媽媽的腳作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的媽媽的腳作文，希望能夠幫助到大家。

媽媽的腳作文1

　　叮咚、叮咚……”門鈴響了，我一打開門，只見媽媽拖著疲憊的身子進了房間，媽媽把皮包掛好，然后一下子倒在了床上。也難怪，媽媽已經連續上了兩個夜班了。

　　我的媽媽是兒童醫院的眼科醫生，寒假里小朋友患者特別多，媽媽整日從早忙到晚地為小患者醫治眼睛，還要為他們講授如何保護眼睛的知識。工作雖多，媽媽對小患者卻極有耐心，一絲不茍，任勞任怨。還主動要求上夜班，以方便白天沒有空的家長帶小朋友就診。為了病人，媽媽廢寢忘食，累得快生病了，唉，媽媽也太辛苦了！

　　望著媽媽筋疲力盡的模樣，我想：媽媽太累了，報上說泡腳能驅疲勞，不妨我也來幫媽媽洗洗腳，讓她解解乏吧！小時侯，無論我的腳有多臟，媽媽都會幫我洗得干干凈凈，現在該是我感恩的'時候了。

　　于是，我便做起了為媽媽洗腳的準備工作。我先燒了一壺開水，拿來洗腳盆與毛巾，把滾燙的開水倒進盆里，又加了些自來水。緊接著，我又往盆中灑了些花露水，熱氣騰騰的洗腳水中飄散著一股淡淡的清香。

　　我把一盆洗腳水端到媽媽面前，笑著對媽媽說：“媽媽，洗腳吧！”

　　媽媽疲憊不堪的面容里顯出了驚訝：“津津，你怎么想到要幫媽媽洗腳？”

　　“媽媽，《三字經》里不是有句話說‘香九齡，能溫席，孝于親，所當執’。黃香九歲就能幫父親溫席了，我都十一歲了，難道還不能幫你洗腳嗎？”

　　“噢？那可謝謝你了！”“謝什么謝呀，‘誰言寸草心，報得三春暉’，您的恩情，我一輩子也報答不了。我長這么大，你不知道幫我洗了多少次腳，我這一次算什么！”我說著便幫媽媽脫下鞋和襪子，讓媽媽的腳浸入水中。

　　我仔細觀察著媽媽的腳，媽媽的腳凍得通紅，顯得又瘦又小，腳底有一些又厚又硬的老繭，有好幾個指甲灰白灰白的。我捧著媽媽的腳，從上到下用毛巾小心翼翼地反復搓洗著，并用手這捏捏，那揉揉。媽媽的腳經過我的一番按摩，漸漸地熱了起來，水有些涼了，我又加了些熱水，繼續搓揉著……。過了一會兒，我把毛巾擰干了，把媽媽的腳擦干凈。

　　洗好腳后，我抬起頭望著媽媽，只見媽媽的眼眶里閃爍著晶瑩的淚花，但臉上卻洋溢著欣慰的笑容。媽媽撫摩著我的頭說：“孩子，你長大了！”

媽媽的腳作文2

　　一年一度的“三八”婦女節就要到了，老師布置了一項特殊的作業——給媽媽洗一次腳。

　　我一聽愣了：給媽媽洗腳？從小到大，都是媽媽給我洗腳，我還從來都沒有為媽媽洗一次腳呢。不過這也難不倒我。

　　吃過晚飯，媽媽坐在沙發上替我織圍巾，我走近她的身旁輕輕地說：“媽媽，今天晚上我來幫您洗腳吧。”媽媽皺起眉頭，推辭說：“不用，我自己洗就行了，您抓緊去寫作業。”“這也是老師布置的作業！”我解釋道，“就讓我來給您洗一次吧。”

