晚修初二作文（精選25篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的晚修初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　晚修初二作文 篇1

　　晚修，在五點五十準時開始。夏日里，那時天亮的，走廊向西望去，太陽橘紅的光照著云顯出泛濫的暈，西下去，看山一點一點地把日吞噬，無不是一種過分的享受！而在冬日里，晚修時天已經蒙蒙灰了，時常還會烏云密布，就如同一張陰慘的臉，這是最不適的！這時，我總喜歡亮著的教室，似乎光亮會把我的心照得格外明朗！

　　老師總會如約似的站在門口等待著上課，同學們卻又似乎在和老師作對！時常安靜不下來，和這寂靜的天顯得格外不搭，不然總說，青春是活潑的嘛！

　　在晚修，通常老師是讓我們寫作業的。白天新授課的練習，在夜晚完成，既提高了效率，又減輕了我們的負擔，一舉兩得。

　　晚修開始后，教室才漸漸安靜下來，急躁的心這時才得到完全的`恬靜。天，這時也完全暗下來了，似乎極力想配合同學們的學習。只有這時，我才認為天和晚修的配合是天衣無縫的，是完美的……

　　晚修快到了中旬，有些同學似乎按耐不住寂寞，開始當起了清晨的鳥兒——嘰嘰喳喳！都說一顆老鼠屎，壞了一鍋粥，果然如此！不久，整個教室都沸騰起來了！似乎比白天上課還熱鬧！

　　老師們當然不會坐視不管，先擺擺架子，再用書或者尺子拍著講臺，再不然，就提一提嗓子，大吼一聲：“安靜！”于是乎，教室又回到了如夜似的寧靜……

　　漫長的晚修步入尾聲，同學們已經開始收拾書具了。這時，天已經被繁華的路燈照得清晰無比，街頭也逐漸熱鬧了起來，這預示著——夜生活開始了。

　　晚修在三聲長鈴中結束，走讀生踏上了回家了旅程，另一段生活在等著他們。夜，也用路燈為他們鋪好了回家的路。這時，天掛著一輪明月，相間穿插著稀薄的暈，顯得格外美麗動人！

　　天，在晚修中改變，也在改變著晚修……

　　晚修初二作文 篇2

　　快樂的一個晚修就會慢慢的消失了一天，我和他的年頭又老了一天。就像看著海洋的哪種活潑哪樣，開心的時候海水涌上來，不開心的時候潑他也不會動。

　　愛一個人也是如此的，當他有一天有靠山的時候我不必每天關心他。當他沒靠山的時候，我只好在背后默默的保護他。雖然我是女的，但是當他弱的'時候我會為了他而堅強，付出所有一切。當他受傷的時候我會為他包扎傷口，當他不開心時我會哄他開心。

　　但是有一天我離開世界的哪一刻我會真真的覺得我是很愛他的，當我為他做所以一切的同時我會想到如果他不是真正的愛我的。我會令他知道我愛你是愛到可以為你犧牲。甚至還想到你傷我的時候想到了自殺，因為我真的很愛你。

　　當我寫這篇日記的同時我的淚水是一直在流動的。是因為這是本人的個人日記。希望被感動的朋友請關注一下

　　晚修初二作文 篇3

　　是夜，頂備鈴響起，我走進教室。映入眼簾的是班上的幾只"藍精靈"在嬉戲打鬧。再往教室后面一瞧，果然，兩個"小矮人"又互指著對方的鼻子，大聲呵斥著對方的錯誤。只見“唐矮人”此時甚是不爽，還利索地朝對方手臂上來一拳"問候"，又轟一聲問候了對方父母。旁邊則有幾個同學疊坐在一起張椅子上“觀戰”，我真害怕這一群“吃瓜群眾”“共享單椅”會摔下來。最富有悠閑之姿的當屬霞姐，且看她全身左傾，翹著高高的二郎腿晃呀晃，整個背好像拉到極致的弓，蓄勢待發了。

　　正式上課了，老師來了。還有個別脖子靈活的`同學冒著“槍林彈雨”的危險也要和他的小伙伴再聊上幾句。你看，“楊百萬”和“狄仁杰”似乎還在破案呢。他們“頂風破案”、竊竊私語，并不時發出鴨子叫般的“嘎嘎”聲。當你沉浸在知識的海洋中，左排還會時不時傳來一陣陣極細的"嘿嘿嘿”聲，如果可以，我真想叫紅太狼把他們一鍋拍走。眼尖的老師還是發現了他們，輕叩了一下講臺桌，得到的回應是"老師，我們探討一個問題。"好家伙，“小金人”少了他們都沒價值了！

　　堅挺的樹苗——學霸們仍然“任爾東西南北風”。他們筆直地坐著，自帶屏音功能，在作業上“大展手腳”。如果你看到他們嘴角邊露出的一絲絲笑意，肯定是掌握了更多的知識。多么可愛可敬的人兒！偶爾累了，他們也會停下來，收聽身邊的“廣播”，休息一下。

　　記得老師說《山海經》里有各種各樣稀奇古怪之事，我想我們班就是一部活生生的《山海經》吧。這本書值得一讀再讀。

　　晚修初二作文 篇4

　　這件事發生在剛剛開學的第一天，人家都是開門紅，我卻開門碰釘子……

　　“你為什么沒寫完？”隨著張老師那不太像批評，但又是批評的話語，我的頭，緩緩地低了下去，我的臉火辣辣地，同學們的目光好像一把把鋒利的'刺刀，插進了我的心里，同學們那一張張嚴肅的臉，好像在對我無情地咒罵。同學們那多變的臉，無時無刻不在發現問題。可到底是什么讓我落到如此的田地呢，那就是要追溯到今天的早自習了……

