他傷心了作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的他傷心了作文,歡迎大家分享。
他傷心了作文1
啊嗚嗚嗚一陣哭聲從不遠的公園里傳來,惹得行人都忍不住停下來看。
原來,公園人盡皆知的小混混正在欺負一個小男孩,小男孩手上拿著一個泄氣的皮球,那個皮球是他爺爺去世唯一留給他的遺物,對他可是無比重要的!
最后,保安走了過來,把小混混趕跑了,又去安慰安慰了小男孩,便走了。
小男孩盯著泄了氣的皮球哭了,他的眼淚一會兒像斷了線的珍珠,一會兒像清晨荷葉上的露珠一般滾落,他的'面孔因哭泣而漲得通紅,他小心翼翼地拿著皮球無聲的哭泣著,身體不由自主地抖了起來,緊緊地攥那個皮球。
過了一會兒,他的哭聲慢慢低了下去,慢慢變成了抽泣,他的身子一顫一顫的,還伴著濃重的鼻音。
慢慢地,他踉踉蹌蹌地站了起來,雙腿像灌了鉛似的,站也站不直,隨即,他用力扶著躺椅重新站了起來。然后他渾渾噩噩地走向前面,眼神空洞無比,眼睛腫得像核桃一樣,臉色因激動而漲得通紅。
他走到馬路上,不少車因起因此停了下來,他從一片司機的叫罵聲走了出來,來到了對面的街上。突然,一位婦人一把抓住了他的手,他轉了過來,叫了聲媽?婦人一聲不吭把他帶回來家。
他傷心了作文2
悲傷,就像冬天里的寒風,如刀割一般,讓人害怕;悲傷,就像一杯有毒的濃茶,又酸又苦,讓人難受。他就像被一根名叫“悲傷”的繩子緊緊捆綁,紅紅的臉蛋早已被淚水打濕。
那一天,他高高興興的,帶著自己煞費苦心折出來的手工來到外婆家,想在大家面前炫耀一番。這個手工折紙花了他多大的功夫呀!每天匆匆吃完晚飯,他便頭也不回地走進書房,攤開大紙,對照著教程一絲不茍地折著。這個精美的小工藝品,耗費了他整整三天三夜。
他把自己的杰作放在三樓的.沙發上,到二樓看了一會他最喜歡的電視劇。半個小時后,他重新回到三樓,準備跟表哥玩游戲,卻發現自己辛苦折的威武的紙老虎,不知何時已被年幼的表弟踩得稀巴爛了。
他的眼睛里閃著憤怒的火焰,面孔因為激動而漲得通紅,嘴里不停地念叨:“我的紙老虎,我辛辛苦苦折的紙老虎!”他沒有聽到表弟在旁邊小聲的道歉,整個世界對他來說好像都不存在了。十分鐘過去了,半小時過去了,他還在癡癡地站著,整個人就像一座雕像,只有眼里不斷涌出的淚水向周圍人提示著他還是個活物。
回到家后,他茶不思,飯不想,窩在房間里生悶氣。窗外陰雨綿綿,就像此時此刻他的心情……
他傷心了作文3
我們一路挺進,過了五關,斬了六將,奪冠!是我們每個人的夢想。我第一次看見他傷心地哭,可確確實實看見了。
那天的我們得意洋洋地走進賽場,天空藍的清澈,空氣清新無比,太陽在那云里忽隱忽現,我們的心情有點甜,有點苦。
一次次的失誤,對方一次次的突破,一次次的進球,我們一次次的責怪,教練一次次的失望……
哨聲終止了比賽,他眼里包含著淚水,使勁的憋著,嘴角向下一扯,走路忽左忽右,耳朵赤紅。
天空的太陽躲了起來,傷心的淚水再也憋不住了。豆大般的淚珠順著臉頰直往下流,眼淚流進嘴里,酸酸苦苦的'感覺令他心痛。
我一步一步的走過去,拍著他的背,小聲地說:“好了好了,別哭了!”他痛苦地捂著臉:“我……我們……輸……了!都……怪怪……我!”“不,我們每個人都有責任!”“我……好……難……受!”“沒關系,咱們下次再來,我他們打的滿地找牙!”他使勁地跺著腳,眉毛無精打采的掛在眼睛上方,我看著他腿上的傷口,還留著鮮紅的血,他的臉上,手上都是傷。
他覺得這都不是事,從沒為痛而流淚,只為榮譽。
榮譽第一,自己利益不重要,這個覺悟在他身上我看的清清楚楚。
他傷心了作文4
天空烏云密布,不一會就下起了傾盆大雨,而我的內心一直忐忑不安的,我知道又有一場狂風暴雨將要來臨。 果不其然,因為我今天沒有認真學習,玩了一天游戲,爸爸回來后批評了我,我還無理取鬧的和我的爸爸吵了起來,吵著吵著,我還越吵越有理呢! 終于他受不了了,但是他也并沒有像往常一樣打我、罵我,而這一次是他哭了,是第一次當著我們大家的.面情不自禁地流淚了,他對我們大喊:“你們知道,我和你媽媽頂著多大的壓力在外面掙錢嗎?你知道我與你媽媽受了多少苦嗎?
