再次出發的作文（精選51篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的再次出發的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　再次出發的作文 1

　　我經常轉學，經常要一而再，再而三的適應新環境。每一次都要在新環境中再次出發，但我卻又有多么不舍。

　　小學畢業典禮開始時，我就知道—又要分別了，告別一張張熟悉的面孔，心中的低落卻又化成了動力，我是一名中學生了，重回母校，但我不再是小學生了。

　　當我跨進中學的門檻，走上樓梯，走進教室，心中的恐慌卻成了現實，我誰都不認識！當目光略過一張張新的面孔，我時刻在心中吶喊：你是中學生了，你又要再次出發了，回到了期待已久的母校，你不該高興嗎？

　　是的，我應該高興的。坐在窗明幾凈的教室里，有著先進的教學設備，心中的好奇也代替了恐慌，我偷偷地咧開了嘴。

　　是的，我應該高興的。有著千姿百態，各不相同的同學的19班，又會有新的朋友在那里等著我了。初中三年，他們將和我坐在起，一起學習，一起討論問題，時不時也一起發發牢騷，然后對此一笑了之，那又是多么有趣呀！

　　是的，我應該高興的。小學中稀有的男老師這兒卻成了主流。我們有著幽默風趣的'數學馬老師，知識淵博的語文老師，活潑愛動的體育老師……還有很多老師等著我們去了解，去學習呢？

　　是的，我應該高興的。因為學生眾多，學校有了方便的校車，學校也比小學大了不知多少倍了，一片片小樹林，一個個小角落，都等待著我們的歡笑，還有了我期盼已久的圖書館，有很多書等著我去閱讀呢！

　　是的，我應該高興的。多了好多門課程，歷史，地理……而且我還對歷史情有獨鐘，聽著老師講著人類的進化史，夏朝產生……我都沉醉于其中。早晨，全校都被朗朗的讀書聲淹沒了。雖然，算不上字正腔圓，慷慨激昂，但我相信，經過三年的訓練，我們一定會做到的！

　　當然，我應該高興的。我的初中生活就在這個金風送爽的秋天開始了，在那么好的環境中，我還有什么資格就此放棄呢？讓我們向著新目標，再次出發……

　　再次出發的作文 2

　　我站在山的頂峰，深吸一口新鮮的空氣。時隔四年，我再次出發，終拾起那次遺落的美麗。

　　四年前，我和一群孩童來這里觀光，不知誰提出了一起比賽登山。我們這些爭強好勝的孩子便拼命住山頂沖。

　　歸途，媽媽問我有沒有什么新的發現，我張口結舌。這一路只知與玩伴比出高低，卻從未留意一路上的風景。

　　踏著四年前的舊路，我再次出發。望著那一處處幾乎沒有任何印象的景致，我啞然失笑。四年前的我，走得多快，這景致竟未在腦海中留下痕跡。

　　微風拂過，我感到了風帶來的濕潤及碧草的清芬。這風是四年前曾悄悄撫過我汗濕的臉頰的那一縷嗎？如果是，它有沒有為我這毛毛躁躁的孩子而嘆息呢？全都不得而知。

　　踏青路上

　　遠處有幾聲鳥兒的輕啼，經過山上清風的打磨，在我耳邊顯得渺遠虛幻。陽光通過樹葉的剪影灑下，地上的蓬草像鋪了一層碎金。一只金紅色的'松鼠，兩腮鼓鼓的，從我腳邊拖著一條大尾巴掠過，尾尖拂了一下我的腳踝，軟軟的。我渾身有一種陌生的愉快。野花在幾塊渾然拙樸的石頭邊蔓衍叢繁，清紫嫣黃，柔柔弱弱的，我竟聯想到了梳著雙辮的小女孩，纖瘦卻透著活潑，不算明艷卻也可愛，隨著風微微顫動著，隱隱透著一絲對生命的永不言敗。

　　那兒，是一片竹林，有褐色的，如嬰兒手臂一般粗細的筍兒，有挺拔俊秀的竹子。我頭一次發現，每一枝竹子的綠都各有千秋，嫩綠、翠綠、苔綠……自然毫不吝嗇地在這兒潑灑出一片重重疊疊的綠意，叫我如何不心曠神怡！

　　笑

　　不覺中又一次，我站上山的頂峰，對于這一些美好仍回味無窮。心境豁然開朗，從山腳到山頭的那一段路，你恐怕能走無數遍，但人生呢？錯過了美，永遠不能再回頭了。腳步有時候放慢一些，就抓住了美。畢竟人生不只有激烈的比賽，終是一場溫暖的旅途。

　　再次出發的作文 3

　　我經常轉學，經常要一而再，再而三的適應新環境。每一次都要在新環境中，但我卻又有多么不舍。

　　小學畢業典禮開始時，我就知道又要分別了，告別一張張熟悉的面孔，心中的低落卻又化成了動力，我是一名中學生了，重回母校，但我不再是小學生了。

　　當我跨進中學的門檻，走上樓梯，走進教室，心中的恐慌卻成了現實，我誰都不認識!當目光略過一張張新的面孔，我時刻在心中吶喊：你是中學生了，你又要了，回到了期待已久的母校，你不該高興嗎?

　　是的，我應該高興的。坐在窗明幾凈的`教室里，有著先進的教學設備，心中的好奇也代替了恐慌，我偷偷地咧開了嘴。

　　是的，我應該高興的。有著千姿百態，各不相同的同學的19班，又會有新的朋友在那里等著我了。初中三年，他們將和我坐在起，一起學習，一起討論問題，時不時也一起發發牢騷，然后對此一笑了之，那又是多么有趣呀!

　　是的，我應該高興的。小學中稀有的男老師這兒卻成了主流。我們有著幽默風趣的數學馬老師，知識淵博的語文老師，活潑愛動的體育老師……還有很多老師等著我們去了解，去學習呢?

　　是的，我應該高興的。因為學生眾多，學校有了方便的校車，學校也比小學大了不知多少倍了，一片片小樹林，一個個小角落，都等待著我們的歡笑，還有了我期盼已久的圖書館，有很多書等著我去閱讀呢!

　　是的，我應該高興的。多了好多門課程，歷史，地理……而且我還對歷史情有獨鐘，聽著老師講著人類的進化史，夏朝產生……我都沉醉于其中。早晨，全校都被朗朗的讀書聲淹沒了。雖然，算不上字正腔圓，慷慨激昂，但我相信，經過三年的訓練，我們一定會做到的!

　　當然，我應該高興的。我的初中生活就在這個金風送爽的秋天開始了，在那么好的環境中，我還有什么資格就此放棄呢?讓我們向著新目標……

　　再次出發的作文 4

　　一支畫筆浮繪出一幅幅風華之作，迎著暖陽和清風，在那米白色的粗布上一筆一畫點著我們的故事……

　　剛開始學畫，是四歲，幼小無知的我握著人生中第一支畫筆，在米白色的紙上畫了一個簡易的火柴人。平淡無奇的四五筆，仿佛一塊敲門磚，敲開了我通往繪畫世界的大門。那個時候，素描成了我最大的追求。

　　隨著成長的發芽，竟開始擯棄了一直學著的素描，反而著手畫起了小人。從此，我不再沐浴陽光專注描繪靜物幾何，而是伏于案上隨手勾出幾筆動漫人物的輪廓。那黑白灰的深淵，我掙扎著“逃”了出來。然而，我卻掉入了動漫的黑洞，無盡頭地墜落，不再熱心學習。直到有一天，媽媽撕了我畫的所有手稿。我才重回到正軌，重拾那黑白灰的樂趣。又開始盼望我在清風暖陽的拂動下，轉動靈活的手腕，在熟悉的紙上畫出屬于自己的黑白世界。一筆一筆又一筆，一畫一畫又一畫，暢意描繪著那畫本上的范本。

　　但是，好景不長，我再次失去了素描的興趣，脾性愈發焦躁，我折斷了手中的鉛筆，不再畫畫。內心頹廢不堪，對一切都失去了興趣。

　　望著暗淡的天空，我悵然：我到底失去了什么?細想，是啊，我失去了什么?曾經，每當我失落之際都會畫一幅素描，享受著它給我帶來的樂趣，借此沖淡心中的焦躁與煩悶。可是，當我像往常一樣習慣性地摸向筆筒，筆筒中空空如也。我沒有摸到我的'鉛筆，忽地想起，那只筆早已被我折斷了。

　　我望向夾在畫架上米黃色的糙紙，心頭一澀，為什么要放棄畫畫?明明是你自己選的路，就是爬也得爬完!我定了定神，沖下樓去買了一大把2B鉛筆，嗅著熟悉的松木氣息，我回到了畫架前。

　　我顫抖地抬起抓著筆的手，用熟稔的動作技法，在畫紙上一下一下地勾勒著，仿佛找回了曾經的感覺，眼前的黑白灰有了不一樣的色澤，它們在眼瞳中凝聚、升華。時間悉數過去。我起身凝視著這幅畫作：

　　茫茫月夜下站著一個孩子，她提著燈仰望蒼穹，淡淡的云霧縹緲，手里的燈微弱地閃著光芒。腳下的土地安謐地睡著，仿佛在默默守護著孩子，于是，我給起名“守望”。

　　時光靜好，在守望中，畫出屬于我自己的人生。

　　再次出發的作文 5

　　快樂的寒假總是過的很快，轉眼間，我們就迎來了五年級下學期的生活了。在這個學期，我想做好以下三點：

　　第一：學習。作為一名學生，學習肯定是第一位啦！自從陸貝爾的到來，班上的強敵也就多了一個，而我更是片刻不敢松懈了，考試成績什么的都要和對手比。雖然我說過下學期要挑戰他們，可勝負還是要靠實力呀！所以要把學習搞好是毋庸置疑的。

　　第二：健康。健康也是特別重要的。因為萬一生病了，不僅對我們的身體有害，還會落下許多功課。而要想不生病，就需要早起早睡，還要堅持運動，堅持鍛煉。這個學期，我決定要合理地運動，比如：定期游泳，做體能訓練等。我相信，只要我堅持運動，細菌就不會再胡作非為了，我也一定會有個棒棒的身體。

　　第三：閱讀。為了開闊視野，閱讀肯定是必不可少的.。上個學期起，我就在堅持背誦宋詞，如今，我已經會背30余首了呢！在這一學期里，除了繼續背誦宋詞外，我準備再去讀一些名家作品，《朱自清散文集》就是我的首選。

　　寒假轉瞬即逝，接下來的日子里，我會認真履行自己的承諾，為我加油吧！

　　再次出發的作文 6

　　青春就是痛苦地跌倒，再重新勇敢地站起來，拍拍身上的土，再出發!

　　冬日的陽光透過朦朧的云層照在大地上，如夢似幻;遠處不時傳來幾聲雞鳴聲和狗吠聲，給寂靜的早晨增添了一絲活力。清新的空氣撲面而來，霧中的鄉間也別有一番趣味啊!我伸了個懶腰，準備晨跑，這可是我醞釀了好幾個月，下決心要開始的晨練啊。我開始做熱身運動，高高抬起腿，用力拍打。把右腿伸開，一只手放在腿上，另一只手伸向天空，嘴里喊著口號：“一二三四，二二三四……”好啦，熱身完畢，拿出計步器準備跑步。

　　我站在原地蹦了幾下，攥緊拳頭，揮動手臂，開始邁開右腿，左腿緊跟上，擺動手臂，眼睛看向前方，跑步開始……這不挺簡單的嘛!我拿著計步器，暗自下決心，一定要跑到8000步。我開始邁大步子，加快手臂地擺動，周圍的事物都快速地向我身后飛去，頭頂的太陽慢慢地沿著地平線升起。我開始滿臉通紅，氣喘如牛，雙腿開始發酸，打開計步器一看，這才不到4000步啊，這連一半都不到啊!累!累!我的步子漸漸慢了下來，沒想到一個不留神和大地來了次親密接觸。

　　“疼死我了!”我癱坐在地上，抱著膝蓋叫了起來。哎，不跑了，不跑了，我坐在地上看著手里的計步器，望著遠處升起的裊裊炊煙。“我真的要放棄了嗎?”“不行，我不能放棄，我還有目標要完成呢!總不能第一天就完不成任務吧?”我忍著疼痛站了起來，拍拍腿上的土，朝著目標，再出發!

　　再次開始出發的'我，邁開步子，調整呼吸，面向前方，有節奏地擺動手臂，不一會兒，腿竟然感覺不疼了，我跑了一個回合，兩個回合……漸漸地我適應了這種速度，我開始在這廣闊的公路上奔跑了起來。晨光中的霧漸漸消散，太陽露出了羞澀的臉龐，照在地上閃閃發光。路上的行人多了起來，我打開計步器一看，8102!太好了!我的目標完成了!

　　跌倒并不可怕，站起來!再出發!