　　早晨我來得異常的晚，剛剛坐下，就和前、后、左、右大開“說”戒，連和我隔著一兩個人的岳鵬也嘮開了鍋，老師一來我就寫，老師一走我就嘮。就這樣，我輕松度過了6個課間，晚自習的鈴聲響了起來，回到屋里，還沒坐穩，就被姜慧的一句話嚇得差點暈過去，“你的早自習呢？”我當時一震“完了，完了，這回可真完蛋了。我的心咚咚地跳得好快，我坐在座位上一動不動，結果，就現在這個樣子了。

　　“一個人，在學校里的早自習他都完不成，那他還能夠干什么……”老師語重心長地講了一番話，但老師的話越溫柔，我就越感到無地自容。是啊，小小的早自習算什么，我連這點東西都作不完，那我還能干什么，還競選大隊干部？連我自己都有點不敢相信自己有沒有能力，唉，真失敗。

　　我盡快地寫完了早自習，卸下了這個本不該有的黑鍋。

　　晚修初二作文 篇5

　　今天的晚自習非常有趣，因為晚自習是數學網課，有的歡喜，有的唉聲嘆氣。

　　課上老師留了放學的作業，并且讓我們把它做完，只見這時我剛剛寫完留的兩篇作業，老師卻說另一篇不用寫了，寫一篇就行，大家都寫完了。

　　第一個給老師批的就是劉書瑤同學，在我第一次認識她時，她是就非常的愛笑，所以說愛笑的女生的運氣是永遠不會差的，可惜他做錯了一道題回去之后還改錯了，老師見狀就給他一個懲罰但他還是哈哈的.笑個不停。

　　后來第三個給老師批的，就是我不出所料，我都做對了，回去之后，我的同桌也借鑒的看了一眼，并把答案改為了y的平方，我想了又想，原來我把這道題寫錯了，本來是y的平方可我卻寫成了四分之一的平方，他見我寫的是這個，所以就干脆把他的正確答案改為了我的答案，可給老師批過居然也對了，可是老師卻沒有發現他又給批錯了，就這樣接連的好幾位同學都借鑒了一下，可見他們都寫錯了，這時他給老師批，老師才發現出了差錯，并且告訴了好幾位同學改過來，真是一傳三，三傳六啊，果然全相信了我的答案卻自己沒有算題啊！

　　從這個晚自習的過程中，我發現了，只要有現成的，不管是對的還是錯誤的，只要寫上就算完成作業了。可見你們的多么想快點完成作業啊！

　　晚修初二作文 篇6

　　這幾日，班主任外出學習，這無異于是給我們放了假，這時，平日里被班主任管得特別嚴格的我們，可高興壞了，我們就像外出的放風的“犯人”，自由自在的隨意起來，沒有了班主任時刻“監視”，我們正好“大鬧天宮”。

　　這一日晚自習，我平時那話多的同桌，遠離了班主任，一下子控制不住了，拉著我就滔滔不絕起來，從原始社會談到世界末日，從深海地穴談到飛機爆炸，從神盾局特工談到流行服裝，天南地北，天上飛的，水里游的，他都能說上幾句。他這能說會道的嘴，連我聽了，都不禁感嘆，難怪平日里班主任總是盯著你了，他和我說似乎還不過癮，還和前排后排的人說了起來，隔得遠的還傳起了紙條。一個個小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個上去，那個下來，玩的.不亦樂乎。

　　忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長。

　　“吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數你能說!”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實”班長指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認真學習的好孩子樣。這怎么會是我?這到底怎么了?我只能在心底里高呼“大人，冤枉啊!”“學學人家，人家都在讀書，你還傳紙條。”班中只有那威嚴的聲音在回蕩。“我可以做證，他一直沒停止說話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。

　　大人，冤枉啊!真的冤枉啊!我狠狠的瞪著同桌，看你干的好事，班主任你快回來吧!沒有你在，我同桌已經要“飛天”了!

　　晚修初二作文 篇7

　　“叮鈴鈴”“上課了，振同老師辛苦了，大家的煩惱又來了”韓振同捏著尖細的嗓音把鈴聲改編了，班里頓時安靜下來。

　　晚自習時，值班老師大多只會在教室門口溜一圈，就去別的班轉了。我們同學只在老師站在門口那一刻安靜。

　　老師剛走，我就聞到了一股口香糖的香味，那香味越來越濃，憑著我敏銳的嗅覺，我分辨到了味道的來源，是從胡云龍的方位飄過來的。我猛一回頭，看到胡云龍的腮幫子在咀嚼著；韓振同手中握著一根棒棒糖，在那津津有味地吮著，我把目光轉向楊？政：她正在打哈欠，還很淑女地用手去遮嘴。就在她閉嘴的一剎那，我看到一枚巧克力色的`球球滾進她嘴里，我便又聞到了濃濃的巧克力味，我滿口生津，不敢開口，唯恐會“口水流下三千尺”，我看沒人注意我，使勁咽了一口唾沫。心想：“放學后，我去買二十塊糖，就不給你們吃！我饞死你們！”

　　這時，“大頭”王友鑫開始搗亂了，他在唱歌抒情呢：“你說你最愛丁香花，因為你的名字就是她；你若給我顆糖吃啊，你就變得更美啦”只見他那顆倒掛的葫蘆般的大頭在細細的脖子上面晃了晃，像是頂不住了，要滾下去一樣。楊？政接著唱到：“多么可愛的大頭，多么大的腦袋啊！就是不給你糖吃！”歌聲沒完，我們大笑起來。大頭撒嬌地說：“切，人家的頭不大嘛！給個糖吃嘛！”

