成長(zhǎng)作文5篇(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”人的一生，不可能一帆風(fēng)順．失敗和失敗在所難免．挫敗雖然會(huì)令我們一時(shí)痛苦，但它也會(huì)成為人生一筆寶貴的財(cái)富．
所以，我總是喜歡哼唱著這首歌，信步走在大街上．
失敗失敗的確會(huì)讓人痛苦，比如一次考試的失利．它也許會(huì)讓你在短暫的時(shí)間怏怏不樂(lè)，但后來(lái)取而代之的將會(huì)是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈，奮發(fā)圖強(qiáng)．
在往后的歲月，你能想起的不一定是成功那一剎那的榮耀，所記起的卻很有可能是落敗時(shí)的傷心和落敗后的一系列的努力．
過(guò)程多快樂(lè)，挫敗也是過(guò)程．沒(méi)有挫敗的過(guò)程是無(wú)趣的，所取得的勝利也將是一盆淡水．有挫敗的.成功轟轟烈烈，想起來(lái)都永遠(yuǎn)為之振奮；有挫敗的成功豐富完美，何時(shí)記起何時(shí)都?xì)g欣鼓舞；有挫敗的成功是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，會(huì)讓你受益終身．
經(jīng)受挫敗會(huì)讓人成長(zhǎng)，讓人逐漸走向成熟．在挫敗中，你將看遍世間百態(tài)．不是只有歡樂(lè)幸福，灰受挫敗會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓人逐漸學(xué)會(huì)做人．在挫敗中，你將知道面對(duì)自己．不是只有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，缺點(diǎn)短處也將幫助人成長(zhǎng)．
經(jīng)受挫敗會(huì)讓人豐富，讓人逐漸學(xué)會(huì)讀人．在挫敗中，你將明白人之本性．不是只有天真無(wú)邪，居心叵測(cè)也將能成為人性．
總而言之，統(tǒng)而言之，失敗失敗也是一種幸福，在人生的旅途中，挫敗也會(huì)散發(fā)出一股獨(dú)特的光輝，讓我們?cè)诖鞌≈谐砷L(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇2
在小學(xué)數(shù)學(xué)教育這一塊，經(jīng)過(guò)多年的磨練，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，感覺(jué)自己成熟多了。剛站在小學(xué)的講臺(tái)上，心理總是在想：這節(jié)課上什么內(nèi)容呢？這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容，一兩次課就上完了，以后做什么事情嘛？作業(yè)一做，就開(kāi)始天下大亂，無(wú)奇不有，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有檢查自己的原因，只認(rèn)為學(xué)生差，一味的怨生載道：生源太差了！直到一個(gè)月后，領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)聽(tīng)我的一節(jié)隨堂課，一針見(jiàn)血的指出我的不足，我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)為自己很差，慢慢地靜下心來(lái)，低下頭來(lái)整理自己這一個(gè)月來(lái)的收獲，才覺(jué)得真的是很多地方需要修改，比如：當(dāng)時(shí)我上的方位這一課，涉及空間思維模式，就有一個(gè)非常重要的順序，如果按生活習(xí)慣：我們應(yīng)該是從左到右，從上到下，那又可不可以從右到左，從下到上呢？我就沒(méi)有點(diǎn)清楚，后來(lái)在一些練習(xí)中就發(fā)現(xiàn)有這些方面的問(wèn)題。低段的孩子們的思維比較簡(jiǎn)單，老師就是思維的航燈，你領(lǐng)的遠(yuǎn)，他們就跟得遠(yuǎn)，你領(lǐng)得活，他們就學(xué)得活。
