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心連心手牽手的作文（精選6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的心連心手牽手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心連心手牽手的作文 1
這周二，新加坡的同學和老師來到我們校園參觀，來到我們班聽課。為此，我們把教室布置了一番。有的同學帶來綠色的植物美化教室；有的同學帶來了裝飾品；還有的同學帶來了許多有關汶川地震的圖片……
在上周三，我們利用了兩節語文課的時間，布置教室左邊的一塊軟木板。一上課，楊老師就對我們說：“下周二，有新加坡的朋友來我們高一小學聽課，所以我們要把教室布置一下。先把那塊軟木板布置好。”她邊說邊指了一下，“那上面的資料舊了，把它們拿下來吧！”隨后坐在軟木板附近的同學就開始把它們拿了下來。“大家想想應該怎么重新布置。”話音剛落，大家就拿起筆在白紙上畫起來，標題用什么，怎樣的.圖案等等一些問題浮現在我們的腦海中。大家畫好了，也想好了，紛紛拿給楊老師看，最后，大家選用蔡云果的方案。在軟木板中央用千紙鶴做了一個愛心，用彩釘在兩旁“畫”上一個翅膀！畫什么是想好了，但標題卻遲遲未定，有同學建議：“眾志成城，抗震救災！”又有同學建議：“讓愛傳遍天下！”但一個又一個標題都被我們否定了，最后我們想出的標題是“手牽手，心連心，愛滿人間”。想好了，我們又馬上去文印、打印，領紅色的彩紙做千紙鶴。打印好是黑白的，所以，我們又馬上涂上顏色，做了千紙鶴。由于千紙鶴要拼成愛心形狀，拼來拼去兩邊總是不對稱，用雙面膠粘的千紙鶴總是不停的掉落下來。后來我們先用粉筆在上面畫出了愛心和翅膀的形狀，然后沿著畫出的邊用釘子一個一個按上去，邊框就這樣做好了，里面就要寫一些對汶川市民的美好祝愿，第二天交。第二天，那塊軟木板漂亮極了，上面寫滿了對汶川市民的美好祝愿！
希望汶川市民早日重建自己的家園，也希望我們的祝愿能早日實現！
心連心手牽手的作文 2
這個星期三下午，我們實驗二小舉行了一場愛心義賣活動。這次的義賣活動讓我難以忘懷，因為我第一次當了回義賣收銀員。
活動前，全校各個班級都把自己精美制作的愛心義賣海報，貼在了校園的各個角落。我們六人小組制作的“手牽手心連心”富有動感的愛心海報，也張貼在教學樓的顯著位置，吸引了許多同學和老師駐足欣賞。在義賣活動開始前，同學們早早地把自己義賣的東西帶來了班級，布置在班級走廊上。你看，各班的商品可真豐富，有文具，有生活用品，還有圖書……真是種類繁多，琳瑯滿目。
隨著學校少先隊大隊委在電視視頻上宣布：“愛心義賣開始啦！”原本安靜的教學樓一下子好像砸開了鍋。叫賣聲，鑼鼓聲，討價還價聲響成一片。教學樓各個班級的走廊上人山人海，熱鬧非凡，整個教學樓簡直成了“SM大超市。”
我第一次作為班級的收銀員，既緊張又興奮。很快，我嚴陣以待，進入了緊張的工作狀態。我也不時地學著街頭小販的樣子吆喝著：“快來看看，這里的東西有好又多呀！”這招可真靈，一個小女孩過來了，她眼睛直盯“柜臺”上的一副滾鐵環，一看那如獲至寶的眼神，我心中一喜，機會來了。
“小朋友，快來買吧，很便宜的，20元一副。”
“便宜一點吧。”她愛不釋手的樣子。
“那就18元吧。”我激動地說。
“再便宜一點吧。”這小女孩可真厲害。
“17元最低價。”畢竟是我賣的第一件東西，我有點沉不住氣。
“成交。”她付了20元錢，我找了她3元。她興高采烈地走向了下一個攤位。真是一個開門紅！這是我有生以來賣的.第一個東西，我的心里好像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
隨著義賣活動進入高潮，我的心情也越來越放松。這時，音樂吳老師來到“柜臺”前，“吳老師，給你孩子買一個吧。”洪陳偉同學緊忙向她推薦起一個“熊大”故事機。我趕緊給洪陳偉糾正：“吳老師，給你未來的孩子買一個吧。”因為吳老師還沒有孩子。大家聽了哄堂大笑，吳老師也被逗笑了。這真是一場開心而又輕松愉快的義賣活動。
時間過得太快了。義賣在同學們的歡聲笑語中結束了。讓我們手牽手心連心，把愛奉獻給山區的小朋友們，讓他們能重返校園，讓我們的愛在世界傳遞！這次的義賣活動真是有意義的一天啊！
心連心手牽手的作文 3
在這個充滿愛與溫暖的世界里，"心連心，手牽手"不僅是一種美好的愿景，更是一種值得我們每個人去實踐的精神。無論是在家庭、學校還是社會中，心與心的連接、手與手的牽手，構成了我們生活中不可或缺的情感紐帶。
記得有一次，我們班組織了一次義務活動，前往福利院看望老人。抵達時，清晨的陽光灑在大地上，給人一種溫暖的感覺。一走進福利院，便能看到許多面帶微笑的老人，他們的眼中閃爍著渴望與期待的光芒。我們向他們問好，表達我們的關心，他們也一一回應，臉上的笑容如花般綻放。
