傳遞的作文（通用33篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的傳遞的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　傳遞的作文 1

　　請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，明天明天會更美好每當想到到微笑，這熟悉的旋律就一直在我耳邊縈繞著。

　　從小到大，或許我真的什么都沒有學會，但是我學會了開心，學會了微笑著對待身邊的每個人。

　　爺爺曾經對我說過：死其實并不可怕，就如同睡覺一般，可是在你活著的時候，就要開心，要快樂，也要為他人帶來快樂，更應該同別人分享自己的快樂。要微笑著對待自己身邊的人，用微笑的`力量去鼓舞、支持他們。

　　那時候的我，不懂爺爺說的話，只知道將這番話記在心里，然后去做。那時，我就像一個傻大姐，馬大哈，整天瘋瘋癲癲的，就知道哈哈大笑卻從不理解微笑。也許正因為這個，我的性格才會如此開朗，如此豪爽吧！

　　后來，我漸漸學習到了真正的微笑。才恍然大悟，原來微笑是這樣的啊！即便如此，我仍是不理解爺爺說的話。

　　時間如流水般流淌，不再回頭。而我也邁入了初中的門檻，我感覺到了學習的艱難、痛苦，可還是勇敢的堅持。雖然會有很多次的大考小考，就算失敗，我也不曾哭泣，因為我知道，我下次會做得更好。

　　而有一次，我的一位好朋友考的不是很理想，哭得很傷心。可我卻不知道該怎么安慰她，但還是邁開步子走向她了。膽怯地張開嘴：喂，別放不下啊，哭哭啼啼的，人生在世，哪能沒有失敗，一次失敗又算得了什么，失敗乃成功之母嘛！這次不行，咱們下次再爭取，實在是沒有必要為這個小小的失敗而傷心、哭泣，那還不如化悲傷為動力呢！說完后，隨即便給她一個大大的微笑，止住了她的哭聲。

　　后來，她告訴我，我笑得很美，讓她覺得很溫暖。我似乎好像明白了爺爺所說的微笑，那就是要內心深處藏著對別人的鼓勵與支持，才能夠讓別人感受到，而不是傻傻的笑著。或許，我對她說的話都沒有用，只有那個大大的微笑才能夠給她力量吧！

　　所以，我要繼續這么做，用微笑在人與人之間傳遞著美。也希望那些性格冷漠的人能夠笑一笑，能夠用自己的微笑去支持、感化身邊的每個人，這樣，世界才會更加美好！

　　請你，試著微笑，歲歲年年！

　　今生，得此微笑，足矣！

　　傳遞的作文 2

　　如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種完美的享受，關愛他人是一種高尚完美的品德。人生在世，人人都需要鼓勵，關愛，支持。你給予別人關愛，你會得到心靈的充實。他人給予你關愛，你會感到內心的美滿。人的感情的基礎是關愛，關愛是搭建人與人感情傳遞的橋梁，他是人類最真實的情感。我們要懂得感恩，要學會去幫忙他人，關愛他人。這樣也會得到他人的關愛。

　　我在生活中就有過類似的經歷。

　　小時候，居住的地方，是一個普通的小區，那的環境在人們的維護下十分漂亮。綠油油的`草，亭亭玉立的竹，嬌嫩的小花……大家都很勤勞，從沒在小區亂扔過垃圾，所以地面基本不用打掃。但是，居民們還是每一天照常打掃，從沒間斷過。他們不僅僅打掃自我家的屋子和走道，還時常幫鄰居們打掃，有了這樣的習慣，小院一貫干干凈凈，一塵不染。那時我還小，可他們的行動卻被我一一看在眼里，我銘記著，直到這天。我很愛看他們打掃衛生，對于這件事我總有一種說不出的理由。看他們用掃把在地上舞起微小灰塵，在陽光的照射下，先得分外顯眼。心里總覺得有這樣清新的環境，是多么高興的事。看著看著，就模仿起他們來，跟著他們一齊干。心里只想著：這是一個多么神奇的魔術。便一邊看，一邊模仿他們掃地的動作。此時心里洋溢這勞動的快樂。

　　我最后懂得了“勤勞光榮，懶惰可恥”。每一天中午，我總是拿著掃把到院子里。走道上“亂舞”，心里樂呵呵的。同時，我還聽到了很多夸贊聲。之后，我大了一點，明白這是掃地，并不是變魔術。可那又如何，我依然把它當成一種樂趣。依舊快快樂樂的去進行。沒過幾天，我的行動吸引了許多小伙伴，他們模仿我的動作，也開始為居民們打掃衛生，不明白為什么，他們也是樂呵呵的。恐怕他們也覺得幫忙別人是很快樂的吧。我們掃地的隊伍越來越大，這持續了很久，很久。

　　這種道不出的溫暖一向縈繞在我的心間，從未散過。

　　傳遞的作文 3

　　今天，我們被老師“逼”著玩了一個很奇怪的游戲：接力傳遞。挺有意思的。

　　游戲的規則是：把一支筆從第一個人傳下去，直到傳到最后一個人為止。同學們一聽，馬上鬧起來了：“不就是傳一支筆嗎?這還不簡單，直接用手傳不就行了?”嗯，我還沒說完呢。“不許用手，只能用鼻子。”王老師神補刀。

　　我們硬著頭皮上，游戲第一輪開始了。當第一個同學夾好筆后，同學們爭先恐后地搶起筆來：“別推，別推，讓我來接!”“你走開，讓我來!”“讓我來才對……”“停!”組長運足了氣，大吼一聲，我們頓時安靜了下來。

　　第二輪，筆又傳到了第一個人的手上，只見他拿起筆，嘟起嘴唇，把筆小心翼翼地夾到嘴唇上，慢慢地走過去傳遞給另一個同學……但是，非常不幸，我們組有兩個強大的“游戲黑洞”，可以直接坑隊友，大招是直接把筆弄到地上。當把筆傳給“游戲黑洞”的.時候，他完全不按常理出牌，直接讓筆“自由落體”了。

　　“啊!都怪你!”大家頓時火冒三丈，而“游戲黑洞”依然嬉皮笑臉地說：“不要緊，你們再來一次。”“說得挺好聽，你來試試看呀!”我暗暗地“詛咒”他。這時，老師“大發慈悲”地說：“你們四個人一組，分成兩組吧。”這一句話不說很要緊，一說倒使我們甩掉了“拖油瓶”，重新振作起來。

　　第三輪開始，剩下的都是精英。第一個同學把筆傳給我的時候，我伸長了脖子緊張地夾住了筆，收回脖子，把筆傳給下一個同學。果然連一分鐘都不到，我們“精英組”就傳完了，緊接著女生那一組也傳完了，可是帶著兩個“黑洞”的“黑洞組”總是失敗。老師再也看不下去了，時間也到了，只好告訴他們“游戲結束!over!”“黑洞組”是唯一一個失敗了的組。

　　游戲結束了，剛才發生的事情令我哈哈一笑，笑完后我陷入了思索。我懂得了兩個道理：第一，隊友很重要;第二，團隊精神很重要，只有團結一致才能獲得成功。

　　傳遞的作文 4

　　把思想變為文字，是我努力的方向。

　　嚴肅的工作，嚴格的紀律，枯燥的環境，乏味的生活，讓人總向往一片樂土，輕松、舒適、愜意，沒有枷鎖、沒有負擔、沒有顧慮，就和春天一樣，給人的是希望、安逸、精神和斗志。我把真實的自己奉獻給你，讓你評判、抉擇和指點。

　　我不想成為所謂的作家、所謂的文人，我只想做一個真實的自己。在這兒，我奉上的是我的靈魂，我的真誠，我的思想。不為寫作而寫作，不為名利而忙碌，輕松快樂，幾分鐘時間，一篇短小的文字，表達真實的自己，如斯而已。

　　故事不管真假，都是心路歷程。我想把那美好的過去、現在，都留在我的文字里。也把對未來的`期盼，化作文字，讓我一步一步去實現。理想也罷、目標也罷，總之，要堅定地朝著自己的心愿前行，絕不畏葸不前。

