心中的她作文600字初二（通用30篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的心中的她作文600字初二，希望能夠幫助到大家。

　　心中的她作文初二 篇1

　　在生活中，有的人匆匆地來，匆匆地走了；而有的人悄悄地來了，卻永遠駐足于你的心中。

　　——題記

　　不知什么原因，我一直不喜歡清潔工這類人物。

　　無論何時，只要你經過他們身邊，都可以聞到一股濃濃的異味。每每聞到，我都會充滿厭惡地捂鼻離開。但偏偏無論你走到哪條街，都可見他們桔黃的身影，令人難以避開。讓人氣憤的是，他們總少了屬于人的一種尊嚴。有一次我親眼看到，一位清潔工低聲下氣地跟在一個少年后，撿拾他丟下的垃圾，卻不對這樣的行為作任何抱怨。

　　這些事，早已使我為他們貼上了骯臟、懦弱的不屑標簽。然而，這樣一件小事卻使我改變了對清潔工的看法，讓我感受到了來自他們的溫暖。

　　在一個冬天的早晨，凜冽的寒風像針一樣呼呼地刮來，直刺入我的身體。路上，只有依稀可數的幾個過路的行人。啊我被腳下的一塊石頭絆倒了，腳踝處被擦破了一大塊皮，透過昏暗的光線，可以看到滲出的.血。幾個路人只是看了看，就匆匆離開了，仿佛怕惹上一些不必要的麻煩。

　　這是，迎面走來了一位清潔工。她見了癱坐在路邊的我，連忙走過來，一邊小心翼翼地扶我起來，攙著我坐到了路邊的石椅上，一邊不斷地安慰我：不礙事的，一會兒就不疼了。隨后用衛生紙幫我擦去了血跡，還關切地問到：這么早，是要趕著去上學嗎？我點了點頭，抬頭望向了她，那張枯黃的臉上沾滿了歲月的痕跡，皺紋和那絲絲白發譜滿了艱辛，可那如同慈母一般的眼神卻無意間感化了我的心靈。

　　雖然，他們只是茫茫人海中那最不起眼的一部分，但我終究還是懂得了：每一個卑微的身體里都有一個高貴的靈魂。

　　心中的她作文初二 篇2

　　我心中的她不是別人，就是我的媽媽。她是一名普通的農村婦女，長得不是很漂亮，皮膚黝黑，但在我的心中她很完美。

　　媽媽總是那么勤快。每天從地里干活回來，第一件事就是給不能走路的奶奶按摩，然后再去做飯。晚飯過后，媽媽總是爭先恐后地收拾碗筷，生怕別人強走她的'“飯碗”似的！有時我想讓媽媽仔細會，我去洗碗，她總是笑著說：“好孩子，我自己做就行，你去學習吧”。忙完手中的活兒后她便給我輔導作業、檢查作業。

　　唉！看她這樣忙里忙外的我真是心疼，可是她總是忙的一副不亦樂乎的樣子。

　　媽媽不但勤快而且不失幽默。記得有一次期末考試我的成績很不好，心里非常難過，垂頭喪氣的回到家后就直接去自己屋了，媽媽看到后，摟著我說：“是誰這么不開眼，惹到我們家的小公主了”我破涕為笑說：“這回成績沒考好”“哎呀，我以為有什么天大的事呢，這回的退步不正是為下回的進步做準備的嗎”媽媽微笑著說，聽到這話我激動的摟著媽媽不知說什么好。平時，只要一有空閑，她總會倍至地關心我，給我講一些幽默的故事逗我開心，我明白媽媽是在告訴我不論遇到什么事都應該積極地去面對。當然我的好媽媽在關鍵時候也不失嚴厲，如果我在學習上粗心，她可是會毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴母出孝女嘛！

　　對了，告訴大家吧，其實我心目中媽媽，她就是我現實中的媽媽，我為有這樣一位好媽媽而感到自豪！

　　心中的她作文初二 篇3

　　一個微暖的秋日，學校舉辦了一場運動會。

　　草場上，同學熱情高漲，但是氣氛，有一絲緊張。“嘟——”只見老師吹響了口哨，其它同學如一匹匹難以順服的烈馬，如風一般，向前沖去，眨眼間，只留下了一個個閃影。

　　而她，只能被殘酷地落下，一步步地向前跑去。

　　時間一分一秒地過去，我站在終點翹首期盼，前面的同學依然在飛騰，在向終點沖刺。

　　終于，我看到了她，她的速度并不快，她在蓄力。

　　她的身影透露出疲憊，但她沒有停止，她依然在奔跑，她一步一步地跑著。每一步，都像在跨過一個看似不可超越的坎兒。這時，天地之間剩下的.仿佛惟有她。身影依然孤單，但腳步并不慌亂，她的汗水早已濕透了衣衫。在一步一步中，她的背影是筋疲力盡的;但卻透露著堅持!表達著不懈!

　　他在草場上奔跑著，一滴汗水無聲地滴落，汗水中，凝聚著不言放棄，她就像那滴汗水一樣，她仿佛在熔化!在升華!

　　終于，她沖過了終點，那一刻，好像被定格，她流著汗水，用雙腳書寫了堅持的力量。她不是最快的，但卻是接受掌聲與歡呼最響亮，最令人澎湃的一個!

　　那1000米的長跑對我來說，一直是一個令我害怕的坎兒，但是，她的背影，給了我堅持，給了我鼓勵。

　　銘記的，唯有她的姿態。

　　銘記的，唯有她的堅持和那用汗水印出的一個又一個腳印。

　　心中的她作文初二 篇4

　　人的一生，總會遇到各種各樣的事，和一個個平凡的人。而她，卻讓我敬佩和感動。

　　初次看見她，是在病房，那次我去看望朋友，無意間被她身上的白色繃帶嚇住了。朋友告訴我，她是為了救同學才受的傷，那時，我心中就對她充滿了敬意。有一天，風和日麗，她獨自去醫院后門的梧桐樹林散步，我情不自禁跟了上去。梧桐樹下，金燦燦的陽光和絢爛的梧桐樹葉襯得她的面容更加蒼白，可不知為何，她臉上似乎閃著光，閃著溫暖，閃著希望。忽然，一聲“吱”的叫喚吸引了我和她的注意，原來是一只小雛鳥在地上掙扎著、叫喚著。望著小鳥那孤獨無助的`模樣，她的眼里露出焦急之色，她不顧身上的傷，拖著兩條微微顫抖的腿走上前去，如護珍寶似的輕輕捧起小鳥，小心翼翼地掂起腳，把小鳥放回了樹上，突然“咚”的一聲，她摔倒了，我正欲上前，卻發現她笑了，那笑里帶著滿足，那笑像一潭清水，純潔無瑕，如雪花般唯美。

　　又一次見面，見她強撐著坐起，輕輕挽起烏黑的長發，笑著給鄰床的小男孩講故事。在她的講述中，小男孩原本暗淡無光的眼神開始一點一點散發出了希望的光芒；從她講述中，我仿佛看到了一顆五彩繽紛的寶石在她的心中發光！