活動中，我和我的同學們一起為老人們表演了節目。雖說我們只是一些簡單的歌聲和舞蹈，但看到老人們的笑臉，我感受到了心與心的貼近。在演出結束后，我們主動去與老人們聊天，傾聽他們的'故事。每當我牽起一位老人的手，聽到他們的生活點滴，那一刻，我感受到了生命中的傳承與溫暖。
這個活動讓我明白，"心連心，手牽手"不僅是一種形式，而是一種態度，是對他人關愛的真誠體現。在生活中，我們可以通過一次次的小行動，讓這種精神不斷傳遞。無論是幫助同學解決難題，還是關心家人的情緒，只要我們用心去做，就能讓彼此的心更加貼近。
讓我們在今后的日子里，繼續心連心，手牽手，把愛與溫暖傳遞給身邊的每一個人。只有這樣，我們的生活才會更加和諧美好。
心連心手牽手的作文 4
在這個五彩斑斕的世界里，人與人之間的溫情如同溫暖的陽光，穿透云層，照亮每一個角落。心連心，手牽手，是我們共同描繪美好生活的最美畫卷。
記得那是一個春日午后，學校組織了一次愛心義賣活動。操場上擺滿了各式各樣的攤位，同學們紛紛拿出自己的寶貝，有書籍、文具、手工藝品……每一件物品都承載著一份愛心。我和幾位好友手拉手，穿梭在人群中，用我們的小小力量，傳遞著大大的.溫暖。
當我們來到一個賣手工編織的攤位前，被那些精美的作品深深吸引。攤主是一位和藹的老奶奶，她告訴我們，這些作品都是她親手編織的，所得款項將全部捐給貧困山區的孩子們。聽到這里，我們的心被深深觸動，毫不猶豫地挑選了幾件心儀的物品，并多付了一些錢，希望能為遠方的孩子們帶去更多的幫助。
那一刻，我仿佛看到了那些孩子們的笑臉，感受到了他們收到禮物時的喜悅。心連心，讓我們跨越千山萬水，將愛與希望傳遞給每一個需要的角落。
隨后，我們還加入了志愿者隊伍，幫助搬運物品、維持秩序，雖然忙碌，但心中充滿了滿足和快樂。手牽手，我們共同為這次愛心活動貢獻了自己的力量，也讓這份溫暖在更多人之間傳遞開來。
心連心，手牽手，是我們對這個世界最真摯的告白。在未來的日子里，無論遇到多少困難和挑戰，只要我們心連心、手牽手，就一定能夠戰勝一切，共同創造更加美好的明天。
心連心手牽手的作文 5
在這個世界上，有一種力量可以跨越距離，超越種族，那就是愛。當人們心連心、手牽手時，就能創造出無數的奇跡。
心連心，意味著我們能夠理解彼此的感受，分享彼此的快樂和悲傷。當我們看到他人遇到困難時，不再冷漠旁觀，而是感同身受，伸出援手。無論是在災難面前，還是在日常生活中，一顆關愛的心都能給人帶來溫暖和希望。
手牽手，代表著我們共同行動，為了一個美好的目標而努力。在學校里，同學們手牽手一起學習、一起玩耍，共同成長。在社區中，志愿者們手牽手為貧困家庭送去關愛，為環保事業貢獻力量。當我們手牽手時，就會發現自己不再孤單，而是擁有了強大的力量。
記得有一次，學校組織為貧困地區的孩子們捐款捐物。同學們紛紛拿出自己的零花錢和舊衣物，獻出自己的一份愛心。那一刻，我們心連心，感受到了幫助他人的快樂。在老師的帶領下，我們還親手制作了賀卡，寫下了祝福的話語。這些小小的`舉動，讓貧困地區的孩子們感受到了溫暖，也讓我們更加珍惜自己的生活。
心連心，手牽手，讓我們一起創造一個更加美好的世界。讓我們用愛去連接每一個人，用行動去傳遞正能量。無論遇到什么困難，只要我們團結一心，就一定能夠戰勝困難，迎接美好的未來。
心連心手牽手的作文 6
在這個五彩斑斕的世界里，人與人之間最溫暖的畫面莫過于心連心、手牽手的那一刻。它不僅僅是物理上的接近，更是心靈深處情感的交融與共鳴。
記得那是一個陽光明媚的下午，學校組織了一次公益活動——為偏遠山區的孩子們捐贈書籍和學習用品。同學們紛紛響應，帶著自己精心挑選的書籍和滿載愛心的禮物來到集合點。那一刻，我看到的不再是平日里熟悉的笑臉，而是每個人眼中閃爍的溫暖光芒，那是對遠方孩子深深的關懷與牽掛。
隨著活動的進行，我們手拉手圍成了一個大大的愛心，每個人的心跳仿佛都連在了一起，共同傳遞著這份跨越千山萬水的溫暖。那一刻，我深刻感受到了“心連心”的'力量，它讓我們之間的距離瞬間縮短，讓彼此的心靈得以緊緊相依。
隨后，我們親手將禮物打包、貼上標簽，每一張標簽上都寫滿了對山區孩子的祝福和鼓勵。那一刻，我仿佛看到了那些孩子們收到禮物時驚喜的笑容，聽到了他們發自內心的感激之聲。雖然我們不能親自前往，但我們的心已經緊緊相連，手已經緊緊相牽。
通過這次活動，我更加堅信了“心連心，手牽手”的力量。它讓我們學會了關愛他人、傳遞溫暖，也讓這個世界變得更加美好和溫馨。在未來的日子里，我將繼續用自己的行動去踐行這份信念，讓更多的人感受到心與心之間的緊密聯系，讓愛與溫暖永遠傳遞下去。
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