走向遠方作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的走向遠方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走向遠方作文1

　　樓下，有一處樹草綠地。草地邊，一片巍峨的翠山。

　　放學之后我喜歡在四樓觀察它們。置身在那些和善與靜默的植物之間，心里的緊張煩惱可以完全得以釋放。

　　樓下那鋪在地表的草地，帶給了整個校園一場詩的饋贈。夜靜了，草地邊那幾盞古雅的燈泛著黃暈的光，也暈染了圍在一旁的綠松。這樣銅黃與松綠交相輝映，好似造成了一種視覺的交響樂。一株株的翠草緊貼在地面，但又不像是扎根在土地中的。草地有一處是綠色，有一處是巖黃，像黃蘚一般。此處的灌木叢與草地相結合，宛如一章美妙的樂譜。在草地旁，學校安置了兩把公園式長椅。課間或放學時，就會有三兩個同學，勾手搭背朝長椅走去，坐在那里，或嬉戲，或耍鬧，或談笑。這樣的動靜結合，自有一種校園的獨特風光。

　　草地的上面，便是一片巍峨的翠山。

　　山底，是土黃色的，凈是沙土，無一絲生命之綠。可越往上看，越看得有趣。幾乎山腰以上布滿了翠綠，布滿了生機。從未去過山上的我，對這一方天地充滿了期望，也覺得很是神秘。山腳的幾戶人家，有一種城中城的感覺，他們“占山為王”，打造屬于自己的小天地。山是綠的，墻是紅的，屋頂的瓦是白的`，粉紅的門簾旁貼著那燦爛的春聯，宛如童話中的地方，自由自在，無拘無束，不開心時還可以吼幾聲。樹林中，有一處更讓我不可思議的地方——寺廟。碧瓦飛甍的大殿在樹林中只露出了它的頂端，它的后面似乎還跟著類似于清真寺的白墻紅瓦的廟宇。也許，在我偶然發現這座寺廟時，寺中的和尚與方丈正在打坐念經，就那樣避開了城市的喧囂。山頂上的一座小亭子，又為這座山添了一筆詩意。我羨慕著那居住于裊裊青煙中，被萬林環繞著的隱客。每當“深林人不知，明月來相照”誦起時，我便聯想到了他們。沉沉的暮色中，明月升起時，晚風吹林際，我便猜著隱客們必是靜靜坐著，看遠方綠松翠柳，也定是“日長風靜，花影閑相照”般美好。

　　就這樣，站在屬于自己的四樓樓道，我一遍遍遙想距我近在咫尺的北坡。腦海里不由得冒出“詩與遠方”這樣的詞語。在我的認識里，“遠方”是一種美好的存在，是夢境的期盼，是一位在水一方的“伊人”，是一切美好的事物。

　　那么，這方天地是我的“詩與遠方”嗎？它與我不足五百米的距離，但卻仿佛是真與夢的臨界點，“可遠觀而不可褻玩焉”。那近在咫尺的遠方，我卻從未曾親臨感受過。不知道當我在那山中樹林里聽著木魚與懵懂的念經語，耳邊回響著鳥兒婉轉的鳴聲，是否會有一種美妙感受？現實的我面對每天繁重的學習任務，能做的就是在心里一遍一遍地描繪它，想念它，思量它，然后，做一個孤獨的守望者。

　　我多么想走向那詩意的遠方……

走向遠方作文2

　　有夢想，有曙光，那便只顧風雨兼程地走向遠方。——題記

　　年少輕狂，只一心想要奔赴遠方，卻不知回不了的叫家鄉而到不了的都叫做遠方。如今也已只剩兩百多天，七個多月的時間了。想想，也是兩年前，懷著滿腔青春所有的熱血踏進了如今已相處了朝朝暮暮的校園。如今又是金黃鋪地的時光，時過境遷滄海桑田，而你我也早已不是當初懵懂的少年了。慢慢地，你我有了夢想，有了前進的方向，想要奔赴心中的那個遠方。奔赴遠方，不顧一切，只身流浪，哪怕一頭扎進了人海茫茫。