　　再次出發的作文 7

　　輕撥琴弦，清脆回響。拉上拉鏈，走向那熟悉的地方。

　　“親愛的小孩，今天有沒有哭……”的旋律好像在耳畔回響。

　　“媽媽好像總是以愛之名，來傷害我的心靈。”我逐漸吐出這幾個字，聲音越來越小。

　　從小我就認為，我媽媽總想束縛我，后來我發現是我束縛了她。

　　“我這么大個人，為什么出門都要向你匯報!”我穿好鞋子，朝在廚房的媽媽大吼。“嘭!”的一聲，關上了門出去。

　　走向樹下的長椅，發現有個穿著白襯衫的哥哥也在那里。他抱著一把吉他，隨意撥弄著，聲音輕巧美好，使我的雙腳不由自主的順著音樂走去，坐在他旁邊。回想著媽媽對我制定的各種規則，煩躁。

　　“小朋友這么晚不回家，不怕媽媽擔心?”他停下動作，好聽的聲音傳入我耳朵里。“她會擔心我?”我一臉不可思議“不可能。”我說完自己又笑了笑。他沒有繼續往下說，而是彈起了吉地。“親愛的小孩，今天有沒有哭……”伴隨著音律，他又唱起了歌詞。原來是《親愛的小孩》。

　　聽著音樂，又回想起今天與媽媽的爭執。我是不是太過分了?我應該回家認錯嗎?心亂如麻。“那哥哥你為什么不回家?”我反問道，“因為我媽媽在生我氣。”他真誠地回答，“為什么?”我盯著他的眼睛。“因為我違背她的'意愿不去考藝術大學，最后文化科不夠拔尖，落榜。”他的眼睛里充滿了后悔。

　　“我讓她失望了。”

　　他拿出手機，打開屏保遞給我看：“這是我媽媽，她是位鋼琴家。不過我上高中后，為了我她再也沒碰過鋼琴了。”燈光下，眼里又多了份憂傷。

　　放棄事業……媽媽也為了我放棄了工作。

　　我抬起頭，目光與他對上。“后悔了?迷路的小孩?”他笑著問，我點頭。

　　對，我后悔了。

　　“喏，那是你媽媽吧!快回家吧。”他朝我擺擺手。我起身，看見媽媽在一盞暖黃色的路下，朝我揮手，我跑向媽媽，撲進了懷里。

　　“親愛的小孩，是否又迷了路……”音律又響起，媽媽牽著我的手，踏著音樂走回家。到了大門后，音樂停了……

　　全世界安靜了，世界在等迷茫的人回家。

　　后來，我也愛上了吉他，彈著耳熟能詳的音律，在期待他們的團圓，期待迷茫的人重聚。

　　吉他輕響，人的思緒飄遠。回家的音律一直回響，帶著回家的音律出發，去尋找那心靈的港灣。停下，相擁……

　　再次出發的作文 8

　　當汽車徐徐開動掠過那道金黃的油菜花田，透過車窗，我仿佛看見一切仿佛如初；和風暖陽中默默耕耘的兩位老農，左右的孩子戴著花環，一蹦一跳地追逐著，幸福與溫情在融融春日中悄然出發，看著佇立在路邊目送我們的傴僂老者，回想過往的溫馨，眼淚肆意流淌……

　　還是上個月，在難得閑暇的一日，父親對我說：“兒子，難得有空，去看看你阿公阿婆吧！”我欣然應允，一家人準備動身。

　　我的阿公、阿婆曾是我最親的人。小時候還沒住進城區，他們是我的近鄰，由于父母工作所致，我自小由他們照料。我的童年就是在他們精心侍弄的油菜花田間度過：風和日麗的晴日里，他們在花叢中耕耘，我便挑水、替他們擦汗，盡我所能幫助他們。阿婆手藝尤為靈巧，三兩下之間，一朵金黃奪目的油菜花環便編成。那小小的花環曾是我童年最愛的物什！日復一日，年復一年，我在他們的呵護之下長大，溫情在我們之間醞釀、生長、綻放。

　　只可惜，長大后，搬進城區居住、上學。曾經的`花田只能在夢中再現。此刻聽見父親的話語，我又怎會不激動萬分？

　　車行數時，我終于見到了我熟悉的地方：金色的花海在遠方蔚藍天邊涌動，和煦而又燦爛的陽光肆意揮灑，點染得更為絢麗奪目。春風也沉醉其中，不知歸路，像戀人的手，輕輕地，靜靜地吹皺一畦金黃。遠遠地望見幾縷炊煙飄動，那便是我夢寐以求的地方！

　　到了家，下了車，輕叩柴扉，兩位老人佝僂著身子走出迎接。看著他們佝僂的身軀、滿面的溝壑，心中一陣心痛：當年精神矍鑠、充滿干勁的老者已如此老態龍鐘，我的長成換來的是他們的衰朽！

　　我們像從前一樣拉呱，不知夕日西墜，正欲告別，阿婆從抽屜里，用顫巍巍的雙手拿出一只花環，送在我手上。我看著手中的金色花環，在落日的余暉之下顯得異樣的絢麗奪目。沒有謝絕，因為我知道，在這個無言的春日里，我們之間的溫情，在沉默中，再度出發……

　　當汽車飛奔駛向都市的喧囂，佇立在路邊的佝僂身影越發渺遠。看著手中尚存余溫的花環，我知道：我們的溫情，在春日里，再次出發。這只花環，象征著我們的溫情，在日后的人生路上，必將長存！

　　我不禁微笑了起來，對妹妹說：“二零一七，新的一年，讓我們重新出發，一起加油！”

　　再次出發的作文 9

　　在一片欣喜與歡笑中，在聲聲哀吟與啜泣中，中考第一次模擬考試塵埃落定。

　　作為勝利者中的一員，我是幸運的。但周圍無數人再一次嚴整行裝，執筆低眉，奮戰于課桌前的舉動告訴我：抬頭，再次出發。

　　回憶過去八周的勤樸生活，在酸澀中雜糅著感動。

　　放棄電腦、小說的生活不是那么的有滋有味；埋首于試卷、教科書的生活沒有想象中的干勁十足。我會在路過香氣彌漫的中山路時偷咽一口唾沫，會在地鐵上看他人端著手機時涌起想放松的沖動。但面臨中考，面臨一模，我沒有那么多選擇。在這茫茫學海中無數人推我起航，助我前進。

　　于是，唯一的慰藉變成了朝陽初升時書包里鼓鼓的筆記，變成了燈火闌珊時桌前完成的試卷。困倦、汗水、失敗等等告訴我，至少，我還在奮斗，哪怕，沒有那么多樂趣，哪怕，余留著絲絲酸澀。

　　所幸，一模成績出來的那一刻，沒有五雷轟頂、天打雷劈。在同學一聲聲祝賀中，在老師微笑的鼓勵中，我得到了較為理想的成績。

　　再回首，書桌前堆好的一沓練習本，關機的電腦，文件夾內厚約五厘米的試卷似乎都有了意義，好似那墨跡都在流動，流向靈魂深處，裹挾著青春奮斗的'印痕，鑄就來自真實的底氣。感動，所有努力都沒有白費。

　　抬頭，五月份還有二模，六月份緊隨中考，初中三年走向尾聲，戰斗進入決勝階段。我似乎能感覺到血液都要沸騰，紙筆如金戈作響，像是要為未來、為夢想而戰。這該是青春極重要的一章，這該是生命極難得的一次成長。

　　命運的齒輪交到自己手中，怎樣轉動只能由自己決定。這是我們初三學子應肩負的責任。漫漫人生，總有那么一段時間精力旺盛、激情四射，總有那么一段時間要拼盡全力、搏出精彩。那是青春的象征，那是青春的意義。

　　所以，不再猶豫，不再彷徨，能讓未來光明者，唯有今日之奮起。

　　驀然回首，憶往昔歲月崢嶸。

　　抬頭向前，指六月再次出發。

　　再次出發的作文 10

　　人生中，處處都有挫折的時候，挫折，會產生痛苦，然而挫折又是一種挑戰和考驗。培根曾說“超越自我的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。”

　　很多人都說骨頭大的，所以不適合跳舞，我有時也認為，我整天都是笨手笨腳的運動起來，那骨頭都像不是我的啦。 也不知怎的在偶然中我愛上了跳舞，只因他傳染了我，在之后的一年中，我不斷的努力，堅持。但壓腿的壓不下去，爬青蛙的爬不下去，下叉的'下不去······打敗了我。在一天的課程下來后，連續兩三天腿就像被撕開似的疼痛。 有時，“放棄”這個念頭會經常出現在我的腦海中，當我終于忍不住這種痛苦的時候。我和媽媽便來到了辦公室找老師說我不跳了。這時我的內心很矛盾：跳？不跳？當老師詢問我的時候，我一句話也不說，只是默默的流淚，覺得沒臉見老師。經過老師和媽媽的開導，最終還是跳了。就在快要表演的那幾日，我很緊張，怕上臺跳不好而被人笑話，然而那一天一切都照常進行了。

　　可是就在韓暢十個節目就到我們的時候，我睡著了。醒來時，我們的節目已經開始了，看著舞臺最后面的角落的位置沒有我的身影時，我就知道：我搞砸了。帶著后悔與不滿，我彎著腰捂著臉走到樓梯口，蜷縮在角落，任由眼淚不爭氣的毀著我臉上的妝，讓我變成小丑。為什么？每一個人都是成功的，而我卻是失敗的。我就是個小丑，而這個小丑卻極大的諷刺了自己，襯托了那些公主的優秀。

　　哭累了，笑累了。我站起身了，慢慢的走回家，不管那些正在尋找我的父母。當走出大門時，天下起了大雨 ，當時我就在想：我可能真的不適合跳舞，一直以來都是我自己一廂情愿，連上天都在嘲笑我。在途中，有不少路人對我投來嫌棄的樣子：這孩子有問題吧這么冷的天穿的這么薄，弄的全身濕透透的，臟兮兮的。對啊！你們說的對。我把頭低得更低了，而就在低頭的那一瞬間我看見了那角落的它，雨滴無情的打在它那脆弱的花瓣上，是花瓣一上一下的晃動著。我真的很擔心它會很會的投到大地媽媽的懷抱里，但最終它沒有，反而頑強的堅持了下去。的確是，連那一朵脆弱的、不起眼的話都可以堅持下去，更何況我了。

　　最后，我無視了其他人對我的不友好，繼續跳了下去。在經過一段時間的努力后，我成為了第一名，并與第二名相差很大。而那些曾經對我不友好的人也對我投來了羨慕的眼光，老師家長也因此以我為榮。挫折又怎樣？它只會打敗那些要放棄的人，同時也會讓那些堅持的人更領先一步。

　　再次出發的作文 11

　　日頭十分溫暖，景象極其柔和，日光將葉色映得發白，靠里的似乎又渲得更綠了些。紫藤花落了一地，星星點點，映著黑色磚地。早些時候落了點雨，竟把磚地顯出了漸變。

　　春風里夾雜著甜甜的香氣，一拂一拂的。我蜷在學校一隅的紫藤花架里，覺得無心再看手中的筆記。

　　我望了望手表，發現上課鈴要響了，于是胡亂起身跑回教室。

　　今天報成績。

　　進了教室，教室門口還堆著作業。因為我是那科的課代表，便開始發作業，想著比起手足無措，找點事做會更好。

　　之后的時間看似變得模糊了起來——屏息，笑臉，淚水。我的作業本差不多要發完了，才念到我的名字和成績。

　　我突然笑了一下——不明緣由地，然后心中又默默嘆了口氣。

　　試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

　　自初三以來，我的情況急轉直下，我的表面風平浪靜，實則由于我的惰性無法與我的'惰性斗爭而焦慮。日子天晴落雨地混下去，就體現在了成績上。

　　我又蜷回了紫藤花架。

　　天已有些暗了，云層像扭曲的抹布團在一塊。但春風中還是有絲絲甜。我晃了晃腳，只望著樹葉。

　　后悔沒有用，你需要變好。

　　我正盯著腳尖，一個聲音突然這樣說，也許是腳邊的螞蟻，也許是風，也許是鳥，也許是花草。我突然想起媽媽臨出門溫暖的叮嚀：“……老師也說這只是一次查漏補缺，成績此時已經不重要了。……”

　　腦袋中忽然有些東西變得清晰了，心中脹得滿滿的，溫暖的。

　　“我愿意忍受我今天的寂寞，來代替忍受比今天更寂寞的、未來的寂寞。”

　　再次出發的作文 12

　　一生只為自己而活。

　　——題記

　　校園里，樟樹的花兒碎了一地，在空中飛旋著，慢慢下沉。柵欄旁，紫藤蘿的綻開，在這個靜謐的世界里涌出了紫色境域。時間不停地旋轉，飛舞，沉淀。好似這花語，讓人半知半解……我，在追尋著，追尋著自己，再次出發……

　　我，漫步于紅白相間的操場上，這個偌大的空間，此時卻顯得異常狹小。到處飄飛的思緒，慢慢地散落在了這個奇異的地方。腦海中出現的是那一模的成績，那驚人的，異常糟糕的分數！思緒慢慢凝固，漸漸地凝成了一個點，點外的人和景已模糊不堪。風，撥動著葉子，“嘀嗒”一聲，劃破了周圍的寂靜。是嘴角旁滑落了一點溫潤，熔化了那僵硬的弧度，形成了某種執著的想法。在箭將離弦的那一刻，我要追尋我自己！

　　追尋自己，再次出發！

　　我需要的是信心！仰望天空，流星劃破天際，卻也要留下那絢麗的一筆。徘徊在實驗室的科學家們，舉著一個個裝滿著溶液的玻璃儀器，自信地演算著那一排排密密麻麻的數據。在那諾貝爾頒獎臺前的屠呦呦，露出那微微的笑容，自信地領過那閃耀著光芒的獎杯，從此誕生了青蒿素。遠方，孤獨的少年坐在科西嘉陡峭的海岸上，數著一排排翻滾的.白浪，可他天生的自信與堅強讓他乘著船駛出了科西嘉港灣，駛向了屬于他的歐洲，他就是將大半個歐洲踏在馬蹄下的拿破侖·波拿巴。

