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實用的初中的作文600字匯編五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文600字 篇1
“紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”
留在記憶最深處的思念啊！早己屬于她，我親愛的太姥姥。光陰如似水流年，一去不復返，而我對太姥姥的思念仍舊一往情深。剪不斷，理還亂，別有一番思緒在心頭。
床頭的紅豆，還是她的味道。“阿軒，來，來，吃太姥姥的紅豆湯。慢點！還有，還有”記憶中約莫我四、五歲的光景，外出玩耍回來，一進門，總能看見那一碗熱騰騰的紅豆湯，總能聞見那泌人心脾的芬芳，太姥姥也總是沖我笑著。笑著看我狼吞虎咽的吃相，笑著提醒我吃慢點兒。當我闖禍時，也笑著追著我，抬起手裝作要打我的樣子，卻笑吟吟地放任我跑開。于我而言，太姥姥的笑，仿佛是一縷陽光，夾雜紅豆的顏色，映射在記憶的畫布上，渲染開來，再也擦不掉了。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！輕輕的，太姥姥走了。
那時小學一年級的我尚不理解“死”的含義，單純只覺得那很恐怖，同時，也很無助，年幼無知，喪失親人的痛苦未能讓我深切體會，但仿佛若一粒種子，在心中深深扎了根，發了芽，成了一棵小樹。樹欲靜而風不止，大些時候，紅豆的字眼一映入眼簾，心中便不覺泛起淡淡的憂愁，嘗起紅豆湯，未能尋到熟悉的`味食，那滿腔甜食仿佛也化作澀澀的膽汁，揭開我內心的傷痕，體味直擊心靈的痛楚，體味孤獨與無助。
如今，窗邊陰雨綿綿，恰似出殯之時，也是這般寂涼悲慟。只記得清明時，節雨紛紛，只記得路上行，人欲斷魂。那陪葬的紅豆，是太姥姥最后的夙愿，也是我回憶，哀思的依托。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
愿床邊的紅豆，依舊芬芳，愿心扉的痛楚，從未消散，愿太姥姥安息于地下，安眠于天堂。
我的紅豆情結，如刀斷不了水，如酒澆不愁，藏于心底從未斷過。
初中的作文600字 篇2
清晨，每當我背著書包，唱著歌兒去學校的時候，都要路過東游鎮江濱公園。秋天里，乳白色的薄霧把江濱公園裝飾得更加美麗，更加迷人。霧大的時候，只能隱隱約約看見松溪河道中一些細細的水流，在江濱公園堤岸邊回蕩。薄霧把江濱公園周圍的一切都變得朦朦朧朧的，像一個害羞的姑娘。
江濱公園的中心廣場非常寬闊。廣場中心那盞照明燈，像一個小小的飛碟，懸掛在十幾米高的燈柱上。燈下，每晚跳舞的人可多了，多的時候有兩百多人，少的時候，也有六七十人。
江濱公園的步行道很長。占地約有12233平方米，一千多米長。上面是灰色長方形的花崗石鋪成的地磚。堤岸上一排排整齊的太陽能路燈、五花吊燈、射燈，每到夜晚就光芒四射，照亮公園。這里，成了許多年輕人散步談情說愛的場所；成了小朋友們學騎車、玩滑輪、滑板車的游樂場；成了老人坐在大樹的涼椅下乘涼，聊天的天地…多么富有詩意啊！
冬天快到了，公園里楊樹葉都變黃了，像給樹兒穿了一身金燦燦的'衣服。陽光照在上面，金光閃閃的，美麗極了。還有些樹不像松柏那樣四季常青，樹葉一片片從樹上飄落下來。葉子像薄紙一樣，被風吹得你追著我，我追著你，好像在玩捉迷藏呢！紛飛的落葉仿佛像一只只金色的蝴蝶，在樹葉之間翩翩起舞，那輕盈的舞姿多么優美啊！
江濱公園的河渡口旁有一個涼亭。這個涼亭很整潔，雖不能說有多美，但是干凈至極。涼亭里有六根石柱，是朱紅色的。每兩根石柱之間都有一塊石板，是供人們坐的。最后一個空隙是“大門”，“大門”旁邊有幾層臺階。從外面看，六角亭頂上鋪著朱紅色的琉璃瓦片，一塊一塊地搭在涼亭上，在陽光的照耀下閃閃發光。整個涼亭非常古樸典雅。
江濱公園，你是家鄉人民的驕傲！我為你的美麗而驕傲，為你的美麗而自豪！
初中的作文600字 篇3
我眼中的媽媽是一個平凡、樸實、真摯的好媽媽。孤兒渴望媽媽，游子思念媽媽，而我永遠離不開媽媽。
坐在教室里，思緒翻滾，望著窗外，記憶的小船蕩起雙槳，劃向昔日的湖泊：
還記得那個夏日的中午，天氣炎熱，我和媽媽走在街上。
“媽媽，我要吃大雪糕！”
“好孩子，聽話，吃多了雪糕不好。”
“可我真的`很想吃啊！”我鬧起來。
媽媽生氣了，猛的推了我一下。我傷心的哭了，不明白媽媽為什么那么小氣，連這樣一個小小的要求都不滿足我。那時，我多么想要一個富有、大方的媽媽。