　　忽然，老師站在了我們眼前，“叮鈴鈴”，下課了！

　　晚修初二作文 篇8

　　一直很希望能上晚自習，因為它可以滿足我心底一個小小的愿望。

　　很喜歡走夜路，從小延續的習慣。喜歡在安靜的街道上慢慢地走，看著枯黃的葉子從樹上緩緩落下，隨著涼涼的晚風盤旋，落在被昏暗的路燈照著的地面上。黃黃的燈光，黃黃的枯葉，有一種安詳的感覺。街上人很少，每一個人都隔得很遠很遠。前面黑的路很暗，有時會看不清黑暗中有些什么。我會產生一種錯覺，我會以為那些人是在走向一片沒有路的深淵，我只能呆呆地站著，看他們消失不見。這時我會想起一些人，一些眼睜睜地邊從我身邊離開的人。小四說，寂寞的人會記住生命中出現過的每一個人。不常看小四的.文章，我知道那很悲傷。但是我牢牢記住了這句話，然后突然明白，我的大腦真的需要刪除一些東西。我記住了好多好多的人，盡管在這當中的一些人，僅僅有過一面之緣。他們卻就在和我擦肩而過的那一瞬間，深深烙印在我的心里。一直想忘記，卻總是在不經意間想起，然后任淚光劃過臉。莫名其妙的眼淚，莫名其妙的思念。

　　夜晚給我的感覺總比白晝好，甚至在夜晚，我會很有精神，很興奮，興奮到一路狂奔。我不喜歡嘈雜，不喜歡熱鬧，不喜歡在一大群人中間孤零零地站著。不喜歡孤獨，卻依戀安靜。我總是這樣矛盾。青春對我來說，沒有那么絢爛，也沒有那么黑暗，像純凈水，無色無味，浸入五臟六腑。楓說我很任性，我不很明白任性的意思，也不想去翻字典，只是覺得，任性的人應該很讓人討厭，我很討厭。

　　晚修初二作文 篇9

　　這原本是一場平靜的晚自習，同學們都在自己安靜地做著作業。可暴雨像個頑皮的孩子，悄無聲息地靠近著我們。

　　終于，雷聲也等不及地敲著他那響亮的大鼓，咚、咚、咚……暴雨始終還是來了。

　　暴雨越來越猛，敲打著玻璃，發出嗒嗒的響聲，雨點越來越放肆。突然，窗簾開始張牙舞爪地跳舞，同學們都把窗簾綁了起來，可前面的窗戶沒關，窗簾一會兒飛得燈一般高，甚至有種要把燈打下來的勢頭，看著同學們都驚心膽顫的.，但一會兒又自然垂下，仿佛什么事也沒發生過一樣。

　　又一陣狂風后，暴雨又一次出場。暴雨狠狠地拍打著玻璃，我們抬頭一看，天花板也開始下雨了，同學們尖叫著，但更多的則是笑聲，也有不少同學用校服來遮擋自己，桌子上的很多書本也都被打濕，就在這危急關頭，周心怡迅速把窗簾拉開，為我們擋雨，保護著我們心愛的書本。哈，窗簾也可真偉大啊！

　　最后，閃電和雷公公也一起出場了。閃電在空中肆無忌憚地閃爍，有時甚至出現紫色的閃電。雷公公邊敲著他那大鼓，又發出獅吼，把我們嚇得可夠嗆。閃電和雷公公仍然發揮著他們巨大的作用。

　　這時，老師說了一句：“把外面窗戶關上。”于是一、二、三小組迫不及待地跑出教室，關上窗戶。外面地走廊濕濕地，也又不少的東西掉落，場面一片混亂。

　　終于雨停了，這真是個驚心動魄的晚自習。

　　晚修初二作文 篇10

　　一

　　高一，長了，又短了。來也匆匆，去也匆匆。所以，期中考試來了，也走了。時間過去了一半。

　　天氣挺隂沉的，和我的心一樣隂沉。快樂的時光總是過得很快。和晴天走得一樣快。

　　期中考試過去了。后悔也來不及了。

　　二

　　晚自習間，教室里鬧哄哄的．大家的情緒都被成績左右著．考好的，很開心，笑嘻嘻的；考砸的，似乎也在笑．但我理解，那是苦笑．

　　每一次考試，總有一些同學受到批評．自習間，幾個同學與老師爭得面紅耳赤．過去了就過去了，何必呢？

　　過去了就過去了，何必呢？我一直認為我做的.很好．直到我感到了沉悶，我才知道我錯了，我也在意那幾個微不足道的紅筆寫的數字，我也在意．

　　三

　　教室里安靜下來了，大家的頭都低低的．我知道，老師來了．氣氛一下子變得很僵，空氣也變得凝重．我看得出，大家都和我一樣，沒有心思讀書．老師很生氣，氣得嘴角在抽搐．手里的成績單也跟著在發抖．這次，應該考得很差吧．我想．

　　幾個同學收拾書包后，走了，不是像平常一樣昂首挺胸的．老師沒說話．但從她鏡片后面射出的殺氣也足以令人窒息．

　　四

　　看一看表，九點半了，該走了．所以，我收拾了書包，也走了．教室外風很大，操場上的大榕樹也被吹得“沙沙”地響。天氣很冷。我不禁裹緊了衣服。

　　其實，我知道，因為成績，我的心里在吹的冷風并不比現實的風小。

　　晚修初二作文 篇11

　　“鈴……”鈴聲打破了最后的沉寂，同學們都伸起懶腰大舒一口氣：“放學嘍——”此時，我正在打著哈氣收拾著那有著驚人重量的書包。

　　五分鐘后，準時到家，我隨手將書包往椅子上一扔，椅子立即發出抗議：“此椅限做一人！”我徹底的無語了。

　　接下來，我將作業一一攤在寫字臺上，突然覺得有些想笑，因為“火影”有一集演的就是……(此處省略回憶N分鐘)，回過神來我才發現我是多么的笨呀，原來傳說中的愚公正是自己！可是天神卻無論如何也請不來。

