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成長(zhǎng)中的回憶作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(zhǎng)中的回憶作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇1
每當(dāng)我從這里走過(guò)，我都能回想起那漫長(zhǎng)而短促的六年生活，那個(gè)地方就是我的母�！W(xué)。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，這六年的時(shí)光仿佛一眨眼的時(shí)間就過(guò)去了，可是也在這眨眼的一瞬間，大腦里的內(nèi)存就記滿了一個(gè)個(gè)的“文件”。
記得有一次六年級(jí)的時(shí)候，我們一群人和往常一樣，中午十二點(diǎn)到達(dá)籃球場(chǎng)，可是那天的天空陰沉沉的，太陽(yáng)也被烏云遮住了。比賽已經(jīng)開(kāi)始很長(zhǎng)一段時(shí)間了，這時(shí)隊(duì)友把球朝我這邊傳了過(guò)來(lái)，對(duì)手為了不讓我得到球就搶了過(guò)來(lái)。天空中突然“轟隆”一聲，我們兩個(gè)人撞在了一起，他還沒(méi)有什么事，我低頭看了看，發(fā)現(xiàn)自己褲子膝蓋處爛了，沒(méi)有什么大不了的，我們還是繼續(xù)比賽�？墒强偢杏X(jué)膝蓋一陣陣的.疼痛，每一次投籃都不進(jìn)，同學(xué)們問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)沒(méi)事可能太累了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋摔破了。
中場(chǎng)休息的時(shí)候大家圍了過(guò)來(lái)，輕輕地把我的褲腿卷了上去，看見(jiàn)我的膝蓋破了，他們硬要帶我回教室，傾盆大雨從空中潑了下來(lái)。回到教室，他們用蘸有碘酒的棉簽幫我處理傷口，傷口處有種燒灼的疼痛感。過(guò)了一會(huì)，雨停了，那個(gè)又大又圓的太陽(yáng)露出了臉，雨后刺眼的陽(yáng)光照在我身上感覺(jué)無(wú)比溫暖。
一路走來(lái)，他們讓我的成長(zhǎng)過(guò)程變得更加美好。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇2
成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，只有讀書(shū)才會(huì)讓社會(huì)，讓民族，讓國(guó)家進(jìn)步，所以書(shū)是人類進(jìn)步的階梯這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)都是普遍現(xiàn)象，正在成長(zhǎng)的孩子都會(huì)上學(xué)校讀書(shū)，微了樂(lè)意開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，運(yùn)用在生活中，解決問(wèn)題。如果你度了一本好書(shū)，就會(huì)讓你受益終生。我記得一句話說(shuō)，不論我們何時(shí)何處，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)知書(shū)著知識(shí)的.載體。
我是一個(gè)初中生，知識(shí)范圍也還不算廣，但足一讓我解決一些小小的日常問(wèn)題，有一次，我家隔壁不小心著火了，我但是并沒(méi)有著急，而是迅速去那桶潑水，但火勢(shì)兇猛，我也只是潑滅了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，我們整棟樓在家的人聞到了一股很臭的味道，她們上樓頂一看著火了，于是也急急忙忙的回家接水，潑火，最后在我們的努力下終于把貨潑滅了。
從這件事中，我明白了讀書(shū)的重要性，每個(gè)學(xué)期老師都會(huì)發(fā)一些關(guān)于遇到火災(zāi)，被人威脅，觸電，或地震等危險(xiǎn)情況下應(yīng)該如何做，都會(huì)教你自保的方法，讓你可以在這種情況下不必驚慌失措，不過(guò)，這本書(shū)并不足以讓你解決全部日常生活的問(wèn)題哦！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇3
推掉苦澀的茶，忘卻了悲劇和喜劇的糾結(jié)，或許，心是明朗的，悲傷，是永遠(yuǎn)戒不掉的旋律。這自編自導(dǎo)的曲子，來(lái)的還挺快。
早就看到了許愿樹(shù)的傳說(shuō)，蝴蝶泉的童話更是令人神往，千萬(wàn)只迷離的蝴蝶，相約在一棵香榭樹(shù)上，那些翩翩的弧線，劃在綠意盎然的枝梢，誰(shuí)也不用相約，也不用告知，這是一種彼此心靈的`默契，所有的聆聽(tīng)嵌在那顆水晶般的諾言上。帶著矢意飄渺的意境，去感悟若止水般的情緒。把眼淚風(fēng)干，只留下看不見(jiàn)的傷痕慢慢抹滅它·······
當(dāng)意蘊(yùn)變得淺了，就會(huì)覺(jué)得毫無(wú)價(jià)值。規(guī)律性的變化，不知道有沒(méi)有盡頭，拋棄一切去追尋苦難，只是開(kāi)始，然而開(kāi)始了就不能再回頭。悲涼已成為習(xí)慣�？膳碌氖�，忘記了怎么忘記。
唯美也只是心里的意境，沒(méi)有錯(cuò)，只是體會(huì)不到而已，仿若迷迷細(xì)雪一般，盼著，盼著陰雨來(lái)了。終于來(lái)了，卻只是留下一場(chǎng)冰雹的遺憾。天邊朱紅的落羽，隱者鵝黃色的殤。卻又那麼遠(yuǎn)，離我那麼，那麼遠(yuǎn)。
獨(dú)賞一片雪地，卻佯裝活在七月，任冰雪融化自己的虛偽。
四月的風(fēng)是誘人的，夾雜著飄飄的柳絮，幻化作思念，陳鋪在心海。拉長(zhǎng)的記憶，被溫風(fēng)抹滅，又淹沒(méi)了那份深沉的回憶。那份感動(dòng)一直會(huì)延伸到悠長(zhǎng)的七月，盤旋著一季一季地輪回。陪蒲公英一起，飛到墮落的幽谷。
時(shí)光讓我們做過(guò)了，也讓我們錯(cuò)過(guò)了。每個(gè)人都懂，卻又故意執(zhí)迷不悟。
原本懷著對(duì)美麗的崇拜，現(xiàn)在越變得空虛了。有了向往，就會(huì)覺(jué)得空虛吧。把記憶羅列在桌子上，想撕去，想淡忘。似乎沒(méi)有甚么，卻又不那么平坦。光鮮閃耀交織著落寞，微風(fēng)輕搖泛起波瀾，編織著的諾言滲透著苦澀，雪花謠已不再浪漫，沉淀的溫柔，遺忘后被詮釋。只遺落下彼岸花的憔悴。世界瞬間被寂寞冷落。
生活，累過(guò)之后，還是那麼美。逝水流年，正著成長(zhǎng)，倒著回憶。
曾經(jīng)你親手種上的七瑾，花瓣凋落了一季又一季，這樣的輪回，曾幾何時(shí)，成了心底最美的依靠，這樣的世界，還在乎什么春夏秋冬，就一個(gè)人漫步風(fēng)霜雨雪。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇4
感謝上蒼讓我成為了您的孩子，如果有來(lái)世，我愿做您的太陽(yáng)，驅(qū)逐您心里的黑暗，讓溫暖滋潤(rùn)心田。
情在指尖上滾動(dòng)，愛(ài)在心間里跳躍。記得那次，天空中烏云密布，不一會(huì)兒的功夫，便是大雨傾盆而下。恰巧剛好到了我們放學(xué)的時(shí)候，所有的學(xué)生都被陸續(xù)趕來(lái)的家長(zhǎng)接走。一個(gè)又一個(gè)地，在同學(xué)們羨慕的眼神兒下離開(kāi)。
我站在那片空白的屋檐下，內(nèi)心充滿了矛盾。因?yàn)槲抑�，我的爸爸媽媽和別人家的不一樣，他們有自己的事情要忙，他們連自己都顧不上呢，怎么可能還有時(shí)間接我呢？這在我的身上根本就是不可能的事情。雖然明知道是不可能的，但是我的心里還是抱有一絲僥幸的心理，我一邊羨慕的看著自己身邊的同學(xué)被他們親愛(ài)的爸爸媽媽，爺爺奶奶，一個(gè)一個(gè)地接走，一邊眼神兒不住的向遠(yuǎn)方那個(gè)空白的地方望去，總是希望出現(xiàn)我心里希望出現(xiàn)的人。
