一起走過(guò)的日子作文[優(yōu)選15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏。

一起走過(guò)的日子作文1

　　孤身立于陽(yáng)臺(tái)，微風(fēng)吹過(guò)，撩過(guò)幾縷發(fā)絲，雙眸注視直著天空最閃亮的兩顆星星閃耀著迷人的光芒，你曾說(shuō)過(guò)：“我們就如同兩顆最亮的星星，永不分開(kāi)，就算分開(kāi)，我們感情也不會(huì)暗淡！”

　　淚眼朦朧，思緒已經(jīng)飄回了與你一起的日子。那是我們同進(jìn)同出，形影不離，別人管我們叫“雙胞胎”，但你總是搖頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“雙胞胎也沒(méi)有我們好啊。”雖讓狠狠得白了一樣，我心里也是狠狠地快樂(lè)。

　　那時(shí)雖然那是我是班長(zhǎng)，總是帶說(shuō)話，被班主任發(fā)現(xiàn)，她也會(huì)二話不說(shuō)地陪我挨罰。陪我傷心，陪我淋雨，陪我在操場(chǎng)上放縱的奔跑、吶喊。陪我在教室里“橫行霸道”，也陪我做無(wú)償?shù)墓�益勞�?dòng)……

　　可是，在六年級(jí)的最后幾天里，她卻把一個(gè)霹靂式的噩耗帶給我——她不能跟我一起讀初中了，她要去城里就讀……，我已無(wú)心聽(tīng)下去，奔跑到學(xué)校天臺(tái)，獨(dú)自一人啜泣起來(lái)：沒(méi)有她的初中會(huì)是什么樣子呢？沒(méi)有人會(huì)再陪我哭，陪我笑，只有無(wú)盡的寂寞、孤獨(dú)伴著我，怎樣度過(guò)一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的課堂。我不敢再往下想，因?yàn)槲遗挛页惺懿涣恕＿h(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)有人呼喊我的名字，又是那個(gè)熟悉的聲音，但這次我卻沒(méi)有應(yīng)答。一聲聲焦慮的喊聲縈繞耳畔，內(nèi)心的痛楚再次襲來(lái)，淚水如脫韁野馬，滂沱成一片。突然，一雙溫暖的小手為我失去眼角的淚水，是你，我睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的是同樣的一張滿是淚痕的臉。她把我扶起，帶著苦音，卻強(qiáng)顏歡笑地對(duì)我說(shuō)：“楠楠，看見(jiàn)那兩顆星星了嗎？”

　　我順著她的手指的方向看去，兩顆離得很近的星星在黑暗夜幕的襯托下，迸發(fā)出最耀眼的.光芒。“我們就如同那兩顆最亮的星星，永不分開(kāi)！”她虔誠(chéng)地說(shuō)。

　　“但……”我有些動(dòng)容。

　　她牽起我的手，說(shuō)：“就算分開(kāi)，我們的感情也不會(huì)暗淡……”

　　“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，天空中最亮的星請(qǐng)照亮我前行……”一首逃跑計(jì)劃的《天空中最亮星》把我的思緒引到現(xiàn)實(shí)。嘴角微微上揚(yáng)，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，你依然是我夜空中最亮的星，與你一起走過(guò)的日子是我夜空中最亮的星！

一起走過(guò)的日子作文2

　　還記得，我們，帶著燦爛的笑顏，走進(jìn)了所期盼已久的校園；還記得，六十三張堅(jiān)定的臉，在同一個(gè)教室許下一起奮斗的誓言……

　　充滿希望的這一個(gè)學(xué)期，迅速成為了記憶，永不塵封的記憶。

　　軍訓(xùn)，使我們迅速成長(zhǎng)的日子。教官那無(wú)奈卻異常滑稽的笑容在我的`腦海里依然清晰，可那時(shí)我們讀不懂。年少輕狂的我們不知天高地厚，數(shù)不清，他那笑容原諒了我們多少次。

　　“一，二，三，四！”教官的口令在校園上空回響。“one，two，three，four！”這些不和諧的音符參差在我們之中，

　　“向左轉(zhuǎn)！”教官的口令短促有力。膽小的女生被震得不知所措，男生們則找不到不拿筷子的手。“齊步走！”“噗嚕啪啦……”錯(cuò)亂的腳步聲只能讓他無(wú)奈地?fù)u頭，我們則像是得了勝利似的大笑。

　　我想，教官之所以能如此頻繁地原諒我們，是因?yàn)闇婧ＩＬ镌炀土怂�的能夠從容面�?duì)浮塵喧囂的禪心吧。我們的年輕使他感到快樂(lè)，他也正領(lǐng)著我們邁向青春，走向成熟……

　　五天之后，我們開(kāi)始實(shí)行我們的誓言。以往輕松的生活被書(shū)山題海所占據(jù)，但我們感到充實(shí)而快樂(lè)。因?yàn)槲覀冎�道，大家都在一起并肩作�?zhàn)！

　　習(xí)題猶如滔滔江水滾滾而來(lái)，考試猶如大海淘沙把我們分為三六九等。但我們堅(jiān)信，友誼是世間最強(qiáng)悍的力量，吹不翻，打不動(dòng)，擊不倒！

　　狹長(zhǎng)的過(guò)道不知留下我們多少匆忙的腳步，我們要把空白的試卷填滿，要請(qǐng)身邊的小老師協(xié)助攻克難關(guān)。

　　最后一張期末試卷離手的一剎那，我們像囚禁十年重獲自由一樣歡呼。靜下心，依然五味俱全。

　　分?jǐn)?shù)公布的那一瞬間，我們都很平靜，沒(méi)有了歡呼與淚水，因?yàn)橐磺卸荚谝饬现�中，一切都是努力獲得的結(jié)果。是我們長(zhǎng)大了嗎？不，中學(xué)的生活把我們的心變得堅(jiān)強(qiáng)，也磨得麻木……

