- 相關推薦
假如我是一名老師作文（精選39篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的假如我是一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是一名老師作文 1
假如我是一名人民教師，我要培養(yǎng)學生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進事跡，用他的先進事跡來教育鼓舞學生。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。
假如我是一名人民教師，我會平等地對待每一個學生，決不包庇那些有缺點有錯誤的學生，也不鄙視那些成績差的學生，對那些犯了錯誤的學生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過的機會。
假如我是一名人民教師，我不會把學生當“瓶子”，把知識硬往里灌。我會調(diào)動學生學習的積極性，讓學生養(yǎng)成自學的'好習慣，我還會讓學生經(jīng)常參加體育活動，使他們個個健康地成長。
當然我將學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自己的教學水平。因此，從現(xiàn)在開始我就要好好學習，爭取將來做一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我是一名老師作文 2
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關心學生的。
假如我是老師，我會讓同學們在學習上打好基礎，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的.好學生。假如我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧！
假如我是一名老師作文 3
我從小就有一個愿望，就是做一名普通的老師，因為老師有著無私奉獻的精神。假如我是一名老師將感到了無比榮幸。
假如我是一名老師，我會像老芭蕉樹一樣，將自己所學到的知識傳授給臺下那渴求知識的學生。我會讓他們親近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活得到鍛煉，讓他們在鍛煉中長大，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，他們受到的關懷太多了，因此，失去的也太多，所以，我會讓他們體會到大自然之中的`樂趣。
假如我是一名老師，我不會因為他們的成績差而去責罵他們，我不會為他們做錯事而去罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去教導他們。如果，因為他們的成績差、做錯事而去責罵他們，那他們會對學習充滿厭倦，這個社會就會缺少一位人才。
我盼望著我真正成為老師的這一天的到來。
假如我是一名老師作文 4
假如我是一名老師，我會讓我的學生個個學習優(yōu)秀，成為國家的棟梁之才。
我在講課的時候，會非常仔細、認真。同學們有時聽不懂，我會給她們重講一遍，他們要是還聽不懂，我會再給他們講一遍，他們要是仍然不會，我就會和藹可親地從頭至尾給他們詳細地講解，直到他們會了為止。有的.同學上課時不愛發(fā)言，我就會把他叫起來回答問題，他要是答不上來，我就會啟發(fā)他，讓他好好想一想，直到他回答出來。
下課的時候，我會和同學們一起做一些有意義的游戲并和他們進行交流。同學們有快樂的事兒，我會和他們分享；同學們有了煩惱的事兒，我就會幫助他們解決。
放假的時候，我?guī)ьI同學們?nèi)ァ叭话恕惫珗@劃船、釣魚。緊接著我還會帶領他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機會的話，我還會帶領他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風，指導他們寫出精彩的作文。
假如我是老師，那該有多好啊！因為我會實現(xiàn)上述美好的愿望。
假如我是一名老師作文 5
老師是一個光榮而偉大的稱號。有人把他比作辛勤的園丁，用心血澆灌著祖國的花朵，有人把他比作勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華。可見，老師是一個平凡的人卻有著不平凡的工作。
一個風和日歷的一天我拿著教材來到一說學校，當我來到教室時，同學們異口同聲地說：“老師好。”我望著那些孩子們，他們是多么可愛一雙雙明亮的眼睛，一張張可愛的笑臉，頓時，我的心中泛起一陣激動的`浪花，我慢慢走上講臺望著孩子們那渴望知識的目光，用溫柔動聽的聲音為孩子們講課、教他們識字，讓他們讀書還讓他們知道什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。下課了，我與他們一起玩耍，玩丟手絹、老鷹捉小雞的游戲......
假如我是老師，我會為失學的兒童免費講課，讓他們脫離貧困，學習知識長大為社會做出貢獻。
假如我是老師，我會風雨無阻地趕到醫(yī)院為生病的孩子補課，當我出現(xiàn)在孩子面前時，孩子會激動地撲在我的懷里說老師謝謝您。
假如我是老師，我會給孩子們少留作業(yè)讓孩子有自己的娛樂時間，讓孩子們天真爛漫地成長。
是啊，如果沒有老師哪來的廠長、院長、科學家、文學家。啊！老師是神圣的稱號，是最高尚的職業(yè)。我要努力學習，夢想成真爭取長大后當一名優(yōu)秀的教師。
假如我是一名老師作文 6
假如我會變，我一定要變成一位老師。
假如我是老師，我要像我們的老師一樣，做同學們的知心朋友，對每個同學都關懷倍至。同學們不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止。下課的時候，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果有不開心的同學，我一定會去安慰他，和他一起分享這段不快樂，努力地去逗笑他，直到他變得和其他同學一樣快樂為止。
假如我是老師，我會像我們的老師一樣，平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。不讓任何一位同學在班上受到歧視。我也會努力地制止同學們之間的不愉快，盡量地解決同學們之間的誤會，不讓他們受到任何傷害，使每個同學都健康的成長。
假如我是老師，我要像我們的老師一樣，給同學們布置適量的作業(yè)，既能做到鞏固所學知識，又能做到有充足的時間去玩耍，每天都在快樂中度過。假如我是老師，我會像我們的老師一樣，多與學生溝通，不會不分青紅皂白地責怪學生，耐心地跟他們講道理。假如我是老師，我會像我們的老師一樣，當學生做錯事的時候，開導他們，使他們不會一錯再錯。
假如我是老師，我要像我們的'老師一樣，做一個優(yōu)秀的、對學生有愛心的、一位和藹可親的老師。我會將自己所擁有的知識毫無保留地奉獻給我的學生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。
假如我是一名老師作文 7
假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導游，帶著學生們?nèi)|北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的.小動物，讓同學們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒同學們，決不會布置一大堆作業(yè)，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……