就這樣，我一邊避雨，一邊盤算著怎么回家，一邊還用自己的眼神兒不住的看向遠(yuǎn)方，明明知道不可能，還是我的心里還是期待奇跡的出現(xiàn)。
好久，好久，身邊的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)走光了，原本就安靜的地方就只剩下了我一個(gè)�！鞍�！走吧！”在我不住的向遠(yuǎn)方眺望無(wú)果之后，我的內(nèi)心如是告訴我自己。
于是我決定奮力一拼，鬧著不住掉落的大雨，我只顧在雨中奮力的奔跑。有句老話說(shuō)得好啊，沒(méi)傘的.孩子就得努力往前跑。我也是卯足了勁努力往前跑去，突然，“吆，我們家小孩子自己跑出來(lái)了�。」�，來(lái)，把傘帶上，我背你回去�！本瓦@樣，我上了爸爸寬大的背，一路上，我在別人羨慕的眼神兒里把頭揚(yáng)的高高的，“看，我老爸對(duì)我多好。”，內(nèi)心深處一股暖流緩緩的滑落我的心間，回到家的時(shí)候，媽媽做了一桌子的菜等著我和爸爸，還不住的抱怨“回來(lái)了��！看看你，把我家小可愛(ài)淋成什么樣了�！闭f(shuō)著媽媽一把就抱過(guò)我沖著我的頭上一頓擦洗。
有家的感覺(jué)真好，有個(gè)疼愛(ài)自己的爸爸媽媽感覺(jué)更好。
我愛(ài)我的爸爸媽媽，愿他們每天都能笑口常開(kāi)，身體健康，好運(yùn)相伴。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇5
我從一年級(jí)開(kāi)始，就是寄宿生，也是魯迅小學(xué)的第一屆寄宿生。現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的一個(gè)大姑娘了！
記得我剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)，每天晚上我都會(huì)哭著想回家，吃飯，也只吃一點(diǎn)點(diǎn)。但親切和藹的杜老師，她總象媽媽一樣的照顧我，我不吃飯，她喂我，我晚上睡不著，她哄我……老師無(wú)微不至的細(xì)心眷顧，使我不再每天吵著要回家了。二、三年級(jí)時(shí)，我懂得了“有緣千里來(lái)相會(huì)”這句話，我知道了這么多同學(xué)能走到一起，其實(shí)也是一種緣分。于是，我便把魯迅小學(xué)當(dāng)成了我的第二個(gè)家。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們陸續(xù)更換了好幾個(gè)生活老師，她們個(gè)個(gè)都盡心盡職地象照顧自己的孩子一樣照顧和教育著我們，尤其是杜老師。
我記憶最深刻的是有一次在餐廳，我由于和同學(xué)鬧別扭，只吃了幾口飯，就不想吃了，杜老師走過(guò)來(lái)，沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵我，而是心平氣和地給我講道理，她說(shuō)：“詩(shī)琪啊，你心情不好，也要懂得克制自己的情緒，不要意氣用事跟米飯撒氣，這樣不吃飯，不但對(duì)身體不好，而且還浪費(fèi)了糧食。‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！肋@些糧食可是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來(lái)的呵！怎么可以這樣隨隨便便地浪費(fèi)呢？”聽(tīng)了這番話后，對(duì)我教育很大。之后，我就再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。類似這種經(jīng)歷還有很多，都是犯了錯(cuò)之后，受了老師的正面引導(dǎo)，才使我懂得了很多做人的.道理�，F(xiàn)在想來(lái)，真的是應(yīng)該好好感謝這些老師們！
點(diǎn)滴回放，心生暖意！
回憶起這些年的快樂(lè)時(shí)光，真的讓我對(duì)這寄宿生活有種戀戀不舍的感覺(jué)。雖然六年的小學(xué)生涯就快結(jié)束了，我們都將繼續(xù)各自的學(xué)業(yè)各奔東西了，但我相信這些親如姐妹的同學(xué)和這些可敬可愛(ài)的老師們，定會(huì)是我以后日子的溫暖回憶！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇6
我成為小學(xué)生已經(jīng)快一年了，個(gè)子長(zhǎng)高了，本領(lǐng)也長(zhǎng)大了，仔細(xì)想一想，我有這么大變化：
以前不會(huì)寫(xiě)字，現(xiàn)在能寫(xiě)好多字了，有時(shí)候爸爸媽媽還會(huì)表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的漂亮；
以前我寫(xiě)字姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在有進(jìn)步了，媽媽說(shuō)差一點(diǎn)點(diǎn)就100分了；
以前只能聽(tīng)爸爸媽媽講故事，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了拼音，能輕松地看懂帶拼音的書(shū)，有些沒(méi)有拼音的書(shū)也能看呢，再也不用追著爸爸媽媽給我讀了；
以前不會(huì)跳繩，立定跳遠(yuǎn)也跳不遠(yuǎn)，現(xiàn)在我跳繩一分鐘能跳一百多，一甩胳膊就能跳那么遠(yuǎn)呢；
以前覺(jué)得爸爸媽媽用電腦很神奇，現(xiàn)在我也能自己用電腦寫(xiě)博客、看學(xué)習(xí)光盤了，我家電腦里專門存著我寫(xiě)的“浩宇文章”；
以前我不會(huì)自己買東西，現(xiàn)在我會(huì)自己買東西，會(huì)算給賣東西的多少錢、該找給我多少錢，還能和他們討價(jià)還價(jià)呢；
以前我不敢自己下樓玩，總得要大人陪著，現(xiàn)在我能自己去找暢暢姐姐玩，放學(xué)下了接送車也自己回家，自己到樓下取報(bào)紙，給爸爸的同事送東西，他們都夸我真能干；
以前特別怕狗狗、蟲(chóng)蟲(chóng)，覺(jué)得非常恐怖，現(xiàn)在看見(jiàn)狗狗不再拼命逃跑了，小一些的狗狗還敢逗他玩玩；
以前看見(jiàn)不太熟悉的大人不好意思打招呼，現(xiàn)在主動(dòng)給鄰居叔叔阿姨問(wèn)好；
以前我只會(huì)很少幾個(gè)英語(yǔ)單詞，現(xiàn)在會(huì)說(shuō)好些句子呢；
以前只會(huì)胡亂洗襪子，老給媽媽幫倒忙，現(xiàn)在我能把襪子洗得干干凈凈，把地板擦得很亮，還會(huì)洗碗收拾廚房，過(guò)年時(shí)奶奶姑姑都在我家，一大堆盤子和碗都是我自己洗的，姑姑夸我比哥哥能干；
一年來(lái)，我最驕傲的.事是帶上了紅領(lǐng)巾，成了一名少先隊(duì)員；上學(xué)期我是中隊(duì)長(zhǎng)，這學(xué)期我是班長(zhǎng)，知道了班干部應(yīng)該怎樣做好老師的小幫手，怎樣給同學(xué)們服務(wù)；會(huì)自己看書(shū)了，想什么時(shí)候看就什么看，想看什么就看什么，再也不用等爸爸媽媽有時(shí)間了！看看，我的進(jìn)步多大呀！我為我的成長(zhǎng)驕傲！
過(guò)了暑假，我就該上二年級(jí)了，成了更大的小男子漢了，我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長(zhǎng)更大本領(lǐng)！我打算暑假讓媽媽給我辦個(gè)借閱證，自己去圖書(shū)館看書(shū)，那么近的路，不用大人接送；等旁邊的超市開(kāi)業(yè)了，自己去給家里買菜；我還要學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜，這樣大人沒(méi)空的時(shí)候我就可以自己在家了；我要盡快學(xué)會(huì)騎自行車，這樣就可以走的更遠(yuǎn)了；我還要努力改正自己粗心大意的毛病，扔掉“小掉蛋雞”的帽子……