　　曾記否，那些在校運(yùn)會(huì)上拼搏的身影，在場(chǎng)外加油的同窗，我們一起走過(guò)拼搏的日子。

　　曾記否，我們一起分享收獲的喜悅，分擔(dān)彼此痛苦的淚，我們一起走過(guò)互幫互助的日子。

　　回想起我們一起走過(guò)的日子，頓時(shí)充滿希望，充滿力量……

一起走過(guò)的日子作文3

　　在你害怕時(shí)，在你孤單時(shí)，在你傷心時(shí)，在你高興時(shí)，有沒(méi)有那么一個(gè)能聽(tīng)你傾訴的“好伙伴”陪在你的身旁？我有一個(gè)，它的名字叫樂(lè)樂(lè)。

　　——題記

　　披著貓皮的狗

　　樂(lè)樂(lè)是一只從小就陪在我身旁的貓。記憶中我所有歡樂(lè)的時(shí)光都有它的陪伴。它從不撓人，更準(zhǔn)確的說(shuō)它似乎從不伸出那又長(zhǎng)又細(xì)似刀子般的指甲。我喜歡摸它的爪子，像在摸一塊松軟的海綿，有時(shí)我甚至認(rèn)為它的爪子里塞的都是棉花。對(duì)了，我還常常背著它，是的你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，是背著！我總是抓著它的兩條前腿，搭在我的肩膀上，但也可以說(shuō)這是在抓著它走路。這要換成別的貓恐怕早就把我的手上或者臉上留下一個(gè)光榮的痕跡了。它總是任我擺布，但每當(dāng)家里來(lái)了陌生人，它就會(huì)露出兩顆大尖牙，這時(shí)的我當(dāng)然要顯擺顯擺，說(shuō)著“樂(lè)樂(lè)，去去去，一邊兒去”時(shí)，心里喜滋滋的。

　　傷心時(shí)，快樂(lè)時(shí)

　　暑假里我經(jīng)常帶樂(lè)樂(lè)回老家，它總是趴在我的腿上，耷拉著一張大臉?biāo)�覺(jué)，那時(shí)它的表情簡(jiǎn)直像極了加菲貓，這時(shí)我便會(huì)小小的調(diào)皮一下，要么給它擺各種奇葩的姿勢(shì)，要么突然間大吼一聲。它醒了，舔舔爪子，洗洗臉，清醒了，便四腳朝天，自?shī)首詷?lè)。呵呵，那時(shí)的我總感覺(jué)它萌萌噠！

　　在老家我和樂(lè)樂(lè)有一個(gè)私人秘密基地，那里青草密布，長(zhǎng)滿了野菊花。那天，我和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的.糾紛產(chǎn)生了矛盾，氣的我轉(zhuǎn)頭就走，樂(lè)樂(lè)一直在后面跟著我，我徑直走向了秘密基地。我躺在草地上，它躺在我的肚子上，曬著太陽(yáng)，時(shí)不時(shí)伸個(gè)懶腰。有時(shí)看見(jiàn)幾只螞蚱，它便去追，常常被石頭絆倒，翻一個(gè)跟頭，再繼續(xù)追，常常逗得我哈哈大笑，我爬起來(lái)，叫著樂(lè)樂(lè)追樂(lè)樂(lè)。你會(huì)看到，一只螞蚱在前面蹦，一只小貓?jiān)诤竺孀罚�一個(gè)小女孩在后面跑。那情景，有趣極了！

　　那天，它離開(kāi)了

　　也許它是真的累了。那是我剛上二年級(jí)的第一天晚上，我高高興興的放學(xué)回家，等著與它傾訴高興的事，回家后發(fā)現(xiàn)，它趴在我給它特制的“家”里，永遠(yuǎn)睡著了。也許，在它的夢(mèng)里，我正和它奔跑在那個(gè)山坡上，永遠(yuǎn)的跑下去。我哭了，我又笑了，我感謝能有這么一只貓陪著我。

　　我親愛(ài)的樂(lè)樂(lè)，好想你！

一起走過(guò)的日子作文4

　　八年級(jí)下學(xué)期臨近期末復(fù)習(xí)的日子里，同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備迎接期末考試，關(guān)鍵的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然調(diào)到縣里工作了。語(yǔ)文課只好暫時(shí)擱置起來(lái)，我們都感到不快。正在焦急中，教導(dǎo)處劉主任來(lái)班上說(shuō)：“語(yǔ)文課將由胡玉廷來(lái)任教……”聽(tīng)了這話，我的心咯噔一下，胡老師，就是那個(gè)身患癌癥的門(mén)衛(wèi)？就是那個(gè)膀胱被摘除，把特制的塑料袋放在內(nèi)褲上，以如此方式維持生活的胡老師？聽(tīng)說(shuō)他原來(lái)是有名的語(yǔ)文通，可現(xiàn)在呢？

　　第二天上午，胡老師抱著備課本，隨鐘聲跚跚走進(jìn)教室。他的臉有些黃，眼圈深陷，眼就顯得大。從他微笑著筆直地站在講臺(tái)上的樣子和神態(tài)，真看不出這是患重病的.人。

　　從胡老師的話中得知，他是經(jīng)過(guò)三番五次請(qǐng)求得以來(lái)的。他說(shuō)他只是給引引路子，這樣總比讓大家悶在屋里強(qiáng)，并一再聲稱：“自己近三年沒(méi)有任教，會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)，請(qǐng)同學(xué)們理解。”我們都瞪大眼睛聽(tīng)著，屋里極靜。

　　胡老師真不愧是行家，那深入淺出的講解，循循善誘的引導(dǎo)，如一葉輕飄在大海的小舟。把我們載向海洋深處，向著彼岸駛?cè)ァ２恢獮樯叮�自胡老師�?zhí)教，我這個(gè)平時(shí)對(duì)語(yǔ)文表示厭煩的頑皮學(xué)生，也逐漸萌生了愛(ài)好之心，每看到他講課時(shí)額頭和鼻尖上冒出的汗珠和那時(shí)常哆嗦著的腿，心里便有一股酸澀；同時(shí)，也增加了學(xué)好的信心，甚至覺(jué)得這門(mén)課不是為自己學(xué)的，倒是為胡老師學(xué)的。

