一支鉛筆作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一支鉛筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一支鉛筆作文1
我有一個形影不離的朋友，它總是默默無聞地為我服務；我有一個無聲無息的伙伴，它總是毫無怨言地為我付出。它就是與我親密無間的伙伴——鉛筆。
這支鉛筆如今雖然已剩幾厘米長了，已經快不能握了，但依然躺在我的鉛筆盒里，我也舍不得扔掉它。還記得當初剛買過來的時候，它那時的長度大約是現在的三倍。天藍色的外衣上鏤刻者著金光閃閃的`“繪圖鉛筆”四個大字，末端有一小塊橡皮擦，潔白如玉，散發著淡淡的清香。當鉛筆用鈍的時候，我會拿出削筆刀，削出五顏六色的鉛筆屑；伴著削筆刀“哧哧”的聲音，鉛筆屑就自愿在我的手下變成白雪公主的長裙，變成蝴蝶迎風舞動的翅膀，變成波濤洶涌的花浪。我感到愜意極了。
在一次考試上，別的鉛筆都不幸“陣亡”了，只有那只默默躺在我鉛筆盒里的天藍色鉛筆，只有它完好無損，心想：如果沒有你，我今天的考試該怎么辦，我心里十分感激，真希望那只鉛筆也會說話。這次的考試我順暢地做了下來，當報成績的時候，只見老師說：“100分！”我激動不已，多虧了你，天藍色的鉛筆。
曾經看過一本書里面有一篇文章叫《做人像鉛筆》里面寫到了鉛筆的四個特征：1。書寫繪畫做標記；2。允許我們用橡皮擦擦掉錯誤；3。真正有用的不是漂亮的筆桿而是里面的鉛芯。我仔細地想了想，做人的確要也像鉛筆那樣。我們要學習鉛筆的堅強，只有自己受到磨練后才會成為一個優秀的人；我們要學習鉛筆的精神品質——犧牲的是自己，成就的是他人；我們也要學習鉛筆的實質，注重自己的內心，讓人們體會到賦予別人的是內心的美；鉛筆還啟發我們：做任何事情都要三思而后行，要先考慮考慮清楚后果。
正當我要把它扔掉時，我回想起了關于它的許多事情，我情不自禁的淚流滿面。我最喜愛的鉛筆啊！
一支鉛筆作文2
感受著卷筆刀將滾在自己身上的木屑一層一層的卷下，作為一支鉛筆的我，心里不禁難過起來。因為我的身子越來越短了，我的小主人每將我放入卷筆刀中一次，我就越短上一分。因為如此，我的心里有一個夢想，我希望自己無限長，這樣我就不會害怕有一天我就短得不能再短，然后就消失了。
我的小主人每天將我握在手心，在白色的紙張上寫出一個又一個漢字。但是小主人總出錯，寫錯了之后就要涂涂改改，然后握著我繼續寫下去。我為一邊在心里為小主人的勤奮欣慰，但一邊又為越來越短的自己而感到傷心。雖然我夢想著自己能夠有無限長，但是感受著越來越短的自己，我對自己心里的`這一個夢想默默的畫上了句號，我從心底里認為我的這個夢想不可能實現。
一個夜晚，小主人握著我趴在課桌上睡著了，壓在小主人身下的本子上，是寫著的密密麻麻的漢字。小主人進步了不少，至少這些漢字寫得越來越端正了。
小主人一直在進步之中，我也一直在變短，終于有一天，我聽到小主人朝著他的媽媽說：“媽媽，我要換鉛筆了，這只鉛筆被我用完了。”在這一刻，我的心里十分低沉，這是不是代表著從今以后，我不能在見到小主人的進步了？
不久小主人將用上了新的鉛筆，短小的我被小主人放在了書桌的一角，然后漸漸被遺忘，我也就在傷心失落中度過每一天。又是一段時間過去了，那一支鉛筆同樣被放進了角落，與我靠在一起。我聽到那一支鉛筆在說：“真好，小主人進步很大，還收到了老師的夸獎，我的任務完成了，我的夢想也實現了。”那支鉛筆說著，然后還哼起了歌，雖然它已經不能用了，但是它的心情好極了。
傷心了這么久的我，再次想起了我的夢想，盡管我夢想著自己無限長，但最核心的是我想看到小主人進步。我想起來了在那段小主人握著我書寫的日子里，小主人也有很大的進步呢。
一支鉛筆作文3