　　我，生于大山，長于大山。在這個多山的地方里，一個小小的縣城便是我的家鄉。這里的人們勤勤懇懇，享受著來自大山的饋贈，也想講所得到了的用另一種方式回報給養育他們的這一方土地。人們的生活漸漸是富起來了，他們走出了這個小山坳，揣著自己的夢想一心想要去尋求大的發展。而孩子們也漸漸憧憬起了外面的世界。遠方是什么樣的呢？山的那邊，會是海嗎？

　　幼時，總喜歡伏在外婆的膝上，聽她說那些所謂的“遠方”——外面的世界。“海是什么樣的呢？”我問，外婆告訴我：“海是令人舒心的藍色，她呀平靜時如溫婉可人的女子，洶涌起來又如發怒的雄獅，驚濤駭浪，讓人不寒而栗。當你真的面臨她的時候，你會覺得自己的心胸竟也會如此遼闊，整個世界豁然開朗，整個人整顆心都明媚了起來。”聽完，我是多么想去那個遠方看一看，我多么想去看一看外面的世界呀。我想走向遠方，去看看遠方海的模樣。

　　長大了些許，我從書本上看到了描述遠方的文章，也曾讀到詩人汪國真的一首《走向遠方》。這更堅定了，我，一定要背上行囊走在路上，走向遠方。如今，也快面臨著畢業了，巨大的壓力也無形壓在了我們身上。我時常也會望著頭頂蔚藍的天空想：我所要去的遠方到底有多遠，我需要多努力才能到達那個遠方？在夢里，我仿佛到達了大海，面朝大海之景，所見到的皆是春暖花開。

　　沒有夢想，又何必遠方。我希望我的夢想是那山上的`山茶花，待到春天時，便有一叢一叢的茶花開；我希望我的夢是那天上的云彩，待到天晴時，便有一朵一朵的白云飄；我希望我的夢想是那夜空中的星辰，待到天暗時，便有一束一束的璀璨星光……只要有了夢想，就會用自己的雙腳一步一步地踏著光芒走向遠方，走向夢想。

　　走向遠方，用自己的雙腳踏實點，走向遠方！付出的努力都會化為夢想道路上的一個個腳印，天道酬勤，總有一天能夠到達心目中的遠方！

　　人生苦短，道路漫長，不停地走著的我們也成了一處風光。走向遠方，我們從星星走成了夕陽。——尾記

走向遠方作文3

　　我想用一支筆去追求那個在遠方的自己。因為閱讀，我離遠方的自己更近了。——題記

　　作家曹文軒叔叔說：“外面有一個廣大無邊的世界。”

　　爸爸鼓勵我：心有多大，舞臺就有多大。我想做一個像葉圣陶爺爺那樣博大精深的作家，做一個像楊紅櫻阿姨那樣童心童趣的作家。

　　春天來臨，我揮動著神奇的鋼筆，優雅寫出春天萬物復蘇、百鳥爭鳴的童話世界：鳥兒站在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，花兒綻放開了燦爛的笑臉，太陽公公呼喚著大地的蘇醒。

　　一陣夏雷打響天空，我迅速拿起一支鋼筆和畫筆，在紙上一筆一畫地描繪著夏雷的給力：夏雷穿破了天空，劃破了人間的寂靜，令蜘蛛無家可歸；

　　當樹葉飄落時，我把它們比作小精靈，在樹林間翩翩起舞，它跳著小步舞曲，唱著歌，來到了人間。

　　雪花來了，我拿起本子，記錄下它們一個個歡樂的`事兒：“我們來到了人間，可以看見許多美好的事物了！”此時，我的耳邊縈繞著雪萊“冬天來了，春天還會遠嗎”詩意吟唱。

　　你看，多么激勵人心！我在春風中努力，在荷花邊描述，在落葉下飛舞，在雪花旁奮斗，我就是那支筆。可我的心卻永不滿足，我相信遠方還有許多的美妙在等待著我。

　　老師說，寫好作文有三多：一、多觀察。二、多動筆。三、多看書。其實，真正助我遠行的恰恰是我最喜歡的閱讀。我愛閱讀，屬于那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“釘子戶”類型。教室里、走廊上同學們盡情玩耍的嬉鬧聲，并不能妨礙我看書的熱情。我總愛捧著或厚或薄、或大或小、或長或短的書靜靜地閱讀。在書中，我明白了什么是真善美，什么是假惡丑；在書中，我能上天入地，穿越時空；在書中，我能領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；在書中，我能感受水滸、三國的英雄豪氣。書，使我受益匪淺。