　　她雖然只是一個平凡的女孩，但是，她心中有光，有愛！病痛的折磨又怎能阻擋那顆淳樸善良的心所散發出善良、溫暖的光呢？

　　心中的她作文初二 篇5

　　她留在我心中， 她—就是我樂于助人的?勤勞的?關心我學習的好媽媽。

　　我媽媽，水靈靈而烏黑的眼睛，那眼睫毛又長又黑。眼神中總飽含著慈祥的`溫情，但是在我不聽話的時候，她也會變得嚴肅。

　　媽媽是樂于助人的。有一次媽媽下班后，一到家就問我有沒有第八冊的數學書和語文書，我問她要來干嘛，她對我說：“是這樣子的，我同事的兒子他們要教新書了，可是還沒有發新書，所以……。”我告訴媽媽書放在小房的紙箱里。我還沒把話說完，媽媽就急著走進了小房里。只見媽媽把那個封滿塵的紙箱打開，用手把那些書拿出來，一本一本地找。找了很久，這兩本書終于被媽媽找著了，媽媽看著這兩本書微微地笑了。

　　媽媽是勤勞的。每天早上，媽媽很早就起床上班去了，下班后媽媽還要趕著回家煮飯給我和爸爸吃。媽媽總是抽空把家里打掃得干干凈凈。一眼看上去，家具都是閃閃發亮的，家里又再一次煥然一新，沒有留下一絲灰塵。

　　媽媽是很關心我學習的。每一次，當我成績不理想時，媽媽總是在我身邊鼓勵我，給我自信心。每一次，我成績好或進步時，媽媽會鼓勵我繼續努力，爭取下一次考更好的成績。

　　媽媽雖然辛苦勞累，但是她從來不在我和爸爸面前露出阻喪和疲憊。媽媽的嘴角總是微微向上挑起，似乎常在微笑，心中的疲倦轉化成喜悅洋溢在這嘴角上。

　　媽媽就是這樣，樂于助人?勤勞?關心我的學習。她的手是堅實?有力?溫暖的，它扶持著我，鼓勵著我。

　　心中的她作文初二 篇6

　　有那樣一個人，它藏在我心靈生出。傷心難過時想起她，開心時想起她，無事時想起她，心中空虛時想起她。

　　記憶中的她一一雙溫柔的眉眼，就猶如她的人。每當我難過之時，她會將我輕輕抱住，用寬厚大手撫摸我的頭雙眼凝視著我，淡淡的，卻又讓人有安全感。不言語間，心中充滿寬慰，難過自然消失，取而代之的是湖木般的平靜。

　　可她有十分嚴厲，當我犯錯時，臉上溫柔神情已不在，雙眼柔情轉眼即逝，厲聲說道：你誰你錯在哪了？若我承認，她又會變回那個溫柔的女子。若我不承認，她抬起手，卻又放下，搖頭嘆息，心中舍不得。不再理會，轉身就走，似在生我的'氣，又在生自己的氣。這時，我也會承認錯誤。她心中氣自然不見。

　　她很堅強。她是長姐，父親母親長期不在家，她相當于一個母親，獨自帶著弟妹，去毫無怨氣。長大了，男人常在外面打拼，她一個人撐起一個家，又做母親又做父親，帶著兩個孩子，不經意，又過了那么多年。半輩子，也就那樣過去了。

　　她很美。在我心中萬物抵不過她的笑顏。那笑，讓我沉醉。世間仿佛也就她一個人，不愿醒。歲月在她臉留下了痕跡，在我眼中，那不過是她對我最好的印章，時刻提醒我，好好對她，別讓她獨自一人在這世間迷茫。

　　我心中的那個她，你可好了？

　　心中的她作文初二 篇7

　　她對于我來說，既熟悉，又陌生。就算翻開多少本精彩紛呈的書籍，也找不到屬于我的她。只有我，才知道吧。

　　她留給我的是比清風還要更淡的痕跡，以至于當我后知后覺想起她時，她已離開。

　　她輕輕地來，正如她輕輕地走，那么輕，那么柔。關于她的許多記憶早已被遺忘，只記得她曾來到我的世界里，笑靨如花地點亮我整個世界。

　　她讓我走在路上，可以聞到十里之外的花香；一個小小的事物，可以激起我所有的好奇心；遇到一點不順心的.事，可以不管不顧地鬧。

　　過去了，她走了，毫不猶豫地走了，走得無影無蹤。

　　我是多么想挽留她啊，可我畢竟不能一直擁有她，不能一直活在她的世界里。

　　她走后，我的天真無邪好像也隨著她灰飛煙滅了。

　　她是多么倔強，人們對她的定義形形色色，她還是會一成不變，在人的一生里走一遭。當我們想起她，在心里一遍又一遍聲嘶力竭地呼喚她時，只會看到她稍稍回頭，嫣然一笑，緊接著消失。

　　誰也不知道她在我們一生中扮演的是個什么角色，留給我們的最終印象是什么。只知道，她非常重要。當我們懂了她的重要后，誰不想再在她的世界里再活一遍呢？但是我們不能。

　　我們不能永遠擁有她，因為我們會長大，對嗎？所以，我們只能把她記在心里。盡管時間無情沖淡了她，殘留了一點已泛黃的記憶。

　　幸好，我的她是幸福的，是快樂的。

　　謝謝那個她，我會記住她。

　　心中的她作文初二 篇8

　　漫步于街頭，望著兩邊的店門。我立即被一幅肖像畫所吸引，停下步伐，久久地凝望著，凝望著……

　　這幅畫幾乎只是兩三種顏色，色彩十分樸素，但是又有幾分親切感，讓人的心增添了一絲絲溫暖。

　　我注視著她，她仿佛也注視著我。我和她的距離越來越近。終于，我和她面對面了。經過歲月的消逝，她的臉上布滿了道道皺紋，顯得很衰老，好像每一道皺紋都代表她每經歷過的一次磨難。她黑里又夾雜著白色頭發服服帖帖地理在耳朵后面，很自然。她的眼神是那樣慈祥與親切，嘴唇看起來有點干裂，但這樣更能體現出平常人家的樸素。

　　她那兩端微微挑起的嘴角，仿佛是有話要跟你說但又說不出口。在那獨特的嘴角里，流露出溫暖人心的微笑。你微笑，有時讓人覺得熟悉親切，有時讓人覺得略含擔憂，有時又讓人覺得十分慈祥。她的微笑是那樣回味無窮，難以捉摸。

　　她那寬大的肩膀使她顯得很可靠。她的雙手在做了許多艱辛的工作之后，已經長滿了繭和皺紋，摸起來很粗糙，感覺就像在摸樹皮。我仿佛看到了她在努力工作的'情景，是那樣拼命。他身后的背景充滿著幻想般的神秘感，極其富有生命的活力。小溪、小鳥向著遠方流去、飛去，漸漸地向遠方蜿蜒隱去，給人以無限的遐想。

　　這幅畫雖然畫的是一位平凡的農民婦女，很樸素，很平凡，但是卻讓人十分親切慈祥。她在我的心中留下了難以磨滅的印象。

　　心中的她作文初二 篇9

　　她有一雙會說話的大眼睛，圓圓的臉蛋兒，雪白的皮膚，歌聲婉轉優美，最擅長賣萌，一看就是一個另人憐憫的.小可愛。

　　可她，有點膽小。去年夏天，我和她參加了舟山晚報組織的千島湖夏令營。這是我和她第一次離開父母，獨自生活。到了露營地，托行李時她怯生生地問我：“蒲田雨，我可以跟你一起睡嗎？”“當然，我很樂意。”我愉快地答應了她。“那，我想和你睡一張床，行嗎？”我猶豫了。兩人一間，一人一張床，我更想給自己一個獨立的空間。“這你為什么要和我睡呀？”她用那雙大眼睛望著我，好像在說：“可以嗎，求你了。”接著，她又表白了：“我可是我害怕！”我這才意識到，我在她心中像個大姐姐。

