關于歌聲伴我成長作文（精選30篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的歌聲伴我成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　歌聲伴我成長作文 1

　　人生如歌，歌唱人生。在各種各樣歌曲中，有的歌曲中，有的歌詞飽含熱情，激勵人奮發上進;有的歌詞叩開心扉，寫出為人處世的大智慧。每一首歌，都帶給我一次心靈的洗禮。

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”光陰似箭，日月如梭，一個人生前多大的.功績成就，失敗挫折，都會隨風逝去。所以我們不能將眼前的時間去換功名利祿，而是用它們學習知識，充實自己，完善自己，享受生活的樂趣。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”你是否有過一天的無所事事，甚至感覺到生活沒有樂趣 ，那為何不去學習？不要說等有空再去學習，失去了青春，多么悔恨也無濟于事，只有不斷學習，才能實現自己的理想，不負少年初心。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”人生在世，不如意十有八九。每一次失敗，都是進步的墊腳石，不必為此失落，更不必被此困擾。我們應重拾信心，振作起來，微笑面對一切，最后一定會迎來美好的結局。

　　好風憑借力，送我上青云。這一首首歌所包含的智慧，與道理一起豐富絢麗我的人生，我聆聽著這些歌，被里面的意蘊所感染。在以后的生活中，我要多汲取前人的經驗，學習他們的智慧，將這些經驗化為己用，這樣會使我在未來人生的道路上更努力的為自己拼搏，得到更多的幸福，擁有更加美好的明天。

　　歌聲伴我成長作文 2

　　時光如白駒過隙，匆匆流去。不知不覺中歌聲已陪我們度過了這美好的四年青春校園時光。

　　——題記

　　校園中充滿了歌聲，它包含著我們的苦，我們的笑。

　　青春“笑歌”

　　記得四年前，我們帶著對中學的好奇踏進了校門。開學第一天我們進行了軍訓。休息的時候，大家圍坐在一起談論著自己喜歡的歌手，自己愛聽的歌曲，有些同學還爭著唱給大家聽，雖然唱的不是很標準，但是沒有跑調，并且勇氣可嘉，有時還會有個大合唱。大家有說有笑，成了無話不說的朋友，成了伙伴。那時的我們沒有煩惱，沒有學習的壓力，也沒有離別的傷感。

　　拼搏之歌

　　隨著年齡的增長，學到的知識也在增長，同時壓力也成正比的增長。那如山高的作業，比海深的題目，時常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。

　　柳樹已經長出了翠綠的嫩芽，桃花的花苞將開未開，草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機的季節，我怎能怠慢。我要讓我的夢想插上翅膀，在蔚藍的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》，“我要飛得的'更高，飛得更高！”

　　離別之歌

　　時光荏苒，四年即將過去。回想我們四年的學習和生活，喜悲參半。回想我們在運動會中的努力，在跑道上揮灑的汗水，成功后的喜悅，失敗后的痛苦;在一起唇槍舌箭討論過的難題，爭的面紅耳赤;在一起合唱過的《北京東路的日子》……這些畫面像電影般在我腦海中浮現。初中生活即將畫上句號，但這些美好的記憶會永遠久存，會像酒一樣慢慢發酵，等到以后回味，會是另外一種感受。

　　“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，藏著童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”

　　校園時光就像一支歌一樣，它有前奏，它有高潮，它也有結尾……

　　歌聲伴我成長作文 3

　　有很多人喜歡音樂，聽一會兒就唱了起來，可是有些人的歌聲很好聽，但是有些人的歌聲就……

　　在我無聊的時候就聽聽音樂，有時也會跟著唱，我的夢想就是想當一名歌手。因為不僅可以給自己唱歌聽，還可以給全世界的人聽，可以讓別人知道哪里好，哪里不好，把不好的說出來，然后再改正。

　　歌聲也可以伴我們成長，帶給我們一些快樂和開心的事，每個人都有不同的愛好，有的喜歡跳舞、畫畫等等。而我的愛好就是喜歡聽音樂，有時候還可以跟手機上的一起唱，可以讓我們放松一下自己，寫完作業的時候可以聽聽音樂，放松自己。

　　歌聲伴我成長，為什么這樣說呢？因為我們的成長要有自己的'愛好，歌聲可以讓我快樂的成長，長大后希望我能成為一位歌星。

　　等我們長大后有出息了，還可以回報我們的父母和老師，家人把最好的東西給我們，老師把最好的知識傳遞給我們，歌聲真的能伴我成長，你的理想是什么呢？快給大家分享一下吧。

　　歌聲伴我成長作文 4

　　小時候，媽媽總是唱著歌謠哄著我進入夢鄉。長大了，媽媽的歌聲漸漸改變了，不再那么動聽，那么溫馨。反之變得嚴肅，枯燥乏味……

　　像“小兔子乖乖，把門開開……”的童謠已經變得“老土”“枯燥”。反而流行音樂成了我們的最愛。

　　在我的一堆亂七八糟的記憶中，有著一個斷斷續續的回味。

　　小時候，不聽話的我因學步常常不免有個磕磕碰碰的時候。母親見我哭后，急忙的向我飛奔過來。抱過我并親吻著我的額頭，口中不時發出溫馨的歌謠。不知怎么的，我止住了哭泣。仿佛認為母親的歌聲是偉大、獨一無二的`。

　　當深夜醒來睡不著而哭泣時，母親總是將我抱入懷中，唱著哼著哄我入睡。

　　長大了，我更崇拜于流行音樂，當母親做事時無聊哼著童謠時。我總是說：“老媽，這都老掉牙了，就別哼了，還不如聽這個音樂呢。”可母親卻鎮定自若地說：“老掉牙就老掉牙，你小時候不挺愛聽的嗎？”對于此類話，我是無法回答了，只能是無語而告終。