　　那么，應該先寫哪一科呢？“英語？英語老師可是很嚴厲的，”我自言自語：“不過，英語老師從來都不檢查作業，這科可以先放一放。”

　　“數學？寫數學吧，可是我的數學細胞在晚自習時就全軍覆沒了，所以數學也應該放一放。”

　　放下數學，物理和歷史映入眼簾，說到物理，我以前還是物理課代表呢，不過，我為什么不干了呢？好象因為……(此處也省略回憶N分鐘)。回神后，我決定把歷史推后！可是，物理剩的題都不會，所謂做人要誠實嘛，物理也就……

　　這樣的話就只剩下生物了，關于生物，我的`大腦可是一片真空的，生物的作業是預習，不算過分，可是我實在是急著見周公呀，誰知道這鬼作業為什么熬夜寫了兩天都寫不完？

　　現在，我的兩只眼運動的非常激烈，一看表，我遐想加盤算過后，已經10點了。

　　經過了激烈的思想斗爭之后，我鄭重的宣布：今晚放假！不寫作業了！

　　哇——睡覺萬歲！

　　晚修初二作文 篇12

　　瀾夜。晚自習。教室。

　　呆坐在座位上，面前鋪著那張早已做完的卷子。

　　多久沒有這么清閑的坐著了？

　　我想是問自己，又像是問眼前的一垛垛書。

　　這是一堵墻，我想。

　　望望窗外的天空。

　　靜。平靜。平靜得有如溫柔的海面。澄澈。真的.，看看那黑漆的夜幕，忽覺得那黑漆后面藏著深遠，對，深遠，無盡的空間。

　　一灣曉月。星斗滿天。

　　眾多光亮中，我只認得兩樣東西——月亮，以及獵戶座。是的，慢慢星光中，我連我的星座都不認識。什么十二黃道，在我的印象中，也不過是星失的一次冒險罷了。呵呵，也許吧，有時候，這些燦爛的東西，也只會是這么簡單。虛華，嗯，虛華。

　　月跡廣寒，那就是嫦娥的最后歸宿吧！背叛愛情，背叛自己，所換來的長生不死，永駐容顏，也不過是換來了夜夜伴星輝的孤寂。

　　那后羿仰望明月之時，心中又有何感嘆，總不會是像我一樣想著寫完卷子的輕松吧！憤怒？無奈？還是有些許牽掛？一個背叛愛情，一個被愛情背叛。呵呵，就算能重會，破鏡又怎會重圓？

　　同樣望月的，應該還有那個蘇軾吧！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，他到看的透徹！那又怎樣，明月？！星輝？！過眼云煙罷了！

　　就像我，想了半天，還是要后頭去檢查數學卷子去。

　　晚修初二作文 篇13

　　晚飯后，我抬頭望了望昏暗的天空，嘴角微微向下皺了皺，不禁加快了回到教室的步伐。

　　上了三樓，周圍的一切都是靜悄悄的。我慢慢放緩腳步，走進教室，穿過桌椅，趕緊坐下開始完成今天的作業。可心中止不住的疑惑總覺得今天的'晚自習太安靜，仿佛會有什么不一樣的事情即將發生。我小心地抬起頭，瞄了眼坐在后排的老師。又環顧四周，并沒有任何異樣。我低下了頭，心想，果然還是老師的威力比較大啊！

　　時間一分一秒地過去我出去一趟，大家表現不錯，繼續保持。隨后老師離開了教室。

　　呼一瞬間，教室內原本堪比考試時的緊張壓迫感，頓時有所放松，不少同學發出了重獲自由的感嘆，我也忍不住動了動僵硬的肩膀。教室里逐漸沸騰起來。像老式水壺剛燒開水時的響聲，嗡嗡嗡仿佛是同學們在宣泄這一天的壓力；嘭！教室突然像被按了暫停鍵，猛地安靜下來。幾乎是瞬間，所有人拿起筆，裝成一副好好學習的景象；卻又遲遲未聞聲響，偷偷地瞄眼窗外，唉，我的天，沒來！靠窗的同學拍了下大腿，憤憤地轉向我們，慫什么？說完又好似掩飾剛才害怕的模樣，又站起身來重復了一遍：慫什么？老班就這么可怕嗎？

　　我們卻安靜地低下頭。他終于后知后覺，感到不對勁了，僵硬著身軀轉過頭來老師，真的來了。只見老師雙手環抱在胸前，靠在門框上，一臉似笑非笑。她走向講臺，把試卷遞給前排同學發掉。靠窗的同學眼瞅著老師好像要放他一馬的樣子，剛想著神不知鬼不覺地坐下。誰知你跟我出來一趟。老師還特地用手指了指他。他哭喪著臉，仿佛將要接受審判一般，垂頭喪氣地走出了教室。全班都低著頭，強忍住笑

　　走在回家的路上，我不禁為他感到惋惜估計又是一篇600字的檢討啊！走著走著，想起今天的快樂晚自習不禁又啞然失笑，隨即心中起了一絲愁緒。這快樂的背后，是什么呢？

　　或許，下次晚自習，每個人要記得做更好的自己。

　　晚修初二作文 篇14

　　天氣陰沉沉的，和朋友在校園的跑道上散著步，聊心事，這也許是一種愉快的傾訴。說出來之后，心也平靜了許多。

　　回到班上后，同桌讓我幫他寫請假條，我不明白，為什么要請假？畢竟這是初中最后一個晚自習了。他告訴我，他不想請的原因，是因為太喜歡英語老師的課，不得不請，是因為這幾天晚上寫作業和背書都到了1點多鐘。這天的晚自習就不上了，補一下覺，然后迎接中考。

