痛并快樂著作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的痛并快樂著作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛并快樂著作文1

　　打籃球是我的最愛，它不但可以強身健體，還能給我帶來快樂,但是在考場上自信滿滿的我，在球場上卻是另一種表現。

　　暑假里的一天，我約了趙泊瑀、唐楷晨和田澤玉出去打籃球。剛開始，我和趙泊瑀一伙。這時，我正在籃下，拿到球權。“王銳，快投！”趙泊瑀大喊。唐楷晨他們這才反應過來，幾個箭步沖上來，想要斷我的球，可球已飛向籃筐，只見它就像個玩皮的小孩子，在筐沿上轉了幾圈掉了下來。“唉，又沒進！我嘆道。一邊還看看趙泊瑀，生怕他不高興。因為趙泊瑀打籃球的技術比我好，所以我每次和他打球時都缺乏自信。這次投球失敗后，我又喪失了信心，一拿到球就會傳給他，害怕自己投不進。上半場結束了，我們隊獲得了勝利，但我心里怪不是滋味，這場比賽我一個球也沒進。

　　媽媽說：“打球要有平常心”。

　　下半場，我的隊友是唐楷晨。他性格平和，不計較分數。使我可以安心打球。有一次，我又沒進，不由自主地回頭看了看他。唐楷晨一點兒也沒有不高興的意思。我漸漸有了勇氣，在球場上奮力拼搶著，和唐楷晨打起了配合戰，一旦瞄準機會就飛身上籃。“王銳，接著！”“球進啦！”-----趙泊瑀他們見我突然變得如此善戰，自然不敢輕敵，和田澤玉左沖右突瘋狂地搶著球。在這場“龍爭虎斗”中我重拾了自信。

　　在生活中，我們要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣；要有“吹盡黃沙始到金”的艱辛；要有“叱咤風云，唯我獨尊”的.霸氣；最重要的還要有“當今之世，舍我其誰”的自信。愛默生曾經說過 “自信是英雄的本質。”同學們，讓我們擁有自信，成為戰勝自我的英雄吧！

痛并快樂著作文2

　　痛往往象征了悲傷，與快樂格格不入，而我又是以什么樣的心情，在痛的基礎上品嘗到了快樂。

　　往往是悲到了極致才會痛，不是膚淺的外在，而是內在的深沉。

　　曾經何時，總是認為自己是被忽略的一點，好像沒有誰是在乎我的，誰是愛我的。就這樣的.心理讓我的情緒開始多方面的扭曲。黑夜中，我只有兩種選擇，睡覺亦或是胡思亂想，我又怎能睡得著呢，奇怪的畫面總是閃過，是被拋棄，是被孤立，是被無視，就像空氣一樣的存在，想起你就注意一下你，想不起也就不搭理你。淚水潮涌了，枕頭打濕了，我的心悶悶的。

　　淚水流得多了，眼睛鉛一樣的重，又好像生銹了一般，有點生疼。我的內心又有多少是用悲傷擠滿的呢?連我自己都不知道，還期望誰知道。然后，我開始一步一步的邁向了錯誤，錯了，痛了，之后就是醒了，樂了。

　　媽媽像平常一樣關注我的點點滴滴，可是我心里卻覺得她很煩，啰嗦，我并沒有想到這是他在乎我的表現，只是固執地認為她在將我一點一點的剖開，將這些建立在我不情愿的基礎上，我的小脾氣像一只脫韁的野馬猛的竄上來“你不要總是管著我好不好，我覺得很煩啊。”我關門的聲音異常的響。

　　很快，我收到了一封電子郵件，媽媽將他自己內心的想法一一的說出來給我聽，我看著看著就越來越想哭了，這是她第一次給我寫信，我覺得很心痛，我的莽撞，我的任性將她扔入了萬丈深淵，但同時我又笑了，我的的確確收到了關心，那么的深切。痛并快樂了。

