快樂作文
快樂不知從什么時侯開始，我突然很喜歡看到別人的微笑，那微笑里似乎帶著希望，帶著陽光。還帶著純純的歡樂。也不知道從什么時侯開始，我已學會去摸索別人的眼神里找到快樂，找到鼓勵。更不知從何時開始，我變得如此現實，如此渴望快樂，渴望身邊的人也一樣快樂。
當我發現現實如此簡單而復雜時，我已成為一位亭亭玉立的少女．離開了童年，卻不知是該開心還是難過．光陰似箭，已把從前從前變成了永久的回憶回憶請別說我消極，那只是因為我實在太懷念過去的曾經．它給予我的不只是童年時的酸甜苦辣，更為重要的是它讓我更深一層地明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的真正含義．因此，我要更加珍惜時間，快樂地，充實地走下去．抓住每秒，把握每一個機會，去努力創造人生的精彩!
人生，對一些人來說或許是煎熬，對一些人還說或許是無聊，但對一些人來手是可愛！沒錯，人生的確很可愛．雖然它有時會讓你倒霉至極，但是它也回讓幸運之星散落你肩；雖然它常常會讓你愁霉緊鎖，但是他也會讓你學會笑對人生!
人的一生看似復雜，其實它只不過是在與快樂和時間交鋒罷了．那次交鋒或許是和平鴿在藍天下自由地飛翔，但也有可能回是消煙漫天．而它們的結局完全取決于對待人生的態度!
其實，只要你淡淡一笑，便可以消除心中的不快；其實，只要你把握生命的每一秒，每一個機遇．或許你的人生已在前進的方向等候，其實，只要你把快樂進行到底，充分利用時間，你的人生將是光芒的焦點!
相信自己，給自己一個微笑，你的人生會是最棒的！
快樂“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花開了，有再謝的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”讀著朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時光流逝的匆忙。時光如水，逃去如飛，但如果我們能好好把握，那么即使只有十分鐘你也會覺得很有意義。我就有過這樣的經歷，不信，你瞧:
“叮鈴鈴”下課鈴響了，教室里立刻沸騰起來。我前面的楊千雪，不知從哪討來的餿主意，下課鈴剛響，就回過頭來給我出了道難題：一個對子上聯是“在上為將”，橫批是“天篷元帥”，我不假思索，脫口而出：“在下為豬。”楊千雪一聽，不禁捧腹大笑。“怎么啦？”我疑惑不解地問。“噢，不好，我上當了，”我看著她那得意的樣子一下子明白了“原來你在捉弄我，讓我說自己是豬。好你個楊千雪，你會整我，我也能整你，你等著，我也給你出道題，難死你，看你還敢笑我。”我想了一會兒，哎，有了，“我要出題了，你聽清楚了。一位農夫，有一頭狼，一只羊和一捆白菜，還有一條船，現在他要帶他的東西過河，但每次船上只能載一種，并且狼會吃羊，羊會吃白菜，但有人在就不吃了，現在請你設計一種方案幫助農夫順利過河。”她抓耳撓腮，冥思苦想，我得意極了：“哼，想不出了吧，告訴你吧，應該先帶走羊，再回來，把白菜帶過去，然后帶回羊，再帶走狼，再回來把羊帶過去。”“這算什么，還有一種呢：在第二次時帶狼過去，把羊帶回來，也可以呀！”楊千雪不甘示弱，繼續與我爭論著……可時間不饒人，轉眼間，十分鐘就過去了，雖然只有十分鐘，但這十分鐘卻讓我嘗到了知識的樂趣，探索的奧妙。
魯迅先生曾經說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天時間，給勤勉的人智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。”朋友們，讓我們珍惜時間，好好努力吧！
快樂快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。
我的世界里，有許許多多的快樂在向我招手。
