回眸的作文20篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的回眸的作文，希望能夠幫助到大家。

　　回眸的作文1

　　永遠(yuǎn)得，在我遇到了挫折和困難時(shí)，是朋友給予了我一個(gè)鼓勵(lì)的目光。感恩，最是那一溫柔的回眸！

　　那是一個(gè)溫情的下午，我們的班級(jí)排好了隊(duì)伍來到了操場(chǎng)上，開始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。做完了準(zhǔn)備活動(dòng)之后，我們就沒有什么事做了，體育老師宣布我們可以自由活動(dòng)。大家自然是開心得上蹦下跳，臉上洋溢著開心的笑容。我和我的同伴還有大部分的同學(xué)都來到了沙地上。

　　我們齊步到了單杠旁邊，放下了手中的水壺，似自然自語地對(duì)我的朋友說：“我要挑戰(zhàn)一下我正手引體向上最多能做多少個(gè)。”朋友聽到了之后，也放下手中的水壺站在一旁說：“我看著你做。”于是，我繞到了單杠的前面，吸了一口氣就往上跳，順勢(shì)抓住了橫桿，借著挑起來的力道很輕松地用手把自己頭部送上橫桿上面，然后再下去，我的筋骨已經(jīng)能明顯的看出來。朋友在一旁平靜地看著我，我又使了一把勁，做了第二個(gè)引體向上，一切都很輕松，沒有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是才真正開始。

　　到第三個(gè)時(shí)，我的臉龐已經(jīng)微微有點(diǎn)泛紅，手臂也變紅了起來，到了第四個(gè)的`時(shí)候，我的動(dòng)作已經(jīng)沒有之前那么快了，變得緩慢起來。到了做第五個(gè)時(shí)，我慢慢地用手部的力量支撐我的身體上去，速度像烏龜一樣慢。而我的面部也處于緊繃狀態(tài)。做完第五個(gè)，我緩緩地下來，感到自己已經(jīng)很乏力了，沒有力氣再做多一個(gè)了，身體在空中飄蕩。

　　我望向了朋友，朋友此刻也望向了我，我看到了他的眼神中帶有鼓勵(lì)我，支持我的含義。我跟他說：“我要沒力了。”他小跑了過來，用自己的肩膀頂起了我的大腿，雙手扶住了我另一邊大腿，使出了很大的力氣。他的臉色從白變紅，我也咬緊牙關(guān)，用盡最后的一點(diǎn)力氣做了第六個(gè)。

　　如果不是朋友給了我鼓勵(lì)的目光與幫助，我怎么能突破自己的極限呢？最是這鼓勵(lì)的目光激勵(lì)了我。

　　回眸的作文2

　　“三八線”是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰(zhàn)末期，蘇、美兩國(guó)軍隊(duì)分別進(jìn)占朝鮮北南部，接受日本投降，后來就成為大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)的分界線，通稱“三八線”。

　　而“三八線”對(duì)于我來說，是從7歲那年起就不得不說的事情，是我成長(zhǎng)中必不可少的一味調(diào)味劑。

　　7歲那年，剛上小學(xué)，那個(gè)時(shí)候不懂什么是“三八線”，只知道老師讓我們好好相處，既然老師都說了，那么我們就一定會(huì)執(zhí)行命令。那些日子大家彼此都相處得很好，也沒有什么顧及，“三八線”似乎沒有起到什么作業(yè)。

　　10歲那年是“三八線”最為“猖狂”的一年，放眼望去，幾乎大家的桌子上都是“三八線”，用粉筆畫的`，用小刀刻的，還有壓上幾本書作界線的……男女生好像誰都不服誰。

　　“喂，過線了。”

　　“你以為我想過啊，哼！

　　這是我和同桌每天必須說的。用小刀刻的那條線，似乎就成了判斷我們會(huì)不會(huì)吵起來的根據(jù)。幾乎是每節(jié)課，只要想起“三八線”就要低頭看看自己的領(lǐng)土有沒有被侵犯，如果有一方過線了，那么先是胳膊相互擠來擠去，再是你打我一下，我打你一下，接著就是相互在對(duì)方的書本上亂畫。那個(gè)時(shí)候，看見同桌就像看見敵人一樣，恨不得目光都是帶電的，氣氛及其緊張。

　　“三八線”在那一年進(jìn)入了“鼎盛時(shí)期”。

　　13歲我升入了初中，原本以為在中學(xué)“唇槍舌劍”會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，但是過了一陣子才發(fā)現(xiàn)，初中似乎用不著“三八線”，大家都不去在乎那點(diǎn)以前自以為不可侵犯的空間了，就像回到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，不會(huì)為一點(diǎn)小事而生氣、而吵架，更不會(huì)相互報(bào)復(fù)。走出了小學(xué)，面對(duì)的是不一樣的我們，長(zhǎng)大了的我們。

　　如今，當(dāng)年的那些“三八線”或許已經(jīng)消失，或許成為了我的學(xué)弟學(xué)妹議論的話題，也或許被刻畫地更加深。但是不變的是我們成長(zhǎng)的痕跡，是我們一路走來的風(fēng)景，也是我們永遠(yuǎn)銘記的童年。

　　回眸的作文3

　　對(duì)于成長(zhǎng)的理解我并不是很深，總認(rèn)為成長(zhǎng)是自然而然的事，我們無法左右更不可能改變。直到上了初三，我才知道成長(zhǎng)的滋味是痛苦的，那是一種撕心裂肺的傷痛，令我無法呼吸……

　　回憶·淚水澆灌的傷痕

　　那是一個(gè)令人傷感的季節(jié)，直到那天我才知道什么叫離別……畢業(yè)分別的那天，我們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，三年的同窗今天就要分離，雖然每個(gè)人臉上都掛滿了燦爛的'笑容，但心中都難免有些不舍。大家在一起互相傾吐放假后的打算和三年來的美好歷程。照相機(jī)的閃光燈不停地閃爍，每個(gè)同學(xué)都希望留下他人的美好影像，可心中無不溢滿離別的悲傷。我靜靜地望著記錄三年來成長(zhǎng)的地方以及三年朝夕相處的同學(xué)，心中酸甜苦辣咸五味俱全。我知道這一天是必須經(jīng)歷的，沒有離別，何來成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的。

