憶恩師作文800字（通用5篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的憶恩師作文800字（通用5篇），歡迎大家分享。

　　憶恩師作文800字1

　　春華秋實，歲月無痕，時光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴的財富，太多的記憶，太多的情感，始終讓我們銘記于心。有一種人，平凡的不會讓人記起，以一種感情它如大海般容納每股河流的任性，有一種職業，它很普通卻有著如此偉大的光輝——這種人就是老師。這種感情就是師生情、這種職業就是教師，一個個平凡的孕育著愛的光輝，創造著一個又一個的不平凡，之所以說這么多，是因為讓我憶起了一位恩師，說起來還真是慚愧啊！自從離別了恩師，就被新生活、新老師所充斥，以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦，只是那一次的偶然遇見，才讓我想起恩師的點點恩情，思緒飄回了三年前。

　　我是轉學生，六年級鄭老師是我們的語文老師，初次見面，只見他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容，我心里不禁對這個慈祥的老頭兒又喜歡了幾分，這樣的老師真的讓我沒有距離感啊！但是，讓我感動的是老師以后如沐春風般的關懷，他是一個慈祥的小老頭，從來不會和我們急，但不是不管我們喲，只是，他從不會把脾氣發到我們身上，相比，我們不像老師，更像朋友，因為，我們犯了錯，他會心平氣和的給我們講道理，因為，他給了我們足夠的尊重，更讓我們從心里敬佩他，在他眼里，沒有壞孩子，從他嘴里不會聽到責怪的語氣。有的，只是鼓勵、關懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵如春風般細細的滋潤著我的心田，如果說，我沒遇上鄭老師是就作文好的話，那我說、而讓我愛上了寫作文和堅持下去的原因則是因為您——鄭老師！是你的鼓舞成了催我前進的源泉，是我堅持下來的動力，謝謝你，老鄭，稱呼您為老鄭并不是對您的不尊重，而是您真的打動我的心，老鄭，謝謝你曾教過我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡，但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒，您對我們的感情就如清澈的甘甜、慷慨的贈與。生命如白駒過隙，轉瞬即逝，但是，您曾留下的回憶，將永遠陪伴著我，您是我們的驕傲，您的學生也將是您的驕傲。是你，在我的人生留下了最美的風景，讓我奔著“生如夏花般絢爛”的目標去奮斗，鄭老師，您是我永遠的老師，將時刻鞭策著我前進。

　　憶恩師作文800字2

　　夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地仰望著漆黑的夜空，任思緒信馬由韁。眼前浮現的，是小學王老師的那張既嚴肅又略帶喜感的臉龐。

　　我第一次認識王老師是在報告廳里聽講座的時候，那時他還沒有教我們班。我與班主任坐在最旁邊，就在我準備認真聽講座的時候，耳邊突然傳來了一陣罵語聲，我扭頭一看，原來是王老師在罵學生。那時候我還不認識王老師，當我看到他一臉兇相，眉頭緊鎖，嘴巴一張一合不斷吐出一個個罵學生的字，手一上一下，差點就打到那位學生的身上了；我就想：這老師真兇，五年級千萬不要教我們班……到了五年級，我發現他就是教我們數學的老師，當看到這個消息的時候，我心里先是咯噔一下，隨后一驚，再是七葷八素的，過了幾分鐘才想：完了完了，怎么還真是他教我們，這么兇……

　　他的第一節課，我們班原先特別吵的那幾個皮猴，就跟被定住一樣，全部乖乖的坐在位置上。要知道他們以前上課是特別吵的，可見王老師的氣場有多強！

　　我上課也愛動，不一會，我就開始摸手指了。我還沒摸幾秒，王老師就盯到我了，他朝我這邊，眼睛瞪著我，又是那一臉兇相的樣子，緊接著他大聲說：“有人開始摸手指了！”我抬頭一看，發現他在說我，我意識到大事不妙，立馬坐端正，然后全班人就看向我這個地方，我只好緊緊地看著白板；偷偷地瞄一眼王老師，發現他還是那一臉的兇樣，比上次添加了些嚴肅的表情，這讓人背后一涼，不寒而栗。