　　說完，我去洗手間接了一盆水，然后倒上熱水，把毛巾放進去和了和，手沾了沾水，試了一下水溫，不冷不熱剛剛好。我放下盆子，脫下媽媽的襪子，我頓時驚呆了，那是一雙怎樣的腳啊！腳掌底下長了一層厚厚的老繭，還有幾處受傷結巴的地方。我不禁熱淚盈眶，媽媽每天為我起早貪黑，不辭辛勞地忙碌，既要忙工作，又要操持家務，里里外外都要操心，非常辛苦。我不禁在心里說：“我應該好好學習，長大后才好報答母親。”我把媽媽的腳緩緩地放進盆里，用雙手仔細擦拭著。這時，媽媽親了我一下，我笑了，媽媽也笑了。在燈下我看見媽媽的眼角濕潤了，我的視線也模糊了。我不禁想起了一件往事。

　　記得那是一年的寒冬，我感冒發燒了，迷迷糊糊地睡在床上。不巧媽媽腳扭傷了，媽媽不顧自己的病情，幫我泡腳，進行物理降溫。她吃力地蹲著，一邊幫我洗，一邊還鼓勵我勇敢地戰勝疾病。溫柔的話語溫暖著我的心。夜里，我情不自禁地偷偷地哭了……

　　突然，媽媽拍了拍我，我猛然回過神來。我再繼續幫媽媽搓著腳背上的臟。水有些涼了，又加了點熱水，讓媽媽再把腳放進去，并問：“媽媽，水溫合適嗎？”媽媽點了點頭。我又把媽媽的腳在水里擦了一遍，讓剛才的.臟掉下來。最后我把媽媽的腳擦干，站起身來把水倒掉。

　　從洗手間出來，我看見媽媽停下織手中的圍巾，親切地望著我，只見她的眼圈紅了，我忙遞上一塊紙巾給媽媽。媽媽接過紙巾，拭去了眼角的淚水，似乎也抹平了細細的皺紋，摟著我，意味深長地說：“孩子，你長大了……”

　　這項特殊的作業，讓我感受到了親情的力量，懂得了母愛的無價！

媽媽的腳作文3

　　老師布置了一個作業：晚上給媽媽洗一次腳。

　　當時，同學們都笑了，笑聲中充滿了不解。上小學的時候，都是媽媽給我們洗腳；上中學了，都是自己洗腳。至于給媽媽洗腳，倒真的還沒有過。何況，在人們的印象中，腳總是與丑和臭聯系在一起的。

　　同學們都在新奇地嬉笑著，似乎這次作業對他們來說有些不可思議。“真是的，老師布置這么個作業。”有人小聲說。

　　“都不要講了！”老師似乎有些生氣，“按要求完成作業！”

　　鈴聲響了，同學們像鳥兒一樣飛出教室，老師都被他們落在了后邊。

　　我獨自一人，沿著那一條走慣了的路回到了家。

　　這時，已是黃錯，媽媽還沒回來。她每天都在農田里干些，我無從知道，我只知道，干活是她的事，上學是我的事。

　　不經意間，我忽然想起了老師布置的作業，于是，我從水缸里舀出半盆清水，放在堂屋中間，盯著那一盆水，陡然想起小時候媽媽為我的`小腳亂撲騰，媽媽蹲在我對面，一手抓住我的腳，一手去擦濺在她臉上的水珠……對！今天認認真真地給媽媽洗一次腳，我打定了主意。

　　門響了，我趕忙跑出去。是媽媽，她剛把農具放下，便從缸里舀了一大瓢水“咕咕”地喝了下去。“媽媽”，我習慣地叫了一聲，生硬地說：“讓我給你洗洗腳吧！”

　　媽媽愣住了，十幾年了，這是第一次聽到兒子這樣的話，她競然有些不知所措。

　　“不用了，還是讓我自己來吧。”媽媽顯然有些不習慣，推開我說：“去給牛添些草吧。”我卻不肯，小時候的犟勁兒又上來了，執意要盡一次孝心。媽媽堅持不過，強調說她的腳可是很臭，很丑的。

　　我說：“兒不嫌母丑。”

