關于實驗作文(15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關于實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于實驗作文1

　　老師今天給了我們一個任務，把雞蛋放入清水里，撒上鹽看看有什么變化？老師說會孵出小雞，我有點不相信，同學說蛋殼會變軟的，我也半信半疑，我想做個實驗，看看到底會有什么結果。

　　回家我就去找媽媽要了幾元錢，急匆匆地朝菜場跑去。買好了雞蛋，就把它放到杯子里，倒上清水，發現蛋是沉下去的。按照老師的要求，撒上一大勺的鹽，便用筷子迅速的攪拌起來。做完了這些，我就目不轉睛地盯著雞蛋，希望能看出什么變化來。可是觀察了好久，雞蛋還是沒變化，我氣得火冒三丈，正當我要把它敲碎時，媽媽來了說：“孩子，做事要有耐心的，像你這樣會半途而廢的。”聽了媽媽的話，我就繼續靜下心來，慢慢的觀察，居然發現雞蛋像風箏一樣，在水里飄來飄去，上下浮動著。

　　我覺得很奇怪，就跑去問媽媽，媽媽說：“因為雞蛋密度比清水大，放入鹽就增加了水的密度，當鹽水的密度比雞蛋重是，雞蛋就可以漂浮起來。”

　　原來雞蛋和水也有這么多的`知識，我要努力學習，多看課外書，讓自己的知識更加的豐富！

關于實驗作文2

　　我很喜歡天空的彩虹，太漂亮了！那么水里的彩虹會是什么樣子呢？我決定做個實驗來看看。

　　今天我回到家，拿出一個盆，接了大半盆清水，又找了一張紙和一面干干凈凈的鏡子，然后拿著這些東西高高興興的出了門，來到了有太陽光的地方。

　　我先把鏡子放到水里，再對準太陽，慢慢調整方向。突然，白紙上出現了彩虹，五顏六色的，我高興的叫了起來。這時，一陣風吹來，水面上泛起層層波紋，白紙上的彩虹像一個跳舞的小精靈，手舞足蹈的。過了會兒，風停了，白紙上的精靈也停止了跳動，也清楚了很多。我仔細觀察了一下，發現這個彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的，非常好看。

　　通過這個實驗，我終于知道了一個小知識：太陽光雖然看不到顏色，但實際上它是由七種顏色組成的.，通過水的折射和鏡子的反射，可以把這七種顏色表現出來。

　　原來做一個小小的實驗就會知道一個小知識。我以后要多做小實驗，知道更多的知識。

關于實驗作文3

　　今天中午我和媽媽一起做了一個小實驗雞蛋跳水。我們準備了四個熟雞蛋、四個盛著半杯水的杯子、四個空心筒和一塊塑料板。

　　實驗開始啦！首先把塑料板擺放在一個杯子上，接著把空心筒放在杯子的中間，然后把一個雞蛋架在空心桶上。最后快速地用力把塑料板一抽。哇塞！撲通一聲雞蛋掉進水里。第一次就成功啦，太棒了！照著這樣的步驟，我試了兩個雞蛋兩杯水，又成功了。哇，我真的是太厲害了。接著我又試了三個雞蛋三杯水。哎呀！有一個雞蛋滾到了桌子底下了。我失敗了。我垂頭喪氣地說。媽媽語重心長地對我說：別灰心，失敗是成功之母。我鼓起勇氣重新試了一次，結果成功了。最后我來了一個大挑戰，四個雞蛋四杯水，歐耶！四個雞蛋紛紛落入水杯中！

　　這是什么原理呢？咦，這個實驗我好像在那本《不想變化的.固執鬼》里面見過它慣性。我連忙去找書。原來是因為有維持原樣的慣性，雞蛋不會隨塑料板一起運動，而是會往下掉，正好落入杯中。

　　哈哈，我的答案和水晶老師公布的答案一模一樣。通過這個有趣的實驗，我明白了，做實驗要有耐心，要一心一意地慢慢地仔細地做，失敗了也不要灰心。小朋友們，你們也想試試看嗎？