假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發(fā)言，別的同學舉酸了手，有時也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發(fā)生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套干凈漂亮的衣服。啊！這樣，同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當然現(xiàn)在還只能是“假如，但只要我們努力學習文化知識，嚴格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，到那時，‘假如’就不再是假如了！
假如我是一名老師作文 8
老師像陽光，用她的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識……我是多么想成為一名老師啊！
假如我是老師，那么我定會成為學生們成長中的好伙伴，我不僅會教授給他們知識，還將引領他們在創(chuàng)新的道路上不斷地探索！
假如我是老師，面對父母不在身邊的留守兒童，我會給予他們更多的關愛，溫暖他們幼小的心靈，走進他們的內(nèi)心世界，盡力做到與他們心靈相通！我會把他們請到家中，給他們做美味的食物，讓這些與父母遠隔千里的孩子也能感受到家的溫暖！
假如我是老師，課間我會和他們一起嬉戲玩耍，我會陪著他們度過充滿歡聲笑語的美好時光。我會引導學生們認真仔細地觀察這個世界，努力發(fā)現(xiàn)藏在生活中的美，讓那些內(nèi)心自卑的孩子學會如何走出自我封閉的狹小圈子，學會驅散內(nèi)心的陰霾，進入光明的世界，做更好的自己！
假如我是老師，我會做一個關愛學生的`好老師，我會給學生們減負，給予他們自由的童年時光，讓他們健康快樂地成長，而不是天天搞“題海戰(zhàn)術”，讓學生們不堪重負！我會給孩子們積極創(chuàng)設一個全面發(fā)展的成長空間，讓學生們在學好功課的同時發(fā)展特長，全面發(fā)展，茁壯成長！
是的，成為一名優(yōu)秀的老師，這只是我藏在心底的美好夢想，但只要我為之而奮發(fā)努力，這個甜甜的美夢就一定會成為現(xiàn)實！
假如我是一名老師作文 9
做一名人民教師，是我從小到大的美好愿望。
假如我是老師，我一定要當一名學生們心目中和藹可親的老師。我會在課堂上與學生們一起玩些有益于學習的游戲，讓他們在樂趣中學到知識，在知識中得到樂趣，不再覺得學習枯燥無味。對于一些該背的句、段、課文，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記住；我也不會布置大量的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自己喜歡的.動畫片而苦惱。
如果學生遇到難題，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析，找出解決問題的方法，再舉一反三地讓他們多練習，直到他們掌握為止。
假如我是一名老師，我還要當一名對學生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關心學生。學生哭了，我就耐心地安慰她；學生開心了，我就跟著他一起開懷大笑；學生生病了，我會及時關注他的情況，安定他的情緒，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了，我會給學生送上一份祝福……如果學生犯錯了，我不會不問青紅皂白就批評他，而是講一些有關的故事給他聽，讓他從中明白道理，意識到自己的錯誤，慢慢改正。
假如我是老師，我也要當學生們無話不說的知心好友。我會經(jīng)常抽出時間和學生們交流交流，分享自己的愿望，把自己快樂的事情和遇到的困難說出來，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷。
要想當好一名老師，必須從現(xiàn)在開始就好好學習。只有這樣，長大后才能成為一名好老師。
假如我是一名老師作文 10
我們都有自己的理想，是醫(yī)生？是警察？還是......
一轉眼過去了，我已經(jīng)成了一個二十四歲的研究生了。今天是我到爬梯小學講課的第一天，真倒霉，要遲到了。我以劉翔百米沖刺的速度沖進了一年二班的講臺上。全班四十多名學生用好奇的眼光看著我。這是我更緊張了。我閉著眼睛作了好幾個深呼吸后松了松領子，用正宗的'女高音說了一句：“同學們，我是你們的新辦主任小陳老師。”我看著眼前滿是迷茫的同學們心里有些慌張了。“咳咳”我咳嗽了兩聲，“下面我給大家講個笑話。”
一天，中國人、美國人、法國人在酒吧里喝酒。他們都說自己國家的酒好于是用老鼠做實驗。老鼠喝了美國人的酒后走了三步倒了。喝了法國人的酒后走兩布倒了。當老鼠喝了中國人的二鍋頭后瘋跑了兩圈后，沖勁老樹棟，拿了把菜刀問：“貓呢？”
頓時，同學們哄堂大笑。這時，有一名同學問：“老師，為什么二鍋頭這么厲害？”我說道：“如果想知道就翻開數(shù)學書第三十六頁。我們來學習濃度一課。”
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，學生們像馬蜂一樣往屋外沖，我們一起玩游戲，開開心心地度過了這一天。
“還不快起床，口水流了一枕頭，又夢見什么好吃的了？”我聽到了媽媽的京東獅子大吼。無奈，只好揉著發(fā)紅的耳朵上學去了。
假如我是一名老師作文 11
因為我愛聽故事，所以如果我是老師的話，我要每天發(fā)一篇故事讓學生們閱讀，之后到臺上分享，我知道閱讀的重要性，也知道天天看的效果有多驚人，對語文程度的提升，幫助很大的。所以我的學生，一定要養(yǎng)成閱讀的好習慣。
每天請學生們每天提早十分鐘到學校，一來可以準備一整天的課程挑戰(zhàn)，也可以靜下心來，游街今天的大小考，因為那段時間是記憶最好的時候，也是最容易專心的時候了，我希望學生們考試可以考的.很好，好的成績讓學生更有自信。
我會請學生們準備一本小便利貼，除了把重要的功課和考試記下來，還可以背英文單字，或是一小段的課文，寫一次，就加深一次印象，便利貼超級好用哦！
我會隨時大家“時間管理”的訓練，不僅考試時間要好好控制，寫作業(yè)、評量也都要限時完成，在平時考的時候就把他們訓練起來，讓他們各自都手腳敏捷，不畏懼任何的挑戰(zhàn)。 、
如果我是一位老師的話，我會每個禮拜給學生們一次小組的報告功課，讓他們學習分工合作，大家同心協(xié)力，做個團結的一班，有一句話“團結力量大”，如果今天不團結班級永遠都沒有一天是快樂的。
我如果是老師的話我要做一個好老師，因為我知道要讓學生快樂的話就是要不停的努力給學生樂趣。他們就會喜歡上學，自然而然的成績就會變好，那不是一舉兩得嗎？學生最需要的嗎？
假如我是一名老師作文 12
一、二年級的時候，我就有個夢想——當一位老師，因為，當老師多威風呀！整天都在講臺上講課、寫字，可以隨意吩咐別的同學去做這個，去做那個，假如我是老師，那可就再好不過了！
假如我是老師，我會對我的學生散發(fā)出我全部的熱情，每天都會以一張和藹的笑臉面對他們，上課時，我會盡心盡力地把每一篇課文講得繪聲繪色，讓我的學生能把課文理解透徹，讓我的學生能獲得更多的知識。我不會壓堂，我會把課余的時間留給學生，讓他們放松一下、玩耍一下，我會經(jīng)常跟學生們聊聊天，增進彼此的師生友誼，跟他們弄好關系，讓他們不再害怕我、疏遠我，讓他們打心底眼里喜歡我這個老師，所謂“愛屋及烏”只要他們喜歡上了我，那么也就自然會喜歡上我教的科目，這樣，他們上課時就會更好的與我配合，成績也會有更好的提高。
假如我是老師，我會盡量布置少點的作業(yè)，讓我的.學生背一背課文中比較重要的部分，讓他們減輕一些壓力。我會對所有的學生一視同仁，我會盡自己所能，讓班上的不及格現(xiàn)象為零。我會幫助成績差的學生，讓他們變?yōu)橹械壬購闹械壬優(yōu)閮?yōu)秀生，我會讓他們明白，只要肯努力，就一定會有收獲，他們在我的眼里，是最好的，是最棒的！
假如我是老師，我會......