　　媽媽把腳伸進了那一盆清澈的水里……

　　我把手伸向那一雙腳……

　　當我的視覺和觸覺都匯集到那雙腳上時，我一下子怔住了：一條象昊蚣一樣的兩寸長的傷疤嵌在她的左腳上，腳上沾了很多土，十個趾甲就像一個個干癟的失去光澤的小塑料片深深嵌在趾頭里……

　　這就是日出而作，日落而息的那雙腳嗎？這就是我十五年來生平第一次認真觀察和撫摸的那雙腳嗎？我的心一下子震憾了，抬頭看媽媽時，我才發現她的確很憔悴，那頭發，那臉皮，那深陷的眼窩……

　　媽媽似乎看透了我的心思，笑著說：“嫌我丑了吧，腳上的大蟲子是做手術時留下的，咱家蓋房子時一塊磚頭使的壞。”

　　我的淚并不豐富，但每滴淚都那么深圓，那么碩大，從臉頰上滑落，落進了盆里，濺在了那一條大“蜈蚣”上……

媽媽的腳作文4

　　媽媽的腳很老。

　　以前媽媽的腳底總會有起了些雜亂的皮。她午睡的時候，總會讓我給她撕撕腳皮，很薄的一層皮，可如果胡亂撕掉，連著的肉會很疼。我怕驚著媽媽，總是很小心地撕。現在想起，是很久之前的事了，大底也記不清楚了。

　　某個暑假的夜晚，我們在看電視劇，那時候我也才小學三年級左右。為了圖涼快便直接坐到了地上，無意間我看到媽媽的腳不由得驚訝：“天哪，你多久沒剪指甲了？！”媽媽的腳很白，卻不是年輕的那種嫩白，是一種說不出的蒼老，上面布滿了紋路，像古稀之年臉上的皺紋一樣。媽媽的指甲并不長，卻修剪得很不好看，上面也有紋痕，像海底一把上了年紀的'貝殼，指甲里并不臟，卻顯得很暗淡。

　　媽媽依舊目不轉睛地看著電視：“你要是閑著無聊就幫我剪剪吧。”我倒是很樂意地拿來了工具。我將她的指甲一個個修剪干凈，指甲前后端總會過長，有些甚至嵌進肉里。我看著礙眼，將指甲鉗沿著肉慢慢探進去，剪了個一干二凈。媽媽卻時不時大呼小叫：“哎呀！你這是剪哪門子指甲！腳趾頭都被你剪掉了！”我又拿清水清洗一下她的指甲，又用紙巾沾了些沐浴露包住腳趾頭，像包扎傷口那樣又用布條纏繞，一邊瞎吹著牛：“這可是我的亮甲秘訣！”

　　又嫌麻煩，直接拿小刀磨去表面的指甲還大言不慚：“放心，它們還會再長出來的。”后來漸漸的，媽媽的指甲都由我來剪。但長大以后，我對這類事很是抵觸。有次媽媽看見自己的腳指甲長了，讓我幫她再剪。“沒空！”我語調大聲且格外不滿，“都多大的人了，難道連個指甲都不會自己剪嗎！”她愣了愣神，尷尬地笑笑。

　　在我的記憶中，媽媽的腳很老，一點都不好看。的好處就是曾在冬日里帶給我溫暖。那時候我還不敢一個人睡，媽媽教我把長的被子壓進來，那樣暖和些。可我的腳卻始終冰冷得很，我便會恬不知恥地把腳伸向媽媽那雙被我嫌棄了次的老腳，尋求一絲絲溫暖。

　　“這買的什么運動鞋啊！難看死了！我才不穿呢！”我不講理地丟開那雙鞋。媽媽彎下腰，擺好鞋：“我們的腳差不多大，我應該能穿，不出門的話穿穿也沒事，總不能浪費了。”

　　如今，看著媽媽穿那雙鞋進進出出，我不禁納悶，不是說不出門穿穿嗎？“這鞋穿著舒服，比高跟鞋好運動多了。”媽媽夸道，“我們以前根本就沒穿過這種鞋子，后來有機會穿了，卻又過了到處胡亂跑的年紀……”