　　越是平靜的人，越有故事。閱歷、經驗、傷痛，讓他變得沉穩、成熟。而我，是一個成熟不起來的人，幾十年的時光，讓我越來越不知道二五，越來越年輕，越來越任性。憑自己的心，做真實的自己。我討厭那種老氣橫秋、沒有活力的人，厭煩那種四平八穩、按部就班的生活。

　　我喜愛春天，不僅僅是因為陽光明媚，春暖花開，更是因為我知道，春天之后，還有夏，還有秋，還有冬。四季更替，季節變換，才會有生活的五彩繽紛，才會是完整的生命歷程。

　　我曾含情脈脈地告訴你，我要用這些文字積攢我們的生命，還有我們的愛情。有一天，當我們老了，再也走不動了，就坐在輪椅上，給你翻閱這些文字，讓我們一起朗讀、一起回憶、一起快樂！我的這些看似無聊的文字，那時就會成為寶藏，成為我們生活里不可或缺的快樂之源。你鼓勵我一定要堅持，所以，我絕不會偷懶。

　　你說，不需要讀者。但你會和朋友一起分享這種快樂！

　　你說，這就是我們的孩子，還需要呵護和關懷。

　　已經蹣跚學步了。你伸出雙手，做好了扶持的準備。

　　說這些，你懂的！

　　傳遞的作文 5

　　炎炎夏日。

　　我坐在沒有一絲風吹過的公交車上，昏昏欲睡。

　　忽然一個急剎車，我的頭不自主地撞向前排座位，好痛。抬頭間，看見前面一個人踩上了另一個人的腳。一個碩大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。

　　被踩的人臉漲得通紅，一句話也沒說。這分明是暴風雨前的寧靜。狂風驟雨的一觸即發。

　　踩人者滿懷歉意地說：“很抱歉，剛才我沒有站穩，踩著您了，是我不對。”說著，還從包里拿出一包紙巾，遞了過去。

　　被踩的愣了一會，方才緩過神來。他接過紙巾，臉上的漲紅換成了明朗的笑容，“沒事沒事，踩個腳什么大不了的事？人多擁擠難免的……”于是兩人相安無事，一路甚至相談甚歡。

　　一陣微風忽然拂過，送來一路的清爽。

　　秋風漠漠。

　　背上沉重的書包，壓得讓人喘不過氣來，眼見馬上快要下雨，我一路飛馳狂奔回家。

　　轟得一聲響，還沒弄清是怎么回事，頃刻間我便躺在了地上，車輪在身旁飛速旋轉，一如我驚恐不安的心。我聽到身旁有人向我走來，一只大手有力地將我扶起，輕輕拍去我身上的.塵土，是一位老大爺。“小孩子騎車一定要注意安全啊，騎這么快，出個事怎么辦？”他像是告誡，又是滿懷真誠的叮嚀。他又為我扶起車子，看著我上車，目送我遠去。

　　夕陽忽然露出了它燦爛的臉龐，在身上投下明媚的光彩。

　　直到今天，當我看到那些無助的人，我都會盡全力去幫他們一把，當無看到那犯了錯誤的人，我也會盡可能去寬容他們。因為我常受惠于人，感之于人，因為我懂得，與人為善，需要每個人去發揚，去傳遞。

　　永遠傳遞下去！

　　[簡評]看前半部分，似乎是兩件不相關的事，但結尾，小作者卻聰明地用一段比較精當的議論統一了全文，而且突出了中心。敘事中小作者還很善于描寫，如景物描寫、細節描寫，都為增色不少。

　　傳遞的作文 6

　　一個小女孩學跳繩，一開始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵她并跟她一起學。很快女孩找到了感覺，由兩三個跳到十來個，又由有十來個跳到了一二百個。她跳的花樣也多了起來。

　　跳繩在她手中一天天自如起來，她成了跳繩高手。這個故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持，那份愛！也許人生路上總是布滿荊棘，讓我們感覺腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無從選擇；也許是我們在通往成功的道路上走了太久，讓我們感到精疲力盡。正當我們想要放棄時，母親的一個微笑打開我們的心靈之門，母親一句鼓勵的話語推開我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進的步伐帶著我們一步步走向成功。在我們成長中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的傳遞到我的心里！沒有母親的鼓勵也許我們早就在半途而廢中掙扎著。我們用迷茫的眼神看著母親時，她那份對我們充滿希望的眼神會為我們指明方向。她的每一句話都深深的'打動著我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來，回報母親的愛！

　　成功就好比在登山，起初爬上的阻力會很小，只要我們堅持一下很很容易登上山腰。可是山腰處處都是險峻的山路，繼續攀登實在是太難了。想要放手？與著山嶺合為一體。可是腦海中無數次出現母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著，可是她不可能陪我們走過一生。我們要學會獨立堅強，靠自己不解的努力最終成功。去回報母親的付出，母親的愛！堅持堅持，不畏風雪的嚴寒，不偽高山的險峻，不畏陽光的暴曬。在這樣的努力下一定會成功，登上山頂！

　　當我站在山頂，向下望，看到了母親。看到母親滿頭銀發，靠拐杖支撐的整個身體，對這山頂微笑。此時我們相聚雖然很遠，但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛和母親對我的愛當成指南針，指我的人生道路！愛傳遞，傳遞愛。寫給母親也寫給自己！一種警醒，一種愛！

　　傳遞的作文 7

　　“堅持正能量，人生不畏懼”理查德·懷斯曼的《正能量》指得是一切予以人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。生活中其實沒多少大風大浪，我常借助一句話勸說別人：所有的煩惱都是自尋煩惱!其實當煩惱出現的時候，也就是負能量吸收的過多了。

　　這本書用很多心理學的例子來證明和解釋了作者的論點：身體行為影響自我情緒。常識告訴我們，很多時候某些事情和想法會讓你產生某種情緒，而這種情緒反過來會影響到自己的行為。比如：我們有幸福的感覺，就會微笑;我們感覺害怕，就會逃避。情緒和行為之間是相互影響著的，同時也會在人與人之間相互傳染。

　　從書中使我明白，生氣也會抑制正能量的散發。結合自身的表現，特別是工作中，仍然有很多地方需要改進。比如：在工作中和同事哪怕是意見相左時交流的語氣及情緒的`控制。

　　每一個人都具有能量場，人的一生就是一個耗能過程，如果不人為地加以調控，人的能量場就只會減弱而不會增強。所以，我們要被正能量支配。因為只有這樣，才能使自己代表著光明與向上的力量。你的存在會讓人覺得，活著是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。態度樂觀、積極、向上的人，充滿信心、希望與信念，這樣的人就像是一個正能量磁場，可以補充或改造四周較弱的負能量磁場。就好比是劃著的火柴才能點燃蠟燭，同樣只有充滿正能量的人才會把自己的好情緒傳染給別人，激發起對方的快樂。

　　成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在于心靈的愉悅程度。做自己喜歡或自己擅長的事情時，心靈會非常平和舒暢，因為那是心靈之所系、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自己靜下來，以尋求內心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身于日常工作，并且將日常工作做到細致、精致、極致，在工作中去感受別樣的風景和人生吧!

　　我們要學習向日葵的精神，哪里有陽光就朝向哪里!