小哥可是年級里學神級別的人物。走路總是昂著頭，自然也是不把別人放在眼里的，以他的話來說，就是：那些個凡人，不要把我與他們比在一處，這是對我的一種侮辱。
宇悅是年級里小哥唯一看得起的一個人，也是唯一一個可以和他一爭高下的人。可她卻不似小哥，“一臉云淡風輕與世無爭之感”，叫我好不佩服。
我呢，則是一個學渣，他們的上曉天文下通地理于我而言永遠是遙不可及的。
那一天，天氣是晴朗的，天藍得像童話，沒有一絲云彩。中午，宇悅按照慣例在教室讀書，她眉頭舒展，目含笑意，很沉浸的'樣子，再看趕作業的我的課桌，一片狼藉：油筆、水彩筆、鋼筆胡亂散在桌上，像快要倒閉的文具店……哦，對了，還有一只中華牌鉛筆。
小哥進來了，搖頭晃腦，哼著不知名的小調，我正揮手想向他打個招呼，他那頭歪斜一側，似笑非笑的嘴一撇，讓我只能尷尬地裝作是要摸頭發。這時，他眼角一斜，眼光一下落在我那我的課桌上，不知怎的，我的心中一陣寒意泛起。忽然，一絲輕鄙的悶哼，從他嘴邊發出，斜了斜眼看看我。一把抓走了那支筆，我自是不知其所以然。“喂，那是我的筆。”出于傳統觀念中學習不好，就不太被學霸看得起的緣故，我底氣顯得有點不足。他不理我，徑直拿著筆，瞇縫個眼，又哼起了他的小調。我鼓了鼓氣：“那是——”還沒說完，就被他一個“冷哼”壓下了我的勇氣。“你偷人的筆還有理了？知道什么叫惡人先告狀嗎，you know？”這時宇悅讀書的狀態仿佛被打破了，她轉過頭來，自撇了小哥一眼。收到她的鼓舞，我夸張地加大了動作，使勁一拍桌子：“你憑什么說我偷？”下意識地看一眼宇悅，她笑了一下，偷偷向我比了個大拇指。仿佛得到了學霸加持，又加上剛剛他視為空氣的無力之舉，我捋起袖子就準備與他好好“理論”一番。
“呵呵，你就是因為上節課丟了一支一樣的筆，仗著人家忍讓你就無休止地栽贓，證據呢？憑什么？”宇悅轉著筆，一臉“正氣”。“我……我……昨天我丟了一只一模一樣的！”他突然吞吐起來“為什么？”“為什么”在宇悅一陣猛烈炮火之后，小哥以叫老師的名義暫時偃旗息鼓，一溜煙地跑出了教室。宇悅笑瞇瞇地向我比了個勝利的手勢。
一個小時后，小哥和老師都沒回來。
一支鉛筆作文4
某一天，就因為一支小小的鉛筆，卻引起了我和同桌一場大誤會。怎么回事兒？聽我跟你說。
那天早上，我買了一支新鉛筆，那只鉛筆特前衛，在筆的后邊有一個神奇的按鈕，一按，前邊的筆頭就像火箭似的飛出去。也就是因為這個，我特喜歡這支鉛筆。
下午，我興沖沖的把我那心愛的鉛筆裝進褲子口袋，早早的來到了學校。可是快要上課的時候，我卻翻天翻地的怎么也找不找它了，正當我絕望的要把這一糟糕透頂的消息告訴我的同桌蘇哲的時候，我眼前不禁一亮，哎喲，我的天呀！我的筆不是好端端地在我同桌蘇哲的手里拿著嗎？我按耐住激動的心情說：“蘇哲，我的筆什么時候跑你那里去了？快把它還給我吧！”沒料想蘇哲卻大聲的對我說：“什么，你的鉛筆，你憑什么說是你的！”本來，我只是想問他要回我的鉛筆，沒想到他卻這么橫，一股無名火直沖腦門，于是，我也把嗓門提高了八度說：“明明是我剛買的，難道你想耍賴不成？如果你說是你的，可有證據？”聽了我的'話，他頓時無語了。我又輕蔑的說：“怎么樣，沒話可說了吧？”沒想到他卻來了個后發制人：“哼！哼！哼！想要證據嗎？很簡單，我的證據就是鉛筆的型號，我的型號是0。7，你的呢？”這回輪到我當啞巴了，我清清楚楚記得我的鉛筆型號是0。5的，難道是我錯怪了他，可是他手里拿的明明是我的鉛筆呀！如果這支筆確實是他的，那我的筆到哪兒去了，這到底是怎么回事呢？
快要上課了，還沒找到我的鉛筆，我氣急敗壞的使勁一跺腳，咦！什么東西扎到了我的腳，我彎下腰翻開褲腳一看，原來是我的鉛筆。我的鉛筆怎么會藏到了我的褲腳里呢？當我把手伸向褲子口袋的時候，所有謎團全都解開了，原來，我的褲子口袋破了一個大洞，當我把筆放進褲子口袋的時候，我的寶貝鉛筆卻頑皮的順著洞洞溜到了褲腳，跟我開了個大玩笑，害得我差點冤枉了我的好同桌。哎！多虧那0。2的差距。
