精選高二優秀作文合集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的高二優秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優秀作文 篇1
儒為表，道為骨，佛為心，大度看世界；技在身，能在手，思在腦，從容過生活。這是南懷瑾先生所認為的人生的最高境界，其中儒為表，道為骨也表明了先生對此二家的推崇，而我也認為這些諸子百家才是中華文化的根基，才是每一個中國人應該沉下心來細細品味的文化經典。
與諸子百家同行，提高思想境界。
儒家的仁，道家的無為而治，這些都是無上的精神財富，若是你懂了“知之為知之，不知為不知，是知也”你還會為怎么說服自己去問問題而苦惱嗎？若是你懂了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”你還會隨手亂丟垃圾嗎？若是你知曉了“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”你還會為前方道路遙遠而目標不明確而擔憂嗎？若是你懂了這些，思想就會通達，行為也會跟著文雅，言談也會變得有風度，也就會成為一個被大家尊敬的人。
與諸子百家同行，傳承文化經典。
且不說這些對個人的提升，我們中華上下五千年，如此悠久的歷史，多少朝代的興衰，多少世間哲理，都被零零散散的記載了下來，偶有那么幾本總錄，都成為了傳世之作，為什么它們能傳承下來，并且經久不衰，可以很快推知那是因為它們價值太大，古人都能意識到，為什么我們不能，將這些東西傳承下去是我們每個中國人都應該做的，不為己也應該為民族將它傳承，而且對個人也是有極大的好處的，這么多王朝的興起，是偶然？是必然？看過便知，多少圣人的對話，究竟蘊含了什么，聞過便曉，而春秋戰國時期正是最為混亂的時期，那個時代的人們迫于環境的壓力，思想迸發，所產生的諸子百家更是智慧中的結晶。吸收了它們的思想，相信你也應該是人中龍鳳了。
與諸子百家同行，達到人生的最高境界！
就如這篇開頭所說的那句話一樣，那既是南懷瑾先生所認為的人生的最高境界，也應當是我們每個人所認為最高境界。也許有人會說不是每個人的思想境界都有這么高，也許生活艱苦的人只是為一頓飽餐而已，對于這一點我不否認，但也有人曾這樣說過，不為五斗米折腰是家中有五斗米，但那些家中沒有五斗米還能做到這一點的人更容易成為這個民族的脊梁，我認為這二者是相通的，所以，我認為無論是貧窮，是富貴，是丑，是美，是青年，是老年，都應如此。因為只有這樣，中國的文化經典才會再度輝煌！
高二優秀作文 篇2
我還記得多年前的那個寧靜的夏夜，正值七夕，葡萄架下，奶奶輕聲對我說：“聽，牛郎和織女在講悄悄話呢！”我豎起耳朵，沒有聽見他們的私語，卻聽見蟲鳴陣陣，仿若一場盛大的音樂會正在進行著……
或許就是那一天起，我漸漸懂得了該如何傾聽。很多時候，我們總在急不可耐地想要表現自我，急迫地想要獲得發言權；我們總是用嘈雜的音樂，轟鳴的汽車聲，填充空虛的生活，于是，漸漸忘了傾聽，傾聽自然的聲音，傾聽心底的聲音。
林清玄在《隨風吹笛》中說，竹林交響曲是自然中最為壯闊的音樂。那該是怎樣的一種聽覺盛宴啊!微風，從樹林中走過，留下沙沙細語，似是訴說一段亙古綿長的故事。青鳥掠過枝頭，耐不住喜悅，歡叫著傳遞著幸福之聲。泥土里，草叢中，蟲兒不知疲倦地為這竹林之歌伴奏。只要你側耳傾聽，你收獲的將是一曲天籟，何必眷戀于世俗的靡靡之音呢？
我向往著李商隱“留得枯荷聽雨聲”的超凡脫俗。那必定是最原始的聲音，也最貼近我們的靈魂，讓心靈為之凈化，為之淡然。李商隱聽得雨打枯荷之聲，傾聽的細致，聽得忘我，聽得從容。透過柴門小扉，我仿佛聽到臥榻上，他眉目輕合， 手掌和著雨聲拍打著節奏。他沉醉了。
側耳傾聽，聽得一份閑適，聽得自然的美好，聽得豁然開朗。除此之外，我們也不該遺忘聽聽心聲，自己的，還有別人的。