　　但最終，我還是拒絕了，不過承諾如果有事可以第一時間呼我。

　　夜里，睡得正香，突然一滴水滴在我臉上，我驚醒了，原來是她抱著玩偶熊，流著淚捶著我的手臂。“嗯，怎么啦？”只聽到含糊不清的聲音：“我想爸爸媽媽嗚嗚。”我憐憫地幫她擦干眼淚，安慰道：“別哭了，我都被你吵醒了！”她卻還是哭個不停。她這么一哭一鬧，我一下子想起了遠方的父母。那一宿，翻來覆去實在睡不著，她連續找了我三次，弄得第二天精神恍惚。

　　雖然，她很膽小，但我卻感到慶幸。在她遇到困難時，有苦要向人傾訴，找得不是別人，而是我。那句話永遠是對的：想信別人是一種幸福，被人相信也是一種幸福！

　　她，就是我的好朋友汪雨真。

　　心中的她作文初二 篇10

　　“深藍的夜空中，群星閃耀，老師的房間，徹夜明亮……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起教我三、四、五年級的班主任——熊斌老師。

　　在我的.印象中，熊老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛給人的感覺，時而嚴厲，時而溫和。

　　在課堂上，她是一位嚴肅認真的好老師。記得有一次，我、陳前，胡翰文在上英語課時玩小動作，還和劉老師頂嘴，結果把劉老師氣哭了。熊老師知道后，要同學叫我們到辦公室去，我們心里十分緊張，不知道熊老師要怎么罰我們。到了辦公室，熊老師嚴厲的對我們說：“上英語課不好好聽講，考試怎么考？還把老師氣哭了，對得住老師，對得住你們的父母嗎……這次我要好好地罰你們，讓你們記住在課堂上應該怎樣做？”當時，我們幾個被罰抄英語課文十遍，英語單詞十遍，在操場上跑十個圈，然后向劉老師承認錯誤，在全班同學面前承認自己的錯誤。從此以后，班上再也沒有同學敢違反課堂紀律了。

　　在課后，她是一位愛好運動的好朋友。每當下課或者體育課，同學們都會進行各種各樣的活動，有一次，我和同學們在打乒乓球，熊老師跑過來告訴我們她要參加，我們都認為熊老師技術很好，都不敢應戰，后來，我和熊老師對戰了一場，結果我贏了，我高興得跳了起來，熊老師表揚我說：“吳燁祺技術不錯，但還要繼續努力哦！”后來，她又和女生一起打羽毛球，跳繩……此時的熊老師，簡直就是一個頑皮的孩子。

　　這就是我心中的她——好老師＋好朋友。

　　心中的她作文初二 篇11

　　好像是在很久以前，有一次，姑姑問我“姐姐在你心中是什么樣的印象？”我竟然一時語塞。

　　“讓我好好想想。”——我從沒有想過這樣的問題，平時和姐姐相處，只知道姐姐會為什么生氣，何時才開心，何時會煩悶……但要說對她的印象，我只是心里明白，卻說不出來——姑姑平時說姐姐性格古怪，我覺得姑姑也不一定能把姐姐的.性格說得準確——只有我心里明白！

　　我一直在想，姐姐到底在我心中是什么樣的呢？文靜的？學霸級的？是我的偶像？

　　怎么說呢，我認為這些詞語都不能完全道出姐姐在我心目中的樣子。

　　說姐姐文靜，而她有時也和我一樣瘋瘋顛顛的；說姐姐不愛說話，但和我說起來也沒完沒了；說姐姐不愛笑，可我都見過姐姐的笑容好多次了，那笑真可謂是出水芙蓉，仙女下凡吶……

　　好了，回歸正題，詞語體現不了姐姐在我心目中的樣子，那我給你們講個事例，自己來體會：

　　姐姐寫起作業來沒完沒了。一個假期的作業，幾天一并寫完；姐姐不愛說話，什么閑事兒也不說一句，只管看書、寫作業；姐姐的脾氣就數我清楚——姐姐一不高興、一生氣，也不和你爭吵，只是坐在那里不說話。這時候的我總會想個法子逗她開心，姐姐那笑容恐怕沒有人比我見得多了！姐姐在做作業學習的時候，爺爺和姑姑在一旁說話，打擾到她時，她會站起來，眉頭一皺。這時候的我，睜大眼睛，把小嘴一嘬，伸出一根指頭放到小嘴前“噓”——姑姑、爺爺就都不說話了。因為他們見得多了，也明白；至于小貓、小狗要欺負姐姐，我便見義勇為，跑著去打它們……

　　我覺得，姐姐在我心目中的樣子也許不必說出來，也不必非要用哪些詞語來概括，只要我足夠理解她，那就足夠了。

　　心中的她作文初二 篇12

　　她，是個快樂精靈，整天嘻嘻哈哈。她認為快樂就是多彩的生活，擁有快樂就擁有美妙的人生。獨特的想法造就了獨特的她。身邊的好友喜歡她，覺得和她在一起，就不會有煩惱。她與朋友之間想什么就什么，沒有拘束，大大咧咧。曾有人問她：“你怎么那么自在，你真的就沒有煩惱嗎？”她猶豫了，最后微笑著回答說：“當然沒有的啊！”可那笑容總覺得很勉強，似乎又帶點憂郁。

　　她，是個厭惡“戰爭”的人。在她看來，不論是同學吵架還是師生矛盾，她都想極力躲避，可能這些對她來說就是噩夢。也許是因為經歷過太多的家庭矛盾，受傷、流血早已堆滿她原本和諧溫暖的家。每當早晨她來到學校時，若不是帶著一臉微笑的話，那就證明昨晚她家中定發生了點事。她的心受過太多創傷，一但觸碰就會流血。誰能想到一個活潑快樂的.小女孩背后卻有如此痛苦的經歷。深夜，獨自躲在床頭的角落，垂下頭，輕聲的抽泣著，生怕萌發出心中最深處痛苦的芽兒……

　　她，是個懂得忘卻的人。也許正因為有了太多的痛苦，才需要有更多的快樂來填埋那些痛苦。因而她知道只有忘卻痛苦才能獲得快樂。那天晚上，她的心真的很痛，因為爸爸媽媽又打架了，且媽媽受了傷，滿臉淚水的她好想發泄，結果第二天上學，她極度發揮自己的幽默感，基本上就笑的沒有合過嘴。這樣的她，也許是真的陶醉在快樂中，但也也許是痛苦至極時不經意的忘記。

　　她不愿幸福與痛苦摻在一起，再注入自己那脆弱的心靈。受過太多傷害的人，往往希望得到更多的幸福，也因如此，造就了一面活潑快樂的她和一面滿身傷痕的她。

　　她與我是生活在同一軀殼里的兩個靈魂，我們心靈相通，我們共同承擔著痛苦，共同分享著快樂和共同期盼著和諧、幸福的降臨。

　　心中的她作文初二 篇13

　　從一年級到現在，我心中一直有個她，我的好朋友，張帆。我親昵地叫她‘小張張’。

　　外貌普遍的她，卻有一條引人注目的粗粗的長辮子。我喜歡玩弄她的辮子，而她也習慣于我玩弄時的感覺。

　　張帆愛花，很愛很愛。在她家你可以聞到沁人心脾的花香，還有那滿院的金燦燦的金絲海棠花。她認為金黃色代表希望，活力。所以，她也十分愛護金絲海棠花。那次我去她家的時候把花給踩了幾腳。那嬌艷動人的花瞬間就變成殘花敗柳了。怎么辦?我第一反應就是馬上把花藏好，我心中忐忑不安。要是讓張帆知道了，還不得把我罵個半死?