　　經過這件事，我以后上課都不敢亂動，害怕類似的事再一次發生，害怕王老師的眼神。我覺得他的眼神非常的恐怖，給人一種說不出的恐懼感，讓人不敢直視……

　　到后來，快結束小學生活的時候。我回想這六年的小學生活，發現王老師對我們是真的好，他就像大哥哥一樣：我們做的不好，他會安慰我們，也會適當地批評我們；當我們不會做某件事的時候，他會細心的教我們，沒有一點厭煩的表現；當我們悶悶不樂的時候，他也會講一些笑話，讓我們開心開心……王老師外表雖然是一個嚴肅的人，但我覺得他的內心深處是一個知心大哥哥！

　　有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲、名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

　　夜更深了，思緒深沉，對老師的思念在這夜晚堆積得越來越濃厚，所有的思念最終化成一句話，惟愿老師一切安好！

　　憶恩師作文800字3

　　三尺講臺，書桌邊，寒來暑往，撒滿心血點點，潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

　　你，沒有讓人夸獎的優秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執的認為，跟你在一起的那段日子，像是生活在一個快樂的而幸福的世界里。因為你的存在我的童年時時綻放誘人的光彩。始終忘不了你，我幼兒園時的肖老師。

　　初見，我就喜歡上了你

　　記得第一次，媽媽就把我送進幼兒園，我哇哇的哭個不停，然后您出現了。你說：“是那個小姑娘在哭啊！”聽到你溫柔的聲音，我即刻停止了哭泣，然后我回頭一看，你千山飛雪蓮般的笑容融化了我舍不得媽媽離開我的低落難過心情。接著你伸出了雙手，說：“來，姐姐帶你出去玩！”一個“姐姐”，我的眼淚馬上被蒸發沒了。當我第一次見到你時，我就喜歡上了你，肖老師。

　　在你家的日子

　　記得那時候，我一家人在臨沂住，爸爸幾乎不曾回家，媽媽要去姥姥家看姥姥，沒辦法，只好把我托付給你。在你家的一個星期里，我似乎體驗到了你對我付出的另一種母愛。你每天早晨天沒亮的時候就起床了，然后給我穿好衣服，梳頭發。無微不至地照顧我，關心我，每天放學后帶我去超市買一大堆好吃的。在你家的呢段日子，真的很幸福。

　　即將分離，夕陽下述情

　　給你一起長大的時間兩年過了，我將要升入小學一年級。對于你，我還是戀戀不舍。雖然僅僅只有兩年，但在這700多個日子里，我感受到了你付出的愛，不僅僅是老師對學生的愛，還有父母對子女的愛。記得在分別的前一天下午，你帶著我們去學小后面的.假山上看夕陽。你對我們說：“你們看見了嗎？那落日殘留下的余暉，正是它對天空中的不舍。我們或許也像那樣，我舍不得你們，你們也離不開我。就像這夕陽，再美也會被黑空抹去，你們未來的路還很長，雖然我們離開，但我們還有曾經留下的記憶，是怎么也抹不掉的。親愛的孩子們。當你們想我時，想同學時，就看一看天邊的夕陽，那時，我也在想著你們！”那刻不懂事的我們都哭了。雖然搞不懂她在說什么，但我們的內心明白，我們濃濃的師生情明白。

　　分開這么久了，肖老師，肖姐姐，肖媽媽，送上一句深深的問候，你還好嗎？送上一句深深的祝福，祝您教師節快樂！

　　憶恩師作文800字4

　　從討厭的科目到喜歡那個科目，中間要經歷多少事情？想要真正的學好這門科目又要付出多少努力？

　　在校園里時常會出現你的身影，你圓潤的盤發上穿了一枝銀色的步搖，風一股子掠過，似乎搖曳出滿屋的叮當。你幾乎每天都換著不同樣子的旗袍走在校園里，散發出了詩意文心的清香，也不經為校園增添了文學氣息。