　　傳遞的作文 8

　　家風是什么？家風是一個家族在發展過程中保留下來的美好德行。現如今中華傳統禮儀教育的缺失已然引起了社會的廣泛關注，在近期的大陸綜藝節目《爸爸去哪兒》中子女們在佛教禪師的引導下重拾叩拜禮，這不僅是子女對父母的報答與懺悔，更是在傳遞中華傳統禮儀。

　　小時候

　　每逢春節，因家中爺爺奶奶的輩分很大，家中總少不了來往的親戚。

　　親戚們會從清晨開始便陸續趕到爺爺奶奶家，而我也會起一大早就跑去爺爺奶奶家，向往的不僅是鼓鼓的紅包，大概還有熱鬧的'氣氛。小輩分的叔叔們總會在進房門之前就開始遠遠的叫著對爺爺奶奶的尊稱，一路笑呵呵的。接著就是“撲騰”一聲，不用猜！準是已經進了屋子已經開始跪拜了，緊接著便是磕頭問好。在這個時候，爺爺奶奶總會忘記了我，笑的眼角都吊起了皺紋。親戚們塞滿了整個客廳，整個房間彌漫著醉人的家族氣息。

　　小時候，我并不知道那樣做的原因，也只知道模仿者別人的行為。

　　家風啊，還在呢！

　　后來啊

　　那是在奶奶的葬禮上。

　　終于見到了那個陪我長大的姐姐，在我的記憶里，她是那么的美好。但是，不知是為了什么原因竟疏遠的讓我以為以前都是一個故事。姐姐變得更加光鮮亮麗，哪怕是一身素衣也掩不住姣好的面容。

　　那天送奶奶離開，我年齡小便跟著幾個對我疼愛有加的親戚走在后面。前面不久便能看到姐姐。那時啊，仿佛整個世界都因我前所未有的悲傷與孤獨而傷感。到了墓地，所有人都跪下行禮，只有她一人站在那里，慢吞吞在包里取出報紙墊在膝蓋下面。當時我只感到奶奶對她的疼愛都不值得，而我更加肯定以前日子都是夢。

　　后來啊，我的行為是出于對親人的愛與懷念。

　　家風啊，你去哪了？

　　而現在

　　開始有人抱怨沒有了年味，而我想大概是少了人情味吧。

　　再到春節，也不知是何時起，沒有了跪拜禮，甚至問候都開始少見。我們丟失了的到底是什么？很多人都在抱怨“童年跟冰川一起融化了。”“時光被歲月沖淡了。”……其實不然，我們找不到的是家風。

　　而現在，就連平日的見面問候都成了敷衍了事。

　　家風不在了。

　　那么從此以后，讓我們拾起父輩們的家風去傳遞給我們的子孫。

　　傳遞的作文 9

　　馬上又要到9月的新學期了，轉眼間，我已經進入初中一年了，在這一年里，發生了很多事，但讓我永遠忘不了的就是去年11月份的感恩節。

　　那一天，我像往常一樣，來到了學校，上完早自習，只見我的好朋友小吳笑嘻嘻地朝我走來，走到我跟前，往我手里放了個小禮盒，我好奇地打開了一看，原來是一個粉色的發夾，特別好看，我傻傻地擺在那里，只見她神秘地一笑說：“感恩節的禮物”。

　　被她一提醒，我想起來了，那天是感恩節，我既高興，又有點疑惑，高興的是竟然有人給了我禮物，疑惑的是我很好奇，她為什么要送禮物給我呢？想到這里，我越來越迷惑了。

　　于是一到午休時間，我就去找她，想要謝謝她的禮物，沒想到還有好幾個同學都圍在她身邊，在說謝謝她的禮物。我忍不住問她：“你為什么要送我們感恩節禮物啊？”只見她擺了一下手，微微一笑，對我說：“你還記得嗎？體育課上跑步完我低血糖站不穩了，是你陪我去醫務室的。”被她一說，我記起來了。

　　我非常驚訝，沒想到只是一次舉手之勞，到現在她還記得，我早已經忘得一干二凈，接著她又對著其他同學一個個說著：“你在我老忘帶餐具的時候，把自己多余的餐具借給我了；你在我忘帶鉛筆的`時候，把你最喜歡的鉛筆借給我了。在這個新集體里，是你們帶給了我溫暖，我當然要感謝大家！”她笑著對我們說，這時的大家圍在一起，有說有笑的，都在回憶從開學至今，誰幫助過自己。

　　我看著這場景，突然想起了一個好熟悉的畫面，那不就是《獾的禮物》中的一個場景嗎？動物們聚在一起，都在回憶獾留給他們的禮物。通過這個感恩節，讓我明白了在生活中，我們身邊像獾這樣的人很多，他們總是在默默地付出，關心著我，愛護著我，所以我也要學會感恩，善待身邊的每一個親人和朋友。不要等到失去了才想到要去挽留。

　　傳遞的作文 10

　　"把你捧在手上，虔誠的焚香，不求蕩氣回腸，只求愛一場，"這句歌詞正如我們所說，愛，感化了這世間的黑暗，讓我們找到了愛的道路。

　　星期天，陽光照耀的讓我們睜不開眼睛來。小草擺弄著它那柔軟的身材，小花們散發著迷人的清香，向蝴蝶們招著手。

　　"走！走！今天去城里玩，"媽媽激動的叫著我。我高興的快要飛上天了。想著，到了城里我要買很多很多好吃的零食和好看的衣服。想著想著媽媽已經把我拉上車走了。

　　過了一會兒，我們到了城里。我看到那邊有一群人在圍觀著，還傳來了悅耳的歌聲。頓時，我似乎已經忘了那好吃的零食和好看的衣服，卻被那悅耳動聽的`歌聲所吸引了過去。趁著媽媽不注意我偷偷地溜到了那里。由于我個子矮小，我一下子就從一群人中擠了進去。我抬頭一看，是一對夫妻，是一對殘疾夫妻。他們的雙腿截肢了，僅扶著拐杖，拿著話筒在唱著優美的歌聲。

　　這時候，他們停住了歌喉。他們在講述著自己的生活，由于當年的車禍使他們失去了雙腿，老天只留給了他們清脆的喉嚨，從那以后他們便以唱歌來賺錢維持現在的生活。當時，我有些不敢相信，生怕他們騙了大家，而來騙錢生活。媽媽還說在路上上遇到這種情況都是騙人的，不應該相信他們。可是別人都紛紛掏出了錢仍進了愛心箱里，我怎么能不奉獻點愛心呢？這時候，我看到了他們當接住愛心人揭獻的錢的時候，不是光看著錢，而是眼淚汪汪的，淚水不停地狂奔著，一邊在對著捐錢的人說謝謝。我想，我應該鼓足勇氣而相信他們。當我把錢放入愛心箱里的時候，他們更是感動的對著我說："謝謝你，孩子！"那淚水在不停的飛奔著，流著，流在了我的衣角上，我摸著他們那熾熱的淚水似乎能感覺到愛的可貴與真誠。

　　我想，只要我們人世間每個人獻出一份愛，會讓這世間更加的美好，讓生活更加快樂，讓每份愛傳遞下去，讓世間的人更幸福……

　　傳遞的作文 11

　　光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，四年級下學期的期末考試結束了。經過一個學期的努力，這一次，我三門主課的成績總分名列前茅。結業典禮后，我拖著爸爸要獎品，于是，我們來到了一家新開的文具店。文具店內，琳瑯滿目的學習用品、各式禮品看得我眼花繚亂，我左挑右選，被一只可愛的小鬧鐘吸引，于是，我們買下了它。我整天捧著它，對它愛不釋手。

　　鬧鐘小巧玲瓏，只有我半個手掌那么大，整體是字母“OK”的形狀，不用我說，相信你也可以猜到--小鬧鐘的鐘面是“O”，“K”是鬧鐘旁邊的裝飾。如果你把它側著豎起，這個形狀立即就變成了長著圓腦袋，四肢舒展的小人。鬧鐘的顏色是我最愛的粉紅色，鐘面上的三、六、九、十二點用數字表示，其他的整點都用五彩斑斕的蝴蝶結代替。鐘的底面上印著一只乖巧伶俐的Hello Kitty和一只逗人喜愛的小熊，它們正在追逐嬉戲；幾只活潑可愛的小鳥嘰嘰喳喳地唱著悅耳動聽的歌曲從旁飛過，好一幅生機勃勃的`景象。小鬧鐘由四根針組成，除指示時間的時針、分針、秒針之外，還有一根定時針。鬧鐘背后有個調節按鈕，可以設定鬧鈴的時間。

