初一作文

時間：2022-10-22 08:25:23 初中一年級作文我要投稿

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有關初一作文集錦七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關初一作文集錦七篇

初一作文篇1

　　大千世界，變化多端。變化就是改變，改變就意味著與你之前聽到、看到的不一樣，甚至是風馬牛不相及的，這就是反差。反差可以帶給我們巨大的心靈震撼，讓我們重新認識世界，重新描繪生活的色彩。

　　考試結束后，我邁著輕松愉快的步伐回到家。一進門，便看到坐在沙發上的妹妹一副悶悶不樂的樣子。我忙問她怎么了。她含著哭腔說：“老師今天做問卷調查，要求回答父母的生日和他們的`喜好。我一項也沒有答出來。”

　　我笑了，如此簡單的問題竟讓妹妹這么傷心？小學生就是小學生啊，可轉念一想，我又何嘗知道父母的生日呢？只是隱約地知道母親的生日大概在七月份。可我的生日呢？母親卻記得非常清楚，有時連我都忘記了，她卻雷打不動的給我送禮物。身為他們的兒子怎么可以連父母的生日都不知道呢？一股巨大反差的感覺從心底猛烈生起。同樣是對方的生日，可母親卻非常清楚，身為兒女的我們卻并不清楚。我想這就是母愛的偉大吧。

　　提到這種反差的感覺，讓我想起一件不得不說的事。那是十多年前的一個中秋節。那時年紀尚小，對月餅特別饞。但是家里并不富裕，只買了一小點月餅，吃了但并不理解。來到學校，同桌便遞給我們一個月餅，“給你。”我不客氣地接過來。心想：今天回家之后再吃，吃的時候分一半給媽媽。熬到放學，興沖沖地跑回家。一進門，媽媽便開心地對我說：“知道你饞月餅，今天鄰居給了我一個月餅，做完作業之后，你便拿去吃吧。”我當時的心靈受到了巨大的震撼，產生了一股強烈的反差：同樣是月餅，我給媽媽的只是一半，而媽媽給我的卻是一整個。我想這就是母愛的偉大之處。

　　我想起了那句話：父母給孩子是百分之百的愛，孩子回報給父母的是不到一半。這就是兩者之間的反差。但愿這種反差不再出現。

初一作文篇2

　　“丁鈴……”上課的“炸響”聲從空氣中漫了開來，又是個平淡的早晨，我們靜等老師到來，片刻后，便開課了。過了須臾，一陣沉重的敲門聲后，久違的a同學拖著步兒來到了座位上，全班同學都沒有吱聲。

　　a是一個差生。大家對他的印象都很深。自從開學起我就發現他的性格奇怪，從他那棕如潭水的目光中就能夠感覺到。在學習上，照例是“三天一小訓，五天一大罵”，他被他人藐視，認為他與大家有差距。這次月考也不例外，當英語老師響亮地報出他的.考分時，他慍怒地盯著笑得前俯后仰的同桌，接著默默走上前去，對老師意味深長地一瞟，拿走考卷。沒有人幫他分析試卷，甚至連我也有點懷疑他英語基礎是否扎實。望著我的高分，我感到一股踏實感。

　　但是，很快我發現我對他的看法有誤。每次考卷發下來，我發現，他對于那慘不忍睹的試卷，卻從未傷心、哭泣過。也許這對他來說已經“習以為常”，但換做我的話，估計早就跑去哭蒼天了。一次單元測試，他看著那分數，居然還眉開眼笑，我望著他那清澈如水般的笑容，備感疑惑。

　　終有一日，我忍不住了，溜去問他，他莞爾一笑，回答道：“只要你有自信，就不懼分數。”我幡然覺悟，他的精神勝利遠遠超出我們想象的范圍。我懂得了，他僅僅只是看輕了名次，俗語說，人比人氣死人，他竟是利用精神勝利法來調節自我壓力！但是我更希望他能夠努力一些，做事都要有個度，該努力的時候還是要努力。學習再差，也要在這個小幫派中留出自己一席之地！但愿他的學習有好轉！盡情展現你的精神勝利法把，加油！振作起來！

初一作文篇3

　　璀璨閃耀的細沙，阻斷翻涌向前的白花；耀眼奪目的星空，黯淡了湛藍空靈的海；嘈雜喧囂的塵世，掩蓋去傲氣的滔滔風浪。

　　深邃的藍，平靜的海面。如同積蓄力量的青年，矯健有力的'步伐沉穩自信。不露其鋒芒，忍受不解嘲笑，昂首提胸挑戰磨難。不因烏云的覆蓋，失了光彩；不懼閃電的跋扈，褪下穩健。它依舊平靜，默默積蓄力量。海告訴我，要學會退讓，韜光養晦收斂光芒。

