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敘事文初二學生作文

時間:2022-10-29 10:22:32 初中二年級作文 我要投稿
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敘事文初二學生作文

  在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的敘事文初二學生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

敘事文初二學生作文

敘事文初二學生作文1

  八月的早晨,天亮得特別早。雞鳴后,漆黑的天邊便翻出了魚肚白,樹上的知了早早就沒完沒了地叫。打開窗子,深吸一口氣,空氣中夾帶著一股好聞的青草香,一陣微風迎面拂來,神清氣爽。

  天邊幾朵浮云,悠哉游哉在淺藍的高空上,晨曦柔柔地普照大地,此時最有趣的事莫過于去釣魚了。

  吃過早飯,我便背上竹簍,帶著魚竿,裝了些蚯蚓,便和鄰家小孩一起去釣魚。聽說村外有個池塘有好多大魚呢。

  從鄰舍前走過,村里人見了我們這身行頭,都親切地調侃道:“魚兒們又有得受嘍。”我們像即將出戰的戰士,昂首挺胸,向池塘進發。

  路上,我們途徑一條狹窄的小路,窄得僅一人能通過。許是少有人來或是人們愛護得好,兩旁雜草叢生,郁郁青青,只見一條白道,斗折蛇形,蜿蜒曲折。草葉上的露珠,若珍珠般,一縷陽光照在上面,遠遠望去熠熠生輝。此時與陶淵明的`“道狹草木長,夕露沾我衣”深有同感。

  到了池塘,在靠樹尋了塊好地方,取出魚餌勾上,往遠處甩,放線。剛剛還靜如鏡的池面漾起圈圈漣漪。過不久,水下似乎有些動靜了。我屏氣凝神,立馬收線拉起,好家伙,定是條大魚。一整條魚躍出水面,哈哈,是一條大山魚。

  我看了看旁邊的小胖,他拿著魚竿正閉目養神,奇怪的是竟沒掛魚餌,他淡定地說:“我這是姜太公釣魚愿者上鉤。”說完還捋了捋一把胡須。

  “哈哈,我看你就是害怕蚯蚓吧!”另一個小孩立馬揭穿。

  我們就那樣嘻嘻哈哈過了一個早晨,陽光透過樹,樹影斑駁,我們靜靜享受著微風的清爽,釣魚的樂趣,一切都這么愜意啊,我的多姿多彩的暑假生活!

敘事文初二學生作文2

  生活中可以感動的太多,一株草,一朵花,可以給我們帶來超越成功的喜悅。因為那是生命,那是宇宙中最美妙的歌,最快樂的詩。那么一個人呢?那么一種精神呢?可以給我們帶來的,已經不僅僅是心靈的喜悅,更始一種靈魂的感染。

  老師,就是那個給我生命最初的感動的人,就是那個我靈魂的鑄造者。作老師,是一座橋,敦厚而神圣。他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢想,橋下流淌著一去不膚泛的歲月。有時,忙碌與笑容的掩映下,并不是一眼甘美的泉水,而是一汪枯澀的潭水。

  老師,一聲渡人無數,但卻不為太多的人所注意。古往今來,大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業卻流傳下來了,并且將永遠地流傳下去。

  山更加清秀,樹也愈顯蒼翠。可是“橋”卻沒有改變。他仍然是那個青衣短束,端莊典雅的生之精靈。他把無數人送到了理想的彼岸,他們中有的人成了城市的建造者,有的成了叱詫風云的政治家,有的成了上知天文,下知地理的科學家,有的成了為人類和平獻身的戰士,還有的……可是,“橋”卻老了,皺紋板結成了額頭,銀霜拼湊成了白發,皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤,沒有生計。

  “橋”把很多人都送走了,只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位。“橋”是寂寞的,可是他的內心卻是豐富的`。沒有一只小鳥給他獻過一首歌,沒有一枝鮮花給他獻過一片芬芳。可是“橋”的心底在歌唱,他的品質在散發著無窮無盡的誘人的幽香。

  “橋”最后垮在了他的崗位上,他們都很懷念他,他們在這里又建起了一座橋,這座橋依舊是那樣的青春,美麗。

  我的生活在被一類人感動著,那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動著,那就是默默地無私奉獻的精神。

敘事文初二學生作文3

  因為小溪,江海才得以深遠;因為藍天,太陽才更加燦爛;而正因為有著甘居幕后工作著的人,才有了舞臺上表演者的絢爛。

  年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛,張燈結彩的大街小巷上,隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了,我的心底暗暗期待著,希望能成為主持人中的一員。

  作新年班會的主持,是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的'發音,還有觀眾的目光……已經主持過幾次升旗儀式的我,想必可以入選吧。

  想象著自己在臺前主持的樣子,我的心里美滋滋的。

  然而,消息傳來,我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我幾近焦急地問,但,我并沒有聽到自己的名字。

  心仿佛沉到了冰冷的海底,似乎已經看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點,而我卻只能在一旁,靜靜地、默默地欣賞。

  思想間,目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節演出時的服裝,思緒不禁回到了從前。那一日登臺演唱前,在后臺等候。沒想到,后臺竟如此熱鬧。道具組、催場組、化妝組……大家都馬不停蹄地忙碌著,雖然身處幕后,但每個人的臉上都掛著美滋滋的笑容,仿佛自豪地說:“縱然自己只是一個幕后工作者,但能默默地為演出盡一份力,也一樣快樂,一樣值得驕傲。”

  想到這里,我不禁釋然了。我坐到書桌前,開始靜靜地構思。能寫出一篇精彩的主持稿,難道不是一樣令人驕傲嗎?

  甘居幕后、愿做陪襯,是一種胸懷,一種氣度,更是一種精神。也許,當我坐在臺下看著主持人念稿時,我一樣會為自己是個幕后工作者而感到快樂。

  想到這里,我的心里美滋滋的。

敘事文初二學生作文4

  踏入初中的大門,我成為了一名真正的中學生。入學以來,我無時不刻都會想起小學的同學,想起小學的老師,想起那六年我們一起走過的日子。

  當第一次來到我的母校時,我死死拽著媽媽的手,哭著說:“我不進,我不上學。”當時我才7歲,我的老師姓王,她見我哭了,便走到我身邊和藹可親地安慰我:“小朋友,怎么哭了,來不哭,上學可好玩了!”王老師的話可真神奇,我一下子就停止了哭泣,和老師一起踏進了朝陽小學。這是我第一次上學,第一次與母校相遇。

  時間飛快的“溜”走了,我已從一個“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的.少先隊員了。我四年級了,就是這一年成為了我小學里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”,無人知曉,可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進行了一次月考,我偶然考了全班第一,于是我一下子成了“白天鵝”,他“發現”了我,耐心地教導我,不會的題目在他的幫助下全部迎刃而解。當我學習不認真時,他會和我認真溝通;當我失敗時,他會給我莫大的鼓勵;當我成功時,他會為我鼓掌;當我……就是他,讓我的小學生活更加精彩;就是他,讓我的人生有了許多美好的回憶;就是他,讓我嘗到了成功的喜悅……他就是我四年級的班主任——曹老師。頓時我發出感嘆:“上學好,上學真好!”

  時間好珍貴啊,六年了,一眨眼已經成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校,您還是那么年輕,那么美麗,您心中的一個角落不知有多少我的足跡,我的“酸甜苦辣”,我的“赤橙黃綠青藍紫”,我的……

  親愛的老師,同學,那六年我們一起經歷的風風雨雨,我永遠都不會忘記。我永遠都在懷念那些開心快樂的日子,祝愿你們在前面的道路上走能越走越好。

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