　　我的小鬧鐘不但外觀精美，而且用途很大。這個暑假，我每天用小鬧鐘叫我起床，只要前一天晚上，將定時針調到7：30，并按下定時按鈕，第二天清晨，它就會準時叫我起床。白天，我用小鬧鐘規定自己做作業、運動、游戲的時間，有時候我玩得不亦樂乎，忽然看見小鬧鐘，它滴答滴答的聲音似乎在對我說：“時間到了，你該做作業啦！”這警惕了我，趕緊跑到書桌旁開始學習。幾天以來，在時間的監管下，我驚喜地發現，自己的學習效率有所提高。

　　魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我的小鬧鐘就是時間的傳遞者，它時常提醒我、激勵我，把握時間，好好學習！

　　傳遞的作文 12

　　她是五歲大的學前班學生，一直和外公外婆住在一起。

　　在一天傍晚，她正在津津有味地看著電視。突然的一瞬間，電視機不會發光了，四周都黑漆漆的。只聽見不遠處傳來外婆的埋怨聲：“怎么好好的就停電了呢？”

　　“外婆，電沒了？”她用嬌聲嬌氣的語氣問。

　　“是呀，沒電了，可能吃不到飯了，只能煮面條了。”外婆解釋說。

　　她不在意地應了一聲“哦。”然后摸著黑走到了柜臺前，要了一根蠟燭。但不敢用火點，放在桌上。

　　不一會兒，外婆端上三碗冒著熱氣的面條，其中的兩碗里各放一個雞蛋，但其中的一碗里沒有。她豪不猶豫地端起了屬于她的那一碗。放在椅子上，又搬起一條小登子坐在上面吃了起來。坐在一旁的外公看了看，把那碗有雞蛋的面推到外婆面前，對外婆說：“今天你勞累了一天，這碗你吃吧。”

　　“你一天在外奔波，你吃吧。”說著又把碗推到外公面前、外公又推到外婆面前，說：“你身體不太好，你吃吧。”外婆不意思拒絕，又看到她吃光了一個雞蛋，于是把雞蛋夾到她的碗里，對她說：“這個雞蛋給孫女吃，以后才長高，一定比外婆高好多好多，好嗎？”“好”她邊說邊吃了一口又對外婆外公說：“這個雞蛋真好吃。”她的外婆外公高興地笑了。

　　歲月如梭，那個當年的她——就是我，我已經高過外婆了。但外公外婆對我的愛是無私的，我也學會吧那份愛傳遞下去了。

　　母親喜歡吃甜湯，還喜歡在甜湯里放個雞蛋。這是母親難以割舍的愛好。就在那一次吃甜湯時我學會了關愛別人。在母親給我盛了一碗甜湯時，我發現只有我的碗里有雞蛋，母親的.并沒有，我喝了一口湯，雖然甜但不知為什么突然又酸酸的：母親日夜操勞，是為了這個家，附出了那么多，她從來沒抱怨過，年數雖然沒過半百，可那憔悴的臉和蒼白的頭發足以正明母親是多么辛苦，母親把這個雞蛋留給了我，我受之有愧。突然一個辦法從我腦海閃過。我吃了一口蛋白，然后說：“媽，你煮的蛋好難吃，還有一股臭味，我不吃，給您吃。”說著，我把機雞蛋盛到母親的碗里。轉過頭來，我感到高興極了，躡手躡腳地離開了廚房。

　　這是那份關愛，從祖輩上傳遞下來的愛，我會把它帶到生活中，去幫助生活中每一個需要有困難的人，讓它永遠傳遞下去。

　　傳遞的作文 13

　　日月如梭，十余載光陰我與文學相伴，白駒過隙，幾度春秋你們與我相伴。書味墨香的幽徑中，你們傳遞給我堅強，給我力量。

　　“醉眼朦朧上酒樓，彷徨吶喊兩悠悠。群盲竭盡蚍蜉力，不廢江河萬古流。”你為了救國人于水火毅然決然地離開日本，棄醫從文，憑你的一技之長足以讓你安度余生，但你沒有那樣做，你深知中華民族，精神正在遭受磨難，你挺身而出，哺育了新一代的文人，’’橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’’是你一生的寫照。你的雜文犀利深刻，你的散文含義雋永，你的詩歌洞穿一切，是你在中國最黑暗的時候執筆為矛，喚醒中國人麻木的靈魂，是你將密不透風的鐵罐子捅了個窟窿，你讓人民“于天上看見深淵。于無所希望中得救”你所為國家為民族所做的一切將你那強烈的.愛國之情表現得淋漓盡致。雖然那個時代已經遠去，但我仍接下了你所傳遞的精神火種，讓它成為我不竭的勇氣，薪火相傳。

　　“傲骨如君世已奇，嶙峋更見此支離，醉余奮掃如櫞筆，寫出胸中磈磊時。”你為著一書，“披閱十載，增刪五次”，傾盡一生。你生來坎坷多難，13歲前曾經在南京過著“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的生活，遷居北京以后便落到“舉家食粥酒常賒”的貧苦生活，加上幼子夭折，你飽嘗世態炎涼，最終雖未譜就紅樓一夢，擱筆長逝，雖存遺憾但仍可看出你那“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的艱辛與苦難，你用你那獨有的人格魅力堅持著書，不怕困難的精神傳遞給我們一股不竭的力量之源，

　　歲月如歌，流淌不息。朱自清向我們傳遞了他不屈的氣節，冰心向我們傳遞了母愛的偉大，巴金向我們傳遞了人生的豁達，楊絳向我們傳遞了堅強的真諦。是你們向我們傳遞著源遠流長的精神文化。感悟你們的人格魅力，滌蕩自己的內心。與你們相伴而行，傳遞著一份堅強；同你們相擁而泣，傳遞著幸福和喜悅。你們讓中國文化成為一束永不熄滅的精神之火。永遠傳遞在每位國人心中。

　　傳遞的作文 14

　　世界上有兩種人，被理解的和不被理解的。被理解是一種幸運，也是一種幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人，也許可以改變一個人的一生，被他人理解，也可以讓自己信心倍增，從而達到一些看似不可能完成的事。

　　可恨之人必有可憐之處，尼摩船長的冷漠和不近人情是因為自己的國家飽受苦難，基督山伯爵殘酷無情的背后是背叛的痛苦，斯內普教授“虐待”的背后則是得不到回報的愛情。他們壞嗎?他們并不壞，可從他們所做的種種行為來看，他們更像一些十惡不赦的壞人。他們只不過沒有得到應有的理解，隱藏在或許冷漠外表下的，其實是一顆善良的心。沒有人本性從惡，只不過他人的冷漠和不理解塑造了一層看似冷漠的外殼。他們不愿意從這層外殼中脫身，是因為他們害怕再一次受到傷害。

　　理解別人，是一項能力，更是一種品質。人們常常會忽視他們的優秀，忽視他們的忠誠，而只去看他們身上無情，冷漠的那一面。“你看到的是你想看到的'”，我們往往選擇了“好人”身上最閃光的那一面，而不嘗試去理解“壞人”身上優異的那一面。這世上沒有絕對的“好”與“壞”，多嘗試去看到好的那一面，就是我們所說的理解。

　　理解，激發了人心中的善性，抑制了惡性。讓“冷漠”的“壞人”回歸本性。

　　傳遞的作文 15

　　“百善孝為先”，這樣的美德一直在我家傳遞，并感染著身邊更多的人。

　　媽媽把孝心傳遞給了我；外公年紀大了身體里長了結石，所以家在鄉下的外公到縣人民醫院住院看病，外婆來去又不方便，所以外公就由媽媽來照顧。早上，媽媽燒好早飯，把我送到學校之后，怕外公餓了就趕緊跑到病房，給外公送早餐，還要扶腿腳不太靈活的外公上廁所，外公吃飯的時候還要提醒外公什么能吃什么不能吃，外公睡覺的時候，媽媽要幫外公蓋好被子，到了下午媽媽又急急忙忙的.奔波到學校接我去外公的病房，緊迫到一大把一大把地抹汗；媽媽的一日三餐都是在病房中與外公一起吃，一直陪到很晚才回家。孝是無微不至的。

　　姑姑把孝傳遞給了我；奶奶的生日到了，全家人都去奶奶家吃飯，可是全家卻只有姑姑準備了禮物，大家都忘了，姑姑考慮得很周到，怕奶奶年紀大了騎自行車會很累給奶奶買了一輛電瓶車，奶奶看到姑姑買的禮物，樂得合不攏嘴。孝是禮輕情意重。

　　爸爸把孝傳遞給了我，爺爺眼睛得了白內障，爸爸二話不說就向單位請假陪爺爺去北京看病了。到了北京醫院，爸爸跑前跑后，配藥交費給爺爺弄病號飯，整整一個星期，等爺爺出院的時候，爸爸都瘦了。孝是默默陪伴。

　　孝字在心，才能做到孝，做到了孝，才能收獲愛。

　　傳遞的作文 16

　　孝是什么？孝是為剛下班的爸爸媽媽送上一杯溫水，孝是節日假期陪爺爺奶奶聊聊天，孝是......