　　現在，媽媽已不再唱童謠了，只是多了一點“啰嗦”。總是愛“嘮嘮叨叨”。我知道母親為了我的學習才嘮叨的，我也知道母親為了我們操碎了心。在不知不覺中，我也不再愛聽流行音樂了。現在的我也已不是原來的我了，我也愈加變得成熟起來。愛上了學習。

　　母親老了，頭上的白發多了，少了一分“新意”，多了一分“守舊。”

　　我的母親，她只是一個平凡的人。并沒有什么文化，可她的歌聲卻陪伴了我的童年，也是我啟蒙的開端……

　　歌聲伴我成長作文 5

　　每當美妙的歌聲在我耳邊響起時，我總會閉上眼睛，細細地欣賞品味。一首首美妙的旋律已經陪伴我走過了七個春秋。

　　周四下午放學，我在車站等車。漸漸地，思緒被帶到了……

　　依稀記得那是一個盛夏的中午，盡管驕陽似火，我卻無論如何也無法抑制心中的那份欣喜與快樂——在剛剛落下帷幕的古詩詞比賽中，我超常發揮，得了個二等獎。興高采烈的我打開電腦，戴上耳機，聽起了音樂。這時，一段優美的歌聲如小溪般流過我的心田。它像無聲的春雨，滋潤了我干旱的.心田;它像一盆冷冰冰的清水，把我的那堆強盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽著這天籟之聲，我的心靈突然異常平靜，之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想：是啊，榮譽乃身外之物，我不能為一時的快樂而忘乎自我。無論什么時候，驕傲自大的人都會更容易面臨挫敗。要想成為一個深受大家的人，“謙虛”是必須做到的。“謙虛”，它并非是嘴上說說的美德。

　　于是我明白，歌聲是歡笑時的細雨，讓你繼續用一顆平常心看待生活。

　　轉眼間，記憶的快馬又把我帶回了現實。我漫無目的地在公交車站附近徘徊著，心里留下的只有無盡的失落與悲傷。回到家，我仍像往常一樣聽起了我心愛的歌曲。

　　“這也煩，那也煩。左也難，右也難……”一聽到這首歌，我的心不禁為之一顫：這歌聲，不正如我現在的心情嗎?心中的憂愁自然而然地又加深了一層。“心寬廣，就會趕走黑暗，幸福顏色，不就是這一片藍?生活不難，生命不難……”這一段歌聲儼然是一團陽光，剎那間驅走了我心中的黑暗，給我留下一片明靜而燦爛的天空。“你我未來海闊天空，一路是藍……”聽到這一段，我的心中豁然開朗。也許我們的生活中總是會有這樣或者那樣的不如意，這些問題常常縈繞在我們身旁，像一團烏云，使我們的心情一團糟。但是，為什么我們不從另外一個角度去想問題呢?為什么我們要被身邊的這些煩惱而困擾呢?只要自己努力了，就不會留下遺憾;即使后來失敗了，也能重新積蓄起爆發的力量;只要拋開自己身邊的煩惱，前面留下的就是一路亮麗的藍色，它會一直帶著我走向快樂的生活。

　　于是我明白，歌聲是失敗時的暖水，讓你重新拾起生活的信心。

　　歌聲，它在我得意時教會我冷靜，在我失敗時教會我堅持。歌聲，就是這樣伴我成長。

　　歌聲伴我成長作文 6

　　歲月如歌，人生如歌，在成長的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動聽的歌謠。在我的記憶中，永遠也不會忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級“我是歌手”歌曲串燒爭霸賽。

　　那是個陽光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了初二級歌唱比賽。那一個個班級精彩萬分的'詞曲竄燒，是整個現場都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時有？把酒問青天。”的清脆悅耳的歌聲。最令人難忘的是初二（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國之歌，是現場的觀眾享受了一場視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國，是我生長的地方！”真是唱出了無數中華兒女的心聲。以至宣布結果時，13班成為了當之無愧的冠軍。當他們上臺時，臺下爆發了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。

　　比賽結束了。但是歌聲永不會停止！它是存在于人們內心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動、感觸、感慨，當臺上的表演隊唱出了發自肺腑的聲音，那么就是最感動人心的，就是最好的。這已經不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個展示自我，勇于表達的的舞臺，從這次活動中，我收獲頗多，不僅僅是歌，還有品質。 當提筆寫下這一字一句時，我的耳邊仿佛又聆聽到了最撥動人心的歌聲，無時無刻不伴隨著我，使我心存感動。或許十幾年后，我還會訴說著這一個故事，訴說著伴隨我成長，激勵我成長的那一首首動人的歌謠。

　　歌聲伴我成長作文 7

　　歌聲激勵我成長，一首歌，就是一個好的故事，一首佳歌，那是一個歷史的見證。

　　《前山中學校歌》是一首佳歌，一首可以伴隨我成長的佳歌。

　　每一個人就應該有像歌詞中的美好品質“德美的追求，真善的執著。”一開始的我也不是特別明白其中的道理但我依然堅持著執著的追求。執著是有分的嗎？是啊！也許只有真正的善意而德美的執著追求才會成功吧，畢竟我從未見過堅持不好的人最后還能執著的追求下去。

　　“課角樓里成長著我的理想，我們從這里起程，向著永恒的'太陽，明月眷戀著星空綠草依偎著大地。”來到這里，難道不是為了理想嗎？為了爭分奪秒，為了獲取更多的知識精華嗎？我們就應該從踏入這起，為了理想奮斗。當坐在教室中在校園中就是我們放飛夢想的開始，從這里啟程，從這一刻出發，“向著嶄新的時代鳥兒飛翔在藍天，魚兒遨游在大海。”