　　幻想·現(xiàn)實(shí)腳下的凄涼

　　當(dāng)?shù)弥�中考成�?jī)的那一刻，我知道了什么叫作欲哭無淚，腦中一片空白，只是靜靜地坐著。那一刻，對(duì)于未來的美好幻想都化成了虛無的泡影，現(xiàn)實(shí)的殘酷誰都無力挽回。我呆呆地望著灰暗的蒼穹，灑落的光暈朦朧著整個(gè)世界，那是怎樣的一種蒼白。我默默地哽咽著，但我知道，這就是生活。我必須經(jīng)歷痛苦，否則無法繼續(xù)成長(zhǎng)，就不會(huì)有繼續(xù)奮發(fā)向上的動(dòng)力。

　　未來·暴風(fēng)驟雨后的朝陽

　　弱者沒有失敗的權(quán)利，選擇成長(zhǎng)就必須經(jīng)歷痛苦的洗禮。在折翼的飛鳥前，我們能夠做的只有默默地祈禱。沒有狂暴的風(fēng)雨何來絢爛的彩虹?成長(zhǎng)的足跡是鮮花與荊棘共同鋪就的，也只有如此，才能體現(xiàn)出成長(zhǎng)的美麗與剛強(qiáng)。想要得到鳳凰涅槃的勝利，必須面對(duì)艱苦的成長(zhǎng)歷程，那是人生不變的軌跡。

　　蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，眼前的路在暮色中向前鋪展。盡管未來的路途可能有不可想象的艱難，但我必須坦然面對(duì)，絕不畏懼，也絕不放棄，就如那清晨的露珠，只有經(jīng)歷酷陽的洗禮，才能真正融入明媚的生活。

　　回眸的作文4

　　深秋，微涼。

　　又是一個(gè)忙忙碌碌，無所適從的周末，日起日落，我心中不免覺得焦躁不安。望著窗外漸漸籠罩下來的夜色，一陣嘆息。這時(shí)，父親突然走進(jìn)我的小世界，熱切地說：“來！今夜我們?nèi)ハ婧�‘踏秋’吧！�?/p>

　　湘湖，月色清寒，風(fēng)擦過臉龐，勾起了我的發(fā)稍，撓得自己癢癢的。我拍了拍那不安分的頭發(fā)，心中十分納悶，剛剛在父親問我的時(shí)候，我竟鬼使神差地點(diǎn)了頭，明明要做的事還很多，我這是……

　　忽得，在前面一直默默走著，一言不發(fā)的父親突然停了下來，我一個(gè)楞神，直往他背上撞去。這時(shí)他卻轉(zhuǎn)過頭來，他的眸對(duì)上了我的.眼。我看見，那是一雙飽含深意的眼，在月光拂照下，漾出了水一般的柔情。我猛得低下頭，心中一緊。又聽他的聲音在耳畔響起：“別這樣，你的每一天都應(yīng)該快樂。”

　　在這一瞬間，我感覺內(nèi)心的堤壩被無限敞開，一切情感都像洪水一般噴涌而出。腦海中一些零星的記憶碎片也悄然聚攏。

　　記得有人曾經(jīng)對(duì)我說：“你的父親真的很愛你！每一次他送你上學(xué)，你走在前，他都在你的背后默默注視著你，目送著你走過那個(gè)拐角，直到你的身影消失在他的視線里。他這才悵然若失地離開。”

　　也有人說：“有一次，他像是有急事，見你剛走，他便急匆匆地轉(zhuǎn)身離去，誰知他走了沒幾步，卻又驀然停住腳步，回眸看著你，你是沒看到那眼神里的溫柔，都要溢出來了一樣！你知道嗎，正是這樣的眼神，讓我們期盼著有一個(gè)小棉襖的降生！”

　　在父親望著我時(shí)，我能看到他眼中流轉(zhuǎn)的光華萬點(diǎn)，能看到他眼中蕩漾的柔情似水，能看到他眼中閃耀的星辰若海。

　　風(fēng)，輕拂過水面，泛著瑩瑩白光，月的影子碎成了點(diǎn)點(diǎn)銀輝，這一切都美得不可勝收。

　　父親的愛永遠(yuǎn)那么深沉而輕柔，總是在不經(jīng)意間流露，在不經(jīng)意間溜走，絲絲縷縷進(jìn)入我的生活。他的愛，從來都不淺。

　　我堅(jiān)定得抬起頭，帶著星光，望向他的眼。

　　回眸的作文5

　　時(shí)間似水，無邊的漫延，洗刷了心靈，也沖淡了童真。童年匆匆，未能留下腳印，卻留得下回憶。

　　曾經(jīng)，我天真地以為到達(dá)十二歲還有很長(zhǎng)一段時(shí)間；曾經(jīng)，我以為時(shí)間不會(huì)那么無情，會(huì)留一些余地。其實(shí)錯(cuò)了，時(shí)光流逝得好快，滿腹童真無影無蹤。

　　白駒過隙，斑駁的記憶向前沖后又猛地回頭。我想起那個(gè)大雨滂沱的夏天。水在屋檐下蔓延，雨珠在森森雨勢(shì)下發(fā)出清脆的聲響。我突然想起自己還未帶傘，可轉(zhuǎn)眼間即將放學(xué)。不出一分鐘，歡快的放學(xué)鈴聲便催促著我向外走去。樓道的人很多，手上提著濕噠噠的雨傘，不時(shí)碰在我的衣服上，留下一串濕潤(rùn)。我對(duì)此只是沉默、恍惚。