假如我是一名老師作文 13
教師是一個神圣的職業(yè)。他們用粉筆為學生指出知識王國的迷宮，用指針為學生指出通往理想的道路。所以，我特別想當老師。
如果我是老師，如果有同學忘記帶或者沒做作業(yè)，我不會亂罵。我去問問下午沒帶作業(yè)的同學。如果他們沒做作業(yè)，我先問為什么。如果他們不能問我問題，我會耐心解釋。
如果我是老師，我會不偏不倚。如果班長或學習委員犯了錯誤，我會像其他同學一樣教他們，讓他們知道自己的錯誤。我不會告訴他們。
如果我是老師，我不會給同學留很多作業(yè)，這樣他們就可以輕松地在40分鐘內(nèi)完成，而不是半夜11、12點寫。
如果我是老師，在課堂上，我不會讓同學們一直學習，有時候玩游戲，讓他們開開心心的上完這課。我也不會占用他們的上課時間。下課鈴一響，我就宣布:下課。
如果我是老師，我不會把調(diào)皮的學生叫到辦公室，然后一直說他們，罵他們，讓他們丟臉。我會跟他們講道理，告訴他們:只有這個機會，機會過后，我再談他們。
如果我是老師，我不會讓所有的'同學都參加體育運動。他們可以參加，也可以不參加。對于那些參加的同學，我不要求第一，只要盡力就好。
如果我是老師，我不會強迫同學把作業(yè)都做對。如果有我做不到的問題，我會從最基礎的部分開始，一直講清楚，然后問幾個他會做的問題。如果我還是做不到，我會再跟他解釋一遍，而不是說:回去讓家長說，然后下課再來學校。
如果我真的是老師，該有多好！
假如我是一名老師作文 14
假如我是老師，我會根據(jù)他們的學習情況來定作業(yè)，有的有，有的沒有。一定讓他們有時間放捉蝴蝶、逮蛐蛐、踢足球、放風箏；還有充足的.睡眠時間。我會和他們一起爬樹，看螞蟻如何搬家……不讓他們做一個個“小眼鏡”、書呆子。
假如我是老師，我不會占學生的體育課。我會和他們一起，在操場上奔跑、嬉戲、玩耍。
假如我是老師，我一定每個學期帶他們?nèi)ゴ河危粫貋頃r還讓他們寫一篇作文。
假如我是老師，我不會把寫作文的方法不僅僅用文字一條一條地表達出來，而是讓他們自己去總結出來。寫作文時，我會讓他們到大自然里去觀察，切身體會。
假如我是老師，我一定是一個遵守承諾的老師，答應了學生的事情，一定不拖欠。
假如我是老師，我一定是一個溫柔的老師。我不會對著他們大吼“你怎么這樣？”，不會把分數(shù)當作是第一位。寫作文時，一定不會要求字數(shù)。我想大家如果認真的去寫這個事情，字數(shù)一定不用擔心，不知不覺的肯定能寫的好多字。
假如我是老師，我會和他們一起做可樂雞翅，蛋塔，披薩……不僅僅品味食物的美味，也讓大家體會到食物的來之不易；我不會僅僅口頭對他們說“媽媽做家務很辛苦，我們應該過去幫她。”還會讓大家自己試一試，切身體會到媽媽的辛苦勞累，我相信，體會了以后，他們一定會自己主動幫忙。
如果是老師，我會挖掘出孩童的天真，自信，還有他們本身帶有的真、善、美。
假如我是一名老師作文 15
假如我是老師，我想當一名一年級的語文老師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的圖畫世界，認識數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美漢字，幫助他們打好語文基礎，讓他們感覺這是一本亮閃閃的故事書，而不是什么沉重的教材書。
來到一年四班，咦！怎么一個人也沒有呢？我低頭看了下手表，天吶！已經(jīng)7時50分了。終于有人來了，此時，微信群里有人說：“今天起床晚了……”我心算一下，一共50名同學報名，結果來了15名同學，在路上的有10名。其他的？哎！也就只有等了，等了半小時，全班同學終于到齊了。我說：“上課！”同學們不是很整齊地站起來說：“老師好！”我說：“以后要早點進學校，一定要在8時之前，不然就算是遲到。同學們請坐！”
我選好了8位組長，讓他們把書本發(fā)下去。之后，講了一些關于以后怎樣上課、小學生必須遵守的`《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁——目錄，開始上課了。
我先讓同學們把課文讀一遍，我再示范一遍，同學們把不認識的字標上讀音，然后交流主要內(nèi)容和中心思想，這樣一篇課文就教完了。最后慢慢指導他們怎樣在田字格里把字寫好。如果講解“語文天地”和“優(yōu)化設計”，我會叫同學到黑板上寫，再請一位小老師評判對錯，教學“開卷有益”和“閱讀題”，我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關系，同學之間交流交流……
假如我是一名老師作文 16
“李志斌，你這次考試又沒考好，你知道嗎?天天還有心思畫那些什么四腳朝天、頭發(fā)飛起來的亂七八糟的怪人，你還知道學習嗎?”辦公室里傳來老師的`聲音。一會兒，又聽見一陣“刺刺”撕紙的聲音。只見李志斌低著頭，哭著拿著語文卷子出了辦公室的門。看到這情景，我很吃驚。李志斌是多么愛畫畫呀!課余時間都用來畫畫，男同學們一起踢足球，他也不去，只是在畫畫，而且每張畫都十分好看。他成績不好就是因為畫畫嗎?假如我是老師，該怎樣對待這件事呢?
