【精品】初中生的作文集錦六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　美麗的鄉(xiāng)村，迷離的煙霧，清澈的小溪，飛舞的落花，輕盈的蝴蝶，是生我養(yǎng)我的地方。我喜歡那，愛戀那，感謝它哺育了我。

　　鄉(xiāng)村，包容、平淡、寧靜的代名詞。無論我走到哪里，身處何方，情歸何處？只要一回憶起鄉(xiāng)村，就會倍感溫暖。

　　冬日的鄉(xiāng)村，沒有城市的繁華，沒有車水馬龍的吵鬧，但也并不乏味、單調(diào)。黎明之際，：“喝粥，吃饅頭……”的吆喝聲，打破被冬冷封的寂靜，喚起人們心中的暖流。彌漫的清香，如絲如縷，擴(kuò)散、飄逸、升騰……

　　季節(jié)總會以鐮刀的腳步，一步步來臨。陽光的飄移，河水的流逝，月的陰晴圓缺，燕去雁歸，土地在河水中流去，時(shí)間的腳步在收割著地面的果實(shí)。金黃的玉米透著成熟，搖鈴的大豆透著內(nèi)斂，沉甸的稻谷帶著謙遜，火紅的蘋果透著晶瑩。鄉(xiāng)村，讓我懂得收獲喜悅的地方。

　　英國哲人曾給我們留下了這樣的言語：“播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

　　播種一粒棉籽，我們會收獲到一個(gè)白花花的秋天，播種一粒玉米，我們會收獲沉甸甸的秋，播種一粒高粱，我們收獲到的會是紅彤彤的秋天……鄉(xiāng)村，是一個(gè)讓我養(yǎng)成為未來播種的地方。

　　鄉(xiāng)村是蔬菜的王國，青蔥的菠菜，翠嫩的芹菜，火紅的辣椒……充實(shí)了人們生活的色與味。鄉(xiāng)村，是讓我健康成長的源泉，因?yàn)樗�的給予，我才能夠走向更遠(yuǎn)的地方！

　　鄉(xiāng)村的炊煙，是我家的樹，是載不動的情，炊煙裊裊升起，是一道亮麗的風(fēng)景線，如彩虹般七彩多樣，如白云般居無定所。同時(shí)它又象征的是一個(gè)家庭的溫馨與幸福，是一個(gè)鄉(xiāng)村的'寧靜與祥和。

　　離鄉(xiāng)在外的游子，凝望云一樣的飄散，看見炊煙裊裊升起，仿佛有了歇息的釋然，有了炊煙的升起，想家，自此便不再遙遠(yuǎn)。面對炊煙，凝望云一樣的升騰，霧一般的飄散，炊煙總在我們游子的心間飄蕩，守望的是久違的親情和很少回家的團(tuán)聚……

　　鄉(xiāng)村是那樣的美好、優(yōu)雅、談然。它孕育了一代又一代的人兒，它奉獻(xiàn)了自己的所有，嘗盡了自己的乳汁，培養(yǎng)了它的子民。而如今多少人卻把它拋棄，連去看一看它的心都沒有了，花若能悟，心自芬芳，愛若能言，飄香迷漫，鄉(xiāng)村，那個(gè)記憶中無限美好，讓我充滿感激的人間仙境！

初中生的作文 篇2

　　金秋艷陽，和風(fēng)送爽。我們?nèi)�體師生懷著愉快的心情，秋游岙里周水庫。

　　一路上，同學(xué)們有說有笑，就像嘰嘰喳喳的小鳥，歡快地投入大自然的懷抱。

　　不久便到了水庫，大家席地而坐稍作休息，又沿山路而上。我邊走邊欣賞周圍的景色。只見群山懷抱，把水庫緊緊摟在懷中，就像護(hù)著一塊碧綠的翡翠。山上的顏色豐富多彩：金黃的、火紅的、墨綠的……比春天更艷麗，比夏天更熱烈。山路邊還開著許多不知名的小花：紫的、白的、粉紅的……在秋風(fēng)在搖曳生姿。一串串紅艷艷的、烏嘟嘟的野果像珍珠，像瑪瑙掛滿枝頭。同學(xué)們不時(shí)摘朵野花，采顆野果，享受著秋帶給我們的歡樂。讓我感到意外的是，在這深秋里竟然會有紫紅色的映山紅開在灌木叢中，雖然不多，卻是那樣的光彩奪目。