　　后來我才發現，不是大家不愿意接近自己，而是自己沒有去接近大家，如果就這樣將責任壓在是別人不愿意理會自己，那就是冤枉，是誣陷。其實，只有互相的打開了心窗，才可以知道對方到底在想些什么，才能更好的融入生活。

　　痛可以和快樂相融，我就真切感受到了，打開心，讓陽光照進來，生活會更燦爛。

痛并快樂著作文3

　　如果人生不再有磨難，不再有痛苦，是不是會快樂些？

　　我們總是在抱怨著人生的種種不如意，殊不知正是因為有了這些不如意，快樂才顯得如此美好。

　　飛蛾撲火，一種在生物學上被稱為應激性的反應。有人說它愚，有人說它昧，他寧愿放棄生的權利，也要向著死亡的彼岸飛去。可是，子非魚，安知魚之樂？飛蛾熱愛光明，更熱愛那燭火中炙熱的溫度。彼岸不是死亡，而是它的夢想，我所能看到的只是那顆堅忍，勇往直前的心，為了夢想中那溫暖明亮的世界，痛并快樂著。

　　出生才幾天就變得又聾又啞的海倫凱勒，一聲頑強地同疾病抗爭。她在與痛苦作斗爭的過程中不斷成長，并沒有因為身體上的殘疾而放棄自己，還從中獲得了心靈上的快樂，鑄就了她無比堅強的性格。我想，一直支撐她不倒下的一定是戰勝痛苦的信念和勝利之后的快樂，哪怕只有一瞬間。是的，這就是獨屬于他的痛并快樂。

　　敵人的兇悍和朝廷的懦弱不曾使錚錚鐵漢地下剛毅的`頭顱，殘酷的拷打和世俗的議論不曾使哥白尼放棄對真理的追求。他們在世人所給予的痛苦中追求自我。他們對痛苦的定義是不同的，勞其筋骨，餓其體膚，這種痛苦只是一種磨練，只有經歷過感受過，痛過，才會有快樂。

　　也許我們追求的就是一種在掙扎過后的解脫，一種隱忍過后的坦然，一種痛苦過后淋漓盡致的歡暢，一切都只隨著自己的心靈出發。

　　在不可捉摸的塵世中，不能只看到無奈與痛苦的表面，還應看到他們身后的璀璨，即使痛到極致。因為在痛苦之后，涅槃而重生，心中噴涌而出的快感，才彌足珍貴。

　　深海里有一種熱帶魚，它們害怕寒冷寂寞的海水，向往溫暖熾烈的浪花，它們成群結隊，從冰冷的海域向溫暖的浪花邁進。可待抵達溫和的水域后，這些熱帶魚又隨即開始回游、遷徙，卷入寒冰。一次次的輪回。它們在幸福過后重新追尋痛苦，是為了在痛與樂的交替中，體會生活圓滿的幸福吧。

　　它們愿意這樣痛并快樂著。

痛并快樂著作文4

　　我呆呆地望著窗外，回憶著往事，像一串風鈴，一陣風撩過，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動一個聲音是那么令人遐想。

　　軍訓的通知下來了，一聲嘆息、一絲悲哀。

　　“軍訓”一詞在同學們眼前始終是一個陰影。我的潛意識告訴我：軍訓中，命令永遠是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對的，我們始終是被動的；喝的總比流的少，做的總比說的多；休息永遠是短暫的，訓練似乎是不停的……

　　最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們去的第一天上午就沒有訓練，老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午才開始的，剛開始，我們一遍遍的重復是立正、稍息、向又看齊等動作，偶爾幾個同學做的動作令人發笑，帶來了一些趣味。教官言語之間也透著興奮，偶爾也開個玩笑，逗個開心，其他的都是那么枯燥。這稍息、立正可沒有范曉萱所唱的那般輕松愉快，陽光下的燦爛也沒有想象中的那般美好。我開始有些站不住了，兩腿發麻，我極力忍受著痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬，他們經常這樣站2、3個小時，動都不動一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動都不動一下。