　　我似被挖空內(nèi)臟般踉踉蹌蹌沖出門外，接受大雨的洗禮。身邊不知何時(shí)多了一個(gè)人，一把小傘在頭頂綻開。“淋了雨會(huì)感冒的`哦！”朋友用責(zé)怪的語氣說道。我用蒙眬的眼去看她，忽然有些感動(dòng)。同學(xué)們陸續(xù)出來，接著幾個(gè)要好的同伴擠在這把傘下，嘻嘻笑著：“懶得打傘了，借一個(gè)位置哈！”傘本來就小，多了幾個(gè)人，大家就互相擠著，嘴里還不時(shí)說著什么。“哎呀，我的袖子濕了！”“我的褲子也濕了。”“我的也是，我的也是。”大家吵吵鬧鬧。主人哭笑不得：“帶了傘還不打，活該。”聽了這句話，大家都沒當(dāng)回事。天很冷，大家緊挨著，心卻十分的溫暖……

　　恍惚回眸，卻見眼前一片朦朧。我想笑，可不知從何笑起，是笑大家純潔無暇的友誼，還是笑流逝的童年？我歪著頭，默默思索，是童年這個(gè)港口不愿留住我這艘小船，還是我這艘小船，不愿停留在那微小的港口呢？

　　童年如煙，逝去了，我的夢(mèng)也如此散去了。還有幾何，才能又這樣在傘下擠作一團(tuán)，嘻嘻哈哈一直走下去呢？

　　告別童年，回首童年，滿心酸楚，滿心留念。

　　回眸的作文6

　　我回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少理些折痕的深刻。走過存在的歲月，而我的心田卻有著許多牽掛和思念，也有希望。

　　成長(zhǎng)的歲月里，終也駛不出母親牽掛的`港灣。我想獨(dú)創(chuàng)一番天地。但卻越不過父親偉岸的脊梁;縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，縱然我飛得高遠(yuǎn)。于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。

　　現(xiàn)在，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中。我已近不再是小孩了，也變得有意識(shí)，有膽量有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了，現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”。都必須要有原則在身，不能馬馬虎虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。

　　回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也變得更大了，海面也更波折了。我成為一名高三生，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包。心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，無論我做錯(cuò)了什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我。在加上父母為我當(dāng)“向?qū)А保�可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

　　陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌，才讓我學(xué)習(xí)到了不少鍛煉。通過我這成長(zhǎng)的旅途。我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

　　學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧!積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日之歌再次響起的時(shí)候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程。

　　回眸的作文7

　　小的時(shí)候，總盼望著快一點(diǎn)長(zhǎng)大。直到今天，我才體會(huì)到長(zhǎng)大是一種什么滋味了！在許多小孩子的眼里，總想著長(zhǎng)大無非就是和大人們一般高，可以做自己想做的事，還有很多的錢花……其實(shí)并沒有這么簡(jiǎn)單。

　　剛上幼兒園時(shí)，我可以說是一個(gè)“愛哭鬼”。每次早晨和家人離別時(shí)，我都會(huì)說一句：“下午放學(xué)要第一個(gè)來接我！”早上做操時(shí)，總是一把鼻涕一把淚，嘴里還不停喊著：“我要回家，奶奶！”那時(shí)的我，應(yīng)該是最讓老師頭疼的.小孩了。這一哭這一鬧，三年時(shí)間很快地就過去了。

　　上小學(xué)后，我還是讓大人們不省心。記得三年級(jí)的時(shí)候正上體育課，我和一群男生打架，至于過程我就不細(xì)講了，不過我贏了，雖然遍體鱗傷可我沒有掉一滴眼淚。老師和同學(xué)們無奈地望著我。回家后，爸爸又擔(dān)心又生氣地問我：“你不疼嗎？為什么要打架？你看起來，也是夠堅(jiān)強(qiáng)的呀。”我什么也沒說，只望了他一眼就回房間去了。因?yàn)槲业难蹨I只有傷心時(shí)才會(huì)掉落。漫長(zhǎng)的六年，就這么痛痛快快地過去了。

　　進(jìn)入初中后，特別是在初二的下半學(xué)期，我的性格發(fā)生了改變，我變得開始冷靜和沉默，變得再不像從前的自己。我的話也慢慢變少，做事情也非常小心。但在學(xué)習(xí)上，我感覺沒有一點(diǎn)興趣，特別是在初三，這也是我中考落榜的原因之一。初中三年，就這樣帶著遺憾和悔恨過去了。

　　在去年的暑假中，我的左腿上又多了兩個(gè)記號(hào)，也許這兩個(gè)記號(hào)會(huì)陪伴我的一生。休假過后，我正式進(jìn)入了自己的中職生活，直到現(xiàn)在我還是這么的“頹廢”。但我知道，成長(zhǎng)的道路不會(huì)這么一帆風(fēng)順，肯定還會(huì)經(jīng)歷更多的挫折。但是以我的性格是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模�不管是現(xiàn)在還是將來。

　　長(zhǎng)大是我們每個(gè)人必須所接受的現(xiàn)實(shí)，不管這段旅途有多艱險(xiǎn)，有多曲折。如果你努力地走下去，黎明的太陽終究會(huì)把你照亮！

　　回眸的作文8

　　回顧走過的樹，懷念逝去的歲月，我念著，戀著。

　　7歲時(shí)，我愛看《西游記》，孫悟空是我的信念。縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山的壓制。一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打。堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，即使寂寞也精彩。大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。

　　10歲時(shí)，我迷上《三國(guó)演義》原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽的忠義而怨恨曹操。考試失利后的那一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍宛城折兵痛定思痛，這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮。周瑜，這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪回荊州，守著父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；壯士暮年，壯心不已”曹公的詩好不讓人痛快！那一夜，我醒了：困難打不敗，挫折打不到，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　13歲我長(zhǎng)大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的.成就，而也都是磨難造就的人。他們?cè)诶寺�黑夜中摸索前進(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心中不情愿，也全神貫注地雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈敏，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜的泉水。

　　今年的我已經(jīng)16歲了，回顧我的成長(zhǎng)之路，一路走來，已度過多少的春夏秋冬，隨著歲月流逝，似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)吧。

　　至少我懂得了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能，”既然上天已降大任于你我，那么就讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命中的那一句諾言。

　　回眸的作文9

　　光陰如流水似的，轉(zhuǎn)眼之間，六年過去了，我即將離開我那親愛的母校，離開的這一刻，我又怎能舍得呢？

　　回憶起往事，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅情景：有歡笑、有快樂，也有老師對(duì)我的關(guān)懷與愛護(hù)。