　　那么鮮艷的顏色，媽媽卻穿著走來走去忙家務，那可能是媽媽錯過的青春。

　　可能是鞋子的緣故吧

　　媽媽的腳

　　似乎也沒有很老。

媽媽的腳作文5

　　“母親節”前夕，河北省石家莊市四十中初二（8）班的班主任老師，給同學們布置了一項作業：回家給媽媽、爸爸洗一次腳。班主任的話音還沒落地，班里的同學頓時開了鍋：干咳聲、噓聲、哄笑聲，甚至還有的同學做嘔吐狀。晚上，許多同學是硬著頭皮完成這項作業的。同學門的感受各不相同……

　　我從來沒有給爸爸、媽媽洗過腳，看了這篇文章，覺得很慚愧。給爸爸、媽媽洗一次腳，與爸爸、媽媽為我們的成長付出的艱辛相比，是一件小的不能再小的事啦。但是，有幾個同學能主動給爸爸、媽媽洗腳呢？

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，但是，這種美德在我們身上卻很少表現。常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷；家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。

　　我想，這篇文章中的班主任老師給同學們布置這個作業，就是想讓同學們養成孝敬父母的良好習慣。現在我們的生活條件好了，但是，孝敬父母的傳統美德不能丟。父母養育了我們，父母是山，我們就是樹，樹從山中吸取營養；父母是河，我們就是魚，魚在水中生活；父母是大海，我們就是浪花，大海不斷給我們力量……的確，父母給予我們的實在太多了，無論在什么方面，父母總是給予我一種說不穿猜不透的力量。這，也許就是愛。我知道，這種愛要用行動來匯報！

　　中央電視臺有一個宣傳片，小朋友看見媽媽給奶奶洗腳，就端來了洗腳水，嘴里還說：媽媽洗腳。那么小的小朋友都能做出來的事，我們難道做不到嗎？這是多么好的教材呀！

　　同學們，給爸爸、媽媽洗一次腳，并且懷著誠懇的態度，養成孝敬父母的良好習慣，我覺得每一個同學都應該這樣做。我們還應該經常做些力所能及的'家務，減輕父母的負擔，比如洗衣服、收拾房間等。在母親節、父親節或爸爸、媽媽生日來臨的時候送給他們一個驚喜，不管什么禮物，都代表我們一顆真誠的心啊！

　　同學們，當你在人生的道路上取得成績的時候，千萬別忘了父母，是他們把我們一手帶大，撫養成人！當你遇到困難和挫折的時候，父母鼓勵我們重新振作起來。我們要以優異的成績來報答父母的養育之恩。

　　同學們，孝敬父母，讓我們從給父母洗一次腳開始吧！

媽媽的腳作文6

　　從小到大，媽媽不知給我洗了多少次腳。每次洗完，媽媽就會把我放進暖暖的被窩里……

　　這是一堂語文課，張老師嚴肅地給我下達了“死命令”：“姜潤芳同學，本次作文你寫得不錯，我對你的獎勵是——回家之后先脈脈含情地注視你的母親，然后再用心給你的母親洗次腳。記住了，不完成不行！”我的媽呀，張老師怎么了，這是獎勵嗎？

　　晚自習后，媽媽來接我。本想蒙混過關算了，哪知道媽媽偏偏遇到了張老師。張老師說：“這孩子寫了篇好作文，我給她下了一個命令，回家后，讓她給您洗次腳，請您配合一下！”完了！完了！這下子是真的不完成不行了。

　　回到家中，媽媽坐到沙發上，我開始執行任務。我坐在媽媽的身旁，左看看，右瞧瞧。媽媽的眼角隱隱可見許多皺紋，那是歲月留下的印跡；頭發枯黃，就像缺少雨水滋潤的草；粗糙的手心手背無異于魯迅先生筆下的“松樹皮”。我從未這樣近距離地看過為一家人忙里忙外任勞任怨的媽媽。她一切為了這個家，唯獨想不到自己。