我開(kāi)始改變自己上課的風(fēng)格，以教材為平臺(tái)，開(kāi)始挖掘、開(kāi)發(fā)、利用各種課程資源，運(yùn)用自己所學(xué)的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作了多個(gè)課件：如長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)、對(duì)稱圖型等，獲雁江區(qū)一等獎(jiǎng)，資陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，并送省里參賽；在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴寫(xiě)成論文發(fā)表多篇；平時(shí)讓孩子們多動(dòng)手，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)對(duì)三維目標(biāo)的理解。
每天的家作布置：一、充分重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要求每天做6個(gè)計(jì)算題，提高孩子的計(jì)算能力；二、每天寫(xiě)一則數(shù)學(xué)日記，一則是回憶當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)、二則是當(dāng)天作業(yè)或聽(tīng)課中的有難度的問(wèn)題，或生活中發(fā)現(xiàn)的有用的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子感覺(jué)在學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，從而興趣更濃；三是每天一道思考題，讓孩子每天都要思考、要學(xué)會(huì)思考，堅(jiān)持下來(lái)，很多孩子的進(jìn)步比較明顯！家長(zhǎng)也比較滿意！
試著讓孩子學(xué)著寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，有時(shí)把數(shù)學(xué)日記串成一節(jié)課。有一堂課，我這樣進(jìn)行，師：“昨天我看了同學(xué)們的數(shù)學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的數(shù)學(xué)日記里有很多有趣的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天，一起來(lái)解決好嗎？”生：“好！”師出示：“星期天我和媽媽到樓下比較踢鍵，我踢的不好，幾次共踢了35下，媽媽一下就踢了44下，比賽后媽媽問(wèn)我，你能算出我們共踢多少個(gè)鍵？”師：“這是我們班xxx同學(xué)的一篇數(shù)學(xué)日記，請(qǐng)大家讀一讀！日記中媽媽的問(wèn)題這位同學(xué)已解決，你們能解決嗎？”一石激起千層浪，xxx同學(xué)能，我也行！師抓住時(shí)機(jī)，因時(shí)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)幾種算法：一、豎式計(jì)算，師：“豎式計(jì)算應(yīng)該注意什么？”為新知識(shí)作情感、心理方面的鋪墊。探新知，又出示另一同學(xué)的日記：“我家有臺(tái)電子琴，是爸爸買(mǎi)的，它有36個(gè)白鍵，25個(gè)黑鍵。每當(dāng)我按下它們，就能發(fā)出美妙的琴音，可好聽(tīng)了。”生：“共多少個(gè)鍵？”師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用小棒等學(xué)具答，探索多樣化的計(jì)算方法，同時(shí)抓住時(shí)間點(diǎn)撥：1、為什么這樣列式？2、你是怎樣擺的？3、用口算的請(qǐng)你給大家講，你怎么想的？4、用豎式計(jì)算可不可以從十位算起？5、用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？練習(xí)時(shí)，又出示了三則日記。
生動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生驗(yàn)證，解決問(wèn)題的同時(shí)自然解決個(gè)位滿十，個(gè)位上的0寫(xiě)不寫(xiě)，二位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該怎么對(duì)齊這些易錯(cuò)點(diǎn)。接著又創(chuàng)設(shè)了：“小動(dòng)物看見(jiàn)你們學(xué)得這么有趣也來(lái)了！”有情景，出示一組改錯(cuò)，一組填空開(kāi)放題，本節(jié)課就這樣在生動(dòng)學(xué)習(xí)中結(jié)束。 生活是一個(gè)大課堂，本身客觀存在極有價(jià)值的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記使學(xué)生主動(dòng)用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，逐漸形成用數(shù)學(xué)思想方法去觀察生活，讓生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，自覺(jué)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。