　　今年我的太姥爺已經九十歲高齡了，他滿臉皺紋，白發稀疏。老太爺十幾年前生了一場大病，中風了，行動非常不方便，走路需要有人扶著，拿東西也需要別人幫忙，耳朵幾乎聾了，生活不能自理。我和奶奶經常帶著禮物去看望太姥爺。

　　一天，我和奶奶去看望老太爺，剛跨進大門，就看見太姥爺坐在電視機前的沙發椅上，目不轉睛地盯著電視屏幕，顯得有些孤獨。看到我們，他露出了開心的'笑容。

　　奶奶放下禮物，拿上臉盆和干凈的毛巾走進洗手間。過了一會兒，奶奶手上捧著冒著熱氣的毛巾走向太姥爺，給他輕輕地擦臉，擦手；接著，奶奶又拿來剃須刀，小心仔細地為太姥爺剃胡須……不一會兒功夫，奶奶就把太姥爺洗漱得干干凈凈。太姥爺更加開心了，臉上掛著和藹可親的笑容。那天天氣特別好，我和奶奶一左一右扶著太姥爺慢慢地來到院子里的長椅上曬太陽。我拿了一瓶牛奶，先泡在熱水里，再拿了一份軟面包，撕開外包裝掰下一小塊，喂給太姥爺喝，取出溫牛奶插上吸管，喂進太姥爺嘴里。就這樣，我們吃著、聊著、笑著……

　　時間過得飛快，轉眼就到了要離開的時候。臨走前，太姥爺依依不舍地拉著我和奶奶的手，眼里閃著淚花，笑著說：“謝謝你們來看我，我很高興！”我說：“太姥爺，別傷心，我和奶奶以后天天來！”

　　傳遞的作文 17

　　“只要每個人都付出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的地方。”我看見一個可愛的小女孩邊走在路上邊唱歌。她那么專注于唱歌，連路邊的石頭都沒注意到，時不時跌跌撞撞。這讓我對這個女孩感覺很好。

　　這時，一位老婦人出現在路邊。她很老了，開始走得上氣不接下氣。她慢慢走向一家面包店。她剛走到門口，一個年輕人以和飛行一樣的速度跑了出來。“啪”，整個奶奶倒在地上，奶奶痛苦地呻吟著，年輕人若無其事地繼續趕路。小女孩忍不住，沖上前去，輕輕把奶奶扶起來，然后追上小伙子，大聲對他說：“叔叔，你撞到人了，你知道嗎？”年輕人轉過頭，用不屑的眼神看了她一眼，說：“我打人的時候怎么了？”管你什么事？為什么這么在乎一個孩子？”小女孩顯然被這個男人嚇壞了，眼睛紅紅的。而旁邊圍觀的人，沒有一個上來為小女孩說話。當大家都在為小女孩擔心的時候，我看到小女孩像個勇士一樣對叔叔說：“叔叔，你打人的時候錯了。你不道歉，反而強詞奪理。你這樣做太過分了。”大叔似乎意識到了自己的`錯誤，低下頭小聲說了句“對不起”。老婦人如釋重負地笑了。這時，一輛卡車飛快地駛來，大叔飛快地把小女孩帶到路邊。小女孩顯然被嚇了一跳。過了一會兒，小女孩意識到叔叔救了她，對叔叔說：“謝謝你”。

　　“只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的地方”，這是一句很好的話。我們應該用我們的行動來證明我們可以像生活一樣做每一件小事！

　　傳遞的作文 18

　　愛無處不在，只不過有人奉獻的多有的人現在少！愛是廣泛的，如果世界上每個人都獻出一份愛心，世界將會變的美麗！

　　有一次上課回來的時，那時在下雨，由于跑的太快了被一個箱子給拌倒了，那時我聽到了小貓微弱的叫聲，我打開箱子看見一只臟兮小貓趴在里面，眼睛充滿悲傷，看著我好像在說救救我吧，它臟的分不出來顏色，那雙眼睛還是那么無助。我很可憐它，就這樣被主人拋棄了心里該有多難過啊！我抱起了它，它溫順的依偎在我的懷里。多么可愛的一只小貓呀，我晚上不回家，不忍心看了，在這雨地里風吹雨打，于是我把它抱回了家？回到家后，我給它洗了澡，喂它吃點吃的，它美滿的喵喵叫著，好像是對我的感謝！

　　事后不知道從什么時候起我開始關注留守兒童保護中心，那些留守兒童，那些孤兒都很可憐，他們此時此刻的心情不是跟流浪狗流貓的心情一樣嗎？他們不是更需要關心和愛嗎？但是現在有很多人有很多家庭帶著自己孩子與那些留守兒童玩那些留守兒童的心理有了愛了，那些孤兒也幸福了，因為他們有了愛他們的親人朋友。我很崇拜他們，雖然不是自己的但他們一直照顧她(他)雖然是不是自己生的孩子但是還把她(他)當自己生的孩子養？

　　世界的這么的'美麗，這么的可愛！這里開滿了愛與關心，希望世界能開滿愛與關心的花，我希望每一個人的心里都開滿愛的花！

　　傳遞的作文 19

　　森林是個很美的世界，里面住著許多小動物：有愛洗澡的大象“嘟啦”、有愛爬樹的小猴“樂樂”、愛吃蜂蜜的小熊“貝貝”......

　　大森林里住著許多動物。有一次，小貓“莉莉”出去玩，突然，聽到了一陣哭聲，小貓“莉莉”東張西望，可是沒有看到一個動物就摸著頭自言自語道：是誰在哭呀？莉莉就大聲喊到：“是誰在哭呀？”“你低頭一看就知道了。”小螞蟻“絲絲”哭著說，莉莉低下頭一看是小螞蟻“絲絲”,莉莉就問絲絲：“你為什么哭？是誰欺負你了嗎？”絲絲說：“誰也沒有欺負我，是我的腳扭傷了走不動了。”莉莉就想：該怎么辦呀？莉莉靈機一動有辦法了，給絲絲包扎上腳就好了。絲絲腳好了，非常高興，就把一條魚送給了它。

　　螞蟻絲絲的腳好了高興的去玩了。忽然，絲絲聽到了說話聲，原來是迷你小象“皮皮”，絲絲問：“皮皮你怎么啦？”皮皮說：“我迷路了找不到回家的路了。”絲絲說：“你告訴我你家周圍的環境。”皮皮說：“我的家是彩色森林，樹干可好吃了，家門前還有一條大河。”絲絲想了想拉著皮皮來到了蘑菇下面，問皮皮：“是這個嗎？”皮皮說：“是的'，可我沒法回家呀？”絲絲說：“沒事，我給你折一個小船不就行了嗎？”皮皮坐著可愛的小船回家啦！走的時候說了聲“再見。”