　　這個時候，張帆出來了，我只好強顏歡笑，走上去挽起她的手拉進屋里。雖然我知道躲得了一時，躲不了一世。唉，先過了這關再說吧。

　　過幾天，風平浪靜，可是我卻再也忍不住了。我懷著歉意，向她道出了一切。然而，她卻沒有顯示出一丁點兒驚訝的神情，難道她已經知道了?正當我疑惑時，她微笑地說：“其實我已經知道了，就是在你來我家的`那天。”接著她又笑著說，“我一直都在等你提起這件事。這本來就不是什么大不了的事。”

　　我聽了之后真的很感謝她，她讓我保住了自尊心。后來我們成了一對形影不離的好朋友。

　　然而，我和她卻要面臨的是分離。縱然我們心中有萬分不舍，可卻什么都阻止不了……

　　不過，我們現在都想開了。分離是一種希望，如海水般的眸子看著，有如磁石般緊緊相吸，不愿分離。我與她期待著再會時彼此都又上一個新臺階，在樸實的歲月里尋求一份質樸的幸福與美麗――如那美麗的金絲海棠花一般。

　　心中的她作文初二 篇14

　　朋友是一縷陽光，溫暖而貼心；朋友是一陣陣清風，涼爽而安逸；朋友是一片綠蔭，舒服而快樂……

　　我剛剛進入學校就認識了兩個朋友，可是陪我走過六年的只有一個。我和她的友誼好到上廁所都要一起去。那一次上英語課，我被我的同桌欺負了，就一個人撲在桌上哭，她在第一時間發現了，于是用最快的速度與同學們商量換位置，她坐到了我旁邊，也很快的安慰好了我，并叫同桌向我道歉，我的心情這時也好了起來，如果坐在我旁邊的不是我的朋友，不是最了解我的人，那么我的'心情就不會那么快的好起來。

　　在這次畢業盛典上我并沒有與她坐在一起，而她也沒有想和我坐在一起的意思，也許她的心情和我的一樣，害怕面對離別的場景。老師讓我們休息的時候給我說了一個故事：一只小羊正在喝著小河上游的水，正好一只狼經過看見了這只羊。而正在這時，小羊也喝完了水，狼一下就向羊撲了過去，這時，小白兔看見了連忙跑開了。小羊大聲的叫著“救命啊”，正在山下吃草的牛聽見了求救聲，以最快的速度趕到了現場，用牛角刺中了狼的脖子，正準備再刺一下的時候狼就跑了。小牛問道：“沒受傷吧？”小羊很高興地回答：“我沒事，謝謝你救了我。”小羊說完后小牛又跑回坡上繼續吃草。小羊回到家后，準備躺在床上休息，這時聽見敲門聲，它打開門一看，原來是小白兔，小白兔向小羊表達了歉意，因為它沒有去救小羊，讓小羊陷入危機中。這時，小羊明白了關心你的人是不需要刻意的，假意的關心，朋友也是一樣。這個故事使我懂得了友誼的重要性以及一個人關心你并不是時時都放在嘴邊。

　　我想，這就是友誼。朋友是黑夜里的一盞明燈；朋友是夏日里的一陣清風；朋友是冬日里的一縷陽光；朋友是烈日下的一片綠蔭……

　　心中的她作文初二 篇15

　　她是我們第二位母親，我們尊敬她，我們愛惜她。她很美，每次看見她臉上都是帶著嚴肅，但她為了我們已經付出了太多，太多，我們給她的壓力太大，以至于她曾經的青春和陽光的身體已被我們割得傷痕累累，不過她在我心中還是如十八歲般的少女那樣美。

　　最近的天氣都不讓人喜歡。沉甸甸的心情伴隨著每一個人，但排除我們班的某幾人以外，那幾人與我們相反，有點活潑，以至最后的結果——闖了禍（遲到）。對于這種情況，我們班是給予雙倍時間償還，但這幾個人中卻有一個人沒有守約，放學時他一人獨自逃走了。

　　大概因為這件事情，她的心情下降了一格。一天的第三節晚自習，她說等等聽寫英語單詞，隨即而來的是我不想聽寫的一聲哀嘆，她明白我嘆氣的原因，她生氣了，罵了我幾句，我也自愧的吐了吐舌頭。一陣沉寂，她突然問道：你們物理剛才是不是考試了？我們點了點頭且應了一聲，而后她又問我們考試的成績，

　　我們一一的如實回答55分、53分、54分、51分。隨后的就是40多分的三十來分的二十幾分的。這一次她真的生氣了，憤怒的吼了許多話出來，之后就有力的踏步而去了。我們知道她為什么生氣惱怒，為了我們，上了這么久的'晚自習，成績依然不見提高，這種成績怎么讓我們升學？一小段的沉寂后，我明白了，憤怒中有傷也有很。傷，為我們考試成績而傷。恨，為我們這三年來不成器所恨。

　　長大后的我們是否能記住最美的她，是否能記住被我們傷害已深的她？

　　愛她——我心中的她，我們的班主任。

　　心中的她作文初二 篇16

　　擺在我面前的是一簇潔白的茉莉花，散發著淡淡的清香，看到它，我的思緒仿佛又被這茉莉花帶回了過去。這是一盆由奶奶親自種下并照顧的花，上面寄托了濃濃的愛意，看到它，我便想起了奶奶。

　　奶奶愛花，尤其愛茉莉花。當奶奶把一棵嬌嫩的苗拿起來，用她那獨特的目光，一遍又一遍地欣賞著；當她輕輕地細心地為那一棵棵幼苗培土、澆水、除蟲時，她早已將那博大的愛融了進去。那雙粗糙而又柔軟的手，總是輕輕地拾起遺落的花瓣，留下一片芳香。記得有一次外面刮風，奶奶吃力地一步步地把花往家里搬，年幼無知的我，摘下許多花瓣玩耍，奶奶非常生氣地將我教訓了一頓。事后，奶奶好像還對著茉莉花自言自語般地說了些什么，現在回想起來，會不會是道歉呢？一定是對花的一種獨特的愛吧！

　　奶奶愛我。記得那個冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了奶奶。為了讓我出汗，奶奶冒著風雪出去取煤，我能想象到風雪中奶奶急切而蹣跚的背影。奶奶回來時手里是黑的，還是紫的，我記不清了，但當時房間里煤爐子燃燒的`溫度，我永遠都記得。

　　奶奶關愛生活中的每一個人。時常面帶笑容，那淳樸而真摯的愛，感染了每一個人。哪家缺了油鹽醬醋時，會聽到奶奶的聲音：“拿去用吧，沒什么。”哪家孩子病了會收到奶奶的關心與照顧，“抱過來，我看著，你去找大夫去！”而更多的是她陪附近的老人扯家常，以分散那些老人心中的寂寞。在奶奶心目中，沒有令她討厭的人，她從來都是告訴子女，別總想著別人該給你什么！當我們長大了，更體會到奶奶的愛是不求回報的，是無私的。

　　心中的她作文初二 篇17

　　她，那個在我心中地位很高的她，總是在我的腦海中浮現。

　　她常常扎著馬尾辮，走起路來，黑發一甩一甩的，顯得很有精氣神兒。皮膚雖然有點黑，但是那雙明亮的眼睛能把她襯托的更加可愛。有時我看她看得太入神時，不知是為什么，就情不自禁地笑出了聲。