　　在暑假里的一天，有位同學(xué)告訴我：“胡老師去世了。”我不信，到學(xué)校打聽(tīng)，果然，他和他的學(xué)生們永別了，我傷心的流著眼淚離開(kāi)了學(xué)校。

　　胡老師離我們而去了，他那瘦高的身影，他的音容笑貌，總在我腦海里縈繞，永遠(yuǎn)難忘。在我讀書(shū)的九年中，同其他老師相比，他沒(méi)有給我更多的照顧和傳授更多的知識(shí)，但卻更多給了我們向上的力量，人生的啟迪。

　　如今，他的學(xué)生正在各行各業(yè)為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　一天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己大學(xué)畢業(yè)后，又沿著胡老師走的路回到了母校，重新操起了教桿，為家鄉(xiāng)人民培養(yǎng)后代，那神態(tài)、那手勢(shì)、那性格，似乎都是胡老師的再現(xiàn)，他的繼續(xù)。只是比胡老師更有生氣和活力。

　　我要用胡老師給予的信心和勇氣，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一起走過(guò)的日子作文5

　　書(shū)，不知從何時(shí)起走近了我的生活，變成我生活中不能割舍的一部分。

　　只記得在兒時(shí)年幼的我還不認(rèn)識(shí)多少字，便纏著爸爸媽媽給我講一個(gè)個(gè)有趣的故事，隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，書(shū)才真正地走近我的生活。每一本書(shū)，我都會(huì)細(xì)細(xì)的品味，即使是一句話，一個(gè)詞有時(shí)也能讓我學(xué)到一些道理，一些知識(shí)。

　　每每在靜靜地，沒(méi)人打擾的時(shí)候，我就會(huì)拿起一本書(shū)，坐在椅子上。在清晨 ，在午后，在夜晚，獨(dú)自陶醉在書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句中，而我的心情也會(huì)隨著書(shū)的情節(jié)跌宕起伏。當(dāng)我讀到在梁山水寨中的108個(gè)好漢為大義抵抗方臘叛軍而壯烈戰(zhàn)死時(shí)，我總會(huì)淚流滿面；當(dāng)我讀到孫悟空為自己的不公遭遇，不懼強(qiáng)權(quán)，大鬧天宮時(shí)，我總會(huì)連聲叫好；當(dāng)我讀到關(guān)羽不屑于曹操的美女，玉帛，官爵，千里走單騎尋找舊主劉備，我總會(huì)對(duì)關(guān)羽的忠誠(chéng)贊嘆不已。在讀書(shū)時(shí)我的思想如乘風(fēng)破浪的小船，自由的遨游在書(shū)的海洋里。

　　在當(dāng)初我第一次拿到我夢(mèng)寐以求的三國(guó)演義，一回到家中，就迫不及待地“啃”了起來(lái)，我讀到魏，蜀，吳三國(guó)在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)時(shí)，我仿佛是一個(gè)旁觀者，看著足智多謀的'諸葛亮在搖著手中的羽扇，微笑著有條不紊地指揮著軍隊(duì)，一切都好像掌控在他的手中。曹魏的船在燃燒，士兵一個(gè)接一個(gè)地跳入水中，密密麻麻的箭雨射向他們。鮮血染紅了江水，曹操無(wú)奈退兵，士氣低落，而吳，蜀聯(lián)軍卻一片歡騰，舉國(guó)歡慶……突然有人猛地拍一下我的肩膀。正飄飄欲仙的我一下驚醒過(guò)來(lái)。回頭一看，原來(lái)是媽媽。正當(dāng)我想埋怨媽媽打擾我的“美夢(mèng)”時(shí)，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，原來(lái)到了吃飯的時(shí)候，我只好訕訕地對(duì)著媽媽笑，來(lái)表達(dá)我的歉意。可是一吃好飯，我又鉆進(jìn)了三國(guó)的世界中去了……讀書(shū)似品茶，像下棋，若彈琴。那是一種安安靜靜的享受。是書(shū)，讓我品嘗了世間的酸甜苦辣，看遍了人間的善惡丑美……書(shū)，伴我走過(guò)了春夏秋冬，在我那些走過(guò)的歲月，始終彌漫著書(shū)，那特有的芬芳?xì)庀ⅲ?/p>

一起走過(guò)的日子作文6

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，一眨眼，伴隨著歡聲笑語(yǔ)過(guò)去了，只留下了無(wú)盡的懷念和紀(jì)念。但這六年來(lái)，是我的朋友與我一起走過(guò)的，每一步都有我們的足跡。

　　和朋友一起走過(guò)的日子，是那么的讓人懷念——笑聲、哭泣聲，每天過(guò)的酸甜苦辣的，但卻讓人難以忘卻。我的朋友，你還記得嗎？你還記得最后一次我們?cè)谝黄鸠偟臅r(shí)候嗎？就是那天，我們舉行畢業(yè)典禮的那天。那天，是我們最后一次可以聚在一起的時(shí)候，畢業(yè)典禮進(jìn)行的是那么順利，每個(gè)人臉上都掛著笑容，那么純潔，那么天真，沒(méi)有悲傷，好像不是我們分開(kāi)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的.我們是快樂(lè)的，不是嗎？有你們?cè)诘臅r(shí)候，我永遠(yuǎn)會(huì)掛著笑容。但這種喜悅的氣氛并沒(méi)有維持多久，當(dāng)看到那兩份禮物——只屬于我們的視頻時(shí)，你們和我一樣，控制不住了，是嗎？?jī)尚袩釡I從臉上流過(guò)，那時(shí)，你們是不是舍不得老師和我們了？