　　海面不再平靜，刺耳的雷鳴掩蓋不了大海的激昂，烏云遮住碩大的太陽卻無法再覆蓋藍色深邃的光芒。巨大的能量一觸即發，抵抗著電閃雷鳴。龐大的身軀勇敢接受磅礴大雨的洗禮。行動震撼了嘲笑，擊退了磨難。朝著前方奔跑，拍打在沙灘石堆上。海告訴我，生活要懂得反抗，迎難而上。自信邁著步伐，踏著腳底的嘲諷，傲然前行。

　　打在石堆上的浪，軟弱無力。面對剛毅的石頭，前赴后繼，如戰場上奮勇殺敵的死士，不懼死。一次次，一聲聲，斷了又續。不服輸的低吼，不甘命運撞擊，放棄是什么？它只記得飽受磨難的煎熬，積蓄力量的傲氣，最后頑強向巨石擊打。后來嘲笑它的逝去，不解它的離開，就連驚駭于它的也蕭瑟而失。可它卻一如既往執拗的拍打著。以至于見證奇跡的唯剩下那些無知離去者的后人，沙灘后退了，石堆削平了，海創造了這鬼斧神工的杰作。一抹嘹亮的聲音響起，海告訴我，精神的力量是命運無法掌控的，收納困境，把握機遇，高傲強勢的面對，就是命運也會膽怯。不論什么，主要在那里——跳動的心。

　　大海是靜的，沉睡了上萬年；大海是動的，橫穿上萬年風雨；大海是柔的，是纖纖舞女的腰；大海是剛的，是命運無法掌控的魂。

初一作文篇4

　　竹，花中四君子之一，它有自己的靈魂，自己的心。在我心目中，竹的心，是像君子一樣修養頗深，感悟頗高的。

　　竹的心，是常綠的。蒼翠欲滴的顏色，一片片的葉子綠得真令人眼睛一亮，仿佛集中了世上所有的美，所有的綠。漫步竹林中，令人賞心悅目的綠和著微風拂過竹林而吹出的小調，心曠神怡；還有那清新，好像還有些淡雅的空氣，使人仿佛置身于一個世外桃源，那是一個純潔、舒適的世界，帶給人們別樣的感受。無論何人，只要看到它們，眼中都是一片翠綠，心中也填進了那一抹永恒綠。竹，不沾世俗污濁之風；竹，詮釋綠的最高層次；竹，把平凡的`綠，化為永恒。

　　竹的心，是堅韌的。一年四季，即使寒風吹打，即使冰凍三尺，即使酷日曬得世間萬物萎蔫毫無生機，它卻永遠傲然挺立，帶著一身清新的綠。傾盆暴雨中，它沒有被打倒，那扎在地下的深根使它終年屹立；百花凋零時，它沒有枯萎，連一片葉子都沒有枯黃；白雪皚皚里，遠近一片白茫茫，而它，依然翠綠，哪怕被白雪壓彎了腰，它也要在冬陽下反射出雪的光澤，如此美麗，如此炫目。綠過一個個春夏秋冬，竹，有一顆多么堅韌不拔的心！

　　竹的心，是純靜的，無論是萬紫千紅之際，還是白雪封山之時，亦或是秋風掃落葉之時，它都挺立在那里，看上去陰雨有些孤傲的感覺，不染世俗之風，不沾塵世之氣，也許它來自另一個世界吧，來自一個純潔靜謐，不受一點污染、不摻一點雜質的世界吧？不然為什么竹林里的空氣那么清新，耳邊那么寧靜？難怪在竹林里寫詩總被歷代名家青睞，原來竹林里的氣息使人冷靜，使人聰慧啊！

　　竹的心，是不老的。竹，能在世上停留那么長時間，臨死之前，還要開出最后一朵花；即使離開世界，也不會倒下。我想，既然心年輕的人不顯得老，那么竹的心，也一定是年輕的、充滿活力的吧。

