高三的作文匯編15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的高三的作文，希望能夠幫助到大家。

高三的作文1

　　從一個呱呱落地的嬰兒，到一個杵著拐棍老態龍鐘的老人，這段時間從小孩子的眼里看起來很漫長，在老人眼里卻是相當短暫的，在那一刻我認識到了生命的可貴，也在一刻我對病產生了悲恨。

　　這天我中午從學校回家吃飯，回家路跟往常一樣，跟我同行的同學跟往常一樣，走在路上心情都跟往常一樣又期待，又高興，我不知道回家后會有什么好菜招待著我，可是到家后的心請卻截然不同回到家后跟往常一樣吃完了飯準時守在電視機旁看動畫片。都都都只聽一陣急促的電話鈴聲，讓人感覺到這好象很急，有重要的事情，媽媽急急忙忙的跑過來，把沾著洗碗水的手稍微的開在了她的圍裙上就拿起電話，可是剛聽了幾句她的臉就從晴空萬里變成了烏云密布，從媽媽的嘴里顫顫微微的說出幾個字這是真的。嗎?什么真不真呀!我心里真是15個水桶七上八下。聽完電話媽媽用很嚴肅的神情看著我，半晌媽媽才對我說出幾個字：外公去世了。

　　我呆住了，曾經那個身體強壯而又對我進行過遵遵教導的`人就這樣離開我了，我是我們家最小的一個，其他的哥哥姐姐都被外公帶到初中，可我才讀小學四年級呀!為什么，這對我簡直就是晴天霹靂，我哭著跑到學校用最快的速度，為的就是發泄心中的憤怒與悲傷。

　　從一年級開始，我們班上的一個同學就經常受欺負，直到現在我也感到很慚愧他愛挑食，所以他的身體又瘦，又弱不禁風就是因為這樣他在這場與病魔的殊死搏斗中因為沒有戰斗的武器而倒在了戰場上，他是在今年開學的時候去世的，老師告訴我們時，全班同學都沉浸在悲傷與懷念中。

　　同學們我寫的這兩件事，是為了警告同學們千萬別挑食，而且生命也是短暫的不要意氣用事，雖然大家會認為我很羅嗦，但是這是兩個鮮活真實的事例呀!!!

高三的作文2

　　干裂的大地等待細雨的浸透;

　　稚嫩的薔薇等待露珠的滋潤;

　　小羔羊等待母乳干甜的喂養;

　　雛鷹等待翱翔藍天的豐滿羽翼;

　　踩在人生這條道上，許多人無數次的沉默、虔誠和渴切的等待。等待似個“莊生曉夢”，迷糊而不知所云。等待似條通往羅馬的大道，慰藉而樂然自得。多少個日日夜夜的等待，等來的也許是滿意的答案;抑或是沒有歸期的折磨。

　　徘徊于等待的門口，一顆浮躁的心揪緊著…天地間但凡有生命存在的小生物，無時無刻都在進行新存代謝的等待!等待，被無情的歲月老人玩弄著;等待，又被七色光反射，反射出生活的.不同畫頁。

　　等待，猶如哇哇叫嚷的嬰兒等待母親乳汁的喂養;而兩鬢斑白古稀之年的老人等待的是子女的贍養。等待，猶如一名名落孫山者的憂戚與失望，而榜上有名者等待的是無窮的快慰與炫耀;等待，又猶如一個端莊情竇初開的少女渴慕英俊的男孩相知相愛，而一個失戀者企盼幽雅的景致驅散心底的那縷羈絆情思。等待，達官貴人等待的是入天堂，可被奴役者靜侯的是下地獄的佳音。等待，一個厭世者希望沉醉，而另一個沉醉者希望蘇醒。等待，是一個盼切走出大山的村民，張望著駛向南下的列車，而一個看夠別人城市的游子思念著家鄉的親人，目光炯炯有神地盼著……