你們都不知道,可是你們還不認真學習,你對得起誰呢?”這一次,他真的哭了。 他又將我們訓了一遍,他的手很想打我們,但卻還是控制住了自己想要打人的沖動。他十分憤怒,但是他都控制了,我們都被訓得說不出話來了,我欲言又止,我是第一次看到我們的爸爸真正的哭了,平時只能看到他看電視,感動到了他才哭,并且是一帶而過而已。 這一次他傷心了,傷心到自己的內心深處,而我們也懂得了父母的不易,我以后再也不會讓我的父親傷心了。
他傷心了作文5
“就是你,一定是你做的壞事!”“不,不,不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室里傳來,吸引了我的注意。
咦?這到底是發生什么事了?我向傳來聲音的源頭一看,哦,肯定是小卓認為小李砸倒了桌子。可小李是班里最不會去惹麻煩的人,這次怎么會……
小李已經滿臉通紅,像熟透的蘋果一樣,還眼眶里打轉著淚水嘴里念叨著:“不是問我,不,不是我。”急地搖著身子我,又轉過身子看著我們,仿佛在試圖找出那個真正弄倒桌子的人,或是在祈求我們能幫他一把,一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了,只好咬著嘴唇,低下頭,默默地拾起東西,時不時會發出一兩聲啜泣,或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時,他的眼睛已經變的通紅,兩條淚痕掛在臉上,鼻涕止不住的`流出來。理完東西后,他站了起來,低著頭,手無力地掛在兩邊,邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位,幾乎把腦袋埋進了桌子里,有人去碰了他一下,他就如同一只發了怒的野獸,猛的還過手去,讓我們都不敢靠近。直到后來,我們調查才發現他是被冤枉的。
小李非常傷心,不是因為我們的指責,而是我們對他的誤解。
他傷心了作文6
嗚……嗚……”,一陣哭泣聲從鄰居家傳出,只見許軍臉上滿是淚水跑了出來。
奇怪,他平常和我一塊玩時極少哭,今天如何會大哭起來呢?我非常不錯奇,連忙隨他來到院外。
外面還下著小雨,他淋著雨跑到外面的墻角邊,坐在一把椅子上。只見他坐著一動不動,淚水也不斷地從他的雙眼流下來。看著他傷心的樣子,我的鼻子也酸酸的,眼淚也快流了出來。
我走過去坐在他旁邊,輕輕的問:“你如何了?”他低著頭沒回答,他的.兩眼有的紅腫,盡管他在克制自己,但淚水還是從眼角不斷涌出。
我又問:“有哪些事兒嗎?”他抽噎著回答:“沒……,這……不關你的事兒。”我想逗他高興,可是他絲毫不為所動。我心想:他應該是碰到特別傷心的事兒了吧,要不然如何會哭的這么傷心呢,而且如何都停不下來。
經過我的再三詢問下,他終于攜帶哭聲說明了緣由:“我表妹今天來到我家,他看到我的機器人非要拿走,我當然不想,可母親說我是大哥哥,就應該讓著弟弟。最后,還是被拿走了。”看到機器人被搶走了,他傷心了,摔門而出。
他傷心了作文7
人的情緒,千變萬化。有的人愛笑,有的人愛哭。笑可能是因為快樂,哭可能是因為傷心。
上學期期末的時候,我們班的小陳前幾次考得不是特別好,分數在80~90之間徘徊。他拿到試卷時的情景,我到現在還記得。那一天,天空烏云密布,好像要下雨。盼望著,盼望著,昨天考試的`卷子終于發下來了。“耶,我98分!”我開心地喊道。發到他的卷子時,他一臉沉重。我好奇地把頭湊著過去。什么?83分?他剛看到分數時,也和我一樣驚呆了。眼睛瞪得大大的,反復查看姓名那一欄,那神情分明在說:“這不是我的吧!我怎么會考成這樣?”反復看了好幾遍后,他由驚訝變成了傷心失落。因為他終究相信,那張卷子的的確確就是他的,他改變不了事實。
天空中下起了小雨,他的小世界也變天了。你看,他的眼淚也伴隨著窗外的雨滴流了下來。眼淚流過了臉龐,淚痕清清楚楚。那淚滴仿佛伴隨著雨聲也鉆進了他冰冷的心里。他趴在桌上,用失落的眼神看著自己的試卷,好像在說:“我怎么考成這樣?不,這不可能!”