關于實驗作文4

　　不對啊，我們只能聽見聲音，不能看見它呀 ！要想看到聲音，可能有點困難，其實，聲音經常會讓你身邊的物體發生震動。有時，你可以親眼看到這些震動喲！

　　說話的時候，摸摸你的喉嚨，就會發現它在顫動。

　　把一個橡膠氣球拿在手里，對著它大聲說話，你也會發現氣球在你的指間輕輕地顫抖。

　　今天我們就來做一個小實驗：看得見的聲音，準備材料：一張保鮮膜 一小勺小米 一個碗

　　現在，既不需要你來吹氣，也不需要晃動小碗，這些小米就可以在保鮮膜上跳動。到底要怎么做呢？

　　實驗過程：

　　1.首先，把保鮮膜拉平，蓋在碗上。

　　2.把小米撒在繃緊的保鮮膜上。

　　3.現在嘗試著換幾種聲音，小米跳動的.姿勢也會不一樣喲！當聲音低沉的時候，沒有幾粒小米會跳動，但當聲音尖銳的時候，大部分的小米都會跳起來。

　　注意：不要離碗太近喲！如果這招兒不起作用的話，那就換個調兒繼續唱吧！

　　只要你細心觀察，你就會發現身邊有很多科學知識等著你去發現，去探索。加油吧！讓這個暑假變得更豐富多彩！

關于實驗作文5

　　一節科學課上，老師給我們15分鐘來做實驗：測量光的強弱與溫度。首先，我們準備好實驗器材：用過的紙或一片干枯的樹葉、多面放大鏡和鏡子，我們小組一共有兩面放大鏡和一面鏡子。第二步，我們做到“分工明確”：我和另外兩位拿放大鏡的.同學將反射和折射的光聚焦到一點，其他的同學負責為陽光“開路”：不讓經過的同學擋住光。

　　布置好后，試驗開始了。我們先用鉛筆在紙上畫好一個圓圈，將光全部射到這個圈中。調整好方向后，我們靜靜地等待著。過了五分鐘，沒見到有任何進展；又過了幾分鐘，仍然沒有任何進展，我們有點急了。剛好在這時，有一位同學大喊：“馮恒馨這一組的紙片著了，快來看呀！”我們一看，這張紙片上已經冒出了火焰底部的藍光，上面還隱隱約約有一點火焰的紅色。我發現，光要照在紙的邊緣上。于是，我重新畫了一個圈在紙最靠邊的地方，并招呼大家過來繼續做實驗。“功夫不負有心人”，過了一分多鐘，紙上出現了黑點；又過了一會兒，紙的邊緣開始卷曲，黑點變得更加明顯；終于，紙在我們的灼烤下慢慢燃起了火星；最后，火燃起來了，我們成功了！

　　這次試驗真有趣，既能培養我們的動手能力，又能讓我們感受從失敗到成功的快樂心情。

關于實驗作文6

　　上科學科了，老師對我們說：“今天你們自己做實驗。”聽到消息后，我心里炸開了花，一蹦三尺高。今天讓我們做的實驗是鹽是否能隨著水一起蒸發。雖然我不知道結果是什么，但是做完實驗后答案就會水落石出。

　　我們準備好三腳架、石棉網、酒精燈、一撮鹽與鹽水，先把酒精燈放在三腳架下，三腳架上放一碗鹽。我們先把酒精燈點燃，讓火在石棉網下燃燒，再把鹽水蒸發完。我無聊的等著，真想讓水快點蒸發。忽然，我聞到了一股臭味，哦！原來是水已經冒煙了，我喜上眉梢地說：“鹽快露出來了。”這時，鹽水已經冒出了一個個泡泡，接著水就濺出來了，我大聲喊道：“看，鹽已經露出了一點了。”過了一會兒，水完全蒸發完了，剩下的就全是鹽了。那被做過實驗的.鹽似乎像一顆顆小鉆石那樣閃閃發光，又好象一堆雪白的冰糖放在那兒似的，可潔凈了。

　　今天終于讓我明白了原來鹽是不會隨著水一起蒸發的。

關于實驗作文7

　　一天，我在看電視，看到一個科學節目，上面介紹了幾個小實驗。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。

　　我先準備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。

　　我把碎片倒進其中的一個紙杯里，又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接著把紙折疊幾次，然后把它駕到那兩個紙杯中間，最后把那個裝著碎片的紙杯放在折疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻，我心中充滿了喜悅。

　　你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來學習吧。科學節目中說：當紙折疊之后，壓力會分散到多個褶皺處，比平面的`紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。

　　你們知道了嗎？都快試試吧。

關于實驗作文8

　　今天，我們在小桔燈做了一次實驗——紙鍋煮鵪鶉蛋，我一聽，心想：“老師，你不會騙我們吧！紙鍋怎么能煮蛋呢？

　　實驗開始了，老師用紙杯盛了半杯水，然后，拿了幾個鵪鶉蛋，放到杯子里，接著，把紙杯放到了燈架上，最后，將酒精燈點著，火燃得非常起勁兒，仿佛是見到了多年不見的老朋友，在緊緊地擁抱似的。火苗的上邊有些發黃，下面是紅色的，不一會兒，水面上浮起了一層水蒸汽，水里開始冒出一些小汽泡，水汽越來越大，汽泡也越來越多了，我們發現水杯下面都黑了，水也就燒開了，蛋也就熟了，蛋熟了以后，老師就請了一些認真觀察的`人品嘗，看著他們吃得津津有味的樣子，我們忍不住流下了口水。

