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假如我是校長作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼募偃缥沂切ｉL作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你的腦子是否會充滿無限的遐想？我想答案是肯定的。我的腦子里就經(jīng)常充滿著各種奇思妙想。
如果我是一個校長，我會把校園建設(shè)的非常漂亮，就像一座大花園。每天早晨都能聽到小鳥清脆而明亮的叫聲，小河潺潺流動的聲音，聞到沁人心脾的花香，看到五彩斑斕的鵝軟石……如果我是校長，我就不用一個老師，用電腦代替老師，只要插上一個奇特的軟盤，就可以邊玩邊學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。考試時也不用怕沒有監(jiān)考，電腦會立刻跳出一個監(jiān)視系統(tǒng)，如果作弊就會被懲罰……
如果我是校長，我要把教室改成可移動列車，每個人都有獨(dú)特的座位，有喜羊羊形的，有米老鼠形的……同學(xué)們也可以經(jīng)常坐著獨(dú)特的座位，把列車開到野外去上課，和大自然親密接觸，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，如果我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓每位同學(xué)都健康快樂地茁壯成長著！
今天晚上，睡不著，我的腦�？偢‖F(xiàn)著講臺上的粉筆灰，這究竟是為什么？
今天下課時，我和小紅一起到講臺上玩粉筆灰，弄得講臺非常臟，全是粉筆灰。上課了，老師原本笑容滿面，后來看到講臺上到處都是粉筆灰，心情發(fā)生了180度超級大轉(zhuǎn)變，厲聲質(zhì)問：“誰干的？”整個教室都沸騰起來，大家都說不是自己干的，我臉色發(fā)紅，心想：要不要承認(rèn)錯誤呢？又想：這是自投羅網(wǎng)吧，不能說，絕對不行，于是我還是沒說。老師開始一個個的問：“是你嗎？”我的心像一頭小鹿在亂撞，臉比鳳凰花還要紅，等老師問我了，我支支吾吾的說：“不……不是我……我。”我心驚膽戰(zhàn)的躲過了一劫，老師見還沒有人承認(rèn)就大吼：“今天這節(jié)課不上了，誰干的趕緊擦掉，別耽誤大家的時間！”大家也說：“對！承認(rèn)了就算了，干什么還拖延時間，真是太可惡了�！�
這時小剛舉手了，全班都把目光集中到他身上，他自告奮勇的說：“雖然不是我干的，但是我來把它擦了吧！”說完他擦掉了講臺上的粉筆灰，老師語氣溫和了起來：“要和我們都能像小剛一樣，我們班會越來越棒！”
我想著講臺上的粉筆灰，慚愧極了，我想：明天一定要向老師承認(rèn)錯誤。
這次，我和我的家人一起玩“包餃子吃銅幣”的游戲。
首先咋餃子里放上硬幣，然后煮熟，餃子端上來后，我仔細(xì)端詳了一下餃子，再一個個摸摸，突然覺得每個餃子都一樣，這可難住我了。我只好小心翼翼地吃，深怕把硬幣吃下去，一個個餃子在在口中滑過，好像餃子的鮮嫩把硬幣藏住了，把硬
幣吞了，大家說：“誰能到哪里的一個硬幣，就可以在今年發(fā)財！”哥哥走過來，看夜沒看，隨便拿了一個餃子，沒想到，露出了一枚硬幣，我羨慕地說：“我吃的不是餃子，是寂寞！哥哥，你太厲害了！”哥哥笑著說：“不要迷戀哥，哥只是個傳說！”話音剛落，大家都忍不住笑起來。
“第二個硬幣的爭奪，現(xiàn)在開始！”哥哥說。吃了兩個以后，妹妹叫道：“吃到了，我吃到了！耶！”說完妹妹露出勝利的笑容。
一次快樂地游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了，望著桌上一個個空盤子，我感到非常高興。
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