幾天之后,第三次考試成績發下來了。他得了95分,開心地露出了笑容。那神情又好像在說:“耶!看來努力終究會有成果。”真希望他的臉上永遠都充滿燦爛的微笑!
他傷心了作文8
天陰沉沉,不時還吹過一陣陣寒風,雨淅淅瀝瀝地下著……她的心里也是如此,她傷心了。
她是我的好朋友小語,她很喜歡運動。前不久老師公布了一個消息,說要選班里兩位同學去參加跑步比賽,至于選誰,就要到本周五的跑步小測試上去決定了。今天就是周五了,努力練習許久了的她,信心滿滿地參加了測試,結果與第二名失之交臂,她傷心極了。
回到教室里,我看見她正趴在課桌上哭泣,我便走過去遞給她一張紙,她抬起抬起頭時,我看見一滴滴豆大的'淚珠從她的臉上滑落,她眼眶泛紅,雙眼呆滯地看著我,一邊用微抖的手接過紙,擦著淚水,一邊強顏歡笑著說:“我,我沒事,只是覺得自己練習那么久才得了第三名,有些不甘而已……”說著她的淚水又流了出來,她趕忙用手遮住說:“我真的沒事,你不用管我……”
放學了,她也沒有讓我和她一起走,而是像丟了魂似的,自己走了,消失在了細雨中,我是她的好朋友,我知道她傷心了,傷心極了。
他傷心了作文9
就像晴天飄過的第一朵烏云,就像天空墜落的雨點。他的眼淚不受拘束得流下,沒有半點猶豫,沒有半點步履躊躕。
那是四年級的一個上午,小潘的螳螂還是被發現了。老師為了讓他多關注學習,一腳了結了螳螂的生命。卻沒想到會變本加厲。
這螳螂是他考試“三連百”換來的,現在說沒就沒了,他更是難過的五內俱焚。大腦不斷刺激著淚腺。陡然之間的悲痛影響著每一個神經,雖然嘴上說著:“沒關系…不就是一只蟲嘛。”但說著說著,他開始顫抖。這螳螂陪了他兩個月,一向開朗的.他如今望著缺胳膊少腿的螳螂尸體,他皺著眉頭,眼睛也閉上了。他不想再看見自己養了兩個月的昆蟲就這樣四腳一翻,登天了。
他找到我,緩緩拿出螳螂尸體,不怕被人嘲笑,竟像個乳臭未干的一年級一樣哭了!這眼淚就像一本書,給我講述著起因后果,淚水模糊了他的視線。他的胸口一起一伏,讓我不知所措。
盡管他無法面對事實,卻也無可奈何,含著淚把螳螂丟進垃圾桶。他傷心了,他不想再看見一次螳螂尸體……
他傷心了作文10
“人類的情感不是共享的。”
——題記
衣服上是他的一條條淚痕,沒有人聽見他那無聲的傾訴。
夜色籠罩了大地,一盞臺燈下,一個瘦弱的身影低著頭,做著數學題。他無暇顧及窗外的大雨,即使蚊子在耳畔亂飛也依舊奮筆疾書。
窗外的雨越來越大,震蕩著人們的心靈,時不時的'幾聲雷鳴劃破了天際,直刷刷地刺破一切的心靈。可他卻擺出一副泰山崩于前而巋然不動的架勢,把風雨聲拋于腦后。
忽然,鳴雷驚起,他的眉頭也緊縮住,左手緊緊地握著拳頭,把牙緊咬得如鋼板一般結實,他終于說出了那一句話:
“爸爸,我……我不會。”那微弱的聲音顫抖著。
“這些題有什么不會的?自己做去!”窗外的雷聲震耳欲聾,如鶴鳴一般,長唳一聲,大雨在窗外怒吼。
他呆住了,似乎沒有想到會被冷落,他的眼眶濕潤了,忽然一聲話語刺破了寂靜:“不會做就別做,滾去睡覺!”他怔住了,徐徐起身,打開門,邁著沉重的步伐進了臥室。
