氣球的作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的氣球的作文，希望對大家有所幫助。
氣球的作文1
今天我們上了一節有趣的科學實驗課。我們的材料有兩個大氣球和一個硬紙板。
老師首先說：“把氣球吹好后扎起來。”我們組的人都有各自的工作，比如彭博和我吹氣球，王睿一個人來扎氣球。王睿扎得又快又好，但是有一個壞處就是有點小。他把我們的氣球全放了，還要我們再吹一次。后來吹特別大，一下子就炸了，當時把我嚇得一跳三尺高。我又吹好后，自己扎好了氣球，接著把氣球一直在頭上摩擦，產生靜電后，再把氣球貼在硬紙板上。我一開始以為特別簡單，可一次次的失敗讓我備受打擊，我好像勝利不了了。后來，我放在毛衣上擦一擦，發現摩擦得已經可以了，就把氣球粘在紙板上，成功了。我開心得要死，我告訴老師成功了，但老師說要讓氣球保持三秒，結果氣球在老師數到二的時候掉了下來，我的心冷了一大片。同學安慰我說：“不要緊，慢慢來！”最后我一下就成功了。
今天的.實驗讓我知道了“失敗乃是成功之母”這句話的真正含義。
氣球的作文2
在這萬里晴空的Sunday，來做一項實驗該是一件多么快樂的事呀。將一個熟雞蛋從四樓仍下去不摔破，安然無恙地躺在地上，這將是我今天要做的實驗。??
經過我的頂呱呱一想，咦？有了。既然飛機是用噴氣飛上天空，用輪子摩擦地面，不會影響到飛機里面的內部；而熱氣球是用火氣里的二氧化碳來補充大氣球，使它飛上天空。??
詩我也可以將一個內有二氧化碳的氣球捆住雞蛋，在氣球頂部扎上一個孔，那樣二氧化碳將一點一點漏完，氣球就會慢慢地下降。??
說干就干，我立馬跑下樓去買來了氣球，又叫媽媽把雞蛋煮熟。七手八腳地捆了起來，捆完畢后，又跑出門，把雞蛋熱氣球在上面扎一個洞后馬上放手，熱氣球便慢慢地下降。??
在一樓幫忙的.哥哥見雞蛋熱氣球著陸了，忙去看有沒有破。我大聲說：“破了嗎？”哥哥大聲興奮的說：“沒有破，安然無恙。”我高興地跳了起來，差點跳出樓去。
氣球的作文3
“嘣！”的一聲，只聽屋子里響起了像雷電般的爆裂聲，那就是我第十次吹氣球失敗的“報告聲”了，我看見自己周圍都是支離破碎的氣球片，只好無奈地低下了頭，大聲喊：“吹氣球好難啊，我再也不吹了。”剛好媽媽聽見了我的嚷嚷聲，語重心長地對我說：“不經歷風雨，怎能見彩虹！凡事都要耐心對待，放下心平靜下來去做某件事，這樣才能成功。”
聽了媽媽的話，想起那些偉人成功的事跡，我不由的感到羞愧。于是，此刻我下定一個決心：以后無論做什么事都要有耐心，還要拿毅力去拼搏。
順手拿起一個好的氣球，靜下心，腦海里不由的浮現出外公教我吹氣球的`場景，于是我學著外公的樣子，慢慢的鼓起腮幫，把氣往氣球的塞，終于，功夫不負有心人，我果真吹了一個像甜瓜般的氣球，雖然吹得不大，但我明白我成功了。
經過這件事，使我明白了一個道理：那就是只要堅持就能成功。
氣球的作文4
有一天，天空中飄來一個美麗氣球引的人們都仰起頭來看它。這個氣球飄呀飄，飄到一片西瓜地上。這只氣球看見了一個又大又圓的西瓜。氣球飄到西瓜的身邊說：“西瓜，看你這身衣服太老土了。”西瓜說：“我也不想啊！但是我的'作用很大。”氣球說：“你只會找借口。說完就飛走了。”
氣球飄呀飄，就飄到了北京看見了雄偉的北京天安門。還看見了像長龍一樣的萬里長城。這下子氣球就更驕傲自滿了，因為它看到了許多名勝古跡。它飄呀飄，飄到了沙漠看見一株仙人掌。沙漠里就你這一種植物嗎？太掃興了！仙人掌說：“我是人類的好朋友。”氣球說：“你只會找借口。”我真想：“踢你一腳。”話音剛落。氣球就開始踢了。只見“啪”的一聲，氣球漏氣了。仙人掌滿身是刺。氣球因為瞧不起別人，被仙人掌扎死了。做人不能像氣球一樣驕傲自大！
氣球的作文5
王老師在班上舉行了有意義的游戲——吹氣球比賽。
王老師先把游戲規則給的說了一遍：誰在最短的內吹爆六個氣球、那組氣球的獎勵，但在吹氣球的用手掐或用鉛筆和釘子刺爆。