　　上課時，她課桌上總是放著一瓶修正液。教室里十分安靜，但時不時傳來她搖修正液的聲音“咚咚咚”打破了教室安靜的氣氛。我有時聽的不耐煩了，就問她：“你怎么總是搖修正液呀！”她擺出一副理所當然的樣子，答道：“我字寫得不好，就用修正液唄！”我翻了個白眼，讓她自己體會。可是我看她字寫得挺好呀，為什么還要改，弄不明白，又問她。她說：“我覺得不好看，這兩筆挨在一起不行呀。”“這都不行，比我寫得都好。”我心里暗暗想到。真不知道她這個書寫強迫癥是優點，還是缺點。

　　上體育課，鈴聲一響，我們就一窩蜂地沖出教師。做完課間操，我們是自由活動時間。她和伙伴們在操場上奔跑，玩耍，特別開心，還總是去搶籃球玩（她是學過籃球的），我們有時會一起打羽毛球，一起比賽跑步。上完體育課，她的.頭發總是像洗過一樣，很滑，每次我都會笑話她，她也沒生氣，還沖我微笑。她很活潑，我們大家都很喜歡她。

　　上音樂課，她更是令人目瞪口呆。我們今天學習《今天是你的生日》這首歌。音樂奏起，我們全班唱起來，她搖頭晃腦的，像是在認真感受這首歌給她帶來的快樂，當高音唱不上去時，還扯著嗓子繼續唱，為了唱好這首歌，她可是花了很多心血呢！她這種想要做到最好的精神影響了我，使我擁有了更好的學習觀念。

　　她，讓我的童年生活不再枯燥，讓我變得更加樂觀，讓我學習不再那么困難。謝謝我心中的那個她——菲菲。

　　心中的她作文初二 篇18

　　離開那兒已經兩年有余了，但關于她的點點滴滴都還是記憶猶新。

　　記得第一次見到她，就給人一種耳目一新的感覺。優雅，高貴……仿佛一切好的形容詞用在她身上都不為過。

　　有一次，輪到我到講臺上去給大家分享寫作素材了，我準備了一篇有關守護夢想的小故事。但是由于性格原因，我都不敢直視下面同學的眼睛，總是低著頭或者看著天花板。當我講完后，她溫柔的對我說：“其實你很優秀，講的也很好，但是你不夠自信，希望下次可以看到更加自信的你。”

　　有一次語文測驗，我只考了97分（總分150分），她就在我的試卷上寫了幾段話，“成績有所下降，望仔細分析原因”并在我錯的題的旁邊留下批注，告訴我我應該總結的經驗教訓。

　　復習時，她總是一遍又一遍的把我叫到辦公室，讓我背誦必背課文，讓我的默寫題從沒丟過分。

　　快高考了，她又把我叫到辦公室教我復習回憶高考語文答題技巧。

　　每一次失敗，她總會用那溫柔中又帶著剛毅的眼神鼓勵我，告訴我不要輕言放棄。

　　每一次小小的成功，她也總會用相似的神情告我我，非常不錯，繼續保持哦。

　　離開她已經兩年了，兩年，一個說長長，說短也短的時間，但是以前的一幕幕一直在我腦海中，經久不散。

　　今年的`教師節，一個偶然的機會，我給她發了條簡單的祝福短信。她卻依然非常高興與滿足。雖然不知道我是誰，但是她說今天因為你更有特別的美力。

　　她就是我的恩師，高中的語文老師。

　　學正為師，身正為范，她就是這樣一個身正學亦正的人。

　　心中的她作文初二 篇19

　　友誼，是疲憊中的一杯龍井；友情，是煩惱中的一曲古箏；友誼，是冬夜里的一床絲綿被；友誼，是沙漠中的一眼清泉。我的好朋友——林仙露曾經給予我快樂，給予我溫暖，也給予我關懷。

　　林仙露留著一頭短發，額前有一些彎彎的劉海。皮膚白白嫩嫩的，非常惹人喜歡。這么一個可愛的小女孩，有著一顆關懷別人的'心。

　　記得有一次，我們去勞動基地實踐勞動。我被踐勞動。我被安排和林仙露睡一張床。第二天早晨，我醒來后，覺得頭很暈，全身都沒有力氣，很辛苦。林仙露見我不大對勁，關切的問：“你怎么了？”我說：“我好像有點發燒。”林仙露伸手摸了摸我的額頭，焦急地說：“你何止是一點點發燒，簡直就像火炭一樣，你等我一會兒。”過了一會兒，林仙露雙手端著一碗藥向我走過來。她把藥遞給我，皺著眉頭說：“趁熱喝了吧！對你好的。”我一聞那藥味，就想吐，可我還是硬著頭皮喝下去。我喝完了藥，林仙露拿一包話梅在我面前晃了一下，她拿出一粒話梅，說：“吃了它吧，我怕你會吐。”我接過話梅，把它含在嘴里，心里有說不出的感激。晚上，林仙露怕我著涼，就把她的衣服給我穿。睡覺時，林仙露盡量把被子挪給我。還把我裹得嚴嚴實實的。我疑惑地問她：“那你怎么辦？”林仙露露出她的小胳膊，說：“我還結實著呢！”深夜，我常常踢被子，林仙露一次有一次地醒來替我蓋被子。每到此時，我都感到有一股暖流在心間流淌。

　　鳥美在羽毛，人美在心靈。擁有一顆善良而美好的心靈，這就是我的好朋友——林仙露。

　　心中的她作文初二 篇20

　　心中的她浩瀚長卷，漫漫歷史，千古流芳。千年之前的人，如今只留下滿書的佳話。追尋千年而去，只為心中的念想，為她，為她，亦為她……

　　漫漫黃沙，絲絲駝鈴無垠的黃沙，縷縷的青煙，遠遠的走來一隊人馬，紅色覆蓋了他們。噢，是她，遠嫁匈奴的王昭君。為了邊境和平，犧牲了自己一生的自由和幸福，她不能回漢探望父母，只能抱彈琵琶淚滿面。滿頭青絲而去，最終只留下一座青冢……昭君，落雁，沒有什么能代替她的功績，可，只留下書中那一抹倩影，流芳百世。西子湖畔，一別千年清澈的`西子湖上，一羽小船漸漸駛近。募地，一抹倩影躍入湖中，迅速沉入湖底，只留下滿湖的哀嘆。西施，越王勾踐為光復越國而送給吳王夫差的禮物。在越王重建越國之后，她便失蹤了。有人說她愛上夫差，跟他一起死了；有人說她跟范蠡歸隱田園了；有人說，她跳湖自盡了。我更相信，她自盡了。

　　畢竟，如此聰慧的女子定一顆剛烈之心。西施，沉魚，美麗如斯，亦會成為累贅，為國獻身，是她今生最大的愿望。馬嵬坡下，香魂永逝一條白綾，一杯毒酒，一個美麗的人兒就此消亡。玉環本為壽王妃，唐玄宗看中了她的美貌，從此恩寵不歇。傾盡全朝之力，只為博得紅顏一笑。就算如此，在安史之亂時，為了自己的性命，終究狠心賜死她，亂葬馬嵬坡。一世美人終究魂銷坡下，《霓裳舞衣曲》從此失傳。玉環，羞花，美麗豐腴，極盡媚寵，為了天下蒼生免遭生靈涂炭，毅然赴死，成為馬嵬坡下的一縷幽魂。美人如玉，夢斷三國義父之命，豈敢不為；國家興亡；豈敢坐待。為了國家，她挑撥董卓與呂布的關系。呂布愛上了她，為了她忤逆了養父，為了她背叛了養父，為了她殺死了養父，最終落得奔走四方的下場。而貂蟬，亦慘死于亂軍之中，終究魂銷三國。貂蟬，閉月，美麗動人，最終卻為國家慘死。她為了國家無怨無悔，無愧于心。沉魚落雁，閉月羞花。