　　在閱讀中，我懂得了人間真理，但我更加明白了寫作所需的真情實感。寫人，我會想到楊紅櫻筆下那患自閉癥的孩子；寫事，我會想起黃蓓佳童年時作文上的紅雙圈；寫景，我會

　　想起李漢榮去拜訪的“山中好友”。我在閱讀中汲取寫作的營養，在閱讀中學習寫作的技巧。慢慢的，我從害怕動筆到喜歡動筆再到樂意動筆，我成為了班里小有名氣的作文小達人。我的作文常常被老師當成范文在班上朗讀，在市、縣舉行的親子閱讀作文比賽中也屢屢獲獎。寫作成了我必不可少的一個伴，我向著作家的夢想大踏步前進。這全靠閱讀，閱讀像個魔法師，為我帶來了寫作的靈泉，使我的生活輕松愉悅。

　　俗話說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我在書海中閱讀，在閱讀中成長。感謝閱讀，讓我走得更遠，走得更快。遠方的自己，等著我哦！

走向遠方作文4

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。——《熱愛生命》

　　看見你

　　我仍然記得第一次看見你的感覺，仿佛來自靈魂深處的呢喃，心悸。

　　“遠方”——那是一幅畫——一條一望無際的高速公路，一個執著挺立的路標，加上自己的包裹和一顆永不停止跳動的心。走過風景，走過伊人，路經無數個人情冷暖，世事無常，最后包裹滿而夢不止，因為遠方的呼喚像一首古老的歌謠，吟唱著，仿佛即將喚醒心底最真的夢想——只在夢里出現過。

　　我喜歡那種感覺，仿佛天大地大，沒有人能阻止我們的步伐；我也喜歡那種感覺，那種第一次看見你，聽你呼喚的'感覺。當我第一眼看見你，我就愛上了你，遠方。

　　理解你

　　我逐漸開始理解你，當我不斷在路上磕磕碰碰跌倒無助可又執意沿著你給的呼喚走下去之后。

　　“遠方”——那意味著無論是荒蕪沉默還是喧囂繁華，都不能成為你停下腳步的理由；那意味著無論是輝煌榮耀還是郁郁終生，選擇了就走下去，別說猶豫，別說放棄；那意味著無論這路上你要舍棄多少你曾經視為珍寶的美夢，你都要開始直視這現實的骨感。

　　可你的呼喚又清楚的告訴我——當你舍棄太多，瘋狂太久，你也終于走到今天，不絕望，不后悔，以至于日后的每個故事中你都活得恣意燦爛；雖然路途遙遠，旅程艱辛，可最后夢想閃閃發亮，人生璀璨到無與倫比，不悲傷，不難過，得以最后在每個高峰俯視人來人往，川流不息。

　　當我擦干淚抬起頭，感覺風感覺痛，當我逐漸理解你，明白你的橫沖直撞后，才懂得你的勇敢和強大，遠方。

　　奔向你

　　我穩住氣，定下心，當我開始學會強大心性沉淀生活，滲透你的呼喚后。

　　“遠方”——我知道這路上會有多困難，多鼻酸，可是當我真正開始懂得成熟，學會獨立，敢拿著背包自己走之后，我真的明白這有多重要，它是我可以成功的人生通行證，可能這路上沒有太多人懂這對于我的意義，但我可以清楚地告訴自己，我會擁有一顆鉆石，它終究會被我的旅程感動；我不知道一個人待在涼薄的夜里是要多大的勇氣，不知道敢拿著背包，敢想敢做是要多少個美夢相疊，不知道走在旅途，心仍自我需要多少時光前行，但我清楚地知道，一顆強大的心臟，像一杯咖啡，它需要香濃的經歷，時光的磨以及人的一種習慣恬靜的優雅，我終究能在通向你的茫程中，淡定地磨上一杯最香最濃的咖啡。它微帶苦澀，記錄我在路上的坎坷顛簸；它回味無窮，是我人生最為寶貴的財富。

