關于初二我的同桌作文八篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的初二我的同桌作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初二我的同桌作文 篇1
想到要和學霸做同桌,忍不住小小興奮了一下,但結果竟這樣不如人意。
終于報到我的名字了,我光榮的坐在了學霸旁邊,一點厚臉皮的感覺也沒有。可...但...額..當我坐上這個位置,我旁邊這只腦殘。(改稱呼了)就一刻也不停地嘰里呱啦的說著,鬧著,跟個猴一樣。比如: “你干嘛,不要再讓我幫你撿筆啦,有完沒完啊,哼!”待我家大蕓子矯情的哼了一聲后,這個奇葩(又改稱呼了)弱弱的回了一句:“我也哼”!神回復啊!
比如:咬筆,想象一下,一只嶄新的水筆,不到一天的時間,就被他咬的稀巴爛,尸骨無存,完全看不出來是只筆。本人就是受害者之一,他筆不見了,我借了他一只,結果第二節下課的時候發現我的筆正在他的嘴里接受嚴刑酷打,心疼啊,雖然不是很貴,但一只好好的筆,就這樣被他糟蹋了,就好像我的一個還沒出嫁的黃花大閨女,被他玷污了一樣,心都碎成渣渣了。
再比如:哼唧(這絕對是哼唧,因為我永遠都聽不清一整句歌詞),這種沒有經過科學驗證就莫名闖入本星球的外星生物,(又又改稱呼了) 實在是詭異的可怕。上課莫名的哼歌,說不到兩句話,就唱起來,而且唱的首首是神曲,都是那種像經歷滄桑歲月的超低音。儂幫幫忙好吧,為了世界和平,請閉嘴一小時。
比如:臉皮薄,借一把尺,前前后后問了一遍再過來問我:“借我一下尺。”“我們倆第一天認識是不是?借把尺都這么害羞,你以后別活了”“那好,把尺給老子拿過來”!嘿我地牛脾氣,把尺一丟,讓他自己找去。
雖然他是個學霸,但他也不過就是個學霸,一個腦殘,一個猴樣的腦殘,一個奇葩,一個嚇死鬼的奇葩,還是一個沒有經過科學驗證就莫名闖進本星球的外星生物。和學霸一起同桌的時光在憶起,無限心酸。
初二我的同桌作文 篇2
我的同桌是一個非常英俊的男孩,一頭烏黑發亮的頭發,一雙明亮的眼睛,一個高翹起來的鼻子,下面有一個小嘴巴,里面有一排排雪白的牙齒,這就是我的同桌的基本模樣。讓我來告訴你他的愛好吧!他比較喜歡打電腦游戲,是全年級的超級高手,但他也并不是天天打,和我一樣也是有時候打一次,他能成為高手是因為他的打字速度比較快,我非常佩服他這種速度。說完這些你一定會問我:他的成績如何?他的數學通常都是98—100分還有時答對選做題加10分,語文通常會是85—90分,英語的成績是85—95分。這種成績是我們全班近十名的分數了,他是一個好學生。
有一件小事可以征明他的品質如何?讓我來跟你們講講吧:
這件小事發生在一個夏天,在火辣辣的太陽下連一絲風也沒有。只見樹下有一只小黃狗伸著舌頭喘粗氣。像知了一個勁地叫,好像在喊:“熱啊!熱啊!”我不停地搖著扇子,可是像豆兒一樣大的汗水照樣一個勁地往下流。
我回到家里向媽媽拿了錢買飲料,媽媽說:“3元錢拿去買吧。”我歡蹦亂跳地跑到大街上。忽然,我看見對面的樹陰下,一個頭戴藍帽的小男孩站在那兒,我走近一看原來是我們班的朱林杰,我說:“咱們一起玩吧。”我們走啊走,走到小街邊,看見一個和我們差不多大的男孩,手里拿著一個裝了幾只青蛙的小袋子,他立既走過去叫那個小孩放生,這時,我想起在自然課上老師曾經告訴我們:“青蛙是害蟲的天敵,是莊稼里的衛仕,也曾經是人類的好朋友。保護青蛙是我們每個人的義務。”可眼前的這位小男孩既捉青蛙又玩青蛙,這是非常殘忍的事情。朱林杰給他講了許多道理,那的男孩卻說:“用的著你講大道理嗎?要玩就一起玩,不玩就拉倒,走開,不要在這兒多管閑事。”他沉思了片刻,便將口袋里的1元錢再加上我的一元錢買了兩只。我們小心翼翼地捧著小青蛙,難過地離開那兒來到池邊,將這兩只青蛙放進池里,它們消失在水中。
這件事我永遠記在心中,你們也應該出一分力,保護大自然,讓世界變得更可愛!更美麗!