　　從今以后，森林里的每個動物都助人為樂，它們過得非常開心。

　　傳遞的作文 20

　　有一天，我在家里玩多棱鏡，高興地發現任何無顏色的物體都可以在多棱鏡下變得五顏六色。 我只知道世界上的許多普通事物都包含著巨大的美，關鍵是要善于用我們的眼睛去發現。

　　春天溪流邊緣有許多普通的石頭。這些石頭不太吸引人，但你所要做的就是把它們扔進小溪，你會發現小溪因為石頭而流得更快樂。 石頭更有活力，因為它們的石頭流變得憤怒；蝴蝶太普通了，以前美麗的`翅膀變得平淡無奇，但它掉在哪朵花上了。 哪朵花會充滿活力；在夏天，人們知道沒有人關心它們，但是夏天沒有任何活力；夏天下雨后的土壤。 誘人的自然氣息就像一個遠離城市的鄉村女孩，夏天的露珠點綴在花草上，用露珠裝飾綠色，強迫你的眼睛。

　　在秋天懶洋洋的陽光下，一大片花椰菜又小又普通，但如果你站在高處俯視花椰菜梯田，你會覺得它就像一個流動的生活。

　　充滿魅力；冬天是下雪的季節，窗戶上覆蓋著一層厚厚的雪花。如果你仔細看一看，想象一下這是一幅多么有趣的雪畫。 春天和秋天的人們釋放了創造夢想天堂的希望。 蘇格拉底有一個響亮的名字。他的美麗不是外表豐富，而是他對科學的依戀。 多年來，我一直在做一些普通的事情。我不太好。 通過棱鏡，我發現謙遜是很重要的，但不能忽視自信。 無窮無盡的平凡可以創造出無窮無盡的美。我寧愿忘記褻瀆，阻礙美國的靈魂。 美麗不是口渴。

　　它不是空的手。它是生命的飛行。它是一個安靜而白色的天空。 美是世界上普通的生活。

　　傳遞的作文 21

　　當又一個夏天即將來臨的時候，我們遭遇了汶川大地震。只要看到電視里那滿目瘡痍的畫面，痛苦就難以形容。想到災區那些倒塌的校園里深埋的孩子，我的淚水就會忍不住從心底滲出。

　　我們無法親臨受災現場救助災區人民，只能遙寄一份愛心。我們舉行了一次捐款活動，有的捐10元，有的捐15元，有的捐30元瞧！俞鑫同學拿著一個袋子走上講臺，里面有5元的，1元的，1角的'那數量不斷攀登，伴著一陣叫聲，整整100元。

　　顯然，那是他省吃儉用攢下來的。我知道他是個單親家庭，家境貧寒，他從來不光顧小店，可今天募捐活動有條不紊地開展著，錢多錢少誰都沒有在意，只有那一只只往募捐箱放錢的手；那一顆顆在傳遞愛的心；那一句句發自肺腑的話這是我班最美的風景。錢雖然不多，但匯流成河，我們不能靠近災區人民，但愿溫暖你們。

　　我們雖不能在你們最無助的時候伸出我們有形的手，不能在山崩地裂、屋頂坍塌的時候給你們一副堅實的臂膀，不能在你們被壓在猙獰的斷壁殘垣下苦苦支撐的時候用自己的力氣推開它們，不能在你們困在小鎮里饑寒交迫、恐懼孤獨的時候為你們帶來衣食和笑容，這種種的遺憾，讓我們心痛不已，可是我們無時無刻不都在牽掛著你們。

　　我們共捐了1500左右，但這捐款背后包含著我們對地震災區的一片愛心，愿這愛心跨越三千里，與你們心連心。

　　傳遞的作文 22

　　每次和爸媽一起坐公交車，爸媽都會提醒我上車要讓座。讓座既可以看出一個人的修養，也可以看出一個人的愛心。

　　每次我給別人讓座了，爸爸媽媽都會大力表揚我，這讓我覺得自己做了一件很了不起的事情。慢慢地，我就養成了讓座的好習慣。每次坐公交車時，我都知道要給小朋友、老爺爺、老奶奶、孕婦讓座，再也不是為了表揚而讓座，只是覺得自己做了自己應該做的事情。

　　今天，我有點不舒服，但我還是堅持坐公交車去學琴。到庫充站時，一位老奶奶上車了，車上的位子已經坐得滿滿的了。我習慣地站了起來，“奶奶您請坐”。全車人都向我投來了贊許的目光，我覺得心里暖暖的。

　　車子繼續向前奔跑著，我背著沉甸甸的書包擠在人群中，加上身體本就不舒服的原因，漸漸地我覺得書包越來越重，開始頭昏眼花起來。如果有個位子坐該多好啊！正當我這樣想時，忽然有人扯了我的衣服一下，原來是一位年輕的姐姐，“小弟弟，這個位子給你坐吧！”她好像看出了我的心思，說這句話時，還面帶笑容。這笑容多親切呀！我安穩地坐到了位子上，周圍的人都向我投來了關切的目光，我心里覺得甜甜的'。

　　我把位子讓給了奶奶，姐姐又把位子讓給了我。原來愛是可以傳遞的。爸爸媽媽把愛傳遞給我，我又把愛傳遞給有需要的人，然后我自己也得到別人的愛，這感覺多好啊！

　　但愿世界每個角落都充滿愛。

　　傳遞的作文 23

　　尊敬長輩自古以來就是我國的傳統美德。在我們身邊發生過許許多多的敬老故事。我也來講一個吧。

　　那是一個周末的早上，風和日麗，我和媽媽要去姥姥家玩。公共汽車來了，我們上了車，車上的人真多，我們好不容易找到座位，坐了下來。車快開了，又上來一位白發蒼蒼的老爺爺，額頭上布滿了皺紋，顫巍巍地站著。車子開動了，他身子一歪，“唉啊”一聲，差點兒摔倒。媽媽連忙從座位上站起來，扶住老爺爺，說：“老人家，您坐我的'位子吧！”

　　“不要了，你自己坐。”老爺爺搖搖頭說。

　　“不要客氣。”媽媽硬是把他攙扶到位子上，說：“你年紀大了，讓座是我們晚輩應該做的。”

　　老爺爺只好坐下來，滿臉感激。

　　看到這一幕，我心想：我也是晚輩啊！自己坐著，媽媽站著，我能心安理得嗎？不！我猛地站起來，對媽媽做了個“請”的動作，真誠地說：“媽媽，請您坐我的位子吧！”

　　“不用了，你還小，還是你坐。”媽媽連連擺擺手。

　　“媽媽，我也是你的晚輩啊！我不能輸給你。”

　　“好吧，既然是寶貝女兒的一片心意，我就不客氣了。”媽媽含笑坐下來。

　　車上傳來一片稱贊，“母女都是活雷鋒。” “有其母必有其女。”“真是愛心傳遞啊！”……真是獻一份愛心，暖一片人心哪。

　　傳遞的作文 24

　　愛的方式多樣，那就要看我們如何去傳遞。被愛的人如春，有愛的人如夏，讓我們起去收集愛，起去傳遞愛吧！

　　愛就在周圍。有次，我乘公交車回家，車上有很多人，很擠，但我卻搶到了個坐位(我心里暗自高興著)。我拿出MP3，聽著音樂，好像周圍什么事都與我無關。忽然，個急剎車，車子狠狠地抖動了下，使我的腦袋撞到了前個車背上，這才使我注意到在我旁邊站著個抱著孩子的婦女，剛才那個急剎車使她差點滑倒，我的心中產生個念頭：把這個位子讓給這位婦女。但是，這車上這么擠，站著可不是很難受嗎？忽然又個急剎車，這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下MP3，站起身來，對那位阿姨說：“阿姨，您到我這兒來坐吧。”阿姨高興的答謝著，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著很不舒服，拉著扶手，手很軟，但是我的心里有種說不出的高興，久久沒能平息。