　　突然耳邊傳來一陣驚喜的喊叫聲：“快看！山柿子！山柿子！”我們一邊問著“哪里？哪里？”一邊眼睛齊刷刷地向那位同學(xué)手指的方向望去：只見樹叢中有一棵山柿子樹，一個(gè)個(gè)黃中帶綠的柿子俏立在枝頭，可真誘人啊。徐老師禁不住它們的誘惑，手腳并用，爬到柿子樹下，脫下外衣，摘了滿滿的一包裹。

　　這時(shí)，葉老師卻命令我們回到水庫腳下。我們簡直不知道她在搞什么名堂。等回到原地，才知道有個(gè)別老師趁我們不在時(shí)，藏好了紙條讓我們玩“捉官兵”的游戲。

　　游戲開始了，同學(xué)們興高采烈，個(gè)個(gè)像偵察員，低著頭，彎著腰，仔細(xì)地搜索著躲在暗處的“官兵們”。有的把手探進(jìn)石頭縫里去掏，有的在草深的地方摸索。“找到了！找到了！”一位同學(xué)興奮得大叫起來。我搜遍了角角落落卻只找到一個(gè)工兵，好不泄氣。

　　游戲結(jié)束了，有的同學(xué)大豐收，捉到了好幾個(gè)“官兵”，那高興勁兒就別提了，就像凱旋歸來的將軍，臉上洋溢著勝利的`喜悅；有的兩手空空，垂頭喪氣，無疑就成了打敗了的潰兵。

　　拿獎品啦，同學(xué)們爭著交出了捉到的“官兵”，換來了一顆顆的小糖，那甜啊，是平時(shí)買來的小糠所不能比的。為了安慰那些一所無獲的同學(xué)，老師還是給他們分了小糖。這時(shí)，他們的臉上才露出了笑臉。

　　多么有趣的一次秋游啊。它不僅讓我們享受到游戲的樂趣，還讓我們感受到了秋的美麗與慷慨……

初中生的作文 篇3

　　要說提起雷鋒，可算是家喻戶曉。曾經(jīng)在泥濘的路上，是他背著腿腳不方便的大娘走過這段路；曾經(jīng)在下著大雨的夜晚，是他抱著迷路的孩子，把他送回家。他助人為樂，所以才會流傳這么一句話"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"

　　如今，快到雷鋒日了，好多地方開展了學(xué)雷鋒活動，可是起的作用還是不大。有一次，我在公交車上無意間看見電視上播著這么一件事：有一名記者到火車站來幫人們拎行李，可他在行動時(shí)，卻沒有一個(gè)人肯讓他幫忙，后來他公開身份問了那些不讓他幫忙的人，大多數(shù)人都說覺得這個(gè)世界上已經(jīng)沒有那么好的人了。就這一件事就可以說明，現(xiàn)在的社會上，還是缺少助人為樂，為人民服務(wù)的人。

　　可是現(xiàn)在也不是沒有一個(gè)好人。像，最美女老師張麗麗，為了救學(xué)生被汽車壓斷了雙腿；最美司機(jī)吳斌，用自己的生命換來了一車乘客的安全；那些鄉(xiāng)村醫(yī)生們，他們放棄了良好的工作崗位和很高的工資，卻選擇了艱苦的鄉(xiāng)村和貧窮的村民們。還有許多人，他們做了或多或少的好事，他們用自己的行動來告訴大家，這個(gè)世界上，還是有溫暖的。