　　軍訓的最后一天，天氣異常悶熱，沒有一絲風。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個小時。剛開始，我們動作還做得不錯，可不過多久，我走起來，手腳就不聽使喚了，要它往前它偏往后，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來總不齊。于是，教宮便開使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人，經過努力，我們終于步調一致了。

　　軍訓使我從弱不禁風到身強體健，從嬌生慣養到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實讓我體會到：軍訓不僅僅是身體上的鍛煉，更是思想上、意志上的.磨練與心靈上的洗禮。軍訓，重塑了一個更堅強、更出眾的我。

　　休息時的冷飲是清涼可口的，休息時教官的微笑是親切的，會操時的感覺是自豪的。受軍訓——痛，并快樂。

痛并快樂著作文5

　　跌跌撞撞地在人生路上經過一次次磨煉，青春的過濾和時光的沉淀，讓我們這群不諳世事的孩子一步步成長。這條路上，就像是開滿了玫瑰，美麗動人，卻暗藏荊棘。我們堅持著信仰，追尋著心中的光，在這條路上無所畏懼的前進。但，在追尋著我們所想要的的同時，我們被那難以避免的荊棘所割傷。

　　成長，總是伴隨著淚水與歡笑。我們也許自愿或不自愿的去經歷、去嘗試痛苦，但這痛苦之后，就沒有什么了嗎?不!痛苦與快樂，是一對反義詞。表面上看起來是對立的，但其實兩者是有著密切聯系的。沒有痛，就沒有所謂的快樂;沒有樂，就沒有所謂的痛苦。生活總是痛與樂交織。怎么可能僅僅只有痛苦，就算是單純的痛苦，也能使我們的.心智得到鍛煉，變得更加的堅強與勇敢。

　　痛與樂交織，是生活的樂趣。雖苦尤樂，苦中是樂;人生中的每件事情都摻雜著苦與樂，無法清晰斷定一件事帶來的苦樂。

　　得之苦，弗得亦苦，既皆為苦，為何不得?更多的時候，痛苦如同咖啡，味蕾第一觸覺是苦，之后的回味卻越來越甜。真正懂得喝咖啡的人，不會因為這剛入口的苦而放棄品嘗，因為他知道苦過之后便是甘甜。越是苦的咖啡，則越能品出其中的滋味。若因害怕痛而放棄，則將永遠無法得知快樂是什么感覺。吃得苦中苦，方為人上人。若是沒有經過苦而得來的樂，又有多樂?是因自己嘗過苦才能更懂樂，更加樂。

　　他人的成功并非偶然，在羨慕于他人的樂時，卻沒有人知道他人的苦。考試獲得第一名的人，他人只是羨慕，卻不明白他在每個晚上認真刻苦地讀書;長跑第一名的人，他人只是羨慕，卻不了解他在操場灑下多少努力的汗水。他們為了樂而去經歷痛苦，他們所承受過的痛苦造就了樂。

　　在苦中向前，在苦中努力，在苦中拼搏，追逐著我們心中的太陽，即使一路荊棘，但為了那不滅的光，在苦中體會樂，在終點享受樂。這才是人生，苦樂交織中才是生活的真諦。

痛并快樂著作文6

　　痛苦是快樂的影子。——題記

　　行走在人生之路上，痛苦與快樂，本就是并存的。

　　雛鷹無數次跌落山崖，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會脫胎換骨，擁有搏擊長空的力量；蚌殼任砂礫劃破他的五臟六腑，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會歷盡千辛，孕育出璀璨奪目的光芒；梅樹在凜冽的寒風中挺立著，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會熬過嚴冬，綻放出傲雪凌霜的芬芳……

　　而此刻的我們，也同它們一樣。

　　我們正奮筆疾書在作業的海洋，步履維艱的行走在初三的道路上，“三更燈火五更雞”已成常態。我們正奮力奔向人生第一個終點，不顧一切地奔跑。我們必然會疲憊，會跌倒，會被荊棘劃傷。我們痛著，流淚著，卻也微笑著，因為前方，風景無限。

