應了五中的環境、老師、同學，這還得，多虧我姐姐給我打的預防針。
順利走完這片“沼澤”，并拿到二中的錄取通知書，就是我的目標。
初中作文 篇4
在百花園里，有許多植物值得我去欣賞，值得我去喜歡。有人喜愛清香無比的苿莉花，有人喜愛華麗無比的牧丹花，有人喜愛嫵媚可愛的桃花，還有人喜愛凌霜熬寒的蠟梅花。而我卻只喜愛芳香怡人、清雅無比的桂花。
桂花盛開的日子又來臨了，我漫步在桂花樹下，仔細地打量著桂花樹。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹，表面上還有一些凹凸不平的黑色小疙瘩呢！用手一摸，樹顯得特別粗糙，枝椏密集而堅硬，樹冠像一把碧綠的大年，又像一個挺立著的站崗的士兵，在那里忠于職守。
遠遠看上去，桂花像一朵綠色的云，走近一看，桂樹的葉子彷佛有千層密，那花如同一個小點，我詩性大發，不由吟岀了“葉密千層綠，花開萬點黃”！
仔細一瞧，桂花有四個花瓣組成，花瓣是金黃色的，因此稱為“金桂”。桂花很小，可它總喜歡三個一群，五個一伙在玩游戲；一團團，像在開什么大會；一簇簇，像在舉行選美大賽；一叢叢，像在跳交響舞，美麗極了。
桂花有的像一個熱情奔放的小姑娘，它早早地冒了出來，沖岀樹葉，把自已美麗的姿容表現給大家。可有的桂花卻像一個羞答答的小女孩，它好像什么都怕，用樹葉把自已遮得嚴嚴實實的，好像在和我們玩捉迷藏呢！
桂花，香飄十里，十里之外的人們都能聞得見。一陣風來，你會感覺到，這風帶上了花的甜香，正在到似傳播，深吸一口含有桂花香的空氣，讓人身心舒適，連呼出的氣也有桂花的香味。真可謂“芳香撲鼻滿枝椏，清香無比人人夸”呀！
桂花還給孩子們帶來了許多快樂。記得有一次，我和小伙伴們一起去公園玩。正當我陶醉在桂花香中時，不知是誰那么調皮，抱著桂花搖啊搖，搖啊搖，桂花像雨點一樣紛紛揚揚地飄落下來。落在我的頭上，我像戴上了一件金色的披風；落到我的肩上，我像戴上了一件金色的披風；落到我的身上，我像穿了一身金色的鎧甲。頓時，我覺得自已是一位“王子”，全身金燦燦，香噴噴的'，瞧，還踩著“金地毯”哩！我早已沉浸在香氣撲鼻的“桂花雨”中。“看，快看，許杰變成“桂花人”了！”我如夢初醒，說：“瞧，你不是和我一樣，也成了“桂花人”。“哈哈哈！”我們的歡聲笑語一直在校園上空回蕩。
桂花可以做成許多東西供人們使用，但是它永遠不吭聲，不向人們索取，也不期望人們的回報，高興奉獻一切。這讓我想起了高爾基的一句話“給”比“拿”更快樂”！桂花落了，人們將落下來的桂花掃在一起，然后用簸箕把桂花里的臟東西莁岀來，丟了，最后把桂花曬干，裝在枕頭里，又香又軟，而且還有明目的作用呢！桂花除了做成枕頭明目外，也可以做成食品用。總之，桂花的用處有許多。
金秋十月，開著那金色的桂花，十里飄香，給秋天送來了清香，給大自然送來了美，為孩子們送來了快樂，為人們送來了美味的桂花糕。
桂花，你無私奉獻的精神值得我們學習。我愛你啊，桂花！
初中作文 篇5
一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第21個教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時，老師代表著一種威嚴，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續。是的，我的夢還在繼續。
讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻 沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業前的祝福，祝福里的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老
以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的`泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發蒼蒼時心中還會敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發黃的相片，秋天的思念，一并裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學識和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你......
窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。
初中作文 篇6
夕陽拋灑下金輝，為世界披上晚霞，余暉浸染了大地。夕陽沒有朝陽的蓬勃，也沒有正午太陽的熱烈，但是，在我眼里，夕陽溫潤的光芒最令人沉醉。
前不久，爺爺因高血壓住進了醫院。我們一家人夜以繼日輪流地照顧爺爺。
星期天，我和爸爸一同來醫院照看爺爺。爺爺見到我，臉上頃刻間綻放出慈祥的笑容。我坐在床前，爺爺樂呵呵地用手拍著我的肩頭，喜出望外地對我說：“你又長高了！”
經過幾天的調養，爺爺氣色不錯。這令我十分欣慰，“爺爺，您氣色真好！”“是嗎？呵呵！”爺爺的笑聲里，飽含著快樂。
這時，父親端著熱氣騰騰的早餐，來到爺爺的床前，“爸，您一定餓了，吃點東西……慢點吃……”父親一面小心而又熟練地喂爺爺吃早餐，一面和爺爺聊天。這時，護士端著藥，走進病房，把藥放在床頭柜上，叮囑道“要記得吃藥。”說完便走了。
我拎起沉甸甸的開水瓶，幫爺爺倒了一杯水，我小心翼翼地把水端到爺爺床前，取出藥片，小心地送進爺爺的嘴里，叮囑爺爺：“爺爺，水可能有點燙，慢點喝。”爺爺點了點頭：“嗯，嗯！知道了。”爺爺臉上的皺紋一下舒展開來，洋溢著燦爛的笑容。
當爺爺端起水杯時，袖管滑落下去，露出了腫起的手腕。我的'心頭重重一酸，淚水模糊了我的雙眼。爺爺身體大不如從前了，卻從未向我們抱怨過什么，還不是害怕我們擔心啊！
和爺爺聊天時，我的目光總是不由自主地游移到輸液的吊瓶上。生怕吊瓶里的藥水會空了，空氣會跑進爺爺的血管……該換吊瓶了，我飛快地沖出病房，火急火燎地喊來了護士。護士熟練地換好了吊瓶，我這才松了一口氣。這時，我分明看到爺爺臉上蕩漾著幸福而又滿足的微笑，我的心里美滋滋的。
一抹夕陽悄悄地灑進了病房，灑紅了雪白的墻壁，灑亮爺爺的笑臉，爺爺好像年輕了很多很多，多么美麗和諧的一幅畫！時間，也忍不住停下了腳步，屏住了呼吸。我們，都沉醉在夕陽溫潤的光輝里……
初中作文 篇7
我們班的班主任，姓羅，同學們暗地里叫她“老羅”。
老羅每天扎一小辮兒，騎著她的“小毛驢”，風風光光地來上班，個頭還沒有同學高的她，看上去還挺可愛。
但凡與她接觸過的人都知道，羅老師的外表和性格，可不成正比，全班里里里外外，有不服氣的`，但絕無不怕她的。
羅老師的戒指一舉，全班立刻鴉雀無聲。
每個工作日晚上，幾乎都在拖堂，然而有一天，情況有些不尋常......
這天晚上，不知為何，羅老師的聲音軟綿無力，將吩咐的事兒寫在黑板上，就回辦公室了。
同學們明顯感到一些不對勁，和以前無論何時都精神抖擻的羅老師判若兩人，但由于要做的事太多了，誰也沒有多問一句，只竊竊私語。
同學們陸陸續續回家，此時天已全黑了，黑得發紫，燈光、月光、星光灑在教學樓上，整棟樓，只有一間教室和一間辦公室的燈，發出刺眼的白光。
約莫二十來個同學，還在繼續奮斗。一會兒，我收起筆和書本，還有那早已酸到無法動彈的右手，拉上幾個同學準備回家了，經過班主任的辦公室，想進去打個招呼。
剛一探頭，看見羅老師手托著頭，臉色蒼白，眉頭緊皺，接了兩個電話，倒在桌上不動了。
我們慢慢地，輕手輕腳地靠近。
“羅老師，您還好嗎？”我大著膽問了一句。
沒有回應。
我又提高音量：“您是不是哪不舒服啊？”羅老師用小的不能再小的聲音，有氣無力地說：“頭疼......”
