【必備】初一作文集合7篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初一作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
我的家鄉——桐鄉，地處富饒的杭嘉湖平原，盛產菊花。在石門的顏進橋村，種植著一片面積達500多畝的杭白菊，這就是著名的“田野菊海”。
到了秋天，一望無際的田野里菊花竟相開放，一朵緊挨著一朵，雪白的花瓣兒襯托著金黃色的花蕾。一陣微風吹過來，田野里就掀起了白色的波浪，風里帶著一縷淡淡的.清香，多么令人陶醉啊！這么多的白菊花，有的在向人們招手，歡迎著五洲四海的朋友；有的翩翩起舞，擺出千嬌百媚的姿態，等著人們去觀賞。這時蜜蜂飛過來，好像在為大家講述花叢中的故事；蝴蝶飛過來，似乎在告訴大家成長的快樂……
秋雨綿綿，小雨點兒精心地為菊花仙子編織了一條條晶瑩的珍珠項鏈，美麗的菊花顯得更加楚楚動人。
望著茫茫菊海，我不由自主地想起了東晉大文學家陶淵明的千古名句“采菊東籬下，悠然見南山”。我仿佛看到了穿著藍印花布衣裳的少女們，一邊唱著家鄉的小曲，一邊歡快地采摘著菊花，多么的詩情畫意啊！我愛這美麗的“田野菊海”！
初一作文 篇2
外面在下雨，是場雨勢驚人的傾盆大雨。我發呆，什么時候放晴?
講臺上，老師講課口沫橫飛;講臺下，學生聽課無精打采。深綠色的大黑板，密 密麻麻的盡是黃色、紅色、白色粉筆書寫而成的文字，仔細看，竟還瞧見下方擠了一堆藍筆注明的必背重點。整個區塊，有二分之一寫滿上課的筆記，三分之一寫滿明天的考試，六分之一寫滿今天的作業，好多，好滿，好雜。連一點空間寫疲倦，都不行。
外面仍下雨，嘩啦嘩啦好像永遠不會停的雨。我無奈，怎么還不放晴?
拿 出筆記本，開始抄重點。教室里，安靜得只聽得見筆在紙張上摩擦產生的沙沙聲;整個空氣，都彌漫著沉重的氣息──是課業繁重，是考試壓力，也是彼此競爭。我們都明白，不到一年就要踏上中考的戰場，無論上場時的武器是否準備齊全，裝備是否充足，都必須在那一刻老老實實地和成績搏斗。而現在，是在和時間賽跑，賺 取經驗值。連一點時間想休息，都很難。
外面還是雨，夾帶著轟隆轟隆雷聲的大雷雨。我放棄，不會放晴了吧?
剩下的時間，發考卷。名字，一個一個叫著;考卷，一張一張發著;時間，滴滴答答走著。幾家歡樂幾家愁，而我，卻是愁。曾經多努力，曾經多堅持，瞬間都化作烏有，總覺得付出的永遠無法和得到的成正比，心情如同外頭的天氣，陰沉沉，撥不開云，就見不到日。連突破自己的機會，都沒有。
究 竟，窗外的雨，是怎么樣的`形成的呢?它們經過大大小小的旅行，在日積月累下，蒸發成水蒸氣，又凝結成小水滴，最后在云層上端，越積越多，越堆越重，終于，因為不堪負荷而降落下來，成為雨。而我呢?似乎，我的內心，也有這么一朵云。一朵堆滿無數疲倦及勞累的云，它也會越積越大，最后承受不了壓力而降下雨嗎? 我問我自己，頓時間，好想放聲大哭，我在追求什么，又是想要什么?怎么晴天總是好遠，窗外的藍天都看不見?
不，不是的，藍天沒有消失，窗外，是有藍天的。
就 撐把傘吧，反正，雨總會落下，天氣不可能永遠風和日麗，就像人生不可能一帆風順;偶爾陰天，偶爾雨天，本來就天經地義。然而，度過這段低潮，才會看見雨過天青的好天氣。所以，就讓雨落下吧，我們還是可以自己撐傘，自己改變心境。只要慢慢等，必會等到放晴的時候，正謂“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”沒 有什么解決不了的問題，更不該害怕困境。
漸漸的，雨勢減緩，刺眼的陽光微微露臉，光芒灑落平躺于桌上，看起來好頹廢、無助的考卷，剎時間 考卷好像也充滿了能量，雖然已被紅筆批改地滿是傷痕，但在照射下，似乎也看見一絲絲“下次會更好”的希望。我抬頭看看窗外，雨終于不再落下，樹上掛滿小水 滴殘留的水藍色寶石，傳來一陣陣清脆的鳥囀聲，我看見的，不只更明朗的天氣，更美麗的藍天，還有一道淡淡的七彩拱橋。
外面不下雨了，湛藍色的大布掛在天空中，我笑著，還有什么好怕的?