大家耐心等待吧，明年，我又會(huì)有好多進(jìn)步值得驕傲呢！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇7
說(shuō)起成長(zhǎng)的回憶，我不由得想起了過(guò)去，那過(guò)去的記憶，我一直抹不去。
我出生在農(nóng)村里，從4歲開(kāi)始，我每次吃完飯，都會(huì)去找伙伴玩。我那時(shí)和伙伴們都非常喜歡玩泥巴，每次都能做出許多泥玩意，直到現(xiàn)在我還改不了愛(ài)玩泥巴的性格。那些精美的泥玩意，我至今不會(huì)全記得，但印象最深刻的是那次：我和伙伴們一共6人，我們吃過(guò)午飯就到一個(gè)熟悉的地點(diǎn)集合，那個(gè)地方是最多泥巴了，黑的黃的紅的都有。我們幾乎是用了一個(gè)下午的'時(shí)間做出了一個(gè)差不多一米高的玩意，樣子非常像城堡，我們那時(shí)候不懂得什么是城堡，我們把這個(gè)玩意叫做“大房子”，這是小時(shí)玩泥巴做過(guò)最大的玩意。
到了6歲，我們各自都進(jìn)城讀書(shū)了。我到縣城的第一天，我感到十分陌生和驚奇。四面的高樓、穿著時(shí)尚的人們，以及有我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大貨車之類的。我進(jìn)縣城就是為了上幼兒園，進(jìn)幼兒園的第一天，心里更是一陣恐懼，這兒沒(méi)有我熟悉的伙伴，也沒(méi)有嫩嫩的泥巴玩，更沒(méi)有我喜歡抓的金龜子和天牛，這里的玩具比我們農(nóng)村高級(jí)上千百倍，像滑滑梯這些根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更何況我那時(shí)不會(huì)講流利的普通話，和新朋友溝通就更加困難了……幼兒園畢業(yè)時(shí)，我和城市人的生活方式方面已經(jīng)沒(méi)什么兩樣了，普通話也越來(lái)越流利。當(dāng)我回到村里見(jiàn)伙伴時(shí)，我們都變了。
上小學(xué)了，我的成績(jī)一天天進(jìn)步，表現(xiàn)也一天天變好，曾經(jīng)在農(nóng)村的調(diào)皮習(xí)氣也被我改了。而小學(xué)的生活中，我接觸的高科技產(chǎn)品一天比一天多，思想也一天比一天先進(jìn)�？梢�?yàn)槊陨狭穗娔X，在四年級(jí)的時(shí)候成績(jī)?nèi)缤邩撬艘话悖_(kāi)始一天天退步。四年級(jí)過(guò)后，我接著讀過(guò)了噩夢(mèng)一般的五年級(jí)，我飽受了老師的辱罵和同學(xué)的欺負(fù)。終于到了小學(xué)六年級(jí)了，為了能考上中學(xué)，我開(kāi)始慢慢努力，成績(jī)慢慢恢復(fù)，但一直處于忽高忽低的狀態(tài)。但結(jié)果還是好的，中學(xué)考上了，小學(xué)也畢業(yè)了，我就猶如在噩夢(mèng)里醒了一樣，我高興得一蹦三尺高。
那些成長(zhǎng)的回憶像一條條魚(yú)兒在我的腦海里回蕩，我無(wú)論到什么時(shí)候，都不會(huì)忘記那些“魚(yú)兒”。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇8
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中可能會(huì)有無(wú)數(shù)的記憶，他們或許疼痛，或許高興，或許遭遇挫折，或許獲得成功……那么，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)タ纯次页砷L(zhǎng)的記憶吧！
鏡頭一
這個(gè)鏡頭是我正倒在地下腿上腳上都流著血現(xiàn)在回想起來(lái)真疼！
那時(shí)，我上小學(xué)正在上輔導(dǎo)班，因?yàn)楫?dāng)天晚上做完作業(yè)沒(méi)事干，我們就想計(jì)劃出去玩，但是老師不讓于是我們幾個(gè)同學(xué)就從后門跑了出去，我們邊跑邊笑。現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)真是太聰明了！可是，就在我們要去游樂(lè)場(chǎng)的路上碰見(jiàn)了輔導(dǎo)班的老師，于是我們?nèi)鐾染团苡捎诶蠋熥凡簧衔覀兾覀円簿筒慌芰�。沒(méi)想到的是老師居然讓一個(gè)跑得很快的同學(xué)追我們。于是，我們決定分頭行動(dòng)。沒(méi)想到，他竟然來(lái)追我來(lái)了。我于是，拼命地跑但那天正好穿著裙子被一塊石頭絆倒了，結(jié)果就出現(xiàn)了這個(gè)鏡頭！
成長(zhǎng)的記憶有時(shí)回想起來(lái)是痛哭的但經(jīng)歷了痛苦就再也不會(huì)做那種令我痛苦的事情了！
鏡頭二
這個(gè)鏡頭是我考試后取得了優(yōu)異的成績(jī)臉上露出了燦爛的笑容現(xiàn)在回想起來(lái)真開(kāi)心！
“為什么別人努力，就可以取得優(yōu)異的成績(jī)而我不能。”我正在抱怨著，但我也只能在心里默默地抱怨。周圍很少有背書(shū)聲了！我在心里默默地說(shuō)努力吧相信自己一定能成功明天就月考了！第二天，我早早地來(lái)到教室又大致過(guò)了一遍今天考試的內(nèi)容。于是，隨著考試的鈴聲我走經(jīng)考場(chǎng)一筆一劃的答題。過(guò)了幾天考試結(jié)果出來(lái)了我進(jìn)步了40名！我頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)就出現(xiàn)這個(gè)鏡頭了！
成長(zhǎng)的記憶有時(shí)是開(kāi)心的那一次的開(kāi)心讓我重拾自信！
鏡頭三
這個(gè)鏡頭是我跑步完后累地躺在了地上，但我臉上充滿了笑容！
“今天下午，800米測(cè)試�。 甭�(tīng)到體育老師這么說(shuō)我感覺(jué)要昏過(guò)去了誰(shuí)不知道跑步是我的弱項(xiàng)啊！但無(wú)奈我只好頂住壓力跑。“預(yù)備，跑！”一聲令下同學(xué)們都“飛”了出去一步，兩步，三步。近了近了終于到了。我雖然累的氣喘呼呼但我很高興因?yàn)檫@次成績(jī)提高了10秒！
成長(zhǎng)的'記憶中有些時(shí)候要經(jīng)厲了痛苦但痛苦之后就會(huì)取得更好的成績(jī)。
這就是我成長(zhǎng)的記憶中三件難忘的事他們讓我懂得了許多道理也是他們讓我的人生更精彩！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇9
童年，既是一個(gè)美好的開(kāi)始，也是一個(gè)令人懷念的過(guò)去。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已不能重來(lái)，只剩下回憶。
那是一個(gè)令人記憶猶新的早晨，我和我童年的伙伴奔跑在一個(gè)跑道上，樹(shù)上的落葉也零零散散地在空中自由的翱翔。
突然，“嘭”的一聲，周圍的寂靜瞬間就被打破了。我回頭看了落在我后面的伙伴，只見(jiàn)他的臉擺出了一個(gè)很讓人痛苦的表情，我只好往回跑。“咋啦?”我邊跑邊對(duì)他喊道。他沒(méi)有回應(yīng)我，只是臉上的淚水像斷了線的珠子在往下掉。
走上前一看，眼前的情景使我有點(diǎn)驚訝——他坐在地上，腳上流著血，正在痛苦的哀鳴著。這場(chǎng)景使我措手不及，聽(tīng)著他的哀鳴聲，使我也變得痛苦。不知我從哪里來(lái)的力氣，把他抱起來(lái)，然后跑向離這兒最近的醫(yī)院。到了醫(yī)院，我喊來(lái)了幾個(gè)護(hù)士，用手指著他的腳，“流血了，來(lái)幫幫忙。”護(hù)士把他抬走了。