　　剛進(jìn)校門時(shí)，我是一個(gè)懵懂無知的小女孩，對(duì)這里的教室、老師、同學(xué)都十分好奇。我這輩子都不會(huì)忘記，老師如何教我們做人；不會(huì)忘記我生病時(shí)是誰第一時(shí)間把我送到醫(yī)院；不會(huì)忘記，當(dāng)我遇到問題時(shí)，是同學(xué)們幫我解決……

　　記得那是在三年級(jí)的一天，老師找人讀自己寫的作文。那時(shí)候的我十分膽怯，從不敢上臺(tái)演講，發(fā)揮自己。便趴在桌子上暗暗地祈禱：“千萬別叫我、千萬別叫我……”可是我沒有想到一抬頭，眼睛和老師對(duì)了個(gè)正著，我十分清楚，無論我怎么想，老師依然會(huì)讓我上去讀。果然，我的`名字從老師口中脫了出來。

　　我慢吞吞地走上了講臺(tái)，吱吱唔唔地讀了一遍自己寫的作文，便急忙下去。老師問我：“任昕雅，你覺得你能行嗎？”我低下了頭，不再吭聲。接著，老師又說：“你不會(huì)才要學(xué)，因?yàn)闆]有一個(gè)人生出來什么都會(huì)。”我沉默了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我每天都記著老師的那番話，那番話時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我，使我有了勇氣上臺(tái)演講了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，能自理了……

　　在這里，母校是我的“母親”，給了我無數(shù)地呵護(hù)；同學(xué)是我的“兄弟姐妹”，給了我數(shù)不清的幫助；老師是哺育我的“園丁”，給了我諄諄教誨；教室我的家，給了我無數(shù)的溫暖。

　　我愛我的母校，在母校里的每一件事情，都激勵(lì)著我不斷奔跑，永不停息。母校就像一棵茂盛的大樹，哺育著我們這些經(jīng)不起風(fēng)雨的小草；母校就像一縷陽光，讓我們?cè)诤�冷的冬天依然感到溫暖如春；母校就像我的母親，把我從一個(gè)懵懂無知的小孩培育成朝氣蓬勃的少年。母校，因?yàn)橛心悖�我飛的更高，走的更遠(yuǎn)。再見母校！我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師們、同學(xué)們！

　　回眸的作文10

　　易水之濱，正是深秋，寒瑟的風(fēng)颼颼刮個(gè)不停。

　　這里是一座橋，橋頭站著一個(gè)人，從裝束上看不過是個(gè)尋常百姓，但眉宇間的英氣和眼中凝重的殺機(jī)卻顯露著他的與眾不同。

　　橋上很暗，似乎又起霧了，站在這頭卻看不到那頭。難道這橋是連接人間和冥界的通道，不然為什么如死一般黑暗孤寂？

　　想來此時(shí)的秦國(guó)兵強(qiáng)馬壯，想要去滅趙國(guó)簡(jiǎn)直易如探囊取物，而趙國(guó)早已是外強(qiáng)中干，國(guó)力微弱，根本沒有力量去和秦國(guó)打。

　　如果不是為了國(guó)家和人民免受戰(zhàn)亂之害，免受被奴之苦，我又怎么會(huì)選擇刺殺秦王這條不歸路呢？我也是有老母妻兒的，想到她們所將受到的一切，或受人漫罵，或被殺掉，難道我不會(huì)心痛嗎？

　　我的兒子還那么小，怎么可以遭受那些不幸呢？這是他這個(gè)年齡所不該遇到的，在他的這個(gè)年齡是該無憂無慮，充滿快樂的，可是因?yàn)槲遥�這一切都變了。希望他能理解，這一切也不是我想要的。

　　如果我是孤身一人多好，不用想那么多，也不用害怕，沒有任何的弱點(diǎn)，無牽無掛。

　　我也許不該這樣做，可是國(guó)家危亡，匹夫有責(zé)，我也想為國(guó)家做出奉獻(xiàn)。可能有人會(huì)說，我是為了一己之榮耀而棄她們于不顧，可能是沒人能理解我的苦衷，為了黎民百姓的安危，我怎能為了保“小家”而置“大家”于不顧？盡管明白此行兇多吉少，但我也要去試一試，萬一成功了呢？救國(guó)之道，總要有人做出犧牲，我若不去還會(huì)有人去。雖然可能這一去就回不來了，但沒事，就算拼上一死我也要去試一試。

　　只見那人回過神來，轉(zhuǎn)頭朝家的方向看去，那一瞥眷戀轉(zhuǎn)瞬即逝，明眸如星，更多的.是凜然與堅(jiān)定。他轉(zhuǎn)身大步走上橋，黑暗瞬間將他吞沒，然而在前方的煙鎖霧罩中，似乎閃現(xiàn)著一顆閃爍的星。他沒有成功，但不后悔，雖不能馬革裹尸，仍自豪，因?yàn)樗麨樽约旱膰?guó)家做出了奉獻(xiàn)。

　　回眸的作文11

　　每個(gè)人都要成長(zhǎng)，都要在成長(zhǎng)的過程中去嘗試各種酸甜苦辣。成長(zhǎng)的旅途中，有絢麗多姿的彩虹，有黑暗的雷電。總之，成長(zhǎng)是一個(gè)過程，是一個(gè)個(gè)全新的明天。

　　在我的'成長(zhǎng)歷程中，有許多辛酸的事和快樂的事。

　　先說辛酸的是吧！我來古樓小學(xué)上學(xué)的第一天，放學(xué)后竟然找不著回家的路。當(dāng)時(shí)天空下著雨，我拿著一把傘，路上沒有其他行人。我一個(gè)人走呀走，竟然向相反方向走去。走了很久才突然發(fā)覺不對(duì)勁，才掉頭往回走，重新來到那個(gè)分岔路口。我開始哭了起來，到處轉(zhuǎn)，不知走那條路才好。