在假期里，沒有了作業和鋼琴的負擔，雖然有一些作業，但也是很輕松的！每天一起來，寫一會兒作業，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業。晚上約上三、五個小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺睡到晌午......不用擔心早晨不能按時起床、到校、上課......哪像開學的時候呀，每天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業那么多，再彈上一個小時琴......嗨，別提了！
不過，學習當中也能找到快樂。有時，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車夫仔細地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來挽救鄉親們的獵人海力布......我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動，一起沉思。
而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！
彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈著彈著，連我自己都沉醉在優美的旋律中。
想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺呢！特別是每學期期末考完試，我就盼著領通知書的那一天。因為我每次考試成績都還算理想，每當緊張地等老師發下考試卷時，看到我得了滿意的分數，頓時覺得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好快樂！而學習的煩惱便被這快樂驅趕到很遠的地方了！
其實，生活本來就是幸福快樂的，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。
快樂達摩達拉說：世界只有自由自在欣賞廣闊地平線的人，才是快樂無憂的郭小川也說：但愿每次回憶，對生活都不產生負疚------其實兩位哲人，都是在向我們召喚：我們需要快樂，快樂屬于我們！
佛說：一草一天堂，一花一世界。在多姿多彩，充滿生靈的世界。快樂不只屬于有思想，有智慧的人類。它還屬于世界的每一隅，每一旮旯------小溪的快樂，就在于勇往直前，不怕阻攔，引吭高歌流向浩如煙海的汪洋。雄鷹的快樂，就在于展開翼翮，翱翔鳴囀直沖藍天。荷花的快樂，就在于美麗圣潔，淤泥不染，含苞待放吐絮花蕊快樂不需要裝飾，也無須犀鈿它只屬我們的靈魂！
快樂屬于舍棄的天堂
天地之大，江河之寬世間萬物，總有許許多多，讓我們如癡如迷，無法割舍------紅人明星，又會引起多少“粉絲“追捧與敬畏？旖旎桃園，巍峨高山。又會讓多少文人騷客駐足此地？珍貴黃金，神通金錢，又能誘惑多少財迷心竅之人？然而當這些，隨著秋風，化成枯枝敗葉，頹圮泥墻。又會有多少人，嘆息生命短暫，社會黑暗，塵世喧囂？又會有多少人，把曾經的快樂烙印在心中？“幾曾隨逝水，豈必委芳塵”人生在世。又何必在乎朝朝暮暮，生生死死，得得失失！我們不妨，學會舍棄。舍棄曾經無法割舍的東西，因為快樂屬于舍棄的天堂！
快樂屬于擁有的圣地
阿達爾切夫說：生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置時，它已經燃燒完了。契訶夫也說：人生就好像一張白紙，我們渴望有更多的紙，來讓我們打草稿，但是人生只有一張。所以我們不必在自己的人生中，浪費太多的時間------“春種一顆粟，秋收萬粒籽”與其把一顆種子，埋沒在傷心，憂愁，猖狷，踟躕的盒子里。我們為何不趁著“春天”給自己種下一顆種子。讓它吮吸圣地的乳汁，然后慢慢的生根，發芽，開花，結果最后長成一棵蒼天果樹或許它的果實很小，很酸，很多疙瘩但是它也是快樂的，因為快樂屬于擁有的圣地！
你是快樂的么？你會因為舍棄與擁有而快樂么？如果是恭喜你，你很快樂！
快樂指導教師張德芳
我理解的“快樂”的含義是感到幸福或滿意。那么怎樣才算是快樂呢？當你得到自己心儀已久的東西時，那是一種滿足的快樂；當和久未見面的好友互訴衷腸時，那是一種找到知音的快樂；但是你可曾體會到一種極至的快樂？那就是當你幫助了最需要幫助的人時。我就曾經品味過這種無盡的幸福與快樂。?