　　等待，似杯濃濃散發的茗茶，不同的人品味各異。

　　等待，似根美妙的琴弦，不同的譜奏出不同的音樂。

　　等待，是靜靜的頓河，幽靜而深遠……

高三的作文3

　　在成長的路上經歷的挫折，有時就像鉛筆經常忍受著刀削般的疼痛。但這些痛苦無法避免，我們接受并且蛻變……

　　我們是不斷成長著的，那些成長經歷過的東西就如同是一支鉛筆在白紙上留下的痕跡，不可磨滅。似乎我們就是用生命的畫筆在屬于自己的青春上涂下五顏六色。而“挫折”一詞在我們的花樣年華里早已不是新鮮的，幾乎每一個人都知道它，見過它。它像一把刀，經過必須經受刀削般的痛苦;走過它，卻又像是蛻繭一般，清新自在。

　　從兒時的懵懂無知到今天的多才多藝，我在一點點成熟。當我倚在欄桿上，回眸眺望，看見成長的足跡彎彎曲曲地延伸向這里。不是五彩斑斕卻是如鉛筆劃過般的銀灰色，在陽光的照耀下，煞是好看。風吹過殘余的視線，忽的揚起一層層筆屑，那怎是多彩的.?原來是走過挫折的蛻皮。我伸出手在空中妄圖抓住那似蝴蝶的絢麗，卻在指尖成了塵埃。

　　刀讓一支鉛筆繼續存活，削去層層外皮，露出鉛芯，烏黑、淺灰的。而挫折讓我們可以繼續選擇，讓我們丟下不必要的東西，懂得不明了的道理。雖然使我們的成長蓋住一層許許灰色，但誰又看清在那薄灰下是怎樣一種燦爛?那么耀眼。挫折使我們可以繼續在青春的畫紙上涂抹顏色，直至生命消耗盡的那一刻。

　　在成長的路上，有哪些疼痛是我們必須經歷的?有哪些挫折是我們必須感知的?誰都不知道。我們只知道疼痛必須經歷，感知挫折才能使我們變得更加成熟。

　　我們成長著、經歷著、疼痛著、感知著。不管心中有多少迷迷漫漫的憂傷，不斷接受、不斷學會……

高三的作文4

　　夢一般的記憶，隨風到來，悄悄地走入我的心里。

　　記憶的海洋上，一個孤獨的小舟隨風漂泊，前方一望無邊，漂泊不定的小舟問著自己，該駛向何方，駛向何方——

　　記憶中又是誰登上了這只孤獨而又徘徊沒有去向的小舟?有一個人，他拿起了竹篙撐起了小舟，駛向他所要去的地方。

　　哎，朋友，你究竟要去何方?

　　我要去詩人去的地方。

　　他的眼里閃耀著堅定與智慧的光芒，嘴角還流露出淡淡的微笑。

　　他終于將小舟停了下來，停在岸邊的.一處巖石下。巖石上寫著兩個美麗的大字——“詩島”

　　他將小舟系在了石頭上，笑著向小舟招招手，然后踏上了詩的路途。

　　小舟望著朋友離他遠去，暗自悲傷。從此以后，小舟又沒朋友了。當他意識過來時，自己以被系在了石上。想喚他回來幫他解去身上的繩索，卻見他已經走得很遠很遠了——

　　年復一年，小舟還是沒見到他的朋友回來，他實在不想過這種被束縛的日子了。

　　小舟的繩子在經過幾場大風之后松了下來，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最終還是沒有離去。他就留在了“詩島”的邊緣處，留在了他的朋友踏上詩途的地方。他并沒有想到自己是否也會成為一位詩人。他只是甘愿寂寞的守在那兒，守在那刻有“詩島”之名的巖石下面，等著成了詩人的他回來。

　　何時才能與他再度相逢——

　　夢一般的記憶，隨風到來。我這只在現時與夢境中徘徊的小舟，又回想起了那個對我有過很深影響的他。

　　這時的他不知在何方，他是否想起過我?哎——何時才能與他再度相逢啊?!