　　夜深了，我端來一盆溫溫的水，“媽，我給您洗腳！”她的目光停留在我的身上，仔細地打量著我，1秒，2秒，3秒……仿佛不認識我似的。時間在這寧靜的畫面上定格了，我的面前是“閱讀”著我的媽媽，媽媽面前是端著一盆水肩上搭著塊白毛巾的我——一個她眼里永遠長不大的女兒。

　　“您忘記啦，這是張老師留給我的作業呀！”我提醒說，她總算回過神來。

　　她的雙腳布滿了條條青筋，如土坎上亂爬的蚯蚓；腳板上還結著厚厚的老繭，很硬，一摳哧哧響！腳后跟像脫了粒的老玉米芯，刺得我手心疼。

　　我把媽媽的腳浸在水里，一邊淋水，一邊輕輕地揉搓，突然鼻子一酸，幾滴晶瑩的淚珠從我心里流出，從眼中落下，滴在媽媽的腳上。我明顯地感到媽媽的腳輕輕地動了動。我想，是我的淚太熱，溫暖了媽媽的`腳，溫暖了媽媽的心吧！我抬頭看了看媽媽，分明看到媽媽的眼里起了一層薄薄的霧。

　　張老師，我明白了您的良苦用心，是您讓我明白了媽媽的愛，謝謝您。原來曾經認為當青春期遇到更年期是永遠不可調和的矛盾的自己是那么的愚蠢，上帝做證：我很乖，我是個好姑娘！從此，我要多為媽媽洗腳，我要洗去媽媽身體的勞累，我要洗去媽媽心中的憂愁，我要為媽媽撐起一片幸福的天空！

媽媽的腳作文7

　　媽媽很嘮叨，這在我很小的時候便知道了。小的時候，每當我要出去玩時，媽媽總是要不放心地叮囑我幾十次，我也總是不耐煩地聽著，直到媽媽講完，我便飛一般地跑出了家門。長大后，媽媽似乎還是這樣，一點兒也沒變，唯一變的，好像就是媽媽的臉上多了些皺紋，頭發中多了幾根銀絲。

　　時間總是過的飛快，讓人們永遠也抓不住它的尾巴。轉眼間，我也十一歲了，媽媽還是像從前那樣將背好書包的我拉到門前，向我講著那聽著厭煩的道理。“知道了，知道了。”我不耐地揮揮手，如一條魚兒一般溜出了家。

　　在學校的日子也無聊透了，讓人一點也打不起精神來，不過這次，老師的作業讓全班都抱頭痛嚎。即時這樣，老師還是微微笑道：“媽媽永遠是你們最愛的人，每一次出門前的叮囑，每一次對你們的安慰，都是她愛你們的表現，回家對你們的媽媽說一聲我愛你，再為她做一些力所能及的事，這便是今日的家庭作業。”聽了這些話，我有些不敢相信，這便是作業？

　　放學后，我走在回家的路上，心里盤算著今天的作業。不一會兒，便看到家了，仔細望了望，便發現媽媽在門口等我，不時還望了望四周。本應天氣而微微感到寒冷的'我突然便被一陣暖流擊中全身。“媽，我回來了。”“回來了，快來，媽給你做了你愛吃的菜。”

　　飯后，望著媽媽在廚房里忙碌的身影，我突然想到了今天的作業，媽媽在我臨走時叮囑的話語又浮現在眼前，我的眼眶微微濕潤了，我連忙拭干我的目。起身去端了盆熱水放在客廳，待媽媽忙完我便連忙拉過她坐下，將她的鞋脫下，將她那充滿老繭的腳放入水中。我察覺到她詫異的眼神，我什么也不解釋，自言自語道：“媽媽，十幾年來，你每年都叮囑我出門要注意這注意那的，在你心里，你一直都只看到我，從來沒想到過你自已。我也不孝順，一直都不理解你，還覺得你煩。我也不知道做什么來回報你，媽媽，請讓我為你洗一次腳吧！媽媽，我愛你。”我不敢抬頭看媽媽，只能將注意力集中在媽媽的腳上，恍惚間，我似乎聽到了一聲抽咽。抬起頭，媽媽不知何時早已淚流滿面……