　　痛苦是必然的，唯有熱愛著生活，滿懷希望，才會看到隱藏在角落里的快樂。

　　李白被貶，心中郁郁不平，可他借酒消愁，一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”響徹蒼穹，他熱愛這與酒為伴的生活，他痛，并快樂著；貝多芬雙耳失聰，從此無緣美妙的樂聲，可他誓要扼住命運的喉嚨，《命運交響曲》奏響了他何其悲壯的`一生，他如癡如醉地熱愛著音樂，他痛，并快樂著；海倫·凱勒是被命運拋棄的“孤兒”，她注定看不到黎明，卻對未來滿懷憧憬。上帝關上了她的門，她卻在黑暗中苦苦掙扎，偏要破門而出，頭破血流也在所不惜。于是，她成了那個時代的傳奇，她摸索到了黑暗中的光明，她痛，更快樂著……

　　古今中外，這樣的例子不勝枚舉。試問，從古至今，又有何人的生活不是痛與樂交織在一起呢？一帆風順的，那不叫人生。

　　唯有苦，方見樂。

　　痛苦與快樂相輔相成，因為有痛，我們才向往未來，才擁有希望，才會快樂。

　　我們的人生，痛并快樂著。

痛并快樂著作文7

　　嗯，畢業了，真正地“解放”了。

　　寫稿子時，手都控制不了筆，因為這支筆被賦予了我畢業后全部的情感。在腦海中搜尋了億萬年卻尋不到能描述我現在心情的詞。終于，我放棄了。

　　曾幾何時，我們一起憧憬各自的未來；曾幾何時，我們一起抱怨課負過重；曾幾何時，我們一起揮汗在林蔭下；曾幾何時……

　　我們一起想象過初三畢業后的日子，都認為那是無比快樂的。不過，那卻只是“曾幾何時”！因為我們深知，初三畢業后的日子并不像我們想象中的一樣無比快樂。

　　有人說：“畢業并不可怕，可怕的是畢業后的回憶。”

　　對啊，畢業有什么可怕的呢？畢業后的日子很悠閑。不用再抱怨課負過重，不用再于鬧鐘對抗，不用再拖著朦朧的睡眼出門，不用再聽著老師那枯燥無味的講課……不用！再也不用！這一切，都與我們在“畢業”這個時間點說再見。但是，我承認，畢業后的回憶真的很可怕！我們回憶，回憶在考試時的`小抄。我們回憶，回憶躲在抽屜下的手機。我們回憶，回憶在課堂上與大家分享的零食。我們回憶，回憶給老師同學們去的外號。我們回憶，回憶考前老師的句句叮嚀。我們回憶……多么青澀美好的時光，可那些也只能是“回憶”，因為我們再也回不去了。

　　雖然都是畢業，可是，與小學時的畢業卻是大不相同，我們都更成熟了。小學畢業時，我們是抱在一起痛哭；而初中時代的畢業，我們選擇的是笑著離開，眼淚卻在轉身的那一刻，悄然滑下……

　　對著鏡子，做個鬼臉。呵呵，鏡子里的白癡終于笑了，笑的好傻，臉上還掛著兩行淚。整理了一下形象，重新振作精神，給自己加油、打氣，因為后面還有很長的路等著我。就讓那些曾經讓我痛苦過的美好的回憶給予我更大的動力，飛向那開滿彼岸花的地方！

痛并快樂著作文8

　　窗外風瑟瑟掠過枝頭，呼嘯著在天地間奔馳著，和著細碎的小雨，在空氣中瘋狂的漫舞。

　　我在細雨中彳亍，看著形色匆匆的人群，思緒漸行漸遠，一絲想哭的心動，卻不知為何。

　　這天使的淚水清澈卻不失冰涼，令人肅靜。風崔透了浸濕的衣襟，刺骨、

　　小時候，在一群朋友中，看著他們歡笑打鬧，我置身其中倍感孤獨。我說，我不快樂！他們都笑了，傻蛋，你，不快樂？是！我不快樂，我卻無以回答。

　　心更是難過，無人知曉我的不快樂。

　　長大后，我同正在喝水的媽媽說我不快樂，她把水噴了一地，笑著說，傻孩子，你則莫會不快樂！是我不快樂，媽媽，你要我則莫回答。

　　后來啊，我學會了體會孤獨。說不出的話，在午夜，肆意流淌。

　　考試的前一天，我們為小A加油，滿滿自信說我們可以攜手進入前十。以為我們知道他的確可以。以他的.實力，是遠遠高于我們之上的。然而，不自信使他總在11—20間游蕩。我們相信他可以，就想相信自己一樣！