初二我的同桌作文 篇3
我的同桌是一個很清秀的小姑娘,白皙的臉蛋總是紅通通的,黑白分明的大眼睛亮閃閃的,長長的睫毛一翕一合,不說話時的她猶如一池湖水寧靜安謐。可惜這樣的時候太少,不知她哪來的那么多的話,自我和她同桌后,我很少見她嘴巴閉起來的時侯。
每天我都會被她煩得心神不定,每當我忍無可忍時,我會狠狠地拍她一下,然后她眨巴著她那雙好看的眼睛目不轉睛地盯著我,一副很無辜的樣子,眼里滿是問號。我一聲不響地走開了,然后用眼睛瞟她一眼,她似乎根本沒意識到我是不勝其煩才會拍她一下的。唉!
上課鈴響了,我馬上坐在自己的位置上,拿出數學書安安靜靜地等侯老師的到來,我的同桌似乎怕我再拍她,慢慢地移了過來,我看了她一眼,她小兔般的眼神慌忙逃了,移動的速度似乎更加慢了,等老師來了才算坐好了!
不過,她愛說話的毛病有時對于我來說倒也是一件好事。比如上一次體育課時,老師讓我們男生去踢足球。我的同桌就在她不斷地嘮叨中告訴了我一個秘密:體育考試內容是倒立!可是,我還是不喜歡她一直在我耳邊不住地說著,真的很煩啊!
同桌啊,你能否管一下自己的嘴巴呢?
名師點評:一個漂亮的小姑娘,卻有一張愛說的嘴巴。這本也無可厚非,只是這個同桌不管什么時候,都愛說話,作者是一個不太愛說話也不太喜歡聽人在一邊總絮叨個沒完的男孩,于是就有了一些不和諧,產生了一些矛盾。小作者寫得比較生動,寫出了女孩愛說話又很膽小的秉性,也寫出了作者無可奈何的心情。
初二我的同桌作文 篇4
干什么不好,非要寫篇什么《我的野蠻同桌》,雖然你聲明那寫的不是我,但被老師念過以后還是把我的形象詆毀的一干二凈,對我形成不可估量的名譽上的負面影響。于是,本人寫下這篇《我的白癡同桌》還擊。
——題記
封建的老師要男女生做同桌。和你做同桌,是我最郁悶的事。雖然和女生做同桌沒什么,但挨著一個大嗓門又膽小還很“天真”的女生,是我莫大的`悲哀。 剛開學那會是在夏天,校園里的蟲子很多,一天上英語晚自習,有幾只蠓蟲趴在在了你的書上,你就叫:“有蟲!”周圍的人輪流給了你白眼,你不作聲了。此時外面又飛進來一只螳螂落在了前面那位仁兄的肩上,周圍的人都沒在意,只有你驚恐萬狀,像快死了那樣叫道:“呀!!!有蟲!”并向我這邊閃,你長得不怎么漂亮,我享不起這艷福,于是我閃在一旁,你磕到了桌子上。你的大叫雖然沒把我的耳膜震破,但引來了老師。都上初二的人了,還怕一只蟲子,我倒!我起了一身的雞皮疙瘩,不是因為蟲子,全是被你嚇得。
又是一個月黑風高的夜晚,因為外面在下雨。不時的傳來陣陣雷聲,此時你也要吼幾聲:“很嚇人啊。”令我有種想吐的感覺。
一天老師講課時說道:“長江后浪推前浪。”然后想不起下句了,我小聲嘀咕了一句:“前浪死在沙灘上。”不料被你聽到了,你以迅雷不及掩耳之勢舉起了手,怕別人搶了去表現的機會,然后自豪的用標準的普通話說:“前浪死在沙灘上。”全班哄笑,唯獨你一臉迷茫。
又是一堂自習課,我對她說:“教你一句英語,OK?”她說:“行。”然后我說:“Good,good,study,day,day,up!”本來以為你知道我在耍你,但你卻作出猛然醒悟的樣子,然后問我什么意思,我說:“好好學習,天天向上。”之后你便在新的英語老師來時用這炫耀你的英語水平。
考試之后,老師評卷子,問我們知不知道孔子的處事標準,我說了一句經典的:“做人要厚道。”之后你再度搶先回答。我無語,老祖宗的話都被你給換了。
