艱難抉擇作文

今天下午是語(yǔ)文課，卞老師一進(jìn)教室，就讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出自己最親的四個(gè)人，這時(shí)，我們大家都有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。我按老師說(shuō)的寫(xiě)了爸爸、媽媽、奶奶和表弟。接著，就聽(tīng)老師漫不經(jīng)心地說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谒奈挥H人中劃掉其中的一個(gè)。”我若無(wú)其事地劃掉了表弟。

教室里，大家小聲地討論著老師是不是在和我們做游戲，王樹(shù)仁還悄悄地講起了笑話，沒(méi)想到老師接下來(lái)的話給我們潑了一盆冷水。“你們劃掉的這個(gè)人，就當(dāng)做他已經(jīng)不存在了。”我剛想擦掉，老師又說(shuō)：“不準(zhǔn)反悔啊。”我只好停下手中的筆，此時(shí)，教室里已沒(méi)有了剛上課時(shí)的激情，剛剛還鬧哄哄的教室一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。

老師說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋舻诙�個(gè)人。”啊！這下我可蒙了，我在剩下的三個(gè)人中遲遲不肯劃去任何一人。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地劃掉“爸爸”。想起平時(shí)爸爸給我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我真后悔劃了那一筆，可我沒(méi)有選擇！我感到心如刀割，天旋地轉(zhuǎn)，手腳變得有些冰冷，仿佛一切都將離我而去……心里在想著老師千萬(wàn)別讓我們?cè)賱澚恕！艾F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)賱澋舻谌齻�(gè)人。”我已不敢再往下想了，有幾位同學(xué)開(kāi)始哭了，望著手中的筆，我難以抉擇，這時(shí)，我的腦袋都要裂開(kāi)了，我看著紙上只剩下奶奶、媽媽兩個(gè)人，想起平時(shí)媽媽和奶奶接送我上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去，含辛茹苦將我養(yǎng)育，想到這些，手中的筆猶如千斤，看看周?chē)�的同學(xué)有的劃了，還有的和我一樣，遲遲下不了筆。

“請(qǐng)劃掉最后一個(gè)人。”這聲音聽(tīng)來(lái)是那么陌生，那么遙遠(yuǎn)，那么冰冷，那么令人窒息，仿佛一個(gè)晴天霹靂，我驚呆了。我后排的吉雅楠已經(jīng)泣不成聲了，我的心在大顆大顆地滴血，在無(wú)聲地哭泣，我在想為何上面沒(méi)有我自己，如果有我寧愿劃掉我自己，也不劃去我的奶奶和媽媽?zhuān)�正�?dāng)我們?cè)谧鲋�激烈的思想斗�?zhēng)、難以抉擇的時(shí)候，老師終于說(shuō)話了：“好了，同學(xué)們，這些都是假設(shè)，只不過(guò)是學(xué)校開(kāi)展的一次活動(dòng)，目的是要讓你們明白父母養(yǎng)育你們的艱辛和不易。”

人生要經(jīng)歷許多的選擇，雖然今天只是開(kāi)展的一次活動(dòng)，但卻讓我終生難忘，讓我真正懂得了感恩，懂得了平時(shí)要理解父母，要關(guān)心親人，今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母。

市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（14）班

作者：沈佳浩

我坐在電腦前許久，眼睛死死地盯著屏幕上那讓我既愛(ài)又恨的游戲，心里在激烈地斗爭(zhēng)：刪？還是不刪？如果徹底刪除，就意味著要告別自己心愛(ài)的游戲。可是如果不刪，我真的能抵御住它的誘惑嗎？不行，男子漢大丈夫，說(shuō)刪就刪！我狠狠心，握緊鼠標(biāo)，重重地點(diǎn)擊了“刪除”。屏幕上跳出一個(gè)對(duì)話框：“您確認(rèn)要?jiǎng)h除所有的游戲嗎？”“是”還是“否”呢？我又一次面臨艱難的抉擇。這時(shí)，小小的鼠標(biāo)好似千斤重，它在“是”和“否”之間來(lái)回移動(dòng)，像在打“拉鋸戰(zhàn)”……

為什么會(huì)有這樣艱難的抉擇呢？嗨，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

三個(gè)月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè)，但是電腦游戲也趁機(jī)“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無(wú)法自拔。一有空，我就鉆進(jìn)游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業(yè)中的錯(cuò)誤堆成了小山，考試成績(jī)直線下降。盡管我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，但還是難以擺脫游戲?qū)ξ业恼T惑。

后來(lái)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的異常，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可千萬(wàn)不能因?yàn)橛螒蚧膹U了學(xué)習(xí)。你是個(gè)懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做！”“我……我……我再也不玩游戲了！”我猶豫著，還是果斷地做出了這個(gè)決定。