我很重視備課，一般來(lái)說(shuō)我上課要備三次課，假期看第一次，對(duì)整個(gè)教材有個(gè)系統(tǒng)的了解；第二次，開(kāi)校第一周，對(duì)整個(gè)教材細(xì)讀一片，結(jié)合教案；第三次是細(xì)案。由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是抓不完學(xué)生的漏點(diǎn)，每次學(xué)生反饋回的錯(cuò)誤信息及時(shí)處理，盡量減少學(xué)生的漏點(diǎn)，每當(dāng)看到學(xué)生有一點(diǎn)微小的進(jìn)步，心里特別樂(lè)！我與學(xué)生是有三種關(guān)系：一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道，x老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來(lái)溫柔可愛(ài)，要是她發(fā)起火來(lái)象母老虎一樣，我們喜歡她，又怕她！另一位學(xué)生下課的時(shí)間拉著我的手說(shuō)，x老師，你像我姑姑，對(duì)我真好！還有一位學(xué)生說(shuō)：你是大朋友，我喜歡告訴你我的心理話！看著這些天真無(wú)邪的孩子，真的很讓人感動(dòng)！其實(shí)他們內(nèi)心世界很豐富，很懂事，而且想的問(wèn)題也很多，把他們這些天性和教學(xué)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，是一件多好的事情！教育可以說(shuō)是一種文化的體現(xiàn)、也可以說(shuō)是一種悟性的體現(xiàn)、還可以說(shuō)在呼喚靈性。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)課堂豐富多彩，什么樣的課堂更適合現(xiàn)代的學(xué)生，需要我們繼續(xù)探討！
成長(zhǎng)作文 篇3
“長(zhǎng)大”這個(gè)美好的字眼，我小時(shí)候是多么地向往——長(zhǎng)大后可以摘到石榴樹(shù)上那個(gè)最大的石榴；長(zhǎng)大后可以自己拿著錢(qián)去買(mǎi)東西；長(zhǎng)大后可以自己布署自己的小屋；長(zhǎng)大后，可以抱著小弟弟和小妹妹們玩……
現(xiàn)在，我真的長(zhǎng)大了，我可以去摘最大的石榴，自己去買(mǎi)東西，自己布署自己的屋子，去抱著弟弟和妹妹們玩了。現(xiàn)在我自己能辦到許多事情了，但是我的煩惱了隨之而來(lái)了！
小時(shí)候的我不用上學(xué)，整天無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。而隨著年齡的增長(zhǎng)，不上學(xué)是不可能的事了，于是我那小小的肩膀上便背上一個(gè)大大的書(shū)包。尤其是年級(jí)越高任務(wù)越多，我真為之煩惱。
俗話說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之。我也不例外。可是去年我的'額頭上，鼻子上卻出現(xiàn)了一些不速之客——青春痘。本來(lái)白凈的臉上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)的小疙瘩，有時(shí)還會(huì)隱隱地癢癢，一碰還有點(diǎn)痛，既難受又難看，我真為之煩惱。
小時(shí)候男孩和女孩能手牽著手去玩，不懂得什么“男女授愛(ài)不親”是什么意思。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，男生和女生之間的距離就越來(lái)越遠(yuǎn)了，只要男生和女生的一次對(duì)視，別人的閑話就來(lái)了。這使我小時(shí)候的許多好伙伴都沒(méi)有了。
開(kāi)學(xué)了，弟弟妹妹們都手牽著手上學(xué)去了，而我，獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上。