游戲開始了，王老師在三組里分別選肺活量大來吹。先拿著氣球、嘴邊，深吸一口氣、鼓起腮幫子、用力一吹，氣球有點兒緊，位把臉都吹得像擦了胭脂，要參加“六·一”兒童節歌詠比賽呢!而組的'卻把氣球吹得像失控的飛機到處亂飛，左邊飛氣球、右邊飛氣球，他，像熱鍋上的螞蟻，但都在為他加油;組的也像組那位：把臉吹得像擦了胭脂。
“啪”的，組的氣球吹爆了。緊接著又是“啪”的，組的氣球也吹爆了，二個、三個……聽到這爆炸聲，組人的心都慌急了。，肯定輸了。最后，組和組都吹爆了六個氣球，而組呢?也沒吹爆。
比賽，組以失敗告終。
氣球的作文6
今天張老師拿來了兩個氣球，一個是紫色的，一個是紅色的。張老師先吹紫色的氣球，她鼓起腮幫子，使足了氣開始吹，可氣球沒有一絲動靜，還是那么短，那么扁！張老師很不服氣，憋足氣使勁吹，臉都憋紅了，可氣球仍然無動于衷。
幸好我們班有個吹小號的同學叫張雨頁，她上來挑戰，從老師手中接過了紅色氣球，只見她一口一口不慌不忙地吹了起來，氣球慢慢地鼓了起來，越來越大，有些同學怕吹大了會爆炸，就捂住了耳朵，張雨頁臉也吹紅了，老師叫停了下來，看起來像一個大大的、鼓鼓的、大香腸！真讓人直流口水！
“放氣球嘍，放氣球嘍”，同學們大叫著，只見張老師把氣口朝下，手一松，氣球就朝天花板飛去，但是過了一下，氣球來了個“載頭蔥”，一下子它又騰空飛起，可是最后沒氣了，只能低空打轉轉，掉在了一位同學的手里。
放氣球的時間總是快樂而短暫的，用作文是寫不出那激動場面的`，不如你們也來一次“氣球歷險記”體會其中的快樂！
氣球的作文7
風輕柔地送走了氣球，它悄聲無息地落到一戶人家的窗前，被一個小男孩兒撿起。氣球知道，從這一刻開始，它悲慘的命運已注定了，從此，它的主人也不再是風……
撿起氣球的`那個小男孩兒很調皮，它把氣球掛在床頭上，晚上睡覺前總是要拍幾拍氣球，當月光從窗戶灑進房間里時，氣球總在搖擺自己的身體，碰在墻壁上，向月亮講述著心里的苦。小男孩兒還時常用筆在氣球身上亂涂亂畫，害得氣球“毀容”了。
漸漸地，小男孩兒不再喜歡氣球，把它扔到了大街上。有一刻，氣球以為自己的生命結束了，在這個世界里，根本容納不下自己，于是，它慢慢地開始瘦弱，但當它看到樹上的葉子落下地時，它明白了：是因為有這個世界，才有自己的存在，要像樹葉一樣，到了生命的盡頭都還要為這個世界增添一點色彩。它明白了自己存在的意義……
隨著歲月的流逝，氣球臉上的皺紋越來越多，在一個寧靜的下午——風，結束了它的生命。
氣球的作文8
“只有開始去做，才能真正地放飛你的夢想。”
我在一個長方形的紙條上寫了我的一些夢想：我一定要成為一名職業畫家，而且畫畫也要比那些知名畫家好，當然我的寫作也要比那些作家好。而且要用我的這些成就買下那些漂亮的名畫。寫完這些夢想后，我拿起了一個我偶然得到的氣球，那個氣球是淺藍色的，它的形狀是米老鼠的頭，好玩極了。我把氣球的吹口放在了我的嘴里，深深地吸了一大口氣，把全身的力氣都用在了嘴上，做重復幾遍這樣的動作后，再接著吹就要爆了，我才漸漸停下來。
之后，我請老師把氣球系了起來，又用馬克筆把我對待的.生活的態度畫了出來，我畫的可謂是360度無死角，而且我還畫了許多心形，代表欣欣向榮。這也是我的生活態度。
最后我又把氣球放飛，這不只是放飛氣球，而且真正地把夢想放飛。
如果夢想只是我們說說就可以的，怎么會有古人的那句：“千里之行，始于足下”呢？
氣球的作文9
晚上，我去市政廣場玩。
突然，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶，手里拿著好多氣球，在邊上叫賣：“好看的氣球，小朋友們快來買一個吧……”我興高采烈地跑上去左看看右看看，然后指著氣球大聲地說：“老奶奶，給我兩個氣球。”
“小姑娘，你要什么顏”老奶奶喜笑顏開地問。
“一個紅色，一個黃色。”老奶奶趕緊把氣球遞給我，然后耐心地提醒我：“小姑娘，記得要抓緊繩子，不然氣球會飛走的'。”
“恩，謝謝您，老奶奶！”
氣球的作文10
今天下午三點，我們舉行了吹氣球比賽。
首先是個人賽，先由甲組的胡展博同學和乙組的`費思超同學比賽。第一輪，胡展博的氣球破了兩個小洞，乙組得意洋洋地說：“我們贏了！我們贏了！”我們不甘示弱地說：“不公平！不公平！”于是，我們只好重新開始。令人出乎意料的結果是，胡展博居然贏了，我們高興得手舞足蹈，可是，乙組卻鴉雀無聲了。