我們連忙叫來其他同學，巡邏的老師見我們全圍在辦公室邊，向我們走來。了解具體情況后，給校長和其他老師打電話，并讓我們其中兩個人守著羅老師。
所有人都留了下來。
是的，只需要兩個人，卻留住了二十個。
我當時見天色已晚，想先回去。旁邊一位同學說：“你先回去吧，這么晚了，***媽應該還在校門口等你吧。“
聽到這話，我反而留了下來。給媽媽打了通電話，繼續守在老師身邊。
讓我納悶的是，這些同學，平時一見羅老師就跑到同學，被羅老師用戒尺狠狠打過的同學，現在都自愿留下來照看老師，這是為什么呢？
老師們都到了，同學們也出校門回家了。剛到家，第一反應就是打開手機，看看有沒有羅老師的消息。
翻手機時，同學們都在談論羅老師，我的思緒有點混亂：羅老師不會出什么事吧？她星期一還能來嗎？天這么熱，會不會中暑了呢？是不是太疲勞導致的呢？
這時，一位同學的消息引起我們的注意：羅老師被救護車拉走了。
通過詢問得知，班里幾位同學不放心羅老師，一直在校門口等著，直到看見她上了救護車時才回家。
我放下手機，沉思了許久。
教室的燈早已關了，但窗外的月亮和星星，一直亮著。
初中作文 篇8
等待是一個漫長的時間但是齊天大圣孫悟空被如來佛祖壓在五指山下五百年都沒有感到焦急，而我在放學回家的路上僅僅等了十幾分鐘就感到了焦急。
那是一個中午放學的時候，爸爸在工作崗位上遇到了一些小問題，我必須在學校門口等待爸爸的到來。
那時候我是多么地焦急看到校園里一些人變成了十幾個人，看到一個一個的小伙伴離開了。一個小伙伴問我：“你的爸爸還沒有來嗎要不，我讓我爸爸送你回家吧。”我答道：“沒事的，我爸爸在工作上遇到了一些問題一會兒就會來接我了，不麻煩你爸爸了。”他說：“那好吧，我先走了。”我點了點頭。我等呀等，看到別的小朋友的家長在給他們買東西，我就感到特別的慚愧。
看到大街上的人越來越少我就越來越焦急，又過了一會兒一個人過來向我說：“你爸爸是不是不要你了要不跟我回家吧。”我生氣的說：“我爸爸不可能不要我，我爸爸只是在工作崗位上遇到了一些問題，我是不會跟你回家的。”那個人不在說話，他走了我又等呀等，我看到學校里已經沒有幾個人了，他們也像我一樣在等待自己的父母，看到他們我的內心稍微安定了一些，也不再焦急了。
等著等著那幾個小伙伴的父母已經來了，他們都已經走了，只有我還在那里默默的等候。老師過來對我說：“爸爸還沒有來嗎？”我搖了搖頭表示爸爸還沒有來。老師有對我說：“我先送你到我家，我再給你爸爸打電話，好嗎？”我說：“謝謝你，劉老師。”“不用謝。”
老師給我的爸爸打了一個電話。爸爸說：“謝謝你，劉老師，我馬上就到。”聽到爸爸說馬上就到我立刻跳了起來，樂的都不想再坐下。爸爸來了，我一下子蹦到爸爸懷里，爸爸終于來了。我們和劉老師道了別，我們便離開了。
等待是一個令人焦慮的過程，但是有親人和好朋友的陪伴一切都是極快的.而并不是那么的漫長只要有親人和伙伴的陪伴，一小時也就像一秒一樣過去。
回到家里，爸爸問我：“在那里等我著不著急呀？”我說“當然著急，我還以為你不要我了呢。”爸爸說：“怎么可能，我如果把你丟在那里以后誰陪我一起玩耍呀，是不是兒子？”我高興地點了點頭。
等待雖然是漫長的，但是他的結局一定是美好的，浪漫的。
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