初一作文 篇3
家人團聚的喜悅，在一起歡聲笑語的歡聲笑語，伴著外面五彩繽紛的煙花，我想這就是年味吧。
到了除夕這一天的下午，一家人在家里熱熱鬧鬧地準備晚上的年夜飯。媽媽首先準備的菜是餃子，首先，媽媽把肉剁成泥，在將香菇切碎，放入一個碗里，再加上少許的味精，鹽，生抽，香油，和香菇、肉拌在一塊。這樣餃子餡就做好了。接著我看著媽媽拿著面團用搟面杖搟平，接著又模具印出圓形的圖案，做出一個后我便跟著媽媽一起做餃子皮。搟完后，我和媽媽的臉上身上都沾上了一面粉，互相取笑著對方。然后我們開始包餃子，拿出一塊面皮把做好的肉餡放在中間，在拿模具一摁，一個餃子就做好了。這時，我靈機一動，想放點芥末放在其中一個餃子里，讓他吃的時候出點丑。我悄悄摸摸地的'挪到冰箱里旁，拿出芥末，又悄悄摸摸的來到桌前，看了看周圍的人好像沒被發現，便開始了我的“邪惡計劃”。“媽媽好像沒買飲料，你出去買一趟吧，我來幫你包餃子。”我對媽媽說。媽媽便去買飲料了，這是我開始邪惡計劃的第一步：把媽媽支開。接著我拿起一塊面皮，把肉餡放在中間挖了個洞，把芥末擠了進去，迅速拿模具蓋好。第二步：做上一個標記，把芥末涂在了餃子底，便放入碗里。這時，媽媽回來了，我忐忑的把芥末收起來，說著：“媽媽，你回來啦！”你怎么才做一個！走開，我自己來做吧！”媽媽說道。我便拿著飲料走到了冰箱旁，在把飲料放在冰箱的時候悄悄的又把芥末放到了里面。我內心竊喜道“嘻嘻，計劃一定會成功，看看是哪個倒霉蛋會上當！”
到了吃飯的時候，媽媽把餃子端到了桌上，我坐在一旁，等著餃子被那個倒霉蛋吃掉。可這時，媽媽給我夾了一個餃子放在碗里，我不得不吃下。突然，鼻腔一股沖勁，不好，我吃的這個餃子啦！我面目猙獰，留下了眼淚，大家看著我哈哈大笑，媽媽說：“我早就看穿你的計劃啦！特意夾了那個餃子給你。怎么樣，感覺如何？”我說：“該死我竟是那個倒霉蛋！”
大家都開心得笑了，我也跟著笑了。一瞬間，外面的煙花聲響起了，五彩斑斕，一家人在一起團聚，真幸福。
我想這就是年味吧！
初一作文 篇4
日常30分鐘軍姿訓練，教官頻頻看表，我頻頻望天。日頭毒的我兩頰泛紅，汗水刷盡了我的.全身，我思索著教官口中的時間已經過去一半了，只覺得前途渺茫，我假想自己是一棵樹，腳像生了根，與大地脈絡相連。我的枝葉散向遠方，遮天蔽日，灑下陰涼，妄想消耗精力，竟讓我全然不覺時間已到。
躺在席上的我和衣而眠，在即將與周公會面的那一刻，我想，人跟樹一樣，越是向往高處的月亮，它的根就越要伸向黑暗的地底。
初一作文 篇5
自20××年以來，奧數就成為被媒體狂罵，被眾人拍的對象，著名教育家楊東平就聲稱，奧數甚至可怕于黃、賭、毒。近日，成都教育局強制取消奧數。
我們口口聲聲稱著瘋狂的奧數，但是反過來，又是誰在一味瘋狂地追逐著奧數？是望子成龍，望女成鳳的家長。追逐奧數成了一種社會風氣，然而在扼制這種風氣時，我們采取了一種最極端也是最愚蠢的手段，強行扼制。但是，我們又是否去挖掘追逐奧的根源呢？這就好比是當年鯀為治不而采取的堵塞方法，最終也不是無一收獲嗎？眾多高校以奧數作為門檻，與其說是追逐奧數，還不如說是追逐高校。90%學奧數的孩子也不過是為了高校，為了競賽而去奧數，他們純粹只是為了自己的興趣么？不，他們連最起碼的興趣都沒有。
奧數的實際意義是在于在基礎課程上深化的數學問題，學習數學的方式。從心底里想想，奧數有錯嗎？我們不該否認它實際意義的正確。但是，如今奧數已被人們所扭曲，甚至成了進入高校的手段。我們所想的問題不是該不該取消奧數，而應在于怎么才能還原奧數的真面目？高考、中考加分很誘人，它也就是扭曲奧數的真正元兇！它就是家長們追逐奧數的最大誘因！