你總是怨我誤導你,這怨我么?我只是開玩笑,可你卻當真,分辨是非的能力也太弱了吧。我不管你是裝出來的天真還是真的無知,但是我受夠了,你的心理年齡似乎只有5歲,雖然我們要保留一份純真的童心,但前提是我們也得成熟點。永葆童心只得是學會善良和樂觀的看待生活,不是一味的天真。
初二我的同桌作文 篇5
我到了8年級,我和7年級告別,到了8年級,我和我7年級的同學一起做同桌。沒有絢爛的文筆,我只是想傾訴。
我剛上初2,月考后就和他做同桌。
一開始我們都沒什么感覺,互相不講話,沒過一個星期就熟了,上課經常一聊一玩就是一節課。
因緣巧合,我認識了他小學的同桌,和她(他小學同桌)上課經常發短信聊天,然后再把內容給他看,漸漸的,產生一種默契。但是到這里,我們還只是好朋友而已。
10月21日,我們運動會,他小學里跑步很好,但是運動會上他連決賽都沒進。我在Q上嘲笑他,忽然他就來了一句“不管怎么樣,我都會盡力的”我嚇了一跳,原本以為只會嬉鬧的他原來也有這么一面,那個晚上我們聊了好多心里話,有的,不再是以前的平常,而是一種莫名的情愫。
老師發現了我們上課的親密,跟我說要換位子,我急了,以他幫助我學習為理由(他數學課代表)求我媽跟老師說別換。平息了2個星期以后,老師又揚言要換,我又去求我媽,這么一來二去,老師對我和他產生了懷疑。
我開始發現自己喜歡他,他前同桌和我聊天跟我講他經常提起我,說一些親密的話,我慢慢相信他也是喜歡我的。
但是他為人和好,下課了也經常有女生和他混在一起(他不算帥的那類),我決定跟他告白。
我在Q上跟他說“哎,我好像有點喜歡你哎”他顯然被嚇到了,半天沒回。我說你要是想拒絕我就拒絕我吧,沒關系的。他卻回了一句,我接受。我問他你是不是安慰我,他說不是。我滿心歡喜,關了電腦去做作業。
幾天后我在Q上找他,他對我愛理不理,我終于受不了,說你要是不想理我就永遠不要理。他趕緊向我道歉,當時我在家里已經哭了,我質問他,你到底喜不喜歡我,他含糊了一會以后,終于堅定地發出一句“我喜歡你”。我感到自己幸福的快要哭了。
又過了幾個星期,我發現他每天和一個女生一起回家,親密的想男女朋友,我上Q問他,他推托著不肯正面回答我。
我又去問他的前同桌,她說她不想再騙我了,其實他一直不喜歡我的。我問她那他為什么要跟我告白接受我,他說那是因為他和她打了一個賭,如果他敢跟我告白,她就個他一個月的黃鉆。
我覺得自己可笑極了,像個白癡一樣被他們騙,我跑上Q去問他為什么要騙我,他回我說是她要他騙得,說只是隨便說說,我氣極了。第二天我要他向我告白,他不肯,我說我再也不理你了,他說你不理就不理吧。一節課以后,和他很親密的那個女生告訴我,他曾經說騙我又沒什么關系。
我回到家哭了,哭完以后決定放棄,撮合他和那個女生。這時候我們班主任似乎察覺到什么,和他說離那個女生遠點。幾天后那個女生在Q上和我說,他懷疑是我跟班主任告的密。
這次我是真的絕望了,自己喜歡的人竟然這么看自己,我哭了一晚上,哭的渾身顫抖。
今天我們班主任找我,因為我星期三逃了一節課,班主任跟我談了很久,最后跟我說“我還是決定給你換一個同桌”我沒有前兩次那種當頭一棒的感覺,而是似乎早已預料到,在心里拼命和自己說,快高興快高興,這樣就可以徹底忘掉他了,但是眼淚還是想掉下來。
回到家以后就寫了這篇文章
初二:呂晨
初二我的同桌作文 篇6