　　有一些人總是覺得自己沒法像那些人一樣做那么大的'好事。其實(shí)幫助別人很簡單，也不用做那么驚天動地的好事來，就看你是不是真想幫助別人了。比如說，你伸一下手，就能讓老爺爺老奶奶安全地過馬路。你彎一下腰，就能拾起路邊的垃圾，讓別人生活在更舒服，更干凈的環(huán)境里。你的舉手之勞，卻能給其他人帶來好處，你又何樂而不為呢？可偏偏就有那種以自己的利益為主，拔一毛利天下而不為的人，他們自私自利。可是也有許多人不占他人的小便宜，就像雷鋒叔叔一樣，以幫助他人為樂趣，而不圖名利和回報(bào)。

　　其實(shí)幫助別人非常容易，就從生活中的一點(diǎn)一滴開始做起。讓我們學(xué)雷鋒精神，做文明少年！

初中生的作文 篇4

　　一年四季，春夏秋冬，歲月的車輪緩緩碾過，留下一條淺淺深深的痕跡。看人間花開花謝，觀天上云卷云舒，不同的季節(jié)有著不同的韻味，四季的美，讓人陶醉，讓人迷戀。我不禁向四季問候：你好！

　　每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的時(shí)節(jié)，春天的腳步就近了。享受著春風(fēng)拂面的細(xì)膩，吸嗅著清香爽朗的春韻，輕輕地?fù)崦�著一縷縷纖細(xì)嫩綠的柳條，我們向春天祝福，祝福她又一次綻放新的生命；祝福她能再一次為我們，為大自然增添累累碩果，描繪絢爛的風(fēng)景；祝福她的生命從此多姿多彩。春天帶來的是快樂、是生機(jī)、是色彩，我們將春天造就的每一番景象銘記心頭，去品味、去摸索、去聆聽，感受到的是“余音繞梁”的韻律。我不禁向春天問候：你好！

　　巧遇“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃，我們感受到了夏季的清涼、活潑。一切生物都是興奮的，這時(shí)，我們才領(lǐng)悟到，夏季是奔放的，是豪邁的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們聽到了她熱情的呼吸，因?yàn)槲覀優(yōu)樗�臨近的足音歡喜。當(dāng)我們陶醉于她熱烈的聲音中，我們沒有束縛，游弋其中，看到的是熱情似火的奔放，聽到的是溫馨蕩漾的樂章，感覺到的是一片霞光、一片溫暖。我不禁向夏天問候：你好！

　　欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的'紅暈勝景，秋天正為她的生日營造美輪美奐的風(fēng)景。滿眼泛著“紅光”的楓葉林，讓我們忘卻葉落歸根、繁花凋零的凄美；讓我們忘記“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的眷戀；忘記“滿目蕭然，感慨而悲”的壓抑。我們轉(zhuǎn)而欣賞她生命的鼎盛，繁華的朝氣。秋天的生日——唯美而意味深長。我不禁向秋天問候：你好！

　　冬季，我們呼吸著“寒香如故”的臘梅所散發(fā)出的誘人香醇。尋覓著“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的剛強(qiáng)。我們知道，這是冬天所具有的“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”的堅(jiān)貞節(jié)操。我不禁向冬天問候：你好！

　　四季的風(fēng)景，在時(shí)節(jié)的變換中，具有不同的韻味；四季的美，儲存生氣，貯藏生命。

初中生的作文 篇5

　　一個(gè)冬日的午后，我拿了把小沙灘椅，愜意地坐在陽臺上，陽光暖暖的照在身上，真舒服!我伸長了雙腿，調(diào)整好姿勢，閉上雙眼陷入了思考。不知不覺，已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)，我滿腦子就一個(gè)問題：幸福是什么?平時(shí)大人常說：“你們現(xiàn)在的生活，真的很幸福啊!”但我真的幸福嗎?