我此時(shí)已累得氣喘吁吁，我的內(nèi)心在鼓勵(lì)我：“加油，現(xiàn)在還不能休息，還要通知他家人。”我又啟程了，用盡自己最大的力量跑到了他家。并把過(guò)程詳細(xì)的說(shuō)了一遍。“啪”倒在地上，暈倒了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，同樣躺在了病床上，身邊站著的是我朋友的父親，我向他詢問(wèn)了伙伴的.情況，原來(lái)是釘子扎進(jìn)了腳里。我憂慮地問(wèn)：“沒(méi)什么大礙吧?”“暫時(shí)沒(méi)有。”“呼——�！蔽医K于松了一口氣。
于是，我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)想去看看他。剛剛站起來(lái)，朋友的父親就勸我說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)你疲勞過(guò)度，要好好休息，不能隨意亂動(dòng)�！薄皼](méi)事，就是去看看他的傷勢(shì)�！庇谑�，他的父親便扶著我走到伙伴的病房。
只見(jiàn)他的左腳被潔白的紗布包得密不透風(fēng)。眼里依舊噙著眼淚，嘴上不停掛著一個(gè)字“疼!”，我坐到他的身旁，緊緊地握著他的手，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“別怕，有我在，要挺住，男子漢有淚不輕彈�！边^(guò)了一會(huì)兒，他就像打了鎮(zhèn)定劑一樣，立刻就停止了哭泣。
這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年，如今我已和他沒(méi)有了任何聯(lián)系，不過(guò)這事卻像烙印一樣深深地刻在我的心中。
事后我還在想一個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)究竟是什么力量促使我去救他的 。如今終于知道了，這力量——友誼的力量。
如今，我已是一名初中生。美好的童年已經(jīng)逝去，前面又是一條寬敞的大路，等著我去創(chuàng)造屬于我自己的人生。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇10
在我的衣櫥中，放著一個(gè)精美的盒子，那里面躺著一件牛仔褲，它是一件低腰漂白帶洞的牛仔褲，在三年前，它是新潮的，過(guò)了三年，雖然這是老土的，可這里面，包含著我和媽媽溫馨的回憶……
“媽，我要那個(gè)啦�！蔽抑钢粭l新潮的牛仔褲撒嬌。媽媽滿面笑容的說(shuō)道：“好好，我們?nèi)タ纯矗 币豢矗彀。俣嗄兀寢尠l(fā)愁了。那時(shí)媽媽開(kāi)的不多，一個(gè)月才五百多，再說(shuō)，沒(méi)到月底，媽媽還沒(méi)發(fā)工資，口袋里才裝了三百五十元。但我不懂事，看著媽媽猶豫不決的樣子，翻著白眼嗔怪道：“哎呀，不就是買個(gè)破牛仔褲嘛！心疼成這樣，嘁，愛(ài)買不買，討厭！”
說(shuō)完，不聽(tīng)媽媽的解釋，扭頭就走了，完全不顧媽媽的神情，自己坐公車回到了家里，一看表，媽媽，怎么還沒(méi)回來(lái)？心想自己是不是太過(guò)分了，剛才坐的那班公車，可是最后一班啊！唉，都怪自己，太任性了。
正想著，媽媽疲憊的'腳步聲由遠(yuǎn)到近的響了起來(lái)，我急忙去開(kāi)門。媽媽看到我，笑了笑，遞給了我一袋東西，我打開(kāi)一看，��？這，這不是我今天看中的牛仔褲嗎？正處在欣喜中的心情，忽然又跌落了下來(lái)：可是，媽媽買了這個(gè)，是怎么會(huì)來(lái)的呀！剛才我做的是最后一班班車啊。媽媽好想看穿了我的心思，故作輕松地說(shuō)道：“我�。慷道锉緛�(lái)就剩下十塊了，打的不夠，公車又沒(méi)有了，我只能先走一段路再打車?yán)�，沒(méi)事沒(méi)事！來(lái)，寶貝兒，快穿上這褲子試試，看看何不合身�！�
我看著媽媽疲倦而又欣慰的面龐，悔恨充斥著我的心房，我大叫一聲“媽媽，對(duì)不起，我太任性啦！”就撲進(jìn)了她的懷里，哭了起來(lái)，媽媽一愣，也慈愛(ài)的將我摟住……這件事過(guò)去之后，我用積攢下來(lái)的零花錢，買了一個(gè)精美的盒子，把這個(gè)充滿母女深情的牛仔褲仔細(xì)洗干凈，疊整齊，裝好，放到衣櫥的深處，這將成為我和媽媽永久溫馨的回憶……
時(shí)間流逝的太快了，一眨眼，事情就過(guò)去了三年，我變得懂事了，媽媽的工資也開(kāi)到了一千元以上，那牛仔褲也慢慢變舊了，老土了，可我一直將它視為珍寶，是這條牛仔褲牽近了我和媽媽的心；是這牛仔褲使我明白了“可憐天下父母心”的真正含義。牛仔褲，謝謝！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇11
踩著被秋風(fēng)遺留的枯葉，俯身拾起一片。周圍，已覆蓋大地的落葉如已逝去的記憶，一種荒涼的感覺(jué)散布開(kāi)來(lái)。
你匆匆地來(lái)了，我是那樣手足無(wú)措。于是，我只能在彷徨中領(lǐng)略你的風(fēng)姿。好景不長(zhǎng)，時(shí)鐘敲響內(nèi)心的夢(mèng)，你，散在了記憶的途中。
短短的四十分鐘，耗盡了你所有的生命。詩(shī)歌——一個(gè)多么美麗的名字。而我們還為你添了續(xù)集，你感動(dòng)了自己，更感動(dòng)了我們。忘不了你，真的，即使我們已成為彼此的過(guò)去，若再次回眸又有何不可？
回憶中與你初次相遇已逾半月，可你帶來(lái)的那些震撼心靈的聲音又怎能被遺忘。人的一生總應(yīng)在自我超越中度過(guò)。楊斯琪為我們帶來(lái)了一面《鏡子》，任其照亮人生；親情，永遠(yuǎn)是那般美好，解如意用《距離》為我們奏出了飽含親情的交響曲；人的生命是偉大的，我們創(chuàng)造了很多，也改變了很多，可是它——?dú)q月的流逝我們無(wú)力控制，唐倩攜上《歲月祭》頌出了無(wú)數(shù)美好的回憶……
為什么你總是別出心裁地為我們創(chuàng)造驚喜？你把他帶給了我們，他在舉手投足之間影響著我們。聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的名字，他應(yīng)聲而起，走到前方。似乎，在他的骨子里流淌的血液從不知驚慌，這使他低沉的聲音，帶上些許淡定，竟不會(huì)和周圍喧鬧的.氣氛顯露出格格不入。他沒(méi)選擇一開(kāi)始就“執(zhí)行”他的“任務(wù)”。他的感情從來(lái)不加掩飾，永遠(yuǎn)展現(xiàn)著真實(shí)。只因我們的不懂，而他的情感又需要被理解。他便不顧眾人眼眸中突然煥發(fā)的奇光異彩，為自己作序。
人是需要被理解的，但不需要被完全讀懂。我們剛剛“入戲”，他又戛然而止，正式誦出他心靈的感受。峰回路轉(zhuǎn)，又一片天。他剛才那淡定的姿態(tài)消失了，一種落寞的惆悵悄然展現(xiàn)。本來(lái)就已相當(dāng)?shù)统恋穆曇粼鎏砹藥追旨?xì)微，似乎怕再觸動(dòng)心底的那根弦，泛起久而不散的漣漪且揮之不去�！澳氵M(jìn)入我的視野，你成了我的風(fēng)景。”我們既已路過(guò)這世間，又怎能避免掠過(guò)他人的視線。映入眼簾的，就是各種風(fēng)景，奏響不同的韻律。
“你走出我的視野，你就只是風(fēng)景。”沒(méi)有什么是可以停滯的，即使你愿挽留，也挽不回它的流轉(zhuǎn)千世。風(fēng)景是終會(huì)看不見(jiàn)的，但我們已賞過(guò)的風(fēng)景是誰(shuí)也搶不走的。它已成為我們的記憶，如溫馨戀上永恒，是亙古不變的。他說(shuō)“風(fēng)景中只有記憶最美”，又何嘗不是呢？當(dāng)我們留戀眼前的美景，不舍與欣喜交織匯聚在我們心中，殊不知，它已成為我們的記憶。雖我愿、我戀、我思，可“我不挽留你”……
短暫的時(shí)光往往孕育最快樂(lè)的點(diǎn)滴。因?yàn)閾碛辛诉@么多難以忘懷的聲音，我與你擦出的火花，我將深深銘記。我，更期待與你再次相遇。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇12
伴隨著困難與磨練，一路走來(lái)，他竟成長(zhǎng)。--題記