一次,俺老妹在英語班上沒有完成背誦的作業,被老師留了下來。可憐的是我啊!我要留下來陪她,等她。我自知自己在3個小時內不會到家!因為,我妹的背功利害的直讓人頭疼。檢查她的重擔,就落在我同桌肩上。哎!她也是個苦命人阿!(她差點就暈過去了。我沒說慌哦!!)俺妹,開始把她的毒功拿了出來—————磨!時間一分一秒的過去了。俺妹,她一句也沒背下來。[當時,她正在想,夢幻西游的點好象沒了,一會去買,然后再買點。{{回家后她跟我說的}}這么長時間,我妹居然一句話也沒背下來。我同桌可毛了,說:"儒子不可教也,朽木不可雕也。"(心想,這明明是指桑罵槐嘛,我可是她姐呀!)話一出口,一場世界大戰爆發了。我妹拿起書包就走,我同桌也要卷鋪蓋走人。這下我可兩面為難了。(一個是我妹,一個是我的鐵哥們。叫我向著誰呢?哎?)最后大家不歡而散。 搞得我烏煙障氣的。最后我只能用一個字形容我自己"慘"。
我同桌什么都好,就是嘴太裂了!(外加,學習也很very good)這就是我的同桌(也就是我的鐵哥們。)她的名字叫。(這是個人隱私,暫且就不說了)
初二我的同桌作文 篇7
在這個世界上,每個人都是尤為獨特的,每個人都有自己的優缺點,而且比比不同,我們就像一片片長相相似的樹葉,卻各有各的風采。我有兩個同桌,當然我說的只是左右桌了,他們兩人的性格相差特別大。一個整天快樂得像小神仙,讓人很喜歡和他相處。另一個則整天愁眉不展,眼神里面透著的憂郁讓他人有些不敢靠近。根據他們的性格,按照老師教給的簡單詞匯,我把他們兩個人歸為兩類人:性格憂郁和性格開朗,小天使和小魔鬼。從那以后,班上多了兩個有相反綽號的同學,這兩個綽號是我取的,而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”,因為我不敢讓老師知道我這樣叫同學。
小天使學名叫作李姍,小魔鬼的學名叫作李麗。說實話我挺喜歡李珊的,因為他的性格本來就是讓人想要親近的那種,而我對李麗則有很大的成見,我覺得他不和人相處,是因為他自以為是。我和李珊接觸久了,自然而然便成為了好朋友,而我和李麗則老死不相往來,連作業都從來不交流討論。直到后來,我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長,我是副班長。老師不在的時候,是我和他兩個人在管理班級。期中考試成績下來了,我得了第一名,李珊得了第三名,而李麗破紀錄得了第二名。我在激動也在擔憂,李珊雖然性格開朗,但是他自尊心那么強,我考的比她高,他會不會對我有所不滿呢。其實在這段友情里,我對李珊特別遷就,因為在相處過程中我發現,李珊性格要強,并不是像我以前看到的那樣,像一個天使。而我,常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好,他都會不開心,長此以往,我都害怕進步了。這種友誼,讓人很累。李珊知道我的成績比他高后,很不開心地跟我鬧,我感覺沒有這份友誼繼續下去的必要了,便有了絕交的打算。我和他提出了這個想法,原本以為他會挽留這份情誼,可我沒有想到的是,他居然爽快地答應了我的這個要求。我終于知道自己的悲哀,那就是你把別人當成朋友,別人把你當成了傻子。在傷心的時候,我才注意我的同桌李麗,他平時沒有什么朋友,應該也很難過吧。我還經常叫他“小魔鬼”,真的覺得不好意思了。