　　盡管他們都是赫赫有名的大人物，我只是無數沙礫中不起眼的一顆，但我認為，自信它能帶領我走向正確的道路……

　　追尋自己，再次出發！

　　我需要的是努力與實力。我們中國有句經久不衰的名言：前途是光明的，道路是曲折的。說的是事物螺旋式上升，波浪式前行，艱難險阻代替了廣闊無垠。有遇到坎坷時被迫繞道，也有轉折，轉型的順利繞道。一部世界史，其實就是各國在拼彎道，抓機遇，努力奮斗的過程中比高低的競爭史。大國的崛起是奮斗結果，可清帝國的不思進取，安于現狀，銷聲匿跡于歷史中。所以我要為了自己的夢想而奮斗！

　　追尋自己，再次出發！

　　思緒交織著，嘴角邊殘留的溫熱也變得冰涼，逐漸蒸發。帶走的是溫度，是煩惱，涉透進去的是再次出發，重新來過！

　　追尋自己，追尋自信與努力，再次出發，因為一生只為自己而活！

　　再次出發的作文 13

　　青春的可貴并不是因為那些年輕的時光，而是那顆盈滿了勇敢和熱愛的心，不怕受傷、不怕付出、不怕去愛、不怕去夢想。最終你相信什么，你就能成為什么，讓我們勿忘初心，再次出發。

　　初心是廊前庭下綿延的紫藤蘿。

　　雖已至四月，天氣卻不甚暖和，空氣中也彌漫著淡淡的孤寂冷清，正如我的心情。考試失利，身心俱疲，遠方仿佛沒有路讓我通行。行至水窮處，只望見紫藤蘿像是一條錦緞拖過整條回廊，淡雅的花香，像是一條絲帶纏繞在我的頸間、心間。玲瓏小巧的花瓣如眾星捧月似的，將中間淡黃色的花蕊，層層環繞。這一樹、一花都守在自己的一隅，有人欣賞也好，無人欣賞也罷，它們都在那里，溫暖美好。

　　欲望是一片海，人生是一葉舟。生活總不完美，總有辛酸的淚、失足的悔、幽深的怨、抱憾的.恨。生活也很完美，總讓我們淚中帶笑，悔中頓悟，怨中藏喜，恨中深愛，何必在意那些遺憾，做一串獨一無二的紫藤蘿，向前方再次出發。

　　初心是電話那頭老師的細心叮囑。

　　來到新的班級，與原來老師見面的機會就少了。雖有不適應，卻只能忍受，不愿讓原班老師擔心。一個月過去了，我還是忍不住撥通了老師的電話，電話鈴聲一聲聲的響著，電話那頭的您可明白我的想念之情？終于老師接通了電話，“喂……”聲音拖得極長，疲勞感隔著電話也能感受得到，“老師，是我啊……”她的聲音立刻變得欣喜起來，念念叨叨說著我離開后，她的不適應和想念云云。

　　突然電話那頭傳來的孩童的啼哭聲，老師連忙向我說她三歲的孩子摔倒哭了，我也連忙要老師去照顧她的孩子，老師猶豫了一會兒向我道歉，掛了電話。

　　我的老師，她被很多人需要著，于是她將自己的時間縮成了一個小球，用剩下的時間隔著歲月陪伴著她的孩子身邊，無論是地域的距離、還是時間的推移，都無法磨滅她那顆奉獻自我的心。不只是她，其他老師也是這樣，在我們拼搏之時，也拼了命地做我們堅實的后盾，懷著對老師的感激之心，我再次出發。

　　在這個世界上，沒有一個人愿意成為一座孤島，失去了陪伴，失去了初心，也失去了生存的意義。我的青春已揚帆出海，懷著初心，我看見遠方藍色的大海和潔白的

　　再次出發的作文 14

　　冰心老人說過“成功地花，人們只驚羨它現時的明艷！然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”——題記

　　“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”每當唱起這首歌，心境似乎突然變得清明澄澈。它仿佛有一種不可阻擋的魔力，繼而，想起了冰心老人的話。

　　梅花，我的最愛。不知為什么，一想起它在寒風中的不屈，一想起它在鵝毛大雪中的頑強，一想起它“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的優秀品質，我便心潮澎湃，熱血沸騰。那時的我，對于梅花，是滿心的欽佩；對于自己，卻是滿心的不甘。

　　和煦的春風在街道上漫游，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，卻吹走了我昔日的自豪與歡樂。手握那張張打滿紅叉叉的試卷，一路上伴著小鳥的譏諷，帶著那像斷了線的珍珠一般不住往下流的眼淚，含著滿心的羞愧、滿心的后悔、滿心的失落感回到了家。爸爸和媽媽都還沒下班，我打開家門，魂不守舍地走進了書房，坐在椅子上，目光呆呆的望向窗外。忘記了放下書包，忘記了寫作業，甚至忘記了整個世界……為什么！為什么！平時考六年級全級第一的我怎么憑空消失了？平時老師的贊揚與同學的欽佩怎么不見了？誰能告訴我？誰能告訴我！望向窗外，這不是春天嗎？怎么花還是花骨朵，草也不敢偷偷鉆出地面來了呢？

　　這次期末考試，我竟然一下子退到了全級的第六名。我的心，仿佛被利劍割開了一道深深的口子，疼痛無比；又好像從懸崖上掉了下來，無人支援。

　　不知怎么回事，突然想起梅花，想起它在冰天雪地中堅強的姿態；又想起冰心老人富含哲理的話，想起她筆下之花的奮斗與不甘，像突然遇到了一位良師，她正在默默的鼓勵我……

　　我決定：我要再次沖進全級第一，再次向六年級的全級第一挑戰！

　　這個決定，來得很突然，但我無一絲措手不及感，因為我相信：幸運誕生在努力之上。于是，一連串的“抗戰”計劃隨之開始，早晨中午·下午·晚上，一刻不停息，和時間賽跑，和時間抗戰！

　　我始終相信：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　就這樣，每一天都充實度過……

　　功夫不負有心人，六年級下冊的期末考試，我又沖進了全級第一！自豪感隨之涌遍整個身心，那種攻擂者攻擂成功的感覺用再華麗的.詞藻也表達不出！心中又浮現出梅花在狂風暴雨中傲立的情景；又浮現出冰心老人那振奮人心的話語。我感激，我感動，是他們，讓我有了堅定的決心，有了倍增的信心，有了人生的感慨……

　　挫折，好比煉鋼的火焰，讓我們變得無比堅硬；挫折，好比磨刀的砂石，讓我們變得更加鋒利。好想感慨：挫折，實則是一筆巨大的財富！只要你有足夠的信心去挑戰它，戰勝它……

　　再次出發的作文 15

　　柳絮，浸潤在寸寸之光陰里，是過了一個冬天，也過了一個春天，槐花就開了。黝黑且嶙峋的枝干上，槐樹的葉子一寸一寸厚起來，像一片漲潮的海，青澀而矜持，從而鎖住春色。

　　憶起那年夏天，我正在書房讀書，耳邊傳來爺爺在一旁聽無線電的聲音，大概說的是今天下午會有小雨。一陣伴著街道塵土與和煦陽光的風從窗外吹進來，淡淡的氣味不一會兒便消失了，取而代之的是爺爺壺中的茶香。那時候身邊的所有事物，無一不讓我感到“歲月靜好”，那是我在小學的最后一個暑假。

　　但不久以后，父母便透露出想讓我考取更加優秀的中學，而不是所謂的對口中學，并提醒我不能這般頑劣放縱了，我的心猛的一震。

　　光陰荏苒，水過無痕，花落無聲，步入更加成熟的校園，從小便一直高高筑起的驕傲，似乎在那句話說出口的時候全盤傾倒，茫然之意涌上心頭。

　　“面對這場戰爭，我真的夠格嗎？”

　　時間再次推移，即將進入人生中第一次真正靠自己實力來拉開差距的分叉口時，我迷茫了。因為，一次次的檢測，離目標還是差著幾步，觸手可及，卻又飄然如絲，何以至此？

　　“每一個難堪的.現在，都有一個不夠努力的曾經。”又是一年花開的時候，冬去春來。紅消香斷有誰憐？

　　隨著獨自一人靜思次數增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點東西來了：即使迷了路，也不要把迷茫刻在眼前，太陽總會升起，我們也總會知道自己身處何方。從前我們總追尋別人的步伐，學習別人的，卻也唯獨三分熱度，不經意間，還弄丟了自己。

　　“人或為向往所耽，或為追憶所倦。”可你又何必窺人軌跡，看人模樣，聽人命令，逐人步伐？你的思想，你的行為，你的品格應全然心異。

　　流云歸天邊，行囊在眼前，搭上春天這個順風車，我想再次出發。去尋找自己的路，不害怕踉蹌，不畏懼跌倒。不凝視黑暗，然后收起所有的散漫，踏上通往日光的大道上。

　　希望到達彼岸后，暮然回首時，我能興奮地發現自己所做的一切選擇都是對的。

　　再次出發的作文 16

　　灰蒙蒙的天宇，一個落寞的影子漸漸拉長，拖著窸窸窣窣的枯枝敗葉。

　　縈繞耳畔的是剛剛得知的考試成績。纏怨般地久久不絕，輕飄飄的聲音，卻似是有千斤重，壓得人透不過氣來。已成定局，我再一次以退潮之勢敗北。回想起幾個月的過往，心中似刀絞痛，腳上也似拖了鉛球般沉重。當熟悉的家門終于出現在眼前，仿佛已過了幾個世紀。

　　打開門，迎接著兩張依舊和藹的面龐，此刻卻再也不敢直視他們殷切的目光。在他們略顯疑惑的眼光中，我匆匆回到書房，掩上門，攤開作業本。卻再也拿不起一支筆，寫不下一個字。

　　幾近廢寢忘食的努力，卻似螳臂當車般徒勞，甚至還比負薪救火來得更加猛烈，直焚燒著我的心。成績不見長，卻因此拖累了身體——想到這里，我甚至對被我用盡的筆芯都感到愧疚。

　　媽媽的聲音響了起來。柔和的嗓音是叫我吃飯了。心不在焉地，我踱步出了房間。

　　一改往日的健談，我的喉管像是被灌了鉛一般難受。有一口沒一口地嚼著，卻著實領會了一番“味同嚼蠟”的滋味。爸爸媽媽惶急地交換著眼神，卻始終一言不發。死寂般的'沉默似是籠罩著世界。

　　凝固的時間終是被打破了。突然袖子一緊，媽媽把我拉到身邊。

　　“孩子，倘若你摔倒了，躺在坑里只會讓自己深陷其中萬劫不復。拍拍灰塵吧，站起來，再次出發——別忘了，我們永遠都在你的左右。”

　　釋然太多的時候，被一碗又一碗“心靈雞湯”灌飽，卻終究不懂得面對挫折；太多的時候，堅信多么多么努力就百分之百會成功，于是最后只好遍體鱗傷。誠然，汗水是必需的，但倘若功敗垂成又何妨呢？我們大可以拍拍那些惱人的灰塵，好好感激那些陪伴左右默默支持的人，向他們道聲感謝，然后，重新出發。

　　即使在昏暗的深夜，我亦堅信混沌之中終會孕育出晨曦！

　　再次出發的作文 17

　　初，予嘗得一書曰《唐詩三百首》，時雖不能通曉其意，吾亦心愛之。閱數年，念此書，細觀之，字里行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩詞，吾誰與歸邪！

　　予愛“采菊東籬下”之悠然，“感時花濺淚”之憂悵，亦有“卷起千堆雪”之豪情。詩詞之美盡在其中。

　　予愛詩詞安靜閑適之美。寥寥數句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問君何能爾？心遠地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來時新社，梨花落后清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風，籬下采菊，不識名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬眾中。予以詩書漫卷顛沛傲眾生。

　　予愛詩詞憂然惆悵之美。一語既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感于國殤曰“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂國曰“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀晚唐，雖風云變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰與同！輕舟不堪滿江憂，憔悴更比黃花瘦。欲說還休！欲說還休！望極天邊金樽對月嘆英雄，煢煢灑酒獨有一杯愁！予以詩書漫卷潦倒滿天霜。

　　予以愛詩詞壯志豪情之美。拔泰山兮動乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身后名”。曾幾何時，欲與東坡“聊發少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場秋點兵”，驀然回首，一夜魚龍舞。此恨無窮！此恨無窮！予以漫卷詩書縱橫千萬間。

　　僅筆彈，潑墨間，一曲詩意。人間幾何滋味，其間無數。漫卷詩書滋味長，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩是愛，惟詞是愛，吾生亦若是則已矣！

　　再次出發的作文 18

　　陰暗的天空，煩悶的水流聲與聒噪的蛙鳴使我愈加躁動不安。剛剛從家出來的我有一次想起了我的那一份成績單。

　　本來我引以為傲的成績在我驕傲自大，馬虎粗心的情況下變成了我的歷史最低分。苦惱與失落交雜在一起涌上心頭。面對媽媽的批評，心頭像是燃起了火焰，摔門而出的我來到了這一片樹林。

　　坐在這樹林中的湖邊，我環抱著自己。抬起頭，眼眶有些酸澀，不甘的心情讓我再次怮動。突然，映入眼簾的是湖中的一朵荷花。那傲首的姿態和挺拔的身子與我此時的灰頭喪氣格格不入。我伸手想去撫摸它，但手懸在半空便停下了。那荷花的潔白使我猛地想起了宋濂，想起了他的《送東陽馬生序》。

　　宋濂貧窮的`家境致使他連一本完好的書都買不起。他去求，去討，只為看上幾本書。屢屢被趕出來的他在每個夜晚，望著自己家的荷花，那不敗的身子傲立在污泥之中。一次一次的，他看著這荷花，心情鎮定下來，他不畏懼上天降下的這個大坎兒。于是，他的愿望終于達到，他得到了一戶富人家的幾本書，他連夜寒讀，夜以繼日地抄寫，寒冷的冬天，他手指發僵，硯臺結冰，他不畏懼，不怕冷，他硬是邁過了這個毛骨悚然的坎兒。

