琵琶的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的琵琶的作文，歡迎大家分享。

琵琶的作文1

　　（原文）莫廷韓過袁履善先生，適村人獻枇杷果，帖書琵琶字，相與大笑。某令君續至，兩人笑容尚在面，令君以為問，袁到其故，令君曰：“琵琶不是這枇杷，只為當年識字差。”莫即云：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”令君賞譽再三，遂定交。（〈明〉 浮白齋主人〈雅謔〉）

　　（譯文）莫延韓到袁善履先生那兒去，正逢鄉下人獻來枇杷，獻單上寫著：“琵琶”，兩人看了大笑。某縣令接著來了，兩人的笑容還在臉上，縣令因此發問。袁先生講出了原因，縣令說“琵琶不是這枇杷，只為當年識字差。”莫延韓接上去吟道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”縣令對這兩句詩再三欣賞稱贊，于是定下了交情。

琵琶的作文2

　　在美麗的平原縣的東部，有一個美麗的風景——琵琶灣公園。

　　走近皮帕灣公園，首先看到的是漢白玉做成的北門。門口坐著三只不同形狀的獅子。一端手持圓形圓球；高昂著頭仰望天空，一副自尊的`表情；前爪托著臉頰，他似乎在沉思。大門背面還雕刻著三只栩栩如生的大象。

　　走在金色的沙灘上，秋風緩緩吹著我的臉頰，涼爽舒適。陽光下的水閃著銀光。孩子們在沙灘上追逐嬉戲。有的在專心造堡壘，有的在懶洋洋地曬太陽，有的在歡快地往湖里扔小石頭，湖水被碧波攪動。

　　爬上山頂，琵琶灣公園的美景一覽無余。亭臺樓閣，綠草如花，曲徑通幽，游人如織.湖真的像琵琶，“琵琶灣”名副其實。乳白色的橋，像一只溫柔深情的小手，輕輕彈著這支帥氣的琵琶。

　　藍天白云為公園增添了美麗和活力。琵琶灣美景妖嬈。

　　曾經被大家討厭的丑小鴨，現在變成了受人喜愛的白天鵝。

琵琶的作文3

　　從小我就對音樂很有興趣，因此當學校可以選擇興趣班時，我便參加琵琶的興趣班，雖然當時我連琵琶是什么我都不清楚，但現在我已經可以彈出很優美的曲子了，并對琵琶產生濃厚的情感。

　　琵琶是個跟吉他長的很像，卻比吉他小，而且只有四條弦的樂器；正因為如此，所以比吉他好彈，這也是我愛上它其中之一的原因。我愛上它的另一個原因：是因為可以將美妙的樂音分享給每個人，讓大家聽了之后，可以變的.開心又歡喜！

　　雖然我喜愛彈琵琶、上琵琶的興趣班課，但常常因為太過認真，而使大拇指上一次又一次的長出水泡，但我依舊還是拼命又不斷的練習，當我又學會一首首新歌時，我就會擁有無限的成就感，因此讓我更加的喜愛它呢！

　　對我來說琵琶是個既有趣又好玩的樂器，雖然有些辛苦，但我依然是很愛它的，希望以后可以買一支自己的琵琶，并學習更多優美的曲目，與大家分享我的快樂！

琵琶的作文4

　　興趣人人都有，我也不例外。我最喜歡的還是彈琵琶，因為琵琶是我國的民族樂器。去年，我還代表學校參加過兩次比賽呢。

　　在這里，我跟大家分享一下我學琵琶的`一些小故事。從小我就學琵琶，每當有空閑時間，我都會戴好指甲，抱著大琵琶，認認真真地彈奏幾首小曲，自我陶醉一下。俗話說得好：“十指連心。”十只手指和四條弦完美地合作，把我心里的許多感受都釋放了出來。

　　我最喜歡彈奏《歡樂的日子》，四條弦猛刮把快樂的節日氣氛充分表現了出來，最后以優美的長音結尾，讓我的心情緩慢著陸。

　　我一直相信，“功夫不負有心人”這句話。今年7月，我去市里參加琵琶國家考級，順利地彈完了指定曲目。琵琶老師微笑著將一本大紅證書遞給了我說：“考核共分五級，你學的時間雖然不長，卻取得了良好的成績，很不錯，希望你再接再厲。”我高興地抱著證書說：“謝謝老師！今后一定刻苦練習，嚴格要求自己，以更加優異的成績回報您。”