吃一塹，長一智。從此以后，我總結出一條經驗：遇事切忌沖動，凡事三思而后行。
一支鉛筆作文5
你一定聽說，人生如水，人生如茶，人生如酒，人生如歌，人生如戲，人生如夢……這么復雜的定義足以把你嚇倒了吧？好像從此要將人生活得精彩，活得漂亮頃刻變成了遙不可及的幻想。
然而換個角度，其實人生挺簡單，簡單得就如同一支鉛筆。
不過，請記好，因為你是一支鉛筆，所以你不能盲目自由，你要允許自己被一只手抓牢！當你不自覺地邁向庸懶的低谷，別拒絕信念的大手提攜與緊握；當你被沖動弄昏了頭腦，別拒絕理性的大手對你的攔擋；當你為世俗的羈絆所困擾，別忘了正直的大手攥出的才是你最堅挺的依靠！知道嗎，溫柔而有力的手，握著你前行，它是你跌跌撞撞時的攙扶，是你茫然無助時的導引，是你徘徊猶豫時的原則，是你……因為你是一支想做大事的鉛筆，所以一定要記好。
不過，你還要記牢，因為你是一支鉛筆，所以你比任何人都更清楚，你重要的部分總是在里面。別太在意外表是否華美，不要醉心于表面上的艷麗；因為再華美，再艷麗的外表也不會使你在人生是紙張上留下半點有價值的痕跡。你要用心去豐盈你的'“芯”，再用芯去豐富你的人生。奔向快樂的國度，將自信攜來；躍入情感的果園，將善良采集；跳入智慧的清流，掬來涵養的氣息；飛向廣袤的天空，摘來飄逸的云朵。把復雜的人生想得簡單些，把簡單的人生活得深刻點！別用浮淺糟蹋了認人生，別把人生的要義堆積在表面。因為你是一支想要偉大的鉛筆，所以你千萬要記牢。
還有，請別忘記，因為你是一支鉛筆，所以在你走過的任何地方都要留下不可磨滅的痕跡，不管是處在何種狀態中，你都必須寫下去。萬事萬無都有自己的原則。生活永遠不會毫無意義。忘，忘掉憂愁，忘掉煩惱；記，記住傷疤，記的痛，咬緊牙，一直精彩地走下去；拋，拋開孤傲，拋開不屑！懂得欣賞生活的美，生活才會欣賞你的美。因為你是一支鉛筆，是一支要活出精彩，活得漂亮的鉛筆，所以千萬要記牢。
是的，你就是一支鉛筆，人生也就是這樣簡單，但是，通過努力，你卻完全可以使你的人生活得很不簡單！
一支鉛筆作文6
我的個子高高的，頭上戴著一頂粉紅色的皇冠帽子，上面還雕刻著精致的小花紋。一位可愛的小姑娘特別喜歡我，把我買了下來，小姑娘從此以后就是我的小主人了！她把我放在文具盒姐姐的.肚子里，在那里我認識了許多新朋友，他們是：直尺、橡皮、鋼筆、書包……每天我都跟著大家一起上學放學，我與小主人形影不離。
跟朋友們在一起的每一天都是快樂和美好的，我們一起聊天，我們一起游戲。慢慢地，我也就知道了小主人的名字，叫田馨，田馨是個活潑開朗的小女孩，她的學習非常好，作業常常受到老師的表揚，每當這個時候，我就自豪起來，畢竟我也出力了，哈哈！
幾天過去了，我忽然感覺自己氣喘、難受，我這是怎么了？我低頭看了一下自己的身體，怎么只剩下一點點長了，我有種不好的預感，我的生命就快結束了！這一天終于來了，小主人拿著我寫字的時候不停地斷筆、不停地修改，只聽見“唉”的一聲，我就來到一個黑洞洞的地方，兩眼一黑暈了過去。
當我醒來的時候，四周還是那么黑，我拼命地喊，拼命地叫，可是誰也聽不到我的呼喊。旁邊的紙屑哀傷地和我說“省點力氣吧，我們已經幫不了主人了，現在我們已經在垃圾桶啦！”我不聽，我繼續喊著小主人的名字，我不想呆在這里。我的嗓子喊啞了，我沒有力氣了。我哭了，哭得很傷心，垃圾桶里的其他小伙伴也哭了起來，破尺、橡皮渣子……我們緊緊地抱在一起。
不知道誰走了過來，拿起了垃圾桶，一絲光亮照了進來，我努力地向上望去，我又看見了我的小主人，她在認真學習，手里拿著和我一樣帥氣的小鉛筆。小主人有了新朋友了，脖子上的紅領巾鮮艷漂亮。頓時，我不傷心了，我應該感到快樂呀！我應該為自己自豪。