換個角度想想，那些對奧數興趣的孩子是不是同時遭到了對天賦的扼殺？這就好比一個生性溫和的人被抬著去學武術，這是對本性最大的`扭曲。
奧數的存在是為了興趣，而不是為了在達到某個目的而采取的手段方式。奧數沒有錯，錯在于家長的追求與社會教育上的奧數加分制度。怎么樣杜絕這種現象，仍然是一個值得深思的問題。重要的還是人們對奧數的正確認識。
初一作文 篇6
一天又一天，轉眼之間，初一即將結束，初二將要來臨。回憶自己這一年所走過的路，也是很有意思的一件事呢！
喜
學生最重要的就是學習了，學習的成效靠什么來檢驗呢？對，就是成績。成績好了，也就可以放下一半的.心事了。
去年期末考試，本人因粗心而讓那題目鉆了空子，卷子上有好多紅叉，名次也由三十一名一下子掉到了五十五，慘不忍“看”。經過了我一個多月的努力，名次又像坐電梯似的，由五十五名直升到二十八名。晚上回到家，因為這，老媽還獎勵我一串糖葫蘆呢！看我多棒！
怒
“不是不讓你動我東西嗎？！怎么又動！”“我，我只是看看而已。”我和弟弟又在爭吵了，我最煩別人動我
的東西，而弟弟總是不停，每次動我的東西，總被我抓住。而一頓爭吵又是免不了的了。什么？你說我太武斷？好吧，我承認，在我很敏感的方面，確實是不允許別人說或動一絲一毫的。
哀
“什么？又不能玩電腦了？爸，你就寬容一點吧！”“不行，馬上就月考了，上回你考的這么糟糕，這次還想考不好啊？！放了暑假再說！”
哼，考試就考試，又不是世界末日。不玩就不玩！誰怕誰啊。騎驢看賬本——走著瞧！
樂
昨天弟弟過生日，爺爺奶奶都來了，還帶來了很多好吃的。不過弟弟的門牙掉了，而新的還沒有長出來，只能用里面的牙咬了，吃相很是好玩。而那些好吃的零食一大半都歸我了。乖乖寶貝，我可不客氣了！
辛辛苦苦走過了這一年，其實細細想來也很有意思。光陰似箭，日月如梭，而我們也在漸漸長大！走過初一，使我們變得更加成熟，但也不要失去天真才好！
初一作文 篇7
最激動人心的時刻來了，我的心久久不能平靜。我快速地打開電視機，觀看《漢字拼寫大賽》這個節目，看他們精彩的演出。
馬上比賽開始了，他們也變得緊張起來。首先上場的是陜西隊，主持人該發題目了，我的心像溫度計一樣慢慢的上升了起來。我聽到“敵酋”這個詞，慢慢地平靜了下來，自己會寫，但是他們卻寫錯了，真可惜；接著，第二個詞語是“齲齒”，我一下子傻了眼，因為我不會寫，趕快查字典，看了解釋，把這個詞語記錄在了本子上；接著又有第三個詞語、四個等，變得越來越難，我也沒有一個會寫的了，我就專注地看他們寫的每一個詞語的筆畫、字形，然后在記錄在本子上。
比賽馬上決定勝負了，他們更加努力，為的不僅是爭第一，還是他們的.積累詞語的能力。即使再難的題目也讓我們他們根據詞義寫了出來，更出乎意料的是寫對了。這就是語文的凝聚力量啊！漸漸地，場上開始減人了，越來越少，而戰斗力越來越強，詞匯仿佛一下子增添了80％，我也變得忙碌了起來，摘抄、做筆記，多么希望下次再出現這個詞時，我也能毫不猶豫地寫出來。經過了大概十幾分鐘的“激烈戰爭”，最后終于決定了勝負。可見勝利者的詞匯量是多么大的啊！
最激動人心的時刻結束了，我的心也慢慢的平靜了下來。觀看《漢字拼寫大賽》這個激烈的戰斗，使我明白了，一個人的詞匯量是要慢慢積累的。語文在我們生活中是無處不在的。看電視其實就是學到了語文。
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