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我的老師作文

時間:2023-09-01 13:32:12 作文網 我要投稿

[精品]我的老師作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

[精品]我的老師作文

  我的老師作文 篇1

  我的老師是一個經驗豐富,和藹可親,關心學生的學習,關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。

  有一次,期末考試,那時老師你是生病了,您為了我們的考試,全力以赴來和我們進行復習。后來,在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。

  還有一次,我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時,老師的工作己經很忙了,再加上要和我們備課,復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學,最后那兩個同學終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!

  在此我想向老師你提個意見,其實我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學校班級爭光,我想,在老師你的指導下,我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師,很感謝你一直以來對我的.信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我,支持我。

  老師你對我的愛,我會永遠銘記在心的,感謝你對我的教導。

  我的老師作文 篇2

  星期二,我們班來了一個新來了一個新老師——“蜂”老師。

  “鈴…鈴…鈴…”轉眼間就到了我最不喜歡的數學課。“X(4+6)=100,誰能解出這個方程?”數學老師洪老師一邊演示著PPT,一邊問問題。“我…我…我!”在同學們踴躍舉手回答問題的過程中,誰也沒有發現,一只小蜜蜂從窗外飛進來。

  “X=10。”“答對了。”“啊!一只蜜蜂!”坐在后排的張希穎傳來一陣尖叫。“蜜蜂,不用怕,只要你不碰它,它也不會傷害你的!”洪老師說過之后,班上立刻鴉雀無聲。

  “下面大家完成P49頁第9題!”“OK!”老師重新調到了白板上原來的頁面,不到十秒鐘,大屏幕上不僅出現了算式,還出現了答案,現在連老師也變成了二丈和尚,摸不著頭腦。機靈的姚晨燁一眼看出了玄機:“老師,黑板上有一只蜜蜂。”哦,一切都已水落石出,原來是那只蜜蜂搞得鬼呀!老師與我們開玩笑說:“看來蜜蜂也想當老師,與同學們一起上課啊!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。

  這個可愛的'“蜂”老師給我們乏味的課堂帶來了無限的樂趣。

  我的老師作文 篇3

  她,是蠟燭,照亮別人而把自我燃燒;她,是園丁,培育桃李開遍天涯海角;她,是明燈,指引我們人生的道路……她用她的微笑溫暖著我們每一位同學,她就是我們心中的“漫畫”老師——錢老師。

  錢老師是我們三年級的班主任,也是我們的英語老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去顯得異常有精神,并且嗓子異常洪亮。

  錢老師給我們上英語課。她講課時異常認真、生動。臨近期終考試的那一個月,課上更是句句都是這本書的`重、難點,聽了讓我們對本學期的重、難點一清二楚。

  錢老師不但課講得好,并且平時對我們異常關心。

  記得那是一節體育課,一個同學在自由活動時不慎將手臂擦破了皮,錢老師明白了,她顯得那樣的著急,急忙讓我帶那個同學去校醫務室進行傷口處理。體育課后,我帶那個受傷的同學回到教室里,錢老師看見了,連忙詢問那個同學有沒有事。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我們的錢老師是春蠶,是蠟炬,她在為我們默默奉獻著自我。她就是我心中的”漫畫“老師。

  我的老師作文 篇4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師,張老師,她是我在五年級認識的最好,最敬佩的老師,同學們敬愛她,因為張老師教學方法好,負責任,幽默,對我們好等等。張老師在我們心中是女神。

  張老師的.頭發很長,有一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發,老師也沒生氣,還像我們微笑了一下,老師有時下課還跟我們跳皮筋,或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人,溫柔,慈愛。

  有一次。學校發了一張紙,上面寫了我們每個人名字,還發給老師許多徽章,有語文學習好徽章,數學等等,我很想得,開始必須要舉手回答問題,對于從來不舉手的我,真是很困難,我覺定我要在張老師上課時舉手回答問題,這天,張老師提出了一個問題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來回答,我回答對了,而且答案比其他同學還要好,老師給我一個徽章,并鼓勵我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開始舉手發言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”。

  啊,老師,我感謝您!

  我的老師作文 篇5

  “來,看著,我們已知CB邊,再由這個勾股定理……”數學課上,趙老師正熱火朝天地講解著,悶熱的屋子讓我們出子汗,同學漫不經心地聽著。

  我坐在最后一排,正在勸說我自己努力投入聽課時,后門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲著站了起來,當人影一顯現,我不由自主地向后門看了一眼,不看不要緊,一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢!她這一站就正好與我對視了,班主任的.眼睛直勾勾地看著我,雖然面無表情,且整個過程不到半秒,但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以為我沒有認真聽課吧?我剛才不叫開小差叫吧?老師發現什么了?老天,你知道答案嗎?……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。

  我本身對周圍的事物就很敏感,加上小學班主任進行了長達6年的“訓練”,再加初中一年趙老師強化,后窗反偵察能力已經成為一個非條件反射,根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個答復時,只要有影子,我立刻扭頭……這樣的陰影,恐怕會伴隨永久了。

  時鐘似乎慢了下來,空氣僵硬了,緊張得讓人窒息,果然,后窗伺察是全國班主任統一的“必殺技”,從后門窺伺“殺傷力”實在是很強。

  真是命懸一線的一堂數學課!