如今我上初中了，由于學習壓力太大了，所以學習成績不太好。媽媽得知后，還來過學校一次，了解我的情況，并嚴厲批評了我，當時真的很丟面子。星期五放學后，獨自來到河邊，夕陽正留戀地看著大地，使勁抓住云彩的衣角，仿佛在說：“我不想離開你！”夕陽多么多么像我呀！如果有一位媽媽像云彩一樣慈愛，我一定讓她做我的媽媽！
花開、蟬鳴、葉落、雪飄，時光如水，轉眼快要考試了，可在我心中，選擇別人做我媽媽的念頭從未消失過，然而我最后的選擇還是辛辛苦苦生我養我的母親。當我再河邊睡著的時候，是她悄悄把我背回家，放到床上；當我放學時，是她第一個用目光迎接我；當我在寒冷的冬天手腳發抖時，是她逼我穿上厚厚的棉衣；當我看著桌上的飯菜發呆時，是她用勺子敲著我的飯碗催促我……
往事如電影鏡頭，一幕幕浮現在我眼前，媽媽在我眼中霎時神圣而又高大起來，我終于看清了媽媽其實是真心愛我的。只不過，她的愛有時像波濤滾滾，在濤聲中掩蓋了我向往的那份溫存；她的愛有時像春雨蒙蒙，默默浸潤著我，不為我覺察。在感動中，我的雙眼模糊了……
安陽市第五中學七年級11班馬坤指導教師王曉峰
初中的作文600字 篇4
特默＋特困＋特快＝特色班
——題記
俗話說，特色班的學生有“三高”。“高素質，高成績，高智商。”真的是如此嗎？讓我帶您走進我們的“特色生活”
特默班
春天，是好鳥相鳴的`時節，校園里嚶嚶成韻，教室卻失去了朗朗書聲，同學們都埋著頭，安心地寫著作業，鋼筆劃過紙面的撕拉聲匯成一曲和諧的樂章。倘若此時，你路過窗前，一定會認為是上自習，不禁感嘆“特色班，可真是名副其實呀！”熟不知，此時正有一位老師站在講臺上，臉紅耳赤，張牙舞爪，義憤填膺地發表著演說。老師氣得火上眉梢，學生卻一臉泰然；老師罵得激情四射，學生卻是安然自若；不論老師怎樣暴跳如雷，我們只有一條“沉默是金”！用老武的話說，我們是生錯年代了，若是生在抗戰時期，鐵打的是一位頑強的革命烈士。不論敵人怎樣威逼利誘，如何軟硬兼施，我們的回答都只有一個“QUIETING IS GOLD”
特困班
冬天，窗外大風呼嘯，白雪紛紛。教室里同學們一個個歪瓜咧棗，昏昏欲睡。政治老師一進班，一陣困意隨風而來，望著政治老師黝黑的臉頰，聽著老師念經般的講義……漢字化為瞌睡蟲爬上眼眶，定義匯了搖籃曲縈繞耳畔……同學一個一個就地臥倒，在夢鄉中做著筆記……
特快班
筆記本堆成了山，粉筆頭撒得滿地都是；同學都上緊了發條，像個機器人不停地轉來轉去。把滿是窟窿的褲子鎖進皮箱，從衣服堆里翻出早已發黃的校服。合上一本本時尚雜志，翻開那塵封已久的英語課文。在瞌睡蟲叫囂的時候擰一下胳膊，清醒之中帶著一絲疼痛。
速速一揮筆，結束了次次考試；速速一句話，解答了道道難題；速速一邁步，走完了我的初中特色生活。
在沉默中思索，在夢幻中奮起，以速度走向勝利之巔，
特默＋特困＋特快＝我的初中生活
——后記
初中的作文600字 篇5
在我們大院里最常見的是楓樹，在所有的樹中它顯得特別漂亮 ，但是我也很喜歡它的落葉。
人們撒下楓樹的種子，到春天它就開始發芽了，慢慢地綠油油的小芽長成了亭亭玉立的小樹。它們和楓樹媽媽一樣又長出了樹葉，搖動著和春風說說笑笑。
夏天來了，小楓樹長粗了長壯了，樹葉也青青的密密的。大楓樹不喜歡下雨，它怕把孩子淋壞了，但小楓樹卻非常喜歡下雨，因為它們可以在雨中沖澡、戲鬧、讓雨水沖打得更茁壯更青翠……
秋天到了，夕陽的余輝灑在楓樹葉上，將楓葉染成一片紅，慢慢地大楓樹衰老了，葉子開始發黃，便對小楓樹說“我要掉葉了，你好好留下吧！”小楓樹說“不，我 留下會分走你的養分……”說著葉兒便跟著媽媽一起落下，地面一片金黃金黃，小孩撿去做了書簽，為自己讀書做個標記；這時也提醒我們農民伯伯開始大豐收了。
冬天來了，大雪紛紛揚揚落下，給大大小小楓樹披上厚厚的白外套，也給落葉蓋上了厚厚一層白被子，讓它們留著為明年的新枝新葉加油。
楓葉有葉柄、葉脈、葉面、葉邊四個組成部分，葉邊是鋸齒狀的。我喜歡楓樹葉，它長在樹上時青翠茂密，會隨季節變化改變著顏色；它落下的時候像只翩翩起舞的`蝴蝶；它的形狀又像只小鳥，有頭有翅膀，捏著葉柄左右轉就像鳥兒在飛；一層層的落葉經久成泥又成了肥料，默默無聞地為滋養著新的生命無私地奉獻著自己。
我喜愛楓樹和楓樹的落葉，更敬佩落葉的奉獻精神！
點評：這是一篇狀物的散文。作者從寫景入筆，引起讀者的閱讀興趣，對“楓樹和它的落葉”的描寫活靈活現，如“它落下的時候像只翩翩起舞的蝴蝶”，突出了落葉的特點。敘述條理，情感真摯。
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