想著，想著，我好像變大了，梳著長長的辮子，戴著一副眼鏡走上了講臺給同學們上課。正在上課的時候，同學們都在認真地聽講，而一個小男孩卻在畫畫.下課后，我把這個小男孩和這幅未完成的畫一起帶到了辦公室。我對這個小男孩說:“你這一畫，還能學習嗎，一心不能兩用啊?等以后你長大了，沒有文化也不行，你光畫畫，記者采訪你，你連詞語也不會用，不就出丑了嗎?所以你不能偏科呀!是不是?”他小聲說:“是，我懂了。”我說:“老師相信你，來，拿著走吧!你這張畫十分好看，畫完送給我行嗎?”他點了點頭，拿著畫離開了辦公室。后來，他再也沒有在課堂上畫畫，而且他的學習越來越好，“一團糟”的畫還經(jīng)常獲獎。
我從幻想中回到了現(xiàn)實。我想我沒有白當一回老師，竟然能使一個在課堂上愛畫畫的學生變得那么優(yōu)秀。
假如我是一名老師作文 17
老師就是一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門;老師就像一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好啊!
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧著嶄新的課本，走進明亮的教師，走上向往已久的.講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我絕對不會像有的老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候，對每個同學都關懷倍至，下課的時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的事情，我會去安慰他，讓他把煩惱拋到腦后。
假如我是老師，我一定要平等對待每一個同學，不管是好學生，還是壞學生。我要讓他們感受大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上收到歧視。自然我也會努力地克制同學之間的紛爭。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢?我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。
噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是一名老師作文 18
我的夢，就像天上的白云千變?nèi)f化。有時，夢見了自己考上了大學，在知識的海洋里吮吸知識的雨露；有時，夢見了自己當上了警察，為人民服務；有時，夢見了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個夢，在我的.記憶里從未消失過，那就是人類靈魂的工程師——教師，而我的夢想就是成為一名教師。
當我初次踏入校園時，一個小同學都不認識，我害羞地躲在媽媽的身后，是老師，用她的手輕輕地撫摸著我，把我?guī)肓酥R的殿堂。
當我做錯事情低著頭不知所措的時候，是老師，用那溫柔的話語鼓勵著我，讓我有了知錯就改的勇氣，我難道不愿做這樣寬容學生的老師嗎？
當我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對著我微笑，您并沒有表揚我，而是告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，我難道不愿做這樣教導學生的老師嗎？
如果我是一名教師，我會給予學生們無盡的愛，用愛去叩響他們心靈的大門；如果我是一名教師，我會傳授給學生們豐富的知識；如果我是一名教師，我會與學生們溝通，給予他們生活和學習上的幫助；如果我是一名教師，我會跟學生們和睦相處，做他們的良師益友……
雖然離我的夢想還很遙遠，但是我會努力成為一名和藹的老師，傳道、授業(yè)、解惑，讓學生們茁壯成長；讓他們在知識的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來，我一定會實現(xiàn)我的教師夢！
假如我是一名老師作文 19
老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是工程師，創(chuàng)造著人類的靈魂；老師是我最尊敬的人，因此，我特別想成為一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師，如果教室里有人打架，我會先問清楚原因，而不會不分青紅皂白地亂發(fā)脾氣來教訓某一個人，也不讓他抄課文，我會很有耐心地為他們講道理。
假如我是老師，我不會因為他是一個品學兼優(yōu)或是討人喜歡的學生而偏向他們，既使是班長，也與懲罰普通學生一樣，而且我會教導他們，并“約法三章”，讓他們真真正正地認識到錯誤，并認真改正，以后絕不再犯。
假如我是老師，我絕對不會留太多作業(yè)，使他們寫到十點以后，讓他們每天都能睡個飽覺，第二天能更加精神的學習。
假如我是老師，我不會占課或拖堂，在課余時間和大課間的時候，我會與他們一起痛痛快快的玩一把。
假如我是老師，我會用獨特的`方式來授課，別班的老師都是用枯燥的方式來講課，使同學們暈暈欲睡，而我卻會用游戲的方式來上課，比如用擊鼓傳花，停到哪里就讓誰來回答問題。
假如我是老師，我會每兩個星期開一次電影課，比如看《哈利·波特》，使他們能在書里和電影里同樣懂得道理。
假如我是老師，我會像朋友一樣對待同學，不會讓那一堵無形的墻出現(xiàn)在我們之間。我還會傾聽她們心里的煩惱并開解她們。
假如我是老師該多好啊，我一定要做個讓同學們喜歡的老師。
假如我是一名老師作文 20
如果我是一名老師，我會是一名好老師和我同學的朋友，和他們討論我同學不能討論的問題，反復解釋直到他們明白。如果我是一名教師，我想成為一名班主任，并與我的同學相處，了解他們在不同時期的學習狀況和思想趨勢。幫助學生解決心理困惑。我將成為一名令人欽佩的高級教師。
如果我是老師，我會在課堂上注意孩子們的聽力，并告訴學生們，只有在課堂上認真聽講，他們才能在課后成功地完成他們不值得做的作業(yè)。對于課堂上不認真聽講的個別學生，他們也應該詢問原因并幫助他們復習課堂內(nèi)容。如果我是一名教師，我會要求不僅在課堂上認真聽講，而且要走進大自然去發(fā)現(xiàn)新事物，豐富我的知識和心靈。如果我是老師，我會讓我的同學們互相幫助，讓班上學習好的學生幫助學習差的學生互相進步。
如果我是老師，我會要求我的同學養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，在他們應該學習的時候努力學習，在他們應該玩耍的時候享受生活。如果我是老師，我會要求我的同學掌握時間的.關鍵，即學習時間、玩耍時間和睡眠時間。我也會要求學生有良好的紀律性，上課認真聽講，不打瞌睡，不小動作，不吵架，課后不打架，不遲到。
如果我是老師，我會平等對待我的同學，表揚好學生，鼓勵差學生。鼓勵每個學生不要充分發(fā)揮自己的特長。
從現(xiàn)在開始，我將努力學習，學到更多的知識，被一所好的高中和一所好的大學錄取，畢業(yè)后成為一名光榮的名師。我相信只要我付出，它就會實現(xiàn)。讓我們一起歡呼吧！
假如我是一名老師作文 21
俗話說，興趣是最好的老師。在課堂上，我要做一名“樂于助人”的老師。當學生遇到自己不想學的課程而感到學習枯燥、乏味時，我不會強求他們?nèi)ソ邮堋Ｎ視_展多樣的學習活動，讓學生對各種課程產(chǎn)生興趣，以培養(yǎng)興趣為切入點，學生的成績自然就會有所提高。比如，我可以用游戲的形式認記漢字，提高學生的語文基礎水平；經(jīng)常開展背名詩佳句、成語接龍等游戲……當一個學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，學起來就不難了，同時也激發(fā)了自學的`興趣，使學生學到更多豐富的知識。
課外時間，我要做一名“幽默風趣”的老師。我要當學生們的朋友，學生和老師是平等的，本不該存在一條無形的鴻溝。我會和學生們一起運動，一起做游戲，一起探索大自然的無限奧秘……
當學生犯錯時，我要做一名“善解人意”的老師。我會先耐心地聽學生講述為什么要這樣做，接著我會進行適當?shù)恼f教與批評，但一定不會打擊到孩子的積極性。