  我的老師作文 篇6

  多少次想要報復老師,曾多少次在背后說老師的壞話,但有多少次看到老師為我們的付出?

  我們只想著作業多,老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜?多少次說老師管的太多,太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出,希望我們成材?

  我們作業多,老師的.負擔更重,有人問:“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業?”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗,他伴著我們成長,為我們在前進的道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭,哪雖然微弱的光,確為我們照亮前途,確燃燒了自己,不求回報。

  經歷這么久,我終于懂了,不在因為作業多而感到老師狠,不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋,我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句:“老師您辛苦了”

  我的老師作文 篇7

  “靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的`語文老師——金老師。

  金老師高高瘦瘦的,眼睛不大,但充滿了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發在陽光下閃閃發亮。

  每次上課,金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識,讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時,他不但給我們介紹了西湖的景點,而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味,真想馬上變成一只小鳥,飛到西湖邊看一看。

  金老師的文才挺棒,動人的詩詞、成語常常脫口而出,就好像肚子里裝著無盡的知識,真令人羨慕。課外活動,金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風趣幽默的笑話,叫人真開心!

  別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴格。有一次,我和同桌說話,正講得起勁,突然感覺四周非常靜。抬頭一看,只見金老師正盯著我,那眼睛好像在說:“朱歡,你是班長,應該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。

  這就是金老師,我們都喜歡他。

  我的老師作文 篇8

  高高的個子,烏黑的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴,這就是我的老師――X老師,他是一個幽默風趣的人。

  “幽默大王”,這個稱號送給他是再合適不過的啦!還記得那次上課,一個同學表現得太過分了,忍無可忍就把他拎到講臺上教訓了一番,并且在黑板上寫下“痛快”兩個字,還說:“人嘛,先要有痛苦,才能有快樂,不然就不叫‘痛快’!”“哈哈,哈哈!”同學們都忍不住捧腹大笑!

  還有一次,一位同學的本子“神秘失蹤”了,于是,他便去問老師。老師說:“你去辦公室找找看。”可是找了半天,還是沒有發現它的蹤影,老師眼珠一轉,說:“沒準被你那頑皮的.書包吃了呢!”不找不知道,還真在。同學們又一次被笑聲包圍。(通過語言描寫,充分體現了老師幽默的特點!

  這就是我的老師,一個富有幽默感的老師。

  我的老師作文 篇9

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師,我的語文老師是一個溫柔而又嚴厲的人,有時候溫柔的像小白兔,嚴厲的時候又像大老虎。她的皮膚很白,圓圓的臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經四十多歲了,但絲毫沒有一絲白發,像30幾歲,非常年輕。

  我的老師是一個關愛學生的老師,要是班里發生什么事情了?一定會把這個事情搞清楚才行,哪個同學要是受傷了,非問清楚不可。

  記得那一次,我上教學樓,頭不小心碰到了扶桿上,然后我忍著痛就坐到了教室里,老師發現我不對勁。對我非常關心, 然后把事情問清楚,趕緊讓媽媽來把我接回去。

  但同時她也是一個嚴厲的老師。記得還有一次,英語老師要考單詞,班里有一個同學作弊了,徐老師知道后, 很生氣的批評了這名同學,而且還給他了一次警告。

  我們的數學老師張老師也是一位嚴厲的老師,但是他也有溫柔的時候,一直以來我的'數學一般。上了三年級后,數學再也沒有上過90分,但老師對我始終都沒有放棄,鼓勵我。她對其它同學也是一樣的,該表揚的表揚,該批評的批評。

  這就是我最親愛的關愛我們的兩位老師。

  我的老師作文 篇10

  “xxx你干什么呢!”一聽到這聲音,我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。

  我一扭頭,果然,教室后門站著一個大概四十多歲的女人。她一身黑衣,頭發在后面扎了一個整齊的馬尾辮,臉圓餅狀,帶著一個黑紅相間的眼鏡,嘴的左上角還長著一顆“美人痣”。