憶幼時(shí)，淘氣頑劣的他，心高氣傲。那時(shí)，他雖有傲人的成績(jī)，卻從未把任何人放在眼里，于是和壞孩子打架成了他的家常便飯。當(dāng)他們挑釁他或者其他好學(xué)生時(shí)，他會(huì)揮起拳頭，固執(zhí)的追著他們打。這樣的他，曾讓他遭受了不少疼痛，但年幼的他堅(jiān)持認(rèn)為自己是正確的。枯寂的水，倒映了殘?jiān)�，他的心情也隨之惆悵起來(lái)。幼時(shí)犯下錯(cuò)誤的自己，現(xiàn)在回想，竟顯得那么幼稚。
思少時(shí)，目空一切的他，年少輕狂。那時(shí)，他雖有老師的`諄諄教導(dǎo)，，卻淺薄地認(rèn)為自己懂得很多，于是“精明”的他開(kāi)始在同學(xué)中傳發(fā)自己的作業(yè)答案。他向抄他答案的人要鉛筆和作業(yè)本作為報(bào)酬。這樣的他，曾讓老師哭笑不得十分頭疼，但少年的他卻沾沾自喜。沉寂的風(fēng)，吹散了落葉，他的嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起一個(gè)自嘲的弧度。兒時(shí)犯下的錯(cuò)誤的他，竟顯得那么無(wú)知。
念如今，穩(wěn)重踏實(shí)的他，虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，他有傲人的成績(jī)，也有老師的教誨，卻再無(wú)當(dāng)初的幼稚無(wú)知。蔚藍(lán)的天，渲染了旭日。一路走來(lái)，他早已經(jīng)理解了徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)的那句話：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”
是啊，一路走來(lái)，在歲月的磨練中，他明白了只有謙和才能在學(xué)習(xí)和生活中更好的成長(zhǎng)。他從不屈服于現(xiàn)狀，迎接著困難，逆流而上。如今犯下的錯(cuò)誤他并不后悔，他明白了如果無(wú)法避免犯錯(cuò)或失敗，那么它們便是使他強(qiáng)大的振奮劑。人外有人山外有山，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。他終于悟出只有讓自己變得更好，才可以成為對(duì)社會(huì)有用的人；只有尊重別人，才可以成為別人尊重的人！
那個(gè)少年就是我�；厥淄拢瓉�(lái)一路走來(lái)，伴隨著風(fēng)雨，我終長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇13
細(xì)雨蒙蒙，飄來(lái)一絲涼意；秋葉颯颯，灑落一陣思緒，金色的黃昏溢滿了輪廓分明的山頭，如同在細(xì)細(xì)地勾勒著深刻的回憶。
溪是我的童年里，伴我走過(guò)悲傷與快樂(lè)的好朋友，她有著像溪流一樣清澈的笑容，和夕陽(yáng)一般燦爛的心靈。她常與她的畫(huà)走在一起，無(wú)論是寂靜的森林，還是喧鬧的屋檐下，在她眼里，面對(duì)著自然的一幅幅美麗的畫(huà)面，她的心就似乎找到了依靠�！爸挥挟�(huà)畫(huà)，我才會(huì)感到踏實(shí)�！彼f(shuō)。
如此喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的溪，卻遭到她的家人的拒絕，世世代代都是高層階級(jí)的職業(yè)者實(shí)在無(wú)法看著溪以畫(huà)畫(huà)謀生。溪的倔強(qiáng)性格使得她的家人不得不一次次的把她從家里攆出來(lái)。
我看著她消瘦的臉龐，心疼地問(wèn)：“溪，為什么你就這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)呢？”她不置可否，只是把我領(lǐng)到一處清靜的地方，擺開(kāi)畫(huà)夾，讓我站在她的畫(huà)夾前。“現(xiàn)在，畫(huà)筆在我手上，你是我畫(huà)筆的標(biāo)本。不許動(dòng)。”于是，她開(kāi)始肆無(wú)忌憚地?fù)]灑畫(huà)筆，我能看見(jiàn)她的神采隨著揮灑的畫(huà)筆飛揚(yáng)。周圍是繽紛的花，天上飄著小雨，伴隨著花香，把她飛舞的畫(huà)筆襯托地如此動(dòng)人。
“看。”我看見(jiàn)了她手中的畫(huà)，四周是一片綠油油，我的背后綻放著五彩的花朵，和我臉上的笑一起纏繞在無(wú)盡的春意里。我微笑，說(shuō)：“真好看�？墒牵乙拇鸢改�？”她揮揮手中的畫(huà)筆，蕩漾一個(gè)笑：“畫(huà)畫(huà)是一個(gè)放飛心情的過(guò)程，讓畫(huà)筆在畫(huà)紙上淋漓盡致地舞蹈，是一種美的感受，而讓被畫(huà)的事物也感受到美，不是很完美嗎？你看，你看著這幅畫(huà)的微笑并不比畫(huà)中的差。我讓你做到了，我很快樂(lè)，你也很快樂(lè)�！�
我突然看見(jiàn)了一位潔白的天使站在我面前，送給了我一份珍貴的禮物，和她一樣純潔美麗。她微微地朝我笑，如同澆灑著春天蒙蒙的細(xì)雨。
第二天溪突然消失了，她隨著她那清澈的笑容突然離開(kāi)了，連一聲再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)。
秋天的.一個(gè)黃昏，溪突然在我家的巷子里找到我。我再看見(jiàn)的她已不再神采飛揚(yáng)，而是滿臉的憔悴，眼睛里面是滿滿的憂傷。
“對(duì)不起，再走之前沒(méi)和你說(shuō)一聲。我的爸媽爸我送到了上海學(xué)醫(yī)。我特意懇求她們讓我回來(lái)一趟，馬上我就要走�！彼穆曇衾锇鴿鉂獾谋瘋缤锾鞗鰶龅娘L(fēng)。
“我把畫(huà)的畫(huà)都燒了，它們都沒(méi)用了。不過(guò)我給你留了一幅。”她從旁邊的行李箱里抽出一幅油畫(huà)遞給我，是那個(gè)春天她給我畫(huà)的畫(huà)。畫(huà)面布滿皺折，充滿著歲月的滄桑。關(guān)于春天里美麗的記憶突然清晰無(wú)比地浮現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)上依然殘留著她揮舞的畫(huà)筆的真實(shí)。只可惜，真誠(chéng)的印記已被定格在這幅畫(huà)上，真實(shí)的靈魂已活生生的被殘忍擄去，只剩下一個(gè)空蕩蕩的軀殼。
我接過(guò)畫(huà)，含淚與她告別，她在我耳邊低聲說(shuō)：“我很這個(gè)世界。”我仿佛看見(jiàn)她整個(gè)人被劍刺地遍體鱗傷，整個(gè)世界在她眼里變得昏昏庸庸，毫無(wú)色彩，陪伴她的只剩下一堆焚燒的畫(huà)，與她逝去的青春。我第一次感受到無(wú)可挽救的悲涼，在這秋葉颯颯的秋季。
我的回憶中的成長(zhǎng)在一片凄涼與灰暗中一去不復(fù)返，只不過(guò)，我的成長(zhǎng)卻還沒(méi)停止，它還在努力穿越充滿荊棘的草原，大風(fēng)大雨的海洋，往成功的彼岸沖去。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇14
每當(dāng)翻開(kāi)影集，展現(xiàn)在眼前的第一張照片上，有一個(gè)小女孩，戴著一個(gè)小粉帽，穿著漂亮的小黃衣裳，坐在小推車?yán)锖闷娴臇|看西看。其實(shí)，照片上的小女孩就是一歲的我。蹲在旁邊的媽媽用手拉著我的衣裳，好像在說(shuō)：“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們要照相了！”瞧！這多有意思。
第二張是在我三歲的時(shí)候和媽媽一起拍的。仔細(xì)一看，那時(shí)的`我和媽媽都笑得非常甜。這是怎么回事呢？原來(lái)呀，媽媽把大蘋(píng)果放在了我的頭上像鼓了個(gè)大包一樣，特別好玩。所以我和媽媽都忍不住大笑起來(lái)。
第三張是我們一家三口（爸爸、媽媽和我）的照片。照片上，我們坐在小船里，爸爸和媽媽一起努力的劃著船，我邊打著傘，邊喊著：“加油！加油……”在這幸福的場(chǎng)面，留下了一張珍貴的照片。
這三張照片記錄著我成長(zhǎng)的美好回憶，是三張珍貴的照片。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇15