琵琶的作文5

　　素手幾弄細弦，鶯喉幾番婉轉，低垂眸，似水流年琵琶行。

　　櫻花樹下，月光為粉嫩鍍了一層銀，美人發邊，一曲悠揚繞天險。輕柔似水，訴衷綿綿情思，如水月光撫弄琵琶琴弦。忽一陣風卷來，漫天櫻花舞。琵琶琴弦錚錚鳴響，顫抖著，訴說著，哭泣著!月牙兒悲切地望向天邊的一絲白肚，櫻花飄落落是樹在哭。那一剎那，他的笑容，他的溫柔鋪天蓋地地飛揚。

　　白衣翻飛，一朵素花別在發髻。美人的眼波微閃，似沉，似醉，悠然。

　　轟太陽沖破云層，傲視天地，櫻花的銀邊染的`紅了，美人的琵琶弦卻沉寂了。一切都好像定格在那一瞬間。美人怔怔地抬起頭，卻看到他的笑臉轟然破碎!化作點點虛無，飄散!琵琶顫抖著，為何，為何要奪走他!

　　嗡，琵琶弦還是根根斷裂，就像陰陽永隔。美人閉上眼，一滴清淚吻過臉頰。聽到了嗎，那朵櫻花綻放的聲音。

琵琶的作文6

　　我是一把琵琶，是一種古代的樂器，從古以來有許多人彈奏我，熱愛我，我很快樂。

　　一直以來有許多人彈過我，也喜歡我美妙、動聽的聲音，我很開心。今天，在貴陽大劇院音樂廳有一位美麗的仙女用我彈奏出了多首優美的樂曲，她就是如花似玉的趙如玉仙女。

　　這次趙如玉的.《如訴》琵琶音樂會，首先用我彈奏她最喜歡的《渭水情》，因為她告訴我，這首渭水情是陪她從小到大一直練習彈奏的曲子。

　　趙如玉仙女用我在多彩貴州風的舞臺上表演，吸引了很多觀眾，他們聽得如癡如醉，我也很開心，她平時幸苦付出的一切在這一刻是很值得的。沒有這么多年的練習，就不會有現在精彩的演奏。她用我彈奏了:《渭水情》，《傾杯樂》……最后精彩的合奏《十面埋伏》和《琵琶行》引來大家熱列的掌聲。

　　音樂會演奏結束，趙如玉微笑地看著我，好像在對我說謝謝你，我們合作愉快!

琵琶的作文7

　　記得剛開始學琵琶時，才４歲半的我不停地哭鬧，和媽媽斗智斗勇。為了逃避彈琵琶，常常會像癩皮狗一樣趴在地板上，而媽媽并不為之憤怒，還是耐心地教導我、鼓勵我。多虧了媽媽的嚴格和堅持，５年后的我才能在琵琶上小有成績，在省市各級各類比賽中獲得優異的成績。

　　那是一年級的春天，經過視頻選拔，我被選中赴杭州參加現場比賽，可我卻害怕無法獲得好成績而不想參加。媽媽使出渾身解數，終于把我“押”到杭州。比賽開始了，我通過了第一關，而我的`好朋友沒有通過。那時我真的很羨慕她，因為她可以一整天游玩杭州了，我還得被媽媽壓著不停地練習練習再練習。最后，我終于獲得了金獎并在杭州音樂學院的音樂廳里表演。直到現在我才明白，兩屆金獎這個榮譽是用我努力的汗水換來的。