今年年初的一天，媽媽拿著報紙告訴我，新疆伽師地區發生強烈地震。地震區學校校舍全部倒塌，學生無法上課。當我看到報紙上面一幅幅觸目驚心的圖片，看到災區孩子在室外上課，看到他們一雙雙求知的眼睛，我的心不知被什么狠狠地抽了一下。
媽媽指著報紙問我：“看，新疆發生了6.7級大地震。前年夏天我帶你去過新疆，你還有印象嗎？”“當然有啦！”我答道。這時，我仍然目不轉睛地盯著那一幅幅圖片，腦海里閃過那年愉快的新疆之行，耳畔又響起“我們新疆好地方啊”的歌聲；眼前出現了吐魯番葡萄溝中那綠蔭蔽日的葡萄藤下，一串串晶瑩剔透，如翡翠令人垂涎欲滴的葡萄；一望無際的戈壁灘上，挺立著一排排在風中轉動著的巨型白色風車，那便是亞洲第一，世界第二的達阪城風力發電站……
“唉！美麗富饒的新疆居然變成了這個樣子！”媽媽嘆息地說，一副若有所思的樣子。我看了看媽媽，低頭陷入了沉思：災區的孩子沒有了教室，只能冒著余震的危險坐在桌子旁上課。他們多么需要幫助呀！我也是一名小學生，我該如何幫助自己的同伴們度過難關呢？看著照片上災區學生渴望學習的目光，真想幫幫他們呀！忽然，照片下方的一行小字跳入我的眼簾：“捐款可捐至希望工程辦公室……”。我靈機一動：“對，我用積攢的壓歲錢捐助一名小學生！媽媽，你也捐助一個孩子吧！”“好！”媽媽看了看我滿意地笑了，說：“咱們真是心有靈犀啊！”
下午，我和媽媽牽手來到郵局。我拿出準備匯出的200元錢并親自填上了匯款單，在留言欄中寫道：“我捐助一名伽師地震災區的小學生，祝他學習進步，天天快樂！”此時，我想：無論這位同學是誰，他拿到我的匯款，看到我的深深祝福，臉上一定會露出笑容。走出郵局，我的心情無比快樂，因為我做了一件有意義的事情。
過了一段時間，我收到希望工程北京捐助中心的一封回信。上面寫著：“每個公民都是公益事業的奠基者，感謝您的真誠幫助和無私奉獻。”上面還有一幅畫：兩只緊緊相握的手組成了一顆大大的紅色愛心。
當別人幫助我，給我以關愛時，我會感到幸福與快樂；那么當我自愿、主動地幫助了別人時，我從中體會到的同樣是難以言表的幸福與快樂。
（本文獲第五屆全國青少年“春蕾杯”征文二等獎）
快樂每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學校時我快樂；每次經過一番冥思苦想后，攻克了難題時我快樂；當看到老師鼓勵的目光和笑臉時，我快樂；當得到家人們悉心關愛時，我快樂……。我是一個愛享受快樂滋味的人，快樂會因為我而流動，而傳播……
快樂，來自于老師的微笑和鼓勵。學校是一片知識的海洋，我則是一條快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學校是我的第二個“家”，每天我都能學到新的知識。每當我取得了好成績，有了進步，我都會看到老師慈祥的微笑著，向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進的動力，有了充實的每一天，有了進取所獲得的快樂。當我遇到挫折時，我會聽到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時，陽光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。
快樂，來自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語重心長地對我說：“兒子，你知道水滴石穿這個成語吧！”我點了點頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎？這就是長年累月、堅持不懈的結果呀！兒子，爸爸對你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點點。爸爸相信你能行的！”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動。每天做對一道奧賽題使我快樂，每天的進步使我快樂。當我的語數外成績名列在前時，我快樂；當我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時，我快樂！我知道，這份快樂里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂中夾雜著淚水；歡樂中蘊藏著艱辛……
活躍在操場，享受打籃球時狂奔的歡愉；遨游在書海，享受閱讀的樂趣。在家里，偶爾有空閑時，上網寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網友們說天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂。
快樂是生活中的一個重要的元素，快樂是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂！
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