課后輔導學生做作業(yè)時，我要做一名“循循善誘”的老師。當學生遇到不會做的題目時，我不會直接告訴學生答案，而是先給學生一點提示，引導他順著思維分析題目，從而自己得出答案。
在幫學生批改作業(yè)時，我要做一名“認真負責”的老師。仔細批改學生的作業(yè)，認真對待，是我應該做的事。
假如我是一名“多面化”的老師，我將用實際行動，彈奏出最美、最和諧的教學樂章，創(chuàng)造出最美、最理想的新天地！
假如我是一名老師作文 22
老師是一名園丁，他能教會學生知識，辛勤地培育著學生，他是那么的偉大，所以我也想當一名老師。
假如我是一名老師，不會布置許多的書面作業(yè)，讓孩子熬到半夜也寫不完。在課后我會布置一些體育活動的作業(yè)，要讓孩子有一個健康的`身體。
假如我是一名老師，在課堂上我不會講太枯燥的知識，我會將知識講的有趣一些，讓孩子們在歡快中進行學習。不僅如此，我還會設置一些關于學習的小游戲，讓他們提高對學習的興趣。
假如我是一名老師，我會向學校申請讓我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ妫尯⒆佣嘟佑|大自然，去用自己的眼睛，感受大自然的美。
假如我是一名老師，當同學犯錯誤的時候，我不會嚴厲批評學生，我會先弄清事情的經(jīng)過，再跟他們講道理，動之以情，曉之以理，讓他們明白犯錯并不可怕，改正錯誤才是好孩子。
假如我是一名老師，如果我班里的學生不愛讀書，我不會強硬讓他們讀書，我會和他們一塊兒讀，用自己的行為影響他，讓他們愛上讀書，在知識的海洋里遨游。
假如我是一名老師，我不會對同學偏心，即使是班里的學習委員犯錯，我也會像批評普通學生一樣批評他。
假如我是一名老師，如果學生沒寫作業(yè)，我會先問清楚原因，如果是他忘寫，我會叫他補上，如果是他不會寫，我會耐心的幫他講解。
假如我真的是一名老師，我一定會成為同學最喜歡的老師。
假如我是一名老師作文 23
同學們對未來往往充滿完美的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農(nóng)業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望要當一位教師。
如果，如果我是一名教師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名教師，我就會把作業(yè)減到最最最少，而不會耽誤學生們的成績；如果，如果我是一名教師，我就會把課程安排好，不占任何興趣課，讓學生們不缺少歡樂……
為了當上一名教師，我必須此刻要好好學習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的.！為了當上一名教師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名教師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什么，這樣貌，多難堪呀！為了當上一名教師，我還要學會耐心，要學會耐心的向學生們講解！為了當上一名教師，我要……
如果，如果我是一名教師的話，那該有多么的好呀！我必須會對待他們（她們）像對待我的弟弟妹妹們一樣，細心的，仔細的，認真的，耐心的……
假如我是一名老師作文 24
假如我是一為老師，我會教學生們許多的知識，我會用我學所過的知識和伶俐的嘴巴生動地給他們上課，讓他們學得快樂，記得也深刻。偶爾還會抽些時間帶他們帶野外實踐上課。
假如我是一位老師，我不會偏幫那些成績好的學生，當然，優(yōu)異的學生更加學要我們老師的發(fā)掘和栽培，但是，也不能忽視那些成績差的學生。因為每個人的智力都不一樣，他們成績不好有很多因素，所以，我要更加去教育他們，關心他們，了解他們，讓他們的成績提高上來。
假如我是一位老師，我要在上課的時候會抽些時間給同學們講一些古代詩人的`故事和一些名言警句來教育學生們，教育學生們要多學多問，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學到東西嗎？還得必須不恥下問。這就是身為學生具備最重要的原則。
雖然是老師，但不能太嚴格，上課的時候是同學們的老師，下課時，就是他們的好朋友。假如我是一位老師，我會跟他們一起玩耍，教他們一些手工。
做老師是一件多么讓人羨慕，多么自豪的事啊！
做老師的夢想我追求了很久。站在講臺上給同學們講課，站在升旗臺上講一講話。這個夢想陪伴了我１２年了。我真的很想成為一位老師，不過，當老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現(xiàn)在必須非常努力地學習，長大后成為一位優(yōu)秀的老師！
假如我是一名老師作文 25
我從小就有一個夢想，就是長大當一名受人尊敬的小學教師。因為做一名為學生服務的教師，和同學們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點在哪里，并且改正，讓學生發(fā)現(xiàn)你是一位好老師。
假如我是一位老師，我剛從師范學校畢業(yè)，就安排我工作了。假如我是教6年級的學生，我先進班級，看著30幾個笑咪咪的臉好奇的看著我這個新老師。我會先自我介紹：同學們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業(yè)，以后請多多指教。接著，同學們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級的小音樂老師。我叫李大力，我是班級的.小運動員。我叫鄭再章，作文是我的特長。還有許多的同學紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級的學生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問題改正了。
上我的課，我會和他們一起研究問題，我會叫他們一有不懂的就來問，我也會熱情的告訴他們。對一些差生我也一視同仁，我會幫他們解決不懂的問題，為他們補課，使他們的成績跟上班級。
下課了，我會和他們在一起玩，他們同學之間鬧矛盾我也好解決問題。我作業(yè)不會布置的太多，但是我要求質(zhì)量要好，這樣讓他們有更多的時間去看課外書，使他們的知識更加豐富。
你們說，我是不是一個好老師啊？
假如我是一名老師作文 26
老師像媽媽，關心學生的生活。老師像園丁，用她的知識來灌溉學生的心靈。老師像蠟燭，用她的燭光來照亮學生的前程。我也要做一位老師，一位令學生喜歡、尊敬的老師。
假如我是老師，我會有一群學生，他們會是一群天真可愛的孩子。我會用我所學的知識，來認真、耐心的教導他們。
假如我是老師，我會告訴我的學生，要做善良、誠實的人。讓他們不對別人撒謊，做一個會寬容別人的人。
假如我是老師，我會教他們中國歷史，告訴他們我們的祖國有多么讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國的.現(xiàn)在和未來將是無比美好和令人向往的。
假如我是老師，如果發(fā)生地震，我一定會告訴學生要鎮(zhèn)靜不要慌張，按照順序迅速離開現(xiàn)場。
如果他們失去了家園和學校，我一定會告訴他們中國的孩子無論在什么時候都要堅強、要勇敢，只因為我們是中國人，是龍的傳人。告訴他們學校和家園雖然沒有了，但是我們可以重建。因為，我們有偉大的祖國在幫扶著我們、支持著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。
假如我是老師，即使學生犯錯，我也不會罵他不會打他。我會親切地像他媽媽一樣溫柔的告訴他，知錯就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯誤。
假如我是老師，在課堂上我和學生是師生關系，而課下我們則是親密無間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說，我愿意做他們的知心姐姐。我一定我用心認真的傾聽他們內(nèi)心的故事。
我真想快快長大，馬上做一個這樣的好老師。
假如我是一名老師作文 27
隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全班同學齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“老師好！”我滿意地點點頭，微笑著回了句：“同學們好！”
作為老師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學們的精神集中起來，“同學們，請翻開課本第二頁……”，我開始進行了有關本課相關內(nèi)容的.知識競賽，同學們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相對比較內(nèi)向的同學，鼓勵他們舉手參加，融入班集體，整堂課都在很好的氛圍中進行著。
我鼓勵同學們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學習起來不覺得枯燥無味。例如上次進行聽寫，我把同學們分成四隊，每四人上去聽寫，進行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進行加賽，這樣子可使同學們有更好的團隊精神。我還想各個同學組成“死黨團”，不僅生活上大家互相幫助，還要促進學習的進步，做到學習上“斤斤計較”。
有時，我會與同學們一起看看電影，聽聽音樂，放松心情，更好投入學習。我們就像一個大家庭，大家一起享受學習帶來的快樂。而我?guī)У陌嗉壖o律及衛(wèi)生也屢次被學校表揚，并被評為“先進班集體”等稱號，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學校各項比賽我班獨占鰲頭。當然班級有時會有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導，大家就都和歸于好了……
假如我是一名老師作文 28
老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師又似園丁，精心澆灌著自己盛開在花園中的花，老師更像粉筆，在日復一日的勞作中奉獻自己，卻把豐富的知識留給了我們，我多想當老師啊！
假如我是老師，我對每一位同學都一視同仁，不會在他們心靈留下不好的印象、陰影。在我的眼里，不會區(qū)分優(yōu)生或差生，不會把調(diào)皮搗蛋的同學當壞孩子，我不會像別的老師一樣重男輕女，總是把優(yōu)等生當班干部，我還會讓差生當，讓他們改掉自己不是差生，他們就可以變成優(yōu)等生。我更不會因為家境貧窮而責罵或排斥，如果同學發(fā)生一點爭吵，我會清廉公正，不會因為他家貧困或成績不好而偏心，我還會有賞有罰。誰做好事或回答題目我會表揚他，不管他有沒有錯，因為能舉手就知道你思考過，就算班長做錯也不會偏袒他。
假如我是老師，我一定會公平公正，不會因為成績不好而點他名。在課堂上，如果有人不會，我不會罵他，而會耐心地講解。不僅這樣，我還會做一些有關于這堂課的'小游戲，讓每一個人都參加，不經(jīng)這樣，我還要探索新的教學方式，形成獨樹一幟的鼓勵的教學方式。
假如我是老師，我會努力成為大家善解人意的好朋友。學生遇到煩惱時，我會想盡一切辦法解決；學生遇到困難時，我會給他理解與鼓勵；學生做錯事時，我不會不分青紅皂白的亂罵；作業(yè)不會布置太多，但一定要多動腦筋，只有這樣，同學們才會對學校感興趣。
假如我是老師……雖然目前還只是個美夢，但這美夢是一定會實現(xiàn)的！
假如我是一名老師作文 29
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學們也就跟著去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來當老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發(fā)給一些小獎品作為獎勵。
假如我來當老師，我會鍛煉我的學生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說錯了，我會告訴他們沒關系，最重要的時你有舉起手的`勇氣。
假如我來當老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
假如我來當老師，我會讓同學們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。
假如我來當老師，我會讓同學們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認為本星期表現(xiàn)最差的一個同學的名字，被寫到最多的同學將會受到懲罰。讓同學們養(yǎng)成知錯就改的好習慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個學生，他一定會很出色。我今天總算體會了當老師的辛苦。
假如我是一名老師作文 30
我的媽媽是個老師，我們一家住在學校的教師宿舍樓里，所以接觸的成年人大部分是老師。因為媽媽對我很嚴格，有時會兇我，所以我對老師有時候也是有點看法的。但我還是打從心里佩服老師，因為無論我們做了什么錯事，他們都會像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一瞧，就明白。
假如我是老師，我會采用幽默的教學風格。我可不希望在我上課時，還有人在下面竊竊私語，開小會。我要學大記者張之杰那樣，講課毫不拘束，侃侃而談，學生聽我講的課，能感到有趣，不犯困，從學生熱切關注的氣氛中，傳授知識。
假如我是老師，我不會給學生布置太多的作業(yè)，作業(yè)都在下課前讓他們做完，回家重點作業(yè)是看課外書，拓展視野。為什么呢？我一定不會用“現(xiàn)在題目都考得很活”之類古板的'理由來變相要求學生搞題海戰(zhàn)術。放學就是為了消除學習的疲勞，看看書，不要一直在學習的狀態(tài)中，該放輕松也要放輕松。
假如我是老師，會引導學生用“玩”的方式學習。其實學習并不枯燥乏味，之所以有人會有這種感覺是沒有用對方法罷了！我會盡量帶他們?nèi)ァ巴妗保谕娴臓顟B(tài)中學習，讓他們愛上學習。
假如我是老師，如果學生之間發(fā)生爭執(zhí)，我盡量不會用老式的“叫家長”法，而是私下與他們聊聊，談談心，講道理。
假如我是一名老師作文 31
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個神圣的職業(yè)，我也很喜歡老師。我突發(fā)奇想的想到：如果我與老師互換了，由我當老師，那該多有意思啊！
我便抑制不住自己的想像，沉浸在幻想的世界里：
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對同學們。課余，我將成為他們的朋友，與他們打球、聊天，是件非常開心的事。我不想總戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視同學們，我和他們之間是平等的，我們要將心比心。我堅信，我的真誠能換來同學們的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。同學們帶著十二分興趣與熱情，還怕學不好嗎？
假如我是老師，我不會有任何偏私之心。無論是尖子生還是差生，在我眼里他們都是平等的。因為我相信，是金子總會發(fā)光的。我還要讓他們知道，他們是世界上獨一無二的，不要覺得自己不如別人，要有足夠的信心。只要盡了自己最大的努力，就問心無愧了。
假如我是老師，我會百般教導同學們要會做人，學會做“真人”。要學會為別人花費更多的愛、更多的.同情、更多的精力、更多的時間，讓自己的生命開花。還要知道人生的意義在于奉獻而不在于享受……
最后，我一定不會布置很多家庭作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。當然，我還會留出適量的時間供同學們閱讀與玩耍，讓他們在知識的海洋中暢游，在玩耍的同時體會到玩的樂趣。
假如我是一名老師作文 32
在我很小的時候，我就告訴媽媽，長大后我要當一名教師。還經(jīng)常把鄰居的小朋友叫到我家，讓他們當學生，我當了好幾次“老師”呢!