　　而現在，紅紅的榜上“小A：第九名”，是源于心底的那分驕傲。我大聲地喊，我很快樂！與他們相擁著，聽他們說：傻蛋！你一直就很快樂！

　　誰能夠給開了下定義？沒有人！沒有人告訴我告訴我何為快樂。令我自己慢慢感悟，而現在，我明白了：快樂是會呼吸的痛。他一直都見證著我的快樂。如同劉墉的《成長是美麗的疼痛》，我們無權只擇美麗，而棄疼痛。他們相輔相成。就像我們所成長的每一天，都在快樂與不快樂中度過，和著淺淺的呼吸，鑄就呼吸的痛。

　　窗外的雨依舊淅瀝，淺淺的打落在地面上，輕輕地，狠狠地……

痛并快樂著作文9

　　成長的過程中充熾著煩惱與憂傷，但也不曾缺少笑聲。我如同一只破繭而出的蝴蝶，經歷挫折與困難，逐漸成長，成長的味道或許就是酸酸的，痛并快樂著。

　　幼時，一切事情都顯得那么新鮮。望著天空那飄落的雪花，我忍不住伸出胖乎乎的小手去接幾片望嘴里捂，眼睛直楞楞的，問：“媽媽，雪花甜嗎？”媽媽總是笑瞇瞇地望著我，那時的我，任務恐怕就是吃好，喝好，玩好，睡好，在媽媽的目光下，期待著一種東西——健康成長。

　　而如今，上學了，成長中的煩惱也就開始一樁接一樁。媽媽會在耳邊嘮叨：“女兒，長大了，得學會懂事。”我一下子懵了，懂事？在一天天功課的壓迫下，我不能再在公園游玩過多時間，不能躺在床上看卡通片，更不能動不動就哭鼻子。我忽然發現自己不快樂了。老師那重復不斷的教誨和叮囑，填塞了我的耳朵，那堆積如山的作業，侵占了我的書桌，一切好象都不存在了，生活的'日子變得單調乏味，每日，只是倍加勤奮地揮動手中的筆，去完成那些看似不可能做好的作業，但也苦中有樂！

　　學校中同學們熱情幽默的語言帶走了嚴冬的寒冷，讓我明白成長中那噴射的火焰，是激昂的青春交響曲，逐漸，我開始努力尋找生活和書本中的點滴樂趣，將它們收獲在心間。有時的我面對長大，忽覺得像利劍刺入我心間，竟然有一絲絲擔憂和害怕，好像這回奪走快樂與自由。可現在，我發覺長大不僅意味著年歲的增長，更告訴自己需要承擔一份責任。

　　我真的很痛苦，因為我要去為我的夢想——考入重點中學作好充足的準備，這要付出辛勤的汗水，但我依然會學著微笑，因為未來還有很長的一段路等著我去走，成長中每一個歷程所踩下的結實的腳印都記錄著生活中的點滴。

　　我在成長，靜靜的成長，我懵懂地明白，成長意味著放棄，意味著付出，我要用自己的能力承擔這一神圣而又重大的使命。是的，成長就是痛并快樂著。

痛并快樂著作文10

　　改革開放以后，中國日漸繁華、富饒，原本矮小破舊的平房，現如今，早已是高樓大廈；以前街上的汽車寥寥無幾，現在呢，上學、上班天天堵車，這場面，那叫一個壯觀哇！叫我說：“汽車，改變了生活！”