我長(zhǎng)大了，不瑞是一個(gè)躺在媽媽的懷里撒嬌的奶娃子了，我已經(jīng)是一個(gè)自己能做好多事情的小小大人了。我獲得了太多太多，但同時(shí)也失去了太多太多，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)已久的大石榴，雖然又大又甜，但是卻已經(jīng)失去了往日的光澤。
成長(zhǎng)作文 篇4
這天，成績(jī)放榜，我已被老師嚴(yán)厲批評(píng)了好久。拖著極度疲倦的身體，拍了拍面前的家門(mén)。門(mén)開(kāi)，迎面則是母親因嚴(yán)厲而緊繃的臉。見(jiàn)此，一種前所未有的無(wú)力與無(wú)與倫比的委屈感彌漫了我的整個(gè)身心。
“考成這樣，還不去做題！”緊接著又是一陣嚴(yán)厲的問(wèn)候。我強(qiáng)壓內(nèi)心想哭的沖動(dòng)，走進(jìn)客廳，“啪”地整個(gè)人軟癱在沙發(fā)上，隨手點(diǎn)開(kāi)了電視。
母親站在原地定定地看著我，許久說(shuō)不出說(shuō)來(lái)：“可以看一會(huì)兒，但吃完飯立即做題去。”話未說(shuō)完，我使勁將電視的音量調(diào)大，耳邊嘈雜的歌曲蓋過(guò)了母親的話。之后，廚房傳來(lái)了抽油煙機(jī)啟動(dòng)的聲響。
我嘆了口氣，將節(jié)目換到《動(dòng)物世界》，但心卻完全不在節(jié)目中。做題做題！只會(huì)做題！這句話幾乎貫穿了我的整個(gè)童年，我忍無(wú)可忍。淚水再一次漲滿了我的眼眶，我的心。
其實(shí)我知道母親的嚴(yán)厲是為了我好，但……我不愿去想這件傷心的事情，將目光投在了節(jié)目里。
《動(dòng)物世界》中，老鷹為了讓雛鷹未來(lái)搏擊長(zhǎng)空，從小強(qiáng)迫雛鳥(niǎo)飛翔，甚至將雛鷹推向萬(wàn)丈深淵；猛虎為了讓幼虎未來(lái)號(hào)令百獸，成為強(qiáng)者，忍痛從小苦訓(xùn)幼虎；狼為了讓小狼未來(lái)不被大自然淘汰，割?lèi)?ài)將小狼放進(jìn)大自然殘酷斗爭(zhēng)中……我似乎有所感悟。
是呀，母親她希望我受這么多苦嗎？不是的'，她是為了讓我在今后成為強(qiáng)者！因?yàn)閻?ài)所以她嚴(yán)厲，她放手。但，她是希望我成為頂天立地的男子漢！可不，嚴(yán)后又怎么不慈母？
淚忍了那么久，如今再也忍不住了，但，此刻我流的是幸福的淚、是滿足的淚！
母親已端著菜從廚房走出，看到我哭，似乎有些詫異，但眼底卻充滿了心疼。我抱住媽媽?zhuān)瑩碇陔娨暻白拢坪跏軐櫲趔@。
此刻電視中正播著一只雄鷹、一頭猛虎、一匹狼沖向朝陽(yáng)的背影，它們像剔透的冰，一點(diǎn)一點(diǎn)融進(jìn)朝陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒中。又如正在嚴(yán)厲中成長(zhǎng)的我，一點(diǎn)一點(diǎn)，投入母親那殷切的期盼中。
成長(zhǎng)作文 篇5
我相信每一個(gè)人都有一種自己喜歡的植物，我也有自己喜歡的植物，那種植物就是駱駝草了，也許大家并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)駱駝草，下面我就向大家來(lái)介紹一下駱駝草吧！
駱駝草生長(zhǎng)在忙無(wú)邊際的大沙漠里，白天的時(shí)候它要經(jīng)受烈日的暴曬，夜晚還要經(jīng)受酷寒的考驗(yàn)，而駱駝草卻對(duì)這樣的環(huán)境一點(diǎn)也毫無(wú)恐懼，則是默默的在沙漠里生存。
駱駝草沒(méi)有華麗的外衣，它就像花生一樣，默默無(wú)聞的做著貢獻(xiàn)，卻毫不為自己的生命而悲傷，它把自己的根扎到寸草不生的沙礫之中，然后奮力的使根繼續(xù)往下扎，最后扎到地下水中，所以這樣它才保住了性命，如果它沒(méi)有頑強(qiáng)的生命力，我相信他的根還沒(méi)有扎到水里，應(yīng)該就被曬死了，或者被凍死了。
它沒(méi)有花、沒(méi)有翠綠的葉子，也沒(méi)有挺拔的莖，看起來(lái)普通的再也不能再普通了，而這樣普通的`草，當(dāng)?shù)厝藚s把它看成珍品有叫“生命草”、“救命草”的，也有叫“無(wú)私草”的，它無(wú)私就是因?yàn)椋陂L(zhǎng)途跋涉的駱駝隊(duì)，找不到水喝的時(shí)候，快要渴死的時(shí)候，它無(wú)私的把自己的身體里的水獻(xiàn)給駱駝隊(duì)喝。
駱駝草你不像仙人掌那樣貪生怕死，把自己的身體用一根根刺包圍起來(lái)，也不像牡丹、美人蕉……那么驕雅，我喜歡這普通的不能在普通的駱駝草，它們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。
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