　　我不得不佩服他。不久他就請完假回家了。我坐在位置上，時不時的在發呆，看著班主任那模糊的背影，在黑板上講著題目，我卻沒聽進半點，我開始恨我自己了。

　　講完最后一道題后，班主任就提明天最后在學校的事，這時我似乎被潑上了一盆冷水，腦回路，突然變得清晰了許多，認認真真的聽了起來。

　　當老師提到，明天下午學校可能會讓你們提前離校的這句話時，馬上班上就議論紛紛了，我心也不經一顫“提前離校”我的天吶！滿腦子回蕩的.這句話，心里突然空蕩蕩的，不知如何是好。

　　我前桌的同桌不經意間流下了眼淚，紅眶著眼淚對我說：“我不知道為什么哭了”我微微點了下頭，然后低下頭去，想哭卻哭不出來……我還有很多想要做的事沒做，還有很多想要說的話沒和他說，這一刻，一直想要快點畢業的我卻想把時間靜止，但我連時間抓都抓不住，只能眼睜睜的看著他在我身邊流走，我開始后悔了。

　　回到家后，我在QQ空間里無意間看到了一個衡水中學的一個演講視頻……之后我心潮澎湃，像是被開了智一樣，我開始變得開朗了起來。

　　時光如梭，誰能拿住呢？是自己不珍惜，能怪誰呢？你再怎么后悔，有什么用呢？一味的找借口來安慰自己，能堅持多久呢？

　　我一個知心朋友曾說過“為理想早起三更，讀迎晨曦，磨槍鏗劍，不懼兵臨城下”這句話，我想，這非常適合送給大家，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”也要銘記在心。

　　晚修初二作文 篇15

　　剛開學第二天就開始要上晚自習了，太突然，今天又是下雨天，家離學校又遠，想想下午下課就不回家了！

　　今晚是物理課，我很放松似的進入課堂，聽說要考試，我也沒什么緊張，物理老師是在教我同桌他發給她做的那幾道題后才考的。他似乎只對我同桌很嚴格，不過我也湊了湊去看看他對同桌的講解。后來他就給大家發了兩張我同桌已經做過的試卷，你和同桌兩個人只能得兩張中的一張，我很幸運，兩張都可以寫。當時傻乎乎的`得意的樣子現在都覺得自己很可笑。

　　后來就開始做了一張帶答題卡的試卷，這張試卷我做了很久，當中很多涉及到以前的知識，大概都不記得了。后來他突然一邊那樣看著我一邊對我同桌說，你這張試卷做了沒，同桌接著就笑著回答他，你都給我改了分了。他才自然而然地走開了。

　　一聽說這張試卷他給她改了分，那他肯定也給她講解了吧，我就想去問問同桌那幾道沒做來的題目，沒想到同桌也還不會，所以她就拿出她那張試卷，我就情不自禁地偷偷看了看，或許他那時正在正眼盯著我吧，算了算了，不看了，看了也沒意義。這時也有些同學在偷偷討論來著，他就忍不住地讓我們交卷，糟糕，我還沒填答題卡呢，怎么辦，當時甭提有多急了，算了，就那樣交吧。下課鈴也剛剛響起，心想他可能會勉強答應的，當我正在收拾書筆，那張試卷又回來了，怎么了，他不收，好吧，是我錯了，忘了填答題卡上，可是其他做另一張試卷 的同學不也沒用答題卡嗎，不收就不收吧，下次我自己改好了，剛剛偷偷討論的那幾個同學也交晚了，老師都已經走了……

　　回家咯，哎，天也正下著小小雨滴，得趕緊了，到了馬路上，真是寒風刺骨啊，腦子里不停地回想著剛剛發生的事情，感覺自己是那么地無用，以后得加把勁了。這只不過是今年的第一個晚自習而已。

　　晚修初二作文 篇16

　　夜幕逐漸降下來了，四周也變得靜悄悄的，與外面黑的令人心生空寂的夜不同，教室里卻燈光明亮，一本本書籍，幾絲躁動，潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋，晚自習的沉悶不言而喻，不過讓我們來發現一些有趣的'畫面吧。

　　靠窗邊的是一位成績極好的男生，但英語始終是他的心病，瞧他那陰晴不定的臉色，眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語了。課桌上放滿了各種語法書籍，一本疊著一本，使他心煩意亂。他抓耳饒腮，持續了幾分鐘，看上去是要放棄了，抬眼做高傲狀，深沉的用一只手臂撐著下巴，注視著墻壁上的壁畫，似是發起呆來了。

　　目光后移，那里坐著一個認真看書的女孩。此刻她忙碌地翻閱著字典，頭深埋在書堆里，目不轉睛的盯著手頭的事，一會兒搖搖頭，一會兒又顯示出亢奮狀，奮筆疾書，直到她那垂下來的長發擋住視線時，才用手輕輕地將頭發別到耳后，然后依舊繼續。

　　她的后排是個愛動的家伙，行為古怪，在想問題的時候總是會敲桌子砸書的，這會又和哪道題目較上勁了，正滿臉愁容的盯著天花板，雙腳在課桌底下跳著“華爾茲”，手上一會扯著橡皮擦，一會又轉著鋼筆，嘴里還念念有詞，不知所云。也時不時晃著腦袋，瞪大眼睛巡視一下四周，再盯著門口發會呆，表情似生怕從門縫里突然冒出個怪物一樣。

　　坐在最后一排的兩個男生是個典型的“噪音制造源”，每天不論上下課，那一角落里都能發出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻，他們似乎也安靜了許多，兩個腦袋挨在一起，悄悄地在探討著什么，不時聳聳肩，抑或點點頭，輕輕地笑出聲來。隨著時間一點點流逝，他們抬高了頭，眼睛緊盯著掛在墻上的鐘，用手指比劃著，聲音的分貝也忍不住逐漸變大：“十、九……三、二、一”待我剛剛反應過來的時候，伴著他們一聲長長的“零——”下課鈴響了。