媽媽的腳作文8

　　讀《給媽媽洗一次腳》的感想 今天，我讀完《給媽媽洗一次腳》這篇文章后，我的一顆幼小的心被打動了，久久不能平靜。原來媽媽為我們付出的是那么多，而我們給予的卻那樣的少。

　　課文講的是在一次“母親節”前夕，河北石家莊市四十中學初二（8）班班主任馬麗君老師，給同學們布置了一項家庭作業：

　　回家給媽媽洗一次腳。同學們議論紛紛，覺得不可思議，但經過實踐后，同學們的內心卻受到了深深地震動。何月瑤同學端上洗腳水不停地笑著，還嫌媽媽的腳臭。但洗著洗著，她笑不出來了，當她觸摸到母親的腳時，心里不禁一震—————————這雙冰冷的、又瘦又硬的，已結滿老繭的腳竟是自己媽媽的。她想起母親是如何將自己帶大，又是如何送自己讀書，又是怎樣教育自己做人的一幕幕——————。她眼中閃動著晶瑩的淚花，這是后悔的淚：長這么大了，她還是第一次給媽媽洗腳。何月瑤深深體會到：“父母的.養育之恩不是靠洗一次兩次腳就能回報的，我今后一定要好好學習，用最好的成績交到媽媽的手中。”

　　是的，現在大多數學生是獨生子女，在家任性、好強、自私，就連自己的衣服、鞋襪、紅領巾都 懶得去洗，哪還談得上給媽媽洗腳呢？例如，我的鄰居家里的那位大哥哥，放學回家，就喊：爸——————，我餓啦！快煮菜啦！媽———————，我的衣服臟了，快給我洗啊！同學們，你們看，像這種學生連自己的父母親都不愛，哪還談得上愛別人，愛集體，愛祖國呢？

　　我讀完《給媽媽洗一次腳》后，心里想：給媽媽洗腳是對我們少年兒童人生的第一次實踐，媽媽給我們的關愛太多、太多，我們應該怎么做才能回報母親的愛呢？不光體現在給媽媽洗腳上，而是在心靈深處。媽媽把我們視為她生命中的“小太陽”，我們是否配得上這個特別的“稱呼”，做一個名副其實的能給父母帶來光和熱的“小太陽”呢？如果能，就應該好好學習，天天向上，關愛母親，關愛祖國，健康成長為有理想，有道德，有文化，有紀律的新一代。

　　愛，像空氣，每天都在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書————————，讓愛走進我們的心靈，讓我們都擁有愛，讓我們都會用愛去愛父母，愛親人，愛朋友，愛祖國，愛人民—————————————

媽媽的腳作文9

　　不記得，小時候媽媽曾為我洗過多少次腳。我，又為媽媽洗過多少次腳？我可以回答，我沒有為媽媽洗過一次腳，今天，老師布置了一道不尋常的作業：給媽我沒有為媽媽洗過一次

　　今天我突然想給媽媽洗一次腳。晚上，媽媽拖著疲憊的身體回來了，干了一天的工作，回到家坐到椅子上動也不想動。我為媽媽泡上一杯茶，給媽媽敲一敲肩膀。媽媽閉著眼睛很享受的樣子。“媽媽，你太辛苦了，我給你洗腳好嗎？”“啊？”媽媽睜開眼睛等著我，好像有點不肯相信自己的耳朵。我堅定地說：“媽媽，今天我要幫你洗腳。”她一聽趕忙推托：“不不不，這怎么行，我的腳很臟，還是自己來洗吧！”說著趕緊站起來……“不，媽媽，我今天一定要給你洗！”我把媽媽又按回了椅子上。

　　首先每讓媽媽把腳放在水里，我輕輕撫摸著。那雙腳有著一道道裂痕，在寬大的腳心上好似條條溝壑；那雙腳，很粗糙，摸上去的時候，感到像是一張砂紙；

　　這雙腳曾經背負著我們艱苦的生活。這雙腳曾經年輕有力。小時候，母親經常給我們洗腳，如今，我們能給母親回報那份愛，讓我感慨不已。母親把愛給了我們，把世界給了我們，母愛是偉大的！