　　四大美女，生于國家，終為國家而死，奉獻了自己的一生，留名于青史，亦只剩青史之名給世人。

　　心中的她作文初二 篇21

　　在我的心中有這樣一個人，她從小到大，從幼年到兒童到青年，她無時無刻地陪伴我、照顧我，也是我生命中最需要感恩、感謝的人，沒有她就沒有了我，她為了我受了無數的苦、無數的累，其中有一件事情讓我難忘，就讓我來分享一下吧！

　　在我小學三年級時的一天，我到10點才寫完作業，那時是冬季，我又因剛剛運動完熱而脫掉了我那厚厚的外套，所以我不一會兒就發燒了，一下子度數就上升到了40度，吃了很多退燒藥都退不了燒，她急得都快哭了，想帶我去醫院，可是又因為天黑了，醫院都關門了而發愁，就讓我吃了些退燒的藥，躺在床上休息，我就躺在床上休息，她卻在客廳里打掃衛生，我在床上一臉難受的樣子，她看見后，時不時焦急地嘆氣，也許這就是“看在眼里，痛在心里”吧。我躺在床上，突然，我覺得自己想吐，可是我不想動，就憋住了，過了一會兒，我卻實在憋不住了，就起床去垃圾桶吐，可是想總是很美，現實很殘酷，我走到衛生間門口時，突然腦子特別暈，像是隨時就要吐出來了一樣，我就意識到可能到不了垃圾桶，就直接走進了衛生間，在洗手盆前吐了起來，由于剛吃飯，所以我剛吃的，一無所有的都吐了出來，她看見了，飛速地跑了過來，我以為她會怨我、罵我，可沒想到的是，她問我：“吐了后有沒有舒服一點了？想吃飯嗎？”那時我的確餓了，不過也舒服了許多，吃完飯后，我又重新躺回了那溫暖的床，不知不覺之間就睡著了，完全不知道之后發生了什么事情。第二天，溫暖的陽光透過窗戶把我叫醒了，我剛起床，就被她看見了，她馬上拿著衣服讓我穿上，正在我想準備刷牙的時候，發現昨天堵塞了的洗手盆通了，我就去問她，她毫無責怪地與我說：“昨天洗手盆賭了，怎么弄都弄不通，我只好用手去挖了。”頃刻間，我的.眼前模糊了，覺得她為了我做了太多了，所以我一定要好好努力學習，回報她那世上最大的恩！

　　你知道他是誰嗎？沒錯！她就是我的母親，一位溫柔、善良、無私奉獻的母親！

　　心中的她作文初二 篇22

　　她跟我一個幼兒園一個班，在小學我們也分到一個班。

　　她長得很美，留著一個馬尾辮，有著一雙柳葉眉，一雙烏黑發亮的大眼睛，透著活潑。無論走到哪里，她都好像是世界的寵兒。任何事物都是她的陪襯品。

　　本來，她在教室安安靜靜地像一個公主該多好，可無奈這家伙籃球、足球、羽毛球……凡是球的她樣樣也不差，這人田徑還和我分在一組，連我都差點輸給她了。

　　有一次班級舉行籃球，她竟然讓我和她一隊，我倆一起打八個男生。我搶過一個球，正準備三步投籃，結果這家伙非要讓我把球傳給她，我不肯。在投籃的時候，結果一個人把我一撞，我投偏。她氣得從地上拿起一塊石頭追著我打。“啊！啊！啊！”我一路慘叫，旁邊的同學們用可憐的目光看著。一個人對我說一句話，自作孽，不可活。”“你們太不夠意思了。”操場上充滿了我的慘叫聲。等我們離開后聲音還在持續。我答應她以后都聽她的，她才不追我。

　　這家伙理科成績能進全班前五，而語文卻經常考得一塌糊涂，簡直一看到她試卷就瞎了我的雙眼，連“海內存知己，天涯若比鄰”這句話的意思都不知道。她臉色鐵青地看著我，我打了一個寒顫，一股寒意從我的腳跟一直到我的頭皮。她氣得頭發都豎起來了，我一看大事不妙，就三十六計，走為上策，留得青山在，不怕沒柴燒。我跑出一百多米，只見她拿著一個水杯，以百米跨欄的速度往前沖，我大吃一驚趕快找到一個男衛生間就往里鉆，哈哈哈，捉不到我吧，沒有辦法，我就是這么強大，看你能奈我如何。“哼，你別得意。”說完她做了一個令我八輩子都想不到的`動作，直接往衛生間里一鉆，要知道衛生間里還有人在解手。我大吃一驚，那個正在解手的摔了一跤，可她不管三七二十一拽著我的耳朵往教室里走。

　　現在她要去湖北上學，我笑著對她說：“現在你知道海內存知己，天涯若比鄰的意思了吧。”

　　她就是令胡靜怡，我最喜歡的那個人。

　　心中的她作文初二 篇23

　　她，是春的使者，告訴我們春的蹤跡；她，不與百花爭奇斗艷，卻在花叢中顯得格外耀眼，她，就是我心中最美的仙子——迎春花。

　　迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，走在公園里。那是什么？我被一片金色的海洋吸引了，我不經意地看了一眼，啊！這些正是春的使者——迎春花。

　　瞧，她那如墨綠色秀發的枝條，交錯重疊，這“墨綠色的秀發”上點綴著一個個金黃的花朵，呵，這就是迎春花啊！在藍天白云的.映襯下，這一叢迎春花像黃中帶綠的瀑布，如果說枝條像秀發，那金黃的迎春花就是上面那極其耀眼的發卡了。

　　瞧，她鵝黃色的花瓣向下垂著，如同一個金色的小喇叭，不停播放著：“春天來啦，春天來啦！”那兩層的花瓣摸上去嬌嫩柔軟，光滑無比，多么像一條薄如蟬翼的絲綢啊！微風吹來，掉下幾片光滑、金黃的花瓣，惹人憐惜。精細如針的花蕊美麗極了，黃中帶紅，似是能工巧匠鑲嵌到花中一般，好不可愛。一陣春風吹來，迎春花就輕輕地搖起來，好似一位亭亭玉立的姑娘，展示著她曼妙的身姿和黃鶯一般的歌喉，向人們報告著春天到來的喜訊。她的容貌是那樣精致，那樣美麗，讓我不禁想要去守護她，不被風吹不被雨打。

　　瞧，她舒展著身體，在生機勃勃的春日里，像盛滿陽光的小酒杯，倒掛在枝頭；也像調皮的娃娃，相互簇擁著，你挨著我，我挨著你，仿佛在說著什么悄悄話；她半開半合著，真是“猶抱琵琶半遮面”啊，舍不得吐露芬芳；她裹著一層嫩黃的外衣，如鼓起的腮幫子似的，輕輕用書一按，就立馬縮回去了，如嬰兒的肌膚一樣柔軟富有彈性。

　　忽然一陣清香鉆進了我的鼻孔，幾只五彩斑斕的蝴蝶在我眼前飛舞著，有節奏的拍打著美麗的翅膀，仿佛在配合迎春花打著節拍。我仰起頭深吸一口氣，頓時覺得心曠神怡，久久不愿離開！