　　別急！是不是你想知道汽車為什么改變了生活？哈哈！先看看關于汽車的資料，再聽我娓娓道來吧！

　　汽車是指汽油、柴油、天然氣等燃料或者以電池、太陽能等新型能源由發動機作動力的運輸工具。一般具有四個或四個以上的車輪不依靠軌道或架線而在陸地上行駛的車輛。

　　人們發明了那么多的代步工具，可偏偏使用汽車的人最多，但也別認為它無所不能，因為它也有很多危害，就是：汽車和所有的事務一樣，都有利弊之分。

　　先來談談它有利的方面吧，汽車使人們生活、出行方便、輕松、快捷了，上學要來不及了，如果還是步行或自行車，就等著被老師挨批評吧，但是有了汽車，五分鐘就可以到了！如果家里缺了生活用品，可這時媽媽做飯正等著佐料，怎么辦，開車去超市吧，很快解決了燃眉之急。汽車改變了人們的生活質量。過去的人們想去游覽國家的大好河山，總要跋山涉水才能到，現在，只要幾小時輕松搞定。提高了人們生活的積極性。

　　說了這么多汽車的優點，我們再來談談它的弊端吧，汽車的動力原料是汽油或柴油，耗用了大量的自然資源，而它們釋放出的尾氣正是現在霧霾頻發的罪魁禍首，大大的污染了空氣；而汽車的.普及、舒適，讓人們過份的依賴于汽車，變得越來越缺少鍛煉，從而身邊出現了許多小胖墩。

　　汽車的發明及使用，使我們的生活“痛并快樂著”，更多的人們意識到了它的弊端，我們很欣喜的發現，電瓶汽車正在大量普及，小排量汽車市場正在逐步擴大，上、下班的路上，放學的路上，越來越多的人們正在加入到了步行的隊伍里，這些舉措說明大家增強了環保意識，減少了對汽車的依賴，讓們都能擁有健康的體魄，讓我們的家園天更藍、水更清，讓我們的生活更加和諧、幸福！

痛并快樂著作文11

　　與朋友在一起時，有著太多的歡聲笑語，常常勾起心中一陣陣漣漪，有種莫名的激動；盡管，有時候也有悲哀的氛圍，然而心還是快樂著的，痛，并快樂著。那種感覺就像重新體會到人世間的美好，真的很好。

　　然而，我不能排斥孤獨。在這紛雜的空間里，總有一份令你孤身一人向往地小小空間。隨之，孤獨便如約而至，我，不能排斥。正因為如此，心里最深處所獨處的空間空空蕩蕩，無人問津。

　　每當自己獨處時，若是下雨，那種深深體會的寂寞會不由自主地從空間的每個角落散發出來。倚靠著窗，在微弱的燈光下，聽著雨絲在窗外織出寂寞的聲音，一滴，兩滴，心里默數著寂寞的`節拍，不知不覺中，心得到了寧靜。那是怎樣一片寧靜喲！我至今仍無任何想法，只覺得那一身徹骨的疲倦在瞬間迸發出來，長吁一口氣，好像經歷了每一個殘缺的人生，最終回到了殘缺口，剩下無比的失落。

　　孤獨，是一張白紙，然而我卻無法用彩筆去描繪它。是我不忍心，因為那是一張令人憐惜卻同時也讓人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕僅存在我心里的彩色空間最終會被一張張地白紙填滿，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，來自心里最深的恐懼，就像暴雨擊碎嬌嫩的花苞那樣簡單，無法阻擋。

　　或許，孤獨與歡聲笑語共融，而我偏偏固執地選擇了一方。不能同時擁有，只能痛苦地無助地看著令一方消逝在自己僅存的視線。問蒼天，我該何去何從？給我一雙翅膀，化成蝴蝶飛走，最終消失在盡頭。

　　痛，并快樂著。拒絕，不可以。所以，我要。

痛并快樂著作文12

　　【作文題目】

　　題目：痛并快樂著

　　要求：

　　（1）不得透露個人相關信息。

　　（2）不得抄襲。

　　【范文】

　　痛并快樂著

　　2008年5月12日下午14時28分……這是讓中國13億人震驚的日子，這是一個讓全世界震驚的日子。四川一個本讓世界并不關注的一個小省，就是地震，這個省受到了全世界的關注。四川發生了里氏8．0級的大地震。美一個人都獻出了自己微弱的愛心。