　　后來，一位老奶奶走了過來，見我在哭，問我怎么了。得知情況后，她才告訴我正確的方向。沿著老奶奶指的路走著，一路上，我一直哭，心里特別委屈：下那么大的雨，爸爸都不來接我。當(dāng)時(shí)我想，爸爸肯定不想要我這個(gè)女兒，想把我拋棄了吧！

　　然而，我是大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　說完辛酸的事，該談?wù)効鞓返氖吕玻】鞓返耐�事像一顆顆珍珠，歷歷在目。在我的沙灘上，有最閃亮的一顆，那就是在山坡上摘野果子。

　　一次，表姐突然說：“我好想吃野果子哦！”于是，外婆提議道：“后山有一塊山地，一片片全是野果子，只不過刺多。”我們立即拿起家伙飛奔而去，只留下外婆一人在遠(yuǎn)處叮囑道：“小心啊！”我們開始了摘野果子的行動(dòng)。摘野果子的時(shí)候，我們都被刺扎了手，但都沒有退縮。最后，我們?nèi)缭赋缘搅嗣牢犊煽诘囊肮�子�?/p>

　　成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)歷了許多。在接下來的成長(zhǎng)旅途中，我將繼續(xù)以飽滿的精神，挑戰(zhàn)每一個(gè)明天！

　　回眸的作文12

　　一個(gè)回眸，讓你感動(dòng)；一個(gè)回眸，催人淚下；一個(gè)回眸，感動(dòng)了很多人。

　　那是一個(gè)初秋的清晨，我背著小書包，拉著母親的手，幸福的暖流在手心中上升，蔓延到心靈。于是，我不由得幸福地笑了。可是看著“育紅小學(xué)”幾個(gè)大字越來越近，心中有些冷冷的。

　　最終，到了學(xué)校的'門口，母親把書包放在我肩上，她交待了兩句“兒子，上課認(rèn)真聽講，聽教師話，放學(xué)我來接你。”溫柔的話語在耳邊響起。我猶豫不前，她卻推了推我，說：“快點(diǎn)吧，教師還在等你呢！”

　　我邁出了第一步，一步又一步，剛剛走了不遠(yuǎn)，我停住腳步，一陣陣寒風(fēng)吹過，我回過頭來，看到了那個(gè)熟悉的身影，她向我揮揮手，示意讓我快點(diǎn)走，我看著她那身影，淚水不由得模糊了我的視線，母親、、、、、、

　　模糊的淚光中，出現(xiàn)了一個(gè)畫面，那天，她早早地叫我睡覺，自我也睡了。在晚上，她卻起了身，把我驚醒了，只見她走到門前，把我的鞋拿了起來，放到了地?zé)峁鼙容^多的地方。第二天，我把腳伸進(jìn)鞋里，暖暖的，里面裝滿了母愛。

　　我收回眼淚，發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，在教學(xué)樓的轉(zhuǎn)彎處，我又一次轉(zhuǎn)過身來，看著后面，本以為她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可我卻看到了母親的那身影，她再次向我揮手。頓時(shí)，心中涌現(xiàn)了一股力量，有了這種力量，使我擦掉了眼淚，我明白，我不必再害怕，等待我的人生征途還有很多很多，但有一雙眼睛必須在我身后默默支持我、鼓勵(lì)我。我加快了腳步，不再猶豫，不再遲疑，向著我的教室走去，向著我人生的光明大道走去。

　　一個(gè)回眸，給你力量；一個(gè)回眸，給你勇氣；一個(gè)回眸，給你鼓舞！這一個(gè)個(gè)回眸，望見的是母親，然而我不必再回眸，因?yàn)槲颐靼祝�母親在無時(shí)無刻地注視著我，鼓舞著我。這母愛的力量將讓我跨過一個(gè)又一個(gè)絆腳石，走出一個(gè)花香四溢的完美未來。

　　回眸的作文13

　　也許，你的時(shí)間還有很長(zhǎng)，但是，如果你讓它白白流失，那你就時(shí)日不多了，不要覺得來日方長(zhǎng)，要把時(shí)間先花在需要完成的任務(wù)上，再來盡情地玩耍，才叫來日方長(zhǎng)

　　《時(shí)日不多·來日方長(zhǎng)》題記

　　回眸，洞察時(shí)間的隧道，打開過往的大門，流逝的每一點(diǎn)時(shí)間，都封藏在大門之中，一切的一切，都在這座門里。然而，這一次的回眸，代表下一次的努力，在這場(chǎng)回眸中，你看到什么了

　　若談假期，現(xiàn)在已經(jīng)流逝了一半，你的作業(yè)做了多少？電影又觀了幾場(chǎng)？學(xué)了多少才藝呢？看了多少書籍？背了多少首古文？如果你的這些才剛剛起步，那就太晚了，不過，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”我們還有一個(gè)月的時(shí)間，只要加以利用，就可以把這些想做的事情都做了，該做的事情也做了

　　你可以把每一項(xiàng)想做的該做的，都想象成一條街道，然而，我們?cè)谫惻埽�每做完一件事就代表你跑了一條街，你跑了幾條呢？我已經(jīng)跑了六七條了

　　既然在賽跑，就都有累的時(shí)候。你在休息的時(shí)候會(huì)干嘛呢？我的答案只有兩個(gè)，看書和說寫，看書時(shí)，我如同在觀電影，說寫時(shí)，我是將書里的電影放映給大家看，這兩件事都給了我偌大的快樂。休息的時(shí)間，每個(gè)人也都要控制好，你是休息一個(gè)小時(shí)呢？還是半個(gè)小時(shí)呢？或者是十分鐘？我一般是在20分鐘內(nèi)看書或是寫說寫，如果說你才做了一些的作業(yè)，就要休息一個(gè)多小時(shí)，那就是沒有把控住那條時(shí)間線，讓我們一起加油吧！在下次的回眸，看到自己最棒的一面，看到的是你專心看書、認(rèn)真寫說寫的一面，而不是憔悴的一面，瘋玩的.一面

　　回眸，是一次特殊意義的觀看，在時(shí)間線里穿梭，看著自己的好與壞，你難道會(huì)沒有感觸嗎？我們的時(shí)間不多了，把最后的時(shí)間利用起來，做一切你想做的和該做的事情吧