現(xiàn)在我已經(jīng)是香二小402班的學生了，老師夢一直跟著我成長。假如我是老師，我會嚴格要求我的學生，特別是那些屢次不完成作業(yè)和淘氣的學生，我可不會像我們現(xiàn)在的老師那樣，一次又一次那么和藹可親地教育引導他們，我會想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個學生的`性格不一樣，有些孩子老師越鼓勵，他們會記在心里，學習會更努力。可有些孩子會飄飄然，尾巴翹到天上，學習成績明顯下降，我會采取兩種方法教育他們，不能一視同仁。
假如我是老師，我會多組織一些讓孩子能發(fā)揮自己特長的班會活動。當然，學習是最主要的。可并不是孩子非要考上大學才算是成才。有的孩子學習成績一般，可是他們在別的方面就很優(yōu)秀。比如有的孩子古箏彈得不錯，有的歌唱得很動聽，有的舞跳得優(yōu)美，有的當主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會，會讓所有的孩子都有參與的機會來表現(xiàn)自己的特長，這樣會更加陶冶他們的情操，讓他們都成為好學生。
假如我是老師，我還會組織讓孩子參加實際勞動的活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母視為掌上明珠，在家里所有事情全部大包大攬，孩子們什么都不會干。我會讓學生比賽，比如疊被子、掃地、動手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。
同學們，我這個老師當?shù)迷趺礃?
假如我是一名老師作文 33
教師是一個多么神圣的職業(yè)，他們用一支粉筆為學生點撥知識王國的迷津；用一根教鞭，為學生指點通向理想的道路。因此，我想當一名老師。
假如我是一位老師，我會做一個有耐心的老師。上課時如果有學生遇到了不會的題，我會仔細的給她講解題思路和解題方法。絕不會因為他聽不明白而打他、罵他。
假如我是一位老師，我會做一個嚴格要求的老師。留作業(yè)時，我會認真又嚴格地為學生們留下適量的作業(yè)，檢查作業(yè)時，我會一本一本認真嚴格的檢查和批改他們的作業(yè)，絕不會讓任何一位同學有僥幸逃脫作業(yè)的心理。
假如我是一位老師，我會做一個關心學生的老師。如果有學生生病的話，我會去醫(yī)院探望她，并安排時間給她補上落下的功課。如果有學生受了傷我會帶他去醫(yī)務室包扎，并經(jīng)常打電話慰問他。
假如我是一位老師，我會做一個公正無私的老師。我決不會偏向好學生，在我眼里，好學生和壞學生一樣平等，對于學生，我會該罰就罰，該獎就獎，做到公平。
假如我是一位老師，我會做一個溫柔的，受學生愛戴的老師。我不會打罵學生們，上課的時候，我就是他們的老師，為他們傳授知識；下課的`時候我就是他們的益友，陪他們一起玩耍。
假如我是一位老師，我會做一個講道理的老師。對于調(diào)皮搗蛋的學生，我會把他們叫到辦公室來給他們講道理，讓他們能認識到自己的錯誤，并改正錯誤。
我期待有一天我能夠成為一位和藹可親，受學生歡迎的好老師。
假如我是一名老師作文 34
我有一個理想，就是長大后當一名受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的，她們像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說“教師是人類靈魂的工程師。”對，我就要做個塑造靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有文化、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學校畢業(yè)的一位新老師，在領導的帶領下，來到我將要任職的那個班級，站在講臺上，我絲毫不感到害怕，大大方方的說出我的名字：“我叫管偉佳，是剛從師范學校畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，下面馬上鼓起了雷鳴般的掌聲。自我介紹完畢，我也讓同學們挨個的`介紹自己，同學們介紹完后，我也大概了解了班里的每位同學的愛好、特長和姓名，同時我也認識了班里的“小書迷”、“鋼琴大王”、“舞蹈王子”等，當然，我也認識了“淘氣包”、嬌里嬌氣的“小淚包”，大家各有所長，也有自己的缺點。
上課時我一定要認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應，當然了，對那些不思進取、不悟學習的同學，我也從不偏心，我會耐心的指導，直到他學會為止。留作業(yè)時，我也不會留一大堆，壓得他們喘不過氣來，我會按量留作業(yè)，要求字要寫好，讓他們有放松時間。
下課時，我會像大姐姐一樣，陪他們做游戲，玩捉迷藏、老鷹捉小雞等各種游戲，讓他們輕輕松松的學習，快快樂樂的玩，絕對不讓他們有一點煩惱，讓他們擁有一片屬于自己的學習小天地！
假如我是一名老師作文 35
你知道人類靈魂的工程師是誰嗎？對了，是老師。老師擔負著非常重要的任務，教書育人，培養(yǎng)祖國的花朵。我的理想是做一名老師，現(xiàn)在就讓我談一談，假如我是老師，我的教學方法。
琴弦如果崩的太緊，遲早會斷，太松了，彈不出優(yōu)美的音樂。學習也是如此，我要讓我的學生在學習中體驗快樂，在體驗中快樂學習。早上的早自習，讓在學生們組成的小組共同探討、學習，不去枯燥地讀書。語文課上，用輕松、活潑的方式把學子帶到課文中去，讓他們邊讀、邊學、邊理解每句話的`含義，更多的時間留給學生，表演、朗誦、唱歌讓他們在臺上展現(xiàn)自己。數(shù)學課上，我會精心設計一些與生活緊密相連的題目，緊扣課本，有脫離課本的局限。總之，教學生靈活運用，親身感受教學的重要。英語課上，生動有趣的對話，準確流利的口語，精彩滑稽的表演會使學生更快、更新地掌握英語。在其他附課上，自學自立，自讀自講是我的教學風格。讓學生和老師換位，讓課堂上常傳出歡快的笑聲。對于考試，這是學生最無奈的，我的考試在機房進行。在電腦上答題，題目構思新穎，在題目旁邊還有同學們喜愛的卡通人物。這樣，既輕松，開拓了學生的視野，又提高了他們的操作能力，同時也避免了一些作弊行為。