　　天漸漸暗下來(lái)，刷上了一層深藍(lán)色的油漆，讓氣氛變得沉悶。典禮終于結(jié)束，我們帶著悲傷站在舞臺(tái)上照相，一陣陣大喊過(guò)后，每個(gè)人顯得很憂郁，那時(shí)，心中的悲傷沒(méi)有抹去，對(duì)嗎？“三，二，一”天上多了許多帽子，停了幾秒鐘后又垂直落下來(lái)，我們把心中的悲傷能扔了天，只留下對(duì)同學(xué)的祝福。讓我們一起再瘋最后一次。

　　與朋友走過(guò)的日子，是那么快樂(lè)，你們是我旅途中的隊(duì)友，在我即將放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我的人：你們是我的依靠，總是在我傷心時(shí)安慰我，在我傷心時(shí)傷心，在我高興時(shí)高興。我永遠(yuǎn)也忘不了那次……

　　那天，是體育考試，考試內(nèi)容是400米。到我了，我做好準(zhǔn)備，可那天卻很不巧，下起了密密麻麻的小雨，小雨落在跑道上，天空也被砍蓋上了一塊灰色的布。忽然，一陣哨聲在我耳邊響起，我邁開(kāi)步子跑了起來(lái)，但一不小心滑倒摔在跑道上，身上傳來(lái)陣陣疼痛。這時(shí)，是你們跑來(lái)，把我扶起。那一刻，我感受到了，感受到了朋友帶給我的溫暖，那種溫暖像春天的陽(yáng)光，那么溫暖，穿透我的心房。

　　與朋友走過(guò)的日子，是美好的，有苦有甜，有哭有笑，但卻是最珍貴的。朋友帶給我的溫暖也是最真摯的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，與朋友一起走過(guò)路是那么快樂(lè)……

一起走過(guò)的日子作文7

　　天上的星星是你的眼睛，你眨呀眨，告訴了我――你還很平安……

　　回憶，是種毒藥……我在慢慢品嘗著……

　　攜手――童年的獨(dú)木橋

　　后房的河上很久就立著幾根用竹子搭起的獨(dú)木橋，大概是年代久遠(yuǎn)吧，它已經(jīng)面目全非了。我曾試圖走過(guò)河岸，可終沒(méi)能達(dá)成所愿。因流水湍急，驚破了我的膽。現(xiàn)在回想，可笑至極啊！

　　A是我的玩伴，她膽兒大。我們是在那座獨(dú)木橋上認(rèn)識(shí)的。那天……“嘿，你站那干嗎呢？過(guò)來(lái)吧，這邊的葡萄甜著呢，要嘗嗎？”我愣，素不相識(shí)，卻似老友。“水太急，掉下去可不是玩的，我可是只汗鴨子呢！”她笑，平平穩(wěn)穩(wěn)踩著步子上來(lái)，我慌。“走吧……”我腳頓時(shí)發(fā)軟，這――她也意識(shí)到了，憨笑幾聲，回去了……

　　我時(shí)常在橋的這邊看橋的那邊的她。時(shí)間流逝，我們彼此開(kāi)始稱兄道友。時(shí)常在田地里挖泥巴，在葡萄地里偷吃葡萄，然后在被人發(fā)現(xiàn)之前偷偷溜走……那年，獨(dú)木橋上落下了彼此的足跡……

　　暢想――稻田里的誓言

　　秋收時(shí)節(jié)，稻子長(zhǎng)的老高，攀過(guò)了我的半截身子。我很不靈活的在里頭竄著，尋著那個(gè)調(diào)皮的影子。“哈，給我捉著了吧！”（得意中）A卻神秘失蹤，搞的我氣憤的大喊“給我出來(lái)……”惹得收割的鄰居將我視為焦點(diǎn)。她偷笑的.說(shuō)“過(guò)來(lái)吧，在那曬太陽(yáng)呢你。”我氣，跑到她的身旁審訊犯人般將她瞎問(wèn)一通。然后，她說(shuō)“大人，饒命啊，小子在也不敢了，放我一馬吧……”看著她那滑稽的樣子，我不禁笑到在田地里……

　　累了……我們躺在草堆上……我望著大雁離去的方向喃喃：“我們永遠(yuǎn)都會(huì)是好朋友，就算分開(kāi)了也是……”她笑，將她的手與我的手十指相并，起誓：就算地老天荒，彼此不忘……

　　那個(gè)季節(jié)，大雁帶著我和她的誓言飛去了北方……

　　離別――河岸邊的沉默

　　時(shí)間永遠(yuǎn)比人的腳步快。我們要分離了。隔著過(guò)去，我們來(lái)到初識(shí)之地，彼此沉默，直到夕陽(yáng)垂首后山之際。我們沉默，因?yàn)榕乱怀隹冢�自己�?huì)成為一個(gè)淚人兒。大家心里都在默默流淚，就算臉上笑的多燦爛……

　　告別：天上的星星是我的眼睛……

　　回憶吞噬著我的細(xì)胞，我輕輕唱：朋友一生一起走……

一起走過(guò)的日子作文8

　　回想和你一起走過(guò)的日子，笑容，會(huì)在嘴角漾開(kāi)。

　　——題記

　　幼時(shí)的我，很傻很天真，在你的引領(lǐng)下，我好奇地推開(kāi)了那扇屬于你的大門(mén)。

　　那時(shí)的你，送給我有趣的童話。曾被白雪公主的善良與純真所感動(dòng)，被惡毒的巫婆氣得咬牙切齒；曾經(jīng)因?yàn)閾?dān)心丑小鴨的命運(yùn)，連覺(jué)都睡不著；曾在夢(mèng)中為賣火柴的小女孩準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，并在她的口袋中裝滿沉沉的金子和珠寶，讓她不再挨餓受凍；曾幻想擁有一條神奇的雨滴項(xiàng)鏈，隨意掌握天空中水的千變?nèi)f化……每天，就是這樣一片片美麗的童話，一縷縷淡淡的書(shū)香在我身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　漸漸長(zhǎng)大，書(shū)，也成為了我的世界中，最最奇妙的朋友……