　　坐在這里，感嘆千年的變化，古人“演繹著千年的夢想。”是我們的榜樣，“珠海的古城墻下。”是我們上進的方向。“德美的追求，真善的執著，都化成一種奮進的力量。”追求者，奔跑著在校園中，在每一個精彩的時刻，向著古城墻，一切的一切的努力都將化為我們一年后的見證，我們的動力，我們的勇氣，在這得到最好的見證。

　　踏著新晨的太陽，走過這歷史見證的地方，走向多少舉人奮進的教室，想象著千年的故事。城墻。時間。課角。樓里。飛揚著我們奮進的動力，我們向前進的力量和勇氣。

　　今天，問問自己，有沒有抱著夢想。

　　歌聲飛揚，載著夢想，以執著的追求為馬，從這出發，遠航！

　　歌聲伴我成長作文 8

　　在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的，這些歌聲有美妙的、傷感的、開心的、緊張的、激動的，這些歌聲都是歌手們所唱的。

　　但是在我心目中的伴隨這我長大的歌聲，不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬物復蘇的時候的春天，在學校樓頂，在哪樹上的那些鳥兒，它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂章。那些樂章是那樣的.生動，那樣的美妙，那樣的生機勃勃，那樣的……

　　它們為我們演奏的歌聲是春天的歌聲，而且是專屬于春天的歌聲。

　　在又一個冬天將要溜走的時候，那就意味著春天將要來到了。在鳥兒唱起那迷人的、動聽的歌聲時，這就意味著春天已經在那不經意之間，來到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發了芽的花兒、草兒、樹、木。這一切都是春天來臨了，與開學了的開端。

　　春是一個美好的、美妙的季節，在春天到來時，所有的動物植物都將會蘇醒過來。讓世界都變成綠色，變得生機勃勃。在腦海中想象一下，我們在教室里學習，花兒、鳥兒、草兒、樹、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上，背后依靠著一顆大樹，而鳥兒則就站在大樹的樹枝上，歡快的為我們，為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書，坐在翠綠的草地上，依靠著生機勃勃的大樹，耳邊聽著那迷人的歌聲。我們就這樣度過了在學校的那一個又一個的生機勃勃的春天。

　　環顧四周，同學們在教室里讀書的讀書，寫字的寫字，唱歌的唱歌……

　　歌聲是我們成長的階梯；歌聲是我們心靈的窗口；歌聲是我們歡樂的源泉；歌聲是我們……

　　歌聲伴我成長作文 9

　　今年的五月是我最忙碌的一個月，因為我們學校要開六一聯歡會了，每個班級都忙著準備節目。但學校也有節目，像合唱隊、舞蹈隊等等。

　　我參加了合唱隊，參加合唱隊需要考試，經過嚴格的考試后，我通過了，就成了合唱隊的一員。

　　合唱隊需要三個聲部，老師分陪完聲部后我們就開始練習了。每個聲部唱的都不一樣，所以一聲部、二聲部、三聲部、都有自己聲部的練習時間。

　　我們先是一個聲部一個聲部的練等我們都把自己的聲部唱的都練完后，我們就一塊合。再后來離六一只有一個星期的時候，我們就是早去晚回。在我們的合唱隊里，有的人怕遲到，有時連飯都吃不上呢！還有的同學堅持不住中途退出了合唱隊。

　　在演出的那天早上，我五點就起床了，喝了一袋牛奶，就懷著愉快的心情向學校飛奔而去，來到學校，有的同學已經先到了，個個興高采烈的，老師給我們化好了妝，我們排著整齊的隊伍向一種體育館走去。

　　到了體育館，還給我們錄了像。學校的所有同學都到場后，八點演出準時開始了，第一個節目就是我們合唱隊的，我們神采奕奕的登上舞臺，排成整齊的方隊，我看見臺下的.觀眾觀看我們的演出，十分激動，音樂一起，我看著指揮官的手開始動情的演唱，我們的演出很成功，臺下的觀眾發出了陣陣熱烈的掌聲。

　　后來我們又觀看了其它精彩的節目，聯歡會結束，我們就回家了。

　　自從參加合唱隊，讓我成長很多，也是我明白了一個道理，那就是只有堅持，才能成功，付出就有回報。

　　歌聲伴我成長作文 10

　　清脆的鳥聲把我喚醒，看看窗簾的縫隙透出白光，知道已經超出了4點。習慣性地伸伸懶腰開始起床。這是與母親一起生活養成的習慣，沒有意識去改變，只是身邊少了一個人，心里空蕩蕩，孤獨感油然而生。

　　人們都認為我徹底解脫了，可以自由自在地去干自己喜歡的事了。不經意間我也問自己：“真是這樣嗎？”如果人生就那么簡單，思念也就失去了色彩，血也不會沸騰。說實話，母親走后我想了很多，無論怎么想，感覺自己像無根的茅草將要流浪。眼前的美景仿佛將與自己告別，既眷戀又失落，不知道哪里才是自己的下一站。

　　按照習慣，打開窗戶把清新的.氣流放進來，整理內屋清掃衛生。唉，一個人的衛生怎么搞？什么都方便，與母親在時一模一樣，仿佛拿起什么都會想到她老人家，經常是干活想事，心不在焉丟三落四；有時到院內活動一陣，看看養眼的蔥綠，與黝黑卷毛狗交流幾句，觀察一下跟隨母親多年的老貓為什么晚上沒有回來，莫非又懷上了？有時到門外的水泥路溜達，把眼放飛到對面的山峰，有意放松減緩壓力。可是，出出進進就是自己孤獨的身影，除此之外，仿佛就是一大堆亂無雜緒的思念，趕不跑的一幕幕圖片。

