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成長的作文

時間:2023-11-11 10:15:23 成長作文 我要投稿

(薦)成長的作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的成長的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

(薦)成長的作文

成長的作文 篇1

  我們每做一件事都會站在新的起點,起點的前方是一片汪洋大海。我們渡過汪洋大海的歷程叫作成長,那么成長的彼岸是什么?

  我記得我第一次見到別人玩吉他的時候,聽著那動人的聲音,我覺得很酷,很羨慕。用比較童真的話說,就是:眼里閃著小星星。當時我心里就想:我想學,我要學,我一定要學。

  剛好,我爸也想讓我學吉他,美名其曰:讓我陶冶情操。后來我才知道,其實是他自己想學,只是礙于面子,于是就想從我這里“偷師”。不管怎樣,我終究是可以去學吉他了。

  第一次上課的時候,我很緊張,跟丑媳婦見公婆的'緊張程度差不多,因為我是第一次參加這種課。我們老師看著很嚴肅,所以我對待他就像范進中舉前對待胡屠戶一樣。后來發現老師內心很風趣,我也就逐漸放開了。當時我比別人晚上一天課,所以當老師跟同學們復習前一天的內容時,我只能孤零零地坐在一旁,心里只有迷茫與惶恐。老師為我單獨輔導時,我嘗試著撥動琴弦,那清晰、動人的聲音也撩撥著我的心弦。我從未想過樂器發出的聲音竟如此之悅耳,由此我對吉他產生了更大的熱愛。

  老師教完我基礎的指法以后,便給了我第一首曲子。我自然也不會奢望是什么流行歌曲,現實也確實如此,是一首兒歌《小蜜蜂》。但對于初學者來說,兒歌也是非常有難度的。

  我按照樂譜的指示開始了“修煉”。我的手“不停”地撥動著琴弦——如果停頓10秒鐘叫作“停”的話,也確實能叫作“不停”了——讓它發出聽似悅耳但并不悅耳的聲音。漸漸地,我自認為彈得可以了,只是有些銜接處并不流暢。得意忘形的我去彈給老師聽,結果,老師當場指出了我的錯誤。我罕見地沒有感到尷尬,而是默默地繼續抱著吉他練。

  過了一天,我發現我的左手手指似乎有些紅腫。我試著將左手按在琴弦上,“嘶!”頓時令我倒吸一口涼氣。太疼了!難怪人們總說十指連心。我的眉頭扭曲地緊鎖著,在中間形成一個“川”字。我不知道哪里來的勇氣,也不知道哪里來的毅力,我居然繼續練習起來。耳邊是教室里回蕩的此起彼伏的吉他的聲音,但這些都仿佛與我無關。在我的世界里,好像就只剩下手中的琴以及已經牢記在心的樂譜。當我反應過來時,卻已經到了下課的時間了。空氣中什么都沒剩下,只有回蕩的琴音以及鉆心的痛。

  第三天,卻是我又一次鼓起勇氣向老師展示我的成果。這一次,我將全部精力都集中在了一雙手上,恍惚間,我已經彈完了。我等待著老師的評判,不知道為什么,我竟頗為平靜,仿佛已經知道結果一樣。

  一股暖流涌上心頭,到達唇邊,化作一抹微笑。

  渡過汪洋,經歷成長,終會到達成長的彼岸——那個叫作成功的地方。

成長的作文 篇2

  潺潺的流水擁有它的喜悅,因為它自由地奔跑著;五彩繽紛的蝴蝶擁有它的喜悅,因為它快活地飛舞著;潔白的云朵擁有它的喜悅,因為它被藍天擁抱著。我,也擁有喜悅,因為我快樂地成長著。

