【實(shí)用】二年級(jí)作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
一般的尋常百姓家，都是媽媽嘮叨的比較多一些。但是在我家，卻很相反，我的爸爸卻當(dāng)起了鸚鵡般的嘮叨工作。每當(dāng)我吃完飯準(zhǔn)備玩會(huì)電腦時(shí)候，我親愛(ài)的爸爸總是拉著我說(shuō)：“孩子，剛吃完飯就玩電腦不好，先學(xué)會(huì)習(xí)吧。”說(shuō)完就把我強(qiáng)拉到寫(xiě)字臺(tái)面前。見(jiàn)我不愿意的樣子，老爸又說(shuō)到：“你呀，都快成中學(xué)生了，學(xué)習(xí)要用功一點(diǎn)，不然以后怎么對(duì)得起自己……”十分鐘不到，看我沒(méi)仔細(xì)學(xué)習(xí)，爸爸又來(lái)催我了。哎，有這樣的一個(gè)像鸚鵡的老爸還真是幸福啊！
作文八：老師
老師是我最崇敬的人，老師老師那個(gè)神圣而偉大的`職業(yè)。春蠶的最后是死亡，蠟炬的結(jié)局是熄滅，但老師永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他們教育了一批又一批莘莘學(xué)子，讓每一位學(xué)子擁有一顆感恩之心。老師那個(gè)神圣而偉大的人是我學(xué)習(xí)生涯中重要的引路人，在我迷茫之際牽起我的手向前走，老師是我生命中那抹光芒照亮我的道路。
二年級(jí)作文 篇2
很久很久以前，在萬(wàn)年古松下有一只神鳥(niǎo)，它聰明伶俐，還會(huì)說(shuō)話(huà)，許多大臣，富翁都想得到她，一天一個(gè)黑心的財(cái)主想得到神鳥(niǎo)。
他一人走在山路山，爬過(guò)一座座山，涉過(guò)一條條河，終于走到萬(wàn)年古松之下，他爬上樹(shù)抓下神鳥(niǎo)，看見(jiàn)五彩六色的神鳥(niǎo)，神鳥(niǎo)知道他是個(gè)黑心財(cái)主，并考驗(yàn)他。說(shuō)尊貴的財(cái)主，您抓我可沒(méi)費(fèi)什么勁，一路上總不能不說(shuō)話(huà)吧。財(cái)主想想說(shuō)：好，哪你講點(diǎn)什么。我給您講個(gè)故事，從前一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)將軍，他有一匹汗血寶馬，他和他的寶馬立下赫赫戰(zhàn)功。
一次去討伐敵寇，軍大敗，敵寇發(fā)起猛烈進(jìn)攻。一只利箭飛向?qū)④姡瑢④娕P在地上，寶馬立刻沖過(guò)來(lái)。為將軍頂那箭，直直壓在將軍身上，將軍當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)。后來(lái)將軍的家屬來(lái)尋找將軍，他們看見(jiàn)半生死寶馬壓在將軍身上，他們的家屬一氣之下把寶馬剁成肉醬，將軍醒來(lái)后第一就問(wèn)我的寶馬呢？家屬們說(shuō)，剁。將軍哭著說(shuō)：它是我的救命恩人，他把一切告訴家屬，家屬們后悔的哭。
財(cái)主高興的'說(shuō)：剁的好，剁的妙，剁的寶馬呱呱叫，要是是我我可沒(méi)那么浪費(fèi)，聽(tīng)說(shuō)馬肉可是極品，很沒(méi)味。神鳥(niǎo)把他變成蟑螂，飛走。
二年級(jí)作文 篇3
燈籠兔的身體是用紙做的。
到灌木叢里摘漿果的時(shí)候，荊棘草把燈籠兔的身體戳了好幾個(gè)小窟窿。
哎呦，要是風(fēng)灌到身體里去了會(huì)把蠟燭吹滅的，那可不得了。
燈籠兔憂(yōu)心忡忡地躲到家里，不敢出門(mén)。
“咚咚咚……”
象彎著腰才勉強(qiáng)走進(jìn)燈籠兔的屋子里，“這是從我的圖畫(huà)本上撕下來(lái)的'紙，薄是薄了點(diǎn)，不過(guò)把兩層疊起來(lái)，補(bǔ)個(gè)補(bǔ)丁應(yīng)該夠用了，早點(diǎn)兒把身體補(bǔ)好要緊。”象把圖畫(huà)紙放到燈籠兔的手里。
象剛走一會(huì)，田鼠就來(lái)了，送給燈籠兔一張挺平整的花糖紙。“這是我上次吃杏仁糖的時(shí)候留下的，一直壓在枕頭下收著，你聞聞，還有香味呢。用它做個(gè)補(bǔ)丁吧，不會(huì)難看的。”
送走田鼠，燈籠兔發(fā)現(xiàn)小貍子站在門(mén)口，雙手倒背著。
“我是來(lái)送這個(gè)的。”小貍子把緊握在手里的東西往燈籠兔的懷里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。
燈籠兔把那一團(tuán)東西打開(kāi)，原來(lái)是一張用來(lái)包果子的牛皮紙，這紙很結(jié)實(shí)，已經(jīng)被小狐貍捏出了褶皺，比先前更好看了呢！