　　早起的習慣不曾改變，慵懶的行為漸漸生成，坐在電腦旁聽歌，仿佛成了唯一解救的良藥，一聽就是大半天，循環重復不厭其煩。

　　歌聲伴我成長作文 11

　　我的爸爸非常愛唱歌，他嗓音寬厚暸亮，是一個地道的男高音。我從上幼兒園時就跟著他唱“馬兒啊，你慢些走……”“大河向東流……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當時我跟著他唱，音調忽高忽低，忽快忽慢，就像一臺串了線的收音機。唱得雖不好，但卻感到十分快樂，忘記了自己的一切，只感到自己是一個小小歌唱家。

　　當我上小學一年級的時候，有了音樂課。在班上我學會了許多兒童歌曲，它們是《雪絨花》、《可愛的家庭》、《自己的事情自己做》等歌。每學會一首歌，首先唱給爸爸、媽媽聽。日積月累，就改變了我家單由爸爸唱給我們聽的“老傳統”，我當了主角。我的歌聲排除了他們一天的疲勞，使家中充滿歡樂的氣氛；我的歌聲還給他們帶來回憶，經常告訴我他們童年的.故事。可是我要說，學唱歌可真不容易啊！尤其是在我們剛開始學的時候，不學歌曲；只是“啊啊啊……”的發聲，一練就兩個時，乏味極了。我好幾次都不想唱了，但每次都是爸爸鼓勵我說：“干什么都要下功夫，唱好一首歌，基本功不好可不行。我從小就是這么啊、啊、啊，練出來的呀！”啊，原來爸爸嗓子這么好，歌唱得這么動聽，也是從小像我這樣練出來的啊！我懂得了這個道理，就認真上音樂課了。幾年來，我學過許多首兒童歌曲。唱歌，陶冶了我的情操；唱歌，又開闊了我的視野。就這樣我在歌聲的陪伴下漸漸地長大了。

　　啊！歌聲將永遠伴隨我幸福的成長！

　　歌聲伴我成長作文 12

　　歌聲對我來說并不陌生，因為它陪伴我走過了十幾個春、夏、秋、冬，因為它節奏明快，時而緩慢、時而激烈、時而高亢，讓我樂在其中，讓我領略它獨特的韻味。

　　2000年11月的一天，一個小女孩哇哇地來到人世間。她非常調皮、可愛，當夜深人靜時，她還是吵吵鬧鬧，除非伴著媽媽優美的歌聲她才進入甜蜜的夢鄉。那個小女孩就是我。就是這樣，我對音樂有了幾分厚愛，也時常陶醉在歌聲中。

　　我時常走在11月 涼 風習習的馬路上，雖然沒有絢麗的霓虹燈，但是我不是盲目地走，而是在尋找那種美妙的歌聲。

　　當拂曉來臨的時候，公雞總是用它那雄渾而有氣勢的'歌聲，召喚出無私奉獻的太陽，給我們帶來光明與溫暖！

　　當我們上學時，小鳥們總是用清脆和嘹亮的歌聲伴隨我們去學校，讓我們滿路嘻嘻哈哈，滿路歡歌笑語，仿佛在開一場別具一格的演唱會，也仿佛在做游戲……

　　到了夏天的晚上，微風吹過，傳來沙沙的聲音，蟬也在歡快地唱著歌：“知了——知了——”那悅耳的聲音仿佛從遙遠的山林里傳來，那么悠揚；也仿佛從大自然深處傳來，好像是大自然給我們的禮物；也仿佛是從它們內心深處傳來，那么歡快！

　　優美的歌聲無處不在，只是我們沒有用心去觀察、去聆聽罷了。歌聲是我們的知心朋友，當我們無聊時，它給我們帶來了樂趣；當我們傷心時，它給我們帶來了快樂。

　　歌聲伴我成長作文 13

　　在這燥熱的天氣中，楊柳無力地垂著，知了也聲嘶力竭地吵鬧著……

　　一切都毫無生氣。“琴，你真是的！不能坐出租車嗎？這鬼天氣。”“行啦！別抱怨了！我不也一樣熱得難受嗎？”朋友似乎有些生氣。突然，一陣輕輕的，柔柔的歌聲飄來：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這天籟般的.聲音，令我們有些別樣的情懷。我下意識地四處張望，可是正值中午，赤日炎炎的，哪有多少行人啊！我有些失望，再向前幾步，卻看見一個老大爺拉著一輛板車，板車上掛著架收音機，有些古老，可聲音依然悠揚。老大爺年過六旬，黑黝黝的皮膚，一臉的飽經風霜，穿一件早已泛黃的汗衫，雖說已滿頭大汗，一口牙齒也早已脫落，可他卻悠然地哼著歌，步履堅定地拉著堆得似小山的板車。“多樂觀的老人啊！”我不由得感慨。“看這個老大爺，這么熱的天，賣苦力、掙點小錢，也不知開心什么。”琴一臉的怪笑。老大爺似乎聽見了，竟然放開歌喉：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我的心不知被什么沖撞了一下：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老人拉著板車走遠了，只留下了他的背影，他的歌聲，他的無盡樂觀。

　　天，似乎不那么燥熱了，甚至有些涼爽，心的田野一片生機。

　　歌聲伴我成長作文 14

　　“明天你好，含著淚微笑……”起床鈴在房間里飛揚，起床后迷迷糊糊的我感到奇怪：怎么會“含著淚微笑？”

　　但我很快就將這疑惑拋在了腦后，因為我有另一個更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺得我考的還不錯。

　　物理課如愿而至，我滿懷期待地看向門口，老師踏著輕快的上課鈴走進教室，走上講臺，拿出一沓試卷——那是我們的考試卷！

　　這時，一個同學走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫地打開試卷似的，接著一個“90”分映入了我的眼簾。

　　我的心情突然變得忐忑起來“我這么期待，等會考得不好怎么辦？希望我考得好吧……”

　　試卷終于發到我了！懷著矛盾的心情，我慢慢地打開試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛才的期待與迫切都瞬間化為了烏有，那團激動的火也熄滅了，我的`心也落到了萬丈深淵。