  成長就是擁有責任,令我記憶深刻的是那次是照顧我的弟弟。

  記得那次,我的'弟弟才出生幾個月,正安詳地睡覺,嘴上掛著甜甜的笑容。媽媽輕輕地對我說:“媽媽先去買菜,弟弟就由你看著啦。”我愉快地答應了。

  媽媽一出門,弟弟就醒了,在床上嚎啕大哭,令我猝不及防。我趕忙沖過去,抱起他。搖啊搖,還哄著他:“別哭了,別哭了。哥哥在呢。來,哥哥先給你穿衣服。”我拿著外套,先穿過左手再把右手穿進去。又拿來褲子,先套左腳再套右腳。穿好后,弟弟還是不肯。我想:是不是餓了?我泡些奶粉給他喝吧。我端來奶瓶,倒些溫開水再倒四勺奶粉。蓋上蓋子輕輕的搖一搖,喂給弟弟吃。

  弟弟看見了,開心得笑起來,津津有味地喝著,我看了十分的欣慰。吃完后,我又抱著他到處玩。去公園、去亭子、去廣場……累得我氣喘吁吁,弟弟卻“哈哈哈”地笑起來。我們最后去花園賞賞花,群花爭奇斗艷,互不相讓,盡全力散發出自己的香氣。風一吹過,花兒們翩翩起舞。撲面而來的花香讓我把所有的煩惱都拋擲云外。

  玩夠了,我又把弟弟抱回家。這時,媽媽已經在燒著美味的飯菜了。她見我回來,急忙迎上。我把弟弟交給她,媽媽夸我:“真棒啊,大兒子!都會照顧弟弟了,真是我的好幫手。賞你個雞腿。”我開心地接過雞腿,走了。吃著照顧弟弟后得來的雞腿,心想:我學會照顧弟弟了,成為哥哥了。又長大了,成長真快樂!

成長的作文 篇3

  “唉——這可如何是好?”

  又一次,考砸了數學。坐在窗前,鮮紅的叉在燈光下,分外刺眼。“呼——”北風開始狂歡,肆虐小鎮,惆悵的我,不禁打了一個寒顫。

  “簌簌,沙沙……”一陣輕柔卻又不失節奏的小調飄入耳中,循聲望去,是后院的那片翠竹林,這纖細嬌弱的身子,怎生受得了暴風的侵襲?我禁不住擔憂起來。可出乎意料的是,翠竹們毫不動搖,一個個都挺直了腰板,不向北風屈服。那纖小的葉片奮力地與北風交戰,如擂臺上的兩位拳擊手,爭勇奪冠,這是一場沒有硝煙的戰爭。偶爾,也會有片刻的停戰休息,但很快,不知是誰再一次扣動了戰弦,挑起了戰爭。我的`右腦開始漫延,這竹林中也應該有一個小小的王國罷。此刻的它們,正在緊張地排兵布陣,穿梭于刀光劍影,槍林彈雨之中,與命運頑強不屈地搏斗著。士兵們挺著槍持著盾,將國王簇在中間,保衛它的安全。很快便擺出了一個“九宮八卦陣”,但此陣威力甚小,北風輕而易舉地吹散了它們;爾后,他們又井然有序地擺出了“連環陣”。此陣勢如破竹,片片紅葉緊緊地揪著枝干不放,身子順著風的方向,這一招使北風的殺傷力瞬間降至零點。

  漸漸地,北風似是失去了與它們挑戰的耐性,平靜了下來,竹葉們也是可以松了一口氣。

  從想象中回過神的我,滿心震憾:面對挫折時,我竟然不如這翠竹,他們會頑強不屈地生長,用實際行動向不公的命運無聲地抗議,總有一種欲噴薄而出的力量鼓舞著它們,向上、向上、向上……傲立于天地之間。而我呢?在失敗面前頹廢地低下了頭,向挫折屈服,讓失敗得逞,相比翠竹的不屈,我才是真正的弱不禁風……

  從那以后,我悅變了,在數學方面狠下功夫,遨翔于代數的天空,暢游于幾何的汪洋,將那翠竹不屈的精神,化作我前進的動力!

  “某某,100分!”“耶——我成功了!”是翠竹的不屈,賜予了我勇氣;是翠竹的不屈,給予了我動力;是翠竹的不屈,鼓舞了我無所畏懼地前進……

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