再見了，小主人，感謝你在我短暫的生命中遇見的美好！
一支鉛筆作文7
畫一幅素描，你需要什么?鉛筆!可能對此有了解的人都會這么說。是的，HB勾線，2B加深，B前的數字越大勾勒出的線條也越濃重。可是我要說，橡皮也是一支筆，它是用來進行調整的筆。并且，有些時候，橡皮會比鉛筆更重要。
四年級的時候，我就開始學素描了，每一個周日的上午，我都會準時出現在美校的畫室，握著一支HB鉛筆，慢慢繪出面前的各種石膏體。一點一點，從簡單的球體，畫到結構復雜的荷馬像……其中的各種滋味，各種感受，都在潛移默化地影響著我的人生，我的思想。
那是一個不太尋常的早上。
快入秋了，天微微有些涼，卻正好映襯了我此時的心情：低落，甚至有些莫名的沮喪。或許是因為學業，或許是因為家庭的困惑，使得這個周日的早上變得不一樣了，感覺有點透不過氣來。“羅馬青年”——今天的素描，同天氣一樣，像在用灰白的冷漠神色與我對視，我的紙上出現了一筆又一筆不安分的.灰線。眼、眉、外國人夸張的高鼻梁……這些五官形態，我得一點一點勾出。“明暗分明一點，畫出層次……”老師有些著急地指著我的畫說道。“嗯”我拿起鉛筆開始調整：在鼻梁上加大力度，一層又一層地涂黑……下眼袋……眉弓……發界限……都無一例外地被我描黑了，我糟糕的心情被硬生生地涂在了紙上，一層又一層的，灰黑一片。
“哎……你怎么了……心情不好了?”老師又走了過來，看著畫紙上的一團團黑線，對我說：“畫畫的時候，別那么緊張，放輕松地去畫，而且……”老師轉身從我的筆袋里拿出一塊橡皮，遞給我，說：“要學會調整。”我默默地掂量著老師的話，用橡皮擦掉了之前被畫深的地方，又用鉛筆補上了新的結構：漸漸地，“羅馬青年”的形象變得明朗了。“沙沙”的筆聲也變得悅耳了“沙沙……”我記得這曾經是我最鐘愛的聲音。
慢慢地，用了橡皮這支更神奇的筆，我紙上的畫像變得開朗了。原來，我只是需要一塊橡皮來調整我的心情素描，把不開心的線條，把不理智的影線都擦去，只留下那明朗的結構。
一幅清清爽爽的“羅馬青年”完成了，我的心立馬也豁然開朗了，面對生活這一張未被畫上美好結構的白紙，我們時刻都需要一塊鉛筆，同時，更需要一塊橡皮。
一支鉛筆作文8
我是一支鉛筆，我住在文具店里的最角落，從有一天開始，我的生活從頭至尾地變了。
我正當抱怨“筆生”平凡無奇時，有一只溫暖的大手抓起了我，耳邊蕩起聲音:"老板，這支鉛筆我要了。"那時開始，我被小主人細心呵護，我的頭發亂了，他就給我削好，沒用我時，就把我放到柔軟“窩”里面。突然有一天，專屬我一人的筆盒里竟然來了一個怪家伙，他不用整理頭發，只要按一下腳底，就能寫字。那一刻起，我有了一種不安感，不出所料，過了幾日，那個怪家伙奪走了小主人對我的寵愛，我被扔進了垃圾桶！于是，我又過上了暗無天日的生活，直到她的媽媽把我連帶垃圾袋提出了家門。我被小狗叼走，給他咬得體無完膚；我被乞丐撿走，用來寫欺騙世人的乞討信；我被一位穿得破破爛爛的年輕人賣掉，我的`家又安住在了廢品站。
第二天，一輛大卡車把我運到了一家工廠內，我被安放在一條平鏈上，我微微抬起頭望望前面，一片大鋼鋸立在平鏈上，一閉一合。“哐哐哐”這聲音，讓我的安全感急速下降，我皺起眉頭，緊緊地閉上眼睛，嘴里念著：“上帝保佑！上帝保佑！”過了不久，我失去了知覺
再次清醒時，我已躺在了一片肥沃的土地上，我瞧了瞧周圍，到處是樹樁，干枯的枝葉布滿了大地，死一般的寂靜充斥著整個森林：“真奇怪，這里怎么荒蕪人煙的？”“哎呦喂，鉛筆大哥，您老要想在這里看到活的東西，那就困難咯！”我四處張望著，尋找這聲音的來源，“大哥，你就不會抬頭嗎。”我抬頭一看，果然有只鳥停在空中，嘴一張一閉。我問道：“請問，這里到底是怎么了？”小鳥不稀罕地“切”了一聲，“還不是那些人類，在這里揮著大鐵鋸把一顆一顆我們賴以生存的家園毀掉了，真是讓人氣憤!"