　　當我開始有勇氣走過荒蕪的沙漠，當我開始直視眼前的光，當我開始下定決心走向你，跟著你的呼喚在人生兜兜轉轉，我終于明白何為不顧一切，遠方。

　　我要開始奔跑，去那夢想的遠方，無所畏懼，坦蕩瘋狂！

走向遠方作文5

　　從小到大，人們一直都是在走向遠方中成長，當人們慢慢長大時，視野變得開闊，便會想去遠方，探索這個世界的奧秘。

　　在人們很小的時候，父母，家，便是人們的全部，也許那時人們還不知道“父母”“家”是什么概念，但他們的生命已經開始了。生命，便是從無知中開始的。人們只知道吃，喝，睡，不滿意了也不會表達自己的意見，只知道發泄。例如，在不滿意時在父母的懷里大聲哭泣，自己也不知道這樣做有什么意義，只知道這樣子能獲得自己所要的所有東西，當時的人們要的東西也十分簡單，比如吃點奶，睡得舒服一點，要大人抱一下。

　　當人們的年齡開始有了一點增長，不再是那個連話都不會說，連路都不會走，只會吃喝，不會表達自己意見的嬰兒了，人們已經開始會用語言表達自己的意見，可是在大人看來，他們還是依然的無理，他們的世界，從家里走的遠了一些，慢慢的`，他們會離開家，走向小區，幼兒園，和父母待在一起的時間會越來越少。人們開始慢慢長大，走向遠方。

　　當人們上了小學之后，心里想的變復雜了起來，吃的，開始知道要好的了，喝的，也開始知道要好的了，也許父母已經開始帶你們出去旅游了，你走得越來越遠，知道的東西越來越多，求知欲也越來越大想要的東西也越來越多，自己便會自己走的越來越遠隨著人們年齡的越來越大，人們想要的東西也就越來越多，人們想要發展的腳步也就越來越快。

　　縱觀整個人類歷史，誰能否認人們的歷史，不是在慢慢地向遠方走而開闊的呢？就像我國古代人民，他們曾幻想整個中國，就是“天下”隨著歷史的發展，越來越多的外國探險家到來，人們才知道了“天下”不只是這么一點地方，而有更大的地方，整個“天下”的統治者不只有皇帝，還有別的國家的君主。歐洲人以前認為大西洋就是世界的盡頭，可是麥哲倫不相信，他雖然在路途中死了，但是，他的隊伍環球航行，證明了地球，是個球體，也證明了大西洋不是地球的盡頭，探險家們越來越多，人們現在已經將廣闊的宇宙作為自己的目標，慢慢的從地球走向更遠的星球，慢慢的離地球遠去，人們的科技，文明也在慢慢的發展，整個人類的發展史，就是人們在走向遠方時，為了自己的愿望而努力奮斗的產物，這些科技在人們不經意的時候，不僅讓人們的生活變得更美好，還滿足了人們對外界的求知欲，人類的發展就是在人們一步一步走向遠方，獲取新知識之間產生的。

　　人類走向遠方的腳步不能停止，遠方，是所有人，人類，共同期待的地方，所有人類都希望自己能獲取更多知識，所有人都想變得更好，去更多的地方，懂得更多知識，人類走向遠方的腳步是不會停止的。

走向遠方作文6

　　可曾見懸崖上一躍而起的雛鷹，憑借著風力在勇敢地飛翔，雖然它的技巧顯得有些拙笨，但它還是勇敢地飛翔著，因為它的旁邊有母親的鼓舞、父親的支持。

　　可曾見過春天里的雨后春筍，昨天見到它時，還是手不盈握，經過一個清爽的早晨，它就拔高一尺，因為它的地下有經年的老根在源源不斷地輸送著養料。

　　可曾想過年少輕狂的我們，總以為自己無所不能，樣樣精通，面對父母喋喋不休的嘮叨，卻莫名地感到煩躁，滿以為自己已經長大，并沒想到父愛母愛會如此闡釋。

　　由此我想到了材料中的漫畫，老師或家長給予兩個孩子“巴掌與親吻的待遇”是不妥的，但是換個角度來思考，這也恰恰說明兩個學生還沒有長大。

　　是的，在父母的眼中，我們永遠是長不大的孩子。我們是應該從父母的`懷抱中掙脫出來，但捫心自問，我們都已經準備好了嗎？當你在生病的時候，你是否嘗試著自己去看病，同時又不需要父母的陪伴呢？當你在學習中遇到難題的時候，你是選擇堅持獨干，還是向老師尋求幫助呢？