　　我回過神，看著自己，面前只是一個小小的挫折，我又有什么顧慮？是的，我要跨過這道坎兒。

　　隨著，坐在湖邊的我站起來，看著這別致的景色：清晰的水流聲，明脆的蛙鳴。我閉上眼，深吸了一口氣。我看著面前這荷花，不禁笑了笑，向著前方，走去了。

　　再次出發的作文 19

　　一棵花密色艷，一棵花疏色淺。

　　——題記

　　一個人猶如一棵樹，花期不同，生長速度不同。當一個人還在默默汲取營養時，他人或許已經花兒綴滿枝頭。一年一年，周而復始，每一年都是一個全新的征程，心懷一顆忠貞不渝的心，去感受那美好的春天。

　　而我，就是那棵“發育不良”的小樹，在第一次模考就與別人相差“遙不可及”的距離。我，早已傷痕累累便也不再傷感。一個傷透心的稻草人，任憑風吹雨打——畢竟他沒有靈魂。

　　還沒上中考跑道，我已在起跑線前跌倒，別人都說：“你的輝煌早已過去，新的時代已經到來了！”而我早已麻木，夜晚不再挑燈夜戰，刀劍相對，慵懶地隨手拿起一本書，拍拍上面的灰塵，書的香味仿佛逸散在空氣中，很美。哦？《愛德華奇妙之旅》？“從前，有個小兔子找到了回家的路……”于是我帶著一顆破碎的心翻開，走進閱讀的世界……

　　當手滑過書本的最后一頁早已淚流滿面。文字有一種神奇的力量，它可以治愈人們受傷的心靈，用它特有的魔力溫暖著人們的心。文中小兔子和我很類似，當一次次愛與被愛，失去與收獲，它早已麻痹自己的心，它不懂愛，卻又仿佛明白，帶著破碎的心仰望星空。直到最后文章提示出只有擁有一顆希望之心，那個人終將會出現。

　　是啊，那份花開也一定會出現呢！心不能死，希望不能泯滅，一顆滿懷夢想的心更不可破碎！春天來了，花兒又將開放，但誰知道下一次開花的是哪一棵呢？

　　淚水喚醒了我，人不能失去本心！當我真正成為稻草人的'軀殼時，活著的動力又是什么呢？

　　時間讓青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓我不想再等待，任時光蹉跎，雖說韶光易逝，但我只想不管多晚，帶上希望之心，銘記最初的誓言，開啟一場新的旅程……

　　我要開花，最初的誓言——一條河上往著兩排樹木，一排花密色艷，一排花疏色淺。我將握住最開始的信念，再次出發！

　　再次出發的作文 20

　　蕭蕭之班馬鳴，浸潤在寸寸之光陰里。是過了一個冬天，又過了一個春天，槐花就開了。黝黑嶙峋的枝干上，槐樹的葉子一寸寸厚起來，像一片漲潮的海，羞澀而矜持，鎖住春色。

　　憶起那年冬天，是小學的最后一個冬天。父母坐在餐桌的對面，一舉一動都透露出嚴肅。之后，父母略顯低沉的聲音告訴我，我馬上就要成為一名中學生，再不能這般頑劣放縱了。我猛地一震，已經，這么快了么？

　　光陰荏苒，它不會說話，盡是水過無痕，花落無聲，步入更加成熟的'校園中，從小就一直高高筑起的驕傲似乎正在一點點傾倒。一絲茫然漫上心頭：我真的如親戚口中說的那么優秀么？

　　時間再次推移。我，即將迎來人生第一個完全靠自己來邁出步伐的分岔口。但，一次次地檢測自己的能力，卻發現，總離目標差著幾步。觸手可及，又飄然如絲。何以至斯？

　　“每一個難堪的現在，都有一個不夠努力的曾經。”又是一年花開的時候，冬去春來，紅消香斷有誰憐？

　　隨著獨身一人靜思的次數增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點體會來。即使迷了路，也不要把迷茫刻在眼前，星星終會升起，我們也總會知道哪邊是北哪邊是南。從前，總是追尋別人的腳步，別人做什么練習，我便買什么練習，即使牛頭不對馬嘴也罷。人或為向往所耽，或為追憶所累。可你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令——你的行為，你的思想，你的品格，應全然新異。流云在天邊，行囊在眼前，搭上這個春天的順風車，尋找自己的路，不害怕踉蹌，不恐懼跌倒，收起所有的散漫，踏上通往太陽的路——當穿過雨風凋零碧樹的季節，穿過為伊憔悴的隘口，待到人生彼岸驀然回首時，你會發現你所選擇的都是對的。

　　盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。這個春天，讓我與之共舞，再次出發。

　　再次出發的作文 21

　　在自學了三十多年的繪畫之后，普通農民趙日初希望將自己創作的油畫作品在國外辦畫展，“為向世界證明農民拿鋤頭的手也能畫出好作品”。趙日出堅持對繪畫的熱愛，增強中國人民文化自信的行為固然可贊揚，但是以“向世界證明中國農民能力”作為辦畫展的原因和目標卻不可取。

　　任何群體都需要自信才能使得每個個體勇于追求自己的理想。像“中國農民”這一群體，給人的刻板印象就是“面朝黃土背朝天”，和“繪畫”等藝術完全沒有關系。“中國農民”自己也會受刻板印象的影響。即使有想學繪畫的.愿望，卻因為“我是農民，怎么能畫畫呢？”的想法而放棄夢想，因此，像趙日初這些敢于挑戰刻板印象的人的成功，成功地打破了刻板印象，使其他中國農民也敢于追逐夢想。趙日初證明，中國農民可以進行藝術創作，正如當選美國總統證明黑人也可以從政，居里夫人獲得諾貝爾獎證明女性也可以進行科學研究，為更多人打破刻板印象做出貢獻。

　　雖然在追尋夢想勇于打破刻板印象十分可貴，但是若以“打破刻板印象，證明所處的群體的能力”作為目標來從事某項工作，那么不僅會失去本來從事這項工作的意義，還不利于整個行業的發展。人們勇于打破刻板印象的初衷是對自己事業的熱愛。正是因為想做成這件事，所以才不顧各種困難最終成功證明了自己的能力。但是如果為了證明自己能力而從事某項工作，便是本末倒置，一方面做自己不感興趣的事，除了名聲和證明自己以外并無收獲。另一方面對工作沒有足夠的激情，也很難堅持下去。

　　為證明自己要去做，不僅不利于個人，還會阻礙行業的發展。在一個領域中，人人努力證明自己的能力，往往忽略合作甚至和睦。個個為了自己的利益，斗得你死我活，也無積極意義。

　　因此，為證明自己的能力不可以是做某些事的首要原因，而應該是出于熱愛以至為了社會的利益。局限于為自己所屬的群體爭取自信，于自己，也對他人無利。琳達·蘇·帕克是美國紐伯瑞文學獎百年來的第一位獲獎亞裔作家。她曾在頒獎典禮上說：“我不希望自己因為得獎而成為所有亞裔作家的代表，只愿我的作品不因我的文化背景而與別人的作品被區別對待。但是顯然我們還有很遠的路需要走才能達到那一境界。”也許經過無數的努力，人們不需再受到刻板印象的限制而為了證明自己的能力去奮斗，而是把精力投在自己的愛好上，為更美好的未來合作。那一天到來時，趙日初的最大心愿可以是辦一場國際畫展，“向世界展示我的作品，獲得各方面意見以提升我的創作水平。”

　　再次出發的作文 22

　　漫步在幽靜的林蔭道上，眺望遠處澎湃的大海，微風拂面，空氣也格外清新。草兒綠得晶瑩，露珠兒也如珍珠，在月光朦朧的照射下，閃閃發光。

　　一陣風吹來，花朵兒紛紛飄落，如翩翩飛舞的蝴蝶，落到我那烏黑飄逸的秀發上，手心里，發出沁人的香味。于是便抬起頭，仰望蒼穹。

　　遼闊的天空中閃爍著幾點疏星，如稚童眨著那調皮的大眼睛。無不迸發出蓬蓬朝氣。天空中掛著一輪皎潔的圓月，它穿著輕盈的裙子，正向我揮手、微笑。霎間，想起彩色泡泡，想起那金色童年，不由得心緒飛揚。那幸福的歲月載著無知的我，在草坪上捉蝴蝶、玩耍、嬉戲。空曠的草坪上時時回蕩起我那風鈴般清脆的笑聲。在朦朧的'歲月中成長，十年的光陰如梭，只是彈指一瞬間。

　　跨入初中以后，再次踏上草坪，沒有了以前的天真爛漫，卻有一股親切感。我有一絲留戀。

　　站在人生的第二道起跑線上，我不甚感慨，因為：我要再次出發，我要用自己勤勞的雙手去打造屬于自己的藍天，我要自己點燃智慧的火光，又一次揚起起航的風帆，再遨游知識海，再次創造輝煌。

　　跨入初中以后，我要再次出發，不管迎接我的是烏云密布還是大霧迷漫，不管是星光燦爛，還是霞光萬丈，我都要去闖一闖。做朝陽沖破殘夜，用柔和的光，將人生的道路照亮。

　　跨入初中以后，我要再次出發，不論過去成功與否，歡樂、痛苦，新的起跑線已降臨在身邊，有的應是努力拼搏，有的應是奮力向上，而不是可厭地夸耀過去的成績，可笑地詛咒眼前的環境。

　　跨入初中以后，我要再次出發，在月光下，坐著一個孤獨的我，坐著一個在夜燈埋頭苦練，在題海中摸爬滾打的我，坐著一個在向心中大海慢慢移動的我……

　　跨入初中以后，我要再次出發，我要一路耕耘，一路收獲。壓力雖隨即而來，作業雖逐漸增多，知識雖逐步加難，但我仍要努力奮斗，因為：知識的花朵終會綻放，理想的樹兒終會抽芽。

　　初中是煉鋼廠，只有經過千錘百煉，你才是一塊好鋼！我要再次征程，做強者，遨翔天宇，遨游海洋！

　　再次出發的作文 23

　　人生路上，面對挫折，軟弱自卑的人選擇放棄，勇敢自信的人選擇再次出發。

　　在《圣經·出埃及記》里，摩西帶領以色列人出埃及，過紅海，走了三天也找不到水喝。好不容易到了瑪拉，卻發現那里的水是苦的，以色列人大發怨言。其實再走一小段路程，就到以琳了，那里有甘甜的泉水和高大的棕樹。“行百里，半九十。”最后一段路往往是最艱苦難行的，以色列人的怯懦和不自信驅使他們不再前行，就此放棄。

　　有一個小女孩對足球十分癡迷，進入體校后，由于自己的種種原因，她常被隊友奚落。職業隊到體校選后備力量時，她賣力踢球，可沒被選中。小女孩對自己說：“要知難而進，絕不氣餒！”一年后，她終于收到職業隊的錄取通知書。在受到良好系統的實戰訓練后，小女孩脫穎而出，成為女足巨星。她就是孫雯。

　　一場大火把實驗室燒成灰燼，愛迪生的.老伴難過地說:“多少年的心血讓一場火燒了個精光，而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊？”愛迪生也很傷心，但他并不認輸。他對老伴說:“別看我67歲了，可我覺得自己并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”

　　遇到困難，勇敢自信的人勇往直前，依靠自己的力量一次次出發，實現自己的目標；而軟弱自卑的人則停止不前，只會怨天尤人。如果《圣經》里的以色列人能像孫雯、愛迪生那樣知難而進，再次出發，等待他們的將是甘甜的泉水和高大的棕樹。

　　再次出發的作文 24

　　考砸了。

　　當我走出考場時，腦海里正自動循環播放著這三個大字。

　　這一個月以來，我的學習態度松懈得很，回家把作業應付了事之后就開始無所事事地晃蕩。在我身上，絲毫看不出這是一個即將要參加中考的人。

　　一模之前，我并沒有像以前那樣系統地進行復習，只是把筆記通讀了幾遍就自認為已經足夠了。態度決定成敗，一模考試，我用十分惡劣的態度換到了徹徹底底的失敗。

　　一模成績慘不忍睹，創下了初中生涯歷史新低。老師談話，家長談心，每天的生活籠上了一層淡淡的灰色。我內心也十分壓抑，一點小事也可能觸到我內心的傷痕，負面情緒隨時都會爆發。

　　那天下午，我一人在家中寫作業。外面黑云滾滾，正下著瓢潑大雨，一如我的心情。悶熱的天氣壓得我喘不過氣來，我“啪”地把筆放下，打算去洗個臉清醒清醒。

　　冷水刺激著我的神經，我瞬間清醒了不少。一抬頭，卻看見了鏡子中的自己。天啊！這張苦大仇深的臉還是記憶中的我嗎？我被自己的模樣嚇了一跳，只好勉為其難地扯著嘴角試圖露出一個微笑。鏡中的人雖仍舊雙眼無神，那個微笑卻把她襯得有了一絲生氣。我暗自驚道：微笑竟有這般魔力？我搖搖頭，走到窗邊去看雨。

　　雨已經小了很多，天邊的一束光芒正從一條裂縫中露出來。那光用盡了力量，正一點一點地嘗試把黑云撕開更大的裂痕。那道光芒，像極了微微上揚的嘴角。看著看著，我也不自覺地露出了一個微笑。