人類啊，你們不能隨意丟棄和毀滅我們呀！這是污染了讓你們擁有舒適安穩的美好環境的地球啊，再過幾十年，你們會發現，地球上的最后一滴水會是你們的眼淚…….
一支鉛筆作文9
我有一個形影不離的朋友，它總是默默無聞地為我服務；我有一個無聲無息的伙伴，它總是毫無怨言地為我付出、它就是與我親密無間的伙伴——鉛筆、
這支鉛筆如今雖然已剩幾厘米長了，已經快不能握了，但依然躺在我的鉛筆盒里，我也舍不得扔掉它、還記得當初剛買過來的時候，它那時的長度大約是現在的三倍、天藍色的外衣上鏤刻者著金光閃閃的“繪圖鉛筆”四個大字，末端有一小塊橡皮擦，潔白如玉，散發著淡淡的清香、當鉛筆用鈍的時候，我會拿出削筆刀，削出五顏六色的鉛筆屑；伴著削筆刀“哧哧”的聲音，鉛筆屑就自愿在我的手下變成白雪公主的長裙，變成蝴蝶迎風舞動的翅膀，變成波濤洶涌的花浪、我感到愜意極了、
在一次考試上，別的鉛筆都不幸“陣亡”了，只有那只默默躺在我鉛筆盒里的天藍色鉛筆，只有它完好無損，心想：如果沒有你，我今天的考試該怎么辦，我心里十分感激，真希望那只鉛筆也會說話、這次的考試我順暢地做了下來，當報成績的時候，只見老師說：“100分！”我激動不已，多虧了你，天藍色的鉛筆、
曾經看過一本書里面有一篇文章叫《做人像鉛筆》里面寫到了鉛筆的四個特征：1、書寫繪畫做標記；2、允許我們用橡皮擦擦掉錯誤；3、真正有用的不是漂亮的筆桿而是里面的鉛芯、我仔細地想了想，做人的確要也像鉛筆那樣、我們要學習鉛筆的堅強，只有自己受到磨練后才會成為一個優秀的人；我們要學習鉛筆的'精神品質——犧牲的是自己，成就的是他人；我們也要學習鉛筆的實質，注重自己的內心，讓人們體會到賦予別人的是內心的美；鉛筆還啟發我們：做任何事情都要三思而后行，要先考慮考慮清楚后果、
正當我要把它扔掉時，我回想起了關于它的許多事情，我情不自禁的淚流滿面、我最喜愛的鉛筆啊！
一支鉛筆作文10
我是鉛筆的晚輩，它用木頭做，我用鐵或塑膠做的，但我可是后起之秀，我成為現代小學生的新寵兒，幾乎是每個小學生都擁有好幾支。主人在文具店看到我就對我一見鐘情，馬上二話不說就就買了我。剛到主人家還不太習慣的我，看到好多“長輩”，還有年紀跟我差不多的人，小主人帶我去我們的房子──“鉛筆盒”里，你知道我了嗎？我就是──自動鉛筆。
房子里好熱鬧，有矮矮胖胖的橡皮擦、五顏六色的原子筆和五彩繽紛的彩虹筆……真是五花八門。我們心花怒放的上學，主人也一樣。上課時，橡皮擦在打瞌睡，我每天都很努力的幫主人，但日復一日，主人對我的喜愛漸漸消失了，沒想到主人竟是個喜新厭舊的家伙！
主人嫌棄我了，對我很暴力，還把我的腳弄不見，主人竟還一直哭，說自己沒把我照顧好，真是“貓哭耗子假慈悲”。主人找到我以后，把別的伙伴四分五裂，把別人的筆芯裝到我身上，我的發飾還常弄掉，我身體的.每一部位，都被主人弄不見一次了，現在的我東拼西湊，覺得自己變得奇形怪狀，有點畸形！
自從主人把我的腳弄掉之后，主人漸漸對我好一些了，讓我食欲好一點，之前主人不拿我寫字，食物——筆芯已經吃光了，害我饑腸轆轆，現在主人像剛買到我的時候，又對我和藹可親。主人真是個反復無常的人！
四年級的小學生，很多人都在用我的同伴，不過大家都沒有好好珍惜我們，有時看到別枝自動鉛筆掉在地板上，可能骨折就不能為主人服務，我真是心如刀割，！為什么很多人不珍惜物品，買了不好好用，就隨隨便便送給別人或亂丟，真是浪費金錢！
我是自動筆，我能為別人服務是我的榮幸，可是希望大家珍惜物品，讓我們一展長才，好在生命中，陪伴每個努力向學的小主人，在課業上能“百尺竿頭，更進一步。”更能養成惜物、愛物的美德，好好愛護我們啊！