　　通過 這個實驗，我知道了，做什么事情，必須要有耐心、有恒心。才能最終成功。

關于實驗作文9

　　星期日，外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當聽到主持人說："水的表面有張力"時，我覺得很奇怪，連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎，我想親自做個小實驗。

　　我查閱了許多有關"資料"，查了好一會，可都沒找到。終于，在《小學生十萬個為什么》一書中找到了實驗的方法。我仔細閱讀了實驗的全過程，又一一參照書上的實驗步驟。我拿來了盛滿清水的玻璃杯與十枚5分的硬幣。在實驗課之前，根據我的猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來，更何況十枚硬幣呢！我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發現水沒溢出來。怎么，我的猜想錯了，是不是再多放些硬幣水就會溢出來呢？接著，我又放入了四枚硬幣，杯里的.水仍沒有溢出來。最后，我把剩下的五枚硬幣統統投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒溢出來。可我發現杯子口水的頂端原來是平的，現在卻凸了出來。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧！真有趣！

　　通過這個小實驗，使我增加了新的常識，更提高了我對事物的觀察能力與動手能力，我的頭腦與手變靈巧了。

關于實驗作文10

　　師簡單說了實驗過程，我們就開始實驗了。

　　我們實驗的目的是測試杯子與碗里的水溫哪個保溫性好。首先，楊金欣在杯子和碗里裝滿水并測量，張雅寧記錄。我們興致勃勃地看著楊金欣測量水的溫度。杯子和碗的溫度都是一樣的，此時，我仿佛看到杯子和碗起了糾紛，都說自己的保溫性好。楊金欣先測量了一開始的水溫，都是一樣的：27攝氏度。我又看見杯子和碗相互說：“等著瞧！”我迫不及待地想看結果，但是三分鐘竟是如此漫長，讓我失去了耐心。正當我四處張望的時候，三分鐘到了。我緊緊地盯著楊金欣手里的溫度計，碗里的水溫是21攝氏度，而杯中的.水溫24攝氏度。碗顯然下降的快一些，但是碗并不服氣說：“現在不一定是結果。”又過了三分鐘，碗的溫度19攝氏度，而杯子的溫度22攝氏度。我們一直測試到18分鐘，杯子里的溫度還是比碗里的溫度高，所以碗甘拜下風，杯子的保溫性的確更好！

　　實驗結果告訴我杯子的保溫性好，但我疑惑不解：這是為什么？老師說：“因為杯子的杯口小，而碗里的碗口大。杯子與空氣的接觸面小，所以杯子的保溫性好！”這個實驗還讓我知道生活常識：以后喝水想喝溫熱的，用杯子喝；想喝稍微涼一點的，就用碗喝。這次的實驗讓我受益匪淺！

關于實驗作文11

　　你們應該都知道，氣球是很輕的，但是今天，我可以讓氣球提起比她重N倍的杯子。你們是不是迫不及待地想知道這是怎么做到的，好吧，現在我就來介紹一下。

　　這個實驗的材料很簡單，一直打火機，一點紙片，還又一只玻璃杯，對了，這只杯子可不能是紙杯哦，至于原因等下講下去就知道了。我先用打火機點燃紙片放入杯子中，等杯子中的紙片快要滅的時候用氣球底部把杯口封住，這時候我們會看見氣球底部慢悠悠地往下伸，等火全部滅盡，杯子里的氣球會鼓起一個大包，這個大包撐住了杯子，當我輕輕提起氣球時，這時候會被氣球撐住的`杯子也會杯帶起來。

　　這個實驗是不是很神奇呢，那這個實驗的原理是什么呢？我猜，小紙片燃燒需要氧氣，當紙片快滅時并沒完全燃盡，仍舊需要氧氣，但這時候杯口被氣球封住了，所以它用力地吸，就把氣球給吸了進去，等火全滅了也就不需要了，而這時氣球已經被吸進被子里足夠撐起杯子了。

　　現在是不是不敢小看這氣球了，大自然還有很多小秘密等著我們去發現，要是你也感興趣可以按照上面這個步驟來做下看。

關于實驗作文12

　　今天下午第二節課是科學課，朱老師帶著我們去實驗室實驗課。

　　來到科學實驗室之后，朱老師說：“在科學實驗室里，有些東西很危險，一定要小心！”說完，他點燃了一根蠟燭，放在一個有小孔的模具旁，再在模具另一邊放了一張紙。“這是一種物理現象，叫‘小孔成像’，大家看一下。”真的，我們在紙上居然看到了蠟燭，但卻是倒著的'。