　　啊！我愛那平凡樸素的迎春花，因為她為了春天的美麗，默默將自己奉獻給大自然！

　　心中的她作文初二 篇24

　　有那么一個人，是你挫敗時永遠的鼓勵；有那么一個人，是你犯錯時公正的法官；有那么一個人，是你困難時開路的先鋒。

　　她是我干旱時一汪及時的清泉。一次數學期中考，我看著試卷上大大的刺目的“79.5”有些不知所措。是她走過來，起先皺了皺眉頭，而后淡然一笑。我縮了縮身子，閉上了眼。“嗯，考得有點差，不過還可以挽救。”我有些不可思議地睜開雙眼，看見了一個溫暖的微笑。那時一個讓太陽都黯淡無光的笑，那么炫目。“下次努力，我相信你。”聲音很輕柔，又那么堅定。她好像是天使。從那以后，我數學再沒考過80以下。她是我斷翅時的創傷良藥。那天我與朋友大吵了一架，心情糟到了極點。回家以后，我把這一肚子苦水倒給了她。她有些嚴厲，臉上轉眼就要下雨了。“現在先冷靜一下，想想你是怎么和你的好朋友產生矛盾的。”她的聲音有些低沉，讓我好像在0℃的低溫下。這下子讓我發熱的大腦醒了不少。“我好像……只是為了一點小事……”聲音越來越小，小得像蚊子叫。我不禁慚愧地低下了頭。

　　她的面色有些緩和，但仍然語重心長地說：“做人要大方一些，不要小肚雞腸，也不要咄咄逼人，否則將來你會為你的'行為付出代價。”我幡然醒悟。次日，我向朋友道了歉，我倆重歸于好。從此以后，我為人處事開始大方，寬容了許多。

　　她總是會幫我拿到任何東西，一次，我十分地任性，在三月份想吃葡萄。“我要吃！就要！哼，不管怎么樣，我就是要！”我十分蠻橫，她面露難色，堅定地說：“好，給你買！”雖然她的語氣堅定，但我依然半信半疑。晚上近十一點，我正在睡夢中，突然聽到房間門口有一陣急促的腳步。我朦朦朧朧看見。她竟然拎著葡萄走進來！我驚醒了。看見，她眼里布滿血絲，聽見她說：“來，葡萄買來了……”

　　她，就是她——我的母親！媽媽，您辛苦了！祝您婦女節快樂！

　　心中的她作文初二 篇25

　　終于考完了。放學回家一頭倒在床上，輕松呀！一把拿過床頭的臺歷，得好好計劃一下寒假的活動。平時大人們只關注我的成績，什么是關注？哈哈，不就是關心重視嘛。放假了，我得好好“關注關注“自己了，關注一下假期電影檔，關注一下中山路的優惠打折。

　　正天馬行空呢，媽媽來了，張口就問我多久沒去看奶奶了。我一下子楞了，可不，這兩個多月盡忙自己的事了，幾個周末先是給小學同學過生日，后是看原版電影，最后是復習考試，還真沒去看奶奶，連電話都忘打了。媽媽告訴我奶奶腿傷了，腫得厲害，已住院一個多月了，因擔心影響我考試就不許媽媽告訴我。我心一緊，急忙和媽媽趕往醫院。

　　諾大的病房就奶奶一個人，靜靜地躺在病床上，好象睡著了，仍是那慈祥的臉，仍是那滿頭的銀發。媽媽悄聲說我們過會兒再來，先去奶奶家收拾一下，等奶奶出院回家好過年。

　　到了奶奶家，一眼望見電話旁的臺歷，上一年的，該扔了。我拿起來下意識地翻了幾頁，十二月份上記著“竹兒大考時間”和“給竹燉湯”，十一月份上記著“明天竹若來就做春餅”和“竹一月沒來電話”，十月份上記著“竹兩周沒來電話”和“燉湯帶走”，八月份上記著“竹生日”。看著看著，眼淚滴在日歷上。

　　奶奶心里全是我，我是她唯一的關注。可我心里只有我自己，從沒想過奶奶也需要關注，一起吃頓飯，一起散會兒步，一個擁抱，一個電話。這些都是我力所能及的`，而我卻從未想起過，從未關心過奶奶的身體，從未重視過奶奶的情感。

　　眼前浮現出奶奶的臉，她看著我，滿臉的笑，雖然滿是皺紋，但臉是那么的幸福，眼是那么的有神。我趕緊擦了眼淚，翻開媽媽帶來的新臺歷，把從年二十三到大年初七的每一格都填上：大掃除、貼門聯、粘窗花、做年糕、買年貨、吃年飯。今年寒假我要讓奶奶過個團圓、熱鬧、幸福的春節。

　　我要讓奶奶高興，要讓她知道，我心里有她。

　　心中的她作文初二 篇26

　　每個人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。

　　我心中的她留著一頭短發，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說會道的嘴巴，她，永遠是微笑著的，如春風般溫暖人心，溫。她，愛說笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧，音樂教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的.很直，腳跟微微抬起，好似一名專業的歌唱家。“啦啦啦……”優美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學們隨著他的歌聲而晃動，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專注而嚴謹的唱了起來沒有一點驕傲的情緒。當他演唱完后，同學們爆發出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。

　　每一次作文獎品都有他，每一次文章表揚都有他。他的文章詞句永遠是那么通順，那么優美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇，為什么他寫得好作文，我卻寫不好呢？難道我比他笨？但笨鳥可以先飛啊。我準備向他請教。一日下課，我發現他正拿著筆，專心致志的寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的樣子？我問了他這個問題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時，還要想怎么運用在作文中，所以才會有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學習，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫得更好。我心中的她，還是一名“書法家”。她的字時而優美，時而挺拔，時而清澈，時而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學期評選“小小書法家”都少不了他的名字，看來她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學呢！相信大家已經猜到他是誰了，是的，它就是我們班的中隊長——張名菲，一個樂觀向上，熱愛學習，多才多藝的女孩。

　　心中的她作文初二 篇27

　　我曾在黑暗里自卑的踟躕潛行，直到我瞥見我曾經的老師窗內的溫暖燈光，心頭的自卑才慢慢褪去，我才因她的愛而獲得對語文學習的絕佳自信。

　　一年以前我還十分懵懂的時候，老師讓寫一篇自己喜愛的詩人的作文。我托著腦袋，搜索枯腸，試圖思索出一個漂亮的`句子。我忽然想出一段背過的文字，剛好放進去，于是我“信手拈來”：仗龍泉三尺，酬李白，一千三百年的眷戀，一切天衣無縫，我得意極了。

　　作文本如期發下來。悄悄打開一看，我借鑒過的句子都被打上問號，下面還有“找我”兩字，我的心霎時被蒙上一層黯淡的灰。

　　“請進。”老師輕柔的背影中露出一股無法撼動的威嚴。我剛坐下來，老師桌上那篇名叫《泠然御風》的文章映入眼簾，我的心理防線頓時崩潰。“你覺得我找你來干什么？”老師首先拋出一句問話。“我……我……”我欲言又止，老師卻微妙地笑了一下，輕拍著我說：“孩子，我們都是文學之路上的跋涉者。其實，你的文字挺有意韻的，你不必自卑。偶爾犯了錯誤老師可以原諒，但下次一定不能這樣啦。寫吧，我相信你會看到黎明的。”這句話包含了老師對我的濃濃的愛，使我緊張的一顆心終于放松了下來。我抬起頭，看著老師，有一抹鼓勵的笑正掛在臉上，帶著肯定與詩意的美好。仿佛看見春蠶吐絲、蠟炬流珠。抬首遠望，一輪朗月在花影間徜徉，我知道您一定是怕攪碎了一池文學清夢吧。我只有感謝，感謝老師給予我前進的自信，感謝老師獨到的愛及呵護。