一支鉛筆作文11
時間過得真快呀，轉眼間小學就要畢業了。這六年來，我和同伴感受了友誼的快樂，也感受了離別的惆悵。
記得那時我們剛上一年級，班上的威博是個寄托在一位老師家的孩子。因為我媽媽也是老師，正好我倆每天做完作業后就可以一起“瘋狂”，我們也成了最好的朋友。
每個周一的傍晚，是雷打不動的教師會議。我們就呆在辦公室里寫作業。“我的天啊！今天好多作業！”我禁不住抱怨道，正想去鉛筆盒里找支鉛筆。“呀！我的鉛筆不見了！”緊接著伴隨一番歇斯底里的大叫。我傷心極了，那是媽媽給花了20元買的自動鉛呀！怎么說沒就沒了呀！我使勁地撓著頭皮，眼睛緊緊地閉著，嘴里時不時就嘆息一聲：“唉——”
正巧，威博來了，他秀了一下他的自動鉛。我一看，和我那支丟失的筆一模一樣！我當場就用手一揮，推了他一下，然后用另外一只手指著他的臉，不分青紅皂白，惡狠狠地對他說：“咱們還是朋友嗎？你偷了我的自動鉛，還在那裝神氣。我告訴你，我心底里沒有你這個朋友！再見！”說完，就把他撞了出去，把門關得死死的。他在門外像一只蒼蠅似的絮叨著：“我沒有偷你的筆！我沒偷你的筆……”他說的什么，我一點也不想聽，自顧自地做作業去了。從此以后，我倆很少說話，幾乎絕交了。
寒假里的一天，我整理書房，無意間發現自己的自動鉛竟然靜靜地躲在書櫥的.角落里。我一下子恍然大悟：“天哪！我麻痹大意了，都怪我粗心，不應該罵威博！開學后，我一定要好好和他道歉。”
開學第一天，我早早來到學校，想沖進教室門就向威博道歉。可是，教室里只有幾個同學在嬉戲打鬧，沒有威博的身影。我又不安地等了一個多小時，都上晨會課了，他還是沒來。這時，劉老師走了進來告訴我們：“因為威博同學的爸爸媽媽都在青島，威博已經轉學去青島了。”我瞬間低下了頭，唉，都沒有來得及和他道個歉。
下課了，今天的太陽似乎少了往日的燦爛，有點暗淡。鳥兒也不知怎么回事，直到現在也沒有歡叫過。
我走到座位上，輕輕地拿起威博的鉛筆。什么時候我和威博可以再次遇見，可以把這支屬于他的鉛筆還給他……
一支鉛筆作文12
書——人類進步的階梯！只要你仔細地讀，我相信每讀一本書都會讓你有所發現，有所感悟。前不久，讀完了《奮發向上崇德向善》這本書，我深受啟發，特別是第78頁的《一支鉛筆的故事》讓我對“平等”“尊重”有了深切的感悟。
一個企業家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情。他把1元錢丟進小販的懷中就走了，后來覺得不妥，返回去從小販那兒取出一支鉛筆，抱歉地解釋說自己忘記拿筆了，并且說：“你我都是商人，你是賣家，我是買家。”沒想到，就是他這樣簡單的一句話改變了一個人的命運。一年后，那個小販成了一名小有成就的商人。這個故事真切地讓我感受到：就是那個企業家簡簡單單的一句話，讓一個處境艱難的人樹立了自信心，認識到自己的自尊和價值，通過努力改變了命運。
當我們遇見一個陷入困境的人，也會向他伸出熱情的雙手，給予他無私的幫助。但我們很少有人會像故事中的企業家那樣，他不光表達了自己的同情，還給予了別人尊重。讀了這個小故事，我不禁想起前幾天發生的一件事。那天午習時，李老師布置了兩道思考題，我最先寫完，緊接著，又有同學寫完了。我們相約跑到操場上做游戲。突然，學習委員提醒我，說：“陳冉，今天不是你值日嗎？”哎呀，我差點忘了，今天又輪到我輔導我們班的.學困生王寶鳳了。我極不情愿地走回班，突然眼睛一亮，跑到位子上拿著作業本，快速地遞給王寶鳳，說：“反正，我跟你講你也不一定懂，還不如拿我的本子抄吧！”一心想著玩，我顧不上看她愿不愿意，丟下本子就跑回操場了……