　　這時(shí)的你，已比當(dāng)初更加富有魅力。每當(dāng)我捧著你，品讀你的世界時(shí)，就會(huì)感覺(jué)精靈般的蚊子在我身邊飛舞，各種美文美句，向溫暖的浪潮，輕輕涌向心海。外界的一切，此時(shí)已不復(fù)存在，只有絲絲墨香，在鼻尖縈繞。仿佛身心，都跌入了那滿是神秘文字的漩渦……《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》詮釋了孩子世界的童真、正義、勇敢、善良；《芒果貓》為我們展現(xiàn)了米雅眼中萬(wàn)花筒般的世界；《哈利。波特》給我們描述了大難不死的哈利在巫師世界中成長(zhǎng)的故事；《妖精的孩子》使我明白世界上每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的；《秘密花園》令我懂得每個(gè)人心中都有一座秘密花園，需要你找到開(kāi)啟它的'鑰匙……以及樸素真摯的《朱自清散文》、深?yuàn)W玄妙的《道德經(jīng)》、美麗略帶憂傷的《繁星·春水》，“千古怪書(shū)”《山海經(jīng)》……此外，我還認(rèn)識(shí)了溫柔愛(ài)孩子的泰戈?duì)枴⒁詯?ài)對(duì)待世界的冰心、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空、懶惰的豬八戒、勤勞的沙僧、弱不禁風(fēng)的黛玉、蔑視男尊女卑的寶玉、機(jī)智的吳用、“花和尚”魯智深、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽……他們使我了解到別人不一樣的生活，足不出戶便可以縱觀世界。他們以精神財(cái)富不斷填充我的寶庫(kù)，使我的靈魂在文字中憩養(yǎng)。更重要的是他們帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)，我由衷贊嘆：“讀書(shū)，美哉！”

　　回想和你一起走過(guò)的日子，笑容，會(huì)在嘴角漾開(kāi)。

一起走過(guò)的日子作文9

　　時(shí)光匆匆，卻總是一去不返！也許這就是所謂的人生吧！也許這就是所謂的青春吧。那些曾一起走過(guò)的時(shí)光卻早已不在。或許就讓它成為我們腦海中的一段回憶。也許只有這樣，人生才無(wú)怨無(wú)悔。青春才獎(jiǎng)沒(méi)有遺憾吧！倘若人生中卻總是滿滿的遺憾，那我們所謂的堅(jiān)強(qiáng)都去哪里了？也許這樣的人生不夠精彩。這樣的人生還不夠多姿。那些曾一起走過(guò)的日子，那些一起瘋，一起鬧的日子。卻早已經(jīng)失去了，因?yàn)殡S著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們已經(jīng)變得成熟了！當(dāng)初的一些幻想都已不再。那些回憶卻早以消失！剩下的'卻只是初心，只有奮斗！

　　童年

　　或許，每個(gè)人都將會(huì)擁有一個(gè)美好的童年。但隨著時(shí)間的變化，我們都已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)小孩子了。我們沒(méi)有了曾經(jīng)的幼稚，卻早已有了現(xiàn)在的成熟。所謂的成熟也就是現(xiàn)在的長(zhǎng)大吧！童年的紙飛機(jī)卻早已經(jīng)消失。正如，我們都會(huì)長(zhǎng)大一般！不是永遠(yuǎn)都只是活在童年里。不是永遠(yuǎn)都只活在夢(mèng)境里。我們還有夢(mèng)想，還有理想。那就帶著夢(mèng)出發(fā)，曾一起的童年都將會(huì)是成長(zhǎng)的足跡！正是如此，我們才會(huì)更加的快樂(lè)。相信，童年的紙飛機(jī)仍舊出現(xiàn)。愿時(shí)光靜好，我們依舊如初。依舊是哪個(gè)陽(yáng)光少年！依舊是哪個(gè)快樂(lè)的自己！

　　成長(zhǎng)

　　也許，成長(zhǎng)的艱辛總是不易的。也許這就是真正的我們吧！小時(shí)的無(wú)知，小時(shí)的幼稚。而現(xiàn)在的成熟！時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的變化，而我們終究是要改變。也許成長(zhǎng)就是這樣，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨才能夠鍛煉一個(gè)人！曾一起走過(guò)的日子，那將會(huì)是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。因?yàn)槟切��?huì)是人生中的最大快樂(lè)。成長(zhǎng)很艱辛，但只要努力了，那就請(qǐng)相信，世界都將會(huì)在你的眼中！我們也將會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀！成長(zhǎng)已經(jīng)出發(fā)，所以，我們更要有堅(jiān)持的心。唯有這樣，我們的人生才將會(huì)是沒(méi)有遺憾的！曾一起走過(guò)的日子是腦海中的回憶。這些美好的記憶只希望永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！更加希望以后的以后，我們都將會(huì)生活得更好！曾一起走過(guò)的日子，卻沒(méi)有任何的遺憾。只愿這樣的世界能夠溫柔相待！我們更加初心依舊！

　　曾一起走過(guò)的日子經(jīng)歷中的磨難。那些快樂(lè)時(shí)光仍舊在腦海中回蕩。只愿我們是永遠(yuǎn)的幸運(yùn)。愿明天的明天更加的成熟！愿青春之路依舊是美好的！

一起走過(guò)的日子作文10

　　朋友一生一起走，那些日子不再有。

　　——題記

　　時(shí)光匆匆，光陰荏苒，三年的初中生活馬上結(jié)束。我們班三年以來(lái)的歡笑與淚水，成功與失敗，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷涌上心頭。

　　堅(jiān)持就是勝利——軍訓(xùn)