  我們班立刻像來了殺神一般,全部回到座位上乖乖讀書。老師邁著她那獨有的腳步,走到了講臺上。她皺起眉頭,那原本慈祥的目光,立馬凌厲了起來。

  一講上課,她的目光又變得慈祥了,用她慈祥的目光打量著每一位同學,用她抑揚頓挫的聲調教給我們一個又一個的知識點,用她那略微有點發福的身軀在講臺上來回走動。

  而一旦有人犯了錯誤,她會拿類似開玩笑的語氣先說他一下,要是真把她給惹生氣了,她就會把略短的胳膊一抬,臉上的皺紋立刻扭成一團,連“美人痣”都快變成了“兇人痣”,把那人罵的.口服心服。

  我們老師雖然很容易生氣,但實則“刀子嘴,豆腐心”!對我們很關愛。這樣的一位老師,怎能不受到我們學生的愛戴呢?

  我的老師作文 篇11

  教室中人聲鼎沸,驀然所有的聲音消失殆盡,接著,教室門外邁進一只穿著粽色皮鞋的腳,然后,一個瘦弱的身影出現在同學們的視線中,他是我們的班主任——代老師。

  這個三十多歲的年輕教師富有管理經驗,班級五十名同學無不對他尊敬有加,且每堂課的紀律也被保持得很好。我曾聽到某老師評價班級同學時用了一個字——乖。這種形容詞放到已經十四歲的我們身上顯然是不太合理的,但也由此可以看出代老師的`管理能力之強。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。

  他是位英語老師,所以每堂課總是強調許多的知識點。講重點時,他總會把聲音放大一些,也許手上還會加些較夸張的動作,以此來吸引同學的注意力。若是知識點在黑板上,他會用左手來敲擊黑板。這動作是很有特點的,代老師會面向同學,左手的食指和中指疊加在一起,然后發力,食指就會被中指彈到黑板上,發出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的筋動了一下。我一直驚奇著:他那樣的瘦弱怎么會有這么大力氣?所以我的注意力每次都會被他的手帶過去,落到黑板上,不知不覺就會了一個知識點。

  我很慶幸遇上這樣一位老師,他讓我得到了良好的教育,也讓我能夠懂得在適當的場合約束自己。謝謝,代老師!

  我的老師作文 篇12

  我的美術老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來聲音洪亮,是個山東漢子!

  他是個教學有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經歷的'故事,他當實習老師時,有一個班里有一個很頑皮的學生,李老師發現他挺活潑好動,將計就計,就每節課請他上臺唱歌。后來,那個學生成了全校有名的歌手,當李老師快走的時候,他戀戀不舍地說:“您要再教我一年,我就成明星了。”

  他還是個樂觀豁達的人。要是有誰忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說聲:“下次記得帶。”就走了。還有一次,老師說:“還有三分鐘上交本子。”但過了一會兒,他聽很多同學說時間不夠,老師改口了,說:“還有五分鐘再交作業夲。”同學們一聲“耶!”老師回頭會意地一笑。

  他很有親和力。老師最喜歡說的就是:“親愛的同學們!”所以,他一說話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來了,使我們班變成一個輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。

  我能有這樣的好老師真高興!在這個教師節里,我想對李老師說:“李老師,祝您天天快樂!”

  我的老師作文 篇13

  從一至三年級,給我印象最深刻的老師是洪老師,她年紀很大,是一位經驗豐富的老教師,她滿頭白發,中等身材。她有一張橢圓形的臉,有一對又黑又粗的眉毛,像彎彎的月牙,還有那雙會說話的大眼睛,每當我上課與同學說悄悄話時,她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴厲地盯著我,似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的'鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡,每次我們班得了獎時,洪老師都會開心得合不攏嘴,笑得很甜。

  我的老師是一位既嚴肅又親切的老師,她工作認真,關心愛護學生。有一次,洪老師感冒了,醫生說要少說話,可洪老師還是堅持給我們上課,堅持為我們批改作業。有一次,我生病了,洪老師知道后就馬上帶我去醫務室看病。

  洪老師真是一位好老師,我愛我的好老師!

  我的老師作文 篇14

  今天,我想介紹一下我的老師。

  首先,我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了,是我們年級(老師的)的頭。她教我們數學和語文。在她的指導下,我和同學每次考試都是全年第一,我也是前五。我們很喜歡她,可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的班做很多活動,她都不讓我們做,因為每次別的班做活動,人都會受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她說這次活動肯定有人受傷,第二天又有人受傷。只要她嚴格,我們就會害怕。

  我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴厲,也讓我們感受到了她的教育的.溫暖。每次她嚴厲,我們都知道你對我們好。

  然后我介紹一下我現在的班主任,他叫桂波。我是從深圳龍崗調過來的。今年剛來我們學校教書,我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學習更多,成為我們班一名優秀的班主任。

  我們還有很多老師,課外班我都很佩服。

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