這不，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想，終于將鼠標(biāo)移到“是”的按鈕上，輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。

站在人生的岔路口，我們無(wú)數(shù)次面對(duì)這樣的抉擇：愛(ài)與恨、悲與喜、苦與樂(lè)、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)我們只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。

古代學(xué)者說(shuō)：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達(dá)？這又是怎樣的氣魄與壯志？簡(jiǎn)單兩句話，便概括出古代男兒舍身取義報(bào)國(guó)的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲牎看過(guò)這樣一篇文章嗎？

一個(gè)小女孩，站在法庭上面對(duì)離婚的父母，她會(huì)選擇誰(shuí)？這不是一個(gè)普通的選擇，因?yàn)檫x擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國(guó)。人人都說(shuō)這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨(dú)撫養(yǎng)她長(zhǎng)大的父親，舍棄了富有卻極少見(jiàn)的母親。大家都被震撼了，這難嗎牽“其實(shí)很簡(jiǎn)單”，小女孩如是說(shuō)。我相信，這的確很簡(jiǎn)單，面對(duì)這種艱難的抉擇，你只需要靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)你的心靈，讓它來(lái)告訴你，你需要什么。小女孩做到了，盡管她才14歲。

鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細(xì)的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個(gè)美麗而華貴的女人。西方一位哲人說(shuō)：“女人啊，就是一種貪婪的動(dòng)物。”此話不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財(cái)”傲物、目空一切，她們用金錢(qián)堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來(lái)也只是換來(lái)人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無(wú)法平靜傾聽(tīng)心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

我無(wú)力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯(cuò)誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠(yuǎn)活在感慨之中牽牎前人走過(guò)的路，犯過(guò)的錯(cuò)，便是前車(chē)之鑒，它們用真最實(shí)的東西闡明了一個(gè)道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關(guān)鍵。

是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進(jìn)，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長(zhǎng)大的。朋友，當(dāng)你面對(duì)人生的抉擇時(shí)，請(qǐng)不要慌亂，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)你心靈的鐘聲。

站在人生的岔路口，我們無(wú)數(shù)次面對(duì)這樣的抉擇：愛(ài)與恨、悲與喜、苦與樂(lè)、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)我們只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。

古代學(xué)者說(shuō)：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達(dá)牽這又是怎樣的氣魄與壯志牽簡(jiǎn)單兩句話，便概括出古代男兒舍身取義報(bào)國(guó)的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲牎看過(guò)這樣一篇文章嗎

牽一個(gè)小女孩，站在法庭上面對(duì)離婚的父母，她會(huì)選擇誰(shuí)牽這不是一個(gè)普通的選擇，因?yàn)檫x擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國(guó)。人人都說(shuō)這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨(dú)撫養(yǎng)她長(zhǎng)大的父親，舍棄了富有卻極少見(jiàn)的母親。大家都被震撼了，這難嗎牽“其實(shí)很簡(jiǎn)單”，小女孩如是說(shuō)。我相信，這的確很簡(jiǎn)單，面對(duì)這種艱難的抉擇，你只需要靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)你的心靈，讓它來(lái)告訴你，你需要什么。小女孩做到了，盡管她才14歲。

鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細(xì)的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個(gè)美麗而華貴的女人。西方一位哲人說(shuō)：“女人啊，就是一種貪婪的動(dòng)物。”此話不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財(cái)”傲物、目空一切，她們用金錢(qián)堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來(lái)也只是換來(lái)人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無(wú)法平靜傾聽(tīng)心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

我無(wú)力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯(cuò)誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠(yuǎn)活在感慨之中牽牎前人走過(guò)的路，犯過(guò)的錯(cuò)，便是前車(chē)之鑒，它們用真最實(shí)的東西闡明了一個(gè)道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關(guān)鍵。

是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進(jìn)，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長(zhǎng)大的。朋友，當(dāng)你面對(duì)人生的抉擇時(shí)，請(qǐng)不要慌亂，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)你心靈的鐘聲。

今天又如往常一樣來(lái)上王老師的課，老師發(fā)給我們半張紙，讓我們寫(xiě)上：我.父母.和另外三樣對(duì)自己最重要的東西。我想老師每次都有有趣的事，今天怎做這樣無(wú)聊的游戲？算了就等等吧。

我在紙上寫(xiě)了我.父母.書(shū).老師.朋友，這時(shí)老師示意讓我們停下并說(shuō)：“現(xiàn)在要把這里的東西劃掉一個(gè)，記住劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。”