　　剛邁入初中大門(mén)，我們就換上了迷彩服，戴著一頂軍帽，開(kāi)始了軍訓(xùn)。“肅立！”教官一聲令下，我們趕緊挺直了腰，抬起頭，動(dòng)也不敢動(dòng)一下。太陽(yáng)冷酷無(wú)情地炙烤著大地，也炙烤著我們！“你，出列，青蛙跳！”一名男生在眾目睽睽之下走出了隊(duì)伍，開(kāi)始青蛙跳，他痛苦的表情，是教官給我們的警告，動(dòng)一下，就要受罰。大顆汗珠從額頭上落下，真口渴啊！可堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就有誰(shuí)喝！“休息！”這一聲如同是下課鈴聲，我們有的“啪”一聲坐在地上直喘氣，有的'如同餓狼一般向水撲去

　　軍訓(xùn)，我忘不了！

　　失敗是成功之母——籃球比賽

　　升上初二后，全集舉辦了一次籃球比賽。對(duì)此，我們很有信心能進(jìn)入決賽。那天下午，我們滿懷信心地來(lái)到操場(chǎng)，選手們也等待著能大顯身手。“開(kāi)始”哨聲響起，各方開(kāi)始了激烈的進(jìn)攻。我們觀賽的扯起了嗓門(mén)大聲叫道“加油！加油！”對(duì)方的選手團(tuán)結(jié)一心，而我方選手有點(diǎn)力不從心，分?jǐn)?shù)差距月拉越大，再加上廠商有選手被踢傷，主力被替換在對(duì)方的歡呼聲中，我們輸了。好幾個(gè)同學(xué)抱作一團(tuán)痛哭，有的在一旁郁郁寡歡，還有憤怒不平。這次雖然失敗了，但卻因此我們班更團(tuán)結(jié)了，吸取教訓(xùn)，我們成長(zhǎng)了。

　　籃球比賽，我忘不了！

　　為未來(lái)拼搏——百日誓師

　　如今，離中考只剩一百天了。我們站在二中土地上，用驚天地泣鬼神的分貝喊：“

　　志在心中，路在腳下，三年拼搏，六月試鋒！”我們喊出了心中的勇氣，自己的抱負(fù)！

　　百日誓師，我忘不了！

　　我們一起走過(guò)三年，哭過(guò)笑過(guò)，這段日子我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槲覀冏哌^(guò)的日子，以后不再有。

一起走過(guò)的日子作文11

　　友誼，似一灣清清的泉水滌蕩焦渴的心靈；友誼，像一道五彩的晨光，喚醒沉睡的靈魂。提到友誼，我便想到了她，想到了她伴我走過(guò)的日子。

　　自小，我便很少有朋友，我不知道如何表達(dá)自己的感情，不善說(shuō)話，又極愛(ài)哭。為了讓自己被關(guān)注，我努力學(xué)習(xí)。但這樣，別人卻認(rèn)為我孤傲，對(duì)我更加敬而遠(yuǎn)之。我很想主動(dòng)邁出那一步，但我不相信自己，始終猶豫。這樣的我，一直在孤獨(dú)中徘徊。我清楚的記得一節(jié)語(yǔ)文課，老師要求每個(gè)人介紹自己的朋友，輪到我，我站在臺(tái)上，臉上一片紅暈，雙手不知放在哪，眼睛在全班同學(xué)面前掃過(guò)，卻一無(wú)所獲。我的頭只好垂了下來(lái)，眼睛盯著地板，我不敢看老師，無(wú)法面對(duì)同學(xué)們嘲笑加同情的目光。汗珠從臉上滴下來(lái)，那種尷尬和無(wú)助印在腦海，揮之不去。無(wú)數(shù)個(gè)下午，我形單影只的走在回家的路上，夕陽(yáng)照著我孤獨(dú)的背影，而背景卻是同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的嬉笑打鬧的隊(duì)伍。

　　她的出現(xiàn)，徹底改變了我。一節(jié)體育課，是深秋的下午，天陰沉沉的'，冷風(fēng)只刮，老師讓自由活動(dòng)，同學(xué)們都蹦著、跳著、嬉笑著，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)操場(chǎng)。而我，卻只是一個(gè)看客，孤獨(dú)的占據(jù)了一個(gè)角落，低著頭擺弄著地上的衰草。我把草一棵棵拔起，留下孤零零一棵，像極了我。我頓時(shí)覺(jué)得心比這深秋的天還冷。一起玩吧！銀鈴一般的聲音縈繞在耳畔，我抬起頭，看見(jiàn)一張笑臉，彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，嘴角漾著笑容。我站起來(lái)，正猶豫著，她卻用手抓著我飛奔。當(dāng)時(shí)，一縷陽(yáng)光照在我身上，抬頭仰望，天空早已伴著幾縷流云湛藍(lán)一片，風(fēng)仍刮著，但我卻不再覺(jué)得冷，我的心一下子像焦渴的土地遇到了久盼的春雨，我在心中想著：她，就是那縷溫暖的陽(yáng)光吧！她，就是那綿綿的春雨吧！

　　從此以后，我們便成了好朋友，她會(huì)在中午和我分享食物。她是開(kāi)朗的女孩，有很多好朋友，每天下午，她和她的朋友總是約我一起走。不知不覺(jué)，我漸漸融入了這個(gè)集體，有了很多朋友，我永遠(yuǎn)忘不了

　　我的生活不再孤獨(dú)，因?yàn)橛兴�那銀鈴般清脆的聲音，如陽(yáng)光般溫暖的笑臉相伴。

一起走過(guò)的日子作文12

　　時(shí)間匆匆流過(guò)，我們還剩下了什么。——題記

　　有些事不是不后悔，而是早已無(wú)法挽回。

　　我不知一生究竟有多長(zhǎng)可以甘心讓您用一個(gè)三年去等一場(chǎng)空，我一直都不是很懂事，甚至可以說(shuō)是很不聽(tīng)話，但我也不是一顆心百煉成鋼無(wú)堅(jiān)不催，我也看到了您對(duì)我的好、對(duì)我的寬容，也看到了您對(duì)我的無(wú)奈還有失望。其實(shí)，可以這么比喻：您是我旅途中的一盞明燈，為我照亮了前方的路，可惜，明明是傻卻硬說(shuō)是逆向思維的我偏偏與您所指的方向背道而馳，當(dāng)然，沒(méi)有了明亮的燈，我自然找不到路的方向，如果可以重新來(lái)過(guò)，我一定不會(huì)讓兩年多來(lái)您對(duì)我的培養(yǎng)最后“竹籃打水一場(chǎng)空”。——致班主任