　　一幅幅畫面在我的腦海中翻過，很快，我找到了答案：那天，在體育課上，我們幾個(gè)好朋友一起揮拍打起羽毛球雙打，我和“奶昔”一隊(duì)，雙方有來有往，打得異常激烈，為了搶接對方打過來的一粒高空球，我和“奶昔”一起奮不顧身地高舉著球拍沖向“目標(biāo)”，只聽“啪”的一聲，球沒接到，“奶昔”的球拍卻重重的打在了我的左臉頰上，我捂著臉，頓時(shí)覺得左眼和臉頰火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流下來。“奶昔”嚇得在旁不停地“對不起!”聽到聲響，在操場玩耍的同學(xué)們紛紛圍攏過來，“怎么啦?芷萱!”、“疼嗎?”、“芷萱不哭了……”同學(xué)們有的關(guān)切地安慰我，有的趕緊給我遞上紙巾。看到這情景，我頓時(shí)覺得心里暖暖的，臉上的傷好像也不怎么痛了。看到我的表情不再那么痛苦，聽到我的哭聲漸漸小了下來，幾位好朋友更是“趁熱打鐵”地想盡各種方法來逗我。直到我忍不住破涕為笑了，她們才放心地離開。我也原諒了“奶昔”，原來一心責(zé)怪她的心情也一下子輕松了。

　　一想到這件事，我的心里就充滿了幸福感!原來幸福一直在我身邊，它可能就是同學(xué)間互相關(guān)愛和互相諒解的一句話、一件事，也可能是老師在關(guān)鍵時(shí)刻對我的鼓勵、信任與諄諄教誨!

　　記得上學(xué)期學(xué)校開運(yùn)動會，同學(xué)們都很踴躍報(bào)名參加各種田徑比賽，而我由于不自信，在那猶豫不決的考慮了半天，一直想打退堂鼓。老師問清了情況，笑著鼓勵我：“孩子，校運(yùn)會兩年才舉辦一屆，這是你在學(xué)校所能參加的最后一屆校運(yùn)會了，老師幫你參考一下，報(bào)400米好嗎?”我一聽更膽怯了，“400米?那要很有耐力才行啊!我……”“老師看過你的表現(xiàn)，很不錯，你要相信自己，一定沒問題的!”聽了老師的鼓勵，我一下子堅(jiān)定了信心。校運(yùn)會上通過努力，在同學(xué)們的加油聲中，我最終在21人參加的.女子400米比賽中取得了第2名的好成績。真沒想到啊!領(lǐng)獎的那一刻，我覺得藍(lán)天、太陽、白云、包括剛才一路艱辛跑過的賽道都在朝我點(diǎn)頭微笑。那種油然而生的幸福感覺真是妙不可言!

　　幸福，原來真的離我們很近!它可能就是發(fā)生在我們身邊的一件件令人回味的小事。就像有本書上寫的：“幸福有時(shí)候像氧氣，它無時(shí)無刻不彌漫在身體周圍，只是我們常常覺察不到……”

初中生的作文 篇6

　　你知道我覺得會是什么呢？不知道就算了，還是我來告訴你好了！因?yàn)槲矣X得有兩個(gè)，但我覺得第一個(gè)更好！

　　第一個(gè)是一塊手表，生產(chǎn)品牌名叫“Ｈoops”,是媽媽今年送給我的，防三十米水、可以計(jì)秒、日期、亮燈......

　　好了，現(xiàn)在我再說一下它的來歷：我和媽媽到“百佳超市”買一個(gè)鬧鐘，突然我看見了這塊表，“有沒有防水手表？”我問售貨員阿姨，阿姨回答：“這些全都是。”我就問媽媽可不可以買這塊手表？媽媽見我這么喜歡，就給我買了這塊藍(lán)色表面，內(nèi)裝小顯示屏，五個(gè)顏色按鈕的手表，我們就滿載而歸的回家了。

　　這塊手表是我收到的`最有意義的禮物。因?yàn)槲矣斡緯r(shí)可以戴著它游泳，所以，我的這塊手表是我收到的最有意義的禮物哦！

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