“周予潼，學(xué)期我們要搬去長(zhǎng)沙！”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心咯噔一跳，“轉(zhuǎn)學(xué)”！意味著我將離開(kāi)這熟悉的學(xué)校和朝夕相處的同學(xué)們！看著溫馨的家，我第一次覺(jué)得家原來(lái)這么可愛(ài)！去學(xué)校時(shí)，平時(shí)那么長(zhǎng)的一段路突然覺(jué)得好短好短！和好友在一起心里酸酸的，我們什么時(shí)候才能見(jiàn)面了？
記得幼兒園大班的一個(gè)植樹(shù)節(jié)，我在廣場(chǎng)種下一棵梨樹(shù)苗。
看著小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，它什么時(shí)候才會(huì)結(jié)出甜甜的梨子了？如是，我每年都去看看小樹(shù)。也許，再過(guò)幾年，我就能看到它果滿枝頭。
“周予潼，過(guò)來(lái)看看你的小書(shū)包！”我目瞪口呆，啞口無(wú)言！書(shū)包沒(méi)有整理像個(gè)垃圾袋。泡泡水將書(shū)本浸透，作業(yè)本墨跡斑斑，鉛筆頭隨處都是……沒(méi)有整理書(shū)包已經(jīng)被爸爸教訓(xùn)幾次，還是一錯(cuò)再錯(cuò)。爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)了我，心里難受極了……
穩(wěn)住，別怕，放松，再放松一點(diǎn)……這是我學(xué)騎自行車時(shí)爸爸給我的鼓勵(lì)�？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的下坡，我開(kāi)始膽怯，恐懼，害怕……然后扎實(shí)的摔倒在地。腳在流血，火辣辣的.痛，眼淚水也不自覺(jué)的流下來(lái)……
我突然明白了，成長(zhǎng)是一種味道：酸甜苦辣五味雜陳，只有不斷的嘗試才是成長(zhǎng)的記憶……
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇16
成長(zhǎng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻記憶，才是最珍貴的。
小時(shí)候，我和伙伴們常在公園里的假山上玩耍。夜晚，我們便一起仰望著美麗的星空，一起數(shù)著那此明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著的，但每當(dāng)我醒來(lái)后，伙伴們?cè)缫焉⒈M，只留下他們?nèi)齻�(gè)還依然坐在我身邊陪伴著我，他們?nèi)齻�(gè)見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數(shù)目，雖然他們?nèi)齻�(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì)打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他們?nèi)齻�(gè)算出的數(shù)目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他們?nèi)齻�(gè)總會(huì)相信我說(shuō)的'話，即使我是在騙他們。
小時(shí)候的我因?yàn)轭B皮，所以有些不是我干的是老師總會(huì)把他們壓在我的身上。有一次在上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他坐的椅子上粘了一個(gè)口香糖。而我正好被同學(xué)逗笑，老師便毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的罪名。但我的愛(ài)搞惡作劇的性格是老師更加確定了我的罪名，抓起木棍向我重重地打去，但我卻發(fā)現(xiàn)，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護(hù)著，盡管他們?nèi)齻�(gè)被老師同樣無(wú)情的擊打著，但他們?nèi)齻�(gè)并不閃避，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去。但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他們?nèi)齻�(gè)之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著對(duì)方，如有福同享，有難同當(dāng)，即使我們不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì)有悲傷與痛苦，但請(qǐng)不要哭泣，因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄儯欢ú辉敢庖?jiàn)到你在傷心。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇17
回憶有時(shí)如長(zhǎng)線，有時(shí)又如短針，有時(shí)讓人悲傷，有時(shí)又讓人快樂(lè)。最近，每當(dāng)我無(wú)聊發(fā)呆時(shí)，就會(huì)回憶起一些往事。
蒙蒙的細(xì)雨打濕了路面，窗前不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)。百無(wú)聊賴的我又搭上了時(shí)空列車，開(kāi)始了一次主題為回到童年的旅行。
時(shí)間退回到我6歲那年的一個(gè)周末。我整天嘴里都叨叨著小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。，我只會(huì)背，什么意思和含義不去管它，也許只是為了完成任務(wù)罷了。終于，我可以流利地將詩(shī)背下了。我已經(jīng)迫不及待與小伙伴出去玩了。我們到了郵局門口，那時(shí)我并不知道郵局是什么，只知道在那里把一個(gè)包裹和錢給一個(gè)人就可以了。我注意到了郵局門口的一個(gè)綠筒，不知道那是何物，上面寫(xiě)著郵箱，我那時(shí)連最基本的字大都不會(huì)寫(xiě)，還別提更復(fù)雜筆畫(huà)的字了。我對(duì)那個(gè)郵箱引起了興趣，先開(kāi)始，我僅僅是用白嫩而又細(xì)膩的小手摸一摸，又把小指頭放到嘴里啃啃，眼睛里充滿了好奇。接著，我越來(lái)越起勁了，把小伙伴給的糖果塞到郵箱里，想和他交個(gè)朋友。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我看他還沒(méi)有回應(yīng)，原本紅潤(rùn)的小臉立即變得嚴(yán)肅了，這種事情表示我生氣了，確實(shí)，我拿起了地上的垃圾往里面塞，心里想著：敬酒不吃吃罰酒，我讓你嘗嘗臭垃圾的味道吧!我不停地往里面塞，直到心里的.火被澆滅了為止。
可我見(jiàn)郵箱還是沒(méi)有搭理我，我只好垂頭喪氣地走回家了。
往郵箱里塞東西，這事情性質(zhì)惡劣，但是想一想，那時(shí)畢竟年紀(jì)小，不懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，只為了自己一時(shí)的情緒。從這我又想到了對(duì)幼小兒童的教育，不能一味地讓孩子沉醉在讀書(shū)，寫(xiě)字，算術(shù)上，而是應(yīng)該多給孩子上幾次品德教育課，這并不是沒(méi)有知識(shí)重要。還應(yīng)該在讀書(shū)的過(guò)程中多理解，理解里面的含義，里面隱藏的做人的真諦，這比一鼓作氣地快速閱讀要好得多。我還是希望教育理念應(yīng)多往品德教育方面改進(jìn)。