高三的作文5

　　我在想，其實如果我真的很著急的話，我真的很忙，完全放下了，完全覺得不需要再去了。當我因為他而升起任何情緒的時候，我可以光明正大的關注他。當然還有一種情緒，就是不想再關注他了，懶得去關注他，花時間精力去點對方主頁。我覺得他現在可能有些刻意的意圖，不想關注自己。當然，有些人就是不注意，因為他看了自己的主頁就沒來看自己。

　　當然也有可能，就像他第一次來看自己的主頁一樣，他并沒有那么快就找到自己，以至于今天來看他的主頁，即使他在看完自己之后知道自己在唱一些歌，即使他知道那些歌，他也不知道自己來看自己了。

　　不得不承認，很多時候我真的很想問他現在是什么心情，想不想回到過去，但是我當時給了他很多時間和機會，感覺我們兩個已經過去兩個月了。在這段沒有聯系的時間里，雖然別人對初戀印象很深，但那是因為他們經歷了很多事情，在一起很久了，而我們卻沒有在一起。很久了，我們只是很久的朋友，就像朋友說的那樣。其實他只是懷念作為朋友的自己。他大概不明白，他把自己當朋友想。他只是覺得很想他，卻不知道自己有什么樣的感情。

　　我不知道我是否沒有理解我的感受。我只知道我不會花那么多時間和精力去了解一個人，想走進一個人的.心里。為了得到一個人的關心和重視，付出這么多，在對方出現后，可能會變得更現實。如果你知道你沒有機會，你會及時退出，而不是知道我們兩個沒有機會，但你還是在跟蹤自己。當然最后還是有機會的，但是那種機會是朦朧的，虛假的。

高三的作文6

　　聽著學校熟悉又有些“刺耳”的鈴聲，開惺松的睡眼，看到刺眼的桔紅色的燈光，我意識到——我又該從我的被窩中爬出來了！什么感覺？痛苦，如掉入萬丈深淵般的痛苦！

　　唉！有什么辦法呢？誰讓你是一名高三的學生呢？誰讓你明年六月要參加高考呢？參加高考怎么了？參加高考就有義務忍受這緊張的“非人”的生活嗎？參加高考就要放棄在溫暖被窩中的幸福時刻嗎？我反復問自己這些實際而又無聊的問題，可終究還是無果而終。

　　也許這就是宿命，高三生活注定要緊張，單調而又無味，在這樣的生活中我必須學會面對。仍記得《騎士精神》里的一段恬，“赤腳站在被太陽照得暖暖的水泥地面上的感覺，是種遙遠的'美麗，理想與現實總有接壤的地方。我知道我不能選擇生活，就像騎士一樣，注定一生要去拼殺競爭。但是，我可以選擇我的心”。是啊，高三生活就是如此，我沒辦法選擇，只能面對，但我可以用一顆永不放棄，堅守自我的心去迎接他。就像西城男孩唱的“就算其他人都放棄了，我們也不可以”對，不能放棄！

　　第一次體驗到考試竟能給人帶來如此多的傷心。曾記得有句話是“考試是翻來覆去的死亡”，當時感覺很好玩，考試？死亡？怎么可能呢？直到步入高三，經歷這每天一不上考，一月一大考的地獄般的練后，我終于明白考試竟是如此的痛苦，如此的讓人傷心，考試——翻來覆去的死亡，太貼切了！

　　高三的我，我的高三，在痛苦中蔓延，在淚水中奔跑，在“死亡”中重生，在這“兵荒馬亂”的 生活中，我學會了用心去思考。

　　后記：高三的日子在日歷一頁原則問題頁飄落中飛速流逝，我不明白高三的生活竟是如此的枯燥，乏味，那曾經多彩的生活全被高三沖走，留給我的只是乏味，挫折中的堅強與忍耐！

高三的作文7

　　我記得我三年級的時候是走讀生。每周除了周六沒走夜路，每天都在戴月回家。即使你在陰天看不到星星，我也知道他們一直在默默地看著我，為我歡呼。雖然只有一點點星光，但已經照亮了我前進的道路。