　　晚修初二作文 篇17

　　收到消息

　　剛開始聽到要晚自習的消息時，真是高興得不亦樂乎。每次放學的時候，我總是感覺意猶未盡，總感覺跟同學呆在一起的時間還是太少了，而且在學校的學習氛圍較濃厚，完成的效率、質量都會比在家要好一些。

　　開始晚自習

　　那天周四下午放學，我跟小董同學滿面笑容地走出教室，去為我們的晚餐做準備。走出校門，走進垂柳街，各種美食的味道撲面而來，我跟小董同學立志吃遍附近美食，于是，我們倆吃著手里的，想著明天的。

　　享受過美食后的我們走進教室，幾位同學已經安靜地、認真地寫著作業了，我們倆也情不自禁的小聲起來，走路都是躡手躡腳的，生怕驚擾了寫作業的同學，掏出作業，開始奮筆疾書。我忽然有了一種奇怪的感覺，我開始享受寫作業的過程，恨不得把每一個字都寫得工工整整。七點多，我的作業竟然全部寫完了，要是在家，最起碼寫到十點。環顧四周，幾位同學已經寫完作業到外面背書了，于是我也拿著書到外面背誦去了。背書的時候，我發現幾位同學都是一邊走著一邊著，還是小正步，場面實屬搞笑，但是看到他們認真的`面孔，又沉浸在背書之中了。

　　果真在學校效率高，難得作業這么早就寫完了，還把該背的背了，照這樣下去，成績也一定會有所提高。

　　結束晚自習

　　沒過多久，學校因擔心我們的安全問題，停止了晚自習。聽到這個消息的我們都愁眉苦臉，滿臉不情愿。不過，經過這幾天的體驗，我們多多少少掌握了一些快速完成作業的小竅門。愿我們加強自律能力，盡早完成作業，保持晚自習習慣！

　　晚修初二作文 篇18

　　夜幕降臨，有一群學生，還在燈火通明的教學樓內苦讀。

　　人在身不由己的畢業班，晚自習到九點五十才會結束。我趴在桌子上，忍受著饑餓的折磨。肚子里不時地發出咕嚕咕嚕的叫聲，面對同桌質問什么聲音，我異常尷尬。近了，近了，放學時間近了，我反復地撥弄著手表，希望學校的鐘聲像它一樣跟著我的手指快些響起。忽然靈光一現，我想起口袋里還有兩塊巧克力，經不住美食的誘惑，偷吃它的念頭開始在腦海里萌發。

　　老師端坐在講臺上，手里忙個不停，看來，厚厚的鏡片不會注意到我。我又往外面偷窺一下，也沒有巡查員了，再環顧一圈，班主任不在，其余同學都忙著作業，誰也注意不到我。于是，我迅速把手伸進口袋，掏出一塊“德芙”，緊握在手心。第一步完成后，我再次瞄了老師一眼，他依舊在忙著自己的事情，于是我更加肆無忌憚。把巧克力放在桌面上，開始拆包裝紙。這聲音在靜寂的.教室里變得那么大，使我萬不得已之時，又將巧克力轉移到抽屜里，“千鈞一發”之時，老師還沒聽見任何異樣的聲音。我吁了口氣，雙手在課桌內部完成了這最后一道工序。就差一步了，如何把它送入口中，這真是個難題。

　　窺探了周圍一圈，又迅速掃視一下前講臺，然后我用左手托著腦袋，拿著巧克力的右手迅速移到嘴邊，口一張，手一松，一顆巧克力便輕松掉入口中。

　　就在我為自己天衣無縫的行為自豪不已時，老師突然向我走來，我嚇得大氣不敢出，頭死命地向下貼，雙手抓住書，口緊閉，生怕老師聞到香味。老師從我身邊走過，繞了一圈又回到講臺，我懸著的心這才放下來。

　　晚修初二作文 篇19

　　晚自習，這是一個對于初中生活并不陌生的詞，可對于我們這些剛升上來的初中生來說，它是新鮮而有趣的。

　　這天是我的們第一次去上晚自習，起初，大家都沉醉在書海里，并沒有覺得有什么不自在，反拿到很開心，可是到了最后一節晚自習時，情況就截然不同了……

　　當我在書海里自我陶醉之時，一股睡意席卷而來，頓時我的眼皮像灌了鉛一樣，一個勁地往下掉。我知道“睡魔”要來“入侵”了！我努力地甩了幾下頭，好不容易才清醒過來。我抬頭掃視了一下周圍，呵，已經有不少同學被“睡魔”制服了，剩下的也一副狠不立刻插上翅膀飛回宿舍的樣子。

　　睡覺似乎也能傳染，剛剛還只是少數的幾個人，現在都倒了一大片了。我不免感到有些好笑，可我萬萬沒想到，這樣的“杯具”也會發生在我身上。

　　我只覺得眼皮越來越重，眼前的字越來越模糊，只覺得地球的吸引力越來越大，頭就被這“可怕的吸引力”狠狠地吸了下去，“碰”地一聲，我的頭狠狠地撞到了桌子上，引來了不少同學的眼光。我的臉上一陣通紅，假裝沒事似的繼續看書。我表面上是跟沒事的人一樣，心里卻亂成了一鍋粥，心想“這樣下去可不行”。我的眼珠骨碌一轉，一個妙計計上心頭……

　　古有孫敬頭懸梁、蘇秦刺股，現有本人掐肉驅睡。在同桌小紅狠狠地掐了一下之后的.我，發出了一陣哀嚎之后，“睡魔”終于不敢侵犯腦子缺根筋的我，“哼”，光腳的不怕穿鞋的，比硬，誰怕誰啊！我心想。可正是這一“哀嚎”，引來了全班的注意，我終于打破了紀錄——臉比發燒還要紅。

