關于關愛同學的作文4篇
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的關愛同學的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
關愛同學的作文 篇1
在這個世界上,有許多不同的關愛:老師的關愛是一種鼓勵,父母的關愛是一碗清泉,而同學的關愛是一股神奇的暖流。
記得一個烈日炎炎的中午,我興高采烈地跑去上體育課,聽同學們說今天我們是測400米跑步,一向體育優秀的我當然信心滿滿。隨著"各就各位……預備",體育老師一吹哨子,我立刻沖向跑道。就在這一瞬間,啪的一聲,不知是誰拌到了我,我以為我能站住,但身體卻不知不覺地失去了平衡,“撲通”一聲摔在了跑道上。跑步的同學們都急忙停下,圍到我身邊想扶我起來,我也很努力地使勁站起來,可是腿疼得動不了,淚水像一個沒關緊的水龍頭,嘩嘩地流了下來。我疼痛萬分,腿像斷了一樣。這時,老師也過來了,讓我試著走幾步,我掙扎地站了起來,可沒走幾步疼痛感又回來了,“嘩”地倒了下去。淚眼朦朧的我聽見了下課鈴的聲音,老師讓同學們趕快回去吃飯,圍在我身邊的同學們才都不情愿的散去。
沒過一會兒,好幾個同學又都回來了,她們有的拿著牛奶給我喝,有的拿著遮陽傘為我擋太陽。這時有股暖流悄悄流過我的心田。媽媽和爸爸叫上了救護車,要把我送到醫院,同學們看到了救護車,馬上依依不舍地往后退,我的'心里忐忑不安地想:腿啊你爭點氣,可別真骨折啊!想著想著,淚水又一涌而出,這種感覺是從未有過的。到了醫院,醫生檢查了一下說:“不是骨折,只是擦傷。”我頓時松了口氣。
回到家,許多同學都過來看我,安慰我。還給我帶來了作業,不知怎么的,傷口的疼痛好像一揮而去,而取代它的就是那股奇妙的暖流。
每當想起這件事,那股暖流又不知從哪飄了過來,飄到了我的心頭,它是美好的,它是溫暖的,如果沒有它你的世界就會變得孤獨、寒冷。
關愛同學的作文 篇2
她是咱們六(2)班的“假小子”;是全班中的“矮個子”;也是女生中最最“酷”的酷小子;還是進步突飛猛進的好學生,我最喜愛的同學作文。我相信這一定不難猜,因為只有她一個人有這種不一樣的特征,猜錯了也就是你的不對,不關我的事了。一號選手你先說,是誰。什么?你說是張馨月?對了,你真聰明,加10分!
既然你答對了,那我就告訴你,她怎么算是一個名副其實的假小子的吧:早在上個學期,不知是誰把一股“橡皮筋”風卷進了學校的高年級中。于是,許多不會跳的女同學都發狠的學,爭取成為最厲害的高手。可是,張馨月不學,你知道她說什么嗎?她說:“太幼稚了,不是適合我這種高智商的動物玩!我要玩就玩拽一些的`游戲!”
沒過多久,“乒乓球”龍卷風又席卷而來,假小子這回就像長了痔瘡一樣,坐不住了。她買了乒乓球拍,每每下課就拼命的對著墻壁打,從100個打到了5、6百個,數量一直在步步升高。許多男生很佩服她,都想要拜她為師。男生們全都拜倒在她的石榴褲下。(因為張馨月是從不穿裙子的,所以不可能是石榴裙啊!哈哈!)
第2道問題:張馨月的口頭禪是什么?招牌動作又是什么?請二號選手回答。什么?答不出來?那就對不起咯,減10分!啊?你說她一點兒都不酷?一定要公私分明啊,不能因為減了分,就去扭曲事實哦!
嘿!你別說,“假小子”張馨月還真的特別特別酷,又特別逗,還特別拽。她有一句很經典口頭禪:“看,我這個發型酷吧?!”邊說,還邊用手去把頭發往上揚,那樣子啊,可真逗,自己還感覺特別拽味!在籃球場上,她個頭雖然不高,可她身手敏捷,動作迅速,身高問題還給她帶來了一點好處呢,那就是可以在眾多高個兒中迅速地穿來穿去。
哎,哎!,她終于又搶到了球,左躲右閃,飛快地跑到自己的籃筐那邊,帶球投籃,又進了!真棒!