　　我每天晚上都這樣走；

　　每天晚上，他們都這樣看著；

　　就這樣，我度過了漫長而孤獨的第三年。

　　轉眼間，三年過去了，我又站在了新的起跑線上。

　　高三的時候，我有焦慮，有猶豫，有喊叫。可惜沒人真的能告訴我怎么去，我就更迷茫了。

　　有人說高三快樂，有人說高三抑郁。有人說六月是金色，有人說六月是灰色；有些人帶著大學通知書高高興興回家，有些人則終生遺憾。

　　高三，一個讓我尊敬的神圣的地方！

　　經過高一高二雙基訓練，我們拖著沉重的.腳步在高三取得進步。

　　有人說沒有高三的生活并不完美，我是這么認為的。高三讓我們學會努力，奮斗，學會如何面對生活。從進入高中的門檻開始，進入一所好的大學就成了我的目標，所以我在堅定的想著。

　　前方的路總是布滿荊棘，阻礙我們的進步，扼殺我們的意志，挫傷我們的勇氣。所以要做好面對一切的準備，才能前進。

　　漸漸的，我覺得高三更像一條路，一條靠感覺黑暗回家的路。只有內心充滿了面對一切困難的決心和勇氣，才能坦然面對充滿驚澤的人生之路，不畏艱難，才能一直聽下去，直到回家。

　　目標已經確定。想要成功，只能靠自己的努力！

　　加油大四我一準備好！

高三的作文8

　　我們行尸走肉，在泥淖中翻滾·爬行，偌大的天地，竟無我們施展的舞臺，為夢想，為未來，扛著棺材前行!

　　只是天地間的一物，沒有什么特別，只是人群里的一個，沒有什么獨特。對于未來，我們該如何面對，對于夢想，我們又該如何奮斗?只想擁有一個屬于自己的家，自己的歸宿，但這歸宿也是有豪華，簡陋之分，又該如何選擇?爬行，是最堅定的步伐，不是懦弱，而是理智。在無盡的黑暗中，等待黎明的曙光。

　　曾幾何時，我們開始墮落，忘記了自己的豪言壯語，曾幾何時，我們開始頹廢，忘記自己還有一個夢。此時，我們開始討厭現在的自己，此刻，我們開始不斷的后悔，卻不曾想到，我們又錯過了一班列車。對著鏡子，我們想抽自己，但疼痛給我們帶來皮肉的安慰，又怎會使心得到滿足?像漫無目的走在街頭的浪子，不去在意生活的'美麗，不去留意周圍的風景，不知道是為了什么。內心的空虛，又有誰來補償?一味的頹廢，不知道前方的道路，只是長著雙眼的盲人，一片迷茫，不斷向著自己的墳墓前行。也不知道什么時候是個頭，只是在一天一天的熬著時間，看著時鐘滴滴答答的流逝，卻無力阻止。一個又一個循環，早已忘記起點在何處，也不知將要去何方!

　　暮色下無盡的悲嘆，夕陽里不停地懊悔，人生最大的失敗莫過于此。

　　現在該是我們抬頭的時候了，現在挺直腰板的時候了，不為別的，只為美好的未來，只為更好的明天，只為不留遺憾給自己。將所有踩在腳下，大步向前，腳步帶著翡翠的韻腳，鏗鏘有力。激流蕩漾，河流湍急，心中的花早已綻放，等待你的采摘!

　　“忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。”記得一位名人如是說!