第二輪比賽，老師先發給我們每人一只氣球，讓我們在規定的時間內吹到最大，而且不能吹爆。我拿到氣球，可是怎么吹也吹不“胖”，等比賽結束的時候，胡鴻吹得最大，可是我的氣球還是原來的樣子。后來經過一番努力，我終于把氣球吹起來了。
這堂課，我們玩得可開心啦！
氣球的作文11
萬里無云的一天，在叢林里，一只小兔子拿著一個氣球，開開心心地去看奶奶。一路上它東跑跑，西跳跳，開心極了！一不留神，手一松，氣球飛走了。
“怎么辦呢？嗚嗚嗚”小兔子傷心地哭了。一只小鳥聽見了哭聲，急忙飛過來問：“小兔子，小兔子，你怎么了？”小兔子哭喪著臉說：“我的'氣球飛走了。”
小鳥聽了說：“小兔子，別哭了，我來幫你。”說完，小鳥立刻使勁拍拍翅膀，朝氣球飛去。
眼看氣球就在眼前了，小鳥用它尖尖的小嘴叼住氣球的線，把氣球拉了下來，還給了小兔子。“謝謝你！”小兔子高興地說。小鳥回答說：“不用謝，不用謝，朋友就該互相幫助！”
氣球的作文12
一天，玲玲得了傳染病，誰都不能來看她。
聽到這消息，月月非常傷心，于是，她靈機一動，想出了一個好辦法。她在氣球上畫了一個笑容滿面的自己，還默默地許下愿望：“氣球呀，氣球，你快快飛到醫院窗戶上，替我向玲玲問候。”這話仿佛被風娃娃聽見了似得，吹著氣球向醫院飛去。
啊！終于到了！氣球舞動著身子，嘴巴不停地蠕動著，好像在說：“玲玲，我替月月向你問候，祝你早日康復！”玲玲一看就知道它是月月的`氣球，開心地笑了。
氣球的作文13
晚上，我去打氣球了。
我先用qiang打。放好子彈，拉一下，瞄準--“砰！”“一個。”朋友幫我數。我如法炮制，“砰！”“切！沒中！”一連四個，全部失敗。我似乎領悟到了什么，靜下心，甩甩手，瞄準，停了幾秒再打。“中了！”看吧，做什么，都要先靜下心來的`。
再來射的。睜一只眼，閉一只眼，看好，射！我敗，差點打到了！憤怒之火呀，燃燒吧！我抓起就打，有一次還一把抓五個亂射。“媽媽呀！嚇！”只有三個射了，全中，我就有獎品了。我深呼吸，輕輕一扔，中中中中中！耶！中了！我手舞足蹈，邊蹦邊抓一只扔。敗！哎！看吧！到手的鳳凰飛了。慘呀！靜心天使呀，我不敢浮躁了。
看見了吧！心要靜，才能做好事。嘻嘻，收獲還不小。
氣球的作文14
一天，晴空萬里。小白兔在路上開心地拿著一個氣球蹦著跳著，他要去參加派對。
突然，一陣風吹過，小白兔手里的氣球飛走了，小白兔又急又傷心。這時，一只小鳥飛了過來，聽到小白兔的哭聲，立刻飛下來關心地問：“小白兔你怎么了？”小白兔愁眉苦臉地說：“我的氣球飛了，我抓不到。”小鳥二話不說，立刻向上飛。
翅膀飛快地扇著，小鳥心里想：氣球就在眼前，我一定要把它交給小白兔！小鳥拼命地向上飛，終于，小鳥叼住了氣球。他又向下俯沖，就在他要撞到地面的.時候，突然向上拉起，在空中轉了一個圈，穩穩地降落在地面上。
小白兔拿到了氣球，連聲說謝謝，小鳥說不用客氣。拿到氣球的小白兔開開心心地去參加派對了，小鳥也開開心心地回家了。
氣球的作文15
“這個是我的。”“不對，是我的。”哪兒的'聲音呢？原來是長江一班中鬧哄哄的聲音。
今天我們班有趣、可愛，不過有點微胖的楊桃老師讓我帶一個氣球和一個硬紙板。
老師讓我們先把氣球吹大，再扎起來。同學們隨著老師的一聲令下，都開始鼓著腮幫瘋狂地吹起了氣球，“誰幫我抓一下？”劉興樂大聲地問道，“我來幫你。”吉慧說。于是吉慧用最快的速度給劉興樂扎了氣球。
“好了，下面我們就要進入高潮，也是最難的地方了！”老師大聲地說。
于是，同學們像玩命似的在頭上搓，好像不是自己的腦袋，而是一塊布，彭博一邊搓一邊大聲叫著：“老師，你賠我頭發，老師你賠我頭發，我被搓掉了五根頭發。”女同學剛進教室時，還整整齊齊，梳得一絲不茍的頭發，現在凌亂不堪。
我拼命地把氣球放在頭上搓來搓去，最后我把氣球放在紙板上，竟然粘在了上面。
這次實驗真有趣。
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