　　也許很多人認為竹是沒有心的，但在我看來，它卻有世界上最美好的心靈。常綠、堅韌、純靜、年輕，這就是我心目中的竹，這就是我心目中的，竹之心。

初一作文篇5

　　濟南所為我的童年帶來的，便是溫暖了吧。

　　濟南的小城是清秀的，設想滿城垂柳依依吧，在夏日暖陽的傾撒下，一切映出煜煜的金芒，閃得耀眼。卻在柳下泉邊，獨得一份清閑。有三兩的老人，拿著蒲扇，聚在一起，都不拘謹；慈祥的目光，注視著嬉戲的孫兒。祥和的，直至日暮。老老小小，呼朋引伴地，叫上朋友，穿過小橋流水的人家，笑過古道西風的矮巷，大地在羞澀里，迎接著歸家的人兒。我便是了，天天如此地享受，對濟南的溫情油然而生。

　　溫暖，是恒久地，氤氳在濟南間的，那老城一片看似肅穆，但溫暖，總在濟南城中，穿梭著。

　　在老城巷子間漫無目的地轉，總常見些垂釣的老人，眼含笑意地望——望老城，溫暖的老城。

　　步行許久，似乎已在深處。我隨意的一轉頭，在滿墻蔭蔽間跳出一塊牌子，似乎有些年頭，卻依舊潔凈——這戶人家中，竟也存在著一口泉。

　　敲門試問，不多久便走出一位老婦，笑臉相迎，眉梢間的皺紋，也肆無忌憚地笑。

　　把我們引入院中，穿過木橋，一口清泉旁。泉池不大，四周青石磚上的溝壑間，有著些許青苔，清得逼人，盈盈地樂，倒將著古老的泉渲染得平易近人。清澈的泉水，吐納起海納百川的空靈，石映水，水映石，任誰忍破壞這絲絲的溫情？老婦手撫著蒼蒼銀發，蹲下身，深情地望，一張笑意滿盈的嘴，滔滔不絕地，講述著泉水的過往。老婦的話語，魅力非常的，一頁泉水叮咚，一頁春色滿園，像是那“一枝紅杏出墻來”，在深秋，給予人陽光般的情態。一口樸實的濟南方言，回蕩著。

　　我們聽得入神，凝視起泉，泉水深邃而空靈，之間倒映著老婦微笑的臉頰，因興奮，有些淡紅，興致勃勃的。此刻的她，像個孩子，談起了喜愛的.游戲，我們呢，也像個孩子，入神地，聆聽長輩娓娓的故事。

　　時間過得很慢，老婦道完了那些潺潺的悠久歲月，她和我們，朋友般的，坐在一起，哪里還有陌生人的隔閡？一把蒲扇輕搖著，笑容洋溢——我的祖母，也是這樣的吧，一說起話，就笑得像花兒。我的心間，似乎萌生了什么——應該，是一些別樣的體悟吧——像燭火般的。

　　陽光洋洋灑灑地照下來，像老婦為我們斟的熱茶，照的人心，暖洋洋的。

　　這樣質樸的情態，會比歲月更長久吧，他，會讓濟南四季如春的。當然，在這些和善的微笑中，也一定有我的一份笑容。我會以我的心，回報濟南給我的，溫暖。

初一作文篇6

　　學著書中的文藝的青年將一杯純凈美好的涼白開灌入口中。

　　在別人的口中，這是泛著清漪的甘霖，潤滑口舌。仔細品味，更有山泉的甘甜，蒸汽沸騰的生氣，或是天地之間的生生不息。

　　在我的口中，平淡，乏味，接著便是漫長的空白。

　　我渴望這味蕾上的奇跡有一天終將降臨于我身上，來填補這空白。

　　學會品味純凈水，這必將是極好的人生體驗。我望著超市貨架上擺放極整齊的各類瓶裝水，默默地想。

　　可無論是冰露，百歲山還是農夫山泉有點甜，我都無法品味出所謂水的滋味。

　　我努力想象著，一個個晶瑩剔透的水分在我的舌尖上跳舞，但若要誠實面對自己，這種液體對我來說，依舊是無盡的空白。

　　一個燥熱的上午，我背著畫板到老師家來上課。一進門，正口干舌燥的我拿起一杯水就往嘴里倒。飲罷，老師微微一笑，道：“那么今天，我們就來畫水吧!”

　　我便是吃了一驚。水，這種無依無著之物，若要通過畫筆表現出來，至少也需大師級的水平吧!