　　晚上回家，我打開了音樂，“長大以后，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽到這，我終于哭了：不是說一分耕耘一分收獲嗎？我明明已經努力了，但為什么是這個分數！

　　“明天你好，含著淚微笑……”音樂繼續播放，我瞬間明白了：含著淚微笑原來是在經歷挫折后仍滿懷希望不忘初心砥礪前行。

　　“對啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑著拿出我的試卷，開始認真地看起了我的錯題……

　　歌聲伴我成長作文 15

　　上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世界所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。

　　每個人都有自己喜歡的歌手，也有自己喜歡的歌曲，但都是因為喜歡那個歌手才喜歡他的歌的，并沒有人認真的聽過一首歌。

　　我原來聽歌也是很大概的聽，在無聊的時候用來打發時間，或者是睡不著覺的時候，一邊聽歌一邊睡，沒有很仔細聽過，碰到剛開始就很難聽的歌，干脆就不聽了，直到有一天，我發現其實許多歌里面都是一個故事，有的講身邊的事，有的.講自己的煩惱仔細聽會感覺和大概聽相比會更好聽。

　　有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書，覺得太煩看不進去，就拿出手機戴上耳機開始聽歌，，把音量調到最大，感覺很舒服，就拿起書讀了起來，讀了一會兒就覺得平靜了很多，后來就覺得書不好看了，就躺下來聽歌，越聽越覺得好聽，就閉上眼去聽。

　　我我感覺歌里好像在說什么事情，每一個歌曲都講著不同的故事，所以有的歌曲讓人們聽了會覺得很傷悲，聽的人聽得入神的話也會哭，人們可以知道歌手要表達的是什么意思，不會讓人覺得很亂，讓人感覺很好聽，很打動人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來演的，讓人看了以后感覺像看故事似的。

　　通通過了這一次的傾聽歌聲，我知道了只要仔細聆聽就會聽到更美的音樂。

　　歌聲伴我成長作文 16

　　是誰，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰，似綿綿細雨，讓人心曠神怡？又是誰，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。

　　——題記

　　陽春三月，細雨紛飛時。我悠閑地站立于窗邊，聽一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發青翠，輕輕甩動枝條，擺動著婀娜身姿。我不時又來到了花圃中。花被細雨蒙上了一層細紗，頓時有種飄飄然的感覺。歌，是輕柔美妙的。

　　春后，炎熱的夏日便接踵而來。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時的淡雅的歌，就能跟著朱自清來到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的'繁星。月色正濃，月影倒映在水中，仿佛能看見“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”歌，是一陣涼風，佛走心里的煩躁。

　　凜冽寒冬里，聽一首激情澎湃的搖滾樂，立即使人熱血沸騰，頓時寒意全無。自己仿佛在知識的海洋上，向象牙塔進軍。頂著狂風，朝著更高更遠的方向揚帆啟程。歌，能激起我們的斗志，勇往直前。

　　歌，是憂慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達了不同的情感，但無不滋養著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長，讓我再次揚起風帆，

　　歌聲伴我成長作文 17

　　“沙沙沙”，這是秋天的第三場秋雨。透過窗戶，我看到一滴滴雨水紛紛落在小區的各個角落里。曾經翠綠的小草，挺著腰桿，如今卻變得枯黃。曾經茁壯的大樹，身披綠衣，如今卻只剩下光禿禿褐色的樹干。曾經鮮艷的花朵，綻放笑容，如今卻被秋雨打得無精打采，抬不起頭。

　　雨停了，我在小區里散步，突然聽到一陣蟋蟀的哀鳴，我尋著聲音，扒開枯黃的草叢，一看里面有一只蟋蟀。披著褐色的盔甲，兩根觸角攤在身上，趴在一片空地，像一位打了敗仗的將軍一般獨自哀歌。沒有人聽它唱歌，也沒有人能理解它內心的憂愁，可能只有凄涼的秋風，是它唯一的聽眾吧。借著日光的照應下，我看到它周圍的舞臺是那么凄涼，枯黃的雜草亂糟糟地鋪在一旁，落葉靜靜地躺著，花朵也垂下頭喪著氣，沒有往日那么鮮艷。

　　蟋蟀依舊唱自己的`歌，但它唱的沒有之前悲傷了。它像一位能和貝多芬媲美的音樂家似的一會兒悲，一會兒喜。悲，在于自己或許馬上要離去，看不見孩子的未來。喜，在于自己在這個瓜果飄香的季節快樂地離開，也是值得紀念。畢竟，人生就是一首悲歡離合的樂曲，有悲有喜。

　　過了一會兒，這只蟋蟀躺在草地上一動不動，應該走到了生命的盡頭，也不留遺憾了。小蟋蟀，希望明年我還能再見到你，聽你唱一曲生命的贊歌。

　　歌聲伴我成長作文 18

　　“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無字歌謠，如靈泉一般流進我的心胸。

　　我的腳步追隨著優美的音韻，不知不覺間來到一棵參天的楓樹前。走近楓樹，歌謠逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

　　我邁著輕盈的步伐在楓樹底下緩緩停下，抬頭望著高大的楓樹。來得突然——一陣風從頭頂掠過，楓樹奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送游子離家時的'叮嚀;是楓葉對驕陽告別的歌曲;是蟲兒冬眠前最后的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽著楓葉的歌聲，手不由自主地撫摸著楓樹粗糙的枝干。

　　嘿!你杵在這干什么呢?”我一聽頓時驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望。“喂!我在跟你說話呢!你怎么不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退后一步，細聲細語地問道：“你是誰呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓!”“楓?”我皺著眉頭反問道。“對呀，剛才的歌就是我唱的，好聽吧?”“嗯。”我回味著贊不絕口地直點頭。