　　愛就在身邊。天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學校，媽媽爸爸還在暖和的`被窩里呢？我跟他們說再見后，就走了。我來到校門口時，突然發現出入證忘帶了，心里想著我的記性怎么這么差，我轉過身；看見個熟悉的身影，仔細看，原來是爸爸。他來到我面前說：“你的證，快進去吧。”然后轉身，風塵仆仆的跑了回去。這時我的鼻子不禁酸了，因為爸爸還穿著睡衣睡褲，冒著寒風給我送證來。

　　愛是件小事，有了你的細心觀察，才會覺得偉大。讓我們收集愛，讓我們傳遞愛，讓世界各處都充滿愛。

　　傳遞的作文 25

　　愛是一壇上等的女兒紅，未飲其酒已先聞其香；愛是一株蘭草，清香四溢，感染你我他。

　　每天，我的身邊都發生著愛的故事，像小溪里的鵝卵石，五彩繽紛。一件不起眼的'小事，讓我懂得了愛是可以傳遞的。

　　那天，我們全家人圍著圓桌邊嗑瓜子邊談話，姑姑剝了一把瓜子仁，悄悄地遞給奶奶吃。奶奶開心地說：“有女兒關心，真好！”

　　這時，姑姑家的小表妹忽閃著明亮的大眼睛，看了看自己的媽媽，又看了看那盤瓜子，伸出白胖胖的小手，抓了一把瓜子放在旁邊的餐盤里。

　　只見她用右手的大拇指和食指捏了一個瓜子，放在上牙和下牙之間，輕輕地一咬，“咔嚓”一聲，瓜子裂開了一個小口；她又用胖乎乎的小手，笨拙地剝開瓜子殼，露出白白嫩嫩的瓜子仁兒；看了看，咂了咂嘴，沒舍得吃，而是放在桌子上。直到剝了一堆瓜子仁兒，小表妹才把這些小小的、誘人的瓜子仁兒，一個一個小心翼翼地放到掌心兒，開心地遞給了姑姑。

　　姑姑喜出望外地接過瓜子，她臉上堆滿了笑容，像花兒一樣美麗，眼睛也笑得像月牙。姑姑和奶奶樂呵呵地夸著：“小妞真懂事！”小表妹紅紅的臉蛋上露出了燦爛的笑容。

　　屋內一片歡喜，充滿了溫馨，充滿了愛意。爸爸笑著說:“愛的傳遞，周而復始，真情永遠。”那一刻，我明白了愛是可以傳遞的，我也要把愛傳遞！

　　傳遞的作文 26

　　昨天下午放學回家時，我在小區里的拐角處看到了一個兩三歲的小女孩，站在那里哭個不停，也不知道是怎么了。

　　帶著疑惑，我走上前去，蹲下來問她：“你的媽媽呢？”小女孩仍在哭泣，只是嘴里含糊不清的說著：“奶奶、奶奶......”看來她是找不到奶奶了。我害怕有壞人帶走她，就一直陪在她旁邊，安慰著她，寸步不離。

　　大概過了十分鐘左右，一個阿姨推著嬰兒車走來，我問那位阿姨：“阿姨，這是您的孩子么？”“不是呀！她找不到家長了？”阿姨憐愛的望著那個女孩。我點點頭。“要不你把她送到保安那里吧？我在這兒等著她的家人。”

　　我把女孩往門衛室保安那里帶，但她很警惕的不跟我走，不停的`哭。我手足無措，只能一個人跑到保安那里，告訴保安原委，但保安說他不能離開崗位。碰巧一位大姐姐進小區，聽見了我們的對話，對我說：“你帶我去找她，我們一起來幫她找奶奶。”

　　看著陽光善良的大姐姐，我趕忙點點頭，拉著她快步向拐角處走去，咦？小女孩怎么跟著一個老奶奶走了？

　　我們跑去問等在原地的阿姨，阿姨說小姑娘被來找她的奶奶帶走了，小女孩終于找到家人了！我們三個長出一口氣，相視一笑。

　　我發現夕陽的余暉照在老奶奶和小女孩越來越遠的身上，也照在我們三個的笑臉上，灑下一片金色的光芒，這幅畫面美麗極了！我想，也許這就是無形中，被傳遞著的愛吧......

　　傳遞的作文 27

　　“來來來，拿好了，小心別掉了！”公交車上的乘客，正小心翼翼地捧著一把零錢，向著車廂的后方傳遞著……

　　“叮鈴鈴……“放學鈴聲響起，我背起書包，打起了傘，向校門口走去。爺爺已經照例在校門等我了。因為今天下雨，所以我們便去坐公交車。

　　上了公交車后，爺爺一摸口袋，不由得大呼一聲：“啊呀！完了，我忘了帶零錢了！”身形削瘦、皮膚黝黑的公交車司機開口說：“沒事的沒事的，你去里面坐著好了。”我覺得怪不好意思的，乘車付錢這是天經地義的'，怎么能白乘了這趟車呢？因為爺爺有老年卡，所以我就讓爺爺先交了10元錢。

　　司機見了，說：“這樣也行，一會再有人上來，我叫他們把錢先放我這里，一會兒湊齊了9元再給你。”

　　公交車到站了，陸陸續續上來了幾個人。每上來一個人，司機都說一句：“把錢放在外面吧！”又過了兩站，9元錢很快湊齊了，可是我和爺爺已經被涌上來的人給擠到了后面，司機就想出了一個辦法：讓乘客把錢傳遞過去。

　　于是，就出現了本文開頭的一幕：公交車里的人一個接著一個，小心地傳遞著那9元零錢。不一會兒，錢便傳遞到了爺爺手中，9元錢，一個都不少。這些硬幣像一張張笑臉，溫暖著我們的內心。

　　爺爺高聲向熱心的乘客道謝：“謝謝！謝謝哦！”人們卻說：“舉手之勞，哪用謝呀！”車廂內頓時響起一陣陣爽朗的笑聲。

　　車窗外“嘩嘩”的雨聲，和車廂內人們的笑聲夾雜在一起，熱鬧極了……

　　傳遞的作文 28

　　這天我又去了辛典家做作業，因為她和我是六年的鐵哥兒們呢。小升初后，我們被迫分開，可我們的沒有就此斷了。我們可是分不開的連體嬰兒呢。

　　“怎么？你們也學到‘探究分數多少會贏’的比賽問題？呵，看誰先做出這道題，怎么樣？”我挑釁她，下了戰書。“好吧！”她也絲毫不畏懼地挑了挑眉毛說，“比就比。”

　　我抓起筆就開始演算了，沒費吹灰之力，我就完成了。“我完成了，你呢？”“不會吧？你……”她張開足已吞下一個橘子的嘴，不敢相信的說。我見她這副表情，得意的說:“你，服不服？”她有點不服氣的`看了看我的過程，說:“你的過程怎么那么怪？結果卻對了？”“這可是我們數學辛花了一個晚上想出的一個好方法呢！”“是嗎？我們老師也講了，不過這種推理我不是太容易掌握。教一教我吧！”“好，這種方法可是百試百靈呢。你只要用不同的字母代替不同的分數，再把幾種可能列出來就可以了……”我口若懸河，正欲長篇大論一番。“我知道了。”她已經開始列表，問題一下子就迎刃而解了。“怎么樣？我們老師不錯吧、”她用羨慕的眼光看著我……

　　沒過幾天，她突然來找我，一副神秘的樣子，說：“余娜，我們老師也用你們老師的那個方法教了我們呢。現在，我們班的都會了。”“真的嗎？你們老師是怎么……”“是我們老師互相研討后才決定的，那種方法很易解。”“哦！”

　　一種方法在師生中傳遞著，一份溫情將我們的心串了起來……

　　傳遞的作文 29

　　“愛心”這兩個醒目的字眼常被我們掛在嘴上，然而，當我真很了解這個詞的含義時，還得從暑假里的一件事說起。

　　事情發生在前幾天的一個早晨。那天，我獨自一人去買早餐。“油條、豆腐腦、包子……”隨著一陣陣叫賣的吆喝聲，我來到了早餐市場。不顧得看其他店鋪的東西，我就直奔自己最喜歡吃的“于記功夫湯包”的店門口。“阿姨，買兩個肉包。”說著我就準備付錢，可是一掏口袋，天哪！我的口袋空空如也！錢竟然不翼而飛！怎么辦？這可怎么辦？我急得團團轉，淚水就要涌出來了。