假如我是老師，理解、溝通、為人師表。高爾基曾經(jīng)說過：“假如你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都是美好的東西——-鮮花、思想，對你非常好的記憶，那你的生活將會是輕松和愉快的……”
假如我是一名老師作文 36
假如我是一名老師，我會讓正在長身體的同學們8點鐘到校上學，讓他們睡好覺，在家吃好早飯，不慌不忙地背著書包愉快地去上學。而不是匆匆忙忙吃著校門外小店的早餐唱著“我去上學校，背上炸藥包”愁眉苦臉進學校。
假如我是一名老師，我會認認真真上好每一節(jié)課，上課時還會給同學講講有關課文的笑話，讓同學在哈哈大笑中記住學習的內(nèi)容；我提出的問題每一位同學都會去思考，不發(fā)呆。這樣不用做作業(yè)不用復習，考試時也能考出好成績。同學做錯了事，我會給他點面子，不當著其他同學的'面批評他，而是把他叫到辦公室好好跟他說。
假如我是一名老師，我會讓每一節(jié)課的休息時間都像陽光體育時間那樣長，我會關掉教室的門，讓所有的同學都出去玩，讓每位同學都能快快樂樂地玩?zhèn)�夠！下午我會早點放學，讓同學們有時間去操場上踢球、溜冰、做自己喜歡做的事！也可以去大自然中呼吸呼吸新鮮的空氣！
假如我是一名老師，我還會給電視臺寫信，讓他們多播出一些有益的動畫片或關于學習的動畫片，超過晚上8點就不要放，讓同學可以早點休息，還有不要播放廣告，因為很多廣告都是假的；也不要讓小朋友去撥打聲訊電話，我們班還有同學為此挨了父母的打呢！
假如我是這樣的一位老師，我想所有的同學肯定都會喜歡我的！
假如我是一名老師作文 37
小朋友們，你們知道嗎？知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一直想當一名教師，讓大地成為知識的海洋。
假如我是一名教師。我會給我的學生們講一些有關名人的書籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿知識。如果有學生總教他都不會的話，我會給他一本萬能的知識書，讓他的'大腦活躍起來，成為一名聰明的好學生。如果有人老是丟三落四，我會每天都來叫他上學，讓他準備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會給他一本讓人們記性好的書，讓他成為一個不遲到，不丟三落四的學生。
如果學生在生活上有難題了，我會去幫助他，或給他一本生活百寶，讓他知道生活上應如何解決難題，和如何面對困難。如果有學生很容易生病，我會去他家看望他，并給他一本《如何愛護自我》的書送給他，讓他有了自我保護的能力。我還會讓學生們把學校當成一個大家庭，讓他們快樂地成長，幸福地生活。不但是讓學生們學會相互幫助，我還會跟同事們相互幫助，我會讓每個人每次考試都取得優(yōu)異的成績。
讓他們多看一下自己買的課外書，不會逼著他們做作業(yè)和學習。讓他們能自己復習，自己掌握每單元的字詞，課文內(nèi)容，讓他們要背的能很流暢地背下來。我還會讓家長們放心地把孩子交給我。
我真希望自己是一名老師。
假如我是一名老師作文 38
唉！世界上的老師要么很嚴厲，要么很不負責任，怎么沒有一個完美的老師呢？
假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細心，形成一個“宇宙超級無敵完美老師。”我要帶領我的學生奔向“清華”“北大”。
假如我是老師，我一定不會對學生兇。如果他們犯了錯誤，我會好好教導他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會給他們適當?shù)莫剟睢Ｒ鲆粋�有親和力的老師，這樣的學生有什么話才敢放心的跟你說。
假如我是老師，我會把教師布置的很漂亮，讓學生有一個良好的學習環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達到一定程度還會有獎品。這樣，他們就會覺得學習是一種樂趣，在快樂中學習，學出好的成績。
假如我是老師，我會讓學生開放式的學習。即使他們不認真學，我也不會訓他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的.道理。自己不努力學，再怎么訓，也訓不回來。
假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當過老師，但是我已經(jīng)體會到了。上次，我還親眼看到了老師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？
假如我是老師，我，不行。
假如我是一名老師作文 39
假如我是老師，我會讓學生學習利用任何的東西都可以利用，然后讓他們在實踐中鍛煉，在實踐中學習，這樣可要比在教室里學習要好得多。因為在教室里只能背書本，在外面讓他們長長見識要好得多。
然后，我們就去一些田地里工作，讓他們知道，什么是小麥，什么是韭菜，什么是高糧，什么是豆角，什么是蕓豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家應該聽說過：吃過豬肉，也見過豬跑。
再就是我長大了要發(fā)明一種東西，只要帶上它，就不會有輻射,然后我們就開始用電腦上一些微機課，然后把今天上午的照片放到電腦里，這樣就會讓學生溫習一下這一些今天上午學的東西，然后學生的.視力也不會下降，就可以溫習一些今天上午的作業(yè)和我布置的微機課作業(yè)。
還有，我會給同學們裝一個電腦軟件，這樣我就可以看到大家一般在上網(wǎng)的時候干一些什么，如果在玩電腦，我就會對他的電腦進行控制，然后用一些字表示他現(xiàn)在有多少積分，只要積分夠了多少，就可以換禮物，積分是你在網(wǎng)上學習的時候表現(xiàn)好網(wǎng) ，就可以加積分，但是如果他在玩電腦，我就會給他們減積分。而且這個軟件一旦裝上，就不可能卸載，所以我的學生很聽話。
還有，我會讓他們每天做一張練習，這樣他們的學習成績就會提高，一旦這樣，我就很光榮。
【假如我是一名老師作文】相關文章：
假如我是一名老師03-31
假如我是一名老師11-20
假如我是一名教師作文11-30
假如我是一名教師10-06
假如我是一名作文01-16
假如我是一名鼓手12-08
假如我是一名人民教師作文11-10
假如我是一名醫(yī)生作文12-20
假如我是一名醫(yī)生作文11-10