　　微笑，簡單的`兩個字竟具有如此巨大的能量！任何困難，在微笑面前都顯得那么不堪一擊。微笑，包含了信心，包含了夢想。微笑的人生，必定是精彩的人生！

　　我心里倏地填滿了陽光。我可正值青春呢。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，那時生命中最輝煌的色彩！

　　我帶著微笑，重新握著筆坐在了書桌前，一模，對我來說絕不是一個終點，更是一個嶄新的起點！

　　帶上微笑，我再次走上了奮斗的大道！

　　再次出發的作文 25

　　生命之中，痛苦和歡樂，挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河，有時會遇上九曲連環的曲折之途，有時會遇上平坦之地，一瀉千里。

　　但，無論境況如何，我們都應時不時地停下，靜心思考之后再次出發。

　　為何？

　　在困境和挫折面前，我們應靜心思考，總結失敗的原因，吸取挫折帶來的教訓，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時的莽撞意氣用事，不僅會在一次次碰壁中付出沉重的代價，更會消磨那份勇往直前的銳氣。謹記：不能為成功積累經驗的失敗嘗試是沒有價值的“嘗試”。

　　戰國時期，有一類游說于各國諸侯之間，以實現其政治目的的“士”，被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時從師于鬼谷子，出師之后便將家產出賣換作盤纏。自以為游說各國，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤纏用盡之時，仍是兩手空空。無奈歸家之后，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關于斗室之中，鉆研《陰符》三分，分析天下局勢。終于，他身佩六國相印，將強秦拒于函谷關外十五年。

　　順利的時候，也千萬不能放松警惕，要懂得居安思危的道理。《孟子》中寫道“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”便是這一道理。一帆風順之時，我們應稍稍放緩腳步，觀察外界發展的潮流，調整自己的航向，思考之后再次出發。

　　第二次世界大戰之后，歐洲經濟可謂是百廢待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經濟打一針強心劑。正巧，美國國會通過的`馬歇爾計劃給他們送來了大筆無須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助，西歐經濟迅速恢復。但不久，歐洲有識之士發聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨立！”細細思考之后，歐洲決定通過聯合謀求獨立、安全和發展。如今，歐盟已成了當今世界最大的經濟體。

　　生命的大河繼續奔騰，挫折與順利仍會相遇，但我相信，只要“三思而后行”，思考之后再次出發，我們一定能迎來一個光明的未來。

　　再次出發的作文 26

　　勇氣是處于逆境中的光芒，它會激發我們的潛能，讓一切變得皆有可能。讓我們帶著勇氣，再次出發，去收獲生命的美麗。

　　——題記

　　初春的早晨，空氣里氤氳著潮濕的霉氣，屋外，細雨絲絲，攜著寒氣的風吹打著剛剛吐芽的垂柳。

　　細雨一如我因失敗而煩悶的心境，屋子里靜得讓人窒息，我一時沒有找到前行的方向，不知道該做點什么。更讓人心情煩悶的是，事事不盡如人意，朋友鬧僵，處境尷尬；成績上不去，母親每次都是欲言又止。那種打擊，讓柔弱的我變得更加沒有生活的勇氣，如同一個局外人，很不是滋味。

　　不如推開窗，釋放這無邊的懊悔和落寞！還沒來得及將視線投向遠處，便有一只蝴蝶閃入我的眼簾。那是一只紫色的蝴蝶，淡紫的翅翼上布滿了黑色的斑紋，漂亮極了！正待欣賞它張開翅膀翩翩起舞時，卻驀然發現它的`右翼殘缺不全！心頭不由得一驚——這竟是一只斷翅的蝴蝶！它努地的扭動著身體，似乎要用盡全力飛離窗欞。它以數位的扇動頻率起飛，可是沒飛多久就被屋檐上滴下的雨水擊回原處。在一次又一次重復著相同的動作后，終于還是落回到了窗臺上。

　　“每次都是相同的結果，與其這樣徒勞，還不如躺在原地休息呢。”我默默地看著它，不由得搖搖頭喃喃自語。雨漸漸大了起來，蝴蝶怕是永遠也飛不走了。我伸出手想去幫它，卻又不忍驚動它而耽擱了它休息——算了，還是讓它自身自滅吧。

　　轉身拿本閑書想打發點時間，心里卻莫名地牽掛起那只可憐的蝴蝶。站在書房片刻之后，還是折轉身悄悄地回到窗臺邊——

　　我瞪大了眼睛，簡直不敢相信自己的眼睛——濕漉漉的窗臺上竟已沒了蝴蝶的影子！難不成它憑著殘體飛進了一旁的草叢？匆匆趕到窗外，仔細尋覓間發現它果真在一片嫩綠的草葉上悠閑地睡著了，幾滴晶瑩的雨珠珍珠般地綴在它的身后。抬起頭來，發覺天是藍的，雨不知何時已經停了，陽光透過柳樹的縫隙朗照在草叢上，仿佛一道七色的虹。

　　蝴蝶詭異地頻頻扇動著翅膀，仿佛失衡般地飛走了，飛向那更高更遠的天空。

　　是的，斷翅的蝴蝶飛走了。健全的我，又有什么理由因為一時的失意而停滯不前呢？我要有勇氣面對現實，因為一切皆有可能。

　　至今，在我記憶的長河中一定有一只斷翅的蝴蝶。因為它的存在，我才有了生活的勇氣，我才能意志堅強地走下去，我才能帶著勇氣，再次出發，去收獲生命的美麗！

　　再次出發的作文 27

　　人的一生中，會有無數人進入你的生活，你一出生，你的父母，你進入學校，你的老師你身邊同甘共苦的兄弟，你的朋友，說到底，陪伴我們的就是愛了。如今，讓愛再次出發，讓我們更好前進。

　　父母的愛

　　人之身體，受之于父母。每個人從呱呱墜地的時候，父母就一直陪伴在我們身邊。他們的愛，是我再次出發的動力。

　　我剛剛進入初中后，學習很散慢，吃不得苦，總是抱怨好累，吃不消，我好日益消沉，越來越沒信心。

　　父母每次見我抱怨，就過來跟我說，你知道紅軍長征多累嗎！每天吃樹皮，啃草根。你需要向他們學習啊！

　　望著父母般切的眼神，我暗自下定決心，再來。是父母的愛，讓我再次出發。

　　老師的愛

　　老師，是靈魂的造型，有人這樣說過，老師是用一個靈魂去喚醒一個靈魂。我的靈魂就是這樣被喚醒的。

　　我學習是沒有堅強意志的，很多時候，我并不是不會做，而是去畏懼困難，不敢應對。

　　每每這時，老師都會鼓勵我，相信自己，你一定能行！

　　我望著老師鼓勵的眼神，我下定決心要有自信。是老師的愛，讓我再次出發時擁有戰勝困難的.信心。

　　朋友的愛

　　俗話說得好，在家靠父母，在外靠朋友，朋友是每個人不可缺少的人。

　　我每次有煩心的事，朋友都會和我一起解決，我每次有開心的事，朋友總會和我一起分享。

　　是朋友，是他們的愛，讓我再次出發的時候，有了可以傾訴的對象。

　　讓愛再次出發，無論我們什么想行動，愛總會幫助我們，給予我們動力，指引我們方向。

　　讓愛再次出發！

　　再次出發的作文 28

　　風雨之后再次出發

　　經歷了一陣突如其來的風雨，旅人拖著濕漉漉的身軀，匆匆地，再次出發。

　　——題記

　　模考的兩個星期，窗外陰雨密布。進了學校的“自主班”后，我仿佛鉆入一個“保溫箱”，可以高枕無憂。學校教室前，黑板右上角中考倒計時表，似乎也難以將我的神經繃緊。每天回到家，我先是無比舒適地躺臥在客廳的沙發上，胡思亂想一會兒。過了那么神思縹緲的幾分鐘，我才起身，不情愿地，在母親的催促聲中，動起筆來……

　　過了幾天，課堂之上。當我正慢悠悠地從抽屜中拿出筆記本和筆時，老師應該是注意到了我的懈怠，突然嗓音一提，說到：“離模考只有十天了，你們得抓緊復習！”

　　窗外的天空沒有任何下雨的跡象，我卻分明地聽到一聲驚雷。依稀記得，過去的大考，我都將備考開使之日，定在一個月前。那風風雨雨的.日夜，我拒絕了游戲的誘惑，拒絕了慵懶的勸降。就這樣咬緊牙關，才贏來風和日麗之時，考進“自主班”的容耀……

　　我被震住了，來不及后悔，只好加快了學習的節奏。

　　模考前的一個星期。周圍的同學已開始紛紛討論起復習的情況，你一言我一語，嘴中互相“陰損”，手中的筆尖卻沒停止顫抖。而我呢，肚子里沒“貨”，沒有一絲底氣，面對各方強勁的高手，我嘆著氣，心中向天“懺愧”：老天啊，這次不要讓我考砸了，我以后一定會努力……。

　　恰恰相反，天意弄人。考前幾天，流感病毒來我呼吸道安家落戶。病魔把我這個熱鍋上的螞蟻，百般調弄。每天夜晚，幾滴不爭氣的淚水，從我滾燙的臉頰流下。

　　最終，風雨還是來了。模考成績的瓢潑大雨，將我拉向學業的谷底。拿著凋落花朵一般的成績單，我心如刀絞。我醒悟：“業精于勤荒于嬉”！

　　事已至此，身后的失敗是前車之鑒，我只好忍痛前行。中考之征程還長遠，咸魚翻身尚有機會，即然前方還有光，也不必自暴自棄，風雨之后，不妨再次出發！

　　再次出發的作文 29

　　一次次的傷痛，只為喚醒沉睡的夢。

　　“啊！”一陣疼痛在我的身體上發作，我立即睜開眼，在床鋪上翻來覆去痛苦地打滾，那種疼痛像一只大毒蛇緊壓著我，我無力掙脫，只能在水深火熱中煎熬。

　　一番煎熬后，我有了喘息的機會，從甜美而虛幻的夢中被喚醒的我才意識到，自己又抽筋了。我把手放在抽筋的小腿上，身子傾斜，頭望向清冷的'窗外，雙目透過皎白同時而又虛弱的月光，我看到了寂靜，看到了孤獨，看到了夢醒。時間在我的眼前逝去，一夜漸深，我忘了那痛苦，繼續睡去。

　　月落；日出。這是新的一天，我從夢中第二次醒來，我憶起昨夜，感到后怕，那刻骨銘心的痛，那汗流浹背的煎熬……醒了我的夢。

　　我從床鋪中艱難地站到了地面上，我依然感到煎熬，小腿在隱隱作痛。盡管如此，我依然開始把學習用品裝進書包，每一次步伐艱難的移動，都伴隨一次刺痛，每把一冊書從書桌上拿起，轉身，蹲下，放入書包中，我都感到一陣無力。這真是一種煎熬！煎熬！

　　就這樣，過了幾天，我的小腿恢復，又過了幾個星期，在一次體育課上，當我完成了一組路程長為兩圈的跑步訓練時，我感到筋疲力盡，腿間發麻，于是立即停下訓練。我的小腿開始抽搐，“該不會是抽筋吧？”思維至此，一陣劇痛將我打倒在地，我雙膝著地，雙手盡力支撐著身體，豆大的汗珠從我額頭上滑落。我知道，那條大毒蛇再次襲擊了我，讓我無力顧及體育課的勞累。抽筋讓我無法思考，當我從煎熬中解脫出來，我感受到風，那一陣風吹，吹來了清醒，吹走了我的痛苦。

　　我不禁想，生活中的其他磨難，挫折，不正是和抽筋給我帶來的困擾一樣嗎？我在抽筋后如夢初醒，也忘記勞累，正是這種刺痛，才讓我能再次出發呀！

　　正是這樣，也確實不錯，在生活的歷練中，我感受到身體上的疲憊和精神上的煎熬，它們就是我前進的清醒劑，源動力，是喚醒我的夢的刺激呀！

　　一次次的煎熬，只為了夢想再次出發。

　　再次出發的作文 30

　　人生就是一次又一次超越自我，突破自我的過程。在這之中，我們無疑會遇到許多絆腳石——嘲諷與質疑，打擊與挫折，失敗與迷茫……但我堅信，只要心懷目標，便會不畏一切，奮不顧身地沖破黑暗，在最美的時光綻放最耀眼的自己。

　　“你是否想過自己再這樣渾渾噩噩下去，就連一類重點都考不取了？”這是一模之后，一直縈繞在我耳邊的一句話。的確如此，回想初一時，那個初生牛犢不怕虎，上進心強的自己，總能打起充足的精神聽課，寫作業也是認真仔細，規規矩矩。每次考試后也總會分析自己的不足與如何提高，一點一點進步的自己那時是多么地努力呀！

　　又回想初二時，那個隨著一天一天的長大，開始憧憬未來，規劃著自己的人生的自己，從高中，大學到未來的生活，制定出屬于自己的人生目標，并為之不懈地奮斗！初二的我，伴著我的目標，在學習的長河中盡情揮灑著汗水，那時的我是充滿希望的。

　　是呀，多想讓時光倒流啊，找回從前的'那個自己，而現在的我，像是一匹找不到路的老馬……

　　“不要辜負了你自己的所有努力，不要總給自己找退路，好好想想吧！”父親話音未了，我似乎已經明白了許多。初三的自己，確實放松了太多，上課也總不在狀態，作業也草草了之，完全失去了學習的主動性，猶如一個懈了氣的皮球，退步了許多。離中考也就還有六十天不到了，看著黑板上的倒計時不斷減少，我問自己：難道就要在最后關頭掉鏈子嗎？難道我就不能堅持到最后一刻嗎？難道我的夢想的未來就要這樣離我而去嗎？難道要讓我三年的努力全部付之東流嗎？不，不，我搖著頭，大聲地告訴自己：不能再這樣下去了，不要掉以輕心。記得羅曼羅蘭說過：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。堅持住，咬咬牙，把目標放在心中，不驕不躁，扎實做好每一題，要找回曾經那么努力拼搏的自己，不辜負為我付出那么多辛苦的老師和父母親。付出總將會有回報的。