高三的作文9

　　雨連綿不斷的下在我身上，眼前不斷地浮現出當時的畫面

　　過去的每一幕都那么清晰可見，你的每一個動作都牽動著我的心，你的每一個表情都使我難以平靜。思念著你的紅暈，追隨著你的輕柔。幻想著與你一起走完未盡的路，期待著與你的輪回再相遇。面對著無垠的清水，感嘆著欺人的世界，無奈于歲月的滄桑。

　　往事如風，月影如蹤。好像一切都是那么虛幻，那么令人難以置信。似乎開始和結局早已被安排好，你我的相遇是上天賜予的，而我們的離別也是命中注定的。可我卻不相信這就是我們的命運，可為什么今世我們似乎已無緣再相見了。

　　雖然你已化碟而去，但那刻骨銘心憶早已的回在我心中留下深深的印痕。你依然清純如往昔，倚我靈魂輕盈而舞。

　　在我絕望成灰的眼淚中，倒映出那紫陌纖塵里不老的回憶，我愿將癡情演奏為千古絕唱，讓輪回中的你依舊感動。

　　用我的殘骸和靈魂化為只為你而戰的劍，以此守護你留下的天蛇杖，守護你最后的.身影。

　　雨漸漸地停了，而我卻不能從往事中清醒過來，眼前早已是蝶舞成群，最中間的那只清純如你，芬芳如你，仿佛是你為我而歸來。

　　等待是一種痛苦的歡愉，雖然孤獨，但卻使我更堅定。

　　我愿意等待你的世輪回，與你再次相遇，不管是十年，一百年，一千年……

　　不管我們是否還會有如此的痛苦…~

　　思念過去，思念你，為的就是再遇你一次，不管那是否可能，我都愿意一試。

高三的作文10

　　兩年就這么一晃，過去了，如今上了高三，心中蟲滿無限的惆悵，竟不知自己該干些什么，還是和以前一樣每天上著7節課加一個晚自習，唯一不同的是上課不再會迷迷糊糊地睡著。高三的生活沒有像人們說的那么緊張，每天除了看書就是做題，等到做到無題可做的時候便會覺得很空虛，高二的時候下課常拿著冊子在教室與辦公室間不停地穿梭，然而到了高三，卻找不到一道可以拿去問的題，我不知這是喜還是憂。

　　高三的生活跟無聊，學習之前是學習，學習之后還是學習，再不能像以前一樣想看電視就看，想玩電腦就玩了，就時候覺得極其郁悶，想不到高三竟然那么厲害，在一剎那間束縛了我，讓我的生活失了彩，著不禁讓我想到了過去，想到了那個無憂無慮的初中時代，雖然高中三年會比初中忙的多，但卻沒有初中過的那么充實，那么瀟灑，那時臉上最多的是笑容，而現在卻是緊鎖不開的.眉頭。

　　上了高三，我覺得自己老了，得的越來越沉默，真想不到那個原來活得那么自如，根本不知道煩惱是什么的我現在竟變得如此憂愁，又一次覺得高三好厲害，在一瞬間奪去了我年輕的心，我真的很想開懷的笑，可我卻找不到笑的源頭。

　　高三，是我的劫難，讓我求生不得，求死不能，我想這劫難大概也就在我這停留一年吧，可是一年，365天，我不敢再用小時來表示，我怕它嚇得我不知所措，旦愿我能抗得過這次長久的劫難，因為我還年輕，我不想被這一年毀了終身。

高三的作文11

　　在深夜里，聽著窗臺上的時鐘不緊不慢的”滴滴滴”的響著，有時我會感到一陣莫名的心悸。仿佛自己置身在一個封閉的空間里。天是灰蒙蒙的一片什么也看不見，地是死寂一般地灰褐色，滿眼的風沙走石塵土飛揚。我伸出雙手抓不住任何東西，感覺那么的無助與凄慘。起初我不知道我在害怕什么，但那種感覺卻是那樣的真實。撲在身上讓你措手不及。恍惚中，一陣風吹過靈臺，那種心悸也隨時間慢慢變淡。

　　書桌上，書還是在靜靜地躺著，而人卻以非昔日。或許這就是物是人非吧!