　　之后的晚自習就變得和吃飯一樣習以為常了，可我還是忘不了那晚的自習，是它讓我明白自覺的重要。

　　晚修初二作文 篇20

　　初二的生活，兩點一線，不是緊張得人心惶惶，也不是散漫的無所事事，有時間憂傷，有時間惆悵，晚自習對著夜空發呆的詩意，似乎美好的無法言說。

　　看不到什么，只是黑色的夜幕襯著屋里的事物罷了，是那么熟悉，又是那么自然，是唯美，是淡淡的凄涼，或許還有冷寂中透著的不易發覺的清麗。我在馬不停蹄地憂傷。

　　我清楚我不是在寫日記，而是在思考我的初中，因為迷茫才思考，可是越思考卻越發的迷茫。深夜把頭埋在題海中的大睡，并沒有沖淡我學習的目標，我依然能夠清醒的回答出我的'下一步計劃。可是事實證明，我還不夠努力，亦是我太容易滿足，悄然間，莫名的惆悵。

　　于是又想起了隨性的小學，還真懷念。那時從不會出現這多愁善感的情緒，笑容成了那段記憶的代名詞，總是一起侃啊侃，說累了喝一瓶水，犯錯了一起擔當。還有那排大楊樹，樹皮上刻滿了字，總有好多螞蟻爬來爬去，柳絮紛紛揚揚落下的時候，便是我們惡作劇的時候，把那些茸茸的東西，偷偷的放到某個膽小的家伙身上，再驚天地泣鬼神地大叫毛毛蟲，不出三秒鐘，便會看到那廝抓礦的慘樣，心里笑翻天。

　　回憶著，嘴角漾起一抹笑意，但隨后，盈盈淚水開始醞釀，告誡自己這是晚自習，不可以在那么多人面前落淚，于是，清泉流淌在了心里。

　　茫茫的，總會出現瞬間的大腦空白，不想說太多的話，潸然淚下已不再，沒有那種習慣了，我已經長大，不喜歡再傻傻的單純，我有著縝密的思想，理智的行為，可不知不覺中，有種東西在漸漸黯淡。

　　且行且珍惜。

　　晚修初二作文 篇21

　　從昨天開始，我們就開始上晚自習了。這說明，我們正式進入了初四，進入了別人所說的“煉獄“之中。

　　在快放學的十五分鐘時，我的肚子在給我鬧空城計，抗議我對它的不理不睬。沒辦法，老師規定，在晚自習期間，只能喝奶，不得吃飯。

　　餓一下就過去了，堅持“我對自己說，說完，便又投身于題海之中。周圍靜得像暴風雨來的.前夜似的，緊張的空氣覆蓋了教室的每個角落，似乎下一秒，空氣就會因緊脹的破裂開來。

　　我一再的提醒自己，初四了。我一定要像擠海綿中的水一樣，擠出時間，并將別人睡覺的那部分時間也要擠出來。別人學，我也學；別人不學，我也要學。總要比別人先走一步，吃得苦中苦，方為人上人。

　　回顧這一周，以前下課跟同桌侃大山，聊劇情，講驚悚，天馬行空的時間，都讓我做練習了。以前認為，像這么學的人一定會無趣。做過之后，才發現：學習中的驚喜遠比收到禮物時快樂；在做題中，我們有山重水復疑無路的時候，那時我們會煩惱，暴躁；但當我們發現柳暗花明又一村時，會開心的像小孩一樣跳起來拍手大笑。

　　我知道，樂趣，在生活中是一種調味劑；

　　但，樂趣，在學習中卻是一種境界。

　　常聽同齡的，或是學姐學長們說初四是煉獄，初四的晚自習更是一種煎熬。但我認為，初四與初一至初三最大的不同，就是它教會了我們充分的利用時間，提高效率。

　　只要你不持著反對，排斥的態度去對待初四，那么你將會得到初中生活最多的快樂。

　　咦？怎么還不放學，不行，我快餓死了，我得趕緊吃飯，吃我的精神食糧。

　　晚修初二作文 篇22

　　無語遠望，看著窗外寂靜的夜，往往等你身在一個美好的地方，就會想著去更美好的地方。寂靜的教室比于寂靜的夜。

　　晚自修往往是我們最無聊的時候，偶爾幾個挺能耐的兄弟還咬著筆在思考著那我們認為是腦細胞自殺的題目，往往一題就夠我們想上幾個晚上。無聊了，只能坐著美美的睡一覺。如果講話，那就等于自殺。

　　望著窗外，樹影婆娑，微風習習，好似清新。好想好想一群人依偎在校園的小花園里聊著我們以為的有趣的事，聽校長在那邊叫：“同學拉，不要亂踩草地。”我們再跳起來比誰跑得快。或者在寂靜的.校園里，我們鬧得最兇，敢情我們是禍害。

　　總是喜歡在一天晚上和同學一起去巡查，那是的我們最輕松，在校園里走來走去，無所顧忌。或者索性不進去那個郁悶的教室。

　　會考前的那幾夜，最難熬。強忍著拿的書在磨牙。有時候旁邊同學笑起來，原來那兄弟都在流口水，敢情太懷念了。在我們問起，他有所避諱。

　　坐在教室，那你敢做什么小動作，那你無疑是在自殺，我問那些被抓去的同學，他們說，老師想把你晾在教務室，先去泡杯龍井，然后慢慢品，品完之后就完全噴他身上了。

　　偶爾老師要講題，那是最煩死的。想睡覺那你先和閻王打好招呼等下順路接你。看著他在上面，先是濕了第一排，手腳并用。然后一抬頭，第二排馬上見水。口老是張那么大，真不知道是他喜歡吃粉筆灰還是怎么了……