　　“相信自己，直面挫折，我對你充滿信心，為自己的目標去努力吧！”母親的話讓我不再失落和迷惘。因為我又把曾經失落的目標找了回來，我愿意為它奮不顧身，拼搏到最后一刻，在人生的第一個轉折點中考之中，成為夜空中最亮的星，鑄造出最有價值的自己！

　　不忘初心，心懷目標，戰勝困難，失敗是成功之母，讓我再次出發！

　　再次出發的作文 31

　　雛鷹經歷生死的磨煉得以展翅翱翔；花蕾經歷風雨的磨煉得以競相開放；柳條經歷嚴冬的磨煉得以抽出新芽。磨練之后再次出發，人生也因磨煉變得更加精彩！

　　假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。

　　翻開歷史的卷牘，徜徉于字里行間，你會發現無數偉人行走的足跡。正是因為這些偉人的根系，因為有了磨煉，他們變得更加堅強；因為有了磨煉，他們變得更加充實；因為有了磨煉，他們才能成為浩浩歷史長河中璀璨的行星。

　　磨練是激發潛能的“催化劑”。因為磨煉，孔子踏遍祖國大江南北。他經歷烈日與寒冬的.磨煉，再次出發，流傳下“韋編三絕”的佳話；因為磨煉，司馬遷忍受官刑的痛楚，再次出發，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；因為磨煉，“采菊東籬下”的五柳先生不愿與外人同流合污，再次出發，展現出“不為五斗米折腰”的精神。

　　磨煉是用于前行的推動力。經歷了1000多次的失敗后，有人問愛迪生：“你為什么還不放棄呢？”愛迪生聽后溫和一笑道：“經歷了1000多次的失敗讓我知道有1000多種材料不能用來制電燈。”是啊，設想愛迪生如果在中途放棄，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年呢！

　　磨煉是催人奮進的營養品。著名作曲家貝多芬在26歲時喪失了聽力，這是對于他來說莫過于最大的挫折。原本五彩的世界變得悄然無息，跳動的音符瞬間變得死寂。然而因為貝多芬的身殘志堅，他再次出發，最終成為音樂界的佼佼者。

　　如果把人生比作高山，那么磨練就是通向頂峰的步步階梯。選擇磨煉，你便選擇了成功；躲避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。準備好吧，磨練之后再次出發！

　　再次出發的作文 32

　　人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會自然回甘。

　　——題記

　　不知從何時開始，我怯于面對周遭的一切，怯于面對學校，怯于面對同學，怯于面對繁重的學業。從早晨睜開眼起，又是一個陰晦的日子，費力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下床、穿衣、吃飯……然后踏著沉重的步伐步入對我而言的“地獄”。到座位上坐下后，耳邊充斥著那些“學霸”們在我看來故作聰明的顯擺，眼見著他們“自我貶低”時眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開目光，再次陷入深不見底的泥潭，只得做些無用的“垂死掙扎”。

　　可這一切的自我掙扎還不是因為考試前自做聰明的低效復習，自以為是的裝模作樣！我又能怪誰？本以為成績單能早日發下來，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的.谷底。

　　“一年，是365天，還是364個循環的一天？”我覺得是后者。我無從抱怨，無從發泄，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務教育，或者是終日逃避事實，在網絡中度日……

　　也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來，反思自己所有的情緒波動，不過是一個懦弱無能而逃避現實的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽偶爾被云彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。

　　那天，我行走在清涼的晚風中，眼見是輕輕流淌的贛江，伴著丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打著江岸，鳥兒緩緩劃過天空，我一直以來所有頹廢與不安都隨風散去，久違的自信與耐心重新回歸。我的心靈也像是卸下了重擔，清理了行囊，重新出發。我相信，只要把這苦澀嘗遍，就會自然回甘。

　　再次出發的作文 33

　　跌倒了，不要怕，站起來之后再出發，起不來？不要怕，嘗試幾次就出發！

　　——題記

　　天色昏暗，小巷中唯有我沉重的腳步聲若隱若現，昏暗的小巷中凹凸不平的道路也在嘲笑我，許久，才見到了燈火炫麗的街道，沒有人會在人群中注意到我孤獨的背影，當我又一次拿出那張冰涼的試卷時，又一滴熱淚濺在了分數上，我又把它放入了兜里，我既不想瞞天過海也不想被罵，我只想讓別人覺得我是一個好孩子，而不是一個成績很差的壞孩子，我帶著一份壞心情回到了家里。

　　滴叮，昏暗的樓道里漸漸展開了一道亮光，進入溫暖的屋中，我便悄悄的打開試卷給媽媽，氣氛祥和的屋中像一顆流星快速閃過媽媽生氣的數落我：“你怎么這樣？剛有一點成績你就驕傲！你看看你考的這些分，這是人考的嗎？”我的.眼中立刻閃滿了光：“你怎么這樣？光看成績，我已經努力了，每天我都復習到很晚！光只有睡覺的時候最舒服，你就不能體會一下我的心情嗎？”咣！我生氣的跑出了門。

　　月亮若隱若現，燈火通亮的大街上所有人都在人群中注視著我，我邊哭邊抽泣，委屈得我都無法呼吸，我周圍的人們無情的從我身旁擦肩而過，冰冷的雙手反復摩擦著，凍得我常不停的跺腳，抽泣聲與剁椒聲仿佛形成了一個悲傷合唱曲，我又獨自一人走進了昏暗的小巷中，帶著我的悲傷進去了……

　　我忽然在燈火忽恍下看見了，朦朧月光下的小草從土中一點一點的出來，柔弱的小草在泥土般的強壓下從土里鉆了出來，我知道了一定要堅強，不管怎么也要堅強。

　　堅強的我跑回家與媽媽道了歉，從跌倒處又站了起來……

　　在夜窗前我仿佛看到了一個孩子跑著跑著跌倒了，便又站起來跑出了小區……

　　再次出發的作文 34

　　帶著書香再次出發，走在人生的道路上；帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著書香再次出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活；帶著書香再次出發，它讓我遨游于夢的海洋中。

　　帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書香中，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百味，人情冷暖。曾經讀過《簡·愛》因為年紀小，就詢問父親這本書有何深層含義，父親笑著說我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。后來，當我幾年后再次拿起這本書閱讀時，我從中品味到了簡愛的不屈，更是折服于她身上特有的.堅韌不拔與頑強。

　　帶著書香出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活。它讓我從一個曾經頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標簽，而強者從來不會被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的一塊墊腳石，把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。

　　帶著書香再次出發，它讓我遨游于夢的海洋中，曾經品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，贊嘆不已；為他們最后的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進入了書中，就在好漢們身邊一般，看著他們從興起到鼎盛再到失敗。

　　帶著書香再次出發，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。帶著書香，我堅定的走在人生路上。帶著書香再次出發，我會抵達理想的殿堂。

　　再次出發的作文 35

　　預感大多是真的，果然不錯。

　　手里薄薄的成績單已變成白晃晃的鋒利刀片。我用力捏住，比割出血來還疼上三分，眼睛因疼痛而犯花，腦中更是一片模糊。昔日的驕傲早已散成灰，一如我的心跌入低谷。

　　我怎么了？我一遍遍問自己，沒有聲音來報以答案。心中悶悶的，可又無法發泄，頭腦是混沌的，甩甩頭也沒法清醒。我只是盯著地面出神，回憶著同學眼中的戲謔與老師眼里的失望。我以為我會哭的，然而沒有，如今我才知道欲哭無淚是比悲傷更悲戚的，麻木與追悔莫及是比嘆息更無奈的。

　　今后的路怎么走？能否走得長久？能否優秀？為什么總是做不完美？統統拋在一邊不再想，腦中淤積的很多苦惱現在全部涌出。我的夢想是什么？它在哪里？我現在卻可悲地發現，我連優秀二字，都做不到。

　　曾經的努力如今看來，只是消沉的意志與放縱頹廢。結束了，都結束了。

　　漫無目的地等，走走停停又來到學校門口。夕陽無限好，只是近黃昏，高中部的家長陸陸續續地來了，來得早的，雙眼穿過鐵柵欄，巴巴地等著，即使她曉得，很有可能要等幾十分鐘的，她的眼里有期盼，有渴望，甚至有夢想，我猜想她的孩子一定是有理想會拼搏的`大好少年，而她的夢想，是孩子能實現自己的夢想。

　　我突然想到了母親。

　　她每天也是在這樣等待嗎？她也總是在期盼我能實現自己的理想，她也總是用一雙飽含殷切與激勵的眼睛穿過人群找到我，不止是母親，父親，長輩，老師，朋友，不都是在不同的地方等待嗎？不都是在等同一個夢想嗎？

　　我大約明確了那夢想，我的夢想。

　　我肯定知曉了親友師長的夢想，我能實現夢想。

　　飯菜香味飄來，我明確了方向，往家趕去，母親一定在餐桌旁，等我等得急了，還有那么多人，在等我懷揣夢想，重新出發。

　　前塵隔海，失落不再，懷揣夢想重新出發！

　　再次出發的作文 36

　　天氣是多么的明朗，得知了一模成績的同學無不露出了欣喜的笑容——這優異的成績無疑是最好的回報。是在這美好中，卻閃過一絲憂郁的陰影——

　　我垂喪地看著成績單，無奈地嘆氣——這無疑是我初生涯中最不光彩的歷史，一切在我眼中都充滿了敵意——這明媚的陽光扎著我的眼睛，歡聲笑語已成為譏諷利箭……沒有什不在打擊著我這個悲傷的人。

　　看著成績單上殘不忍睹的.數字，我閉上了眼睛，妄圖回到過去修改這一令人悲傷的事實，可還有什么比木已成舟更無奈呢？這一切是突發的偶然嗎？答案只有我自己知道——

　　這不是偶然是必然——別人在挑燈夜戰，刻苦用功的時候，我卻在床上酣睡，那永遠也寫不完整的過程，打死也不愿多做一點題目，永遠都記不住的認真審題……一個一個都是我的自大、狂妄，目中無人給自己挖下的深坑，望不到底，如深淵般的深坑！

　　我拖著沮喪的身子回到了家，正在煮飯的媽媽見了便問我考得如何——在百般猶豫之下，我告訴了她那可憐的分數，媽媽沒有說什么，繼續做飯去了。不一會，在千里之外出差的父親打電話過來，詢問成績，出乎我意料的是，得知了我的分數后，一向嚴厲的父親沒多說什么，便掛斷了電話。

　　接下來的晚餐，在一片令人窒息的沉默之中結束了。但我又似乎從媽媽的眼神中讀出了什么——

　　是期待！母親每天下班后不辛勞地為我做飯，而父親更是為了養家糊口在千里之外出差。他們都期望我能考個好成績，而我只帶來了失望！而我自己似乎也在懈怠之中迷失了自我與夢想……

　　現在，是時候掙脫過去的束縛，著眼當下與未來，為了夢想再次前行！

　　再次出發的作文 37

　　我堅信終有一種美好，在哪怕是山窮水盡之際，也能柳暗花明，再開出一整朵爛漫的春。

　　初二的學期末，我遭受了空前的打擊，排名的下降令我感到整個世界仿佛都灰暗起來。拿到成績單的那天，走在回家的路上，失魂落魄。腦內還回蕩著同學的竊竊私語與老師嚴厲批評。天空中烏云滾滾，偶有一道驚雷閃過，似我內心肆虐著的怒吼。雨淅淅瀝瀝地下著，那每一滴水珠都滑落心中，讓我的心情如同浸水的紙一般逐步萎縮，變成皺巴巴的一團。

　　唯一稍微引以為傲的資本都消失了，我用什么去追逐我的夢想，與他人競爭呢？我想著想著，不禁紅了眼眶，淚水朦朧中只瞧見了眼前一片可怖的混沌——我看不見那一抹光芒。

　　正當我拖著身心俱疲的身體下公交時，一抹靚麗的藍色映入眼簾——那是幾朵隨處可見的'野花，蝴蝶狀的花瓣簇擁在一起。雨水打折了它們脆弱的枝干，花瓣和葉片都卷曲著起了皺紋，在風中搖晃著顫抖著，恰似風暴中的一葉孤舟可能隨時被風浪摧毀，湮沒。

　　它們是生存在何其絕望的境地下啊！望著這幾朵岌岌可危的嬌嫩花朵，心中突然涌起一股同情與悲戚——是“同為天涯淪落人”的神傷與慘淡，還是對于其生命終將在風雨中消逝的嘆惋同情。我無奈地搖了搖頭，經過了它們。

　　數日后，天氣晴朗雨云初散，萬物都籠罩在太陽的金芒中熠熠生輝，心情霎時好轉一些，于是我決定出去走走。沿途風景是風雨過后的一片狼藉，無數的殘枝敗葉鋪滿了地面，各種花木也大都未恢復生機。再次路過車站，我隨意掃視了四周，驚異地發現一抹似曾相識的碧藍之色。連忙走近一瞧，不可思議與驚喜的感覺交織在一起涌現出來——在上次考試失利歸家途中所見的，那幾朵蝴蝶狀小花帶著未晞的露珠挺立著略彎的枝干。花瓣從末梢至頂端在陽光的渲染下煥發出迷離的色彩，一如那無垠的藍天，一碧如洗。這正是我原先認為即將死去的花朵啊！而現在，它們經歷了風雨的磨礪非但沒有就此消亡，反而鼓起了勁綻放出更璀璨的光輝。