　　如果這些日常生活中的小事，都難以從容面對，我們何以敢說自己已經長大呢？

　　要學會長大，我們就應該平靜下來，虛心地向父母、老師及其他經驗豐富的人請教。也只有真正地靜下心來，我們才能聽進父母的嘮叨、老師的教誨、別人語重心長的告誡。父母不是教導我們說“不要做語言的巨人，行動的矮子”？那是要求我們少說空話，多做實事。老師不是說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”？那是告訴我們，不經過一番風雨，是不會見到彩虹的。我們一旦立了志向，就要矢志不渝，堅持到底，千萬不要因為經受不了誘惑而動搖了自己的信念。如此看來，我們每個人只有丟下幻想，付諸行動，讓理想的風帆鼓風飛揚，我們才有可能駛向成功的彼岸。

　　其實，拋開“巴掌”與“親吻”不說，方式可能粗暴了些，但是我們自身也應該找些原因，讓自己快速地成長起來。只有學會成長，在前進的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為行動的動力，才會自信地迎接挑戰，走向遠方。只有學會成長，在奮進的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為奮斗的力量，才會獨立地解決問題，走向成功。

　　只有付諸行動，學會成長，在騰飛的道路上，我們才會經受住暴風雨的洗禮，看見彩虹。

　　點評

　　這篇文章構思極為精巧，當其他考生對“巴掌”與“親吻”一味譴責的時候，作者另辟蹊徑，沒有對這二者過多糾纏，而是尋求突破口，聯系自身，從自己身上來找原因。作者明確地告訴我們，只有付諸行動，只有學會成長，在前進的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為自己行動的動力，才會自信地迎接挑戰，走向遠方。作者高屋建瓴，娓娓道來，所談觀點毫無牽強附會之感，實在是一篇不落窠臼的文章。

走向遠方作文7

　　走向遠方是為了讓生命更有意義。

　　——題記

　　走向遠方，手執一盞明燈點亮前方；

　　走向遠方，伴著星辰日月尋找渡口；

　　走向遠方，腳踩崎嶇泥路扎實向前。

　　六月，是夏。熱浪翻滾，風也是熱的。我們在郊區的大道上出發，背別父母、朋友，以一個朝氣蓬勃的面孔，以“一個一切都是新的”的思想，把六月夏的熱吹散、吹涼。

　　我們戴著小紅帽，脖子上系著鮮艷的紅領巾，穿著輕便的運動鞋，背著鼓鼓的學生包，稚氣的臉上蕩著一圈一圈的笑。我們從童年出發，從少年出發，一直到今天的青春如花。我們拿著小小的鏟子，隨處播種我們的思想，在去遠方的道路旁，種滿所有小小的希望，我們要看到，小小的種子長成大樹的模樣，大樹長成如蓋的濃蔭，濃蔭捧著小花的模樣，小花變出果實的模樣。這是美麗的夢，這是甜甜的夢，也是我們的夢。

　　就這樣，我們走過夏、走過秋、走過冬，又迎來春。路旁的種子快速地抽出了芽，仿佛它們不需要水和任何滋養，它們只要等待時間。

　　風吹幼苗，脖子上的紅領巾也飄散開來，在風中翩舞、旋轉，然后，掛在了大樹枝上，迎風瀟灑。上面，分明有糖果的味道，柔柔的，滑滑的'，甜甜的，然而現在，卻要告別，怎一個舍字了得！