　　小時候總覺得時間過得太慢，期盼著自己快點長大，可長大后才知道自己以前是多么傻。這些年我一直是在回憶中度過的。想念過去的人，回憶過去的事。一點一滴的。以為這才是我想要的那種生活——平淡無奇。可是當我回顧往昔時，才發現這平淡的生活中摻雜著太多的虛幻與庸俗。以一支煙、一曲音樂的態度度過，它們的`虛無使我虛無。無奈、嘆息、彷徨整日的圍繞著我。其實，我也經常在想，我到底在追求著什么?是耀眼的功名利祿，還是幸福簡單的快樂，亦或是平淡寧靜的生活。想來想去想到開始頭痛也沒弄明白自己到底在追求什么，可是我卻知道了自己決不能在這樣混混惡惡的生活了。想想過去，蒼白的日子本就無力，它早已和臉頰上的淚一起隨風風干。記憶的長河不會停歇，我也沒有理由沉湎于過去的回憶當中。想想我這顆跳動著地火熱的心還有我這才走過了四分之一的人生，心就特別激動。我想我應該為明天準備一下，做點什么了。

高三的作文12

　　穿過陰沉沉的云層，柳絮般的雪花被朔風裹挾著，紛紛揚揚地落下來。漫天是飛舞的雪花，遍地是晶瑩的積雪。這時，倘若你有興趣出去走幾步，那么你的頭上、肩上準能被披上一塊繡滿了雪花的潔白紗巾，你的眼前會自然地涌現“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹的美景。一股贊美之情會油然而生，真美啊，雪花!

　　雪花是那樣的潔白，她是白的精靈!她是純潔的，容不得半點骯臟的東西。人們常用“瓊花碎玉，冰肌玉骨”來形容她的純和美，這可一點也不過分。

　　自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火紅的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花卻有自己的風格。她做出了貢獻，從不居功，她從高空中落下后，便盡全部力量去殺死病菌害蟲，悄悄地充當莊稼的“衛士”;太陽升起后，她又無聲地融化了，滲進土地，

　　滋潤著花草樹木，哺育著莊稼的幼苗，催促著春菇娘的到來。

　　雪花是純潔的、樸實的'，又是堅毅的、無私的。

　　當第一片雪花落在地上時，她馬上就融化了，但緊接第二片、第三片——一片接著一片，前仆后繼，大地終于被雪花的毅力折服了。一片雪花厚度只能用微米計算，那么一寸積雪該包含多少片雪花呢?算出來恐怕是個驚人的數目，正因為難以計數的雪花不斷降落下來，才裝扮出一個銀色的新世界。雪花，你是美麗的花，你是高尚品格的花。純潔、樸實、堅毅、無私，是雪花的品質，也是中國人民的品質啊，當我贊美雪花的時候，我自然想起了我們偉大的人民，創造了祖國文明的人民比雪花更美、更高尚。

高三的作文13

　　萬千世界，包羅萬象。可謂琳瑯滿目“豐富多彩。然而在這大千世界中，最讓我留戀的確卻是那溫柔而又火熱，勤懇而又樸實的風。

　　春風是一位可愛的小姑娘，她總是以她那輕快的步伐，歡快的跑著跳著。跑進了醉人的花香里，跳進了暖人的綠海里。她那暖暖的紅唇的一吻，吻開了花蕾的羞澀，親開了種子的含蓄，她就是這樣蹦跳著，敲開了新年的帷幕。

　　然而，時間總是讓人抓不住摸不透。匆匆的.風也在這時間的長江里越發脫俗清新，迎來了她火熱的青春。

　　夏季，太陽的光芒似箭一般，無情的穿透著大地是的一切，于是小鳥忘記了歌唱，貓兒停止了嬉戲，花朵總是那么委迷，綠葉總是那么無力一切仿佛都在這一刻陷入了一個叫不醒的深淵。就在這時，風來了，她那火熱的身軀，火辣的舞姿喚醒了深淵里的沉寂，一切又歸于自然。