燈籠兔準(zhǔn)備好漿糊，把圖畫(huà)紙、花糖紙、牛皮紙一張一張糊到身上，糊得可密實(shí)了。
現(xiàn)在，大家都說(shuō)燈籠兔比以前更好看了，尤其是晚上，那些花花綠綠的紙透著蠟燭的光，把半個(gè)兔子坡都映得亮亮的。
二年級(jí)作文 篇4
在我家的屋子里還有一把爺爺和奶奶留下來(lái)的一把老椅子，它方方正正渾身上下都是長(zhǎng)方形，正方形的標(biāo)準(zhǔn)幾何圖形，紅色的油漆已經(jīng)失去了當(dāng)年的光彩，很多地方已經(jīng)褪了色，掉了漆，擺在那里真是視覺(jué)污染。
有一天，我向爸爸提出嚴(yán)重的抗議：讓它退役吧，太影響“屋容”了！可爸爸笑了笑，只是說(shuō)，快搬家了，別看它丑，它卻能給我們帶來(lái)美。我心里憤憤不平，喃喃地嘀咕著，它還能美？！
終于，我們家要住新房子了。
開(kāi)始裝修。裝修的頭一天，爸爸把那把老椅子先運(yùn)到了新房子。還真別說(shuō)，瓦匠師傅粘貼墻磚的時(shí)候踩著它正好粘那些手夠不到的地方，瓦匠師傅說(shuō)：“這老椅子，真結(jié)實(shí)，踩著它心里踏實(shí)。”木匠師傅鋪裝地板的.時(shí)候在這老椅子上使木鋸鋸地板，木匠師傅說(shuō)：“你真別說(shuō)，在這老椅子上使木鋸的時(shí)候穩(wěn)當(dāng)，鋸條一點(diǎn)兒也不跑偏。”電工師傅最后給我們家安燈，好幾個(gè)燈，用桌子移來(lái)搬去太不方便，這把老椅子又派上了用場(chǎng)，電工師傅說(shuō)：“這老家伙身子骨又靈巧又硬朗，虧了它提高了我的工作效率。”
裝修結(jié)束了。我走進(jìn)房間一看，煥然一新！那把老椅子還靜靜地站在房間的角落。但這回不知什么原因我感覺(jué)它不丑了，不再像以前那么有視覺(jué)污染了，相反地倒有些順眼了。我央求爸爸，能不能給它刷上油漆，讓它也美一美。
二年級(jí)作文 篇5
星期四，秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)嘁黄鹑グ倩ㄔ非镉巍４蠹乙宦飞嫌姓f(shuō)有笑，花草樹(shù)木接二連三出現(xiàn)在我眼前。不一會(huì)兒，我們終于來(lái)到了期盼已久百花苑。
來(lái)到百花苑，首先映入我眼簾的是那些美麗的花草樹(shù)木。銀杏樹(shù)枝被風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在跟我們說(shuō)：“早上好！”梧桐樹(shù)葉在風(fēng)兒吹動(dòng)下，也輕輕地?cái)[動(dòng)，似乎在對(duì)我們招手，像極了小孩子的`手掌。再走過(guò)去，就到了一大片楓樹(shù)的地方，楓葉火紅火紅的，這讓我想起了杜牧寫(xiě)的《山行》：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。“這時(shí)，我還看見(jiàn)了前方的柳樹(shù)，柳枝像一位姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。還看見(jiàn)了美麗的菊花，香氣襲人的桂樹(shù)，成熟的橘子等等。
走著走著，出現(xiàn)了一大塊草坪。老師說(shuō)：”我們就在這兒休息吧！“說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛坐下開(kāi)始各種各樣的活動(dòng)，有的在下棋；有的在玩手絹；還有的在玩抓人，大家玩得喜笑顏開(kāi)。玩累了，我們就開(kāi)始狼吞虎咽地吃零食，好像在比賽誰(shuí)吃的快似的。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要和百花苑說(shuō)再見(jiàn)了，希望下次我們還能來(lái)這里秋游！
二年級(jí)作文 篇6
春姑娘輕輕一吹，萬(wàn)物蘇醒了。
春天來(lái)到了我們的世界，春天能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在歌唱，春天的'天空藍(lán)湛湛的，白云像棉花糖，遠(yuǎn)處的山腳下面有一座座美麗的房子，對(duì)面有一條清澈的小河，河邊有可愛(ài)的小花，樹(shù)條在風(fēng)中跳舞。小朋友來(lái)到了郊外，一個(gè)小男孩指著天空好像在說(shuō)什么，一個(gè)小女孩看著地上小花，喲！原來(lái)花朵里有一只小蜜蜂在采蜜呢。還有一個(gè)小女孩說(shuō)：“春天真是百花盛開(kāi)、五彩繽紛的季節(jié)！”
大家在春天里可開(kāi)心了，這真是一個(gè)奇妙的世界！
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