　　大家應該都知道一個叫任思雨的女孩吧！她在被救時顯得多么勇敢，多么堅強阿！

　　地震后的一天下午1點左右，救援隊員們在一個幼兒園的廢墟下發現了一個被困的小女孩。廢墟隨時有可能因為余震而再次坍塌，孩子的.性命危在旦夕。“快，這里有人。”在隊員的招呼下，十多名隊員迅速趕了過來。“叔叔，我不怕，你們不要擔心。”救援過程中，面對隊員的安慰，孩子反倒安慰起了隊員們。一塊塊磚石被移開，隊員們才發現孩子雙腿被卡，下半身沾滿鮮血，從緊咬的牙齒中，不難看出孩子正遭受著巨痛的折磨。

　　“兩只老虎跑得快……”工具簡單，救援工作十分緩慢，就在大家著急之時，孩子突然唱起了兒歌。“我唱歌就不會覺得痛。“思雨……”下午6點多，天色漸晚，一男一女穿梭在廢墟中，一聲聲凄厲的呼喊聲響徹山谷……“直到思雨被救出。

　　從思雨那歡快的，堅強的歌聲中，她是痛并快樂著。朋友們，在我眼里，身處困境中的你們就好似困在一片沼澤地里，苦苦地掙扎著，無助地求救著，而那片困住你們腳步的沼澤便是災難、貧困，正像我說的那樣，只有伸出援救的雙手才能讓你們走出困境、走向希望。

　　記住，在痛苦的時候必有快樂，快樂只要大于痛苦。痛苦不將是痛苦，而是快樂。正如思雨所說的“我唱歌就不會覺得痛了。“

痛并快樂著作文13

　　時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴……

　　九月的天，萬里無云。隨著夏天最后一場雨的落盡，秋悄悄的來了。風在這城市中肆無忌憚地游走，全然不顧還未回過神來的人們，捎來一絲絲涼意。

　　時間的聲音打破周圍的寂靜，窗柩的塵埃開始瘋狂……成長的煩惱，學業的艱辛。有時徹夜的努力卻換不來絲毫的進步，絕望之時。在身旁相伴的，卻是涼涼的秋風。現實一次又一次在我的傷口上撒鹽，痛徹心扉。我開始面臨拔節的痛苦，被大大小小細密的事物而困擾著，難看著，失望著，無奈著，傷心著，酸楚著，無法抵抗，一路風霜。

　　于是，在現實一片混沌時。我常推開回憶的窗扉，看兒時清明的世界。還記得某個夏晚，在老家門前的空地上，幾把竹木椅，孩子撒嬌地依偎在母親的懷里，仰望著星空。從未上過學的母親指點著星空，教孩子辨認她僅認的幾顆星星，在母親的口中，每個星星都有僅屬于它的故事，淳樸而美好。雖然至今那深邃幽謐的星空中已不記得幾顆閃耀，但那些美好而神奇的故事依舊在老屋門前的空地上回響，清晰而模糊地回響著兒時的幸福。

　　淡淡的田，滿滿的愛。

　　小學的記憶飄過窗口，如清風拂出了思緒。小學啊，不過巴掌大的土地承載了多少美好的回憶呢。記得體育課的.閑逸，坐在天橋下的走廊上和同學胡亂的說天侃地，草坪一片的綠意，偶爾探出一兩朵不知名的小花，在微風中笑著，有似乎不敵炎日的焦灼，恍惚便不見了身影，似乎根本未曾出現。忽的有飛過一只蝴蝶，笑鬧著拉著同學去抓，在轉角，卻不見了蹤影。