我開(kāi)始毫不猶豫得劃去了朋友，但我馬上不忍心了想著沒(méi)有朋友會(huì)怎樣。當(dāng)要?jiǎng)澣サ谌齻�(gè)時(shí)，我甚至要懇求老師不要讓我劃了，一個(gè)是我知識(shí)的源泉書(shū)，一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母，還有一個(gè)是我，我怎忍心將一個(gè)劃去？正當(dāng)我準(zhǔn)備將劃去書(shū)時(shí)，老師的話久久叩打著我的心：“劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。”再看看其它同學(xué)，無(wú)不是一副不忍心.舍不得，緊皺眉毛痛苦的表情。終于我下定決心劃去了書(shū)。此時(shí)我心如刀割我心愛(ài)的書(shū)啊，我喜愛(ài)的書(shū)啊！

只剩最后兩個(gè)了，老師還讓我們劃去一個(gè)，老師怎那么慘忍啊！面對(duì)父母不管怎樣都不能劃去。我斬釘截鐵得劃去了我。

當(dāng)擁有時(shí)不感到珍惜，那失去時(shí)就會(huì)萬(wàn)分痛苦。這次游戲就像讓我經(jīng)歷了一生。這是一個(gè)大難題，但從中我看清了一生，明白了很多，一定要珍惜眼前的一切。

今天，我在收拾房間時(shí)，看到了一張口算比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀來(lái)之不易，因?yàn)樗�是我用正確的選擇得到的。

那場(chǎng)比賽，獎(jiǎng)品是沈陽(yáng)植物園門(mén)票和獎(jiǎng)狀，那時(shí)的我正日思夜想地渴望到沈陽(yáng)植物園玩一趟，這豈不是一個(gè)大好機(jī)會(huì)嗎？于是，我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了很久。雖然很自信，但也背了一個(gè)沉重的包袱，因?yàn)槲乙恢笔且粋�(gè)尖子生，如果考不好同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，所以我必須考好！

第二天到了考場(chǎng)，我定了定神，認(rèn)真審著題，看著這些密密麻麻的計(jì)算題，我并不是很胸有成竹。開(kāi)始答卷了，我一邊寫(xiě)，一邊想，發(fā)現(xiàn)題并不是太難，于是心里舒暢了不少。可正當(dāng)題即將做完時(shí)，卻偏偏出了岔子，遇到了難題了。我一下子慌了，這可是一道三分題，就算別的題都答對(duì)了，也是九十七分，是得不到門(mén)票的！這時(shí)，我感覺(jué)周?chē)�靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)我心臟那“咚，咚”的跳動(dòng)聲，豆大的汗珠從頭頂流到鼻尖，從鼻尖流到早已被汗滴濕的衣服上。這時(shí)，一個(gè)想法從我的心萌芽而生，事到如今只能照別人抄了，我抬頭看了一眼，一共有兩個(gè)監(jiān)考老師，一個(gè)在看卷紙，另一個(gè)在解答同學(xué)提出的問(wèn)題，這真是一個(gè)大好時(shí)機(jī)，我想把頭扭過(guò)去看別人的卷紙，可就是扭不過(guò)去，正當(dāng)我在這個(gè)艱難的抉擇中掙扎時(shí)，耳邊突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“小學(xué)生考試作弊是最可恥的。”這是老師教導(dǎo)我們的一句話，這時(shí)，我又想起，老師說(shuō)遇到不會(huì)的題就先空著，做后面的。我終究選擇了放下這道題，其它的題都答完了，我又開(kāi)始想這道題。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)，那道題是超范圍的，讓我們把它去掉。我心里就像一塊大石頭落了地一樣，感覺(jué)無(wú)比輕松&hllip;&hllip;