　　文學，從那以后，我不再陌生。老師總會使我的思緒在夜深人靜時穿行，像工藝嫻熟的老石匠，一斧一錘地雕琢著往事如煙的影子。我的老師，在我色彩斑駁的記憶間，留下筆墨的清香。被愛——一股猶如春暖花開的感覺，漸漸彌散開來，使我幸福的不能自己。

　　我像一只傷情的小鳥，掠過四季春秋，驀然回首，不能忘卻的，就是那充滿愛的老師。

　　心中的她作文初二 篇28

　　在我的心中，有一個她。

　　我一直知道，我心中她的存在。她時常在我耳邊低喃，我便是你，你也是我，我們一樣！

　　我清楚地知道現在的我到底是怎樣的。虛假的笑容是她所不屑的，假意的關心是她所唾棄的，冰冷的溫暖是她所厭惡的。她曾告訴我，不要這樣，你可以做自己。可以嗎？我曾在網上看到過各種關于星座的評論，我一直笑笑說我這個星座的特點與我不符，她卻輕輕地在我耳邊說，是嗎？可我是最符合的那個耶！帶著絲絲的無奈。

　　曾有過一次，我看到了一篇文章，看到中間就哭了，這篇文章的`確讓我感動，真的感動。她卻鄙夷的看著我，說我實在太過軟弱了，心太善良了。也是，在被騙了后還幫被人數錢，在被傷害后還全心地去相信，說的不就是我么？不過，我和她的的確確是有共同點的呢，我們都十分冷血的人啊，對他人甚至自己的生命從沒放在心上。這一點是一樣的，就像她以前說過的，她便是我，我也是她，我們是一樣的。但是，為什么我會這么優柔寡斷，對一些不相干的人感到愧疚呢？

　　她告訴我，人都一樣，也包括你，都帶著一張面具，從不會暴露自己的真實情緒，永遠將自己隱藏在面具背后，時間久了，就忘了摘了。

　　我也是這樣嗎？是的！對啊！我有一張名為“笑”的面具，曾經摘下過，但大家都不習慣，可在以后的時間里，我還會不會有摘下來的機會呢？我深思過，自己戴面具究竟為了什么，是因為被傷的太多，下意識的保護自己嗎？對呀，只有被信任的人狠狠傷過，才會用面具將自己的心掩埋，才會“長大”，才會真正理解“社會”。

　　我問她，為什么會這樣？她說，因為信任。現在已經是一個信任短缺的社會了，錢可以去借，但信任能在那里借到呢？

　　所以，她說，去信任別人時，不要全心全意的付出，因為你永遠不知道，別人面具下是一顆怎樣的心！

　　在我心中，有這樣一個她，她說過，她便是我，我也是她，我們是一樣的。也教我才能怎樣不再“摔跤”。

　　心中的她作文初二 篇29

　　每一個打青春時代走過的男男女女，心中應該都有一個放不下的她（他）吧。有的在多年以后，有情人終成眷屬，也算是人生得意的事情一件，當然，其實更多的都是走散在時間的長河里，有的甚至只是心中的一個暗戀對象，連開始都談不上，但是不管怎么說？成年以后回想起來，留下的印象都應該是比較美好的吧！

　　昨天晚上聽某人和她初中時代的哥們聊天的時候，就聊到關于男生們心中的初戀女神的故事，其中也就說到了一個名字，應該是某人心目中的那個她。

　　因為自己曾經在某人的'初中課本上，翻出了某人的名字和那個女孩的名字寫在一塊兒，說實話，雖然自己心里當時確實有那么一絲的不是滋味，但后來想一下也釋懷了，畢竟就是某人的青春年華，自己沒有參與過，所以自己也就沒有資格去說那么多！

　　昨天晚上，聽某人的哥們聊到這個人的名字的時候，那個哥們就說，還是別聊這個話題了吧？否則的話，怕你身邊的人又和你生氣！

　　其實關于這件事，自己倒真的覺得沒有生氣的必要，因為自己知道這是每個人青春年華里最美好的記憶！如果說兩個人最后因為這樣或者那樣的原因不能走在一起，算是人生的遺憾的話，那么，青春時代，心中的那個她，是成年以后心中的那一抹白月光！

　　只要成年人知道自己應該承擔的責任是什么？對自己的家庭，對自己的另一半負責的話，那么，心中的那一抹白月光，從這里倒也沒有什么！

　　就自己而言，亦是如此，這么多年來，夢中的那個他一直走不出去，只是有一些話題不適合和身邊的另一半說，但是我們都知道，在我們的青春年少時光里，都有那么一個忘不了的他！

　　所以要是生氣也沒有必要，青春年華里最美好的記憶，就應該留在記憶的深處，偶爾談起來的時候應該是美好的回憶，而不是生氣！

　　心中的她作文初二 篇30

　　她？她是誰？我為什么要寫她？

　　她，是我們A4班的班主任，她姓“趙”，叫“趙娟平”。我要寫她是因為，在短短的幾天時間她給我留下了很深的印象。

　　她個頭不高，身材瘦小充滿了文靜和書香的一位女子。她勇于創新，善于開拓，也多次獲得國家級的一等獎。而我們的運氣也相當的好，能與這樣的優秀老師作伴三年，可謂是我們的福氣。

　　我們的老師酷愛爬山、旅游、觀海、寫作。想必登高望遠能引起老師的回憶與感慨，而作“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心境也是老師的所愛吧。來到海邊，看蔚藍的大海一望無邊，只見遠處海天相接，偶爾幾艘輪船駛過，在海面留下一片波瀾。眼下清澈的水中幾條小魚游過，心情是那么清閑、淡雅……

　　說到旅行、寫作，我們的趙老師更是當仁不讓的強者，她去過的`地方數不勝數，寫下的文章千千萬萬，雖不像大師出手般精湛，但也各領風騷充滿了別樣的韻味。而旅行，也不是去隨便看看而是會用自己的心去感受去理解。也曾來到無數的文人墨客的故所去了解、想象他們的經歷與故事。也會來到草原感受牧民們別樣的風采。

　　回到我們的生活、學習，她又有這樣的面貌，她工作認真、態度嚴謹，并要求我們“讀書好，多讀書，讀好書”，讓我們隨時隨地的帶一本名著，利用縫隙的碎片時間來閱讀。因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這樣我們才能抓緊時間去做更多有意義的事情。

　　我們的老師也是一個時間觀念非常強的老師，無論做什么事都要提前給自己留下出意外的余地，也告訴我們要守時，不能失去誠信。

　　最后我要說的是守規，古人云“不以規矩，不成方圓”。所以她對我們規矩、紀律的要求也是出乎尋常的高。

　　但我相信“嚴師出高徒”，我們終會成功。這就是我們的語文老師———趙老師！

【心中的她作文初二】相關文章：

心中的她作文05-27

我心中的她作文07-05

她,在我心中的作文08-05

我心中的她作文03-06

我心中的她作文03-06

心中的她作文（精選23篇）10-17

她點亮我心中的燈作文（精選22篇）06-07

年少時心中的那個她作文700字01-30

初二心中的遺憾作文02-16