　　現在我的琵琶演奏水平越來越高，去年還到寧波市音樂廳表演獨奏呢！表演結束后，弟弟捧著漂亮的熊貓新娘跑上來獻給我，我的心頓時就像長上了翅膀在天空飛翔……

琵琶的作文8

　　你知道，我有彈琵琶的特長！

　　琵琶信息：鋼琴是用手彈的，女生一般用學過的樂器。在鋼琴中，它意味著演奏，/挑選，雙，掃…四弦樂器。

　　我們是在學校學的`，音樂從簡單到難翻了一倍，但我們咬緊牙關堅持下去。現在四級了，可以流利的玩《陽春白雪》了。下學期老師會讓我們在樂隊表演。

　　繩子斷了怎么辦？這還是個問題。如果沒有弦，就買。快裝弦：琵琶下面有個東西，上面有幾個小孔。放弦，然后調，就好了。不會調，就找老師咨詢。

　　琵琶可以做很多事情，比如給爸爸媽媽演奏音樂；在學校聯歡會上，你還可以展示你的才華，演奏一首優美的音樂，讓孩子們和老師們為自己鼓掌。

　　我喜歡彈琵琶，我愛你，我的琵琶。

琵琶的作文9

　　琵琶行

　　潯陽江畔，鐘聲夜離散，

　　楓葉荻花瑟瑟，秋風漫漫。

　　主人下鞍，賓客同在船，

　　舉杯欲干，愁無管弦作伴。

　　醉不成歡，別離催腸斷，

　　別時茫茫凄慘，月色孤單。

　　琵琶忽唱，飄來一曲霜，

　　誰在憂傷，一廂惆悵？

　　琵琶嘆，紅塵亂，

　　你我相醉別離忘；

　　在水飄一方，

　　琵琶停，欲語難。

　　千呼喚，始露妝，

　　猶抱琵琶半遮面，

　　未轉軸撥弦已成怨，

　　綿綿……

　　潯陽江岸，琵琶聲淡淡，

　　裊裊它浮一江，月色蒼蒼。

　　琵琶悠然，似訴愁一灘，

　　哀怨柳楊，我的春風姑娘。

　　輕攏慢捻，歌聲似雨甜，

　　一抹二撥三挑，霓裳六幺。

　　鳥啼花香，珍珠落玉盤，

　　恨不永遠，一夜委婉……

　　歌不轉，弦莫翻，

　　別有幽愁暗恨長。

　　澀澀苦幽咽，

　　如冰泉，聲暫歇；

　　一曲完，四弦亮，

　　風銷云散靜無言，

　　唯見月彎彎水中央，

　　飄晃……

琵琶的作文10

　　那是一個充滿陽光的早晨。六歲的我，正在酣睡。“起床了”，一陣驚天動地的聲音傳入耳朵，我從床上下來，走進客廳。“對了，我聽說有個地方可以彈琵琶，你去學不？”媽媽問我。“彈枇杷？”我不知道為什么吃的枇杷可以彈。“對啊！你去不去啊？”我想，可以去看看怎么彈“枇杷”。于是說：“好，我去。”

　　第二天，媽媽帶著我去學彈“枇杷”，走到門口，聽到一陣悅耳的聲音，咦！難道枇杷真的能彈出聲音嗎？想著想著，就加快了腳步。

　　走進去，我慌忙左顧右盼——尋找可以彈出聲音的“枇杷”。可是，除了一臺看著有弦的樂器，沒有看到枇杷。

　　媽媽看我左顧右盼，于是問我：“找什么東西？”“枇杷啊！”媽媽指著那臺琵琶說：“不是在這嗎？”我大喊：“枇杷有這么大嗎？枇杷可以吃，而且小小的'……”媽媽笑了笑，說：“你說的是可以吃的枇杷吧？我說的‘琵琶’是一種樂器。”“哦！”我有一種被騙了的感覺，這種感覺酸酸的，甜甜的……

琵琶的作文11

　　（原文）

　　莫廷韓過袁履善先生，適村人獻枇杷果，帖書琵琶字，相與大笑，某令君續至，兩人笑容尚在面，令君以為問，袁到其故，令君曰：“琵琶不是這枇杷，只為當年識字差。”莫即云：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”令君賞譽再三，遂定交。

　　（譯文）

　　莫延韓到袁善履先生那兒去，正逢鄉下人獻來枇杷，獻單上寫著：“琵琶”，兩人看了大笑。某縣令接著來了，兩人的笑容還在臉上，縣令因此發問，袁先生講出了原因，縣令說“琵琶不是這枇杷，只為當年識字差。”莫延韓接上去吟道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”縣令對這兩句詩再三欣賞稱贊，于是定下了交情。

琵琶的作文12

　　你知道嗎，我有一個特長是彈琵琶！

　　琵琶小須知:琴是用手演奏的，一般女孩子都用學過的樂器。在鋼琴中，它意味著演奏，/選擇，雙，掃......四種弦樂器。

　　我們在學校學的。音樂從簡單變得復雜，但我們咬緊牙關堅持了下來。現在我已經過了四年級，我可以流利地演奏《春雪》。下學期，老師將讓我們參加樂隊表演。

　　如果繩子斷了怎么辦？這仍然是個問題。如果沒有繩子，就買下它。有一根弦要馬上穿上:琵琶下面有個東西，上面有幾個小孔。把弦放進去，然后調好，然后調好。如果你不能適應，去問老師。