　　看完了“小孔成像”，也該讓我們實驗課啦！“每一組桌上都有一個電池、一個燈泡、幾根導線、一個開關。利用這些東西，讓燈泡亮起來。”我先用導線把電池、開關、燈泡連接起來，然后說：“茅琳，開開關。”茅琳按下開關，燈卻沒亮。

　　大家都非常著急，像熱鍋上的螞蟻似的。我卻有條不紊地查看了線路，卻發現沒擰緊。問題找到了，修吧！過了好一會，終于ok了！“這將是一個歷史性的時刻！”我自豪地叫了起來。茅琳打開開關，燈終于亮了！他仿佛在向我們微笑，我們心里也樂開了花。

　　這真是一節別開生面的科學課！

關于實驗作文13

　　《科學實驗王》是朝國小熊工作室寫的也是一本受到廣大讀者好評的漫畫書。不過這本漫畫書和其他漫畫書不同，它由漫畫來代替文字敘述種種科學實驗和科學道理。

　　它講的是一位很喜歡科學的學生范小宇從三問一不知到跟著自己的隊友羅心怡，江士元和何聰明在科學實驗大賽上披荊斬棘，經歷種種困難打入決賽，并在沒有指導老師的情況下奪得第一，為自己的學校爭光。

　　我突然才發現這本書中還告訴我們一個人生道理。在范小宇一問三不知的時候即使有了世界名師何友學的教導，可還是遭到了那些實力比他好的人的招笑，連自己隊伍里他也被隊友認為只是一個只會搗亂而不認真學習的人。但他依然一次又一次的爬起來，跌倒，爬起來，跌倒，再爬起來……這不是每個人都要學會的嗎？再想想自己，對對他，我是多么的懦弱：每次被摔壞的玩具都不敢修復，生怕在被摔壞，結果被朋友說成膽小鬼；每次吃完飯后都不敢洗碗，生怕將碗弄破，結果被說成壞小孩；每次玩好的`玩具都不敢放到抽屜里生怕玩具被弄壞，結果被說成對自己的玩具不負責任。看了《科學實驗王》后我的膽子變大了，凡事都干試一試。可以說這本書成就了現在的我。

　　《科學實驗王》教會了我很多很多的科學知識。

關于實驗作文14

　　在生活中，有許多實驗，只要你仔細、認真得觀察，就能懂得其中的奧秘。今天，我就給大家介紹一個關于“雞蛋”的實驗。

　　在一天早上，該吃早飯了，早飯中一定少不了雞蛋，可是雞蛋殼很燙，這該怎么辦呢？我突然想到一本書上說的.關于剝雞蛋殼的技巧，我可以把雞蛋放在一個小盒子里，再放一些水，然后使勁搖，雞蛋殼就掉下來了。我馬上找來一個小盒子，把一個正冒著熱氣的雞蛋放進去，加了一大半水，然后，我使勁搖，可雞蛋可卻毫無變化。這是怎么回事呢？“哦，原來是我水放得太多了，只能放到雞蛋的一半高。”我恍然大悟。于是，我倒掉了一些水，在使勁搖，大概過了十幾秒，雞蛋殼已經掉下來了，我打開蓋子，拿出雞蛋。“真是太神奇了，可這是為什么呢？”

　　我后來在網上才知道，這是因為水讓雞蛋與雞蛋殼之間的空隙加大了許多，然后在使勁搖，這樣就能撞破雞蛋殼，而不損壞雞蛋。“原來如此！”我茅塞頓開。

　　在生活中，還有許多實驗可以讓我們收獲知識，讓我們一起去發現它們吧！

關于實驗作文15

　　今天，老師布置我們回家做一個小實驗，并寫一篇《有趣的小實驗》。

　　回家后，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個小實驗，寫一篇作文。可要做什么實驗好呢？”媽媽反問我說：“你有自然書嗎？”“有，啊……哎，對了，謝謝媽媽！”我轉身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來。翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實驗——導體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來。因為里面有講解，說人體、大地、金屬和不純凈的水都是導體，還講解了電從電線等物體流過，這種現象叫導電。于是，我費了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認真地干了起來。雖然實驗做好了，可不知道什么叫導體，什么叫絕緣體，于是我又把書認認真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導電的`物體就叫導體，而不導電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當有大電通過人體時，會使人受傷或者死亡。所以我們應注意用電。

　　實驗過后，我很高興。就因我通過這次實驗，學會了自己動手，也懂得了電很危險，要注意安全用電。

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