　　我的內心五味雜陳。回想著前幾日考試失利的迷茫，再望一眼這迷人的碧藍，心中豁然開朗。有一種美好，縱使被擊倒被摧殘，也會一如既往甚至煥發出更亮眼的光芒，再次拼搏奮進。懷揣著這份美好，我伴著滿身金光再次大步向前方走去。

　　再次出發的作文 38

　　人生仿佛一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶涌，又或許云淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪復習，開啟新一輪征程。

　　若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。

　　當你知道航行的目的地后，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學的都是一樣的知識，為什么成績有高有低，那在于你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的`，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至于讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。

　　既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領我們遨游在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。

　　小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。

　　明天的我，面朝大海，春暖花開。

　　再次出發的作文 39

　　香芹，飄香四溢，熏得人醉。鄉間小溪旁矮矮的香芹隨風搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱的古人。

　　老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長著許多芹菜，不仔細看，像是一對雜草，不比周圍藍紫色的花朵。這一天，母親叫我跟著爺爺去采芹，放不下手中事的我心里厭煩，不愿做這種“體驗生活”的事，但在母親的強求下，終究還是去了。

　　走在田間小路上，在城里住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒走多久，一叢野芹隨著溪水的隱現進入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的綠并不那么濃郁，淡淡的，隱約透著些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中并無明顯的香味，漫不經心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質的淳樸的香，雖不及花香那般濃艷，卻能令人感到輕松、愉悅。

　　“旅行”沒有持續太久，但我期待著與香芹的再聚。

　　不負初心，當我再次踏上那條小路，曾經那么矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經被我踩斷的'芹菜重新生長，似乎重新打扮自己的行裝再次出發。這時我才豁然開朗，陶隱者以芹自比是多么高尚。

　　芹外簡內繁，只需些水，在來點陽光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中向往著古人的情懷，在暖風吹拂下，伴隨著那抹陽光入眠，難道不更美妙嗎？

　　是啊！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷后，仍能在狹窄的小溪邊倔強地生長。

　　再次出發，沒有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對它。相信在不久的將來，一個嶄新的自我將會展現！

　　微風吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。

　　再次出發的作文 40

　　窗內，穿著白底校服的少年正伏案奮筆疾書。四月的風帶著些許涼意從書頁間穿過。戴著眼鏡的少年就像一艘航行在書海的船，載著名為夢想的貨物駛向遠方。

　　那少年正是幾周前的我。那時心中的那艘航船正要穿過一片危險的海域，我正為它能否順利靠岸而擔憂。面臨著中考的前戰——一模，心中既有憂慮，又有些躍躍欲試。因為之前幾次大考的失利讓我渴望能有一次新的機會證明自己，但又擔心考后仍會折戟沉沙，不禁有些急躁卻無可奈何。

　　迷茫之際，心中的夢想把握住了航向。回憶起在心頭對自己說過的話：“敢不敢沸騰一下自己的血液，綁緊腳上的'鞋帶，讓滿腔熱血的自己去大膽追尋自己的夢想呢？”自己一直追求的不就是能考進二中嗎？眼前的一模正是一次絕佳的機會啊！抓住現在，證明自己！夢想是屬于自己的啊！無他，為了夢想，拼！

　　如今，那場沒有硝煙的戰爭已經過去，為夢想而戰的自己也收獲到了來自夢想的第一絲回報：憑借全年級前二十名的成績被二中自主班錄取。這艘船已然穿過了風暴，停在了一方中轉的港口。但這暫時的休息不意味著已經抵達夢想的遠方，兩天的時間使勝利的喜悅淡了大半，如今要思考的正是眼前的再次起航！雖然前路未知且艱難，但心中不再會迷失航向，因為夢想證明了屬于它的力量。

　　即將踏入新的教室，面對早一批就已進入自主班的“學霸”們，我所要做的就是接受挑戰，讓夢想再次出發。或許面對黑板上的公式仍會不解，或許讀著不懂的英語單詞仍感拗口，但沒關系，激勵著自己的那份力量仍然存于心中。只要夢想在，我可以再一次的證明自己！

　　站在夢想的航船上遠眺，那一望無際的海面背后，似乎有著什么力量，讓心中的夢想，再次出發！

　　再次出發的作文 41

　　“即刻出發，當我唱起這首歌，感受快樂與幸福……照耀心頭，飛翔的沖動，都在悸動，一點一點一點一點映向了天空，所有的好夢穿過黑夜付諸行動……”這是吉克雋逸的《即刻出發》，自從遭遇了那次挫折后，《即刻出發》便成了我整個寒假最愛聽的一首歌。

　　清楚地記得那是一個星期三，老師來統計獎證張數，以此來確定“金葉少年”的名單。我早就調查過，我的獎證張數在班里名列前茅，“金葉少年”肯定是十拿九穩的。讓我怎么也沒想到的是，“金葉少年”的評選還要體育成績是“優”，可我的`體育成績只得了個“良”，僅僅因為這個，最終竟讓我與“金葉少年”擦肩而過。我欲哭無淚。回家后，我將這個壞消息告訴了爸爸媽媽，他們都輕松地說：“這有什么大不了的，不就是拿不到‘金葉少年’嘛，干嘛這么垂頭喪氣的。體育不好，回家多鍛煉不就行了！”得到爸爸媽媽的支持和理解，我也終于從憤憤不平和懊悔中醒悟過來，及時調整了自己的心態。

　　放假前的返校那天，我拿著那張‘銀葉少年’獎證回家，卻早已暗暗下定決心，一定要在下個學期，奪回那張本來可以屬于我的“金葉少年”！

　　寒假里，無論是寒風刺骨還是大雪紛飛，我都每天早晨起來堅持晨跑，每天堅持做仰臥起坐100個。因為我堅信，成功只屬于那些有準備的人。

　　“即刻出發，當我唱起這首歌，感受快樂與幸福……照耀心頭，飛翔的沖動，都在悸動，一點一點一點一點映向了天空，所有的好夢穿過黑夜付諸行動……”新的學期，新的開始，我會朝著初升的太陽露出燦爛的笑容，背起包，整好衣，懷揣著夢想與信念，承載著我的決心，再次揚帆起航！

　　再次出發的作文 42

　　是否被打敗，這并不重要，重要的是，你重新站起來會做什么——題記

　　當我再次站起，向目標前進著的時候，我知道，我已經勝利了。

　　在我比賽獲獎之前，我一直都讓為我只是一個普通的，毫無閃光點的學生，我之前一直都默默無言，十分內向，在一群優秀的'學生之中掙扎著想要從中脫穎而出。

　　這一次，也確實讓我脫穎而出，但不久，這就開始自滿，我不再努力，上課也不再認真聽課，于是，在考試中，我毫不意外地得到了一個對于我來說非常意外的成績。老師認為是我發揮失常，但媽媽很清楚我的學習狀態，狠狠地把我罵了一頓之后，我再次出發。

　　感謝她，讓我再次出發。

　　第二個學期，我以一種比原來刻苦百倍的姿態，再次出發，但遺憾的是，我因一些原因考試失利，讓我心痛不已。更讓我失望的是，這時的老師和同學們，已經不再問我這一次為什么考得這么差，就如同這是我應得的成績一樣，這次考試失利，如同一記重錘將我的驕傲砸了個粉碎，一同被砸碎的還有我的自信。

　　媽媽一眼就看出了狀態不對，也瞬間明白到底發生了什么，那天我破天荒地近乎一回家就開始寫作業，連飯也只是匆匆吃了一點。我寫完作業后，就把自己關在房間里。

　　為什么我明明這么努力，還是在低處掙扎？我不知道為什么。那天晚上，媽媽和我說了很多，我原以為她會罵我一頓，正如她上次所做的那樣，但她沒有，她只是不停地安慰我，她告訴我，堅持夢想，就算所有人都不支持你，這條路會很曲折，你也會一度懷疑是不是自己選擇錯誤，但只要堅持，就算最后沒有成功，至少努力了就不會有遺憾。

　　在我要去學校時，她笑著告訴我，是否被打敗這并不生要，重要的是，你重新站起來后會做什么。我選擇了再次出發，永不放棄。

　　感謝你，媽媽，感謝你讓我再次出發！

　　再次出發的作文 43

　　我討厭考試，更準確地來說，我恐懼考試，更害怕考差。

　　我很煩躁，連續幾次考試失利如同狂風暴雨摧毀了我自信的桅桿，刮倒了快樂的帆布，沉重的大船恐懼出發，迷失前進的方向……

　　又是一次考試失利——一模的失敗。我難以壓制心中的悲傷，我假裝平靜，用毫不在乎的語言說出自己的豁達。說著，淚水洶涌而來，沖擊堅強的大壩，我堅持住。我跑下去，跑到了學校的木架。

　　我看到了紫藤蘿，空氣彌漫紫色的芬芳，朵朵緊貼，卻難以令我愉快。我坐在木質長椅上，倚一木豎根，淚水劃過臉龐，臉中透露迷惘，雙眼開始無意識掃視四周，思想在游離，我看到了一個蠕動的黑點，仔細一瞧，是蝸牛！

　　蝸牛開始緩慢移動，蔭蔽的木架外烏云染上凄黑，將陽光禁錮。蝸牛不顧狂風的威脅，仍然不緊不緩地蠕動。它的終點是頂端，但對于它來說，顯得遙不可及。果不其然，它亳無征兆地掉了下來。我征圖尋找他的存在，卻只見落花滿遍的大地。心中一絲苦澀涌起，與蝸牛的處境多么相似的我啊，頗有一股同病相憐的感覺。原來童話故事都是騙人的'啊。烏云漸漸散開，卻散不開心中的陰霾。

　　令我沒想到的是，蝸牛又重新攀登它的“黃山”，顯得如此義無反顧。我的心緒被它勾走，他比之前更慢了，但依然堅持不懈，緩慢地向上蠕動，一切顯得十分順利。我希望它成功，可就在他完成人生的壯舉時，他又掉下來了，比前一次摔得更狠。我為它不平，像為自己忿忿不平，他又爬上去，更慢更緩，但在我心中顯得更為有力。皇天不負苦心人，他在自己的堅持下成功地登上了頂端。云散了，陽光照射下來，溫馨著所有。他在自己的道路在陽光的照耀下顯得金黃，像是為他喝彩。紫藤蘿花在陽光的照射下，紫色香布上金黃，像是見證他的榮耀。陽光射在蝸牛上，蝸牛似乎有感應，頭頂觸須不停的觸動，像是證明自己的喜悅。他盡情地聞著紫藤蘿香，他聞到了美，堅持的美，成功的美、紫藤蘿花香的美……

　　震驚、疑惑、了然。

　　“我要一步一步往上爬

　　只待陽光靜靜看著它的臉”

　　周杰倫的《蝸牛》的歌詞在腦中回想……

　　我呼出一口濁氣，離開了淡紫色的紫藤蘿香，心中不再自怨自艾，我會帶著蝸牛的堅強再次出發，再次啟程，哪怕前方有著無盡的風浪。

　　再次出發的作文 44

　　默默離開，卻并沒有太多不舍。因為那一抹震撼人心的澄澈的碧色已烙在我心底。而我將帶著它，再次向夢想出發。

　　依舊記得那段讓人厭倦的日子。整天能做的事不過在家與補習班之間奔波，應付山一般的作業。明明忙碌，卻并不充實，明明辛勤，卻一無所獲。最終，我只能在困難面前止步不前。

　　終于熬到假期，天天在家混日子的我被同學帶上了去青海的旅途，卻在不經意間見到了那深深影響我的一抹澄澈。

　　那是青海湖，養育著無數候鳥的青海湖，被萬千油菜花襯托著的青海湖，夢幻一般的湖。初到那時，周圍的天很藍，絲絲縷縷的.云悠然飄蕩于其中，四周五色的幡旗迎風飄揚，一望無際的金黃的花讓人感覺似是撲入了一幅無邊畫卷。這一切，很美。只是這一切的美，依舊不及青海湖的萬分之一。那是怎樣一種澄澈碧色，如林，卻比葉色更清；如翠，卻比玉石之色更純。那碧色帶藍，似天，卻比晴空的湛藍更濃；似海，卻比海水的深藍更靜。圣潔而仿佛不染纖塵，寧靜而仿佛超然世外。這帶有生命般的碧色必是創世神靈從畫板上細細調出最純正、最澄澈的顏料，揮筆畫就的吧。

　　我驚異于那洗滌人心的澄澈空靈，又不由贊嘆湖水的溫和淡泊。群魚游曳，驚不起漣漪，牦牛飲水，攪不起泥沙，這如畫般的靜讓人癡迷羨慕，不由心生向往——何時才能煉就這般澄澈的境界，讓自己的內心不被外物所干擾。忽而領悟，這世間這樣的人有許多，屈原所堅持的"皓皓之白"是澄澈，陶淵明所鐘愛的"采菊東籬下"是澄澈，海瑞所為之努力的"清廉為官"亦是澄澈，他們便如這青海湖。