　　在畫板冥思苦想了半晌，我憶起了水在我口中的味道。品味一杯水，根本沒有所謂滋味可言!水在我心中就如眼前的畫布一般。

　　空白。

　　忽然耳聞身邊老師的畫筆在布上沙沙作響。我傾目一瞥，無數細長的銀針布滿了畫面。

　　雨!我意識到。

　　這時，老師緩緩地說：“水本是無色無形之物，不好表達，但當它從天而降時，它便成了雨。”

　　水的精魂，雨的精魂。水的確本是空白，就如一張畫布一般，但當它以不同的`形式呈現出來，便被賦予了意義。

　　我拿起畫筆，水在我心中的味道，曾有幾許是咸的。《安娜·卡列龍娜》。最終，安娜走向死亡的那段讓不明液體從我眼眶滑落，流入口中。

　　咸的。

　　從想象回到現實，畫布上出現了一滴淚，掛在一名異國女子的憂愁之上。

　　老師為我鼓掌，我笑了。

　　水的確是可以品嘗的。把情融入水，它便有了魂，不再是空白。

　　春雨中的一滴，是滋潤萬物的精靈，張口一接，這是春天的味道，眼前，一片萬物復蘇的繁盛景象;安娜的淚滴，融進多少熱愛與愁苦，淚入口中，這就是愛情的味道，眼前，一個女子的一生如花綻放……

　　懂了，品味水，就如品味人生。

　　想起豐子愷說的一句話：“滄浪之水，可以做飯。可以洗臉，可以洗腳，但水只是水。”

　　沒錯，水只是水。可當你心中有魂，水便有魂。

　　從一滴水，品出一個大千世界。

　　每一滴水，都曾在天地之間游離無數，在生死之間輪回億萬次。

　　但水只是水。

　　水的味道在于它的旅途。

初一作文篇7

　　放學后，我走在熱鬧的大街上，路邊忽然傳來一陣嬉鬧聲，抬眼望去，原來是幾個孩子在爭主角的位子。孩子們都想當主角，都想當英雄，成為故事的主體，成為最中間的那個人。他們的臉上洋溢著自信與期盼，都是要得到唯一的主角。恍惚之間，一張張臉交替重疊，時光停住了，又飛快的倒過去，記憶便退回了兩年前。

　　那是，班級中排話劇，要在年級里參加比賽。我的成績很好，喜歡展示自己，開朗活潑，十分自信，也蠻受老師喜愛。為班級爭光的事，自然少不了我。于是，我便向老師報了名。

　　第二天，是選角預演。我準備的很充分，在開始幾分鐘，我見到同班的一個姑娘也正緊張的背臺詞，聽起來還蠻不錯。只不過她平日里特別靦腆，不怎么與大家交流，也與她不太熟悉。不巧的是，我們都想演主角。

　　登臺之后，我順利完成了表演，而那個姑娘卻因緊張而忘詞了。老師也向我投來贊賞的目光，本以為，這主角我已拿定，但我老師的決定真的令我大跌眼鏡。

　　老師選了我們中表現最不好的人———那個姑娘。而我，卻成為了一個平凡到不能在平凡的配角。大概是因為我這人很少受到挫折，一直以來順風順水，當時的我接受不了這樣的.結果。為什么我這么優秀，卻成不了主角呢？我一直想成為人群中最特殊的一個，最優秀，最拔尖的一個，不管是在哪個方面，我只能是最高級，不能是比較級。而老師為什么要舍棄我而選擇她呢？懷揣著疑問與不甘，驕傲，我敲響了辦公室的門。

　　“老師，為什么我明明比她更優秀，更適合這個角色，您卻選擇了她而不是我呢？是我哪里還不好么？”老師微微一愣，而后露出了一慣的微笑，對我說：“孩子，老師知道你適合演主角，想要展示自己。但是，你有沒有想過，這個世界是由什么組成的呢？是一個個平平凡凡的普通人。只要是為國家社會做出了貢獻的，都可以說是主角吧？記住，不一定要做那個最中間的人，就成為所謂的“配角”，也不錯。只要盡到了自己的責任，配角也是主角。況且如果你去幫助那位同學，讓她進步，這樣，你這個配角才是真正的起到了配角的作用，也就真正的成為了主角。”“謝謝老師，我明白了！”

　　輕輕關上辦公室的門，我陷入了沉思，是不是這么長時間以來，我對自己的定位還是不清晰呢？我只想做最中間，最閃耀的那個人，我知道那很適合我，但是我從來沒有想過，有比我更需要這個位置的人。我也沒有想過，其實，主角不僅僅是做最閃耀的人，也是在一場精彩的表演中發揮了自己的作用，才能成為自己的主角，而又絕不僅僅是觀眾眼中所謂的“主角”。

　　現在，該是我行動的時候了。

　　后來，我們班拿了第一，而那個女生，在我的幫助下也逐漸開朗了起來。表演很成功，而我，也真正的實現了我的最大價值。

　　謝謝您，老師，我做到了。

　　那次，我是個配角，卻又是真正的主角。

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