　　最美好的莫過于最后一節課的下課鐘聲，你會想到原來音樂如此美妙。

　　再就是跟著一群人在校門口搶道，總是把自行車在學校里騎，看到保安就佯裝自己是好同學，借著和旁邊同學說笑還不忘瞟幾下保安……

　　晚修初二作文 篇23

　　第一次去晚自習，我的心情那個激動啊，是無法形容的，周圍都漆黑一片，只聽見腳步聲，進入學校，才放下心來。

　　晚自習其實就是在學校寫作業，因為8：30就得收作業，所以通常我會在8：25寫完作業，收拾好桌子，準備閱讀（剩下的時間都用來閱讀書報）。

　　晚自習的紀律通常都很好，只有個別的同學會講話、傳紙條，違反自習課紀律，一般老師都會全程看著我們（尤其是歷史、英語和數學老師）所以也不會鬧哄哄的。

　　我覺得去晚自習比較好，因為老師通常在晚自習是才布置作業、發作業，而且假如我不去晚自習的話，第二天交作業時也不太方便，而且老師總會以為我是遲交作業的同學，總要我費勁九牛二虎之力去一次又一次的解釋。還有一次，我把作業交給了數學老師，可數學老師竟把我的作業放到8班去了，那天數學科代表查作業時沒查到我的作業，便問我有沒有交，老師還叫我去找她談話……餓滴個神啊~~這連帶反應還是太大了，最后拖累的`還是俺啊！幸好我的作業放在8班那里，老師也批改了，這才證明了我的清白，可……可我多冤啊，餓著肚子去找我的作業，6點15分才與飯相見，相見恨晚呀！！！瞧瞧，瞧瞧，這折騰的，哎！苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李啊！現在晚修啦！那痛快呀！還真沒法說。

　　晚修啦，就沒有時間回家吃晚飯了，只好充飯卡在學校的飯堂吃飯，4塊錢一餐，還有湯喝呢！雖然沒有家里的飯菜豐盛，但是也勉勉強強過得去吧，管他呢，有時還有芋頭吃呢，可……我心愛的魚兒啊，星期一到星期四晚上是吃不到了嘍……

　　晚修嘛！有好也有壞，其實任何事情都不是十全十美的嘛。學好每一天，其他的，管他三七二十一、四七二十八呢！

　　晚修初二作文 篇24

　　一奏曲：緊張

　　沙沙沙。一陣書寫聲音從1902班傳了出來。好奇一看，哦，原來是在考生物試卷。哦，這個好難啊！某個聲音不知從何處響起，緊接著就有人隨聲附和起來：就是，老師，這是考試還是做試卷啊？這是你們生物老師說得考。代替我們生物老師值班的郭婷老師站在講臺上，不可侵犯的表情讓我們背后一涼，瞬間低頭埋頭苦做。

　　唉。我們嘆息一聲，緊閉書本，眼睛死盯著題目，眉頭微皺，大腦飛速運轉著，手上的圓珠筆緊握，唰唰地填著空。

　　教室里突然靜下來，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。我們屏住呼吸，小心翼翼的填著答案。有的不會做，急得抓耳撓腮；有的悠閑自在，安分的看著試卷；還有的端正的`坐著，一絲不茍地做著試卷。唉，這一節課的氛圍有些緊張啊！

　　二奏曲：開心

　　時間慢慢流逝，轉眼就到了第二節晚自習。好了，試卷還沒有做完的繼續努力，做完的可以做其他的作業。美麗的郭婷老師笑瞇瞇地對我們說。

　　耶！我們很激動，但是礙于要給郭婷老師留下一個好的印象，我們忍住了，私下竊喜著。有的動作迅速，立馬拿起數學學法做了起來。剩下的同學也不甘落后，紛紛拿起英語試卷、歷史學法、語文作文、政治基礎訓練等作業做了起來。

　　郭婷老師則坐在椅子上，溫柔的看了我們一眼后，就發起了呆。

　　不過，能有兩節課給我們做作業已經很開心了，尤其是彭佳惠，自己喜歡的老師給自己上晚自習，心中定然比我們還要甜上幾分。

　　好啦，晚自習二奏曲已結束，請期待本音樂家下次譜曲吧！

　　晚修初二作文 篇25

　　轉眼，己經到了二年級了，一切都發生了變化。隨之而來的是我們的第一次晚自習,這對于我們來說，無疑是個挑戰。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的電鈴聲，晚自習終于到來了。

　　這節課是語文，大家早早的把語文課本，筆記拿整整齊齊的放在課桌上，安安靜靜等候著老師的到來。一會兒語文老師來了。我趕緊坐好，準備起立，沒想到語文老師的第一句話就是：“你們有沒有作業，有的話就拿出來做，做完的話，就預習一下新課。”怎么，不上課嗎？我十分驚奇，可后來一想，早自習，晚自習自己學習，老師輔導，不都是一樣嗎？難怪……也許同學們和我想得一樣，都必須歡呼了起來。

　　緊接著我們把作業一一做完了，有的.人還提前做了一些未布置的作業。課間，同學們到走廊上談天說地，其中不乏談此次上晚自習的感受者，擔心歸時無路燈者等等。

　　又上了一節課后終于放學了。鈴聲代表著下課，也代表了另一節課的開始——鍛煉勇氣和騎自行車的技術的課。

　　好美！滿眼是燈，彩色的霓虹燈，金黃色的路燈，一直伸展得很遠很遠整條街被照得通紅，到處都是五彩繽紛的燈，猶如童話世界一般。

　　可是好景不長，睡虎路完全沒有路燈，我和同學在黑暗中摸索著，小心翼翼的騎著車，不敢有絲毫的懈怠。有時來了一輛汽車，刺眼的燈光把我們照得睜不開眼，可又不能閉上眼睛，于是便戰戰兢兢的回到了家。

　　“第一次真好！”“第一次的經驗不一定都是愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。”今天，我才真正體會到了“第一次真好”的原因，雖然很緊張，但卻十分新鮮，十分刺激。我永遠記不了這個第一次！

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