　　我們從少年到青年，又要爬過青春這道坡。不論是孤獨地走著，還是結伴同行，讓每一個腳印堅實而又充滿力量。還是夏，還是風，只是，我們臉上的笑淺了淡了。我們將鏟子埋進土里，也將斑斕的夢一起埋葬。我們不再播種，我們開始了新一輪的征程。我們又有了新的思想，開始學著挑選自己最好的東西。我們學著承受痛苦，學著對待和消除誤解，對抗流言，并開始只爭朝夕。我們在變化中成長，在成長中學會擔當。

　　后來，我們開始談笑，開始去接觸他人，我們很喜歡這個過程。最后，我們從青年穿過中年的隧道靠近了耄耋的老年。我們開始被人指責淡于拼搏，開始安于享受，其實我們仍在走向遠方，繼續地執著，只是因為身體的緣故，我們放慢了腳步罷了。此時，我們要停下休息一會兒，卻猛然發現只有幾棵大樹在路旁，是秋，也只有幾顆可供我們收獲品嘗。于是，我們轉身向后，看著自己先前走過的路，再看著路旁栽種的樹木上掛著的寥寥幾個堅果，我們開始后悔，若是當初沒有剪掉那些苗子，現在，該是怎樣的一片碩果累累的景象啊！

　　就這樣，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光，我們從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽，走向遠方是為了追尋心中的夢想。

　　也許，在遠方的盡頭，會是浩瀚的大海，那里貯存著我們承受痛苦時忍下的淚水，那淚水，即是光，點亮我們走向遠方的，光。

走向遠方作文8

　　人生就是一場走向遠方的旅行，不論路途中的風景是美不勝收還是平淡無奇，亦或是充滿荊棘都終究要到達它的終點，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　偉大教育家哲學家孔夫子站在大河邊上發出‘逝者如斯夫，不舍晝夜’的感嘆，而我卻常常站在湖邊發呆，感受風從耳邊吹過，太陽從東邊到西邊，時間就像是怎么也跑不快的蝸牛，慢慢地，慢慢地蠕動著。

　　每每這個時候我就會想，長大多好，能做自己想做的事情，能過想過的生活，能一個人安安靜靜的住一間房子，能不成為家里的負擔。于是，我常常勾著手指去數，我離長大還有多少年，

　　對于我來說，長大就意味著自由，長大也意味著快樂。

　　當我還是一個孩子，放學回家，便有做好的美味的'飯菜等著我，親愛的爸爸媽媽會把水給我倒好，洗完澡往床上一躺或往電視機前一坐，便不用管衣服什么時候洗，明天穿什么、吃什么，我只想說那樣的生活只能說無憂無慮。可是卻沒有自由，因為我只能按照爸媽要求的一切去做。

　　時間的車輪不停地轉動，在束縛中我慢慢地長大，我以為，迎來的會是燦爛的晴天，可是，像我鋪面而來的卻是一場暴風雨。

　　前不久，跟我朝夕相處的奶奶到山林里干活不小心把腳崴了，父母每天都在田地里忙碌著，于是照顧奶奶的重任自然就落在了我的身上。每周我回到家中，不僅要完成老師布置的家庭作業，還要幫奶奶送飯，端水，并且要照顧奶奶平日里她做的活，挖土種菜，我都要盡力做好，以免奶奶操心想要下地去勞作，奶奶是個勤勞的人，現在閑下來了肯定會很不習慣，所以晚上我就陪她看看電視，聊聊天，等她睡著了我再寫家庭作業，然而，我卻失去了寶貴的周末，沒有找同學玩，沒有看自己想看的電視，沒有好好的睡到7點鐘。我很想不管奶奶了，但是當我把水端給奶奶的時候，當我看著她躺在椅子因腳痛而呻吟的時候，我想起了從前奶奶媽媽也是這樣照顧幼小的我，他們無微不至，他們毫無怨言。所以，盡管我失去了自由，失去了快樂，但我卻感受到了擔當的重要。

　　最讓我痛苦的卻不是這些，而是每天幫奶奶清理糞便，糞便又臭又臟，從小媽媽就說粑粑是臟臟的東西，不許我用手去摸，然而現在，每天我都要倒奶奶排泄的糞便，還要清洗干凈裝便器，還要拿著這些去澆菜，我哭喪著臉去做完這些事，然后面帶著微笑告訴奶奶我做好了一切事情，請她放心。時間久了，覺得這些似乎都沒有什么了，慢慢地，我學會了忍耐。