　　來得突然，耳邊又奏起悅耳的交響曲，我跟著節奏搖擺起來。一人一樹，構成了一幅柔美的畫卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見一片楓葉從頭頂飄落，飄進大地媽媽的懷抱。

　　那悅耳的樂曲，久久在我心中回蕩……

　　歌聲伴我成長作文 19

　　這件事是我小時候爺爺告訴我的。

　　爺爺已經將近98了。每次說話都口齒不清，而且還特別愛講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽著爺爺講完故事。

　　爺爺說，感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌最初在哪里聽過，那里的景象就會深深的留在記憶里環境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時都感觸都會烙印在記憶深處。說到這里，爺爺還回想著當初的.事。

　　回想和當初幾十個人坐著車唱著歌。洪亮的聲音充滿了整個山谷。晚上的宴會上，無論誰見到誰都會打招呼。就像久別回家那樣，心里熱乎乎的，進到每個人都感到親熱。會場上那些男的女的都一律穿著灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說說笑笑。

　　到了白天，他們走進了深山。為整個部隊尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊中。在云中山的冰天雪地里，頂著餛飩，檸檬的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成了一只冰坨。狂風狼似的叫著。此時已經。不知有多少個人在風雪中消失了。

　　就在只有我一個人時，我絕望了。就在這時，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順著歌聲依次找到了我的隊友們。我們拖著勞累的身體以及一些。僅剩的干糧一步一步的走回了部隊中。回到部隊時，我整個人已經被凍得發紫了。

　　爺爺對我說，當時就是那洪亮的歌聲時，我們整個小隊。從句回到部隊。也就是那歌聲救了我們。

　　我聽完爺爺講的保護是若有所思。當時的歌聲應該比現在的更洪亮，更美麗而動人吧。

　　歌聲伴我成長作文 20

　　請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…。。”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時，淚水不禁模糊了我的雙眼……

　　這是一個感人的故事，在一家兒童醫院內有一個生命垂危的智障兒童。他是一個快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽西沉時最愛做的事便是一起數天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人于千里之外翱翔藍天的飛機。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門口，依依不舍的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫生遠去了。幾個月后，老醫生手持模型飛機，一下火車便趕往醫院，找遍每個角落都不見孩子憔悴的.身影。這時一位護士傷心的告訴他，孩子追隨著藍天中潔白的信鴿，永遠地走了……啪----老醫生手中的模型飛機，重重的掉到地上……

　　這一個美麗而凄涼的故事深深地銘刻在我的心里；貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對殘酷現實的勇氣和樂觀而感動；我為老醫生對孩子的愛護和鼓勵而感動。我的腦海中時常浮現出黃昏時分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白胡子老人和一個時常含笑的孩子。一切顯得那么和諧，那么溫暖……

　　明天明天這歌聲，將是遍野春花，我希望所有兒童，都能帶著歌聲與微笑，勇敢地面對現在，面對未來！

　　歌聲伴我成長作文 21

　　春天，多么美好的季節！當春姑娘靜悄悄來到人間的時候，我們學校也為了迎接春天而舉行了一場合唱比賽。

　　聽到這個消息后，同學們個個都興奮不已，準備在比賽的時候大顯身手，一展歌喉。課下的時候同學們都在興味盎然的談論著合唱比賽；音樂課上，大家更是抓緊一切時間排練。終于，在等待中，我們迎來了那激動人心的時刻……

　　那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開始演唱。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優美的歌聲飄蕩在校園的`每個角落。這時，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽掛在天邊搖搖欲墜，余暉灑在了大地上。涼亭里有一個人，眼睛里充滿了留戀的神情。忽然，刮起了大風，稻田隨風搖曳，成了一片金色的海洋……

　　終于輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊伍，走上了舞臺。隨著音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了贊許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場響起了震耳欲聾的掌聲。

　　比賽結果出來了，我們班得了第一名。同學們都開心的笑了。這場比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園里，飄蕩在每位同學的心中。

　　歌聲伴我成長作文 22

　　“叮叮叮叮叮……”吃飯的鈴聲打響了，我們以最快的速度沖到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時了，她一直在看手表，因為老師要求我們在一分鐘之內集合，不然就沒有飯吃。我們排好隊伍，站好軍姿，準備進去吃飯。這時，老師突然說要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的`同學“五（1）班，來一個，來一個，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學走了上去起了一個頭：“軍號嘹亮步伐整齊，預備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴守紀律歌》，結果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站著吃光了一頓飯。在吃飯時，我非常的郁悶，“為什么我們不可以唱得響一點呢？為什么我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最后，我下定決心，下一次拉歌時，我一定要把聲音放出來。

　　吃完飯時，又要拉歌了。這一次還唱《嚴守紀律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說，這比他們在軍隊里唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊里唱歌不就是尖叫了嗎？

　　本來，我以為唱歌只是為了放松，可現在我知道了，軍隊里唱歌是為了鍛煉勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！

　　歌聲伴我成長作文 23

　　歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽光里蓬勃地跳動；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍天與大地之間，不停地飛翔跳躍。

　　小時候，我與小伙伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風蕩著漣漪。一陣優美的歌聲傳來：“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”我們沐浴著陽光，陶醉在樂曲之中。音符如一個個天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂章。天空，像海一樣湛藍，一朵朵云彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動著，仿佛沉醉在《大海啊故鄉》這首歌中，我與小伙伴們感受著歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細流，洗滌了我們的心靈。童年的歌是純潔的，是金色的。

　　白駒過隙，日月如梭。少年時，我去西湖游玩。歌女們唱著《我和我的祖國》、《我們是追夢人》……歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些為自己夢想而努力拼搏的人，那些守護祖國的'戰士們，我不禁潸然淚下。自己經歷一些“蒙蒙細雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深奧的，它讓我明白了堅持就是勝利。

