書蟲大會作文

　　今天，來自杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部的一位老師給我們上了一節(jié)公開課，這是一節(jié)與眾不同的公開課。因為每次公開課都是上一篇課文，而這次居然是一節(jié)課要上一本書，那就是《時代廣場的蟋蟀》。

　　為了上這節(jié)公開課，我們的語文老師好幾天之前就開始讓我們進行了閱讀，還讓我們填寫了閱讀單。老師告訴我們那天將會有全省的很多老師來聽課，地點在多媒體教室，因為教室空曠，所以回答問題聲音要更響亮，同學(xué)們要更認(rèn)真。

　　上午第三節(jié)課，我們排著整齊的隊伍來到了多媒體教室，只見教室里除了學(xué)生座位，其他已經(jīng)座無虛席了，上公開課的老師正在用笑臉迎接我們。老師姓李，原來還是個男老師，也是個大帥哥，他的態(tài)度十分親切，大家一下子就認(rèn)識他了。

　　上課一開始，李老師先讓大家根據(jù)給出的信息猜作者的名字。我好像還沒有進入主題，竟然一個都沒有猜出來。這時，老師慢慢步入正題，給了我們幾張《時代廣場的蟋蟀》里的圖片，讓我們根據(jù)內(nèi)容寫標(biāo)題。同學(xué)們積極發(fā)言，可我覺得他們的小標(biāo)題一點也不好聽，什么“老鼠住蟋蟀籠子”，什么“起大火”，我舉起了我的小手，老師請我回答。我說：“‘老鼠住蟋蟀籠子’可以改成‘塔克的皇帝夢’，因為書上介紹塔克躺在籠子里，仿佛感覺自己睡在皇帝的宮殿里一樣，還把紙巾當(dāng)成床單哩！‘起大火’可以改成‘樂極生悲的大火’，因為他們是為了開歡樂的聚會才鬧出的火災(zāi)�！蔽业幕卮鸬玫搅死蠋熀屯瑢W(xué)們的贊揚。

　　李老師還讓我們當(dāng)了一次“柴斯特”，看看我們是如何選擇人生的方向？同學(xué)們各抒己見，津津樂道。李老師還讓我們談了讀完這本書的感受等等。

　　這節(jié)與眾不同的公開課讓我明白了，我們的心情要隨著閱讀故事情節(jié)的變化而變化，用心去閱讀書本，方能讀出真滋味！

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