每次回憶同樣的往事，我都會(huì)有不同的思考與結(jié)論，所以，我們要多回憶往事，仔細(xì)斟酌，或許會(huì)有意外的收獲。我會(huì)繼續(xù)的我回憶之旅。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇18
余余落輝，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的森林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化的如此悲壯，這便是開(kāi)始，即使寂寞也精彩，大丈夫能伸能屈，猴哥就一個(gè)這樣。
10歲時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利才恍然大悟，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄跑后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的`抱負(fù)。
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
11歲，我長(zhǎng)大了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂得了一句話"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……"，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇19
童年，多么讓我留戀！可它層層煙霧，使我看不清前方的路。童年，多么令人回憶！可它卻如同一架飛機(jī)，越飛越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串童謠含在嘴里。啊，那正我的.成長(zhǎng)之路。它像一朵玫瑰，讓我戀戀不忘。
但是，最近一件事情總是刻在了我心里讓我久久不能釋?xiě)选Ｔ诮淌依�，大家都鴉雀無(wú)聲地寫(xiě)著試卷。這時(shí)，坐在我后面的同學(xué)李可萱遇到了難題，正在愁眉苦臉地思考，盡管絞盡腦汁，李可萱還是不會(huì)。于是她拿筆戳了一下我的背，問(wèn)我這道題怎么做。我對(duì)她說(shuō)：“考場(chǎng)等于法場(chǎng)，是不能說(shuō)話的”。就在此時(shí)，“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，大家都把試卷交給了老師，回頭我打算去找李可萱。這時(shí)，李可萱走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼，考試你竟然不告訴我答案，那從此以后我們倆井水不犯河水，絕交”！我本打算解釋，可她這種“驢脾氣”，我就放棄了。從那以后，我們一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)。
經(jīng)過(guò)這件事，我自己常想，成長(zhǎng)之路到底是什么呢？成長(zhǎng)有時(shí)充滿若澀而又令人欣喜的，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒的。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇20
我被關(guān)進(jìn)了一個(gè)黑黑的屋子里，號(hào)啕的哭聲在屋頂像幽靈一般盤旋不散，窗邊長(zhǎng)長(zhǎng)的落地窗簾像人的影子一樣，直逼我幼小而恐懼的心靈。我不哭了，安靜下來(lái)叫爸爸放我出去。門終于開(kāi)了，我又看到了光明。
那一年，我八歲。一個(gè)懦弱的女孩開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)。我明白了：尊重是要靠自己來(lái)爭(zhēng)取的。
我在老師的辦公室里，望著老師那嚴(yán)厲的面孔，我有些害怕。那是我第一次接受這樣審問(wèn)。同桌的錢不見(jiàn)了，我成了嫌疑犯！盡管我屢次聲明不是我偷的，老師仍然半信半疑。從此，我不得不接受四周異樣的眼神，直到真相大白的那天。
那一年我十歲。一個(gè)幼小的心靈受到了的傷害。我無(wú)法忍受委屈，因?yàn)槲沂且粋�(gè)很倔強(qiáng)的女孩，我發(fā)誓：以后做任何事情都不要武斷，以免誤傷任何人。
那段時(shí)間，我心情極度地糟糕，一本新買的書(shū)放在抽屜里卻不翼而飛。為此我一直耿耿于懷，一天到晚地翻箱倒柜，弄得家里雞犬不寧。后來(lái)，媽媽告訴我書(shū)找到了，我那近乎爆炸的心才總算平靜下來(lái)。
那年我十二歲。后來(lái)才知道，書(shū)并沒(méi)有找到，只是媽媽為了讓我安心，又重新買了一本。其實(shí)人生中有得也有失，又何必要太看重失去的東西，從而放大痛苦呢？
如今，我十四歲，一個(gè)生活在夾縫中的時(shí)代。在學(xué)海中遨游的日子，我過(guò)得繁忙而充實(shí)。我知道，滿腹的`牢騷是永遠(yuǎn)也發(fā)不完的，不如抓緊時(shí)間，吸收那從夾縫中透出來(lái)的點(diǎn)滴陽(yáng)光，做學(xué)海中的一名快樂(lè)的遠(yuǎn)航者！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇21
每個(gè)人，都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，有悲傷，也有快樂(lè)。我，身為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時(shí)常在我的腦海里回蕩。那就是——捉螢火蟲(chóng)。
我記得去年的暑假，我是在外婆家度過(guò)，每天晚上吃完飯晚飯，我就會(huì)到外邊去散散步。有一天晚上，我吃完飯后到外邊散步，這天晚上的夜景非常美，偶爾會(huì)聽(tīng)到一些蟬的叫聲，我用心去傾聽(tīng)這美妙而又清晰的歌聲，可動(dòng)人了呢！再望望那天空上的星星，就好像一個(gè)個(gè)既天真又可愛(ài)的孩子一樣，用他們那閃閃發(fā)亮的眼睛望著我，真美。突然，我看到了一顆更閃亮的星星，還會(huì)在我身邊飛來(lái)飛去，就好像一位優(yōu)秀的.舞蹈者在我身邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。那可更閃亮的星星就是它——螢火蟲(chóng)！然后，我跟著它走去。它停在一快石子上面，我兩手輕輕一合，便把它捉住了。這時(shí)候它就這樣成了我的掌中之物。
我把它捧在手中就好像摘到了天上的一顆星星那樣，一閃一閃的，可漂亮了！我把它帶回家里，然后再帶它到我的房間里，放在我床的蚊帳頂上，關(guān)了燈。我端詳著它；豆大的身子，頭頂上兩根蝸牛似的觸角，不過(guò)要比蝸牛笑得多，一對(duì)均稱的翅膀。看著它發(fā)光，光圈比在外面的時(shí)候還要大，還要亮。此時(shí)才真的像星星，高高的掛在“空中”。
朦朧中，我仿佛覺(jué)得自己在黑夜的田野上，看到了不遠(yuǎn)處的地方飛來(lái)了好多的螢火蟲(chóng)，連成了一片熒光，在給我照亮著。天亮了，你們便不知不覺(jué)的飛走了……小小的螢火蟲(chóng)你真行呀！在黑暗中，你盡力放出自己的一點(diǎn)光亮，給人們指引道路，然而天亮，你便悄然離去。想著想著，把自己也想成了一只螢火蟲(chóng)，在黑暗中飛來(lái)飛去……
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)。
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇22
記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹(shù)的年輪；只記得給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……