有一天,老師布置了一個作文題目《我的同桌》讓大家寫,這時候我有些犯難了,寫李珊?還是寫李麗呢?寫李麗難為情,寫李珊那更難為情了,算了,就寫李麗吧,畢竟自己和李珊已經鬧得很尷尬了。在作文里,我寫李麗的缺點是內向,像個小魔鬼,而我實在想不出他的優點了,在我感覺很難寫下去的時候,我扭頭看了一眼李麗,而此時李麗也在看我,我突然想起平時上課,他那認真的模樣和仔細的表情。有了,優點就寫他的認真吧。在寫作文的時候,我始終不知道李麗為什么這么郁郁寡歡,難道他天生就這樣嗎?在作文的最底下,我寫下了幾個字:李麗,我想和你做朋友。作文批改下來了,老師讓大家相互傳文章,互相修改,互相找到文章的優缺點,以此來吸取寫作的精華。這時候我有些慌了,萬一被李麗看見我寫的那幾個字怎么辦呢!真是怕什么來什么呀,我的作文傳到了李麗的手里,他看向了我卻沒有說什么。而我,也拿到了李麗的作文,沒想到的是,他寫的同桌是我。作文中的我都是優點,沒想到我還那么受人喜歡呢,我在心里偷偷的笑了。課后,李麗來到我面前,居然主動和我說話:“我們做朋友吧。”“好啊好啊,小魔鬼,以前的事對不起了。”我嬉皮笑臉地說道,沒想到又說出了一句“小魔鬼”。李麗點點頭默認我們是朋友了,從那以后我們形影不離在一起,不管是吃飯睡覺,還是學習體育,我們都待在一起。慢慢的,李麗不那么內向了,和我說說笑笑,而我經常到他的家里玩,久而久之我發現一個問題,李麗沒有父母。無奈之余我告訴他,自己會一直和他做朋友的,他聽后總是忍著眼淚點點頭。我終于知道他為什么內向了,原來和他的家庭有關系。過了段時間,李珊來到我的家里,問我為什么要和李麗做朋友,而我只說了一句話:“我發現你才是一個魔鬼,你永遠不知道你以前罵我的時候我有多么委屈,而這種痛苦在李麗那里從來沒有嘗試過。所以,我們以后還是做一般的同桌吧,不要做朋友了。”李珊沒有說什么,他應該知道錯了,在他走出我家門口的時候,我還是說了一句:“如果你可以收斂脾氣,我們三人以后就是最好的朋友。”李珊聽了我的話,跳了起來,我又一次感受到友情無價。我在這兩個同桌那里捕捉到了友誼,我們是同桌,也是朋友。
初二我的同桌作文 篇8
新學期開始了,我穿著新衣服背著新書包,帶著很多好吃的來到了我不喜歡的學校,今天開學第一天老師說:第一節課不上課我們要重新排位置。我忐忑的站在隊伍里,我不擔心我被分到那一排,但是我擔心我會和誰分到一桌。
我是一個比較內向的女孩子,很少和男生接觸,其實重新排位我最怕的是和男生一張桌,因為男生有很多我不喜歡的習慣,還有就是我和男生說話會臉紅,心里正在盤算著,而此時老師喊了我的名字,但是我最不想發生的事發生了,我的名字后面跟了一個男生的名字,他是我們班的班長。
在我們是同桌之前我從沒仔細看過這個男孩,他的臉片中色,不黑也不白,濃濃的眉毛,大大的眼睛,雙眼皮,看上去好英俊,此時此刻的我和花癡似的瞅了很久,還是他的一句:“同學你好,驚醒了我。”他說以后我們是同桌了請多多指教。
就這樣我們同桌了倆年,他是一個特別愛干凈的男孩子,所以這倆年我們相處的很融洽,和他在一起學習很快樂,一個月前他轉學了,而我還經常想起他,不知道他在另一個學校過的怎么樣,是否也會想起我,希望我帥氣的同桌好好學習,每一天有一個快樂的心情,我很想你。
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