現在想想，我真是不應該啊！王寶鳳同學雖然反應遲鈍，但是她也很好學。老師讓我們幾名班干輪流幫助她，可我卻不考慮她的感受，傷害了她的自尊心。這件事提醒著我：學習上，我們每個人都是平等的。作為一名班長，我應該給同學們做個榜樣，以實際行動去關愛有困難的同學，像老師一樣尊重他們，幫助他們樹立學習的信心，和他們一起學習，一同進步。
一支鉛筆作文13
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，離我遠去的你，何時能再回到我的身旁？
記得小學三年級時我擁有了你，一支造型普通的鉛筆藍色的筆桿上畫著些許圓圈，筆桿末端一只兔子狀的掛鉤襯托出你的可愛。雖然你有幸成為我眾多文具中的一員，但因其貌不揚，你并未得到我的青睞。你只是默默無聞地陪在我身邊，在我需要時無私奉獻，就這樣陪著我走過春夏秋冬，走過小學生活。四年時間，你身體上的圓圈圖案已被時間磨得一干二凈，掛鉤早已折斷，那曾經結實的筆桿也不知何時出現了些許裂痕。原本就很普通的你因為破舊不堪更被我忽視，我只是在需要的時候才會想起你的存在。就這樣，你不知不覺地陪伴我到了初中。
中學時我又配備了許多高檔漂亮的文具，但因為中學用鉛筆較少，所以就沒有添置新的鉛筆。我還和往常一樣，習慣于課間完成課堂作業，畫完圖，就把你隨手放在桌上，隨著“啪”的一聲響，你便滾落在地。我低頭看時，你只剩下一堆藍色的碎片。我撿起它們，企圖重新拼在一起，但一切只是徒勞。看著這支我從未在意過的“學習伙伴”，回想起你我走過的朝朝暮暮，語文課上，工整的小楷；數學課上，標準的圖畫；美術課上，惟妙惟肖的作品……都是我們合作的.結果。我就這樣輕易地失去了伴我四年的你，此刻，我的心中涌起無限留戀和惋惜，只可惜一切都已無力挽回。后來，我也買了新的鉛筆來填補空缺，甚至還買過一支和你完全一樣的，但都找不到當初的那種感覺。
想起你的故事，我不禁想起身邊的親人朋友。他們就像你一樣一直默默關心著我們，陪伴著我們，偶爾也有爭吵，有埋怨，有不解，可最終都會化為微笑，化為平心靜氣的關懷。他們給予了我們所有的愛，在我們失敗時，是他們給我們鼓勵；在我們迷茫時，是他們給我們引航；在我們成功時，和我們一起分享快樂的，也是他們。而我們，是否珍惜過呢？一支筆，失去了可以再買；一個朋友，一位親人，一旦失去就再也無法擁有，只能成為內心深處漸遠的記憶……
一支鉛筆作文14
有支鉛筆，他每天都被主人握在手里，主人寫好字，就把他放進“筆盒村”。他覺得生活太無趣，就想出去看看外面的世界。
有一天，主人一不小心把他推到了地上，他趁這個時候，偷偷溜了出去。
被人踩在腳底下
鉛筆跑啊跑。突然，他一看頭頂，只見他的頭頂已經積了許多“烏云”，他一看，就想：“大事不妙呀，都陰天了，我要趕快逃跑！”于是他跑呀跑，可誰知，這是一個人的鞋底。還沒等鉛筆想完，那人就踩了鉛筆，他痛得一邊掙扎，一邊大叫：“你怎么就這么沒良心，不看看腳下有支鉛筆，啊……啊……”那人一聽到聲音，就抬起腳，說道:“嘿，好一支鉛筆。”然后就把鉛筆扔了出去。
落到樹上
鉛筆，飛啊飛，飛啊飛，飛到了一棵校園里的.大樹上，只聽見樹上的黃色小鳥“啾啾”地叫著。忽然，一只小鳥看到了他，問道:“你叫什么名字呀?”一聽到有伙伴在問問題，所有的小鳥都把眼光集聚在這個新伙伴的身上。鉛筆一看到這么多的目光，便害羞地低下頭，小聲說:“我是一支小鉛筆。小鳥們一聽，更來勁兒了，于是便吵鬧著讓鉛筆寫字，可沒有主人，鉛筆怎能寫出字呢?于是，鉛筆就不動，小鳥就把他踢走了!