　　青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠方，向夢想走去……宛如陽春白雪，天籟之音！

　　記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！

　　歌聲伴我成長作文 24

　　讓我們打開自己心靈的那一扇門，用心去傾聽世界的歌聲，用我們的心來感受時間的萬物。

　　用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。讓我們知道其實世間有很多的波折在等待著我們面對，等待我們去迎接成功的喜悅，只要我們不為自己的挫折而壓迫自己，只要我們能夠用自己的心靈去感受世界。那么，我們到最后一定能獲得成功。

　　用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。就如同我們把99％的汗水以及1％的靈感都用到的心靈，那么始終會匯聚100%的成功。相反，如果沒有把自己心中的那扇窗打開，那么你就永遠無法走到最后，只會半途而廢，留給自己的只是一生中無法抹去的傷痕，不要在猶豫下去了。我們正是青春繁榮的時期，也正是我們展現自己才能的時期。我們要好好的`把握，不要在這樣下去了，這樣會使自己感覺在這個世界上好累。打開自己的心房吧。用自己的能力其傾聽世間萬物那美妙的歌聲，要相信自己，一定可以到達世界的頂峰。

　　用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。在遇到困難時，不要害怕。要勇敢面對。只要堅持就是偉人，沒有到達不到的地方；沒有翻不過的山；沒有劃不過的海；努力才可以成功。

　　正所謂：天才本無有的，勤奮無所不有，要想到達成功的盡頭，就必須付出100%的汗水。

　　別猶豫了，打開自己的心房，去傾聽世界那美妙的歌聲。

　　歌聲伴我成長作文 25

　　人如歌，歌醉人。

　　當你在黑夜中推開門，步入清新的夜色中，心全靜下來，閉上眼睛靜靜地聆聽席林迪翁那如夢幻般飄渺的聲音，心底便慢慢滋生出千絲萬縷種不可言喻的惆悵。

　　不錯的，即是那首《愛的力量》，一曲驚世之作。

　　夜風中，她那婉轉的聲音如煙霧般妖嬈地在空中盤旋上升，最終消失不見。那是一種多么微妙的感受啊，它將你浮躁的心瞬間冷卻下來，霎時間沉靜，然而又自失起來。自失在她那沖破一切，躍躍欲動卻又時而舒緩柔軟的`音符中；自失在她那沉重鎮靜，悲傷凄涼卻又時而清澈透明的節奏里。

　　這種感覺也不似貴妃醉酒，也不似孫壽愁眉，韓令偷香，徐娘傅粉，即莫將比擬未新奇，細看取、屈平陶令，風韻正相宜。是啊，風韻正相宜。

　　這并沒什么，只是讓我深醉其中的是。《愛的力量》會將我巧妙地帶入一個意境。一個沒有是非險惡的地方，一個似乎只有愛的天堂。恍惚間，它已將你的靈魂再塑了一番，突然明白了許多哲理，更使我們的心靈被那如春風般溫暖的歌聲滌蕩掉了塵埃，光鮮亮麗。激發了我們的熱情，迸發了我們的活力。其實更多的是讓我對愛，又有了更高的認識，向往和追求。

　　一首歌的好壞不在于演唱者的知名度，不在于歌詞的變化形式，不在于年代的久遠。只要它的旋律會喚起人們對某個事物的共鳴，那么這就是首好歌了。

　　一首好歌無論穿越了多少年的光輪，無論承載了多少風雨滄桑，社會輿論，它仍然會散發出醉人的氣息，就像一壇深藏的老酒，歷久彌真。

　　歌聲伴我成長作文 26

　　春天，在充滿生機的校園里，傳來陣陣“歌聲”。這里是歌聲的發源地，這里有最美妙的歌聲，讓我們深入這神秘的地方去聆聽來自心靈的歌聲。

　　最美妙的歌聲，成長的旋律。

　　“千年萬載永遠不忘朋友的情意長舉杯同飲歡度時光朋友的情意長。”校園是我們成長的搖籃，是祖國培養未來棟梁的地方，而這里必然有美妙的歌聲，這種歌聲，叫做成長。它包含了歡笑、吶喊與快樂，也有淚水甚至是痛苦。

　　校園，是我們灑下汗水的地方。其實，在我們的內心深處，這就是世界上最美妙的.聲音。

　　當學校下通知舉辦歌唱比賽時，我們知道苦日子來了。我們苦練紅歌，爭取發揮團隊精神，每一個人都在努力著，都在為共同一個目標而努力。我們心中信心百倍，我們是勝利者，我們是第一名!

　　比賽場上，我們盡情高歌，曲調洪亮而有吸引力，最后，我們果真是第一名，這么多天的努力沒有白費!這里面包含了我們的汗水，我們的努力。

　　在別人的眼中，我們的歌聲雖洪亮，卻很普通，而在我們心中，這首歌，再美妙不過!

　　校園，是每個人付出青春的地方，而校園也是我們回憶童年的好地方，讓我們再次回到這神秘歌聲的發源地，去感受童年的歌聲。

　　在回憶童年的過程中，才發現原來酸甜苦辣我們都嘗過，而且還津津有味!那一次次與同學的歡歌笑語，嬉戲打鬧，都將成為我人生中的一種歌聲，這種歌聲將伴隨我一生。

　　我們要讓青春有價值，不要讓它白白浪費，要讓青春唱出最美的歌。

　　歌聲伴我成長作文 27

　　我們身邊到處都有歌聲，有好聽的歌聲，有難聽的歌聲，好聽的歌聲誰都愛聽，可這難聽的.歌，就有一種老鼠過街、人人喊打的效果了，今天我就要來說說那難聽的歌。我班同學有76人，其中有72人要管我們班級那另外四個混世魔王叫“霸四”！因為這四個人很特別，特別得甚至有些不可理喻了，就連在老師在面前他們都敢大聲說笑。那節音樂課，老師面帶微笑地走進了教室，這是這個學期的第一節音樂課，因為是新換的老師，她根本不知道我班有“霸四”這回事。