小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的，外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛(ài)的太婆。而這座橋，便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路，可以說(shuō)它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過(guò)的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……
進(jìn)入了小學(xué)，這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí)，我們會(huì)在這兒停下腳步，倚著低矮的橋欄，望著橋下流過(guò)的河水，享受風(fēng)兒帶給我們的快樂(lè)，一起談心，一起歡笑。心頭的.煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了，被橋下潺潺的河水帶走了，在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說(shuō)笑著走了，在它身上留下的只是我們快樂(lè)的足跡。
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午，是小學(xué)畢業(yè)考的前一天，我最后一次與好朋友一起從橋上走過(guò)。那天，我們?cè)跇蛏下?tīng)了好久，聊起了過(guò)去的往事，又談起了對(duì)未來(lái)的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了，真是有股說(shuō)不出來(lái)的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽(tīng)著我們的傾訴，默默的安慰著我們——既是分開(kāi)了也是有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的呀！
是啊，我恍然大悟——離別只是暫時(shí)的，只要友情與信念還在，我們終會(huì)再見(jiàn)面的呀。于是我倆又一次笑著走了，最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……
如今漸漸長(zhǎng)大，我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋，我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印……
橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡，橋的那邊不正是無(wú)限美好的未來(lái)么？
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇23
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十一個(gè)春秋，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)成熟的少年。而在我的腦海中，有時(shí)會(huì)冒出一幅幅畫(huà)面，想到它們，我不由自主地露出了微笑，因?yàn)槟鞘俏彝甑幕貞洝?/p>
九歲那年，學(xué)校舉辦了關(guān)于團(tuán)結(jié)的演講比賽。每個(gè)班選一個(gè)人，我因?yàn)榭诓疟容^好，所以深受大家信任。可當(dāng)我被推選出來(lái)時(shí)，我有些不知所措，害怕辜負(fù)了大家的希望。沒(méi)事，盡力而為就行，我們都會(huì)為你驕傲。班長(zhǎng)的話像給我吃了一顆定心丸一般。于是，我自己寫(xiě)了一篇文章，雖然別人都是老師幫忙寫(xiě)的，但我想：自己寫(xiě)才有意義。寫(xiě)完后，班里幾個(gè)大文豪親自給我指點(diǎn)，而那幾個(gè)搗蛋鬼們下課也安靜下來(lái)不打擾我們。老師一次次的修改和同學(xué)們的努力都讓我很感動(dòng)。
回到家，媽媽知道后，親自上陣給我陪讀。一次次的模擬練習(xí)，一次次的改正讀音，媽媽的'辛苦我也看在眼中。
到了比賽那天，我還是有點(diǎn)忐忑不安，老師也在旁邊一直安慰我。輪到我了，我的題目是《班級(jí)齊心，其力斷金》。開(kāi)始，我還很緊張，到了后來(lái)，我回憶起班級(jí)經(jīng)歷的酸甜苦辣，講得真實(shí)感人，最后，我竟然得了特等獎(jiǎng)，宣布的那一刻，激動(dòng)的淚都流下來(lái)了，大家擁抱在一起。
成長(zhǎng)的回憶中有同學(xué)的支持，老師的指導(dǎo)，父母的陪伴他們，是我堅(jiān)實(shí)的后盾！
成長(zhǎng)中的回憶作文 篇24
在小學(xué)生涯中，我們嘗盡了酸甜苦辣，回憶起當(dāng)年的快樂(lè)，卻因?yàn)闀r(shí)間的流逝，隨風(fēng)飄去。古人云：人往高處走，水往低處流，由此，我來(lái)到了杭州，離別當(dāng)時(shí)的親朋好友，拋棄了一群狐朋狗友，雖然有一些依依不舍，可是我還是牢記于心。在小時(shí)有許許多多的傷天害理的事、驚天動(dòng)地的事與不足一提的事，你想知道為什么嗎？看看我的回憶，馬上讓你揭曉！
在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘。 在小學(xué)里，最快樂(lè)的回憶是三，四年級(jí)，班導(dǎo)蔣麗霞老師總是有耐心的教導(dǎo)著每一件新的事物；三年級(jí)的音樂(lè)老師也用游戲的方式指導(dǎo)我們，讓我開(kāi)始喜歡上音樂(lè)。還有下課時(shí)間和我一起玩耍，嬉戲的好友，使我天天都沉醉在歡樂(lè)的笑聲中，雖然現(xiàn)在大家都以分班，但這些快樂(lè)的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中。 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大家都已升上五年級(jí)，課業(yè)壓力也逐漸增加，升上高年級(jí)，我并沒(méi)有和以前的好友同班，不過(guò)也結(jié)交了許多新朋友。新的老師上課方法不一樣，但也是生動(dòng)活潑又有趣，有時(shí)老師會(huì)和我們聊聊她以前學(xué)生時(shí)代的趣事，下課時(shí)，我偶爾也會(huì)找以前的`三五好友敘敘舊，有時(shí)寫(xiě)一下交換日記，還是可以維持過(guò)去的友誼。不過(guò)五六年級(jí)趣事也不比三，四年級(jí)時(shí)少呢！
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一天老師向我們宣布了一則重要的喜訊，大家聽(tīng)到了也感受到了老師的喜悅，原來(lái)老師懷孕了！從那天起，我就常常跟老師聊聊她的小孩和小孩的未來(lái)，老師的預(yù)產(chǎn)期是在暑假，過(guò)了幾個(gè)月后，月考的日期步步逼近，全班都攏罩在月考的壓力下，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的努力，月考終於結(jié)束了，暑假也離我們?cè)絹?lái)越近，老師的肚子也越來(lái)越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假后，五年級(jí)的我們變成了六年級(jí)的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出生了，滿月時(shí)老師也有請(qǐng)全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣可愛(ài)極了，而這件事也收錄在我心里，成為最特別的回憶。
在小學(xué)里有苦有樂(lè)，有歡有喜，這一點(diǎn)我是不會(huì)忘記。
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