　　這時，耳邊傳來一個溫柔的聲音：“孩子，你怎么了？”我抬起頭，看到一張中年婦女慈祥的笑臉。“我、我買早餐的錢不見了！”那位阿姨笑了笑，轉過頭去和賣包子的阿姨說了一句什么話。我心想，她一定不會搭理小孩子的。可沒想到的是那位阿姨緊接著從兜里掏出兩元錢遞給了賣包子的.老板。頓時，我的心頭涌上一陣溫暖。我要求記下她的電話，以便還錢，可阿姨卻微笑著拒絕了。她說：“孩子，你只要在別人需要幫助的時候，把這份愛心傳遞給他就行了。”

　　以后的日子里，我牢記阿姨的這句話，每當他人遇到困難時，我總是及時伸出援助之手。在我心中，愛心就如同點點滴滴的星光，匯聚在一起，就能夠照亮整個夜空，照亮每個人的心房！

　　傳遞的作文 30

　　自然課上，老師在講《信息的傳遞》這一課。上完了，老師就讓我們玩模擬電報傳遞游戲。

　　自然書上有兩個表格，一個是數字對照表，點讀di，橫讀da。每個數字后面都有一些點和橫，看到相應的點和橫，就能找出所對應的數字。還有一個表格是漢字對照表，一個漢字下面都有兩位數，從11~39。只要你知道了數字，就知道對應的漢字。老師請王潔來讀她寫的：“dididadididididi……”她讀的聲音很小，我們都沒有聽清，管他呢，亂寫。我把那些密碼翻譯成了數字，又開始找對應的漢字：“密切注意廣州午后有暴雨。哈，還真好玩。”我翻譯出來了。接下來，是田源申讀，他讀的.很慢，我記的很清楚。“我雨危注意們？什么東東啊？”我說。田源申連忙說：“不對不對，是dida……”我們又聽了一便。“我們危險注意雨！還是不通順啊。”在大家的一片埋怨聲中，他不好意思的坐了下來。還是王潔寫的好，至少還是一句完整的話嘛。接下來，是李陳來讀：“didida……哦不對不對。”大家一齊“哎”了一聲，也對，你說你讀錯了，那別人哪知道是什么地方讀錯了？他又重新讀了一便：“didida……”

　　這一堂短暫而又精彩的刻在一片“滴答”中結束了，模擬電報傳遞真好玩，有了密碼，我寫私人日記就不用藏著了，哈哈，反正老媽、老爸也看不懂：）。

　　傳遞的作文 31

　　今天，我們觀看了《開學第一課》，里面的每一個經典人物都不禁讓人潸然淚下，可是，最讓我感動的是一對父子-------秦勇與大珍珠。

　　秦勇原本是黑豹樂隊的一名主唱，并且有一個可愛的兒子，但是不久，噩夢發生了，秦勇四歲的兒子被確診患有重度感統失調癥 。當時，秦勇頓時眼前一片黑暗，可是等他漸漸冷靜后，秦勇做出了一個驚天動地的決定，那就是放棄音樂，幫助兒子康復！他做出這個讓人不能理解的決定后，有人關心地問道：“你真的'愿意放棄音樂嗎？”秦勇毫不猶豫地說：“為了兒子，我愿犧牲一切！”這句話里，帶著堅定；這句話里，帶著秦勇的父愛；這句話里，更是帶著秦勇對兒子康復的信心！

　　我們的生活不也是這樣嗎？父母時時刻刻關愛、照顧著我們，可我們有時并不領情，體會不到父母對我們的愛。父愛如山，母愛如水，母親給予了我們不可忽視的愛。從小我愛吃魚身，爸爸和媽媽說他們最愛吃魚頭和魚尾了。今天，我才恍然大悟，原來媽媽不是愛吃魚頭，爸爸也不是不愛吃魚，是為了讓我吃好，明白了事情“原委”后，我頓時熱淚盈眶，知道了父母是多么愛我。所以，我決定，一定要用行動來報答我的父母。

　　晚上，我放學回家，看見媽媽正在電腦前忙著整理文件，我迫不及待地放下書包，給媽媽沏了一杯淡茶,她一臉欣喜地說：“我的兒子懂事了！”她哪里知道，是《開學第一課》，讓我懂得了愛。我必將把愛傳遞，讓愛永存！

　　傳遞的作文 32

　　“喂，我今天要去超市，你有什么東西需要捎的沒有？”我一聽就知道，媽媽又在給瑞貞阿姨打電話了。瑞貞阿姨是媽媽的同學，1歲時得了小兒麻痹癥，失去了行走的能力，所以許多在我們看來非常簡單的事情，對她來說格外困難。從媽媽她們上小學開始，班里的同學們就養成了習慣——盡自己所能地幫助瑞貞阿姨。

　　去年夏天的一個傍晚，媽媽帶著我去找瑞貞阿姨。一路上真熱啊！短短5分鐘的路程，我已經汗流浹背。可是到了瑞貞阿姨家，發現秀麗阿姨也在，她帶著瑞貞阿姨的女兒田田姐姐去市里買開學的新衣服了。秀麗阿姨也是瑞貞阿姨的小學同學。瑞貞阿姨對媽媽說：“田田馬上要上初一了，卻沒有一件合適的衣服。正好秀麗來了自告奮勇去幫田田選衣服。我說還有幾天才開學，可她非要去……”正說著，秀麗阿姨和田田姐姐進門了，買的衣服真不少啊！這時我才注意到，秀麗阿姨的后背早已濕透，臉也漲得通紅。

　　我被媽媽和瑞貞阿姨她們之間濃濃的同學情深深感動了！其實，我們同學之間也有許多需要幫助的.地方，媽媽經常教育我，讓我做一個能幫助別人的人。通過瑞貞阿姨和她同學之間的事情，現在我知道自己應該怎樣做了，所謂“贈人玫瑰，手有余香”！幫助別人的同時，自己也會感受到愛的溫暖！

　　傳遞的作文 33

　　金錢在我們的生活中扮演著舉足輕重的角色，紙鈔的出現，也漸漸減少了零錢的使用。雖然零錢面額不高，但妥善的運用也可以發揮極大的價值。

　　有一次我去超市買飲料，在柜臺結帳時，我看到了一個透明小盒子，上面有張失學兒童的照片，他純凈天真的笑靨和背景臟亂貧瘠的環境，形成了強烈的對比，盒子上面寫著“募款”，而盒子底部也堆積了些硬幣和發票，店員將飲料和找回的`零錢交到我手上，我掂了掂手上的零錢，本來思索著要再買些東西，但我看了一下募款箱，就未加遲疑的將錢幣通通丟入其中，叮叮當當聲音響起……。

　　走出超市時，一股莫名的成就感涌上心頭，雖然那只是微乎其微的小數目，但那些零錢的意義卻遠遠超乎了手中的那瓶飲料。我常常在想，如果全世界的人，每個人都捐出一塊錢，來幫助那些弱勢族群，那能發揮多大的力量？我們常常認為自己的力量太過薄弱，而遲遲不愿伸出援手。但積沙成塔的道理，也可以讓每個

　　人

　　手上零碎的錢幣發揮極大的價值，當你愿意貢獻出一己之力時，你的零錢可能可以讓孤兒有個溫暖的家；讓重大疾病患者有更完善的照顧；讓非洲難民有食物和水供得暖飽。你簡單的舉動，也能改變許多人的生命。

　　俗話說：“莫以善小而不為。”當你在煩惱口袋里的零錢不知如何使用時，你可以將它捐出去，幫助你所能助的，零錢可以這樣用，它將發揮出最真實而美麗的價值。我們何樂而不為呢？

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