　　我知道，我的人生旅途的終點就是長大，就是自由，就是快樂，在到達終點之前，每個人都有自己的路線要走，每個人都會遇到困難或挫折，然而，既然要走，又何必遲疑。在這場沒有地圖的旅行中，大膽地走向未知，走向遠方，闖出屬于自己的自由之路。

走向遠方作文9

　　清晨，準確地說是拿到成績通知單的第三天早晨。清脆又帶一絲沙啞的鬧鐘聲叫醒了昏沉沉的我。窗外，仍在飄著鵝毛大雪，把整個世界裹成白皚皚的一片，這銀裝素裹的冬天在平常倒多了幾分景致。只是今天看，卻顯出幾分壓抑之感、寂寥之情；單色調的白讓天空變成沉默的憂郁的詩人，雪地上斷斷續續，時隱時現的腳印凝刻著，凝固了世界的悲喜歡愉。只是余光一瞥，便走進衛生間。

　　“啊！”未等回過神，一個鮮紅的印子已呈現在手上，屋漏偏逢連夜雨，氣憤無奈的我將燙紅的手放入冷水中，刺骨的寒意讓我毛骨悚然，索性拿毛巾包著手去醫院找醫生。

　　偌大的街道，只有寥寥行人，赤裸裸的諷刺啊！掛了號，對面是位年過半百的女醫生，她拿過我的手端詳著，半晌說：“燙得挺嚴重的，再晚點恐怕就得住院了，現在還疼嗎？”我不知所措地縮回手，雙目四處張望，倉皇應聲，“哦，不痛了”“我現在就給你拿藥，幸虧是冬天，不然傷口很容易感染的。咦？你爸爸媽媽沒陪著你啊？”“嗯，他們有事去了，我一個人在家。”她再一次拿過我的手說：“現在我給你敷藥，你記著，下次換藥時應該怎樣做，快過年了，把手燙了多不方便啊！”我慢慢抬頭，在燈光下她的雙目炯炯有神，兩鬢白發也在燈光渲染下籠上了一層迷蒙的銀色光暈。她長得較豐滿，想必是發福的緣故，整個人透著一種祥和、寧靜。她的話仍然回蕩在我的耳邊，我不覺紅了臉頰，心里如春風輕撫般舒適溫暖。這樣和藹的醫生，這樣溫暖的話語，讓我眼前的這幅畫面添了許多美感，令人久久回味。離開時，風雪更加猛烈了，望向窗外，不由皺起了眉頭。女醫生便立刻注意到了，拿過自己的傘與桌上的一個蘋果，一并遞給了我“快點回去吧，現在是越來越冷了，傘就不用還了，大冬天的免得跑一趟。”在那雙大手的余溫依存的傘的遮擋下，我走過寒風凜冽的街道，走回家中。

　　其實一切的苦惱均來自那張不堪入目的成績單。何苦拘泥于成績呢？想想也是不必要的，一切的苦楚便會和冬天一般，肆虐過，卻終究要離開，春天又會再次來臨，在那時，冰雪消融，隨著雪水的流走，卻也帶走了葉片上的塵垢，綠意再一次放出光華。

　　這件事是極普通的，卻也是不平凡的。人世間的'美，溫暖便也是由極簡單的音符構成，以至于幾年后它還能鮮活地涌現在我的腦海中。它的美，對我而言，是《向日葵》達不到，是《蒙娜麗莎》無法企及的，盡管它如此平庸、真實，而人們在失敗時卻往往需要這樣平庸、真實的感動。或一杯熱奶茶，或一件溫暖外套，來安慰人們那貧瘠、脆弱的心靈，我便是如此。

　　詩人曾說過：“人的一生是由無數琉璃珠串成的。人們將琉璃珠戴在身上，一顆就用來記住一件美麗的事。在淌過泥水時它黯淡了；在淬火中它破碎了；在懸崖上，它斷裂了。但當太陽重新照耀時，它是光彩奪目的”。這就是我對這件事的感情，它的美如琉璃的光彩在我心中從不曾褪色，它就這樣陪著我一直走著、走著，走向遠方……

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