我們總在為一些若有似無的東西而煩惱著、叫囂著，魯克斯說，我們永遠關在一個圈內，永遠在一個圈內打轉。這個圈更像是我們自己給自己的桎梏，權錢利益，擾亂了我們的聽覺，讓心靈的吶喊漸漸無力，最后成了在天際游蕩的一段微弱的聲波。
殊不知，只要我們靜下心，暫且將一切雜事擱置一旁，便會聽得內心的真正所需。抬頭再看，也許你會付之一笑呢，那些恩賜與折磨啊，誰也不比誰多，誰也不比誰少。動態的.平衡教你體驗人生的全部，顛沛流離，艱難困苦又載歌載舞的段落，成就你“人生書”的完美章節。聽聽心聲，看看周遭的人和事，終于明白，我們不該消極地活著，也無需急功近利，將功成名就奉為圭臬。
側耳傾聽，讓微笑點綴嘴角，聽得大千世界，聽得人生百態。而后終于了然：什么是真，什么是假。
語文老師點評：本文的優點在于內容的充實與思路的清晰，長短變化的句式和豐富的詞匯也為全文增色不少。各位同學，不妨從內容、思路、文采方面來好好解讀一下本文，也許你會有不少收獲。
高二優秀作文 篇3
天氣陰晦，地面濕漉漉的，凍得較低一股涼意。春天，初伊，雨霏霏。前些天還熱乎乎的，而現在，套了三件上衣都在哆嗦，真不知道天是不是故意這樣變臉的。也許，它正是為我而變的，招呼此時此刻的我的心緒。
閑夢遠，南國正芳春。夢，斷斷續續，未醒來，又控制不住夢境，猶如自己只是一個游人，讓夢這個迷離的導游帶著自己游歷；當夢醒來，迷迷糊糊，尋夢的根是那么悠長，沒有盡頭。南國正是春季，多么好的時光，可惜，芳香之下，忙殺看花人！閑夢？閑夢好！不必讓自己傷懷，自在些，也不必擔心它的悠長。
別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。人離離合合，人又為何被賦予情感？多愁善感，喜怒哀樂，造就了多少傷口！茫茫天地里，空留一人，眼前一殘缺，心已成灰。等高樓，又恐寒冷沁骨，一望，可段天涯路，這是冰冷的望，堅硬的視線，路又怎樣，一切就斷！到底何處才不傷懷？高樓？別巷？不可能！難道又要讓傷透了累透的心在無端飄泊嗎？
十年蹤跡十年心。足跡，是什么？一個個腳印？今日回首看到的過去？心，又是什么？那顆跳動的心？還是物是人非后的思緒？自己是人間惆悵客嗎？誤入塵網？夢也不成，望也不成，我到底屬于哪？
姚敏在《獨自莫憑欄—詞話南唐后主李煜》中有這樣一段話：
只是有時候，理想似乎離我們很近，就在頭頂，像觸手可及的螢火蟲。可掂了腳尖去夠，再跳起來去抓，始終與我們的手隔著一個指尖的距離。
一個指尖的距離到底有多高？
我離像太陽一樣燦爛心情有多遠呢？也許，我此時此刻的心緒只是我對自己的懲罰，將自己傷殘，螢火蟲就在觸手可及的范圍，是我沒有讓它斷送在我的手中，繼而讓它永遠在我的手隔著一個指尖的距離。
那——
讓外面的雨繼續。我的心緒也延續，暫時不讓它停住飄搖的步伐，待到峰回路轉時吧。
高二優秀作文 篇4
孟婉的等待，在日復一日中，隨著忘川河水流向遠方，再不曾復返。
不是沒有等到的。
那一日酆都尤其擁擠，她額角突突跳動。來過一個男人，他面色蒼白，目光如炬，穿越潮水，望著孟婆。孟婆以為他是投胎的，頭也沒抬，端給他一碗孟婆湯。卻只聽到碗被打碎的聲音。
孟婉抬頭，驚異之情不可言表。他伸手過來撫摸她蒼老的容顏，喃喃道，阿婉……
她不可置信，是你嗎？
是我。男子堅定的聲音傳來。
可是我聽他們說，彼岸花把你的記憶洗凈了，你是忘了我了嗎？我等了你這么久……
她順著目光看向他的服裝，他的衣袖，袖口有肆意翻飛的蟠龍。她更加驚異，眼底有絕的色彩蔓延開來。
錯了，不是他。
他只是平凡的凡人男子，蟠龍……天帝……這么高貴的身份，一定不會是他，一定認錯了！ 她猛然掙脫他的手，后腿兩步，這才看見他周身縈繞的仙氣。酆都陰氣這么重的地方，都抵擋不住。
他也緩緩放下了手，無奈道，阿婉，我不是有意騙你，我是有苦衷的。
眼前的人，和記憶中的人，明明相同的容顏，相同地稱呼阿婉，可是為什么……地點不同，就連身份也都不同了呢？