　　身邊的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)，你終得習(xí)慣以這種方式存在。

　　剛上初中時(shí)，我記得我們班級(jí)應(yīng)該是五十多個(gè)人吧！再看看現(xiàn)在四十七個(gè)，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)離開(kāi)，有關(guān)系好的也有關(guān)系一般的，可畢竟都曾坐在一個(gè)教室里過(guò)，看著他們走出校門(mén)，總是有些失落吧！或許曾經(jīng)那些認(rèn)真說(shuō)過(guò)再見(jiàn)的人，再見(jiàn)的事也許再也不會(huì)再見(jiàn)了，其實(shí)我好弄不懂為什么總是離別前才懂得珍惜，為什么總是失去后才知道悔恨，為什么青春年少的我們總不知什么是珍貴什么是珍惜，就當(dāng)是為了日后回憶起我們一起走過(guò)的日子時(shí)，讓自己少一些遺憾，也要好好對(duì)待身邊的同學(xué)吧！——致同學(xué)

　　有些人說(shuō)不上哪里好可就是誰(shuí)也代替不了。

　　每個(gè)人的初中時(shí)代總有那么幾個(gè)人放假出去玩的時(shí)候家長(zhǎng)打電話問(wèn)到她時(shí)，她總是一邊催你回去一邊幫你耗時(shí)間；總有那么幾個(gè)人老師提問(wèn)不會(huì)時(shí)，總是一邊罵你笨一邊給你指答案；總有那么幾個(gè)人不管何時(shí)不管何地，一個(gè)電話隨叫隨到，或許這幾個(gè)人在別人眼里并不是最優(yōu)秀的'但她們?cè)谖已劾锘蛟S也不是習(xí)慣有她而是缺她不可了，所以我們要一起努力，要一起考高中，要一直一直在一起。——致閨蜜

　　還記得我們一起創(chuàng)收嗎？還記得我們一起采訪嗎？還記得我們一起家宴嗎？還記得我們一起郊游嗎……那些那么美那么美的回憶，可現(xiàn)在看以前的照片為什么美的我想落淚，回憶會(huì)時(shí)間長(zhǎng)久，所以我們才舍不得忘記，我們也不會(huì)忘記，因?yàn)檫@是我們十班的“獨(dú)家記憶”。

一起走過(guò)的日子作文13

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我們每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的知識(shí)是我們無(wú)形的財(cái)富，書(shū)是我們精神的食糧，讓我們懂得了無(wú)數(shù)的道理和知識(shí)。

　　不知道怎么的，我小時(shí)候?qū)ξ膶W(xué)故事之類的書(shū)很感興趣，從訝訝學(xué)語(yǔ)時(shí)就拿著書(shū)咿咿呀呀地亂喧叫，這時(shí)候奶奶就會(huì)從屋外走進(jìn)來(lái)樂(lè)呵呵地說(shuō)我是“啞巴唱大調(diào)”。

　　到上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字，也能看懂那些書(shū)中的故事意思了，于是又翻出那幾本厚厚的故事書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。對(duì)于那些我十分喜愛(ài)的書(shū)，它們會(huì)享受到我特殊待遇——被我放在一個(gè)我最喜愛(ài)的盒子里。

　　小學(xué)時(shí)，到了每年暑假的最后幾天，我的作業(yè)也全都寫(xiě)完了，閑得無(wú)聊，于是就打開(kāi)我的書(shū)盒，認(rèn)真的讀著那幾本讓我百看不厭的書(shū)。

　　“雪麗！”聽(tīng)到喊聲，我猛地扭過(guò)頭去，看到鄰居家小我九天的妹妹來(lái)了。于是，我把書(shū)放到盒子里，準(zhǔn)備和她一起出去玩。她卻指著剛剛被我送回小盒里的'書(shū)說(shuō)：“那本書(shū)能借我看看嗎？”我站在那里猶豫不決，剛剛臉上的笑容也消失了。“不借！絕對(duì)不能借！這可是我最喜歡的書(shū)啊！可是……畢竟都玩得這么好，不借給她是不是太小氣了……”我的內(nèi)心做著激烈的斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，不借的念頭還是敗給了借的念頭。“好，那你要快點(diǎn)看。”我說(shuō)著便不情愿地給她把珍愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我按捺不住想拿回那本書(shū)的心，于是硬著頭皮去她家。進(jìn)入她家客廳，看到她正在那里看電視。她見(jiàn)我來(lái)了，就說(shuō)：“那本書(shū)我看完了，在我房間的書(shū)桌上，我去給你拿。”我說(shuō)：“不用了，我知道，我自己去拿就好了。”于是，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)她臥室，又以劉翔奪冠的速度沖出她家，連個(gè)招呼都沒(méi)顧得打。

　　現(xiàn)在上初中了，對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是有增無(wú)減，一有空就翻看一些課外書(shū)來(lái)豐富自己的閱歷。

　　培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，多理解書(shū)中的一些道理，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的聰明才智。

　　我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)讀書(shū)也是一種享受。

一起走過(guò)的日子作文14

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著。碧綠的樹(shù)葉輕輕地?fù)u曳著，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱著，一幅美麗的畫(huà)卷在我的思緒里緩緩打開(kāi)。

　　數(shù)學(xué)成績(jī)一向優(yōu)秀的我，最近卻連續(xù)遭受“滑鐵盧”。回想老師失望的目光和同學(xué)疑惑的眼神，我的心緒如落葉般凌亂，心情瞬間跌入冰窖般的寒冷。