果然，我如愿以?xún)數(shù)氐玫搅四菑垑?mèng)寐以求的門(mén)票。但令我最開(kāi)心的是這是我真正的成績(jī)，是我正確的抉擇。

直到今天，我仍然清晰地記得這件事，我對(duì)這件事的正確抉擇，使我受益終生。

愛(ài)的抉擇河南省信陽(yáng)市十三小學(xué)程逍今天一打上課鈴兒,張老師就走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課我們不往后學(xué)習(xí)課文,來(lái)做一個(gè)小游戲。”聽(tīng)完這句話，我們高興地歡呼起來(lái)，學(xué)著印第安人那樣怪叫。張老師做了手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)，張老師便對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把筆記本拿出來(lái)，翻到空白的一頁(yè)，寫(xiě)上這世界上你最喜歡的五個(gè)人。”我有點(diǎn)為難了，這世界上有許多我喜歡的人，但從中選出五個(gè)我最喜歡的人，這還真有些難。思量了許久，我終于掏出筆記本，寫(xiě)下了五個(gè)詞：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友。寫(xiě)好之后，我就抱著手坐端正，舉起手，表示我已經(jīng)寫(xiě)好了。過(guò)了一會(huì)兒，老師看了看，大概全班都舉起手來(lái)了，就發(fā)話了：“好，同學(xué)們，現(xiàn)在你在這五個(gè)名字中，選擇一個(gè)去掉，必須去掉一個(gè)，這是游戲的規(guī)則。”我一聽(tīng)到這兒，便不想玩兒這個(gè)游戲了，可被逼無(wú)奈只能忍痛割?lèi)?ài)，去掉一個(gè)了。我想：“父母不能劃，因?yàn)樗麄兘o了我生命，爺爺奶奶也不能劃，因?yàn)樗麄兌己芴畚摇？磥?lái)只能劃掉朋友了，可是朋友會(huì)給我的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及將來(lái)的事業(yè)會(huì)有幫助，但是，跟親人相比，我覺(jué)得朋友始終沒(méi)有親人親。”想著，我便劃掉了朋友。再接下來(lái)，張老師要我們一一劃掉一個(gè)我最喜歡的人。我每一次都做了艱難的抉擇才下筆刪去的，而且每一次抉擇都使我的心隱隱作痛。當(dāng)劃去只剩一個(gè)我喜歡的人時(shí)，我便感覺(jué)有無(wú)數(shù)把利劍來(lái)回穿透我的心，又感覺(jué)像被取走了靈魂，只留下一個(gè)軀殼，如同行尸走肉一般，掉進(jìn)了深不見(jiàn)底的無(wú)底洞中，看不見(jiàn)絲毫光明。下了課，我坐在課桌前大哭一場(chǎng)，張老師走過(guò)來(lái)安慰我：“別難過(guò)，這只是一場(chǎng)游戲。”我努力使自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始回憶剛才發(fā)生的事情，思索著，思索著，終于感悟到了命運(yùn)的意義命運(yùn)能拿走或給予你什么，可能是最好的，也可能是壞的。你不能改變它，只能去適應(yīng)它，無(wú)論它做了什么事來(lái)傷害你、磨練你，你都不能退縮，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，這就是命運(yùn)！

Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt;LINE-HEIGHT:150%;TEXT-ALIGN:center;mso-pagination:widow-orphan"align=left>愛(ài)的抉擇河南省信陽(yáng)市十三小學(xué)程逍今天一打上課鈴兒,張老師就走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課我們不往后學(xué)習(xí)課文,來(lái)做一個(gè)小游戲。”聽(tīng)完這句話，我們高興地歡呼起來(lái)，學(xué)著印第安人那樣怪叫。張老師做了手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)，張老師便對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把筆記本拿出來(lái)，翻到空白的一頁(yè)，寫(xiě)上這世界上你最喜歡的五個(gè)人。”我有點(diǎn)為難了，這世界上有許多我喜歡的人，但從中選出五個(gè)我最喜歡的人，這還真有些難。思量了許久，我終于掏出筆記本，寫(xiě)下了五個(gè)詞：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友。寫(xiě)好之后，我就抱著手坐端正，舉起手，表示我已經(jīng)寫(xiě)好了。過(guò)了一會(huì)兒，老師看了看，大概全班都舉起手來(lái)了，就發(fā)話了：“好，同學(xué)們，現(xiàn)在你在這五個(gè)名字中，選擇一個(gè)去掉，必須去掉一個(gè)，這是游戲的規(guī)則。”我一聽(tīng)到這兒，便不想玩兒這個(gè)游戲了，可被逼無(wú)奈只能忍痛割?lèi)?ài)，去掉一個(gè)了。我想：“父母不能劃，因?yàn)樗麄兘o了我生命，爺爺奶奶也不能劃，因?yàn)樗麄兌己芴畚摇？磥?lái)只能劃掉朋友了，可是朋友會(huì)給我的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及將來(lái)的事業(yè)會(huì)有幫助，但是，跟親人相比，我覺(jué)得朋友始終沒(méi)有親人親。”想著，我便劃掉了朋友。再接下來(lái)，張老師要我們一一劃掉一個(gè)我最喜歡的人。我每一次都做了艱難的抉擇才下筆刪去的，而且每一次抉擇都使我的心隱隱作痛。當(dāng)劃去只剩一個(gè)我喜歡的人時(shí)，我便感覺(jué)有無(wú)數(shù)把利劍來(lái)回穿透我的心，又感覺(jué)像被取走了靈魂，只留下一個(gè)軀殼，如同行尸走肉一般，掉進(jìn)了深不見(jiàn)底的無(wú)底洞中，看不見(jiàn)絲毫光明。下了課，我坐在課桌前大哭一場(chǎng)，張老師走過(guò)來(lái)安慰我：“別難過(guò)，這只是一場(chǎng)游戲。”我努力使自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始回憶剛才發(fā)生的事情，思索著，思索著，終于感悟到了命運(yùn)的意義命運(yùn)能拿走或給予你什么，可能是最好的，也可能是壞的。你不能改變它，只能去適應(yīng)它，無(wú)論它做了什么事來(lái)傷害你、磨練你，你都不能退縮，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，這就是命運(yùn)！

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