風更狂了,雨更大了,如河東之獅在怒吼。微弱的光照在他臉上,晶瑩的淚珠反射著微弱的光。一小時,一小時十五分鐘,一小時三十分鐘,他的眼神越來越迷離,晃著晃著,便入夢了。
風雨聲越來越小,取而代之的是萬丈光芒傾灑大地……
他傷心了作文11
那憂愁的臉,眼睛里那晶瑩的淚珠,她不作聲,只是凝望著我,好像心里有組織不了的語言,想對我說,而我只是無情的說了一句:“你怎么了?”
一天放學的時候,她突然開口了,她說:她將要離開這個校園了,去另一個漂亮的校園里學習,她也要搬家了,她說她可能只能說這一次話了。我腦海里想到無數的畫面,這些畫面使我把所有畫面都忘卻了,我和她鬧著玩兒,她夢幻般的聲音,她輕快的步聲,他水靈靈的眼睛,他紅撲撲的手,這些珍貴的畫面,沒人能帶走,我也不會忘記,這些畫面不會被新的畫面而腐蝕,只會被新的畫面帶動的越來越深,使我永不忘記。她走了,她面容清秀的走了,她邁著沉重的步伐走了,她那被風吹拂的`頭發,使我覺得這是夢境,不過這一切都太真實,太真實了,我為她的走而心疼,我為她的走而留戀。
夢醒,枕邊一片濕,不要問我為什么,只因為畫面把夢腐蝕的太多了,使我每次都會夢見這珍貴的畫面
他傷心了作文12
叮鈴鈴,隨著最后一節課下課鈴聲響起,同學們上補習課的上課,準備回家的回家,我也收拾好書包踏上了回家的路。
在回家的路上,我碰到一個同校的同學,他低著頭,面容上有些委屈,但沒有半點慚愧。旁邊有一個男人,應該是他的父親,他眉頭緊鎖,憤怒的訓斥著身邊的`孩子。我默默走上前去,想聽聽他們的對話。
你還想玩?就你一天在學校那點學習量,比玩還輕松,你還要玩!
我我看到那個學生顫抖著說。
你什么你,是不是給慣的,不知道姓什么了!父親大聲吼著。
聽著他們的對話,我壓住心中的不滿,走上前去,對那個學生的父親說:這位家長您好,我們即將期末考試,學習任務很重,希望你能體諒我們。
父親對我說的話如同耳旁風,絲毫不理。我憤怒地準備離開。轉身的那一刻,我看到了那位同學的眼睛,他的眼眶紅潤了,我感覺到他不只是傷心,而是自卑、孤獨,種種情緒混雜在一起,十分的痛苦。
孩子如同果子,早熟的果子既不豐滿也不甜美,而且很快就會腐爛,只有精心的培育與照顧,才能結出美味的果子。孩子應該有自己的童年,多姿多彩、幸福快樂的童年,而他現在并不快樂。看著他沮喪的面孔,我想那個孩子是真的傷心了。
他傷心了作文13
我有一個朋友叫楊凱杰,他是一個非常樂觀的小男孩。他曾經養了一條可愛的小狗,名字叫天狼,它是凱兒的伙伴,在它孤獨難過的時候,千狼會陪他。
聽他說有一次,爸爸打了他。他一個人賭氣,跑到公園的一個角落躲了起來,以此來嚇唬爸媽。慢慢的他的`肚子開始咕咕叫了,沒有人來找他。天漸漸黑了,公園里的人越來越少了,他漸漸地感覺有些害怕。可礙于面子,我他不能一個人就這么走回家去,在黑色的夜幕下,他感覺到非常的惶恐,害怕,他坐在公園的一個石凳上開始啜泣。“汪汪”多么熟悉的聲音呀,他的眼前一亮,趕緊大喊“千狼,我在這兒。”狗兒跑了過來,在他的腿邊蹭來蹭去,叼著他的褲子腳,他明白狗兒是讓他回家。多么好的貼心伙伴呀!