高二優秀作文 篇5
夜神輕輕地張開他黑色的綴滿了星星的翅膀，愛憐地讓柔柔的月藏在他豐滿的羽毛下，月的清輝，如水，靜靜地傾瀉下來，灑在了人間的每一個角落。
捧起一泓清月，那涼涼的月光便從你的指縫間流過，它無聲無息地流淌在你的指間，你的手便忽然間成了藝術家的手，叮叮咚咚地彈奏出優美的<月光舞曲>，熟練地將夜神小心呵護著的月亮鋪在干凈的畫布上，認真地在潔白的大理石上雕刻出想象中最純潔的月亮的臉龐。
捧起一泓清月，那幽幽的月光便從你的指縫間流過，它綿綿地流著，永遠沒有盡頭。它無盡的愁思織成世間最為凄美的錦緞，覆蓋在你暖暖的手指上，于是你的手便捧著世上不知多少人的愁思了。“雁字回時，月滿西樓”，“月是故鄉明”，孤獨的月亮不孤獨，除了有群星相伴，還有心懷愁思的人與其“對影成三人”。想那恬靜的月，心中不知有多么溫暖了。
捧起一泓清月，那輕輕的月光便從你的指縫間流過，它輕輕地籠著你的雙手，那淡淡的乳白色凝結了無數人的夢。輕吹一口氣，夢散開了，撒了一地，它們像薄公英軟軟的小傘一們，落在土壤中，生根、發芽，開出五彩斑斕的花朵。夢的生命孕育在月光中，似月光一般地輕，卻有著比陽光還熾熱的生命。
捧起一泓清月，那清清的月光便從你的指縫間流過，光潔的“水面”成了一面鏡子，映著你純真的笑臉，在鏡子里不僅有你，有你的笑，還有懸在空中的月，有月的笑。一陣風吹過，“水面”上起了層層漣漪，你在蕩漾，月在蕩漾，整個世界在蕩漾。周圍不再像月宮里一般的死一樣的寂靜，空氣里偷偷地傳來了笑聲，有了月的照耀，夜晚便不再寂寞。
捧起一泓清月，真切地感受著她在你的指間流淌，嗅著大自然的體香，你如此小心翼翼，甚至不敢將舌尖的“真美”吐出來，恐怕驚了這讓人不敢呼吸的美妙。
高二優秀作文 篇6
今夜的月，并不完美，望著月亮，陷入了思想的大海……
人們都說：“父母的愛最偉大。”但做兒子的，又有幾個正真的體會到了父母親的愛呢?我，在父親的舉動中，在母親的一言一語中體會到了父母的愛!
大家都說愛父母，了解父母。只怕那是虛偽的謊言，一點即破。我講一個故事給你們聽吧：在一次普通的上課中，老師提問了一個問題：‘你的父母知道你的生日么?’全班50多只手全部都高傲地舉在空中。老師又問：‘你的父母愛你么?’學生的手還是原封不動的舉在那里。
老師又說：‘你認為你愛你父母的，了解你父母的，舉手。’學生的手仍然原封不動的舉在那里。老師最后又問了一個問題‘既然你們愛你們的父母，了解你們的父母，那知道父母的生日的同學舉手!’這一句話，在教室里響亮的回蕩。全班只有一只手驕傲的舉起來了，猶如在黑夜里燦爛的流星劃破了天空一般……
讀到這里，我已淚流滿面，我似乎在某處躲避著良心的譴責，因為我一直以為我了解我的父母，愛我的父母，到今天，才知道，我對父母的愛，不是完全真正的，至少我也不知道我父母的生日……那時我才尋找父母的身份證，我想知道父母的生日……
那一天晚上，母親把我叫到房間，我看見母親的床上放著我沒寫的試卷，母親的第一句話是“你知道你爸爸肚子痛么?”我一怔，爸爸的肚子痛的很厲害么?媽媽為什么要這么問我。我低下頭對著母親輕輕的搖了搖頭。媽媽說：“你爸爸的肚子痛的很厲害，躺在伯伯家。你知道你爸爸為什么不回家休息么?你爸爸為了不讓你擔心，就到伯伯家了，還讓我跟你說你爸爸去出差了，不讓你起疑心。”
我猛地想起早晨父親對我的不自然的笑，其實他早已肚子痛的厲害了。母親差不多是斷斷續續的說出來的。眼圈也紅了……望著母親失望的臉，我感到自己很傷心，我令母親失望了。
我知道，這幾天，母親天天都有事，很忙，沒有時間督促我，我變在母親的眼皮底下偷少寫了一張試卷，媽媽買的輔導書也偷少寫了幾頁。媽媽沒有責怪我，媽媽語氣心長的對我說：“你就快期末考試了，你爸爸為了你關鍵時刻不讓你擔心，才想出這個辦法來，其實你很乖的，前兩天你都表現的很好的，你就是不太自覺，自控能力不行。你看，媽媽這幾天沒去檢查你的作業，你就偷工減料，這樣對的起你的爸爸么?