　　七八月灼人的氣息，風也被烤得越發成熟了。

　　秋季，是風最富裕，高興的一刻。伴隨著成熟的喜悅，那一縷縷一片片耀眼的金黃，點綴著她雍容華貴的身材。聆聽著人們豐收的喜悅她燦爛的笑著。

　　終于，在忙完了秋季的收割，她腳踏著厚厚的葉毯，獨自迎向冰冷的冬季。

　　人生如風，風如人生。童年的我們如春風但我們卻不如春風。我們總是在無知中放任時間的流逝，壯年的我們如夏風。勇敢的我們總是在與生活激烈的交戰，開拓著屬于我們的一份天地。成年的我們如秋風，享受著屬于我們的秋的收獲。但似乎我們總忘了風臨走時厚厚的葉毯，以至于到了老年——風的冬季。多數人沉默了，美其名曰：安享晚年。唉！我們可知道風的沉寂是為了來年風凰般的重生啊！

高三的作文14

　　語文學習,不要急功近利。考試是一種非常功利性的測試,這對于語文學習來說,是很不利的。 語文學習,眼界要放開。

　　一,不能僅僅局限在幾本課本之中。要看到除了課本之外,還有很多比課本好的書。中學幾年,如果只看幾本語文教材,語文成績是提高不了的;也許可以提高分數,但語文素養是絕對提高不了的。

　　二,有哪些書可以看?對于孩子來說,有中國名著,有外國名著,有古詩詞,有歷史傳記;關鍵看孩子對什么有興趣。興趣是成功之母。有很多書,開始也許很難看,引導一下,堅持一下,孩子將會發現其中有莫大的樂趣。當然,也要注意,避開武俠言情小說;它們的趣味,過于庸俗。

　　三,千萬不要多做練習。練習做的越多,越壞。練習的.作用是把人的思維同一化,固定化,教條化,導致結果是對學習的厭惡。記住,古今中外的大作家,沒有是做練習做出來的。

　　四,看書,要有計劃。一學期,可以看到五六本書。循序漸進地看,同時要注意,時間不能拖得太長,太長了,會有審美疲勞,影響讀書興趣。每年都堅持,每天都堅持,可以看許多書的。

　　五,我的建議開始看書,可以多看一些故事情節較為動人的,如《水滸傳》《基督山伯爵》《復活》，才開始，大多數人關注的是故事情節，看多了，自然會轉到對人生的思考，對詩意的語言、語境的體味。

　　六，如果您的孩子有看書的想法，但看不進去，可以發表意見。我或許可以提供一些幫助。

高三的作文15

　　忐忑——是一種心理，是害怕時的一種描述不清楚的心理。

　　記得有一次，我非常認真的答完了一張試卷，每一道題，每一個字都是用心寫的，我對答卷十分滿意。可后來沒想到，考試的結果悲劇了。星期五發試卷的時候，聽見同學們的名字一個個被叫到，我的心越來越緊張，就像一個死結一樣，怎么拉也拉不開，被老師報分數的時間越來越少，死結越來越緊，我的心跳也加速了，就像一只小兔子一樣咚咚——咚咚的跳個不停。

　　過了許久，終于發到了我的試卷，我翻開一看，只有58分，我想：這么認真寫的試卷，怎么才能得這么一點的`分呢？會不會是老師改錯了呢？我不停的尋找失分的地方，雖然我不相信這是事實，但是結果還是我的確只考了這個分數。現在的我有一種憂慮伴隨著我，縈繞在心尖。“回家該怎么辦？”我自言自語道，生怕回家后被打。

　　等我回到家中，爸爸卻出去了。不管怎樣，我的心一直懸著，聽著每一次開門關門的聲音，都會以為是爸爸回來了。回憶起往昔挨罵的畫面，不斷在我腦海里回放，我不禁瑟瑟發抖。我一次次在心里鼓勵自己，一定要以理想的成績，換回爸爸的笑容。可是這一次——又該讓他失望了。

　　過了好久，我終于睡下了，但在夢里，爸爸的責罵聲，讓我從睡夢中驚醒過來。

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