　　琵琶可以做很多事情，比如:給父母演奏音樂；在學校聚會上，人們還可以通過演奏一段優美的音樂來展示自己的`技能，讓孩子們和老師為自己鼓掌。

　　我喜歡彈琵琶，我愛你，我的琵琶。

琵琶的作文13

　　我學會了彈琵琶，心里很高興！

　　4歲時，我就開始學起了琵琶。剛開始彈琴的時候，真的很難很難，我連按弦也按不住，但我不甘心，要拼命把弦按好，我使勁的按，終于克服了困難，但一看我的左手壓出了一道長條。記得有一次，我彈一級，從上把位變到下把位時特別快，有180—190的`速度，把我的手都劃破了，很疼很疼，我不甘心，在手上圈著紗布繼續彈，彈著彈著，就越來越好。但我還想練得更好，于是我就繼續彈，好累啊！我不想練了，想休息，經過媽媽的允許，我就放了琴，休息了一會兒。最痛苦的是上了一年級開始，又要寫作業，又要彈琴，差點把我累死了。不過，我并沒有被困難征服，還去了桃林溝表演呢！不信的話可以在網上查看“桃林溝之行”，就可以看到我呢！

　　通過學琴，我知道了做事要有始有終！

琵琶的作文14

　　大家也許會覺得的我的自信來自于舞蹈、美術、外貌、體育、學習，對嗎？如果你是這么想的話，那就大錯特錯啦！

　　我的自信與別人不同，來自于琵琶。為什么說我的自信來自琵琶，因為我經常手頭拿著一個曲目，走遍全天下，而且我拿過許多獎杯、獎狀，參加過許多演出和比賽。現在我已經彈到八級曲目了，考級達到七級，是不是很厲害呢？

　　平時，我在老師工作室上課時，總是認真聽講，遇到彈錯的.地方及時改正，就這樣我才會進步。

　　去年暑假里，我參加了第四屆“敦煌杯”琵琶大賽得了銅獎。在2020年的11月份，我去義烏與琵琶大師董曉琳一起演奏《陽春白雪》。在與大師一起表演后，我更加自信了！

　　有時長輩們會問我會什么，我總是在他們面前夸耀自己會彈琵琶，因此他們每次聽了都會連聲贊嘆。以后，我一定要更加努力地學好琵琶，讓自己更加自信！

琵琶的作文15

　　我的未來充滿了五顏六色的夢想。

　　我夢想自己將來成為一名醫生，拯救生命，受人尊敬；我夢想著將來成為一名人民教師，把知識傳授給同學，被別人喜愛。其實我真正的'夢想是將來成為一名琵琶演奏家。

　　未來的社會豐富多彩，國家繁榮昌盛，人民安居樂業。人們追求是高品位的生活，追求藝術享受將是第一位的。琵琶演奏藝術作為演奏民族樂器的精髓，將受到越來越多的人的喜愛。作為一個琵琶演奏家，我崇拜劉德海大師，我欣賞他的風度和氣質。他玩《春江花月夜》，如高山流水，縱身千里；他打了《十面埋伏》，如金哥馬鐵，馳騁沙場。

　　我想象自己以后會成為一名琵琶演奏家，就像劉德海一樣。在宏偉的大劇院里，我穿著民族服裝，抱著琵琶在舞臺上演奏，演奏著一首又一首的民樂，帶出希望，演奏著未來。贏得了觀眾的掌聲。此時此刻，我陶醉了.

　　光明的未來需要努力和奮斗。為了實現美好的未來，我會奮斗，奮斗。

【琵琶的作文】相關文章：

王家琵琶,王家琵琶張祜,王家琵琶的意思,王家琵琶賞析 -詩詞大全03-13

玉環琵琶,玉環琵琶張祜,玉環琵琶的意思,玉環琵琶賞析 -詩詞大全03-13

琵琶夢作文09-08

琵琶情作文08-03

我與琵琶作文07-20

琵琶仙04-26

我愛琵琶作文11-15

關于琵琶仕女的作文04-28

關于琵琶的作文范文04-29

反彈琵琶智多星作文05-04