　　我把媽媽的雙腳泡入水中，用力地替媽媽搓腳，突然媽媽像觸電一般，將腳從水盆中抽出來，濺得我滿臉是水。“媽，你怎么了？”“媽媽腳痛。”我低頭仔細一看，嚇了一跳，發現媽媽腳上有許多凍瘡。我的心突然像被什么東西撞擊了一下，眼角濕濕的'，我默默地捧著媽媽的腳，很小心地搓著。媽媽的雙腳結著一層厚厚的老繭，有些地方已經開裂，經水浸泡，雖不是那么刺手，卻也能明顯感覺到。我的心不禁一酸，不爭氣的眼淚又來了，滴落在水盆里。為了不讓發現，我用輕拭眼淚。腳洗完了，我幫媽媽擦干

　　媽媽您的腳擔負著很多，媽媽的腳不停的忙碌，媽媽的腳讓我感觸很深。

　　《三字經》中說“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”孝敬父母是中華民族傳統美德。

　　雖己洗好了媽媽的腳，但媽媽的腳令我難忘，成為我心中一道風景線。

　　長沙縣松雅湖中學初二:曹典卓

媽媽的腳作文10

　　學校里為了慶祝三八婦女節，活動內容是：給媽媽洗一次腳，觀察媽媽的腳有什么不同之處，為什么會長這么多老繭？這是為誰長的？想一想媽媽一天走多少路?

　　終于到了三八婦女節,我想起老師安排的作業,吃一天的窩頭,給媽媽洗腳,送媽媽一個健康秘訣我心里想:安排什么作業不好,偏偏安排這作業。

　　中午，我吃了窩頭咸菜覺得很不好吃，媽媽小時候天天吃窩頭咸菜，真不知道她是怎么熬過來的。下午，我先把作業完成，準備好洗腳水，等著晚上給媽媽洗腳，可我又想：現在太早了吧，不是有句歇后語叫：亡羊補牢為時不晚，到了晚上再準備也不晚，于是我把水給倒了。

　　吃了晚飯，我把媽媽拉到沙發旁，讓她坐下來，我說：今天是三八婦女節。媽媽急著說：有什么事快說？我說：先暫時保密，一會兒再告訴你。我走到洗手間把溫水給準備好了，端到沙發前面，媽媽說：干什么？我爽快的回答：當然是給你洗腳。媽媽說：不,我不需要你來給我洗腳。我看出媽媽的意思來了，我假裝不高興的說：媽媽，如果你不讓我洗，那我就沒法完成老師布置的作業了。持續了很久，最后，媽媽終于答應了下來。我讓媽媽在沙發上坐好，給媽媽鞠了個躬，講了句祝福的`話：祝媽媽過上一個愉快的節日。我看到媽媽有些激動，我給媽媽脫下了襪子，觀察媽媽腳，正如崔老師說的半字不差，媽媽腳上果然長了許多老繭，我想：媽媽一天要走二百米路，一年就是七萬三千米路，我想告訴媽媽，可又怕媽媽傷心，所以我沒有告訴媽媽，我給媽媽一邊洗腳一邊問：舒服嗎？媽媽滿含深情地說：好兒子，你長大了，懂事了。

　　我陷入了深深的思考之中，父母為我的成長付出了多少的汗水和辛勞，從來也沒發過一次牢騷，而我只不過為媽媽洗了二次腳，與媽媽為我付出的相比簡直是九牛一毛，而媽媽卻是如此感動，如此滿足！接下來的日子里，我該怎樣來回報父母對我的深恩呢？我暗暗下定決心，在學校開展的各項活動中努力提高自己各方面的能力，做一個對家庭對社會有用之材！對得起為我日夜操勞、撫育我成長的爸爸媽媽。

　　爸爸媽媽，我永遠愛你們！

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