　　回眸的作文14

　　有一個(gè)游戲，有六道關(guān)卡。一群人陪著你一起從無知變得懵懂；再從懵懂邁向成熟。六個(gè)春秋，一天天慢慢長(zhǎng)大

　　這就是我學(xué)海起航的地方洮南路小學(xué)。

　　五年前，一個(gè)天真無邪的小朋友，第一次踏進(jìn)校門，局促地坐在干凈的教室里。老師每次提問，都高高地舉起自己的小手。下課后，瞬間放下斯文，滿操場(chǎng)肆無忌憚地追打男生，開心快樂、無憂無慮地過著每一天

　　四年前，一個(gè)漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活的.小丫頭，蹦蹦跳跳活躍在熟悉的校園。入學(xué)季，見到久違的伙伴便大聲喊叫著沖上去勾肩搭背。也會(huì)冒冒失失喊錯(cuò)同學(xué)的名字，等人家回頭沖自己發(fā)愣時(shí)，小丫頭哈哈笑著跑開了

　　三年前，在明亮的教室里，每天老師不在的時(shí)候，漸漸長(zhǎng)大的小姑娘開始擔(dān)負(fù)起維持紀(jì)律的任務(wù)。認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上記名字、劃星號(hào)，還穿插著搞怪、出洋相。就從那一年，還有了自己的小團(tuán)體、小姐妹，從早到晚幾個(gè)人形影不離，玩得不亦樂乎

　　二年前，女孩變得文靜了好多，知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，還主動(dòng)參加學(xué)校里的各種活動(dòng)，結(jié)識(shí)了好多新朋友，開始和“閨蜜”悄悄談?wù)摳髯缘男氖隆Ｄ且荒辏�女孩選上了少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，讓自己和爸爸媽媽都感到非常的自豪！

　　一年前，小女生開始被新同學(xué)稱呼“大姐姐”，這才發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)長(zhǎng)大了！同學(xué)之間不再像以前那樣無所顧忌地調(diào)皮，開始暗暗用勁比著學(xué)習(xí)，還會(huì)經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，私下里開始沉思：畢業(yè)后，我會(huì)去哪所中學(xué)

　　六年，寒來暑往，分別的時(shí)刻還是到了！回望六年小學(xué)生活，校門、教室、操場(chǎng)寫過的作業(yè)，用過的桌椅，穿過的校服喜、怒、哀、樂全都?xì)v歷在目！

　　再回頭深情地望一眼吧，讓我永遠(yuǎn)記住你！

　　回眸的作文15

　　縱是天幕間繁星萬點(diǎn)，不及她回眸瞬時(shí)溫柔之至，美麗半點(diǎn)。

　　母親總會(huì)帶著我于晚飯后散步。

　　路程里有很長(zhǎng)一段沒有路燈的路，只能借天際忽明忽暗的星星照亮前進(jìn)的方向。有時(shí)甚至連唯一的光源都會(huì)被濃厚的云層擋住，叫整條路變得黑燈瞎火。

　　我是怕黑的，總覺得路旁的一片漆黑里隱匿著些東西，連帶腳下的路也走不平穩(wěn)。母親卻是從不肯跟在我身后或隨我一起——她總會(huì)自顧自地往前走，邊走邊讓我跟上她。

　　眼看模糊的身影愈行愈無，我卻也只好咬牙跟上。晚間的風(fēng)挾著清新的.泥土氣息隨意卷過耳畔，在這沉寂的黑夜里顯得格外清楚。這是一段異常艱難的路程，眼前的人影總是隔著一段距離，不時(shí)輕微地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我跑了幾步，追上去。視野漸漸清晰起來，星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒即將沖破云層，重回大地。目視著前方，光線開始忽明忽暗，光與黑夜在做最后斗爭(zhēng)。

　　終于，一片星光灑落，隱于云層之上的繁星顯露真容，將大片大片的柔光傾倒，穿著稀薄的云霧驅(qū)散大地的昏暗，照亮前方。

　　剎那，母親的視線與我對(duì)上。她眼中的光與星光交映，眼底藏不住的溫柔與關(guān)切，緩緩被光線引出，融著柔和的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)于我面前。

　　“你看，走出來就有光了。”

　　一路上不時(shí)的提醒并不隨意，就連前后的距離也一直被把控著。模糊的輕微晃動(dòng)也與此時(shí)一樣——是回眸啊。

　　原來不知不覺間，我們的距離就已經(jīng)很近，黑夜的路程也早已被光芒覆蓋。

　　引領(lǐng)我的不只是星光，還有那溫柔之至的視線。

　　母親仍往前走著，天邊的繁星閃爍，明亮耀眼，卻始終不及她不時(shí)回頭時(shí)眸中溫柔光芒奪目半分。

　　回眸的作文16

　　暑假剛過去幾天，回想起來我感慨萬千。“終于放假了。”放假前每一個(gè)人都興奮得不得了。我也是，心里歡騰得像胸懷一群小馬駒，終于可以任心緒自由馳騁、大玩特玩了，一個(gè)學(xué)期積攢下來的電視劇、動(dòng)漫，都要全部消化掉。但興奮的心情過了一星期就沒了，原因就是太無聊，每天都在重復(fù)做一樣的事情，內(nèi)心很空虛。

　　有一天，同學(xué)忽然到我家里來了，他家電腦壞了來找我要驅(qū)動(dòng)光盤，我們便一起去他家修理了一天電腦。回到家后頓時(shí)感覺心情舒暢，因?yàn)椋�久違的充實(shí)感回來了。原來幫助他人是如此充實(shí)。

　　為了不再那么空虛，我抱了一堆作業(yè)去和同學(xué)一起做。累了就休息，作業(yè)進(jìn)度全面同步。在家里一個(gè)人做作業(yè)是那么枯燥，而現(xiàn)在截然不同。經(jīng)過一個(gè)星期的奮斗，終于將作業(yè)消滅，移掉了壓在心頭的作業(yè)之山，我和同學(xué)頓時(shí)淚流滿面。原來團(tuán)體做事是如此充實(shí)。