戳破籃球
鉛筆飛呀飛，飛到了操場上，操場的空氣真好，操場很寬闊，操場上有幾個男孩子在歡快地打籃球，鉛筆正好很準確地戳進了籃球里，籃球把“吸”進去的氣全部“吐”了出來。男孩子發現籃球沒了氣，便尋找答案。他們發現是鉛筆戳破了籃球，便用力把鉛筆從籃球里拔出來，扔向遠處。一落地，鉛筆就感到一陣陣頭痛向他襲來，他大喊大叫著，還邊打著滾，可是他已經回不到主人的手里了。他好后悔，好后悔，后悔不該獨自出門，離開“筆盒村”，后悔不該離開主人的手中……他在心里邊痛哭，邊叫著：“主人，我想回去！”
一支鉛筆作文15
我有一個親密無間的盆友，它一直不為人知地為我服務項目；我有一個悄無聲息的小伙伴，它一直毫無怨言地為我投入。它便是和我形影不離的小伙伴——鉛筆。
這支鉛筆現如今盡管已剩3厘米長了，早已快不可以握了，但仍然躺在我的鉛筆盒內，因為我不舍得丟掉它。你是否還記得當時剛買回來的情況下，它那時候的長短大概是如今的三倍。淺藍色的外套上鏤刻者著金光燦燦的“制圖鉛筆”四個粗字，尾端有一小塊橡皮，潔白無瑕，釋放著淺淺的芳香。當鉛筆用鈍的情況下，我能取出削筆刀，削出五顏六色的鉛筆屑；伴著削筆刀“哧哧”的響聲，鉛筆屑就同意在我的手底下變為冰雪女王的'長連衣裙，變為彩蝶迎風扇舞的羽翼，變為波瀾壯闊的花浪。我覺得悠閑無比。
在一次考試上，其他鉛筆都悲劇“犧牲”了，僅有那只默默地躺在我鉛筆盒內的淺藍色鉛筆，僅有它完好無缺，想著：如果沒有你，我今天的考試應該怎么辦，我內心十分感謝，真期待那只鉛筆也會講話。此次的考試我暢順地干了出來，當報考試成績的情況下，但見老師說：“一百分！”我心潮澎湃，多虧了你，淺藍色的鉛筆。
以前看了一本書里邊有一篇文章叫《做人像鉛筆》里邊寫到鉛筆的四個特點：
1、撰寫美術繪畫做標識；
2、容許大家用橡皮擦下去不正確；
3、真實有效的并不是好看的筆桿只是里邊的鉛芯。我細心地想想想，做人確實要也像鉛筆那般。
我們要學習培訓鉛筆的頑強，僅有自身遭受磨煉后才會變成一個成功的人；我們要學習培訓鉛筆的精神品質——放棄的是自身，造就的是別人；大家還要學習培訓鉛筆的本質，重視自身的心里，讓大家感受到授予他人的是心里的美；鉛筆還啟迪大家：做一切事兒都需要三思而后行，要先考慮一下清晰不良影響。
正當性我想把它丟掉時，我回想到了有關它的很多事兒，我不由自主的淚如雨下。我非常鐘愛的鉛筆啊！
【一支鉛筆作文】相關文章：
一支鉛筆作文02-07
一支鉛筆的夢想作文02-08
一支驕傲的鉛筆作文11-16
我是一支鉛筆作文11-10
一支聰明的鉛筆12-13
一支紅鉛筆11-07
一支鉛筆的自述11-08
一支鉛筆的夢想08-31
一支鉛筆的自述作文12-18