　　老師開始教我們學第一首歌，我們盡情地唱了起來，可那四個人卻唱起自己編的歌：“我在馬路邊，撿到一包煙，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔不要臉，抽了我的煙，我對警察叔叔說，哥們，給錢！”他們四個大聲唱著，把我們都逗樂了，音樂老師頓時氣得臉通紅，簡直跟張飛一樣了，她大聲問：“是誰啊？”那四個人把手一舉，老師很生氣，就往他們身邊走去，可就在這時他們中有一個吃香蕉的，把皮扔在地上，音樂老師還在氣頭上，也沒注意腳底下，只聽“咚”的一下，摔在了地上……見老師摔倒了，“霸四”們就不是好聲地大笑起來，可除了他們四個人，我們班的其他同學沒有一個笑的，不但不笑，我們都對他們怒目而視……是啊！我們雖然不敢向他們挑戰，但憤怒的目光我們卻都有。見我們大家都不笑，他們四個終于覺得沒趣了，不笑了。哎，我們班級要是沒有“霸四”多好啊！要是沒有“霸四”，我們就不會再聽到那種難聽的歌聲了！

　　歌聲伴我成長作文 28

　　池塘里的小青蛙愛唱歌，樹上的小鳥愛唱歌，草叢里的`愛斯愛唱歌，大自然許多動物都愛唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是只有一、二個音，我會唱“老鼠愛大米”、“兩只老虎”、“我們都是一年級”、“一只螞 蟻”、“春神來了”……很多很多好聽的歌曲唷！

　　上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說唱歌要有感情，可憐的時候要唱慢一點、音調低一點；快樂的時候要唱快一點、音調高一點，還告訴我們要唱出好 聽的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動作，“一只螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一只螞蟻，用雙手畫一個大圈表示洞口，再用 拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣力、很精采、也很開心。我跟著老師慢慢學唱歌，希望能得到好成績，成為歌唱高手，像小鳥一樣隨時唱出 美妙動聽的歌曲。

　　我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂”歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”，因為表示有人要過生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂樂的好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。

　　唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡著，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開嘴巴開心的唱歌。

　　歌聲伴我成長作文 29

　　去年快到冬天的時候，小燕子和小黃鸝有一個約定。

　　小黃鸝說：“小燕子，你就要到南方去過冬了，你明年春天回來的時候，能不能給我帶回一些治喉嚨的`藥呀？我的喉嚨病了，很久沒有唱歌了”

　　小黃鸝說：“好的。”

　　冬去春來，春暖花開，小燕子從南方日夜兼程，趕回了北方的家。但是，它卻發現小黃鸝不見了。

　　“你好，你知道小黃鸝到哪里去了嗎？”小燕子見到小伙伴就問。小伙伴都說不知道。最后問到小麻雀，小麻雀說：“冬天的時候，小黃鸝出去找尋食物，被一個獵人發現了，一槍打去，嚇得小黃鸝飛走了……后來，大家就沒有再見過它了。”

　　幾個星期后，小燕子終于見到了小黃鸝，它是那樣的憔悴，看上去好像很餓，一定是好多天沒有吃過東西了。而且，它是那樣的害怕，一見小燕子就說：“小燕子，快跑，這里的獵人很厲害，他會開槍打你的。”

　　小燕子說：“小黃鸝，你不要怕，獵人再也不會回來了。”聽了小燕子的安慰，小黃鸝才安靜了下來。小燕子說：“不怕，不怕，我們不怕！小黃鸝，這是我給你帶回來的藥，你快吃了吧。”

　　小黃鸝吃了藥后，喉嚨的病就好了。它開始歌唱，用歌聲歌頌友誼，用歌聲罵狠心的獵人。

　　它說：這個世界，有好人，也有壞人，但還是好人多啊！

　　歌聲伴我成長作文 30

　　暑假里的一段時間，每當太陽剛剛爬上樹梢的時候，總有一陣陣清脆悅耳的鳥鳴從緊挨著我家陽臺的那株高大的柳樹上傳來。“勾哩，啁啾啾，啁啾唧唧，嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情，跑到陽臺上去。

　　在那繁茂的枝葉間，兩只可愛的小精靈——看樣子，好像是兩只黃鸝——一邊唱歌，一邊在枝丫間翻飛跳躍。它們的身材和麻雀差不多大小，頭部和腹部的羽毛茸茸的，呈米黃色，翅膀上的翎毛和長長的尾羽為黃黑色，一只尖尖的小嘴巴是肉紅色的，兩只小小的.眼睛像黑珍珠一樣，閃閃發亮，顯得格外活潑。小家伙唱歌的時候，總要高高地翹起尾羽、煽動著它的雙翅，好像在為自己鼓勁兒一樣。它們一唱一和，一問一答，那歌聲時而高昂，時而深沉，時而悠長，時而短促，時而尖細，時而粗曠，時而歡快，時而激昂。歌聲婉囀悠揚，似山泉淙淙，清澈透明，娓娓動聽，讓我久久不忍走開。

　　這些鳥兒的歌聲在述說著什么呢？是在呼喚它的同伴，還是在吟唱這涼爽宜人的夏日清晨？是在討論什么問題，還是在談論自己的朋友親人？是在回憶難忘的昨日，還是在憧憬美好的明天？

　　啊！“兩只黃鸝鳴翠柳”。一幅多么美麗的圖畫!

　　我多么羨慕它們啊！可以在柳蔭間翻飛，可以到白云上翱翔。它們是藍天的驕子，它們是綠樹叢中的精靈。我想，假如我會七十二變，我也要為自己安上兩只翅膀，去追隨它們。

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