　　臨開學(xué)一個(gè)星期，忽然發(fā)現(xiàn)自己馬上要上九年級(jí)了。各種資料書還沒買，一點(diǎn)先見之明都沒有，真是太失敗了。馬上聯(lián)絡(luò)幾個(gè)同學(xué)，我們不愧是混在一起的，竟然都忘了。集結(jié)了四個(gè)人逛書店，奔波了大半天，書買了大包小包，滿載而歸。我們肚子也都餓了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到誘人的拉面味，肚子也很知趣地打起了向面館進(jìn)軍的鼓點(diǎn)，我們四個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，每人湊了點(diǎn)錢去吃拉面。你吃我的，我搶你的，好不熱鬧。原來和朋友在一起是如此充實(shí)。

　　暑假的最后一晚，我國(guó)際慣例般地失眠了，直面不得不承認(rèn)的.事實(shí)——— 開學(xué)。懶散散地起了床奔向?qū)W校，門口一大伙人，害我差點(diǎn)迷失了方向。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一伙同窗好友，我便確定了方向。雖然其中少了一位轉(zhuǎn)校同學(xué)的身影，但我們相信相處三年的友誼不會(huì)就此中斷。相信他中午回家時(shí)我們還能碰到，朋友敘敘舊無疑是非常快樂的。

　　開學(xué)了，我又找回了同窗共讀的快樂。原來只要充實(shí)地生活著，即使再苦再累也很快樂。

　　回眸的作文17

　　佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的檫肩而過。誰都不會(huì)知道今生和誰路過和誰接踵，再和誰相親和誰反目。這些都是命定，掙扎不出。我時(shí)常會(huì)想：我上輩子是得罪了多少人呀！學(xué)校有如此多的人都不愿和我做朋友。但是，這些都是命定的呀！要怪只能怪上輩子不爭(zhēng)氣咯。

　　今世，我將用余生五百次眺望小徑。我始終認(rèn)為每條小徑都會(huì)被歲月蹉跎得布滿皺紋，凹凸不平，小徑旁有些長(zhǎng)得茂盛的樹木也可以證明它的滄桑。雖然小徑不大好走，但是我還是很喜歡走小徑，因?yàn)槲蚁矚g它的歷史感，它的滄桑并不是在于有多少人走過，而在于它的歷史。它被人走過了多少年？但卻沒有被人修過，這樣的路不知道經(jīng)歷了多少年，兩旁的大樹早已長(zhǎng)成參天大樹，這就說明這條小徑的歲月還在不斷增長(zhǎng)。

　　今生，我將用余生一千次不倦地凝望藍(lán)天白云。我所生活的地方，空氣不是很好，看不到美麗的藍(lán)天，豈不是要冤枉死了？記得在千百個(gè)與藍(lán)天隔絕的日子后，我離開了我所生活的'地方，在路上突然看到了遼闊的藍(lán)天后，我的第一反應(yīng)竟是悚然，震驚中我緊閉了雙眼。眼神荒疏了，忘卻了這人間最滋潤(rùn)的色彩，以為是虛妄的夢(mèng)境。就在那一瞬，我的腦海中深深記下了這藍(lán)天的樣子。有了它，我們才會(huì)知道：藍(lán)天原來如此之耀眼，有如此之美麗。一定要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好空氣，保護(hù)好這片藍(lán)天白云。

　　今生，我將一萬次目不轉(zhuǎn)睛地端詳母親。如果有來生，我期望還將做她的女兒，而不是其他的人、動(dòng)物或者是植物。母親那白發(fā)絲中，有許多是因?yàn)槲叶�長(zhǎng)出來的；母親那滿臉皺紋中，有許多也是因我而生的；母親那粗糙的手，是教我做家務(wù)所變得粗糙的。

　　把自己喜歡的事一一想來，還想看草看花看海看樹木，看每一本好書，看奔流不息的河流，看歡騰的魚兒……想著想著，這世界如此大，豈不是要看個(gè)遍？但在那之前，必須有東西養(yǎng)活自己。

　　現(xiàn)在，還是把握當(dāng)前吧。不然看遍這個(gè)世界是不可能的。

　　回眸的作文18

　　數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　——題記

　　軍訓(xùn)已經(jīng)過去一個(gè)月，再看同學(xué)們軍訓(xùn)的照片，我的內(nèi)心仍是無比激動(dòng)，感慨萬分。

　　起初，在照片中看到同學(xué)們剛剛學(xué)習(xí)站軍姿。瞧，他們一個(gè)勁地抬起頭，把背努力的挺起來，腳與腳60度形成夾角，眉毛擰成了一個(gè)小疙瘩，眼睛瞇成了一條縫，太陽火辣辣地直逼你的眼，臉上熱的發(fā)亮，嘴角緊閉著，好像一不小心就會(huì)哇的一聲哭出來。而有的女同學(xué)眼里飽含淚水，好像下一秒就會(huì)像水龍頭一樣流個(gè)不停。甚至有的同學(xué)滿臉不耐煩，好像一會(huì)兒就要和教官理論理論。乍一看，照片中的同學(xué)們活像“日本鬼子”進(jìn)村。看到這兒，我忍俊不禁。

　　把鏡頭切換到另一張。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首挺胸，大步向前。他們的臉上不再充滿稚嫩，額頭上晶瑩的汗珠若隱若現(xiàn)，衣衫上被打濕了，甚至有些人的衣服上冒出了鹽漬。和往日相比，真是變化巨大！

　　將視線慢慢地聚焦到每個(gè)人面前吧，仿佛透過照片就能聽到訓(xùn)練的聲音。我能聽到教官圓潤(rùn)飽滿的'“一二一”，同學(xué)們心中仿佛有一顆定海神針，邁著無比堅(jiān)定的步伐，他們的腳就像一根釘子，深深地扎進(jìn)泥土里。汗水、烈日也不能阻擋他們的前進(jìn)，不能摧殘他們的意志！有笑有淚、有苦有甜。整齊的步伐，使我更加明白：“努力不一定會(huì)成功，但不努力，就一定沒有收獲。”