千狼陪他上山割草,下河捕魚。就連他寫作業的時候,天狼也臥在他的身邊搖著尾巴。他和千狼之間的感情很好,是一對形影不離的好朋友。
日復一日,年復一年,千狼的年紀慢慢大了,有一天千狼走過了自己所有的歲月,永遠的離開了他。
他可傷心了,哭著埋葬了千狼,好幾天都沒有吃飯,沒有說一句話。那次他真的傷心了。
他傷心了作文14
這天,天氣晴朗,萬里無云。可對于陳奕羽來說,卻好似狂風暴雨。
考試卷發下來了,他的心像兔子一樣,怦怦跳個不停。老師一個一個地念著班上同字的名字。九十分的'范圍里沒有他,八十分的范圍里也沒有他……
“陳奕羽,七十六分。”老師黑著臉,緊皺著眉頭。上去拿了卷子,“陳奕羽,你怎么考得這么差?真是爛泥扶不上墻!”老師的話像一把利劍,刺進了他的心。他的眼睛紅了,眼淚在眼眶里打轉。他趕緊回到座位上,把頭埋得深深的,生怕別人發現他哭了。
他哭喪著臉,反復翻著卷子,皺著眉頭,手托著腮,努力尋找老師批錯的地方。可過了一會兒,他失望了。他全身癱軟,像泄了氣的皮球。他不敢相信,不敢相信自己只考了七十六分。想到回家后,爸爸媽媽失望的表情,想到同學們嘲笑的眼神……他甚至還有想死的沖動。
放學回家了,鳥兒在樹上叫,他覺得鳥兒在嘲笑他。有人經過時,他覺得旁邊所有人都在看他,笑他。他的臉紅了,眼淚再次不停地在眼眶里打轉,就差掉下來了。
過了幾天,他來到學校總是悶悶不樂,誰也不肯理,上課也魂不守舍的。老師發現了他表現異常,和他爸爸一起安慰他,但他還是有點悶悶不樂。但上課比原來更認真,更專心了。
他傷心了作文15
嗚……嗚……”,一陣哭泣聲從鄰居家傳出,只見許軍臉上滿是淚水跑了出來。
奇怪,他平時和我一起玩時很少哭,今天怎么會大哭起來呢?我很好奇,連忙隨他來到院外。
外面還下著小雨,他淋著雨跑到外面的墻角邊,坐在一把椅子上。只見他坐著一動不動,淚水也不斷地從他的眼睛流下來。看著他傷心的`樣子,我的鼻子也酸酸的,眼淚也快流了出來。
我走過去坐在他旁邊,輕輕的問:“你怎么了?”他低著頭沒有回答,他的兩眼有些紅腫,盡管他在克制自己,但淚水還是從眼角不斷涌出。
我又問:“有什么事兒嗎?”他抽噎著回答:“沒有……,這……不關你的事兒。”我想逗他開心,可是他絲毫不為所動。我心想:他應該是碰到特別傷心的事兒了吧,要不然怎么會哭的這么傷心呢,而且怎么都停不下來。
經過我的再三詢問下,他終于帶著哭聲說明了原因:“我表妹今天來到我家,她看到我的機器人非要拿走,我當然不愿意,可媽媽說我是大哥哥,就應該讓著妹妹。最終,還是被拿走了。”看到機器人被搶走了,許軍傷心的摔門而出。
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