　　午后，我獨(dú)自行走在校園幽靜的小道上。路邊各色不知名的小花散發(fā)出陣陣甜美的清香，夾雜著雨后濃郁的泥土氣息撲鼻而來(lái)。面對(duì)如此美麗的景象，我的心情卻依舊低沉。“為什么我的努力始終不見(jiàn)回報(bào)？我的理想是考入那所夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中，我還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)它嗎？”

　　想到這，眼淚已不知不覺(jué)地浸濕衣衫。但我就只能這樣嗎？難道眼前的狀況不能改變了嗎？不，我不甘心就這樣墮落下去。可是，我又該怎么做？

　　傷心失落時(shí)，一只受傷的蜻蜓突然闖入我的眼簾。我默默地蹲下，發(fā)現(xiàn)它透明的翅膀已經(jīng)折斷，雨水沾滿全身。

　　它掙扎著，試圖飛起來(lái)，但根本不是強(qiáng)風(fēng)的對(duì)手。它顫抖著身子，然后“啪”的一聲摔在地上。我實(shí)在不忍心再看它的慘況。要不然，我?guī)椭�它飛走吧！我伸出雙手，正欲靠近它，沒(méi)想到，它竟奮力地扇動(dòng)著翅膀。我不再靠近，默默注視著這小生靈。它不斷掙扎著，翻滾著，隨后它奮力地扇動(dòng)翅膀，竟飛了起來(lái)！

　　可沒(méi)飛多遠(yuǎn)，它便突然摔落在地上。它已經(jīng)精疲力盡了，在地上掙扎了許久，突然不動(dòng)了，它似乎已經(jīng)奄奄一息了。

　　我靜靜地凝視著它。心想，我一次又一次努力的結(jié)果不也正如它那樣嗎？因經(jīng)不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，只能靜靜地倒下。剎那間，奇跡發(fā)生了，它竟一躍而起，努力地?fù)渲�翅膀，幅度比原�?lái)更大，頻率比原來(lái)更快。終于，它成功了，它搖搖晃晃地向天空飛去，向彩虹飛去！

　　我震驚了，想必支撐它飛翔的'力量一定是飛向彩虹的夢(mèng)想吧！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。相信只要我有這種精神，我也能攻破眼前的堡壘，也能經(jīng)受得住這些人生道路上的風(fēng)雨，而不會(huì)像今天這樣落寞。

　　我猛然醒悟：我不正如那只蜻蜓嗎？懷揣夢(mèng)想，而這次考試的失利，讓我得以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不住并加以改正，不正是上天助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的絕佳機(jī)會(huì)嗎？為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，這只蜻蜓沒(méi)有畏懼和退縮，反而奮力地飛翔。

　　而我，又有什么理由不奮力拼搏呢？

一起走過(guò)的日子作文15

　　葉被風(fēng)吹到地上，拾起它想把它安回原來(lái)的地方，卻怎么也找不到原來(lái)的位置。因?yàn)槟瞧�葉已不是以前的葉子，以前那片樹(shù)上的葉。

　　摯友綽號(hào)小喬。我們至今有聯(lián)系。他喜歡看書(shū)，寫(xiě)文章，他喜歡單車，喜歡足球，他為人很狂妄，尤其在寫(xiě)作時(shí)尤為如此，有如杜審言：“吾文章必得屈、宋作衙官”那樣。起初我對(duì)他不甚了解，又覺(jué)得此人做作太甚。

　　其實(shí)我錯(cuò)了。我們都錯(cuò)了。

　　“飛天無(wú)限飛天，飛天之上更有蒼穹。”這是他寫(xiě)得最牛的一篇文章。那篇文章沒(méi)打分，而且被作為例文讀出來(lái)，老師告誡我們不要模仿他的筆風(fēng)，一般人寫(xiě)不出這樣的文字。有一天他塞了一本《萌芽》給我，告誡我多看多練，終有一日會(huì)達(dá)到他的水平。就這樣我隨他進(jìn)入文學(xué)的世界，在他的推薦下看了很多書(shū)。但他永遠(yuǎn)走在我的前面，走在當(dāng)時(shí)所有人的前面。我們一起崇拜韓寒，一起詛咒郭敬明，一起為尼采而折服，一起饒有興趣地討論陀斯妥耶夫斯基筆下的那個(gè)白癡。在他的'理念中，文學(xué)名著不再是刻板的書(shū)，而都是思想的匯集；魯迅不再為我所憎惡，他確是文學(xué)史上的一位偉人；王小波雖已病故，但他在《時(shí)代三部曲》中留下的思想長(zhǎng)久地影響著我們二人。

　　那時(shí)他有教師用的借書(shū)證，可以借圖書(shū)館的內(nèi)部藏書(shū)，一次可以借好幾本。每次去借書(shū)，他總會(huì)為我?guī)б槐緦W(xué)生借不到的書(shū)。我至今還記得他第一次為我?guī)Я艘槐就鯂?guó)維的《人間詞話》“以我觀物，物皆著我之色彩”，這些我都是記在心中的，后來(lái)我們幸運(yùn)地成了同桌，每日回家，他總會(huì)寫(xiě)上一段兩三百字的小品，第二天趁早自修的時(shí)候給我看，我就作一些評(píng)論，并幫他擬好標(biāo)題。我們一起到處找好看的書(shū)，找名不見(jiàn)經(jīng)傳的作家。我們一遍一遍地看村上春樹(shù)的《且聽(tīng)風(fēng)吟》，品杜拉斯的《情人》，他說(shuō)二十世紀(jì)中葉的書(shū)是最好看的，我們就這樣，這就樣一起在書(shū)海中漫游。

　　中考結(jié)束后，他去了市最西邊的一個(gè)小鎮(zhèn)讀書(shū)，我則來(lái)到了這里，相距甚遠(yuǎn)。我們沒(méi)有天天通電話，沒(méi)有頻繁寫(xiě)信，但文學(xué)把我們永遠(yuǎn)地聯(lián)系在了一起。

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