　　我似乎找到了再次出發的力量，于是重整行囊，撫去塵埃，把昔日的浮躁換成沉著，堅定地在腳下踏出深深的印跡。

　　面對考試的失利，我放下心中層層的失落，換之以淡然的微笑，審視自我；面對前途的迷茫，我丟棄心中重重的恐懼，換之以堅定的信念，大步向前。

　　帶上那一抹醉人的澄澈，我以淡泊寧靜之心重新踏上征途，再次出發！

　　再次出發的作文 45

　　我們從四面八方走來,身上背負著昨天的故事,腳下踏著歷史的塵埃,一路的風雨帶著絲絲惆悵.生命就是這樣,到處都充滿著考試失手,競爭失利,而這些碎片都落在我們的肩上,成為我們難以排解的痛苦,數之不盡的挫折。

　　即使快樂的.人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。可見，面對挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折一個微笑，或許是對它最致命的打擊。

　　眾所周知，勾踐亡國，重整旗鼓，東山再起，一洗前恥；項羽兵敗，心灰意冷，自刎烏江，英明盡失……夠了，一正一反，鮮明對照，足以顯示真理：挫折并不可怕，關鍵看你以怎樣的心態面對它。挫折面前，放大痛苦，是必將湮沒自己的人；只有面對痛苦，笑對挫折，方能品味人生。

　　在生活中總有那么一部分人不能以正確的心態面對挫折，戰勝挫折，這些人都會無一例外地以失敗告終。三國時的周瑜，不能接受諸葛亮勝他一籌的事實，最終只能在“既生瑜，何生亮”的苦悶中死去。若他能以平和的心態看待這個問題，也許他會發現諸葛亮雖然在計謀上略勝一籌，可帶兵打仗這事，他未必會輸給諸葛亮，他也許還可以在歷史的舞臺上延續赤壁之戰的輝煌。

　　再次出發的作文 46

　　小時候，曾經在陽臺上種過牽牛花。

　　那一叢叢的牽牛花，姹紫嫣紅地擠滿了整個陽臺，攀著長竹竿，向太陽的方向，欣欣而生，甚是好看。

　　記得那時候曾問過母親：“為什么牽牛花總是向上長啊？為什么不能彎著腰，往房間里長呢？”

　　母親含笑，牽著我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？牽牛花們要到太陽上面去，陽光灑下來，為它們指路，它們要順著陽光的路，才會開得更好、長得更好啊！”

　　我似懂非懂地點頭，只是暗暗記下了：花，順著陽光的路，綻放出最美的自己。

　　后來長大了一些，某年的暑假去廈門待了幾天。廈門臨海，海鮮之屬自是不會少，爸爸知我喜食，便頓頓皆是。

　　一日餐桌上出現了兩盤魷魚，看似毫無差別。我驚訝地望向叔叔，他只說：“你且嘗嘗。”果真大不同，一盤雖鮮嫩多汁，卻無甚韌勁，腥味頗重；一盤入口時雖無甚滋味，可越是咀嚼，越是可口，充滿韌性。

　　我很不解，爸爸含笑，拉著我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？好吃的那盤魷魚就是經過太陽的曝曬，把水分全部瀝干。說好聽點，魷魚要順著陽光的路，才會變得可口啊！”

　　回想起母親的話，暗暗記下：魷魚，要順著陽光的路，尋找到了更好的自己。

　　前不久，在書上看到一段關于古琴的.制作方法。

　　取上等蠶絲，無油鐵鍋，內置清水，擇天晴之日小火微微煮沸，琴絲即成，擇天晴之日煮絲大抵是古人認為，絲也是有情之物，在陽光下，興許會更歡喜吧。

　　原來，琴絲也是順著陽光的路，才變得悅耳動聽。

　　正伏在書桌前奮筆疾書，一道陽光從窗外射進來，真像一條陽光的道路。我悄然含笑，是啊，順著陽光的路前進，哪怕路途再艱難，只要走的方向正確，不都比站在原地更接近幸福嗎？

　　再次出發的作文 47

　　我倚靠在冰涼的窗臺上，望著窗外的景觀，我的心不再是從前的享受以及歡悅，取而代之的是陣陣的失望與傷心，望著手中緊握的考卷，上面那個不如意的分數讓我無比痛苦，我的心如鉛般重，一瞬間，我認為，從前那個自信滿滿，自如應對考試的我不在會回來了，我永遠只會成為一朵凋零后無力再綻放的無名花漸漸地被人拋棄和遺忘在某一個不起眼的角落。

　　此時，眸子一上，臺上那盆曇花開得如此絢麗，望著這棵曇花正努力地綻放自己，我忽然想起，在曇花美麗綻放的背后，它曾付出了多少辛酸，它曾經歷了多少天的凋零，最終通過自己不懈的努力，開出了最美的花。

　　雖說曇花一現，這一現雖是短暫，但曇花無所畏懼，即使開放路上，它遇到再多的困難，它也忍受了，因為它知道，經歷磨難后的自己會綻放得更美，它深信這一點，所以，在綻放時的它會開出最炫麗的花供大家觀賞，即使后來凋零了，它也不怕，因為它深信，人們腦海里，依然有它美的`樣子存在，只要它勇敢地承受了風雨的阻擊，便能再次綻放出最美的花，即使凋零也無所畏懼，因為這是成就美的過程，其實這也是一種美。曾經努力了，無論結果怎么樣也問心無愧。

　　我恍然大悟，連花都明白的道理，我難道還不明白嗎？其實暫時的失敗是走向成功之路的一個過程，只要我們能有足夠多的勇氣去承受失敗后的痛苦，那么我們便能像花一樣，遇到重新綻放的機會。

　　面對這個不如意的分數，我不再是痛苦，反而是坦然地接受這一切，并找出自己的弱點，做出改正，我深信，此次的失敗只是暫時的，只要我做足準備，便能像花一樣，遇到再次綻放的機會。

　　面對困境，我們不應唉聲嘆氣，而應找到解決的方法，勇敢地承受上天的挑戰，像花面對凋零一樣，向再次綻放重新出發！

　　愿在六月，再次出發的你我能不負昭華不負卿。

　　再次出發的作文 48

　　日頭十分溫暖，景象極其柔和，日光將葉色映得發白，靠里的似乎又渲得更綠了些。紫藤花落了一地，星星點點，映著黑色磚地。早些時候落了點雨，竟把磚地顯出了漸變。

　　春風里夾雜著甜甜的香氣，一拂一拂的。我蜷在學校一隅的紫藤花架里，覺得無心再看手中的筆記。

　　我望了望手表，發現上課鈴要響了，于是胡亂起身跑回教室。

　　今天報成績。

　　進了教室，教室門口還堆著作業。因為我是那科的課代表，便開始發作業，想著比起手足無措，找點事做會更好。

　　之后的時間看似變得模糊了起來——屏息，笑臉，淚水。我的`作業本差不多要發完了，才念到我的名字和成績。

　　我突然笑了一下——不明緣由地，然后心中又默默嘆了口氣。

　　試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

　　自初三以來，我的情況急轉直下，我的表面風平浪靜，實則由于我的惰性無法與我的惰性斗爭而焦慮。日子天晴落雨地混下去，就體現在了成績上。

　　我又蜷回了紫藤花架。

　　天已有些暗了，云層像扭曲的抹布團在一塊。但春風中還是有絲絲甜。我晃了晃腳，只望著樹葉。

　　后悔沒有用，你需要變好。

　　我正盯著腳尖，一個聲音突然這樣說，也許是腳邊的螞蟻，也許是風，也許是鳥，也許是花草。我突然想起媽媽臨出門溫暖的叮嚀：“……老師也說這只是一次查漏補缺，成績此時已經不重要了。……”

　　腦袋中忽然有些東西變得清晰了，心中脹得滿滿的，溫暖的。

　　“我愿意忍受我今天的寂寞，來代替忍受比今天更寂寞的、未來的寂寞。”

　　再次出發的作文 49

　　“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”魯迅先生或許有預知未來的能力？誰能料想到百年后的今天，會有一群后輩穿著脫不下的“長衫”。

　　《孔乙己》講述了一個沒有考上秀才的讀書人的悲慘遭遇。主人公孔乙己體格健壯，卻好吃懶做，不愿意奮斗，在科舉制度的迫害下，變成了滿口“知乎者也”的人。他自恃有點文化，不屑于做不符合他“身份”的事來維持生計。最終為生活所迫，做了些小偷小摸的事，被打斷了腿又默默死去。

　　這本書讓我想起了前段時間網絡上爆火的“孔乙己文學”。“初讀不知書中意，再讀已是書中人。”有人說：“如果我沒讀過書就好了，可我又偏偏讀過書。”學歷和讀書似乎成了很多人邁過不去的坎兒，不讀書，可能會選擇去當服務員、保安或者農民工，然而讀了書的我們，就像是跨越時空的孔乙己，覺得這些工作配不上自己，學歷也成了我們身上的“長衫”。

　　其實，與其說學歷和讀書是“孔乙己的長衫”，不如說是固步自封的思想在阻擋我們的.進步。世間明明有那么多可以熱愛的平凡事，可我們卻因為所謂的“認可”，讓自己無法脫掉“讀書就可以擁有體面工作”的“長衫”。

　　我們站在父母的肩膀爬上了高山，但是這高山不應該是禁錮我們的囚牢，在爬山途中收獲到的堅持與奮斗，是我們獨自征服另一座山峰的力量支撐。讀書不一定就會擁有世人眼中的“體面”工作，但確實給了我們更多選擇的機會和自由。讀書讓我們可以選擇進車間當一個維修工，可以選擇在烈日下的田地里辛苦勞作，也可以選擇在辦公室吹著空調上班，正是讀書給了我們多樣選擇的自由。

　　總之，讀書給了我們選擇的自由，也給了我們在每個領域閃閃發光的底氣和勇氣。“孔乙己的長衫”或許只是我們給自己上的一道“枷鎖”，所以，試著脫掉“長衫”吧，與自己和解，去嘗試一下新的領域，挑戰自己，超越自己。

　　再次出發的作文 50

　　愛迪生曾經說過：“行走的人永遠不會跌到。”他研究電燈十幾年，先后用竹棉、石墨等上千種材料作試驗，一生中的發明有1100多項。正是這個容易跌倒的人，為人類做出了卓越的貢獻。

　　這學期的期末考試，我，失利了。竟然輕易地將“冠軍”的寶座拱手相讓。但是，這次我并沒有把頭蒙在被子里哭泣，因為我知道，在行走中，人難免會跌到，而跌倒是為了更好地前進，是在原來的起點上的又一次進步，這是人成長要經歷的一個過程。只有在一次次的跌倒中重新爬起，才能走得更高、更遠、更長久。對于從來不會走路，不肯嘗試的人來說，是體會不到這個艱辛又有意義的過程的，也是不可能摔倒的，嘗試不到失敗所帶來的痛，又豈能享受到成功的喜悅呢？人要在失敗中抬起頭來，失敗，是奠定成功的基礎；失敗，是對成功更深一層的鋪墊。俗話說“失敗是成功之母”，這句話確實沒錯，成功是靠闖蕩出來的，成功的路上是布滿荊棘的，那些好逸惡勞、不肯努力行走的人是永遠得不到成功女神的眷顧的。

　　我并不是一個叛逆的女孩，但是，我卻有自己的夢想，有自己的想法。曾經在一篇文章上看過：我寧愿做在生活中闖蕩的人，而不是做有經驗的大人。這短短的話語深深的震撼了我，我明白了：生活是即將揚帆的小船，必須在大海寬廣的懷抱里歷險、嘗試一切的可能，成功的'目的地才會向它敞開懷抱。坐立和行走是兩種存在方式，坐立的人雖然不會跌到，但他沒有經過路途上的艱辛的磨練，所以它只能停留原地；行走的人雖然可能跌到，但它是在失敗的磨礪中一步步，一點點地成長起來，由此看來，他便離目標、離成功進了一步。

　　當我把這些發自內心的話告訴媽媽，媽媽高興地摸著我的頭，說我長大了，對成功與失敗有更深的理解和詮釋了。

　　其實，在經歷了一切風霜和雨雪的成功者便是那些曾經跌倒的人。

　　再次出發的作文 51

　　生命之中，痛苦和歡樂，挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河，有時會遇上九曲連環的曲折之途，有時會遇上平坦之地，一瀉千里。

　　但，無論境況如何，我們都應時不時地停下，靜心思考之后再次出發。

　　為何？

　　在困境和挫折面前，我們應靜心思考，總結失敗的原因，吸取挫折帶來的教訓，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時的莽撞意氣用事，不僅會在一次次碰壁中付出沉重的代價，更會消磨那份勇往直前的銳氣。謹記：不能為成功積累經驗的失敗嘗試是沒有價值的“嘗試”。

　　戰國時期，有一類游說于各國諸侯之間，以實現其政治目的的“士”，被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時從師于鬼谷子，出師之后便將家產出賣換作盤纏。自以為游說各國，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤纏用盡之時，仍是兩手空空。無奈歸家之后，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關于斗室之中，鉆研《陰符》三分，分析天下局勢。終于，他身佩六國相印，將強秦拒于函谷關外十五年。

　　順利的時候，也千萬不能放松警惕，要懂得居安思危的道理。《孟子》中寫道“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”便是這一道理。一帆風順之時，我們應稍稍放緩腳步，觀察外界發展的'潮流，調整自己的航向，思考之后再次出發。

　　第二次世界大戰之后，歐洲經濟可謂是百廢待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經濟打一針強心劑。正巧，美國國會通過的馬歇爾計劃給他們送來了大筆無須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助，西歐經濟迅速恢復。但不久，歐洲有識之士發聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨立！”細細思考之后，歐洲決定通過聯合謀求獨立、安全和發展。如今，歐盟已成了當今世界最大的經濟體。

　　生命的大河繼續奔騰，挫折與順利仍會相遇，但我相信，只要“三思而后行”，思考之后再次出發，我們一定能迎來一個光明的未來。

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