　　掌聲傳來了，我又聽到了檢閱式中主席臺(tái)上給予的鼓勵(lì)與支持，看到了老師和家長(zhǎng)投送的關(guān)切目光。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)淪海。”伴著口號(hào)，同學(xué)們踏著矯健的步代，整齊劃一地來到主席臺(tái)匯報(bào)成果，同學(xué)們賣力地喊著：“精英四班，豪情滿天，眾志成成，奮勇向前”的口號(hào)。那聲音，足以撼動(dòng)世間萬物了吧？

　　少年自有少年狂，世無雙，任囂張。

　　這次軍訓(xùn)，使我們成長(zhǎng)，讓我們進(jìn)步。

　　我們向陽而生，繼續(xù)前行！

　　回眸的作文19

　　小時(shí)侯，我常常與鄰家孩子發(fā)生矛盾。吵得不可開交時(shí)，便與他拉開架勢(shì)。每次是他先動(dòng)的手，可最終是我得勝而歸。

　　鄰居一大早上門告狀，加油添醋地描繪我把他兒子打得怎樣怎樣。父親陪著笑臉?biāo)妥哙従雍缶拖蛭覔鋪怼?/p>

　　我委屈極了，但又不知如何是好，于是撒腿往外跑。父親愣了好大一會(huì)兒，回過神來就往外追。

　　回來后，父親的臉色異常難看，把我狠狠地批評(píng)了一頓。我感受到父親的嚴(yán)厲，甚至有些害怕他了。

　　后來，學(xué)校里要求買學(xué)習(xí)資料，我便向母親要了十元錢，拔腿就向外面走去。

　　不料，父親淡淡地對(duì)母親說，我也去，陪孩子買資料。

　　太陽照在身上火辣辣的，可我始終覺得有個(gè)身影在跟著我。我很不自在地用余光瞟了瞟左右，發(fā)覺一個(gè)高大的.身影緊隨著我。

　　我感到那么熟悉，心里一顫，難道會(huì)是父親？我又朝后面斜了一眼，真是父親！

　　我不滿地撅了撅嘴，不就是上回買書掉了十快錢嘛，值得這么大動(dòng)干戈嗎？真是的！

　　我靈機(jī)一動(dòng)，想甩掉父親。我加快了步伐，繞過擁擠的人群，越走越快。

　　快到書店了，我回頭望望父親跟上來沒有。只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，父親踮起腳，挺直了腰，用那雙期望的眼睛朝前方焦急地望著。

　　幾十步路，有什么好望的？我又不是三歲小孩，難道會(huì)走丟了不成？笑話！我哼了一聲，扭過頭，繼續(xù)向前走。

　　忽然，我的心中涌起一絲沖動(dòng)。我撥開吵鬧的人群，朝遠(yuǎn)方的父親奔去。

　　我沖到父親前面，走了幾步，反倒局促不安起來。父親還在我的后面嗎？他會(huì)不會(huì)走丟了呢？

　　不知不覺中，我也轉(zhuǎn)過身，踮起腳回眸父親。陽光下，父親高昂著頭，望著我，是那樣慈愛。

　　我好像一下子長(zhǎng)大了，也突然明白了。父親看似平凡的回眸中，卻隱藏著，對(duì)我的濃濃愛意啊！

　　我飛快地向父親跑去，牽著父親的手，慢慢地走向書店。陽光下，一高一矮兩個(gè)身影緩緩向書店走去……

　　回眸的作文20

　　成長(zhǎng)，一個(gè)陌生而有熟悉的詞，一個(gè)精確而又速度的詞，一個(gè)快樂而又憂傷的詞。一個(gè)能讓我們擁有記憶的詞。

　　在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)

　　當(dāng)火紅的太陽冉冉升起，一個(gè)剛進(jìn)幼兒園的五歲小男孩獨(dú)自一人走向那幼稚的地方，獨(dú)自一人。當(dāng)昏黃的'太陽緩緩落下，一個(gè)剛從幼兒園大人小孩堆中擠出來的男孩，背上空書包沿著原路返回。就這樣他每天在火紅和昏黃中一人徘徊。

　　這樣，決定了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，在孤獨(dú)中，我沒退縮，不撒嬌，而讓我堅(jiān)強(qiáng)。但它卻不是我一生的性格。

　　在呵護(hù)中懦弱

　　當(dāng)大風(fēng)呼呼吹起，卻是日照當(dāng)頭。在廣場(chǎng)的天空中飛著無數(shù)的風(fēng)箏，不過只有一個(gè)風(fēng)箏沒有飛太高，但是這個(gè)風(fēng)箏的主人卻跑著、笑著、叫著。后面跟著保鏢似的父母，時(shí)刻關(guān)注周圍的危險(xiǎn)。不過男孩還是踩在臺(tái)階上摔了一跤。男孩準(zhǔn)備堅(jiān)強(qiáng)的站起來。但他的父母沖過去扶起后問：“孩子，沒事吧！”不知為什么男孩邊哭邊叫“痛”。這樣兩個(gè)“保鏢”保出了一個(gè)“花花公子”。

　　溺愛，卻不會(huì)讓我“溺味”。而讓我沉入了依賴的愛海。讓我退縮、撒嬌。而“成就”懦弱。但我知道它不可能控制我的一生。

　　在思念中自立

　　在一個(gè)寄宿學(xué)校中，一個(gè)十四歲的男孩幾乎每個(gè)晚上都躲在被窩里哭泣，想家。但后來男孩知道了父母不是自己人生中唯一的驛站。他開始交朋友。他有困難不會(huì)再找父母，而是自己解決。有委屈一個(gè)人承擔(dān)，不會(huì)在父母懷中大哭一場(chǎng)。一切都這樣過去了。

　　自立，我知道它是我人生的主曲。思念是我人生的音符。堅(jiān)強(qiáng)是我人生的升調(diào)。它們奏出了我的未來。

　　回眸，是一種享受。看著自己的足跡，有時(shí)它會(huì)讓我們——成長(zhǎng)。

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