對的起么?你爸爸每天都那么辛苦的工作著，都是為了這個家啊。你看你爸爸，每次出去回來，都會帶一些你喜歡吃的零食，每次出差回來，都會給你帶一些禮物。爸爸媽媽都很愛你，都希望你快快長大，你看你長的比你爸爸都還高了，你也應該懂事了……”母親摸摸我的頭說：“找個時間把這些作業補回去，下次不要這樣了，好么?”我面對著母親輕輕的點點了頭，那一刻，我流下了我最真誠的眼淚……
我回憶著母親的一言一行，雖然那一句話很樸實，但在我心里卻是無價之寶。因為母親的語言遠遠超過了文壇上巨星的箴言。在我看來，父母的語言是任何人都無法超越的，因為它影響著我的終身。含著父母的熱愛的語言與巨星用冰冷的筆寫下的語言，誰更為使人感動呢?
父母對我的愛是不能用數字去量的，也不能用天平去秤的，因為父母的愛是無限大的……因為我從父親的臉上讀出了父親對我無限的付出，從母親的手上讀出了艱苦。父母為了我，付出了一生。
今夜注定不平靜，因為我學會了如何真正的去愛父母，認真的寫作業，這也是對父母的愛，幫父母做一些事情，這也是對父母的愛。我在今夜學會了去愛父母。
今夜的月，圓中帶缺，然而那個缺，就是如何真正的去愛父母，現在我把這個缺填上了，使這個月亮更加的皎潔、完美，也令我的人生更加的踏實了……
高二優秀作文 篇7
小時候，白天很短，夜晚很長；小時候，歸程很短，離途很長；小時候，離別很短，重逢很長。
小時候的我們，憂傷很短，歡樂很長。
小時候，我們每天上學、玩耍、吃飯、睡覺，平淡卻快樂地徜徉在大人們的世界之外。我們唱著“找呀找呀找朋友”的歌兒，兩小無猜。那時的我們單純、簡單，喜歡就大聲說出來，討厭也寫在臉上，了無城府。那時的我們簡單而歡快。
我們每天放學會背著書包去看鎮邊水泊的小島，歡笑晏晏，直至黃昏。有時也會被路邊小販所吸引，踟躕不前，卻奈何囊中羞澀。
那時的我們，一起玩耍、一起闖禍，一起聆聽大人們的訓斥、一起埋怨作業怎么這么多。
那時的我們想象力很豐富，會把一朵云看作爸爸的臉，會把一滴雨認為是媽媽的淚，會把剛發的紅領巾疊成袖章。
那時的我們快樂很簡單，存在于爸爸新買的一個皮球，存在于媽媽早晨多煮了一個的荷包蛋，存在于老師的一句表揚。
而現在，白天很長，因為夜晚也是部分工作的時間；歸程很長，因為根本不知家鄉遙遙何方；離別很長，因為我們轉眼間海角天涯、各奔東西。
現在的我們，快樂很短，憂傷很長。
現在，我們每天上班、加班、吃飯、睡覺，單調而乏味地蹣跚于如此個物質的世界。我們每天都在各種各樣的場合虛與委蛇，內心卻固若冰霜。現在的我們虛偽、麻木，內心向往卻口吐拒絕，心存厭惡卻連贊喜歡。現在的我們復雜而疲倦；現在的我們，越長大、越孤單。
回憶起小時候，想偷偷穿過這條時間的河流，偷偷換上一顆小時候的心；想偷偷拋棄大人們的世界，偷偷回到從前。
只是，小時候的他們卻還會認得現在的我么？
時間的年輪匆匆地碾過記憶壘成的工事，于是小時候在我們心里更加模糊，歸程難辨；時間的馬蹄“得得”地響徹天地，于是我們終于失去最后一縷關于小時候的記憶，逝者難期。
我們終于在這條冰冷的水泥路上踽踽獨行，回首卻孤苦無依。惟有同樣冰冷的影子隨我漫步，卻不知道盡頭在哪里。
驀然望見一絲光亮，是小時候的你們在那里？
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