　　你每天除了要上我們班的課外還要管理著文學社的社團活動，還要準備著第二天要給我們上課的內容，還要批改著我們班一本本龍飛鳳舞的作業，同時還有數十篇的文章等著你來批改。雖然說你每天的工作量很大，但是你從來都不會落入人間煙火之中，總能閑恬地忙碌著，閑恬的品讀著一本本文學名著，閑恬的寫著一篇篇讓人賞心悅目的文章出來。

　　你每天上課都讓人看起來很享受，從不趕忙，也從不驚亂，從不會把負面情緒帶入課堂。你也總會有方法來對付著我們班不愛學習的同學，拿著一根折了一段的樹枝敲著同學的背或桌子來提醒她，但你不會刻意的去指責他們。你上課常說的一句話便是：你們愛學不學，反正你們學不好不關我的事。但你每次說完后，也還是會耐心的教著我們。你時常會拿著相機在校園里默默的散步，拍下許多美，在校園里留下很多情，然后把它帶到班上來和我們一起分享。

　　我一開始覺得語文枯燥乏味，很難讀懂那種用一句句文言文構造而成的文章，也覺得很難才能寫好一篇文章，但你每次都能夠很耐心的教導我，從我一開始連600字都寫不好的文章教我一遍一遍的修改，教我怎么把文章寫的生動形象，讓你覺得滿意為止，也正因為你細心教導，我的作文水平也因此提升了不少。那應該算是我最開心的一個下午，我走在走廊里，恰好看到你剛從文學社里出來，你臉上掛滿了笑容對我說：你有篇作文刊登了。當時的我還不知道發生了什么事，直到你把一本雜志放在了我手中，我才明白那是一篇從600字都沒寫夠但又不知道多少次修改而成的作文，如今刊登在了那本雜志上。現在我已對那篇作文印象很模糊，但我卻深深得知道成功的背后往往都會有很大的付出，在這篇成功的作文背后同時也匯聚著你對我無私的關愛。你還在我學習狀態最不集中的時候提醒我，不要太放松自己，在我獲得成功的時候鼓勵我還要繼續保持，但是還要更加的努力。

　　在那個充滿書香的校園里，仍然還會散發出一種詩意文心的清香。

　　憶恩師作文800字5

　　光陰似箭，時間飛逝，曾經那個小小少年，早已脫胎換骨。在我成長的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語文老師—王耿。

　　他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學三年級時才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個新學期報到的上午，我興高采烈的踏進教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認真的清點著學雜費。懷著好奇的心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了啊！但同時也有更多的期待，期待我們班在他的帶領下越來越好。

　　第一節課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來，卻是十分的生動有趣，幽默而不失嚴肅。他經常用許多自己親身經歷和生活中通俗易懂的事例來引導我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現。沒過多久，班里的孩子們都喜歡他，因為他愿意與我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內課外。他曾告訴我們，他在“這個年級最差的班”中找到了童年的感覺，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長叫去談話后會和我們一起安靜上幾天，但之后，又會“原形畢露”。在西飛二小的操場上，常常會出現這樣有趣的一幕：課間休息時間，總有一位積極的身影參與到我們的活動中，他陪著同學們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學一起跳皮筋……在與他相處的日子里，讓我對師生關系有了一個新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂觀；也讓我們的班級在學校的各項活動中閃閃發光。

　　王老師不僅關注我們的課外活動，他對我們的學習也是嚴格要求，對孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會叫同學去他辦公室“喝茶”，其中，有學習成績優異的，也有成績差一點的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴厲的批評，而是和你聊聊內心深處最真實的聲音，讓我們自覺自省。在我們看來，被他叫去并不是件天大的事，萬一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業解惑的同時，他也如同一位專業的心理醫生一般，解決了我們成長中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長。

　　四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠銘記于心。感謝您！我的恩師！

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