　　我站在時間的倒影里，看夢與生活交織的無常。即使手臂上劃了血痕，即使背脊上扛了重擔，我也不會倒下。因為我有我的夢，我的回憶，陪著我，苦中作樂。

痛并快樂著作文14

　　聽著鄰居哥哥彈著那時而高亢，時而低吟，時而急促，時而緩慢的小奏鳴曲時，我的頭便情不自禁地隨著搖晃。于是，我做出了一個鄭重的決定——我要學鋼琴！

　　誰知，踏上鋼琴這條路就如同登上了一條“賊船”，好進不好出，一學便是整整四年！或許當時想學鋼琴只是新鮮；或許是我太自以為是，以為學什么都很容易；或許是歲月消磨了我對它原有的熱愛……人總是喜新厭舊的，過了三分鐘熱度，我漸漸開始厭倦了鋼琴，整天無休止地彈來彈去，對于我來說已經變成了一種“折磨”，看見鋼琴就心煩意亂，鋼琴曲不再美好，不再悅耳，而變成了刺耳的噪音。

　　當初是誰硬要學鋼琴？當初是誰聽鋼琴曲聽得頭左揺右晃？當初是誰下定決心要拿到鋼琴十級證書？當初是誰……都是我呀！

　　我嘗試著讓自己再次喜愛上彈鋼琴，慢慢的從《夢中的.婚禮》開始，慢慢的從《秋葉》開始，慢慢的從《珊瑚舞》開始，再慢慢的從《古代小步舞曲》開始……

　　欣賞著自己彈奏的《四小天鵝》，仿佛每一個琴鍵都是一個個機靈淘氣的小精靈在不停地跳躍旋轉，跳著一支支優美的舞蹈，述說著一個又一個動聽的故事。每一人音符的跳動都撥動著我心靈深處的心弦，頭不知不覺便搖晃起來，跟隨著音符，跟隨著旋律……

　　四年的今天，我拿到了鋼琴十級的證書。俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”也對，沒有先開始的磕磕絆絆，哪來后來成功的喜悅？痛與快樂是并存的，有痛就有快樂，有快樂就有痛。

　　痛并快樂著，可以說是我學鋼琴的寫照。我想，在我真正喜歡上鋼琴之后，才算是真正踏上鋼琴之路吧……

痛并快樂著作文15

　　一天下來，怎一個“累”字了得，上午的運動會真真是忙的我焦頭爛額，整個人都被“運動會”這個調皮的“孩子”耍得團團轉，我雖然被累得身心疲憊，但我很享受這個過程，可以說我是痛并快樂著的。

　　上午的運動會孩子們玩得很開心，看著我班的那群可愛的娃們為了班集體的榮譽在運動場上揮汗如雨，每位孩子都全力以赴。不管參與哪個項目，他們總能把自己的優勢發揮到淋漓盡致。

　　看到他們那么努力，那么享受這個過程，我心中的大石頭放下來。因為我一直擔心著他們不愿意參與這個運動會，我擔心他們覺得這個運動會無聊，我怕那部分過于安靜的孩子會覺得無所適從，感覺自己脫離了這個集體。

　　事實證明，我的擔心是多余的，孩子們比我想象中的.更加斗志昂揚。他們充滿了斗志，洋溢著滿滿的激情，第一項是集體活動——胯下傳球，孩子們的氣勢很高，士氣大振。身為他們的班主任，我是自豪的，是驕傲的。

　　能通過這個游戲讓自不同年級的孩子們打成一片，能讓他們的凝聚力更加強，能讓他們在這個班級游戲中學到點什么，這已經是最大的收獲了。輸贏不重要，重要的是，我們要讓孩子們知道我們“夢幻一班”是個團體。我們是一個大家庭，少了誰都不行，我們“夢幻一班”不一般。

　　每一天我都從這孩子們身上學到了新的東西，很謝謝他們在我們“夢幻一班”。看到他們每天都在成長進步，再苦再累都值得了。

　　每天睡覺前心中想的都是“明天又可以和他們見面了”，隨著時間的推移，心中對他們的不舍與日俱增，我現在都不敢想離別的那天，希望那天不要太快到來。

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