下面我們就來統計一下分數:1號選手10分;2號選手0分。哦,沒關系,雖然這次失敗了,不過歡迎下次繼續參加。《我最喜愛的同學》節目到此結束,我是瑩子,歡迎下次同一時間繼續收看,拜拜!
噢,SORRY,我忘了告訴觀眾朋友們一個秘密:我最喜愛的同學就是張馨月!
關愛同學的作文 篇3
友情就像空氣一樣,平時遍布在我們的周圍,我們感覺不到她的存在與重要性,只有在你需要她時,你才會感覺得到她的存在與重要。生活中的友情無所不在,只要善于發現,你就會感受到友情的溫暖,像冬日的太陽一樣照射著你,讓你的生活永遠都那么溫馨。
烈日在空中火辣辣地照著,校園里,我們在操場上盡情地揮灑與享受著這快樂時光。一場激烈的足球賽下來,汗浸濕了我們的衣服,每個人都像從水里剛撈出來一樣,嗓子更是直冒火。“丁零零”,下課鈴響了,我們大汗淋漓地跑回教室,都想痛痛快快地喝上一口水。可是一進教室我才發現我的水瓶里空空如也,飲水機里的'水也已被同學們一搶而空了。怎么辦呀?快渴死我了!
正在我焦急萬分的時候,我聽見一句我最想聽到的話:“王續壘,我這里還剩下半瓶水,你來喝吧!”是誰這么雪中送炭?我回頭一看,原來是梁家鋮在叫我。他一邊說著一邊還晃著他的水瓶。我高興得一個箭步沖上去拿過他的水瓶張嘴就喝,可就在這時,我看見他那被烈日曬得通紅的和我一樣大汗淋漓的臉。我舉在半空中的手停了下來。他剛才也和我一塊踢球,肯定也是嗓子直冒煙,別人都喝了一瓶子還嚷渴,為什么他只喝了半瓶水就夠了呢?他好像看出了我的疑惑,嘻嘻哈哈地說:“我已經喝夠了,還是你喝吧。再說了,咱倆啥交情呀,沒聽過那句話么,有福同享,有難同當嘛!快喝吧,要不一會兒就該蒸發了。”他雖然故意做出一副無所謂的樣子,但我知道他還沒喝夠呢,因為看我太“干燥”了,所以才分給我喝的。誰會在一場球賽之后,喝半瓶水就不渴了?經過一場激烈的比賽后,人體水分都流失了,必須要補充大量的水,否則會生病的,可他卻慷慨地把水給了我,這種友情不是一天兩天可以做到的,而是日積月累的,真是“路遙知馬力,日久見人心”啊!我沖他感激地笑了笑,喝下了這充盈著濃濃友情的半瓶水。
友情是沁人肺腑的甘泉,友情是一個暖水袋,隨時隨地給你傳遞溫暖;友情是一盞燈,在你無助時給你照亮希望的路;友情是雙溫暖的手,在你陷入困境時,給你傳遞力量;好好珍惜友情吧,這將會是你一生的財富!
關愛同學的作文 篇4
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發,戴著一副眼鏡,總是穿著一身藍色服裝。初次見面,你會覺得她很嚴厲,其實,她是一位和藹可親的老師。
有一次考試,一道題把我難住了,看到別的同學答得那么順利,我真著急。于是,我東瞧瞧,西望望,趁老師不注意,向同桌王軍的卷子上瞟了一眼,便把這道題做上了。
下課了,我剛要走,忽然聽到后面有人叫我,啊,原來是王老師,這可把我嚇壞了,準是抄同學的卷子的事被王老師看見了,她平時那么嚴厲,這次準不會放過我的`。這可讓我怎么抬起頭來呀!我應聲轉過臉去,吞吞吐吐地說:“是您叫我嗎,王老師?”“對,到我辦公室來一下。”到了老師的辦公室,我不敢接近老師,也不敢抬頭,只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說:“做錯了事,不敢抬頭?只要你改正錯誤,老師是不會批評你的。”這時,我心里舒服多了,慢慢地抬起了頭,說:“老師,我錯了!”王老師嚴肅地說:“即使你得了滿分,也并不明白這道題的意思,我來給你講一講。”于是,老師把本子和筆拿來,耐心地給我講起來,一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會做這道題,能夠講清道理時老師才讓我離開。臨走時,老師微笑地望著我,像是在鼓勵我一定要好好學習,望著老師的身影,我真感動極了,這才真正體會到了老師對我的關心,給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師!
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